一年级红领巾
红领巾飘起来一年级作文
红领巾飘起来一年级作文红领巾是红旗的一角，是我们人生道路上的路标。
红领巾是少先队员的标志，挂上它表示着我们要做一个文明孩子，要有一份责任，它还意味着我们要走进新的一扇门——少年。
在一年级时我满怀喜悦的挂上了用烈士的鲜血染红的红领巾，一直到现在我还好好珍惜着，爱护着它。
挂上它，我好像多了一个象征少先队员的生命，这个生命是光荣的，充满使命的，让我更加珍惜。
现在我六年级了，在过去的五年中，红领巾一直陪伴在我身边，陪伴我阅读着一篇篇充满爱意的稿件，倾听着一个个令人感动的故事，分享着一份份难以忘怀的快乐，追忆着一段段永不褪色的童年时光。
同样它时时提醒着我，鞭策着我，帮助着我，为我加油！让我一直走来。
去年的四川地震让许多的人失去生命，让很多的家庭家破人亡。
我们学校举行了捐款活动，很多同学纷纷献出援助之手，帮助灾区人民度过难关。
有的捐五元，有的捐十元，二十元、三十元，最多的也不过一百元，都是同学们平时一元一元积攒下来的零花钱，虽然钱不多，但是我觉得它比泰山还重，里面不仅有钱，里面还有同学们的爱心、对四川人民的信心……里面包含的太多太多了。
都是实小学子浓浓的血肉情啊！这时胸前飘荡的红领巾提醒了我：快加入捐款的队伍吧！为灾区人民献上自己的爱心吧！我立刻快步向前，后面好像有力量在支持着我，我走到捐款箱前掏出自己的15元零花钱，毫不思索的放进了箱子，我心中有一种不知怎么表达的喜悦和激动。
我感觉我好“伟大”，胸前的红领巾好“伟大’，有一个公益广告说的好：‘尽管你的力量轻如鸿毛，你的爱也将重于泰山。
’鲜艳的红领巾在胸前飘扬，而舞动的更是少年的心，一颗火热的心，一颗炽热的心，一颗有远大理想的心，它装载了少年多少的梦想与希望，它将永远在胸前飘扬。
红领巾的故事小学一年级作文
红领巾的故事小学一年级作文当我还是个刚踏入小学一年级的小豆包时，对红领巾充满了好奇和向往。
那时候，每天看着高年级的哥哥姐姐们戴着鲜艳的红领巾在校园里欢快地奔跑、认真地学习，我心里别提多羡慕啦！我总是在想，什么时候我也能拥有那条神奇的红领巾呢？终于，有一天老师告诉我们，表现好的同学很快就能加入少先队，戴上红领巾啦！从那天起，我就暗下决心，一定要好好表现，争取早日戴上红领巾。
上课的时候，我坐得直直的，眼睛紧紧盯着老师，小耳朵竖得高高的，就怕错过老师讲的每一个字。
老师提问的时候，我总是第一个高高地举起小手，哪怕心里有点儿小紧张，也勇敢地回答问题。
下课了，我也不跟小伙伴们疯跑打闹，而是主动帮老师收拾黑板擦、整理讲台。
有一次，教室的地面上不知什么时候掉了一块废纸。
我看到后，赶紧跑过去捡起来，扔到了垃圾桶里。
这一幕恰好被老师看到了，她微笑着朝我点了点头，我的心里像吃了蜜一样甜。
为了能早点戴上红领巾，我回家也特别努力。
以前我总是一回家就先看电视，可那段时间，我一放学就主动回到房间写作业，一笔一划写得可认真啦！写完作业，我还会帮妈妈做一些力所能及的家务，比如擦擦桌子、扫扫地。
妈妈看到我的变化，直夸我长大了。
盼星星盼月亮，终于盼到了入队的那一天。
那天阳光特别灿烂，微风轻轻吹着，校园里的花儿都在对我们笑。
我们一年级的小朋友们整整齐齐地站在操场上，一个个既兴奋又紧张。
当高年级的哥哥姐姐们拿着鲜艳的红领巾走到我们面前时，我的心都快跳出来了。
他们动作轻柔地为我们戴上红领巾，还细心地帮我们整理好。
那一刻，我感觉自己仿佛一下子长大了，成为了一个真正的小学生。
戴上红领巾的我，走路都变得昂首挺胸。
每天早上，我都会认认真真地把红领巾戴好，不让它有一点点褶皱。
有一天，放学的时候突然下起了大雨。
我没有带伞，只能在学校门口等着妈妈来接我。
等了好久，妈妈还没来，我心里有点儿着急。
这时候，我看到旁边有个小同学也在等家长，他没有戴帽子，头发都被雨水打湿了。
一年级红领巾争章宣言
一年级红领巾争章宣言
以下是一份一年级红领巾争章宣言，供参考：
亲爱的老师、同学们：
大家好！我是一名一年级的学生，很荣幸能够参加红领巾争章活动。
