我心爱的玩具作文讲评1
写物作文 我喜欢的一个玩具(附点评)-精品

我喜欢的一个玩具(附点评)
我喜欢的一个玩具
杨佳达
我有一个小象钟,是在北京逛街的时候爸爸买来送给我的。
小象钟有着绿色的身子,大大的耳朵像一个小扇子,圆圆的大眼睛,长长的鼻子。
圆柱形的身子后面有一根细细的尾巴,没事用手摆弄它,摇来摇去的可好玩了,四只粗粗的大腿就像四根大柱子。
在它的圆肚子上有个大大的表盘,上面有十二个卡通文字,三根表针一长,一短,还有一个是又细又长,他们最喜欢在表盘里跳转圈舞了。
一到晚上,只要听到它嘀哒、嘀哒的声音,就好像听到了钢琴曲一样舒服,很快就睡了要是白天一听到它的嘀哒声,就像听到了妈妈的声音,有时说“快写作业!”有时说“太好了”……
我喜欢我的小象钟。
点评:写小闹钟可谓老生常谈,但不少文章让人看了觉得生硬,读起来很累。
本文结构清楚,中心明确,语言简洁生动,介绍了小闹钟的外形、功能,尤其是闹钟声音的联想几处新颖有趣,让人读来轻松、自然,还饶有兴味。
2019年03月02日。
喜欢的玩具讲评

(赵俊翔)
样子
小熊猫很可爱。大大的脑袋上有一对半圆 形的小耳朵。一对乌黑发亮的眼睛外面各有一 个黑眼圈,好像没有睡觉似的。小小的鼻子像 一个倒着的三角,黑黑的,很俏皮。一张小嘴 藏在鼻子下面的绒毛里,如果不仔细看,还以 为小熊猫没有嘴巴呢!胖乎乎的身子。黑白 相间的绒毛软软的。因为熊猫是国宝,所以我 喜欢这个玩具!(李金怡)
写话
每个人都有自己喜爱的玩具, 你最喜欢的玩具是什么?它是什么 样子的?它好玩在哪里?
我会写在 方格纸上。
我知道标点符号 也要占一个一格。
玩具是什么
我家里有许多许多的玩具,泰迪熊、芭比 娃娃、小粉兔、积木… …可是我最爱的是小 粉兔。(刘芊汝)
我有很多的玩具:手偶兔、布娃娃… … 但是我最喜爱的玩具却是我的小海豚。
好玩
它是放在手指上玩的,因此得名手 指陀螺。刚刚买来的时候,我不会玩。 最后我越来越熟练,已经可以单指玩了。 我真喜欢手指陀螺啊!(张应烁)
它可以当睡觉的小枕头,还可以 搂着它睡觉。我真喜欢快乐的小海豚。 (马琳芮)
好玩
我睡觉的时候,小白兔总是陪在我 的身边,面对面躺着,就这样我渐渐地 睡着了。(刘芊汝)
(马琳芮)
玩具怎么来的
我过生日那天,妈妈给我了一个小兔子 的毛绒玩具。(张桐嘉)
我的手偶是我每天刷碗得30分妈妈给我 的奖品。 (王嘉乐)
说起这个玩具的由来,还有一段故事呢! 有一天,我和妈妈一起去万达玩。回家的时候 看见了一家玩具店。我求着妈妈进去看一看, 妈妈同意了。我进去第一眼就看到小海豚, 在我的苦苦哀求下,妈妈终于招架不住,给我 买下来了。 (马琳芮)
(马琳芮)
样子
这辆房车的车身是绿色的,这是我最喜爱
的颜色。中间有几条酷酷的黑条。天窗很大,
统编版语文五年级上册第一单元习作《我的心爱之物》名师指导和佳作点评(12篇)

统编版五年级上册单元习作名师指导和佳作点评第一单元《我的心爱之物》1、学会审题,掌握通过外形、颜色、功能等方面介绍物品的方法。
2、能够根据本单元课文的写法,围绕自己的心爱之物去写习作。
3、能写清楚心爱之物的外形,得到心爱之物的过程,以及成为自己心爱之物的原因。
能抒发自己真实的情感。
◇写作对象:心爱的物品(文具、玩具、生活用品)◇写作内容:心爱之物的外形、得到的过程我和心爱之物之间发生的事◇第一步:确定你的心爱之物是什么。
◇第二步:起一个好听的题目。
