2019-2020学年牛津译林版英语四年级第二学期Unit 2 After school同步试题 (含答案)
Unit 2 After school一、选出每组单词中画线部分读音不同的一项( ) 1. A. cat B. happy C. Maths D. orange ( ) 2. A. what B. many C. any D. welcome ( ) 3. A. table B. have C. baby D. play ( ) 4. A. about B. back C. Saturday D. match ( ) 5. A. Thursday B. thirty C. these D. thank二、英汉互译1. 起床_______________2. 今天早上______________3. 一节英语课__________4. 上游泳课______________5. 在星期四____________6. 放学后________________7. a basketball match___________ 8. go to the playground___________9. every day____________ 10. What a pity!____________三、用所给词的适当形式填空1. This is________(we) timetable.2. We don’t have________(some) lessons today.3. How many Chinese________(lesson) do we have?4. Let’s________(play) computer games after school.5. Yang Ling________(have) a new cap.6. I have a________(swim) lesson this afternoon.7. Can you________(skate)?8. There are seven________(day) in a week.9. Don’t________(run) in the classroom.10. Where________(be) your Maths teacher?四、单项选择( ) 1. We have a basketball match________Saturday.A. onB. inC. at( ) 2. -When do you get up________Monday?-________seven.A. on; OnB. on; AtC. in; At( ) 3. It’s time________Maths.A. toB. forC. on( ) 4. -________you like PE?-No, I________.A. Do; doB. Do; don’t haveC. Do; don’t( ) 5. ________English lessons do you have a week?A. How muchB. WhatC. How many( ) 6. -________is it today?-It’s Thursday.A. What subjectsB. What dayC. What time( ) 7. He goes to school________seven o’clock.A. inB. onC. at( ) 8. I________Art.A. not likeB. no likeC. don’t like( ) 9. I like Chinese. ________you?A. How areB. What aboutC. How old( ) 10. -________the timetables?-They are on the desk.A. Where’sB. WhereC. Where are五、从II栏中选出与I栏句子相对应的答句I II( ) 1. What day is it today? A. It’s Wednesday.( ) 2. What about Su Hai? B. Five.( ) 3. What subjects do you like? C. At eight.( ) 4. How many lessons do we have? D. Let’s jump and run. ( ) 5. We’re late. Hurry up. E. She has a skating lesson. ( ) 6. What do you have? F. I like PE.( ) 7. It’s time for PE. G. All right.( ) 8. When do you go to school? H. I have some fruit. ( ) 9. Where’s my cake? I. OK. Let’s go.( ) 10. Let’s go to the playground. J. It’s on the table.六、连词成句1. morning, what, do, this, we, lessons, have(?)_______________________________________2. do, every, skate, when, you, day(?)_______________________________________3. Science, we, on, and, have, Art, Friday(.)_______________________________________4. Sunday, I, have, on, any, don’t, lessons(.)_______________________________________5. has, this, an, lesson, Art, Mike, afternoon(.)_______________________________________七、根据中文提示完成句子或对话1. 这个星期五怎么样？________ ________ ________ ________?2. -我今天下午有一场足球比赛。
我不能和你一起去公园了。