作为一名中国少先队员，我深知肩负着什么样的责任和使命。
首先，我要向大家郑重承诺：我会尽我所能，做一个遵纪守法、勤奋学习、热爱家乡、关心他人的好孩子，为实现中国梦不断努力。
作为一名红领巾小小使者，我将积极响应国家号召，倡导环保、文明出行和节约用水等良好的公德意识，让自己成为一名有社会责任感的少年。
同时，我也将注重培养自己的品德素养，严格要求自己的言行举止，以优良的品德影响周围的人，传递正能量。
最后，我相信，在共同的努力下，我们一定能够实现我们的梦想，为祖国的繁荣昌盛贡献自己微薄的力量。
谢谢大家！。
戴上红领巾简短感言一年级
戴上红领巾简短感言一年级
戴上红领巾，我感到无比自豪和兴奋。
作为一年级的学生，这是我人生中的第一个红领巾，也是我迈入学生时代的象征。
红领巾代表着团结、友爱和纪律。
戴上红领巾后，我感到自己更加接近了集体，与同学们建立了更紧密的联系。
我们成为了一个大家庭，互相帮助和支持。
每天早晨，我们一起站在操场上，高唱国歌，重温入团誓言。
这一刻，我感受到了无尽的力量和凝聚力。
红领巾也是一种责任，它提醒我要为集体、为班级做出贡献。
我要遵守纪律，积极参与集体活动，争做模范生。
每次班级有需要的时候，我都尽力帮助同学们，成为他们的好朋友和兄弟姐妹。
通过这样的努力，我渐渐变得更加成熟和自信。
除了表达我的责任和担当，红领巾也给了我更多的机会去发展自己的才能。
在班级的各种活动中，我可以展示自己的特长，比如朗诵、舞蹈、绘画等。
这不仅让我感到自豪，还增加了我的自信心。
我意识到，只要努力去做，我可以成为任何我想成为的人，实现自己的梦想。
一年级的生活充满了欢笑和成长，戴上红领巾是其中的一部分。
它让我明白了团结的重要性，教会我如何为集体和他人着想，同时也给了我展示自己的机会。
我相信，只要我坚持下去，未来的日子里，我会
成为一个更好的人，为社会做出自己的贡献。
给一年级同学佩戴红领巾的作文
给一年级同学佩戴红领巾的作文《为一年级同学佩戴红领巾》“哎呀，今天可真是个特别的日子呀！”我一大早就兴奋地自言自语。
阳光透过树叶的缝隙洒在校园的小路上，微风吹过，带来阵阵花香。
我穿着整洁的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，满心欢喜地朝着操场走去。
今天，我们这些高年级的同学要给一年级的小弟弟小妹妹们佩戴红领巾啦！来到操场，一年级的小朋友们已经整齐地站好了，他们一个个睁着好奇的大眼睛，东张西望，脸上洋溢着纯真的笑容。
看着他们可爱的模样，我仿佛看到了当年刚入学的自己。
“嘿，你紧张不？”我的好朋友凑过来小声问我。
“紧张啥呀，这多有意思呀！”我笑着回答。
仪式开始了，校长在台上讲了话，然后就轮到我们上场啦。
我走到一个小女孩面前，她扎着两个小辫子，胖乎乎的脸蛋红扑扑的，特别可爱。
“小妹妹，别紧张哦。
”我轻声对她说。
“姐姐，我不紧张。
”她脆生生地回答。
我小心翼翼地解开自己脖子上的红领巾，然后轻轻地给她戴上，一边戴一边告诉她：“红领巾是红旗的一角，是烈士们用鲜血染红的，你要好好珍惜它哦。
”“我知道啦，姐姐。
”小女孩认真地说。
看着她戴上红领巾后那自豪的模样，我心里也涌起一股莫名的感动。
就好像我把一份重要的使命传递给了她。
给一年级同学佩戴完红领巾后，我们一起唱起了队歌。
那嘹亮的歌声回荡在校园里，仿佛在诉说着我们的骄傲和自豪。
这看似平凡的一天，却有着不平凡的意义。
红领巾不仅仅是一块红布，它更是一种精神的象征，一种责任的传承。
我们把它戴在一年级同学的脖子上，也是把我们的希望和梦想传递给了他们。
我相信，他们一定会像我们一样，爱护红领巾，努力学习，成为优秀的少先队员。
这不就是我们成长的意义吗？让这份红色的精神永远传承下去，让每一个孩子都能在它的照耀下茁壮成长。
我希望这些一年级的小朋友们能带着红领巾的荣耀，勇敢地前行，去追寻他们的梦想！。
写一年级学生期待红领巾的作文
写一年级学生期待红领巾的作文