◇第三步:心爱之物得到的过程(略写)◇第四步:描写心爱之物的外形。
(详写)1、外形(形状、大小、颜色、材料、组成)2、观察顺序(从整体到局部、从上到下、从外到内……)3、多运用修辞手法。
◇第五步:写出你和心爱之物之间发生的事(详写)比如,你的小闹钟,有一次,你赖床的时候,它硬是把你叫起来,所以,你上课就没有迟到。
从此以后,你就再也不赖床了。
◇第五步:说明心爱之物的用途、你对它的感情。
(略写)选择这件物品,一定是你“心爱”的,写作的时候,一定要把这种感情写进去。
开头:点出要写的心爱之物。
中间:A介绍起外形特点与内部构造(大小、形状、颜色;按空间顺序)B心爱之物得到的过程(略写)C介绍其功能或用法(展开联想和想象)D你和心爱之物之间发生的事(详写)结尾:表达你对其喜爱之情◇“凤头”精巧◎对比式:有的人喜欢….有的人喜欢…..还有的人喜欢,然而我最喜欢的是……◎开门见山式:我有一个….它是我珍爱的….◎设问式:我有一样心爱的物品,你们知道是什么吗?让我来告诉你吧,那就是……◎开门见山,运用比喻,铺垫下文:即使在不怎么冷的日子,我也喜欢围上它,它是一条不起眼的围巾,但它的抚触轻暖,有如南风中的琴弦,把世界遗留在恻恻轻寒中,我的脖间自有一圈暖意。
◎运用排比,强调重点,点出喜爱之情:我爱繁花老干的杏,临风婀娜的小红桃,贴梗累累如珠的紫荆;但最恋恋不舍的是西府海棠。
我的心爱之物作文评语

我的心爱之物习作评语我心爱的玩具表哥送给我一个超人玩具,这是我最喜欢的玩具,我给他起个名字叫“达亚超人”。
达亚超人有一头浓密的齐肩黄发,胸前的正中间有一个黄色标志,这个标志象征着和平。
他有一条蓝色腰带,正中间是一个黄色三角形,后部有紫色飘带。
绿披肩下露出强壮的肌肉,似乎可以与巨人相比。
达亚超人的双手带着紫色的手套,右手的手套上也有一个黄色的三角形,蓝色的护膝上各有一道闪电标志。
护心甲晶莹剔透,象一颗未受任何污染的水晶,再加上一身绿色的盔甲,非常帅也非常酷。
我特别喜欢达亚超人,简直把他当成了宝贝。
姥姥耳环上的假红宝石被我取下来粘在他的肩膀上,我想办法把同学送给我的双克雷胜剑按在他的手中,经过我的改造,达亚超人显得更加威武了。
达亚超人对我太重要了。
当我学习疲倦时抬头看到他,他仿佛在鼓励我说:“小主人,不要光想着我,学习也要加把劲啊!”当我学习完时,他仿佛眉开眼笑地说:“小主人快来跟我玩吧!”当有同学欣赏他时,他仿佛很骄傲地样子说:“我够帅吧!要知道小主人为我花了好多心血呢!”我非常喜欢我的达亚超人,有了他就像有了伴一样,一点也不寂寞。
总评:这是一篇状物的文章。
文章向我们介绍了玩具的外形特征和“我”对玩具的改造和想象,表达了作者对玩具的喜爱之情,突出了文章的主题。
写实与想象的完美结合,使得文章读来更加有趣了。
文章结构完整,首尾呼应,语言富有童趣,是一篇优秀的作品。
篇二:我的心爱之物——地球仪上周我过生日,爸爸送给我一个礼物——地球仪,我特别高兴,把它摆放在我的书桌上,我可以天天看到它。
它滚圆滚圆的,用手轻轻一碰,就缓缓转起来。
这个地球仪真可谓是知识渊博!它的身上有许多线,那些纵贯南北的线叫经线,绕着地球仪东西方向的一圈圈的线是纬线,其中在地球仪半腰最明显的一条纬线便是赤道。
地球仪上还一一注明了每个大洲的名称,哪个国家在哪个地方,大陆上的矿藏也能一目了然,并且,这个地球仪还标明了地球上七大洲、四大洋的面积和赤道的周长,世界各时区内的主要城市等。
