人教版部编版二年级下册语文《泉水》PPT课件 (2)

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人教版二年级语文下册5泉水ppt课件_2

喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们能结
出更大更甜的果子。
山坡的果园
美
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”
唱吧,唱吧!我的琴声
很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。
静静的山谷
泉水跑呀，跑呀，
一路上遇见了（好多同伴）。他们互相问候（你好）！他们互相约定（大泉水说：“（）”。
田野
森林
森林
稻田
村庄
泉水流进小溪里，溪边的柳树大口大口地喝着水，泉水说： “喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝饱了，你的长辫子会长得更长，更绿。” 泉水流过一片片森林，森林里的小动物们都来喝水，泉水说： “喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝饱了，你们会长的更强壮。” 泉水流过小鹿的家门口，小鹿用泉水浇它种的玫瑰花，泉水说： “浇吧，浇吧，你的玫瑰花浇了我甜甜的泉水，会开出美丽的花朵的。” 泉水流过小笋芽的家门口，小笋芽大口大口地喝着水，泉水说： “喝吧，喝吧，喝饱了，你会很快长成健壮的大竹子。” 泉水流过田野里，田野里的喇叭花使劲地喝着泉水，泉水说：“喝吧，喝吧，喝饱了，你的喇叭会吹得更响亮。” 泉水流进大河里，河里的小鱼在欢快地跳跃，泉水说：“跳吧，跳吧，我的胸怀很大很大，正好给你做跳舞的舞台。”
很多很多很甜很甜
很清很清
很美很美
积少成多：
一股清泉灿烂的阳光美丽的身影静静的山谷欢快的泉水火红的杜鹃明亮的镜子清脆的歌声
泉水
会写的字
瓦泉然结股脆塔杜鹃
让我们从小事做起，力所能及的帮助那些需要我们帮助的人。你能做到吗？
• “喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝很甜很甜饱了，你们能结出更大更甜的果子。” • “唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，很美很美正好为你清脆的歌声伴奏。”

人教版小学语文二年级下册《第二单元整体》教学设计

人教版小学语文二年级下册《第二单元整体》教学设计二年级下册第二单元整体教学设计一、内容简介这是一组用爱心串起来的课文。

分别是《泉水》《雷锋叔叔，你在哪里》《我不是最弱小的》《卡罗尔和她的小猫》。

不要说XXX叔叔那样平凡而伟大的光辉典范，就是那一路奉献甘甜和快乐的泉水，甚至用雨衣给XXX花挡雨的五岁XXX，也同样有着一颗清纯而美丽的爱心。

有爱才会甘于奉献；有爱才会乐于助人。

我们应该和学生一起去细细地品味这些充满爱的诗文，再联系实际想一想，我们应该怎样献出爱心，在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师、同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。

二、总体构想第一部分：教科书教学模块一：识字与写字模块二：朗读指导模块三：积累与运用第二部分：整本书阅读──《我的爸爸叫焦尼》第三部分：语文实践活动──爱的奉献第一部分：教科书教学研究目标1．会认识本单元49个字，会写33个字。

