文明礼仪之星评选方案
文明礼仪之星活动评选方案
文明礼仪之星活动评选方案嘿，大家好！今天我要给大家分享的是一个既实用又有趣的活动评选方案——文明礼仪之星活动评选。
这个活动旨在提高大家的文明素养，营造和谐氛围，下面就是详细的方案啦！一、活动背景随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，有时候我们会忽略一些基本的文明礼仪。
为了提高大家的文明素养，我们决定举办这次文明礼仪之星活动评选，希望通过这次活动，让更多的人关注文明礼仪，传承中华美德。
二、活动目标1.提高参与者对文明礼仪的认识和重视。
3.营造和谐、文明的社会氛围。
三、活动对象本次评选活动面向全体在校师生及社会各界人士，只要热爱文明礼仪，愿意积极参与，都可以参加。
四、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日五、活动内容1.文明礼仪知识竞赛设置文明礼仪知识竞赛环节，通过答题形式测试参与者对文明礼仪的了解。
题目包括选择题、判断题和简答题，内容涵盖日常生活、公共场所、人际交往等方面的文明礼仪知识。
2.文明礼仪实践行动参与者需要在日常生活中践行文明礼仪，如排队等候、文明用语、礼让行人等。
我们将设立观察员，对参与者的文明礼仪行为进行记录和评价。
3.文明礼仪创意作品征集鼓励参与者发挥创意，以绘画、摄影、短视频等形式展示文明礼仪的重要性。
作品要求具有创意性和教育意义，能引起大家对文明礼仪的关注。
六、评选标准1.文明礼仪知识竞赛：占总分的40%，根据答题正确率及用时进行评分。
2.文明礼仪实践行动：占总分的30%，根据观察员的记录和评价进行评分。
3.文明礼仪创意作品：占总分的30%，根据作品的创意性、教育意义及传播效果进行评分。
七、奖项设置1.文明礼仪之星：1名，奖品为证书+奖品2.文明礼仪优秀参与者：3名，奖品为证书+奖品3.文明礼仪最佳创意奖：1名，奖品为证书+奖品八、活动流程1.启动仪式：介绍活动背景、目的和意义，表彰过往优秀文明礼仪之星。
2.知识竞赛：组织文明礼仪知识竞赛，评选出晋级选手。
3.实践行动：观察员对参与者进行跟踪观察，记录文明礼仪行为。
小学“文明礼仪之星”评比细则范文(4篇)
小学“文明礼仪之星”评比细则范文第一章绪论1.1 评比目的和意义小学“文明礼仪之星”评比活动旨在通过激发学生们的自觉文明礼仪行为，提高学生的文明意识和道德水平，树立积极向上的榜样形象，促进班级、学校和社会文明礼仪建设。
1.2 评比范围和对象小学“文明礼仪之星”评比活动适用于全国各地的小学，评选对象为小学生。
第二章评选规则2.1 评选条件2.1.1 守规矩：遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课，不携带非法物品进入校园。
2.1.2 尊师重道：尊敬师长，课上专心听讲，课下主动与老师交流并尊重老师的意见。
2.1.3 和睦友善：与同学之间友好相处，乐于助人，表现出良好的合作精神。
2.1.4 文明礼仪：遵守社会公德，注意个人仪容仪表，讲究礼貌用语，尊重他人，行为规范。
2.1.5 助人为乐：积极参与公益活动，关心他人，乐于帮助需要帮助的人。
2.2 评选分级2.2.1 校级评选：各小学根据自身实际情况，组织评选校级“文明礼仪之星”。
2.2.2 市（区）级评选：校级评选获奖者参加市（区）级评选，由当地教育局或相关部门组织评审。
2.2.3 省级评选：市（区）级评选获奖者参加省级评选，由省级教育局或相关部门组织评审。
2.2.4 全国评选：省级评选获奖者参加全国评选，由国家教育部或相关部门组织评审。
2.3 评选程序2.3.1 校级评选程序：（1）学校发布评选通知，征集学生参与评选。
（2）学生填写个人信息，并提交申请表格。
（3）评选委员会根据评选条件，审核候选人资格。
（4）评选候选人上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。
（5）根据评委打分情况，选拔出优胜者。
2.3.2 市（区）级评选程序：（1）各学校推荐校级获奖者参加市（区）级评选，提交获奖证明和个人简介。
（2）市（区）级评选委员会审核资格，并邀请获奖者参加展示。
（3）获奖者上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。
（4）根据评委打分情况，选拔出优胜者。
2.3.3 省级评选程序：（1）各市（区）推荐市（区）级获奖者参加省级评选，提交获奖证明和个人简介。
三小文明礼仪之星评比办法模版(3篇)
三小文明礼仪之星评比办法模版一、总则为了加强学校三小文明礼仪教育，树立榜样引领风尚，努力培养学生良好的品德和行为习惯，特制定本评比办法。
二、评比目的通过评比活动，发现和表彰在学校中表现优秀、具有良好的品德和行为习惯的学生，激励广大学生积极向上，争做文明礼仪之星。