我喜爱的玩具——三年级习作指导课堂实录及点评

我 玩过
玩 的是 教 学过 程
一
其 中 ,最 喜 欢
。)
二 、 察 。 描 述 中 活 泼 形 象 观 在 师 : 有热情 还不 够 , 赛 选手 光 参
生 1我 玩 过 魔 方 、 尺 、 形 还要 上交 一份介 绍 , 该 怎么 写 呢? : 魔 变 这
、
创 设 。 情 境 中升 腾 兴 趣 在
【 评 : 作 教 学 是 语 文 教 学 的 肚 子 装 着 大 妹 妹 ,大 妹 妹 的 肚 子 装 点 习
予 的 表 述 方 式 ,给 了 学 生 摸 石 过 河 子 里 , 样 层 层 叠 叠 , 以 人 们 给 我 这 所 的好 方 法 , 为 更 多 的 学 生 完 整 地 表 取 了一 个 有 趣 的名 字 — — 套 娃 。 我 长 白嫩 的 脸 蛋 , 黑 黑 文教 学也有 区 别 , 一 的“ 路 ” 单 套 有 嘴 , 长 的 睫 毛 , 时 也 会 限 制 学 生 的 发 挥 ,把 他 们 更 的 眼 睛 , 高 的鼻 梁 , 上 戴 着 一 个 高 头
金 钢 、赛 车 … …其 中我 最 喜 欢 玩 的 我 儿 子 也 替 他 的 套 娃 报 名 了 ,还 写
好 了介绍 呢 , 我们来 看看 吧 。 让
出示 范 文 :
师 : 天朱 老师 第一 次 到三 ( 是 赛 车 。 今 2) 班 来 上 课 ,给 你 们 带 了份 神 秘 的礼
师 : 了 , 看 , 来 给 大 家 变 王 国 的 形 象 代 言 人 。 赛 要 求 : 赛 对 你 我 参 参 个 魔 术 , 教 师 展 示 套 娃 )一 个 套 一 选 手 要 写 一 份 介 绍 。 ) ( 4- 这 就 是 套 娃 。 ",
《我喜爱的玩具》教案及反思

《我喜爱的玩具》教案及反思一、教学目标:1. 让学生通过观察、交流,了解自己和他人的喜好,培养学生的表达能力。
2. 培养学生绘画和手工制作的能力,提高学生的审美观念。
3. 培养学生合作意识,学会分享和互相欣赏。
二、教学内容:1. 引导学生谈论自己喜欢的玩具,并说明喜欢的原因。
2. 通过对玩具的观察、描述,培养学生的观察力和表达能力。
3. 利用废旧物品制作玩具,培养学生的动手能力和创新能力。
4. 学生展示自己的作品,进行互相评价和欣赏。
三、教学重点与难点:重点:培养学生表达自己喜好和观察力的能力,以及动手制作玩具的能力。
难点:引导学生用恰当的语言表达自己喜欢玩具的原因,以及如何制作出有创意的玩具。
四、教学方法:1. 谈话法:引导学生谈论自己喜欢的玩具,了解学生的兴趣。
2. 观察法:让学生观察各种玩具,培养学生的观察力。
3. 实践法:让学生动手制作玩具,提高学生的动手能力。
4. 评价法:学生互相评价作品,培养学生的审美观念。
五、教学准备:1. 准备各种玩具,让学生观察和交流。
2. 准备废旧物品,供学生制作玩具。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料,供学生绘画和制作玩具。
4. 准备展示场地,供学生展示作品。
六、教学过程:1. 导入:教师展示各种玩具,引导学生谈论自己喜欢的玩具,激发学生的兴趣。
2. 新课内容:教师讲解如何表达自己喜欢玩具的原因,以及观察力的培养。
3. 实践环节:学生分组,利用废旧物品制作玩具,教师巡回指导。