2．能够正确、流利、有感情地朗读课文；背诵5、6课。

3．巩固识字方法，鼓励学生按照发现的识字规律识字。

4．在阅读过程当中，引导学生抓住重点词语了解课文，感受“助人为乐，乐于奉献的精神；建立“保护强大”的认识。

5．指导学生在了解的基础上朗读，通过表演等方式加深了解，提升朗读水平，积累词汇。

6．在理论活动中展示自我，认识自我，加强“助人为乐、乐于奉献”的信念。

模块一识字与写字第一课时一、谈话导入，揭示主题1．出示残疾人的图片，5·12地震中救助被困的视频。

引导说话：我观后的设法主意。

2．过渡：“只要人人献出一份爱，世界将变成美好的家园。

”现在就让我们一起走进第二单元，进一步感受“助人为乐，乐于奉献”的精神吧！2、感知内容，认读生字1．播放本单元朗读课件，学生边听边欣赏画面。

2．自读本单元课文，标出不认识的字，请教同伴，读不通顺的地方多读几遍。

3．分组试读，互相帮助，力求把课文读正确。

4．小组汇报不能读准的生字，班内交流，查字典解决。

5．汇报朗读，相机正音。

人教版语文二年级下册 1-4单元复习 ppt

• 1、填入合适的动词： • （提着）瓦罐（抱着）孩子（冒着）细雨（踏着）荆棘（下起）大雨（拿出）雨衣（积累）词语 • （钻进）抽屉
背诵
1、北京的公园可多啦，有（颐和园）、（圆明园）、（天坛）、（北海）、（景山）、（香山）…… 北京有世界闻名的古代建筑：长城、故宫，还有著名的现代建筑：人民大会堂、国家图书馆、中华世纪坛、首都国际机场……
填空
1、填入合适的动词：（脱掉）棉袄（冲出）家门（长出）嫩芽（演奏）乐曲（穿过）山谷（抽出）枝条（长出）叶子（闻到）香味 2、填入合适的修饰词：（可爱）的小姑娘（解冻）的小溪（丁丁冬冬）的琴声（绿色）的叶丛
（粗重）的嗓音（明亮）的世界（健壮）的竹子（高兴）地说（欢乐）地歌唱
×××
2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。 3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的” ？）答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
近义词
灿烂－（绚烂）寻找－（寻觅）四处－（到处）照顾－（照看）赶紧－（赶快）忽然－（突然）足迹－（脚印）天然－（自然）温暖－（暖和）舒适－（舒服）勇敢－（英勇）清新－（新鲜）亲切－（亲热）年迈－（年老）
反义词
动－( 静 ) 好－( 坏 ) 甜－（苦）美－( 丑 ) 长－( 短 ) 粗－( 细 ) 笑－( 哭 ) 早－( 晚 ) 内－( 外 ) 黑－( 白 ) 始－( 终 ) 生－( 死 ) 正－( 歪 ) 弯－( 直 ) 保护－（破坏）弱小－（强大）糊涂－（明白）亲热－（冷淡）舒适－（难受）勇敢－（胆小）

二年级下册语文中华经典素读范本部编版16ppt教学课件

九、本课总结
请大家复习并积累以下诗句：
举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）来日绮窗前，寒梅著花未？（王维《杂诗》）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。（张若虚《春江花月夜》）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）浮云蔽白日，游子不顾返。（《古诗十九首·行行重行行》）还顾望旧乡，长路漫浩浩。（《古诗十九首·涉江采芙蓉》）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（纳兰性德《长相思》）因思杜陵梦，凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》）
四、明诗意
（一）文白对读。
原句毖彼泉水，亦流于淇。有怀于卫，靡日不思。娈彼诸姬，聊与之谋。出宿于泲，饮饯于祢。女子有行，远父母兄弟。问我诸姑，遂及伯姊。出宿于干，饮饯于言。载脂载舝，还车言迈。遄臻于卫，不瑕有害？我思肥泉，兹之永叹。思须与漕，我心悠悠。
译文泉水涌流不息，流入淇水之中。心里想着卫国，没有一日不思念。美丽的姐妹们，姑且一起来商议。当初我们出宿在泲，喝酒践行在祢地。姑娘从此出嫁，远离了父母兄弟。告别了姑母们，而后又和大姐道别。让我们出宿到干地，在言地喝酒饯行。给车轴涂上油脂，调转车头往回走。快快回到卫国，回去看看有何害？我思念家乡的肥泉，只徒增声声长叹。思念须地和漕邑，我心里思绪悠长。驾起车子出外游，聊以消除心中忧愁。
3. 多形式熟读文本。 4. 尝试镂空背诵。
（三）学习第三自然段。
1.文白对读。
思念须地和漕邑，我心里思绪悠长。
原文思念须地和漕邑，我心里思绪悠长。

部编版二年级语文下册第七单元教材分析研读完整课件ppt

第十一页，共一百二十二页。
五课时安排
19
20 21 22
*
《大象的耳朵(Duo)》……2课时
《蜘蛛开(Kai)店》………2课时《青蛙卖泥塘》……2课时《小毛虫》…………2课时语文园地七…………2课时
第十二页，共一百二十二页。
六教学(Xue)设计
19
大象的耳《
(Da)
朵》
第十三页，共一百二十二页。
第四十二页，共一百二十二页。
合作(Zuo)学习二
再读课文，学习9——13自然段。
想想大象是怎样把他的耳朵竖起来的？耳朵竖起来以后又发生(Sheng)了什么有趣的事情？
第四十三页，共一百二十二页。
汇报交流 (Jiao)
1 读一读： “大象的耳朵孔里(Li)，经常有小虫子飞进去，
还在他的耳朵孔里(Li)跳舞，吵得大象又头痛，又心烦”
课文讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有(You)问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有(You)问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有(You)小虫子钻进它的耳朵里，吵得它头痛又心烦，它又把耳朵放下来。
第十四页，共一百二十二页。
们会从一个个有趣的故事中感受(Shou)到伤心、快乐、理解甚至误解，而这些都是组成生活的一
部分。
第三页，共一百二十二页。
本文会让我们知道(Dao)适合自己的就是最好的，与众不同或许会让自己更能适应生活。
第四页，共一百二十二页。
我们会认识各种各样的小动物，了(Liao)解它们之间发生的许多奇妙的故事。从中我们可以看出蜘蛛害怕困难，没有坚持精神的性格特点。
双手去创造美好的生活，孩子们可以走进课文，从这些故事中品尝生活的百味。因此，被(Bei)