三、评比对象全校三年级至六年级的学生。
四、评比内容评比内容主要包括学生的文明礼仪意识、待人接物、行为规范、环保意识、卫生习惯等方面。
五、评比方式1. 自荐参评：学生个人或家庭可以自愿报名参加文明礼仪之星评比，需要填写评比申请表，简要陈述个人的文明礼仪行为和意识。
2. 推荐参评：班级、年级、校园组织、教职工等可以推荐学生参加文明礼仪之星评比，推荐理由要详细描述学生的文明礼仪表现。
3. 评委评选：由学校组织一支由教职工和学生代表组成的评委团，对报名或推荐参评的学生进行评选。
4. 评选标准：评选标准综合考虑学生的言行举止、遵守纪律、关爱他人、能够独立思考、乐于助人、维护环境整洁等方面的表现。
六、评选程序1. 报名阶段：学生填写评比申请表并提交给班主任或学校有关部门。
2. 推荐阶段：班级、年级、校园组织、教职工等推荐学生，并填写推荐理由。
3. 评选阶段：评委对参评学生进行评选，并初步筛选出文明礼仪之星候选人。
4. 宣传阶段：学校通过公告栏、电子屏幕、班级会议等形式公示文明礼仪之星候选人名单，同时介绍他们的优秀表现。
5. 投票阶段：全校师生通过投票方式选出校级文明礼仪之星。
6. 宣布结果：学校在适当的时候宣布评选结果，并举行颁奖仪式表彰获奖学生。
七、奖励方式1. 校级文明礼仪之星：每学期评选一次，优选出一名学生作为校级文明礼仪之星，并颁发荣誉证书和奖品。
2. 年度文明礼仪之星：根据全年的评比结果，选出一名学生作为年度文明礼仪之星，并颁发奖杯和奖品。
3. 班级、年级等其他集体奖励：依据评比结果，对于表现突出的班级、年级等进行集体奖励，如荣誉称号、文明班级奖等。
小学“文明礼仪之星”评比细则
小学“文明礼仪之星”评比细则一、背景介绍当代社会对于文明礼仪的重要性越来越强调，小学生作为社会的未来建设者和发展的希望，更需要从小树立良好的文明礼仪意识。
为了引导和激励小学生积极践行文明礼仪，我们特设立了“文明礼仪之星”评比活动。
本评比活动旨在通过选拔和表彰文明礼仪表现突出的小学生，激励他们起到树立榜样、带动全校同学的作用，进一步推动学校文明礼仪的培养和推广。
二、评比要求1. 参评条件：凡是在我校就读的小学生均有资格参加评比，不分年级和班级。
2. 评比指标：评选对象应具备以下方面的优秀表现，包括但不限于：（1）仪表端庄、整洁干净，注意个人形象的维护；（2）言行举止文明得体，尊重师长和同学；（3）遵守学校纪律和规章制度，积极参与集体活动；（4）关心爱护环境，礼让行人，遵守交通规则；（5）具备良好的公德心，乐于助人，关心他人的困难和需要；（6）课堂表现积极，乐于分享和合作，尊重他人的意见。
三、评选标准1. 评选方式：评选采用自愿报名和公开投票相结合的方式进行。
评委团由班级教师和学校工作人员组成，负责审核报名信息和票数统计。
2. 评选名额：每学期评选出10名小学生作为“文明礼仪之星”，并颁发奖状和奖品。
3. 评选流程：（1）报名阶段：学生填写报名表，简要介绍自己的文明礼仪表现和理念。
（2）初选阶段：评委团对报名信息进行审核，筛选出符合评比要求的候选人。
（3）公开投票阶段：候选人推出宣传海报，并展示在学校的指定区域，供全体师生投票。
（4）票数统计阶段：评委团对投票结果进行统计，得出最终获奖名单。
（5）颁奖仪式：在学校举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖学生的努力和优秀表现。
四、奖励措施1. 证书奖励：评选出的每一位“文明礼仪之星”将获得一张荣誉证书，表彰其在文明礼仪方面的杰出贡献。
2. 实物奖品：评选出的每一位“文明礼仪之星”还将获得丰富的奖品，包括文具、图书和学习用品等，以奖励其对于文明礼仪的积极付出和表现。
三小文明礼仪之星评比办法
三小文明礼仪之星评比办法在评比三小文明礼仪之星的过程中，我们将采取以下的办法，以确保评选的公正性、客观性和透明度。
一、评选范围和条件：1. 参评对象：所有在校三小学生都有资格参加评选。
2. 参评条件：参评学生要有良好的道德品质和行为表现，遵守校规校纪，积极参与校园文明活动。
二、评选流程：1. 提名环节：学校教师和同学可以提名具备优秀礼仪表现的学生作为候选人。
2. 参评资料收集：候选人需要提交一份个人简历，包括个人信息、学习成绩、参与社会实践和校园文明活动的情况等。
3. 评委评审：评委团由学校教师和学生代表组成。
评委将针对候选人的资料进行综合评审，并根据评选标准进行打分。
4. 现场展示：评选结果将向全校公示，候选人有机会进行现场展示。
展示内容可以包括自我介绍、表演、演讲等，以展示其礼仪修养和表现能力。
5. 最终评选：评委将根据个人资料和现场展示的综合表现进行最终评选，选出三小文明礼仪之星。
三、评选标准：1. 分数占比：评委将根据以下标准打分，不同标准的分数占比权重如下：个人品质和道德品行（40%）、校内外表现（30%）、社会实践（20%）、学习成绩（10%）。
