最新中学语文国培心得体会
国培计划语文培训心得体会范文(8篇)
国培计划语文培训心得体会范文（8篇）国培规划语文培训心得体会1我参与“国培规划——初中语文”的培训，辛苦、兴奋而又期盼。
指导教师班为我们介绍了一位位有着各种优秀头衔的专家时，我熟悉到自己有幸参加了一个专业、标准、有着先进理念的培训队伍。
这十天的的培训必将转变我语文教育的专业化成长之路！听了教师的专题讲座，使我熟悉到要让学生有创新精神，那么教师首先必需要有创新意识和力量。
怎样才能有做到这些呢？我想到的是：厚根底，广才学，薄名利，远物欲，乐在其中。
睿智的教师，让我们见识到了来自中国顶级中学（清大附中）语文教师的风采：在质疑中辩词义，在思考中排语序，在欢乐中练铺叙，在分析中写题记！在这堂示范课中，我们初步熟悉了教育的理念：真实、自由、共性；学习了教师新语文教育的方法：举三反一、“咬文嚼字”，美读吟诵，化意为字，真实自由，重文写白。
我抱负中的语文课是细腻又深刻，美妙又真实，新奇又严谨的，是布满人文主义教育和审美教育的，是启迪学生才智，引领学生抱负的。
是啊，新的时代需要新的理念和精神，更需要脚踏实地的实践和探究。
我们应抛开形式主义和功利主义的诱惑，积极吸取先进的课改成果，投身新课改的浪潮，努力学习，让自己的语文教育思想在反思中建立，在实践中成长。
尽管前面的路是曲折的，甚至是泥泞的，但作为一名语文教师，只要从头做起，有自信，能坚持，我们的语文课堂就肯定会焕发诞生命活力，我们的语文教育肯定会迎来一个崭新的明天！固然，还要感谢教师，你们真的辛苦了，想余下的几天学习会更加的精彩！国培规划语文培训心得体会2转瞬间，小学语文教师国家培训已接近尾声。
我作为本届培训班的学员，深感荣幸，在这里感谢专家教授和教师赐予我们的培训和照看。
蓦然回首，身后留下一串或深或浅的成长脚印……我深深感到，这次学习对提高自身业务素养有很大帮忙，让我的思想有了质的飞跃，收获多多，感慨多多。
本次培训为我们设计了敏捷多样的培训方式，使我有幸倾听了专家对我们的理论指导。
国培计划初中语文培训心得体会（通用5篇）
国培计划初中语文培训心得体会（通用5篇）国培计划初中语文培训心得体会（通用5篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，写一篇心得体会，记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编为大家收集的国培计划初中语文培训心得体会（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
国培计划初中语文培训心得体会1细雨蒙蒙，在20xx年的11月8日我来到了革命圣地井冈山参加了为其10天的初中语文集中培训，通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我学习到了很多知识。
而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对初中语文教育教学有了更多新的认识。
经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：一、以身作则，为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
“学高为师，身正乃范”。
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。
必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。
二、信任学生，尊重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。
对于初中生来说，信任更是推动其上进的力量。
比如我对学习上有困难的学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。
班主任要走进学生的心灵，作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。
国培计划初中语文心得体会(共20篇)
国培计划初中语文心得体会（共20篇）篇1：国培计划初中语文培训心得体会林老师留着一头的披肩长发，脸上始终挂着淡淡的微笑，再加上那似乎来自天籁的甜美嗓音，这位来自齐鲁大地的老师倒有一份江南女子的婉约气质。
林老师讲座的题目为《漂泊与返乡——关于语文学科性质的回望与沉思》，单看讲座的题目，就有一种朦胧的诗意美。
果不其然，林老师的讲座从叶圣陶、吕叔湘、张志公三位语文界老前辈关于语文概念的阐述开始谈起，她的讲座中就弥漫着一股优雅的清香，如一首美妙的小诗，如一曲动听的音乐，又如一幅清新的水墨画。
林老师通过都德《最后一课》中韩麦尔先生的一句名言——“一个亡了国，当了奴隶的民族，只要牢牢记住自己祖国的语言，手中就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”，让我们明白，作为一个中国人，应该怀着敬畏的态度学习自己的母语，更应该将自己的母语发扬光大。
接着，林老师针对当今的小学语文教学，谈了四条建议：1、语文应该加强文学因素的教学；2、语文教育实质是一种文化传递的过程；3、语文的外延与生活的外延等同；4、生命教育应该成为我们头顶的光环。
