五年级下学期诵读孟子
五年级经典诵读
五年级经典诵读必读篇目1. 绝句（宋）志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
2.书湖阴先生壁(宋)王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
3.六月二十七日望湖楼醉书(宋)苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
4.山居秋暝(唐)王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
5.登金陵凤凰台(唐)李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
6.西塞山怀古（唐）刘禹锡王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
7.秋夜将晓出篱门迎凉有感（宋）陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
8.书愤（宋）陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
9.黄海舟中日人索句并见日俄战争地图（清）秋瑾万里乘云去复来，只身东海挟春雷。
忍看图画移颜色，肯使江山付劫灰。
浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。
拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。
10.一剪梅（宋）李清照红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
11.虞美人（南唐）李煜春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。
12.渔家傲（宋）范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
五年级美文诵读
五年级诵读篇目：1 窗外马德自然，把一方山水镶嵌在窗外。
山柔情，水妩媚，绿是沁绿的，凉是浅凉的，在眉峰上横亘，在手腕里温润，在心窝里波光潋滟，招惹着人。
窗子打通了人和大自然的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面去找。
其实，窗子逗引进来的，何止是风和太阳啊！星辉，雾岚，暮鼓，晨钟，朗月载来的皎洁，庭树摇碎的细影，夜歌的恣意与悠扬，都从窗外来。
软软的，酥酥的，细细的，像初生羔羊的蹄印，又像淡春的润雨，落在你的心鼓上。
而这一切，仿佛又能给人以极大的解脱，痛苦、忧伤、落寞一样一样地卸下来，让你浑身没有了挂碍，变得轻松惬意起来。
自由的生命，都在窗外。
一只悠闲独步的蚂蚁，电线上晾翅的一只鸟，塘里的一粒蝌蚪，泥土下一条蚯蚓，活得无牵无挂无拘无束无论是茅屋的草牖，还是高楼大厦的玻璃幕窗，作为窗户本身，从来没有阻隔过谁，也没有拒绝过谁。
你推开窗户，看看天的高远与蔚蓝，听听鸟的鸣叫和飞翔，闻闻青草的方向，就感受到了另一种方式的温馨和爱。
这是窗外的意趣，也是人生的意趣。
2 海上日出巴金为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时候太阳躲进云里。
阳肖透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，云还很厚。
太阳升起来，人看不见它。
它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
五年级下学期经典诵读、必读书目
傅庄街道中心小学五年级下学期经典诵读、必读书目梳理古诗：1、《桑茶坑道中》宋杨万里2、《四时田园杂兴·其二》宋范成大3、《溪居即事》唐崔道融4、《过松源晨炊漆公店》宋杨万里5、《闲居初夏午睡起》宋代杨万里6、古诗《牧童》唐吕岩7、《清平乐•村居》宋辛弃疾8、《卜算子.咏梅》宋陆游9、《渡荆门送别》唐李白10、《九日送别》唐王之涣11、《逢入京使》唐岑参12、《月夜忆舍弟》唐杜甫13、《送别》唐王维14、《从军行》唐王昌龄15、《塞下曲》唐代：卢纶16、《赤壁》唐代：杜牧17、《春夜洛阳城闻笛》唐代：李白18、《蜀相》唐代：杜甫19、《临江仙•滚滚长江东逝水》明代：杨慎20、《念奴娇•赤壁怀古》宋代：苏轼经典诵读：《孟子》节选必读书目：《西游记》推荐书目：《三国演义》《红楼梦》《水浒传》1、《桑茶坑道中》宋杨万里晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
赏析：雨后的晴天，风和日丽，雨水蒸发得无影无踪。
小溪的河槽涨满了流水，岸边丛生绿油油的野草，盛开着绚丽的野花。
一个牧童躺在柳荫下，睡梦正甜。
而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面。
2、《四时田园杂兴·其二》宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
赏析：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
3、《溪居即事》唐崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
赏析：篱笆外面不知是谁家没有系好船只，春潮上涨小船被吹进了钓鱼湾。
有一位小孩正玩得高兴，突然发现有船进湾来了，以为是村里来了客人，急急忙忙地跑回去，去把柴门打开。
4、《过松源晨炊漆公店》宋杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
赏析：不要说从山岭上下来就没有困难，骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。
五年级下学期必背内容