在我读学前班的时候，看到大哥哥大姐姐胸前飘扬着鲜艳的红领巾，羡慕得不得了，吵着要妈妈给我买一条。
妈妈摸着我的头亲切地说:“红领巾是一种标志，标志着少先队员。
要在入队以后当上少先队员才能挂红领巾。
而只有好孩子才能当少先队员。
”这时的我多么希望自己快快长大。
很快，我也成了一名小学生。
我暗暗下定决心要好好学习，争取第一批挂上红领巾。
不久，我向往的、激动的时刻终于来临了。
我很清楚地记得那天是新队员入队仪式。
我代表新队员上台演讲。
我的心情无比激动。
大哥哥大姐姐为我们戴上红领巾的时候，我是多么兴奋啊!我终于光荣地入队了。
我爱红领巾。
我一定好好珍惜她。
一年级系红领巾活动方案
一年级系红领巾活动方案设计1.活动主题"红领巾飘扬，童心向党" - 一年级学生红领巾佩戴仪式1.活动日期和时间活动日期：XXXX年XX月XX日活动时间：下午2:00 - 4:001.活动地点学校大礼堂1.活动参与人员一年级全体学生、教师、部分家长代表1.活动目的和意义活动旨在通过佩戴红领巾的仪式，增强一年级学生的集体荣誉感和社会责任感，引导他们了解红领巾的历史和意义，培养他们的爱国情怀。
1.活动内容和流程6.1 红领巾佩戴仪式●2:00 - 2:10：全体起立，奏唱国歌●2:10 - 2:20：校长致辞，阐述红领巾的象征意义和历史背景●2:20 - 2:40：高年级学生示范如何正确佩戴红领巾●2:40 - 3:00：一年级学生依次上台，由高年级学生协助佩戴红领巾6.2 教育讲座或成长分享环节●3:00 - 3:20：邀请老师或校外专家进行有关红领巾的历史和意义的讲座●3:20 - 3:40：高年级学生分享他们佩戴红领巾的体会和成长经历●3:40 - 4:00：互动环节，一年级学生提问，高年级学生和专家解答1.教材准备与教师安排●教材准备：提前准备足够数量的红领巾和相关的教育资料●教师安排：指定教师负责活动组织、现场秩序维护和突发事件处理1.家长参与方式及沟通方案●家长可以通过观看学校官网或公众号上的直播参与活动●活动前，通过家长微信群或邮件通知家长活动详情，邀请他们观看●活动后，发布活动照片和总结给家长，让他们了解孩子在校的表现和成长1.校园宣传和氛围营造●利用学校官网、公众号、校园广播等多种渠道进行活动宣传●在校园内悬挂横幅、张贴海报，营造浓厚的活动氛围1.活动评估及反馈收集方法●通过问卷调查、口头反馈等方式收集学生和家长对活动的反馈●教师团队对活动进行内部评估，总结经验和不足，为后续活动提供参考此方案旨在确保活动的顺利进行和有效实施，让一年级学生通过参与活动，不仅了解了红领巾的历史和意义，还能在实践中增强集体荣誉感和社会责任感，达到教育目的。
一年级代表大会红领巾提案6个
红领巾提案六个一、提案标题：争当护眼爱眼小卫士提案类型：少先队员健康成长提案内容：眼睛是我们观察世界的窗口，红瓦绿树、蓝天白云都是我们通过眼睛看到的美好世界。
我们小学生应该从小养成良好的用眼习惯，更加重视“爱眼、护眼”这件事。
我希望学校可以多组织几次活动，让队员们真正意识到爱护眼睛的重要性，提意有下面几个：1、可以以中队为单位到医院、眼睛店等专业的机构，听一次讲座，提高爱眼、护眼的意识；2、可以组织队员们分年级到大型广场、公园等地方，宣传爱眼护眼知识，并让更多伙伴加入到这个行列；3、各中队可以定期进行宣讲警示，并让队员们轮流发言交流；通过这几种组织方式，我相信大家一定会更加重视护眼爱眼的重要性，争相保护好自己的眼睛。
二、提案标题：亲近大自然，感受乡土气息提案类型：少先队员健康成长提案内容：充分利用周末、假日，组织少先队员多参加户外体验活动，特别是观察动物、种植等方面的活动以及野外生存方面的活动。
让广大少先队员离开钢筋水泥城市，亲近大自然，接地气，勤动手，在活动中探索大自然的奥秘。
二、提案标题：给校服上一道“安全锁”提案类型：安全自护提案内容：每天在我们入放学时都是城市交通拥堵的时段，学校周边的交通秩序就更加复杂了，这对自己步行上学、放学的队员来说存在安全隐患。