对于当今语文界一直争论不休的工具性和人文性之争，林老师认为语文教学应该是从语言文字训练出发到情感态度价值观，最后再一次回到语言文字训练，这不是又一次回到语文教育的原点，而是螺旋式上升的循环往复。
而当今的语文课堂最缺乏的恰恰就是这一点，有时候，我们把语文课上成了班会课、思想品德课、科学课、美术鉴赏课，缺乏了语文课应该有的味道。
在讲座的过程中，林老师在不知不觉间向我们展示了她深厚的语文功底，对于一些古典的诗词名句信手拈来，对于余秋雨、海德格尔作品中的经典旁征博引，对于王崧舟、窦桂梅、孙双金、于永正、贾志敏等老师的授课特点如数家珍。
听到这里，我不禁想起了教育在线论坛上薛瑞萍老师（网名看云）的一句名言——“站在讲台上，我就是语文。
”此时此刻的林老师就是我们眼前活生生的语文。
一天的报告结束了，但这场报告带给我们的思考却远远没有停止：一位优秀的语文老师应该是怎样的？一节好的语文课的标准应该是怎么样的？语文教学的根在哪里？在今后的教学中，我们一定要牢牢把握住语文教学的根——语言文字训练，把语文课堂的根留在我们的课堂上，留在我们对文本的解读中，留在孩子们琅琅的读书声里，留在孩子们成长的历程中，让语文真正为孩子们的成长助力。
国培计划初中语文培训心得体会范文（通用5篇）
国培计划初中语文培训心得体会范文（通用5篇）国培计划初中语文培训心得体会范文（通用5篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，写心得体会是一个不错的选择，这样能够给人努力向前的动力。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家整理的国培计划初中语文培训心得体会范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
国培计划初中语文培训心得体会1近这次的学习，我深切地感到这次培训确实是国家对我们农村小学语文教师最“给力”的培训。
可以说给广大农村一线教师久旱的心田下了一场及时的雨，使人倍感“解渴”。
作为一名在农村小学任教的小学语文教师，能有机会参加这样全国性的语文教师培训，我感到很荣幸，所以也就格外珍惜！整个培训时间泡在网上专心听专家讲座，每一个案例我不只一次地听，阅读资料、写作业，同时，在胡老师为我们建立的QQ群中，与同行们边学习，边讨论，互相帮助，互相鼓励，忙得不亦乐乎！培训，让我认识了一群优秀的小学语文教师，学到了许多先进的语文教学理念，使我对新时期的语文教学工作有了更进一步的认识和了解，相信这些必将提升我的语文教学能力！一、困惑在参加本次培训之前，我感觉在新课程改革过程中，我们教师的热情都很高涨，有信心把语文工作做好，但经过几年的探讨，我们这些基层的教师对语文课改还有一些困惑。
例如：1、时间不够用。
新课程下的课堂教学，是培养学生掌握学习的方法，通过学方法，让学生勇于探索，对新事物产生兴趣。
在班级人数多达50人的情况下有一大部分学生还没有真正动起来一节课的时间就到了，学生发言的时间少，老师的个别指导难以开展。
2、怎样落实自主、探究、合作的学习方式？鼓励学生自主、合作、探究地学习，但常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思考基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能参与，其他同学仍是被动，没有表现的机会。
有的学生合作学习时，不会倾听，不会合作。
成了许多教师落实新课标、新理念的一种装饰。
3、语文教师转变教学理念，但把握不住语文课该教什么？谈到语文教学时，特别强调“要重视学生的学习过程和方法”不少人感慨，“耗时多，收益少”。
2023初中语文教师国培心得体会（精选3篇）
2023初中语文教师国培心得体会（精选3篇）2023初中语文教师国培篇1在本次网络培训中，我们学习了新课程标准，并且听了全县优秀教师的展示课，老师们精彩的课堂让我受益匪浅。
那么怎样提高教学的有效性，使课堂教学做到更加有效呢？一、要有目标意识及落实目标的意识。
阅读教学应该是有起点有重点的，每一课的教学目标就是课后的练习。
我想：只有明确教学目标，才能谈教学效率，把每一课的课后练习高标准、高要求地完成就是有效教学。
除此之外，要达到课堂教学的有效性，作为语文教师，要有目标意识及落实目标意识——过关意识。
每个年级段的写字和朗读一定要落实，要过关，教学中朗读是阅读教学的首要目标，该默写的一定要默写，该背的一定要背。
二、要做好对话中的“首席”课前，老师要和教材“对话”，把教材读懂，掌握好。
这一环是关键。
课堂上要讲学生不懂的，教学生不会的，少问，少讲，多示范。
示范是最好的老师，要惜时如金，尽可能减少课堂时间的损耗。
三、莫把课堂当讲堂，莫把语文课上成讨论课。
课堂是学堂，学生才是学习的主人，教师在课堂上要用启发的、激励的语言，要最大限度地提高学生的参与度。
另外，语文课上有些讨论并不能给学生留下什么印象，给学生留下的是字词、是语感，是不可言传的感受。
讨论得太多，开掘得太远，就会使语文教学变“胖”，耕了别人的田，荒了自己的园；声光电一起上，弄的学生头晕目眩，就会使语文味儿少了。
四、营造和谐的课堂教学氛围。
课堂，首先是生活，其次才是教学。
课堂教学，是老师、学生和教材三者之间的对话。