-真遗憾！-I have a________ ________this afternoon. I can’t go to the park with you. -________a________!3. 星期日是一周的第一天。
________is the first________of a week.八、阅读对话，判断正(T)误(F)Lily: Hi, Helen. What day is it today?Helen: It’s Tuesday.Lily: Let’s go to play basketball this afternoon.Helen: Sorry, I’m busy. I have Music and Art.Lily: What about Liu Tao?Helen: He doesn’t have any lessons.Lily: All right.Helen: But he has a football match.Lily: What a pity!( ) 1. Today is Thursday.( ) 2. Lily wants to play basketball this afternoon.( ) 3. Helen has Music and Art in the morning.( ) 4. This afternoon, Liu Tao can’t go to play basketball either. ( ) 5. Liu Tao has a basketball match in the afternoon.答案：一、1-5 DABAC二、1. get up 2. this morning 3. an English lesson4. have swimming lessons5. on Thursday6. after school7. 一场篮球比赛8. 去操场9. 每天10. 真遗憾！三、1. our 2. any 3. lessons 4. play 5. has6. swimming7. skate8. days9. run 10. is四、1-5 ABBCC 6-10 BCCBC五、1-5 AEFBG 6-10 HDCJI六、1. What lessons do we have this morning?2. When do you skate every day?3. We have Art and Science/Science and Art on Friday.4. I don’t have any lessons this afternoon.5. Mike has an Art lesson this afternoon.七、1. What/How about this Friday2. football match, What, pity3. Sunday, day八、1-5 FTFTF。
2023年牛津译林版四年级英语下册Unit2 After school分课时课时精练
Unit 2 After school(Period 1)一、选出你所听到的图片。
( ) 1. A. B. C.( ) 2. A. B. C.( ) 3. A. B. C.二、单项选择。
( ) 1. It’s _________ today.A. MondayB. mondayC. a Monday ( ) 2. We have a _______ lesson today.A. swimB. swimingC. swimming ( ) 3. Su Yang _______ a PE lesson too.A. haveB. hasC. having ( ) 4. We don’t have ______ lessons on Sunday.A. someB. aC. anyUnit 2 After school(Period 2)一、将下列句子排成完整通顺的对话。
A. What lessons do you have on Tuesday?B. Me too.C. What day is it today?D. We have Chinese, English and Maths. What about you？E. It’s Tuesday.二、根据提示完成对话。
March三月星期六A: __________ __________ is it today?B: It’s ____________.A: __________ ___________ do you have today?B: We don’t have __________lessons _________ Saturday.A: Let’s go and __________ table tennis.B: All right. Let’s go.Unit 2 After school(Period 3)一、找朋友。
( ) 1. When do you get up？ A. Thank you.( ) 2. What lessons do you have? B. It’s six o’clock.( ) 3. What time is it? C. At six o’clock.( ) 4. What day is it today? D. We have Chinese and Art. ( ) 5. Welcome back to school. E. It’s Saturday.二、想一想，你能写出几个与划线部分读音相同的单词。
四年级下册英语教案-Unit 2 After school Period 4-译林版(三起)
四年级下册英语教案-Unit 2 After school Period 4-译林版（三起）教学目标：1.学习掌握以下单词：brush、uniform、shorts、socks、sneakers、cap、arrive、change。
2.学习掌握以下短语：put on、take off、get changed、get dressed、arrive at school。
3.能够运用所学单词和短语描述人物的穿着和日常活动。
4.能够准确理解并听懂教师对学生活动的提问。
教学重点：1.掌握目标单词和短语。
