人教PEP版小学英语六年级下册Recycle Day 3 Life on the farm 教学课件PPT
What does he do every day? He goes fishing. He goes swimming. He goes boating. He plays music. He plays ping-pong. He plays basketball.
What does she do every day? She does the cleaning. She does her homework. She does the dishes.
What do they do every day? They have some juice. They have some fresh vegetables. They have an art class.
Can you find the differences in these sentences?
do the cleaning do homework do the dishes
do+名词/动词-ing形式
play the guitar
play the pipa
play ping-pong
play basketball play (+ the) + 乐器/ 运动类名词
have some juice have some vegetables
Read the sentences
1. He goes fishing. 2. He plays music. 3. Bill is playing ping-pong. 4. They have some juice. 5. Mike is drawing pictures. 6. They have an art class. 7. These people are having fun. 8. She does the cleaning.
he she it
单数名词/ 人名
Think and answer
What is Bill doing now? He is playing ping-pong. What is Mrs Booth doing?
She is playing the pipa.
What is Mike doing? He is drawing pictures.
Lead in
This is a farm. What do people usually do on the farm?
pick apples go swimming have a picnic feed animals …
read books go fishing
Read and circle
These people are having fun on the farm. Write down three sentences about what they are doing.
Bill is playing ping-pong.
Mike is drawing pictures.
Mrs Brooth is playing the pipa.
Check the answers
He goes fishing. He goes swimming. He goes boating.
She does the cleaning. She does her homework. She does the dishes.
He plays music. He plays ping-pong. He plays basketball.
Those three people are having a picnic.
Rules
1.现在进行时结构。 主语+be(am/is/are)+动词ing。
2.主语是单数人称时be的形式为is,复数人称及第 二人称时be的形式为are,第一人称I用am
3.动词的现在分词变化规则： 一般情况加ing， 以e结尾的去掉e加ing， 重读闭音节词中，双写辅音字母再加ing.
does “he” or “she” + goes
plays
“they” + original form of verbs
1.主语是第一、二人称及复数人称时，动词形式不变。
2.主语是第三人数单数形式时，动词用三单形式。
3.动词第三人称单数变化规则： 一般情况加 s，
第三人称单数
结尾遇上ch, o, x, s和sh， 大家都加 es， 辅y结尾，变y为i，再加 es. have变has.
Recycle
Day 3 Life on the farm The third period
PEP· 六年级下册
Enjoy a song
点击画面，播放视频
Sharp eyes
Look at the pictures and read out the phrases as quickly as you can.
Circle the words in the puzzle.
Let’s check the answers
Circle the words in the puzzle.
Look and say
go fishing go swimming go boating What can you find? go + 动词-ing形式
have an art class have + 名词（饮料、食物、课程、三餐等）
Look and write
There are many people on the farm. What do they usually do on the farm? Try to write down what he/she/they does/do ry day according to the pictures.
They have some juice. They have some fresh vegetables. They have an art class.
Choose the sentences that can answer the questions:
What does he do every day? What does she do every day? What do they do every day?
六年级下册英语课件-RecycleLesson3∣人教版(PEP)
Look at Bill's poster !
2020/8/24
When I was 5 years old. I liked candy and basketball.
I didn't like skip rope.
When I was 12 years old. I liked music and storybooks.
I couldn't swim.
Now I drive a red car and wear a yellow hat. How old am I?
Recycle lesson 3 Does Mike go to school from Monday to Friday ? What classes does Mike have on Monday ? What does Mike do in different classes ?
He answers maths questions in maths class. He reads English stories and speak English in English class. He play the piano or sing songs in music class. He plays football in PE class.
六年级下册英语课件RecycleLesson3∣our favourite day? B:My favourite day is Moday/Tuesday.. A:What do you have on Mondays/Tuesdays..? B:I have Chinese,English,math,PE.. A:What do you do in your PE class...? B:I play football...