部编教材二年级下册语文《青蛙卖泥塘》公开课PPT

部编教材二年级下册语文《青蛙卖泥塘》公开课PPT
部编教材二年级下册语文《青蛙卖泥塘》公开课PPT
导学四：小组讨论，读小青蛙是怎么
想的怎么做的？用不同的线条表示出来。
部编教材二年级下册语文《青蛙卖泥塘》公开课PPT
部编教材二年级下册语文《青蛙卖泥塘》公开课PPT
21 青蛙卖泥塘
老牛对青蛙提出什么建议？
野鸭对青蛙提出什么建议？
部编教材二年级下册语文《青蛙卖泥塘》公开课PPT
导学一：我会读
泉水引水栽树灌足水缺点儿
应该盖房子尽情
游泳
通向
部编教材二年级下册语文《青蛙卖泥塘》公开课PPT
愣住修路道理
部编教材二年级下册语文《青蛙卖泥塘》公开课PPT
于是他在周围的山里找到泉水，用竹子做水槽，把水引到自己的泥塘里来。
部编教材二年级下册语文《青蛙卖泥塘》公开课PPT
部编教材二年级下册语文《青蛙卖泥塘》公开课PPT
guàn 灌足水
部编教材二年级下册语文《青蛙卖泥塘》公开课PPT
部编教材二年级下册语文《青蛙卖泥塘》公开课PPT
每次听了小动物们的话，青蛙都觉得有道理。他想，要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是，他栽了树、种了花、修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
部编教材二年级下册语文《青蛙卖泥塘》公开课PPT
部编教材二年级下册语文《青蛙卖泥塘》公开课PPT
青蛙经过辛勤的劳动改造了泥塘。瞧，现在青蛙的泥塘变得怎么样？

(语文教案)鲁教版小学二年级语文下册《泉水》优秀教案

鲁教版小学二年级语文下册泉水优秀教案泉水是二年级下册第二单元的第一篇课文，是一篇很美的课文，无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。

下面是由我给大家带来的鲁教版小学二年级语文下册泉水优秀教案，一起来看看吧!泉水课文原文丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。

泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。

泉水说：“来吧，来吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。

〞泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。

泉水说：“照吧，照吧!我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。

〞泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。

泉水说：“喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。

〞泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。

泉水说：“唱吧，唱吧!我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。

〞丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。

跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。

他们互相问候：你好!你好!他们互相约定：大海里见!大海里见!丁冬，丁冬……泉水语文教案教学目标：1.会认8个生字，会写9个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的局部。

3.认识泉水“多、清、甜、美〞的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。

教学重点：全文文字清新、优美，指导学生读通、读懂，直至读美课文。

课时安排：两课时。

教学过程：第一课时一、激情导入小朋友们，你们走近过大自然吗都看到过些什么呢(学生交流)听，这是谁的声音(利用多媒体播放潺潺的流水声)是谁在弹琴呢引读——“哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。