4. 展示环节:学生展示自己的作品,进行互相评价和欣赏。
5. 总结:教师对学生的作品进行点评,强调表达自己喜好和观察力的重要性。
七、作业布置:1. 让学生回家后,与家长交流自己喜欢的玩具,并说明原因。
2. 观察家里的其他玩具,分析其特点和优势,写在日记中。
八、教学反思:1. 教师反思教学目标是否达到,学生是否能表达自己喜欢的玩具及其原因。
2. 反思教学过程中,学生动手制作玩具的能力是否得到提高。
我心爱的玩具作文讲评1

我心爱的玩具作文讲评1《我心爱的玩具作文讲评 1》在我的记忆深处,有那么一个角落,堆满了我心爱的玩具。
每一个玩具都承载着一段独特的故事,就像一颗颗闪耀的星星,点缀着我的童年天空。
而今天,咱们就来好好聊聊关于我心爱的玩具的那些事儿。
我记得小时候,拥有玩具是一件无比幸福的事情。
那时候,可没有现在这么多高科技、花里胡哨的玩具,但是每一个简单的玩具都能让我玩得不亦乐乎。
其中,有一个玩具让我至今难以忘怀,那就是一辆小小的玩具车。
这可不是一辆普通的玩具车,它的车身是鲜艳的红色,就像燃烧的火焰,特别夺目。
四个轮子黑溜溜的,转动起来特别灵活。
车的前面还有两个明亮的大灯,仿佛在告诉别人:“我来啦,快让开!”车子的顶部还有一个天窗,虽然不能真的打开,但那时候的我总是幻想里面坐着一位超级英雄。
说起得到这辆玩具车的经历,那可真是充满了曲折。
那是在我生日的前一天,我跟妈妈一起去逛商场。
路过玩具区的时候,我一眼就看中了它。
当时我就站在那里,眼睛直勾勾地盯着,脚步怎么都挪不开了。
妈妈看出来我特别喜欢,但是她并没有马上答应给我买,而是说:“明天就是你的生日啦,如果这一整天你都表现得特别好,乖乖听话,明天就把它当作生日礼物送给你。
”听到妈妈这么说,我那叫一个兴奋啊,心里暗暗发誓一定要好好表现。
回到家后,我主动帮忙扫地、收拾桌子,吃饭的时候也不挑食了,乖乖地把碗里的饭都吃光。
就连平时最讨厌的午睡,我都老老实实地躺在床上,不吵不闹。
终于,迎来了我的生日。
早上一睁眼,我就迫不及待地跑到客厅,四处寻找我的礼物。
当我看到那个包装精美的盒子时,心跳都加速了。
我小心翼翼地拆开包装纸,当那辆红色的玩具车出现在我眼前时,我高兴得差点跳起来。
从那以后,这辆玩具车就成了我的宝贝。
我走到哪儿都要带着它,睡觉的时候也要把它放在枕边。
和小伙伴们一起玩耍的时候,它更是我的得力助手。
我们会在院子里用砖头和木板搭成各种各样的赛道,然后让玩具车在上面飞驰。
有时候,我们还会模仿电视里的赛车比赛,设置起点和终点,为玩具车加油助威。
我的心爱之物作文评语批评

我的心爱之物作文评语批评
本文是关于“我的心爱之物”的作文,作者以叙事的方式把自己最心爱的东西(一种遥控车)描述得淋漓尽致。
作者运用了生动的语言和通俗的比喻来表达自己对这种物品的喜爱,并对它的实用价值、技术亮点等给予了充分的赞美。
作者以情深义重之心,表达出了自己真挚的情感,使得全文都充满了浓浓的爱意。
文章中语言准确运用,句式多变有节奏,添加了几根形象化的比喻,有助于更好地把这款玩具车的形象刻画出来。
此外,作者也给出了个人对这款玩具车的具体赞赏,让读者比较明确地了解了作者的心境。
整篇文章的结构较为完整,每部分相互贴合,表达清晰,叙述顺畅,给人一种亲切而有趣的感觉。
总的来说,本文是一篇精彩绝伦的文章,能够让读者感受到作者对这款玩具车的真挚热爱。