人教版六年级下册英语Recycle教材部分课文翻译
人教版六年级下册英语Recycle教材部分课文翻译人教版六年级下册英语Recycle教材部分课文翻译1Day 1 A beautiful farm部分翻译Mike visited a farm. What can you see on the farm?迈克参观了一个农场。
你在农场里能看见什么？a pear 一个梨____jacket ____夹克衫____egg ____鸡蛋____orange ____橙子____umbrella ____雨伞____apples ____苹果____horses ____马____tomatoes ____西红柿a 一（个，件……）an一（个，件……）some 一些What else can you see?你还能看见什么？Can you name the groups of words?你能给单词小组命名吗？Fruit 水果apple 苹果orange 橙子egg 鸡蛋cake 蛋糕jacket 夹克衫shoes 鞋horse 马tomato 西红柿Can you think of one more word group? Can you add more words to the groups?你能再想出一个单词小组吗？你能给这些小组增加更多的单词吗？2Day 2 Farmers' market部分翻译Mrs Booth and Bell want to go shopping, Help them finish their mind map.布思夫人和比尔想要去购物帮助他们完成他们的思维图。
morning 早晨Farmers' market 农民们的市场When? 什么时候？With who? 和谁？Where? 在哪里？shopping 购物shopping list 购物清单How can we get there? 我们怎样能到达那里？How much? 多少钱？Now make a new word map with your partner.现在和你的同伴制作一个新的词汇地图。
六年级下册英语导学案-Recycly第3课时-人教PEP
教学目标：1. 知识目标：（2）能够正确运用所学单词和句型介绍自己回收的物品。
（3）能够理解并运用句型“Do you have ? Yes, I do. / No,I don't.”进行问答。
2. 能力目标：（1）能够流利地朗读课文，提高朗读能力。
（2）通过小组合作，提高学生的团队协作能力和自主学习能力。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
教学内容：本课时主要教授人教PEP六年级下册英语第3课时“Recycle”部分。
通过本节课的学习，学生能够掌握有关回收物品的单词和句型，并能够运用所学知识进行实际操作。
教学重点与难点：1. 教学重点：（2）能够正确运用所学单词和句型介绍自己回收的物品。
（3）能够理解并运用句型“Do you have ? Yes, I do. / No,I don't.”进行问答。
2. 教学难点：（2）句型“Do you have ? Yes, I do. / No, I don't.”的运用。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。
（2）学生集体朗读上一课时的课文，巩固所学知识。
2. 导入（10分钟）（1）教师通过展示图片，引导学生谈论图片中的物品，引出本节课的主题“recycle”。
（2）学生听录音，跟读课文，熟悉本节课的内容。
3. 新课教授（15分钟）（2）教师示范句型“Do you have ? Yes, I do. / No, Idon't.”，学生进行模仿练习。
4. 小组活动（10分钟）（1）学生分成小组，每组选定一种回收物品。
（2）学生运用所学单词和句型，介绍自己小组所选的回收物品。
5. 课堂练习（10分钟）（1）学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。
（2）教师对学生的练习进行点评，解答学生的疑问。
人教版六年级英语下册(三起点)recycle教案含作业设计
Recycle Mike’s happy days单元整体分析本单元是人教版英语六年级下册的总复习单元，单元的话题是“Mike’s happy days”。
本单元通过Mike参观农场的七天之旅以及参加毕业典礼晚会的语境把已经学过的语言知识有机地融合在一起，并通过不同类型的任务，帮助学生复习巩固语言形式，培养综合语言运用能力以及自主学习能力。
共八个教学内容，分四个课时完成。
第一课时包括Day1和Day2两个部分, Day1呈现了Mike来到农场并参观农场的场景，通过Mike在农场看到水果、动物等场景复习已学过的名词及其与冠词的搭配。
Day2呈现了两个场景。
一个是Mike在农场里认识了新朋友Bill和他的妈妈Mrs Booth, 另一个是Bill打算和妈妈购物。
通过这两个场景复习描述人物外貌的词汇、句子以及与购物相关的词句。
第二课时包括Day3和Day4两个部分，Day3部分通过人们在农场生活的场景，复习巩固学过的动词短语以及一般现在时和现在进行时的结构。
Day4部分，呈现了两个场景。
一个是描述Mike一天的农场生活，另一个是Bill和Mike玩卡片游戏。
通过这两个情景复习巩固一般过去时和形容词比较级的用法。
第四课时包括Day5和Day 6两个部分，Day5通过Mike介绍自己周一上课的情况，复习一般现在时和科目名称。
Day 6通过描述Bill从小时候到现在的变化以及对未来的预测，复习一般过去式、一般现在时和一般将来时的用法。
第五课时包括Day7, Day8 , Read the chant和Story time三个内容，Day7通过Mike收到学校的毕业典礼晚会邀请函作为语境，引出一般将来时。
Day8通过毕业晚会、歌谣、临别赠言三个场景，复习所学餐具、食物、文具等词汇以及元音、辅音字母组合的发音规律。
本单元的重点是复习所学的词汇、句子和四种时态。
本单元是总复习单元，是由一个整体语境构成。
在教学中，首先要让学生建构整体框架，基于整体情景建构文字意义，再进入各部分教学。
人教PEP版英语六年级下册《Recycle 第三课时》教学课件
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运 行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路 刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习 的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
伴你成长 A. play football B. sing songs
books
C. read Chinese
( C )3. _________ favourite day is Tuesday.