平时我们都能发现，交警、环卫等职业的工作者都有比较醒目的制服，能不能在我们的校服上也增加类似的统一造型的反光标志，提高校服的辨识度，行走在路上让车辆驾驶员一目了然，主动避让。
给校服上一道“安全锁”，有效减少队员上下学路上意外的发生。
三、提案标题：提供“爱心伞”提案类型：少先队员健康成长提案内容：发现部分队员放学是自己回家的，但天有不测风云，有时放学的时候会突然下起雨来，没有带伞又没有家长来接的这部分队员就会淋着雨回家，被雨淋湿容易生病，建议学校可以在门卫室放置一些“爱心伞”，并登记好借伞队员的班级，姓名及归还时间，这样即使下雨也不会被淋湿了，同时还培养了队员们珍惜爱护公共财物，诚实守信的好品质。
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《红领巾相约中国梦》主题班会
一年级班主任：
教学目标：
1、鼓励学生认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。
2、通过各种形式使大家懂得树立理想的重要性。
3.联系实际，让学生看到自身的不足，应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理
4、学习中宣部宣传片《中国梦》。
教学过程：
一、导入：
1、观看中宣部宣传片：中国梦
2、同学们谈感想：梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；人们就是因为有了梦想，
人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。
今天我们就来谈一谈关于梦想的问题，首先请听梦想小故事。
二、梦想小故事
.茅以升立志造桥
茅以升是我国建造桥梁的专家。
茅以升小时候，家住在南京。
离他家不远有条河，叫秦淮河。
每年端午节，秦淮河上都要举行龙船比赛。
到了这一天，两岸人山人海。
河
面上的龙船都披红挂绿，船上岸上锣鼓喧天，热闹的景象实在让人兴奋。
茅以升跟所有的小伙伴一样，每年端午节还没到，就盼望着看龙船比赛了。
可是有一年过端午节，茅以升病倒了。
小伙伴们都去看龙船比赛，•茅以升一个人躺在床上，只盼望小伙伴早点儿回来，把龙船比赛的情景说给他听。
小伙伴们直到傍晚才回来。
茅以升连忙坐起来，说；"快给我讲讲，今天的场面有多热闹? "小伙伴们低着头，老半天才说出一句话来；"秦淮河出事了！"" 出了什么事？" 茅以升吃了一惊。
" 看热闹的人太多，把河上的那座桥压塌了，好多人掉进了河里! "听了这个不幸的消息，茅以升非常难过。
他仿佛看到许多人纷纷落水，•男的女的老的小的，景像凄惨极了。
病好了，他一个人跑到秦淮河边，默默地看着断桥发呆。
他想；我长大一定要做一个造桥的人，造的大桥结结实实，永远不会倒塌! 从此以后，茅以升特别留心各式各样的桥，平的，拱的，木板的，石头的。
出门的时候，不管碰上什么样的桥，他都要上下打量，仔细观察，回到家里就把看到的桥画下来。
看书看报的时候，遇到有关桥的资料，他都细心收集起来。
天长日久，•他积累了很多造桥的知识。
他勤奋学习，刻苦钻研，经过长期的努力，终于实现了自己的理想，成为一个建造桥梁的专家。
过渡：好多好多的人为了自己美好的梦想，不断努力，不停进取，才有了今天的美好生活。
我国是个多民族的国家，无数的仁人志士，为了实现自己的梦想，为了祖国的腾飞，他们顽强拼搏，努力奋斗，终于使我们的祖国屹立在世界的东方，有了今天世人瞩目的辉煌。
三、谈谈你的梦想
师：同学们，你们有美好的理想吗？
师：刚才大家都谈了自己的理想，尽管各不相同，但大家都想为祖国的繁荣贡献一点力量。
理想随时代的不同而不同，随个人的不同而不同。
四、诗朗诵《梦想的乐章》。
师：那么，什么样的梦想才是崇高的呢？请听配乐诗朗诵《理想是什么》。
师：的确，崇高的理想是一个前进的动力，墨要想变成金刚石需要依靠高压和烈火一样，理想的实现同样需要坚定的意志，顽强的毅力和脚踏实地的努力。