课堂上，更多的是在老师组织、引导下，让学生和教材对话。
教师关注的是学生，该讲的讲，不该讲的不讲，教学生不懂的知识，一定要有过关意识。
五、教给方法，培养能力是提高课堂教学质量“授之以鱼不若授之以渔”可见学习方法的知识是最有价值的知识。
学习方法是学生为了达到预期的学习目的所采用的某种方式、手段、途径。
学生只有掌握了学习方法，有了学习的主动权，才能独立地探索新的领域，获取新的知识，并运用这些知识去组合、去创新。
关于中学语文国培心得体会7篇
关于中学语文国培心得体会7篇国培,让我切身感受到GJ对基础教育的高度重视及XX络教研员们辛勤的劳作。
以下是整理的中学语文国培心得体会范文，仅供参考。
中学语文国培心得体会范文一时光似流水，转瞬间为期两月的国培学习告以结束，不敢说"果实累累'，但我的感受颇深，收获颇丰。
在国培学习中，我倾听了数位教授、专家、学者的讲座，他们深邃的学术学问和独特的讲课风格，使我受益匪浅。
两个月以来我珍惜每一次学习的机会，仔细完成好每一次作业，主动参加学员的互动沟通，博取众长，从而使我的理论学问得以飞跃，正是这次深入的专业学习，为我的课堂教学奠定了良好的基础，使我工作起来得心应手。
自从我踏上工作岗位后，"学习'这一概念渐渐在我脑海中淡化，总认为自己的学识和阅历足以胜任工作，渐渐地就成为一只固步自封、不知天空广袤的井底之蛙了。
但参与国培学习以后，我感觉自己已经落伍了，这才认识到了"活到老，学到老'的深刻含义，体会到继续"学习'的重要性，因此我特别自觉并擅长利用一切时间学习。
在国培学习中我坚持理论联系实际，学以致用。
在学习期间我写了三篇教学论文和一篇教学案例，多篇教学分析和反思，还参与了乡镇教研活动和技能竞赛活动。
总之国培学习使我能站在更高的位置，审视我的教学，反思我的教学，我的教学，改良我的教学。
学无止境，学习并没有结束，新的学年才刚刚开始。
还有更多的新学问需要我去了解、去把握。
我信任，山没有人高，路没有脚长;一分耕耘，一分收获;只要付出，就会有收获。
总之，走进国培，倾听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。
我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论学问应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。
做欢乐教师，教欢乐学生。
有关初中语文国培体会心得5篇
有关初中语文国培体会心得5篇岁月似水流，一眨眼历时两月的国培学习培训告以完毕，下边是我为大伙儿搜集有关初中语文国培体会心得，热烈欢迎参考参照。
初中语文国培体会心得篇一我参与“国培计划——中学语文”的学习培训，艰辛、激动而又希望。
指导教师班为大家详细介绍了一位位拥有各种各样出色称号的权威专家时，我了解到自身荣幸添加了一个技术专业、标准、拥有优秀核心理念的学习培训团队。
这十天的的学习培训终将更改我语文教学的系统化成长历程!听了教师的培训讲座《在语文教学中培养学生的创新精神》，使我了解到要让学员有创新意识，那麼老师最先务必要有创新精神和工作能力。
怎么才能有保证这种呢?我想起的是：厚基本，广学才，薄名与利，远物质欲望，乐此不疲。
缺憾的是因为時间关联，沒有观看到刘老的示范课。
不仅与大家共享了他的“开心的十八种方法”，“新教材作文指导的对策”，更加大家到了一堂风趣的、新奇的、引人深思的作文指导示范课“纸随心所欲飞”，当学员的精美文章在课堂上展现时，我心被深深地的震撼人心了：原先“头痛”的作文指导能够那样上!明智的教师，使我们眼界到来源于我国顶尖初中(清大附属中学)语文教师的风彩：在提出质疑中辩词意，在思考总排名词序，在开心中练铺陈，在剖析中写作文题记!在这里堂示范课中，大家基本了解了韩军教师新语文文化教育的核心理念：真正、随意、个性化;学了韩军教师新语文文化教育的方式：举三反一、“咬文嚼字”，美读诵读，化意为字，真正随意，重文写白。
具有感染力的女神老师王君(人大附中)，为大家到了《我的叔叔于勒》，并干了《到底想告诉我们什么》的培训讲座。
要我了解到：大家一天到晚都怀着教材解析，盯着初中升高中去课堂教学，没什么创意。
实际上，小学语文教学能够是王君教师那样：细致又深入，幸福又真正，新奇又认真细致的青春年少语文课。
我理想化中的语文课堂是细致又深入，幸福又真正，新奇又认真细致的，是充斥着后现代主义文化教育和美育的，是启发学员聪慧，推动学员理想化的。
关于中学语文国培心得体会5篇
关于中学语文国培心得体会5篇时光似流水，转眼间为期两月的国培学习告以结束，下面是我为大家收集关于中学语文国培心得体会，欢迎借鉴参考。
中学语文国培心得体会篇一我参加"国培计划——初中语文"的培训，辛苦、兴奋而又期待。
指导老师班为我们介绍了一位位有着各种优秀头衔的专家时，我认识到自己有幸加入了一个专业、规范、有着先进理念的培训队伍。
这十天的的培训必将改变我语文教育的专业化成长之路!听了老师的专题讲座《在语文教学中培养学生的创新精神》，使我认识到要让学生有创新精神，那么教师首先必须要有创新意识和能力。
怎样才能有做到这些呢?我想到的是：厚基础，广才学，薄名利，远物欲，乐在其中。
遗憾的是由于时间关系，没有观摩到刘老的示范课。