2. 个人品质和道德品行：评估学生的品德修养和言行举止是否符合文明礼仪的要求，是否具备积极向上的品格和正直善良的品质。
3. 校内外表现：评估学生在校园内外的行为表现，包括参与校园文化建设、遵守校规校纪、关心和帮助他人等情况。
4. 社会实践：评估学生参与社会实践活动的情况，并评估其在实践活动中的表现和贡献。
5. 学习成绩：评估学生的学习成绩和学习态度。
四、奖励措施：1. 授予称号：最终评选出的三小文明礼仪之星将获得荣誉称号，并由学校颁发证书予以表彰。
2. 表彰奖励：学校将为三小文明礼仪之星颁发奖状和奖品，并在学校的文明礼仪宣传栏上张贴获奖者的照片和事迹。
3. 其他奖励：学校还可以在学校活动或重要场合邀请三小文明礼仪之星参与表彰仪式或领导交流活动，以激发更多学生学习和践行文明礼仪的积极性。
◆“文明礼仪之星”评选方案
◆“文明礼仪之星”评选方案◆“文明礼仪之星”评选方案◆“文明礼仪之星”评选方案一、指导思想为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。
二、总体思路以校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、公共场合礼仪、青少年社交礼仪、涉外礼仪为主要内容，每月开展一个方面的活动，坚持抓宣传教育与抓实践活动相结合，树立先进典型与解决突出问题相结合，突出重点，逐步推进，营造氛围，务求实效，经过两年多的努力，使全校师生在提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显变化，为创建文明校风做出积极贡献。
三、评选对象：全体学生四、评选内容：《中小学生日常行为规范》《礼泉小学学生一日常规》五、评选标准：在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；D在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；E在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。
六、评选时间：每月底评选，月初表彰七、评选办法：1、由班主任总负责，各班组成学生日常行为规范考核及“文明礼仪之星”评选考核小组，并选出一个组长负责，根据学校制定的考核表，真实、全面地对班内学生进行考核，同时认真填写好《“文明礼仪之星”申报表》，一式二份，一份班主任留底，另一份交校德育处存档。
2、考核结果分班级优秀级、合格级、不合格级三个等次，并进行公布。
优秀及不合格人数每班控制在10%，优秀级学生在全班同学的民主推选中产生学校的“文明礼仪之星”。
3、该学期考核为优秀级的学生，如果被评为班级本学期的“文明礼仪之星”，在全校表彰奖励，并在各教室门口刊登事迹，如每学期都被评为班级“文明之星”的，则该学生被评为本学期的“文明学生”。
校园文明之星评选方案7篇
校园文明之星评选方案7篇校园文明之星评选方案1（1037字）一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据前阶段学校开展的“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的，校园文明之星评选办法。
二、校园之星的基本条件（见《__x市第二小学校园“文明之星”评比细则》）对有下列行为的学生不予参评：1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者，工作计划范文《校园文明之星评选办法》。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
三、校园文明之星的评选办法由学生、班级、年级组共同评选。
具体操作如下：1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。
候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。
各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。
2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。
（原则上各班一名）四、注意事项及所交材料１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。
2、推荐表各项目要填写完整、真实。
3、上交“校园文明之星推荐表”4、所有材料截止日期为4月10日。
五、校园文明之星的奖励办法校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。