师：一个有着终生理想的人，青春不是基本，而是为理想奋斗的一段路程，为了远大的抱负，青春可以忍受贫穷，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦难。
师：只有在疾风暴雨中才能有豪迈的飞翔，只有用滴血的手指才有可能弹拔出非凡的绝响。
五、听诗歌朗诵：《中华少年》
中华少年
从巍峨峻拔的高原走来，
我是冰山上的一朵雪莲；
从碧波环抱的宝岛走来，
我是海风中的一只乳燕；
从苍苍茫茫的草原走来，
我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；
从七沟八梁的黄土坡走来，
我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
啊！神州大地生长的希望，
我们是中华的少年！
九曲黄河让我懂得百折不回，
莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，
教我纯洁的是北国的雪花，
教我热烈的是南疆的红棉。
龙的故土，民族的摇篮，
锦绣山川，我们的家园。
到刚劲（jìng）端庄的方块字里，
感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；
到如歌如画的唐诗宋词中，
领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
在外婆的歌谣里牙牙学语，
女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；
在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，
冬子、雷锋的脚印引我向前。
炎黄子孙，中华儿女，
黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，
八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
东方之美滋养着龙的传人，
五千年文化植根在我们心田。
我们铭（míng）记着中华母亲的功德，
更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，
长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
啊！是七月的星火，南湖的航船，
让东方雄狮从噩梦中奋起。
先驱者的热血复苏了千年冻土，
神州才露出青春的笑脸，
“春天的故事”响彻大江南北，
中华啊！展开了崭新的画卷。
今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，
时代的接力棒要靠我们相传，
站在新的起跑线上响亮回答：
少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！不期望脚下处处阳关道，
不幻想头顶一片艳阳天，
不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！
要做旗舰去长风破浪，
要做火箭去推动飞船，
要像利剑把贫穷斩断，
要用爱心把世界相连。
听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响，看，乳燕和雏鹰比翼联翩。
五十六朵鲜花竞（jìng）相开放，
装点祖国万里大花园。
让先辈的英灵自豪地惊叹：
啊！这就是我的中华！
这就是中华的少年！
六、儿歌升华：
学习儿歌《中国梦》
百年梦，时代潮，中国梦，齐奔跑，共祝愿，祖国好，和美吉祥节节高。
师：同学们，这节课我们畅谈了梦想，知道了梦想对每个人都很重要，每一个梦想的实现都不是轻而易举的，希望同学们为了实现梦想不断努力吧！。