A. She
B. He’s
C. His
三、按要求完成各题。
1. I often answer maths questions in maths class.（用she改写。） __S_h_e__ often _an_s_w_e_r_s maths questions in maths class. 2. Bob likes candy.（用一般过去时改写。）
in the gym. He likes basketball best.
Day 6 Mike and his new friends: Part 2
Mike’s school life was wonderful. Bill made a poster to introduce himself to Mike. This is Bill’s poster.
Lead in Do you like your school life? Look at the questions. Talk about in pairs.
What’s your favorite day at school? What classes do you have on that day? What’s your favourite subject? Why?
人教pep英语六年级下 recycle Day 3
do homework do some reading do housework
do the 2020/1/26 dishes
do moring exercises
我发现：
do:（做……） + 名词
2020/1/26
have music class
have breakfast
2020/1/26
Farmer’s market
Day3
What's missing?
2020/1/26
play the pipa
do kung fu
play basketball
swim
do homework
cook
have music class
go fishing
dance
sing a song watchTV
go-going have-having
do-doing play-playing
2020/1/26
2020/1/26
2020/1/26
draw cartoons play ping-pong
2020/1/26
play the pipa play the violin play the piano
pla20y20/1t/2h6 e erbu
play basketball play ping-pong
我发现：
play:（弹、踢、打、玩）+
playing the violin
doing the dishes
2020/1/
going shopping
They are ... now.
having music class
六下Recycle_Day3_Life_on_the_farm教案
Recycle Day 3 Life on the farm教案一、教学目标1. 语言知识和语言技能目标：学生能够听、说、读、写已学过的动词短语，能够用一般现在时和现在进行时描述农场的日常生活，能按照go, do, play, have四种动词结构归类所学的动词短语。
2. 学习策略目标：学生能通过自我归纳，梳理出一般现在时和现在进行时的动词的规律以及两种时态的句子结构。
二、学情分析六年级的学生思维方式由具体形象思维向抽象思维转换，经过几年的英语学习，学生有了一定的词汇和语言基础，也形成了一定的英语学习习惯和自学能力，也懂得一定的学习策略。
三、重点难点1. 教学重点：按照go, do, play, have四种动词结构归类所学的动词短语，梳理归纳一般现在时和现在进行时的结构。
2. 教学难点：一般现在时和现在进行时的灵活运用。
四、教学过程4.1 第三学时4.1.1教学活动活动1【导入】Warm upListen and do.学生根据老师的指令做动作。
T: Good morning, children. Do you like playing games? Let’s play a game, OK?S: OK.T: Listen and do. I say, you do the action. Stand up, please. Sit down. Do homework. Wash the clothes. Do the dishes. Play the piano. Play the erhu. Play the pipa. Play the guitar. Play the violin. Have a look. Play football. Play basketball. Play tennis. Go swimming.T: Can you swim?S: Yes. Swim, please.T: Thank you.【设计意图】通过活动，创设轻松愉快的学习氛围，把学生的注意力吸引到课堂上，复习与本课相关的动词词组。
人教版PEP六年级英语下册-Recycle--教案
(3)Retell what Mike did on Saturday.
(4)以活动的方式进行Mike and Bill's game,教师利用多媒体展示老虎、大象和鲸鱼的图片,请学生对图片进行描述。然后请学生分小组利用图片操练对话,教师在一旁指导。
(4)以活动的方式进行Mike and Bill's game，教师利用多媒体展示老虎、大象和鲸鱼的图片，请学生对图片进行描述。然后请学生分小组利用图片操练对话，教师在一旁指导。
(7)some________ (8)________ umbrella and ________ bike
教师要给出标准答案。
板书设计
fruitfoodclothesanimalsvegetablesfurniture
Where？When？How…？With who? How much?
