中西服装发展史

• 刘海清，湖北省武汉市人，中南民族大学教授，毕业于武 汉大学中文系。长期从事中国文学、书法和中西文化的教 学和研究，参编、主编、合编《西方现代艺术辞典》、 《文艺心理学大辞典》、《大败局》、《毛泽东瞩目的风 云人物》丛书、《中西服装发展史教程》等书数十部，发 表专业论文若干篇，多次获得校优秀教学奖。
中西服装发展史
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2020/11/7
中西服装发展史
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课程介绍 教师简介 教学大纲 （思考题）
教学内容 自测习题 参考文献 附录
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中西服装发展史
课程介绍
• 服装发展史是服装专业的一门必修基础理论课程. 本课程以大历史的 眼光从人类文明的角度，系统阐述中西服装发展的历史，并运用文化 学理论，从历史的服装现象中透析不同时代、不同地域、不同民族服 装的文化本质，以及服装与时代政治、经济、文学，艺术、宗教等意 识形态的关系。本课程先从服装发展的共性特征入手，总领人类服装 的演变历史，再分别重点表述中国和西方的服装发展进程，最后对中 西服装做了跨文化的比较。
• 第九章 • 第十章 • 第十一章 • 第十二章 • 第十三章 • 第十四章 • 第十五章
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中西服装发展史
第一章课时分配、教学内容与要求
• 人类服装的起源（4课时）
•Hale Waihona Puke 原始社会的服饰状况• 原始人类的着装动机
• 服装起源与人类生产劳动的关系
• 教学要求：初步了解人类原始社会的服饰 状况，重点掌握现代服装史学家提出的不
• （4）李当岐 西洋服装史 高等教育出版社 2005
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3、其他需要说明的问题：
• （1）在本课程的教学过程中，坚持运用马克思主义的 立场、观点阐述本课程的基本理论问题，批判地吸收东、 西方服装文化的优秀成果及国际服装发展的最新动向和 其他相关学科研究的积极成果。
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教学大纲
• 一、 课程名称：中西服装发展史
• 二、 参考课时：56（可根据具体情况进行调整）
• 三、 课程适用层次：本科
• 四、 课程概述
• 根据该课程所确定的研究对象,其教学内容主要包括:一.服 装的起源与发展的共性特征；二.中国服装发展史,着重阐
述先秦及封建社会各朝代的服饰状况以及沿革、演变的基
同的人类着装动机，了解人类生产劳动在
服装发展史上的重要作用。
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第二章课时分配、教学内容与要求
• 人类服装的共性特征（4课时） • 影响服装变化的主要因素 • 服装变化的现象 • 服装发展的一般规律 • 教学要求：初步了解影响服装变化的两大
因素，深入了解服装变化的三种现象，重 点把握人类服装发展的六组规律。
• 中国奴隶社会服装（5课时）
• 原始信仰及其对服装观念的影响
• 礼制与冠服制度、冕服
• 两种基本服装形制：上衣下裳和上下连属
• 服饰礼仪与社会民俗
• 教学要求：初步了解原始信仰影响下的服装观念 的形成及其特点，了解周代礼制对服装的管理，
本脉络；三.外国服装发展史，以西欧各国服装发展进程 为主要线索,讲叙古代、中世纪及近现代西方服装的变迁 过程;四.服装发展的跨文化比较,分析中西服装文化的差异,
探寻人类服装发展的共性模式.其中,第二、第三部分是本
课程的主体内容。
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五、课程教学目标
• 本课程是服装设计专业必修的一门专业设计史论 课程。通过学习本课程，学生应了解中外服装在 不同时期发展变化的基本状况、历史背景以及主 要特点，认识服装变迁的一般规律，懂得服装发 展的历史就是人类文明的一个缩影。培养和提高 学生的分析、鉴赏与识别能力，正确地处理传统 与现实、民族与时代的关系，批判的继承中西方 服装文化的优秀遗产，拓展服装设计的创新思维。
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六、 执行大纲的几点说明
• 1、选用教材：
• 冯泽民 刘海清 中西服装发展史 中国纺织出版社2008年 版
2、主要参考书目：
• （1）沈从文 中国古代服饰研究 商务出版社 1981
• （2）周锡保 中国古代服饰史
中国戏剧出版社 1984
• （3）[美] 布兰奇.佩尼 世界服装史 辽宁科技出版社 1987
• （2）在教学过程中力求观点明确、材料详实、通俗易 懂，重点、难点讲解透彻，启发学生思考。
• （3）针对服装设计专业学生的特点，在本课程的教学 过程中，应提供丰富的图片资料，有条件的地方也可组 织学生参观博物馆等，使学生对各时期的服装形态有更 形象、更直观的认识。
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七、各章课时分配、教学内容与要求
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教师简介
• 冯泽民，江苏省江阴市人，武汉科技学院服装学院教授， 毕业于湖北美术学院工艺美术系。长期从事服装艺术设计 专业教学及服饰文化和史论研究，多次获得省优秀教学科 研奖，并公开发表专业学术论文二十余篇，出版有《中国 古代服装简史》、《服装发展史》、《中西服装发展史教 程》等。
• 通过对本课程的学习,不仅可以了解每个时期,每个地区不同的服装样 式与发展特点,认识服装变迁的原因与发展规律，同时还可以开阔视 野,获得相关的知识,提高审美修养,增强对服装发展趋势的分析和预 测能力。
• “认识历史,是为更好地创造未来”，这也是本课程的教学宗旨. • 指定教材为冯泽民，刘海清编著，《中西服装发展史》。
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章
第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章
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八、各章思考题
• 第一章 • 第二章 • 第三章 • 第四章 • 第五章 • 第六章 • 第七章 • 第八章
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第三章课时分配、教学内容与要求
• 中国原始社会服装（2课时） • 最早的缝纫工具和身体饰物 • 纺织工具与麻、毛、丝织物 • 教学要求：了解中国原始服装的萌芽状态，
重点了解中国服装初始时期在工具、材料 和技术上的表现。
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第四章课时分配、教学内容与要求