不止与我们分享了他的"快乐的十八种技巧"，"新课程作文教学的策略"，更为我们上了一堂幽默的、新颖的、发人深省的作文教学示范课"纸随心飞"，当学生的精彩文章在课堂上呈现时，我的心被深深的震撼了：原来"头疼"的作文教学可以这样上!睿智的老师，让我们见识到了来自中国顶级中学(清大附中)语文教师的风采：在质疑中辩词义，在思索中排语序，在快乐中练铺叙，在分析中写题记!在这堂示范课中，我们初步认识了韩军老师新语文教育的理念：真实、自由、个性;学习了韩军老师新语文教育的方法：举三反一、"咬文嚼字"，美读吟诵，化意为字，真实自由，重文写白。
极具亲和力的美女老师王君(人大附中)，为我们上了《我的叔叔于勒》，并做了《到底想告诉我们什么》的专题讲座。
让我认识到：我们整天都抱着教参，瞄着中考去教学，毫无新意。
其实，语文教学可以是王君老师这样：细腻又深刻，美好又真实，新颖又严谨的青春语文。
我理想中的语文课是细腻又深刻，美好又真实，新颖又严谨的，是充满人文主义教育和审美教育的，是启迪学生智慧，引领学生理想的。
【最新】初中语文国培学习心得体会5篇
【最新】初中语文国培学习心得体会5篇心得体会是指将学习、生活、工作、实践中的感受、反思的内容并记录下来的文字，近似于经验总结，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.篇一:中学语文国培心得体会中学语文国培心得体会施哲通过此次学习,我感受颇深.在近几年的初中语文的教学中我深深的体会到初中语文的重要,随着新的国家语文课程标准的颁布和中考.高考对语文的重视,全国语文教学更是实现了跨越式发展,初中语文教学逐步成为基础教育的一个重要组成部分.如何提高初中语文教学质量?如何优化语文课堂教学质量?尤为值得研究和探讨性,这学期我担任九年级语文教学,根据近半年语文课堂教学的情况和多年的实践工作,谈一些个人的想法.一.注重教学过程管理,强调-教学方法和理念的实施如何充分发挥初中语文在实现教育目标中的功能,从而体现初中语文在整个课程中的地位和作用,是语文教学必须重视的问题,学校开设语文课程的目的在于培养学生学习语文的积极情感,形成初步的语感,打好语音.语调的基础,具备用所学语文进行交流的初级能力.1.在教学总体目标上,重兴趣.重成就感.重自信心的培养.我通过多种激励的方式,如奖品激励.任务激励.荣誉激励.信任激励和情感激励等,激发学生积极参与.大胆实践.体验成功的喜悦,在语言教学目标上,重语感.重语音语调基储重交流能力.2.在教学模式和方法上,重体验.重实践.重参与.重创造.要求教学设计贴近生活,符合出中学生兴趣的需求;教学内容能引起学生的兴趣,例如韵律诗歌.寓言故事.会话表演.游戏等;教学的语言材料要真实.实用.教学方法要多样,且生动活泼,激发学生的学习兴趣.充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,为学生提供使用初中语文进行交流的机会.二.创设良好的语言学习环境,扩展英语教学的时空灵活安排教学组织和课堂,以学生为主体,充分调动学生的积极性,开展两人小组.多人小组.多种形式的活动.这是初中语文教学的重要特点之一.这样做可以促进师生之间的情感交流,而且可以帮助学生培养起互相关心,合作的团队精神.三.努力总结和发现问题,及时调整教学策略在实际教学过程中,我应积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索.尤其是在课堂教学中我应具备良好的应变机制.有效教学在初中语文教学中的实施是为了提高我的工作效益.强化过程评价和目标管理.我应从教学的准备.教学的实施.教学的评价三方面入手,自始至终地关注学生的进步和发展.关注教学效益,关注教学中的可测性.篇二:语文教师参加国培心得体会初中语文老师国培学习心得体会我参加〝国培计划——初中语文〞的培训,辛苦.兴奋而又期待.指导老师班为我们介绍了一位位有着各种优秀头衔的专家时,我认识到自己有幸加入了一个专业.规范.有着先进理念的培训队伍.这十天的的培训必将改变我语文教育的专业化成长之路! 听了老师的专题讲座>,使我认识到要让学生有创新精神,那么教师首先必须要有创新意识和能力.怎样才能有做到这些呢?我想到的是:厚基础,广才学,薄名利,远物欲,乐在其中.遗憾的是由于时间关系,没有观摩到刘老的示范课.不止与我们分享了他的〝快乐的十八种技巧〞,〝新课程作文教学的策略〞,更为我们上了一堂幽默的.新颖的.发人深省的作文教学示范课〝纸随心飞〞,当学生的精彩文章在课堂上呈现时,我的心被深深的震撼了:原来〝头疼〞的作文教学可以这样上! 睿智的老师,让我们见识到了来自中国顶级中学（清大附中）语文教师的风采:在质疑中辩词义,在思索中排语序,在快乐中练铺叙,在分析中写题记!在这堂示范课中,我们初步认识了韩军老师新语文教育的理念:真实.自由.个性;学习了韩军老师新语文教育的方法:举三反一.〝咬文嚼字〞,美读吟诵,化意为字,真实自由,重文写白. 极具亲和力的美女老师王君（人大附中）,为我们上了>,并做了丑小鸭到底想告诉我们什么>>的专题讲座.让我认识到:我们整天都抱着教参,瞄着中考去教学,毫无新意.其实,语文教学可以是王君老师这样:细腻又深刻,美好又真实,新颖又严谨的青春语文.我理想中的语文课是细腻又深刻,美好又真实,新颖又严谨的,是充满人文主义教育和审美教育的,是启迪学生智慧,引领学生理想的.是啊,新的时代需要新的理念和精神,更需要脚踏实地的实践和探索.