2.通过图表和图片辅助学习，感知人物穿着和日常活动。
教学难点：1.能够听懂教师对学生活动提问，并能够准确回答。
2.学生能够通过英文描述人物穿着和活动，进行简单的英语交流。
教学过程：时间内容2 min热身活动，教师和学生互动问候，营造良好氛围。
5 min教师出示单词卡片，教学单词brush、uniform、shorts、socks、sneakers、cap，并进行发音练习。
5 min教师出示图片，让学生进行对话，并进行新单词的拼读和理解。
10 min 教师出示图片，让学生观察图片，说出图片中人物穿着，并运用目标单词和短语进行描述。
10min教师出示图片，配合图片进行问题提问，让学生准确听懂问题并回答。
10min学生自由活动，分角色进行交流。
8 min教师出示问题图片，让学生观察并匹配正确的答案。
2 min教师进行小结，让学生进行复述。
总结反馈：本节课主要教学了人物穿着和日常活动方面的目标单词、目标短语，并通过图片和问题进行学习巩固。
教学过程融入了趣味交互，学生积极参与。
因此各位同学在活动的同时巩固了所学的知识，对相关的语言知识更加熟练并且运用更加得心应手。
希望同学们今后能够在学习英语的过程中，发现英语的美丽和实用，并能够通过努力学习，掌握基本的英语交流能力。
2019--2020年第二学期译林版小学四年级英语期末考试试卷及答案牛津英语(小学英语试题)
2019—2020学年度第二学期期末水平测试卷小学四年级英语听力部分(30分)一、听句选词(每小题1分，共5分)听录音，选出你所听到的句子中含有的单词，并将其序号填在题前的括号内。
每个句子读两遍。
( ) 1. A. hair B. here C. her( ) 2. A. fruit B. cool C. too( ) 3. A. glass B. class C. basketball ( ) 4. A. done B. down C. day( ) 5. A. fly B. right C. night二、听判正误(每小题1分，共6分)听录音，判断你所听到的内容是否与图意相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。
每个句子读两遍。
1. 2. 3.( ) ( ) ( )4. 5. 6.( ) ( ) ( )三、短文理解(每小题1分，共4分)听录音，根据你所听到的内容将时间和活动用线连接。
每个句子读两遍。
1. 2. 3. 4.A. B. C. D.四、听句选答(每小题1分，共5分)听录音，根据你所听到的问句，选择正确应答，并将其序号填在题前的括号内。
每个句子读两遍。
( ) 1. A. See you. B. Thank you. C. All right. ( ) 2. A. She’s Yang Ling. B. This is Yang Ling. C. I’m Yang Ling.( ) 3. A. Yes, they are. B. Yes, they can. C. No, they don’t.( ) 4. A. Here’s a cup of juice.B. Here’s a hamburger. C. Here’s a fan.( ) 5. A. He can sing. B. It can sing. C. She can sing.五、补全对话(每空1分，共10分)听录音，根据你所听到的内容完成下列对话，每空一词。
译林版四年级下册英语教案：Unit 2 After school(Workbook)
译林版四年级下册英语教案：Unit 2 After school(Workbook)一、教学目标1.能够听懂、理解、会说并正确运用单词和短语：play computer games, read books, watch TV, do homework, play football。
2.能够理解并完成听力练习，并根据听力理解内容，完成练习。
3.能够熟练阅读英语短文，并根据短文完成相关练习。
4.能够正确运用所学句型和词汇，能够根据自己的经验，谈论自己在放学后做什么；二、教学重点和难点教学重点1.学会运用所学单词和短语表达自己在放学后的活动。
2.能够理解并完成听力和阅读练习。
教学难点1.听力练习的完成和正确答案的选取。
2.阅读短文的理解和表述。
三、教学准备1.译林版四年级下册英语教材及练习册。
2.多媒体课件。
3.教学所需的素材和道具。
四、教学过程1.导入新知识•在课堂上播放一段视频，介绍“After school” 活动，并问学生知道放学后可以做什么活动吗？2.新知识呈现(1)听力训练1.老师读出不同的活动名称，让学生听并选择正确图片。
2.告诉学生要认真听题目，然后选择正确的图片。
3.播放语音，并让学生听写目标单词。
例： - A: What do you do after school? - B: I play computer games. - A: Please choose the right picture.(2)单词练习教师介绍并讲解“play computer games, read books, watch TV, do homework, play football”这些单词，让学生在课堂上模仿、学习，并进行单词讲解练习。
(3)阅读训练1.阅读短文并提问，让整个班级协同回答问题。
2.阅读短文，然后与同伴讨论其中的关键问题，比如说：“What does Lily do after school?”3.活动体验让学生根据自己在放学后的活动，选择一种合适的方式，进行讨论与汇报，例如：学生通过 PPT 演示和口头交流来展示他们的心得体会。
新龙县三小四年级英语下册Unit2Afterschool第2课时教案+说课稿新版牛津译林版3
Unit 2 After schoolFun timeTeaching contents 教学内容Fun timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 能初步地听懂、会说、会读、会写单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday。