五年级下学期诵读内容目录第一单元论语孔子评自我 4课第二单元古诗词励志诗 6课第三单元孟子孟子论仁义 2课第四单元论语孔子论交往、论孝道 4课第五单元古诗词家国情怀 6课第六单元孟子论人和、论舍生取义 2课第一单元孔子评自我1.十五志于学子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。
”——《论语为政》【译文】孔子说：“我十五岁就立志学习，三十岁就能够按照礼仪的要求立足于世，四十岁遇到事情不再感到困惑，五十岁就知道哪些是不能为人力支配的事情而乐知天命，六十岁时能听得进各种不同的意见，七十岁可以随心所欲(收放自如)却又不超出规矩。
”颜渊、季路侍。
子曰：“盍各言尔志。
”子路曰：“原车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。
”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。
”子路曰：“愿闻子之志。
”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。
”——《论语公冶长》【译文】颜渊、子路两人侍立在孔子身边。
孔子说：“你们何不各自说说自己的志向？”子路说：“愿意拿出自己的车马、衣服、皮袍，同我的朋友共同使用，用坏了也不抱怨。
”颜渊说：“我愿意不夸耀自己的长处，不表白自己的功劳。
”子路向孔子说：“愿意听听您的志向。
”孔子说：“（我的志向是）让年老的安心，让朋友们信任我，让年轻的子弟们得到关怀。
”2. 学而不厌，诲人不倦子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”——《论语述而》【译文】孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我能有什么因难呢？”子曰：“富而可求也；虽执鞭之士，吾亦为之。
如不可求，从吾所好。
”——《论语述而》【译文】孔子说：“如果富贵合乎道义就可以去追求，即使是给人执鞭的下等差事，我也愿意去做。
如果富贵不合于道就不必去追求，那就还是按我的爱好去干事。
”3.乐在其中子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”——《论语述而》【译文】孔子说：“吃粗粮，喝冷水，使胳膊弯着做枕头，乐也在其中。
五年级下册课外背诵阅读篇目
五年级下学期必读经典诗文一、唐诗宋词11.锦瑟（唐）李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
12.月下独酌（唐）李白花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时相交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
13.浣溪沙(宋) 秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
14．龟虽寿（东汉）曹操神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
15.江城子密州出猎(宋) 苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
16. 白雪歌送武判官归京（唐）岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
17.诉衷情(宋) 陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。
关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲！18.醉花阴(宋) 李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
19. 蝶恋花·庭院深深深几许(宋) 欧阳修庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。
玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。
五年级下册诵读古文
五年级下学期诵读古文一、生于忧患，死于安乐（1）<战国> 孟子孟子曰：“舜发于畎亩之中（2），傅说举于版筑之间（3），胶鬲举于鱼盐之中（4），管夷吾举于士（5），孙叔敖举于海（6），百里奚举于市（7）。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为（8），所以动心忍性，曾益其所不能(9)。
人恒过（10），然后能改。
困于心，衡于虑（11），而后作（12）；征于色（13），发于声（14），而后喻（15）。
入则无法家拂士（16），出则无敌国外患者（17），国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也.注释：（1）选自《孟子·告子下》。
孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆。
战国时期邹国人，鲁国庆父后裔。
中国古代著名思想家、政治家、教育家，战国时期儒家代表人物。
著有《孟子》一书。
孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。
（2）舜（shùn）发于畎（quǎn）亩之中：舜原来在历山耕田，30岁时被尧起用，后来成了尧的继承人。
舜，传说中的远古帝王。
发，起，指被任用。
畎亩，田间，田地。
（3）傅说（yuâ）举于版筑之间：傅说原在傅岩为人筑墙，因以傅为姓，殷王武丁用他为相。
举，任用，选拔，这里是被选拔的意思。
版筑，筑墙的时候在两块夹板中间放土，用杵捣土。
筑，捣土用的杵。
（4）胶鬲（gã）举于鱼盐之中：胶鬲起初贩卖鱼和盐，西伯（周文王）把他举荐给纣。
后来他又辅佐周武王。
（5）管夷吾举于士：管仲，字夷吾，原为齐国公子纠的臣，公子小白（齐桓公）和公子纠争夺君位，纠失败了，管仲作为罪人被押解回国，齐桓公知道他有才能，即用他为相。
士，狱官。
举于士，从狱官手里释放出来并得到任用。