我们应抛开形式主义和功利主义的诱惑,积极吸取先进的课改成果,投身新课改的浪潮,努力学习,让自己的语文教育思想在反思中建设,在实践中成长.尽管前面的路是曲折的,甚至是泥泞的,但作为一名语文教师,只要从头做起,有自信,能坚持,我们的语文课堂就一定会焕发出生命活力,我们的语文教育一定会迎来一个崭新的明天! 当然,还要感谢几位老师:杨勇老师,孟川老师,邓春琴老师等等.你们真的辛苦了,想余下的几天学习会更加的精彩!篇二:参加语文国培心得体会参加语文国培心得体会在做好本职工作的同时,很荣幸学校给了我这次学习的机会,参加了国培计划农村骨干教师培训.通过这次的国培学习,不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高,让我对现在所任教的网络教学班也有了一些新的认识.无论是在视频中,还是在yy讨论中,能感受到思想火花的碰撞, 众多的疑问在专家.教授那里得到了解决,有丰硕的收获.下面就参加国培学习谈谈自己的体会与收获:一.能科学地施教知识,深入学习教育学.心理学.教育方法等方面的知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来.二.熟练掌握了现代教育技术的操作和应用.积极参加现代教育信息技术的培训,能够利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识传授与创新思维结合起来,培养学生的创新精神和创新能力.三.有创新的精神.积极开展教育和科学研究,探索新的科学的教育模式,在耕耘中拓宽视野,在执教中提炼师艺, 升华师技.形成自己独特的教学风格:在课堂上充分发挥学生的主体能动性,把课堂变得既有趣又有意.四.有爱心.我始终认为:教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子,在孩子有困难时,在孩子做错事时,在孩子得到进步时,作为教师才能一视同仁的对待,教师的爱就是渗透在平时的点滴中,贯穿在孩子成长的每一个阶段.教师不仅要有这种做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩, 还要以最佳的思想境界,精神状态和行为表现,积极地影响和教育学生,使他们健康成长.教师应把言传和身教完美结合起来,以身作则,行为示范;热爱学生,关心学生,建立平等的师生关系;仪表端庄.举止文雅,以自己的言行和人格魅力来影响学生.五.有责任感.〝没有教不好的学生,只有不会教的教师〞这个极端的教育口号像枷锁一样束缚着我,使我常常生活在自责和愧疚之中,使我怀疑自己的教育教学能力,我真的就认为我就是那个不会教的教师,否则为什么会有部分学生不会学习呢.后来通过学习相关理论及多方面的实践探索请教我才知道,它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号,而绝不是评价教师工作的客观标准.教育是一项繁琐的工作,在日复一日的教学生活中,面对一些顽劣的学生,恨铁不成钢的心理会左右自己的情绪,另外过于看重学生成绩,偏离了素质教育的轨道,有时候会茫然不知所从,不能坦然面对学生的错误,影响了与学生感情上的沟通和交流,也是存在的问题. 因此怎样克服工作中的急躁情绪,尊重每一个孩子,真正做到蹲下来给学生说话,还需要在以后的工作中进行调整. 总之,在教育工作中,我深深体会到教师的工作是神圣的,也是艰苦的,需要付出大量的精力和情感.热爱学生,致力于培养学生健全的人格和健康的心理,树立他们的自尊心和自信心,以〝爱〞为核心,无论是优秀学生,还是后进生,我都细心关爱,倍加呵护,从欣赏开始,从称赞入手,欣赏.称赞学生的每一个细微处,激发他们高尚的动机,而且自身对知识充满热忱,不断求新成长.在今后的教育教学工作中,我会认真遵循〝教书育人〞的工作准则,把书教好, 用新观念育出不同的人才,以适应新世纪对教师,特别是优秀教师的要求. _年_月1日篇三:初中语文老师国培学习心得体会初中语文老师国培学习心得体会我参加〝国培计划——初中语文〞的培训,辛苦.兴奋而又期待.指导老师班为我们介绍了一位位有着各种优秀头衔的专家时,我认识到自己有幸加入了一个专业.规范.有着先进理念的培训队伍.这十天的的培训必将改变我语文教育的专业化成长之路!听了老师的专题讲座>,使我认识到要让学生有创新精神,那么教师首先必须要有创新意识和能力.怎样才能有做到这些呢?我想到的是:厚基础,广才学,薄名利,远物欲,乐在其中.遗憾的是由于时间关系,没有观摩到刘老的示范课.不止与我们分享了他的〝快乐的十八种技巧〞,〝新课程作文教学的策略〞,更为我们上了一堂幽默的.新颖的.发人深省的作文教学示范课〝纸随心飞〞,当学生的精彩文章在课堂上呈现时,我的心被深深的震撼了:原来〝头疼〞的作文教学可以这样上! 睿智的老师,让我们见识到了来自中国顶级中学（清大附中）语文教师的风采:在质疑中辩词义,在思索中排语序,在快乐中练铺叙,在分析中写题记!在这堂示范课中,我们初步认识了韩军老师新语文教育的理念:真实.自由.个性;学习了韩军老师新语文教育的方法:举三反一.〝咬文嚼字〞,美读吟诵,化意为字,真实自由,重文写白. 极具亲和力的美女老师王君（人大附中）,为我们上了>,并做了丑小鸭到底想告诉我们什么>>的专题讲座.让我认识到:我们整天都抱着教参,瞄着中考去教学,毫无新意.