What else can you see？
以师生自由问答的方式,自然地引入新课。
Step 2Presentation
1.自学
(1)自读课文一遍,给你认为难理解的单词或句子打圈圈符号。
(2)观察图片上所有的农场物品,注意数量及其所对应的名词复数形式。
(3)模仿例子,注意正确使用a, an, some的形式填空。
(4)再读练习,加深思考所填的单词是否正确。
以师生自由问答的方式,自然地引入新课。
Step 2Presentation
Day 3
1.认一认
课件闪现四个动词go, play, do, have,学生快速地读出来,并说出含有这几个动词的词组。(老师示范)
2.说一说
(1)课件呈现图片,老师说: I go to school every day.
人教版六年级下册英语Recycle课程纲要
六年级《Recycle 课程纲要》课程名称英语Recycle 课程类型必修适用年级六年级教材来源人民教育出版社2014年10月出版的《六年级下册英语》教学课时8课时设计教师楚丽红教材背景本册教材充分体现新课标中提出的“全面提高学生的英语素养”的基本理念，为使学生在小学毕业后能够适应中学教材，缩短升入中学后的不适应期，结构和思路体现与前面的教材的一致性和连贯性，同时又向初中教材的平稳过渡。
六年级下册教材，既注意落实整体性目标，又注意落实阶段性目标。
学习目标句型能够在情境中恰当运用所学句型和词汇描述自己和他人的外貌、描述农场的生活、描述某一天的生活和工作情况、描述自己和他人的学校生活、描述自己和他人从过去到现在的变化，能够看懂学校发出的毕业典礼邀请书并作出书面回应，能够介绍自己的毕业典礼晚会。
词汇能够根据单词的特点对已学过的词汇进行整理归纳。
语音能梳理归纳已学过的含有ｃｌ，ｐｌ，ｂｒ，ｆｒ，ｃｈ，ｓｈ，ｔｈ，ｎｇ，ｎｋ，ａｒ字母组合的词汇并能正确发音。
学习内容教学主题教学内容所需课时第一课时Day 1 A beautiful farm 1第二课时Day 2 Farmer’s market 1第三课时Day 3 Life on the farm 1第四课时Day 4 Mike’s day on the farm 1第五课时Day 5 Mike and his new friends:Part 1 1第六课时Day 6Mike and his new friends:Part 2 1第七课时Day 7Mike’s surprise 1第八课时Day 8 A farewell party 1第九课时Story time 1备注本单元是总复习单元，教材通过Mike 参观农场的七天之旅以及参加毕业典礼晚会的语境把已学过的语言知识有机地整合在一起，并通过不同类型的任务，帮助学生复习巩固语言形式，培养其综合语言运用能力以及自主学习能力。
人教版小学英语六年级下册Recycle教案
人教版小学英语六年级下册Recycle教案备课内容：Recycle Mike’s happy days 备课人：课时分配：3课时备课时间：单元教材分析单元学情分析本单元是人教PEP版英语六年级下册复习单元。
本单元通过Mike幸福的几天生活情况，讨论：1.有关农场的情况，2.Mike和新朋友的学校生活的情况以及对未来的规划等。
3.Mike的学校发出了晚会邀请，学生参加送别晚会，并在小故事中感受友情的可贵。
单元的学生通过几个单元的学习，对六年级下册的英语知识点有了大致的了解，利用复习单元，加深学生的印象，提高学生的英语水平。
并在情感方面有了更高层次的升华。
单元教学目标：1．会给单词归类；2．去市场之前会列好清单；3．会描述在农场的活动内容，会描述自己的学校生活；4．会规划自己的未来，有自己的理想；5．会写邀请函，会列举晚会需要的物品。
第一课时课时教学设计课题：Recycle Mike’s happy days备课人上课人：教学目标：1.会给单词归类；2.去市场之前会列好清单；3.能介绍新朋友的外貌特征；4.能描述农场生活和活动。
教学重点：1.会给单词归类；2.去市场之前会列好清单；3.能介绍新朋友的外貌特征；4.能描述农场生活和活动。
教学难点：1.去市场之前会列好清单；2.能介绍新朋友的外貌特征。
教具学具课件准备：PPT 第几课时：period 1探索流程个性添加（教学反思）Step 1 Warm-up1.Greeting.2.Free talk.Step 2 PresentationDay 1: A beautiful farmDay 2: Farmers’ marketDay 3: Life on the farmDay 4: Mike’s day on the farmStep 3 ExtensionStep 4 SummaryStep 5 Homework板书设计作业布置Recycle Mike’s happy days1. Can you name the group of the words?1. 完成活动手册 read and write.第二课时课时教学设计课题：Recycle Mike’s happy days备课人：上课人：教学目标：1.能看懂Mike学校生活的PPT,复习学科名称，理解Mike对各科的喜好。