〞让我们跟着泉水的步伐，和泉水作一次旅行吧。

二、整体朗读，认读生字1.这篇课文中，又出现了好几个陌生的生字朋友，读读课文，找出它们来。

2.学生自读。

3.你找到了哪些新朋友呢(学生交流)4.利用多媒体出示“哦〞、“股〞、“缝〞、“罐〞、“塔〞、“社〞、“杜鹃〞、“脆〞等生字。

人教部编版二年级下册语文青蛙卖泥塘PPT课件

02 字词揭秘
结构：左右部首：米组词：菜籽草籽造句：他给了我一些菜籽。书写指导：左右同宽，“米”的捺变点，
“子”的横长。
zǐ
籽
02 字词揭秘
结构：上下
quán
部首：水趵突泉泉水
泉组词：这里的泉水很清澈。
造句： “白”稍宽，“水”的竖钩在竖中线上，
书写指导：捺画舒展。
应
最后一笔横稍长。
02 字词揭秘
第一部分(第1自然段)是事情的起因，青蛙想把烂泥塘卖掉搬到城里去住。第二部分(第2-11自然段)是事情的经过，感受泥塘发生的变化。第三部分(第12自然段) 是事情的结果，青蛙不再卖泥塘。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文讲了一只青蛙不愿住在烂泥塘里，准备把烂泥塘卖掉。卖泥塘的过程中先后听从了老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小猴、小狐狸等小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境，最终不再卖泥塘。
动作描写
青蛙善于思考，爱劳动
努力改变着泥塘的现状
03 课堂精讲
这下泥塘卖出去了吗？
等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。。
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；
每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了
因为青蛙不仅善于听取别人善意的建议，还热爱劳动，动手能力很强。
03 课堂精讲
《04》
拓展延伸
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部编版二年级语文下册《语文园地五》ppt课件

送上面的词语回家，按要求归类。 1. 宝盖：_家__庭____教__室___亡__羊__补__牢________ 2. 口字旁：叼__走____喘__气___笑__嘻__嘻____哈__哈__大__笑_ 3. 提手旁：挡__住____摆__放____抢__夺____扔__掉______
宝盖的字大多与房屋、屋顶有关；口字旁的字大多与嘴有关；提手旁的字大多与手有关。
想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
“愣住”是什么意思？他为什么愣住了？他心里会怎么想？
➢ 他的泥塘都达到了小动物们的要求，他为什么又不卖了呢？因为青蛙听取了小动物们的建议：
种草、引水、栽树、种花、铺路、盖房，将泥塘变得这么美。他认为这么好的地方自己住挺好的，所以不卖泥塘了。
介绍作者
冰波，本名赵冰波，杭州人。
主要作品有：《窗下的树皮小屋》《冰波童话》《长颈鹿拉拉》《红蜻蜓，红蜻蜓》等。
推荐阅读
《长颈鹿拉拉》《红蜻蜓，红蜻蜓》《月光下的肚肚狼》
第1课时第2课时
第1课时
谁卖泥塘？
21 青蛙卖泥塘
青蛙卖泥塘
买
注意：“卖”最后一笔是点不是捺。
读儿歌：
指导书写
蛙卖搬倒籽泉破应
找一找，这些字有哪些相同点和不同点。
➢ 蛙、破、搬、倒左窄右宽 “虫”字第五笔改“横”为“提” ➢ 籽左右等宽 ➢ 泉、卖上小下大，要写紧凑 ➢ 应 “广”撇要舒展
抄写词语
青蛙竹子道路
草籽应该
野鸭花丛
泉水尽情
第2课时
词语复习，语言运用
青蛙草籽野鸭泉水竹子应该花丛尽情道路牌子吆喝

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泉水
多音字
tán ( 弹琴）
弹
dàn(炸弹)
jiān(中间)
间
jiàn(间隔)
chōng(冲动 )
冲
chòng(冲劲)
很多很多
读读说说
很清很清
很甜很甜
很美很美
我会读：
阳光灿烂的世界火红的杜鹃花美丽的身影明亮的大镜子大口大口地喝水更大更甜的果子静静的山谷尽情地歌唱清脆的歌声欢快的泉水
哦股缝罐
tǎ dù juān cuì
塔杜鹃脆
泉水
瓦罐一股
清脆
清泉
结出
杜鹃花
天然水塔
Wǎ guàn 瓦罐
一股清泉
水塔
天然水塔
cuì 清脆
清脆的( 歌声, 叫声 )
dù juān
杜鹃花
泉水瓦罐天然水塔清脆结苹果石缝
杜鹃花
一股清泉
jié（蝴蝶结）(结尾) 结 jiē（结果子）(结实)
我会写
小池（杨万里）泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
míng 山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
可以在下列情况使用
不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演示。拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。
不可以在以下情况使用
用于任何形式的在线付费下载。收集整理我们发布的免费资源后，刻录： PPT背景图片：优秀PPT下载： Word教程：资料下载：范文下载：教案下载：
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5、泉水
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自读注意:
注意“我会读”的字在课文中的词组
泉水
ò gǔ fèng guàn