其实,语文教学可以是王君老师这样:细腻又深刻,美好又真实,新颖又严谨的青春语文.我理想中的语文课是细腻又深刻,美好又真实,新颖又严谨的,是充满人文主义教育和审美教育的,是启迪学生智慧,引领学生理想的.是啊,新的时代需要新的理念和精神,更需要脚踏实地的实践和探索.我们应抛开形式主义和功利主义的诱惑,积极吸取先进的课改成果,投身新课改的浪潮,努力学习,让自己的语文教育思想在反思中建设,在实践中成长.尽管前面的路是曲折的,甚至是泥泞的,但作为一名语文教师,只要从头做起,有自信,能坚持,我们的语文课堂就一定会焕发出生命活力,我们的语文教育一定会迎来一个崭新的明天! 当然,还要感谢几位老师:杨勇老师,孟川老师,邓春琴老师等等.你们真的辛苦了,想余下的几天学习会更加的精彩! 我对教学设计的再认识教学设计就是我们通常说的备课,是教师运用系统方法对各种课程资源进行有机整合.对教学过程中相互联系的各个部分做出整体安排的一种构想,即为达到教学目标,对教学什么.怎样教学,达到什么结果所进行的策划.没有精密的课堂教学设计,就谈不上对课堂教学过程的优化;没有对课堂教学过程和教学结果的反思,就认识不到课堂教学设计和课堂教学实践之间的差距,也就不可能理性地改进自己的课堂教学设计. 课堂教学如何设计是一个富有挑战性的问题.课堂教学设计过程包括:老师分析课程标准.教学内容—确定教学目标—分析学生状况—确定教学指向—分析教学环境—确定教学策略—分析教学资源—确定教学媒体—分析假定过程—确定教学评价等一系列的教学步骤..对课堂教学设计方法的研究,离不开对课堂教学活动的诸因素的分析.一 .教师因素. 教师是教学过程的主导因素.教师承担着教学设计.设施.反思评价等多重任务.教师在学生心目中的地位,教师的学术水平,教师的教学风格,教师的人格特征,教师对待教学的态度,教师在教学过程中所表现的情感,教师对上述自身特征的自省评价,无一不影响着教师的课堂教学设计,并且也影响着教师课堂教学设计的方法.老师要从教学内容的组织加工.教学环节和程序的安排.教学方法和手段的选择等多方面为学生动手.动脑.动口提供更加充分的条件,要有〝学生自主活动优先,老师点拨在后〞的意识,尽量做到(学思议评结优先) 思优先.面对认知材料和实际问题,老师先让学生独立思考并提出问题,然后再针对学习重点和研究主题提问.学优先.老师用适当的教学媒体把课内或课外的认知材料提供给学生,让学生先学.先看,而不是由老师先讲.议优先.对于学生或老师提出的综合性较强的问题,老师暂不要剖析, 要先让学生就近议论.互相启发.发现特点.差异.规律.成因并进行归纳和解答,不足之处再由老师补充完整.评优先.对于学生的解答,老师先让学生发表评论,然后再进行终评. 在教学评议中,老师应与学生保持平等互学的地位,态度和蔼,以理服人,在不伤害学生自尊和自信的前提下纠正.补充学生认识上的偏差,提倡〝无批评教学〞结优先.在课堂活动或实践活动的总结时,老师要先让学生总结知识要点及其相互关联,谈主要收获.必要时老师再进行精要阐述.老师要把对学生参与学习与实践活动时所表现出来态度和能力作为总结的重点内容.二. 教材因素（是教学内容的重要载体）历史教材既包括历史教科书,也包括其它历史课外补充材料,是历史教学内容的重要载体,也是影响历史教学设计的主要因素.有利于新课程实施的教科书除满足知识学习的需要,还要有比较清晰的历史教学模式,方法的线索.当然,历史老师不能完全被教科书牵着走,应该通过教材分析,加工改造为可供学生自学.探究的认知材料（教学内容）.（教学内容不等于教材内容,至少不是全部的教材内容.所以要钻研教材,设计教学内容）三.学生因素学生对课堂教学设计的影响,是教师在课堂教学设计中所必须考虑的主要因素.教学设计要:想学生所想,急学生所急.如:学生喜欢哪种方式的学习?哪种学习方式更适宜青少年的认知心理? 学生的学习基础.能力（是教学难点确定的依据）?学生对所学内容的熟悉程度（是学生的已知还是未知）?学生的认知心理特征（是确定学习方式的依据.老师要考虑学生喜欢哪种学习方式）?四. 技术因素现代地理教学越来越离不开信息技术的支持.地理老师在进行教学设计时,要充分发挥好技术的优势作用,同时,也要防止对技术使用不当带来的负面影响.现代技术使地理认知对象更加形象.生动,使学生能够多视角观察. 多层次理解地理问题,使老师的教学思想得到较好的实现,加强认知对象的形象化,使学生的地理思维过程更加形象化,有利于培养学生的形象思维..目前,利用信息技术设计地理教学应注意的问题主要有:忽视教师的指导作用,降低了学生活动的质量;重学习形式,轻学习效果;过分依赖信息技术,忽视其他手段的使用.愁>> 教案教学设计一.说教材.>是九年义务教材第三册第四单元中的一篇自读课文.本单元是一个新诗单元,要求学生在反复诵读的基础上体会其中丰富的想象,优美的意境和诗人抒发的真挚感情,注意诗中运用的比喻.拟人.象征等表达方式,揣摩诗歌形象.含蓄.精练的语言.本诗是台湾著名诗人余光中的作品,诗中表现的是许多文学作品共同的主题——乡愁,但诗人不落俗套,构思独特,借助时空的变化来推进诗情的抒发,表现了诗人对祖国.对家乡的深情思念.学情分析:>中要求学生能〝欣赏文学作品,能设身处地地篇四:初中语文老师国培学习心得体会初中语文老师国培学习心得体会时间:_周星期三地点: 学校小会议室参会人:语文组教师主讲: 朱建平主要内容: _年下学期,我参加了湖南省 _年〝国培计划〞——中西部农村中小学教师远程培训的初中语文的课程培训,我作为农村基础教育的一名普通教师,能参加这次全国性的语文教师远程培训学习,受益匪浅,现将我本次培训后的心得体会总结如下:一.