2. 能熟练地听懂、会说、会读句型：I have …；He/She has …；What day is it today?及回答It’s…3. 能初步听懂、会说、会读句型：What lessons do you have? 以及回答I have …Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：1. 学生能够熟练运用句型What day is it today? 和What lessons do you have?进行提问并回答。
2. 学生能够通过合作完成任务。
教学难点：学生能够综合运用语言进行简单交流，合作完成任务。
Teaching procedures 教学过程Step 1 GreetingT: Hello, boys and girls. Nice to meet you.S: Nice to meet you too.T: How are you?S: …T: What day is it today?S: It’s…T: What lessons do you have this morning?S: I have …【设计意图：在Free talk中复习本单元的重点句型What day is it today?和What lessonsdo you have?通过对话的形式唤醒学生的已有知识。
】Step 2 Revision time1. T: Look, who is he?S: He is Liu Tao.T: What can he do?S: He can play table tennis.T: What day is it today?S: It’s Wednesday.T: Can Liu Tao play table tennis with his friends today?S: No.T: Why? Now, work in groups, and try to answer my question.(学生两人一组讨论)2. T: Liu Tao wants to play table tennis. But Mike …S: Mike has a football match.T: What about Su Hai and Su Yang?S: They have a swimming lesson.T: So they decide to play table tennis on Saturday. Why?S: They don’t have any lessons on Saturday.【设计意图：这一环节复习课文的细节信息，学生在讨论及回答的过程中，复习第一课时学习的知识，他们的已有知识被唤醒，为接下来的学习做好准备。
四年级下册英语教案-Unit2 After school Story time ｜译林版(三起)
四年级下册英语教案－Unit2 After School Story Time｜译林版（三起）1. 教材分析1.1 课程背景本教案针对四年级下册英语教材中的第二个单元——After School Story Time。
1.2 教学目标•学生能够听懂并会说本单元的词汇和句型。
•学生能够通过理解故事表达自己对故事的看法。
•学生能够运用所学知识和语言表述自己的日常活动和爱好。
1.3 教材准备•教师PPT。
•单元教材。
2. 教学内容与方法2.1 教学内容本单元的教材包括以下内容：2.1.1 词汇•after school activities：课外活动•read a book：看书•play computer games：玩电脑游戏•watch TV：看电视•play sports：运动•ride a bike：骑自行车•do homework：做作业2.1.2 句型•What do you do after school？•I like to read a book after school.•Do you like to ride a bike？•Yes，I do.2.1.3 故事本单元的故事为《Molly’s Hobby》。
故事内容为Molly喜欢骑自行车，但她意外地摔倒了。
她感到很伤心，但她的妈妈安慰她，并告诉她重要的是勇气和坚韧不拔。
2.2 教学方法•给学生播放故事视频，让学生听懂故事内容。
•分组讨论，让学生表达自己对故事的看法。
•利用PPT展示单词和句型，让学生能够看到并理解。
•利用图片和实物展示，帮助学生更好地理解单词和句型。
3. 教学步骤3.1 热身•通过唱歌或动作游戏等方式进行热身活动，让学生进入英语教学状态。
3.2 正文3.2.1 故事听力•给学生播放《Molly’s Hobby》视频，并配合中文翻译，让学生听懂故事内容。
•让学生用英文简述故事内容。
3.2.2 组内讨论•将学生分成小组，让他们就故事中的主人公以及故事的主题展开讨论。
Unit 2 After school (教案)译林版(三起)英语四年级下册
Unit 2 After school (教案) 译林版 (三起) 英语四年级下册教学目标1.学会使用英语表达日常活动词汇。
2.练习使用 Present simple tense 提问和回答关于日常活动的问题。
3.了解新词汇：play, watch, listen to。
教学重点1.使用 Present simple tense 提问和回答关于日常活动的问题。
2.学习新词汇：play, watch, listen to。
教学难点1.在正确的语境中使用新词汇。
2.学会正确询问他人的活动，以及使用第三人称单数动词。
教学步骤步骤1：热身让学生观看一段描述日常活动的视频，让他们学会表达和提问关于日常活动的问题。
老师可以在视频结束后向学生提问，看看他们的理解程度。
学生可以回答一些简单的问题，如：What are they doing? Are they playing or studying?步骤2：学习新单词在黑板上或屏幕上展示新单词 play，watch 和 listen to，解释单词的意思。
然后，让学生练习说出一些他们会使用这些单词的日常活动。
例如，play basketball, watch TV 等等。
步骤3：学习句型老师可以在黑板上或屏幕上展示句子模板：•What do you do after school?•I usually play chess after school.然后，老师可以为学生提供一些更具体的句子例子。