校园文明之星评选方案2（1440字）一、指导思想为了进一步加强学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，并积极落实上级布置的“比学赶超”工作，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据学校开展的徽章“集赞”活动、“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由举办“校园文明之星”评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生“比、学、赶、超”，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的。
学校礼仪之星评比方案(一)
学校礼仪之星评比方案(一)学校礼仪之星评比方案为了提高学生的礼仪素养，从小培养良好的社交习惯，许多学校都开展了学校礼仪之星的评选活动。
下面就是一份可供参考的学校礼仪之星评比方案。
一、评选目的1.培养学生的良好行为习惯，提高学生的礼仪素养，提升学校文化品位。
2.肯定表彰学生的优秀表现，激励学生践行礼仪文化。
二、评选内容1.全面认识员工，包括学生自我介绍、微笑问候、感恩之礼、慷慨分享、爱心接吻、礼节离开等方面。
2.表达礼貌，包括礼貌用语、礼貌行事、尊敬老师、关心同学、尊重班纪、有礼貌的对待家长等方面。
3.文明交往，包括听话、思考问题、尊重别人、沟通能力、团队合作、友谊互助、维护社会秩序等方面。
三、评选名额学校可根据实际情况来设定评选名额，姓名和获奖项目都可以在学校的校园网上公示，获得这个认证的学生也将在全校活动和仪式上得到表彰。
四、评选方式1.学校礼仪之星的评选可以先由班主任初选，初选后再选出班级的学校礼仪之星，然后再由行政管理部门金定性评比。
2.学校也可以举行各类比赛比如诗歌大赛、演说比赛等，通过选拔优势，这样可以考验更多学生的表现力，注重受评学生的全面素养。
3.评审专家应选择具有高素质的教育专家、校友代表、媒体人士、企业代表等，要保证公正公平，从中选出表现较突出的同学。
五、奖励与处罚1.对于获得学校礼仪之星称号的同学，可以在全校组织的庆祝仪式上行颁奖仪式，送上一份特殊的礼物和荣誉证书。
2.学校应对受表彰的同学进行表扬，树立集体的先进榜样，使更多学生向优秀学生看齐。
同时，学校也要对未能达到标准的同学提出指导和建议，帮助他们进一步完善自己的礼仪素养。
3.学生如果违反礼仪规则，学校应及时给予纠正、教育和惩罚。
对于严重违反规定的同学，可以采取约谈、督促、退考等惩罚措施，并在必要的时候记入学生档案。
综上所述，学校礼仪之星评比方案意在为学生树立正确的行为榜样，帮助学生提高良好的社交习惯和礼仪素质，同时也是对优秀表现的肯定和激励。
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“文明礼仪之星”评比活动方案
为了增强我校学生的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，我校决定开展学生“文明礼仪之星”评选活动。
现将活动方案公布如下：
一、评比方法
各班根据评比标准，每年五月下旬班主任组织班级学生评选，要求公平、公正在本班同学中选举1名班级“文明礼仪之星”。
二、评选范围：所有在校学生
三、文明礼仪之星评选标准：
1、穿戴干净整洁，衣着大方，正确佩戴红领巾和队干部标志，在校园内不随便取下红领巾。
2、语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不溜扶手，不叫他人绰号，不随地乱扔杂物，有良好的卫生行为习惯。
3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
4、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。
5、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。
6、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。
7、待人有礼貌，见到老师、客人能主动敬礼、问好。
8、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的
家务。
9、保持良好的个人卫生，形象文明、健康。
10、能为班级做事，工作认真负责，工作能力较强并有较强的集体荣誉感。
11、在班级能起到文明示范作用
四、奖励方法：
对各班评出的“文明礼仪之星”，由校德育处在“六一”发奖状奖励，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。
某某小学
某年某月某日。