聆听专家讲课,在收获中提高.思想灵魂.教育理念得到了洗礼.听了专家们的报告,更是被专家们独到的教育理论所吸引.〝书到用时方恨少〞聆听了以后,自己的思想真可谓是豁然开朗,许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解.他们所讲的东西对我来讲,我的感触非常大,〝纸上得来终觉浅〞,在以后的工作实践中,我要更加重视人文思想的渗透,使自己所从事的工作更加完美.二.与学员们互动,在感悟中进步.本次培训,用这样的一句诗来描述再恰当不过了,那就是〝天光云影共绯徊,〞有的说学生课堂学习不能只流于形式,要注意效果.有的说对于出现这种现象,教师首先要对学生充分肯定,然后再慢慢引导学生,这样不会伤学生的自尊心,也体现了人文关怀.也有的指出这种现象是时常发生的,教师要善于引导学生展开合理的想象,发挥小组合作学习功能,提高课堂教学效率.大家各抒己见,我也谈了自己的看法,这样的互动使我所得到的感悟是深刻的,因此,所带来的进步是任何催化剂都无法做到的.所以我要说,没有互动,就不可能产生智慧的火花,更不能拓宽我的视野,更不可能提高我的专业技能.因为交流我充实了自己;因为互动,我获得了进步相信.通过学习,我将把自己的感悟应用于实践,到那时,自己的工作将是更加得心应手了.三.个人在职研修,在反思中提升.加强学习,促进个人的专业发展.通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是〝教书匠〞.教师要想从〝教书匠〞转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠.由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务.大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水.同时教师要成为研究者,还要不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验写成论文.既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究,即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究. 总之,这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训,带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问,同时又是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反思,不断地去提高.惟其如此,我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快,走得更好!通过学习,让我茅塞顿开.我深深感觉到,作为一名教师,我们要与时代同行.我们的课堂变革与学校变革,都与社会变革血脉相连.通过学习,我的思维方法与思想方法都得到了转换.希望今后的我能够立足课堂,跨越时空,让我的课堂更能体现时代性和社会性.我相信,通过这次培训,我在初中语文教学的大路上一定会走得更稳更远!篇五:初中语文老师国培学习心得体会通过国培在线学习,我较为系统的学习了初中语文几位教育专家的教育教学理论.课堂问题诊断及全新学法指导,感觉思路清晰,明确教学目标,给自己今后教学指明了方向,收获颇丰.从以下几个方面总结:一.更新教育理念对于〝待进生〝的认识,我以前就有误区,听了教授的报告后,改进了我之前的认识.待进生的形成有三个原因:学习基础差.行为习惯差.家庭教育差.前两者不是差的原因,而是差的结果,他们都是可以通过教师的努力而改变的.所以从某个意义上讲没有绝对的差生.二.增长了专业知识持学生的学习兴趣和成就动机,提供最适合的知识加工法,激励学习.建立友善.关爱.和-谐的人际关系和环境.这为我以后的教学指明了方向,在今后的教学中,这对我以后教学中对开放题的讲解有很大帮助.篇三:国培心得5篇从事幼儿教育工作四年来,我觉得我们幼儿园在教研教学中存在的问题不少,借这个宝贵的机会向省市幼教精英们提出来,希望给予大力的帮助.一.如何提高家长的传统观念?我们该教写字.算数和拼音吗?家长的传统观念导致幼儿教育小学化.当前幼儿园的教育现状在很大程度上是由观念落后造成的,当幼儿园向家长谈新>,谈游戏的重要性时,家长却认为这是幼儿园在自圆其说.在幼儿家长的心目中,〝学文化〞才是最重要的,幼儿园不教孩子识字.写字.做算术,整天让孩子〝玩〞,就不是好幼儿园.有许多家长抱怨幼儿园不教写字,他们甚至把孩子会写多少字作为衡量幼儿园教育质量的标准,有的家长还质问教师:〝孩子上幼儿园的日子都不短了,为什么还不教写字?〞也有的家长迫不及待地告诉老师某某幼儿园天天都教字.写字,还教拼音呢!更有甚者把教写字作为给孩子选择幼儿园的重要指标.也正是因为这种观念的存在,一定程度影响到我园的生源.家长是幼儿园的上帝,园长和教师不能不考虑他们的要求.