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当你来到我的房间,你会发现,无论白天、黑夜,总有一个毛绒绒的 身影面对着你——一只毛绒玩具小熊“咪咪。” ——尹子怡
我有一个大柜子,专门用来装我以前的玩具。只要把门一打开,玩具 就像流水一样涌出来。不过有一样玩具被我视为珍宝地放在书橱里。她是 一个会唱歌的娃娃,我给她取一个甜得腻人的外国名字——玛丽亚。 ——钱普津欣灰飞 烟灭。
——张晶晶
我的“菲菲”可爱吗?要是你也想有一个,就求求你的爸爸妈妈帮你买 一 一个吧!他们一定会同意的。 玛丽亚,你是我最好的朋友,我喜欢你! ——刘 滢 ——钱普津 它是我生活的伙伴,也是我快乐的源泉。它总是陪伴我度过一个又一个 悲伤和快乐的时光。 ——匡庐麒 谢谢你,粉兔!是你让我笑,是你让害我哭,是你让我的生活充满喜怒 哀乐。 ——易麟珊 我心爱的大巴车是我的好伙伴,它带着我的梦一起驶向远方。 ——王
它的拐弯性能非常好,在拐弯时,犹如一条蛇在草地上穿梭;它直线 冲刺也不赖,一启动就像离弦的箭一样冲出去,一下就到达终点。 ——李瑾峰 我和海宝几乎是朝夕相处。我会把它搂在怀里,和它一起看电视;夜 晚,我会把它放在床头,和我一起入梦。 ——钟 叮 它的形状是一个人见人爱,花见花开的心形。头上顶着两个小铃铛, 下面长着两个小巧的脚丫子。 ——朱 嘉 那只小狗的眼睛炯炯有神,好像在全神盯着什么东西。耳朵侧向前, 好像在探听有没有什么坏人在我家附近。 ——袁 琦 布娃娃穿着白底碎花的背带裤,鹅黄色的绒布做成上衣领显得格外天 真。它的胳膊和脚能灵活地转动,做出各种姿态。 ——朱 琪
暑假期间,我和妈妈来到一家商店。在商店里的玩具层里,我看中了 一辆遥控赛车。妈妈看出我的心思,就帮我买下了它。我真想赶快回家, 给爷爷奶奶和小伙伴们看看我的新赛车。 ——张子康
每个人的童年,都有自己心爱的玩具陪伴。比如布娃娃、赛车、机器 人、悠悠球… …而陪伴我是一辆遥控赛车。 ——李 杰
让我怎样感谢你——咪咪。当我拥有你的时候,我原想收获一缕春风, 你却给我整个春天;我原想捧起一朵欢乐的浪花,你却给我整个海洋。让我 怎么感谢你,我的好伙伴。 ——尹子怡 我喜欢“大富翁”游戏棋,它可以一个人模拟当老板,它装载了我的梦 想。我希望可以梦想成真。 ——邓浩龙 这种智力金字塔分两盒,放在我家最显眼的一角,发出耀眼的光芒。我 每天放学都要摆弄一番,它给我的生活带来了乐趣,我是多么喜欢这个智力 金字塔。 ——康江睿 这只可爱的“小狗”真是我的“止痛药”,和它在一起,所有的烦恼都
我的小棕熊可爱极了,它的眼睛水汪汪的,闪闪发亮,好像盯着大门, 怕是有人进来半圆形的耳朵十分小巧,好像在倾听美妙的音乐。 ——胡珂强
我还会把我的木头剑拿出去给别的小朋友看,那时候,我觉得自己仿佛 是一个久经沙场的将军。在我寂寞时,把它拿出来耍耍,给自己解闷呢。 ——魏 捷 我把海宝放在家里的沙发上,每当我走进门时,它将成为家里最引人注 目的一个。它向我挥着手,好像在向我问好:“小主人,你回来了。” ——周景萱 这个娃娃穿着紫色的泡泡裙,裙摆上有一串布葡萄。这个娃娃还可以眨 眼睛叫呢!紫色的帽子和连衣裙衬着金发和碧眼,还有苹果一般红润的脸蛋, 可爱得无法用语言形容。 ——钱普津 “狗”的眼睛眯成一条线,像是站在太阳底下,被阳光射得睁不开眼。椭 圆的鼻子下面有一双撅起来的嘴巴,仿佛受了什么气似的。 ——肖 敏