（6）孙叔敖举于海：孙叔敖，春秋时期楚国人，隐居海滨，楚庄王知道他有才能，用他为令尹。
（7）百里奚举于市：百里奚，春秋时期虞国大夫。
五年级经典诵读材料
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——（汉）司马迁
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
——（宋）周敦颐
天地有正气，杂然赋流形。
——（宋）文天祥
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
——（明）于谦
四、励志篇
天行健，君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物。
——《周易》
胜人者，有力也。自胜者，强也。
——（春秋）老子
——（宋）朱熹
篇2：校本(古诗文诵读)教学计划班级情况分析：
六年级共有学生39人，其中男生17
人，女生
22人。经过几年的古诗朗诵训练，学生积累了一些古诗，具备了
一定的欣赏水平，积累一定的古诗学习方法，本学期将通过各种
训练，加强古诗朗诵训练，不断提高学生的古诗积累量及朗诵水
平。
教学总目的要求：
1、使学生初步掌握阅读古诗的方法。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
3.《如果白昼落进……》
（智利·聂鲁达）
每一个白昼
都要落进黑沉沉的夜
像那么一口井
锁住了光明
必须坐在
黑洞洞的井口
要很有耐心
打捞着落下去的光明
（陈光孚
译）
4.《跌倒》
（国台湾·牧也）
风，跌倒了
才有了美丽的落叶
云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水
太阳，跌倒了
才有了静谧的夜晚
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——（战国）屈原
古之立大事者，不惟有超世之材，亦坚韧不拔之志。
——（宋）苏轼
五、创新篇
穷则变，变则通，通则久。
——《周易》
苟日新，日日新，又日新。
——《礼记》
五年级国学教案
五年级国学教案《孟子》贤者之乐三维目标：1．掌握重点字词句的含义，诵读重点句子；2．理解孟子思想，感悟孟子智慧，接受传统文化熏陶；3．拓展延伸，运用孟子智慧分析生活问题。
教学重点：1．掌握重点字词句的含义，诵读重点句子；教学难点：理解句子，掌握写法教学方法：讲授、引导学生学法：诵读、感悟教学过程：一、导入新课：孟子忧以天下，乐以天下，修身养性，积极入世；面对当时战乱的世道，他感到不满，于是就构建出他的理想王国：“仰足以事父母，俯足以畜妻子；乐岁终身饱，凶年免于死亡。
”他满怀治国良策，一心想救万民于水火之中，在天下推行王道；在逆境中，他“不怨天，不尤人”，“自任以天下之重”；他怀着一颗赤子之心，周游列国，倚马万言；理想遭挫折而矢志不渝，以孜孜不倦的行为实践着自己的人生主张，以孱弱的身躯担负着民族的大义。
二、学习重点句1、君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。
翻译：君子对于飞禽走兽，见到它们活着，便不忍心见到它们死；听到它们哀叫，便不忍心吃它们的肉。
所以，君子总是远离厨房。
2、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
天下可运于掌。
教学过程(续)：翻译：尊敬我家里的长辈,从而推广到尊敬别人家里的长辈;爱护我家里的儿女,从而推广到爱护别人家里的儿女.要统一天下就像在手心里转动东西那么容易了.3、故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。
翻译：所以由近及远地把恩惠推广开去，便足以安定天下。
不这样，甚至连自己的妻子都保护不了。
4、反复诵读，能够背诵。
1三、总结本课的知识点并布置家庭作业。
说和写1。
你从中学到了什么？2.结合这些关于你自己或你周围的故事，写一段你的理解。
《孟子》为政为仁三维目标：1．掌握重点字词句的含义，诵读重点句子；2．理解孟子思想，感悟孟子智慧，接受传统文化熏陶；3．拓展延伸，运用孟子智慧分析生活问题。
教学重点：1．掌握重点字词句的含义，诵读重点句子；教学难点：理解句子，掌握写法教学方法：讲授、引导学生学法：诵读、感悟教学过程：一、导入新课：复习旧课，重温孟子魅力二、学习重点句1、必使仰足以事父母，俯足以蓄妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。
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五年级下学期诵读孟子
1、孟子曰：“人之易其言也，无责耳矣。
”
——《孟子·离娄上》
2、孟子曰：“夫人必自侮，然后人侮之;家必自毁，而后
人毁之;国必自伐，而后人伐之。
”
——《孟子·离娄上》
3、孟子曰：“得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚
畔之;多助之至，天下顺之。
”
——《孟子·公孙丑下》
4、孟子曰：“求则得之，舍则失之;是求有益于得也，求
在我者也。
求之有道，得之有命，是求无益于得也，求在外
者也。
”
——《孟子·尽心上》
5、孟子曰：“古之君子，过则改之；今之君子，过则顺之。
”
——《孟子·公孙丑下》
6、孟子曰：“贤者在位，能者在职。
”
——《孟子·公孙丑上》
7、孟子曰：“乐民之乐者，民亦乐其乐;忧民之忧者，民
亦忧其忧。
乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。
”
——《孟子·梁惠王下》
8、孟子曰：“君子不怨天，不尤人。
”
——《孟子·公孙丑下》
9、孟子曰：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大
道；得志，与民由之；不得志，独行其道。
”
——《孟子·滕文公下》
10、孟子曰：“孝子之至，莫大乎尊亲;尊亲之至，莫大乎
以天下养。
为天子父，尊之至也;以天下养，养之至也。
”
——《孟子·万章上》。