可是,作为一个幼教工作者,又怎能违背教育规律和幼儿身心发展特点,牺牲孩子的天性,剥夺他们的喜好,而强迫小肌肉群远未成熟的他们写字呢?二.如何进行艺术领域中音乐欣赏课活动?音乐欣赏是我们的音乐课中不容忽视的环节.但音乐活动中音乐欣赏的这一部分一直是我们老师们困惑最多的环节,不是渗透的不够没有让孩子们尽兴,就是渗透的太多让孩子们没有放开思想与手脚.所以在音乐欣赏过程中,幼儿的情感体验往往过于肤浅,仿佛蜻蜓点水,一触即飞 ,流于表面和形式,没有实质的内涵.有时甚至就是一种无动于衷,看起来活动过程热热闹闹,而其实孩子们的情绪体验都处于浮躁状态.有时感觉还不如干脆教孩子一首新歌更好些.还有就是课程改革以后,一些音乐欣赏课提供的选材有一定难度,教师也无法深入理解作品,所以就更无法教孩子了.幼儿教师国培心得体会一:在这为期十天高强度.大密度的学习时间里,感谢国培给我们提供的学习机会与平台,沈阳师范大学请来北师大.东北师大.华东师大.河南师大等高校的教授以及沈阳本土专家为我们答疑解惑,让我们每天收获知识,增长见闻.例如:北师大冯晓霞教授的>解读.东北师大王小英教授的>.华东师大朱家雄教授的>.河南师大刘晓红主任的>解读等重要前沿理论和实践课程.本土专家李红梅老师的>.韩沈丹园长的>.罗英智的>以及线亚威主任的>等.通过学习,我感悟很多.深深感受到,学前教育是专业性很强的学科,作为幼儿教育工作者,不能画地为牢,目光短浅,不能只盯着幼儿教育,只做井底之蛙.我们。
中学语文国培计划心得体会5篇
中学语文国培计划心得体会5篇中学语文国培计划心得体会5篇语文老师要是一个留心观察的人。
观察生活，发现生活中的语文教学资源。
观察学生，是否每一个学生都在积极参与学习活动。
这里由小编给大家分享中学语文国培计划心得体会，方便大家学习。
中学语文国培计划心得体会篇1在这片沃土里，我已经走过了十六个春秋，收获了任何数字都无法计算的自豪感和幸福成果。
十六年来的幼教工作，使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教师，不仅要爱事业，爱孩子，更需要不断的学习和反思，不断提高自身的教育水平。
社会发展飞速的今天，孩子接触的人和事物非常多，对教师的要求也在不断的提高，要求教师即是教育的实践者，又是教育的研究者，在一日活动教育的过程中，老师要根据孩子的年龄和心理特点，以课题的形式，研究促进孩子全面发展的最佳途径和有效方法，以最佳的途径达到最理想的目标。
因此，老师是授业者，也学习者;既博学多识，又深刻敏锐。
只有当教师的教育与研究交融在一起的时候，教师的教学与反思才可能有机结合，当教师的研究成果转化为行为时，我们的教学才具有教育哲学的意义，教师的行为也有了更丰富理论的内涵。
这次的远程网络培训，就让我深深感受到网络的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的方便。
我将充分利用这次学习机会，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时，更好的将应用到我们的教育教学活动中。
在以后的工作中，我将，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率。
总之，通过聆听教育工作者精彩的专题讲座，让我收获了许多平时无法获取的信息和经验;适时的视频教学使我们深切地感受到了的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。
同时，通过与同行们的讨论、交流，思维的碰撞，发现了教育教学过程中的一些不足，也找到了许多解决问题的办法。
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中学语文国培心得体会
时光似流水，转眼间为期两月的国培学习告以结束，不敢说“果实累累”，但我的感受颇深，收获颇丰。
在国培学习中，我聆听了数位教授、专家、学者的讲座，他们深邃的学术知识和独特的讲课风格，使我受益匪浅。
两个月以来我珍惜每一次学习的机会，认真完成好每一次作业，积极参与学员的'互动交流，博取众长，从而使我的理论知识得以飞跃，正是这次深入的专业学习，为我的课堂教学奠定了良好的基础，使我工作起来得心应手。
自从我踏上工作岗位后，“学习”这一概念逐渐在我脑海中淡化，总认为自己的学识和经验足以胜任工作，慢慢地就成为一只固步自封、不知天空广袤的井底之蛙了。
但参加国培学习以后，我感觉自己已经落伍了，这才认识到了“活到老，学到老”的深刻含义，体会到继续“学习”的重要性，因此我非常自觉并善于利用一切时间学习。
在国培学习中我坚持理论联系实际，学以致用。
在学习期间我写了三篇教学论文和一篇教学案例，多篇教学分析和反思，还参加了乡镇教研活动和技能竞赛活动。
总之国培学习使我能站在更高的位置，审视我的教学，反思我的教学，总结我的教学，改进我的教学。
学无止境，学习并没有结束，新的学年才刚刚开始。
还有更多的新知识需要我去了解、去掌握。
我相信，山没有人高，路没有脚长；一分耕耘，一分收获；只要付出，就会有收获。
总之，走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。
我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。
做快乐教师，教快乐学生。