例如：•What does Sarah do after school?•Sarah usually watches TV after school.在展示多个例句之后，让学生交替练习提问和回答这些问题。
老师可以指示学生使用自己喜欢的日常活动作为回答。
例如：•What do you do after school?•I usually listen to music after school.步骤4：活动让学生分组，每组两个人。
译林版四年级下册英语教案：Unit2 After school (Story time)
译林版四年级下册英语教案：Unit2 After School (Story time)教学目标1.通过本课的学习，能够熟悉并掌握一些关于时间的词汇，如：next week, after school；2.能够初步尝试讲述和分享不同的背景、文化和生活体验；3.增加听、说、读、写的语感，更好地与他人交流和沟通。
教学准备1.课本：《译林版四年级下册英语》；2.音频设备：老师电脑/手机、扬声器、麦克风；3.教具：黑板/白板、彩笔/白板笔、图片/课件等。
教学过程1. 课堂导入（5分钟）通过造句和图片互动的方式，引入本节课的主题。
比如：•T: What time do you usually get up on weekdays?•S: I usually get up at 6:30 in the morning.•T: Good job. Now let’s look at some pictures. What can you see in the pictures?•S: Oh, I see some children are reading, playing football or listening to music after school.•T: Great. Today we are going to talk about our after-school activities. Let’s get started.2. 听力训练（10分钟）播放跟读录音，让学生学习如何正确地发音和读音。
并通过磁带和教师的提示，训练学生正确的听力技能。
比如：•T: Now, let’s listen to the story。
牛津译林版英语四下Unit2AfterschoolSoundtimeSongtimeCheckout
On Tuesday and Thursday, I have a basketball lesson after school. I can play
basketball well.
On Friday, I have a swimming lesson after school. I like swimming.
Unit 2 After school
Sound time & Song time & Checkout time
牛津译林版英语 四年级下册
Ticking time
Part 1
I can say the days of week
Listen to a song
Free talk
How many days are there in a week？
/æ /
bag cap
dog
Try to read
你能读出这些单词吗？
hamburger
sandwich
snack
Tips:/æ /是短元音。发音时舌尖抵下齿，舌身低 平，嘴巴尽可能地向两边咧开，并逐渐压低舌头 和下颚，振动声带。
Make a new sound
hamburger
sandwich
On Saturday, I have a skate lesson. I skate after
school.
On Sunday, I have a football lesson after school. I like playing
football.
Ticking time
Part 3
Ticking time
Do a survey
牛津译林版2019-2020学年四年级英语第二学期Unit 2 After school 单元测试题(有答案)
Unit 2测试卷听力部分(30分)一、听录音,选出你所听到的内容。
(10分)() 1.A.today B.Thursday C.Tuesday() 2.A.Maths B.match C.music() 3.A.listen B.lesson C.subject() 4.A.very B.every C.six() 5.A.any B.and C.many() 6.A.school B.subject C.Sunday() 7.A.hamburger B.sandwich C.snack() 8.A.five B.fifteen C.fifty() 9.A.after school B.all right C.afternoon() 10.A.pity B.tidy C.play二、听录音,判断下列图片与所听内容是(√)否(×)相符。
(5分)1. 2. 3. 4. 5.()()() ()() 三、听录音,选出相应的答句。
(5分)() 1.A.It’s nineteen. B.It’s ninety. C.Nine.() 2.A.I don’t like Art. B.I have Art. C.English.() 3.A.It’s Sunday. B.It’s fun. C.It’s five.() 4.A.It’s in the bedroom. B.They’re in the bedroom.C.I’m in the classroom.() 5.A.I’m six. B.At six. C.I like PE.四、听录音,补全对话。
(10分)1.Liu Tao:Let’s and table tennis.Mike:What is it today?Liu Tao:It’s .Mike:Sorry, I can’t. I a football match today.2.Liu Tao:and play with me.Su Hai:Sorry, I have a lesson.Liu Tao:What Su Yang?Su Hai:She a piano lesson.Liu Tao: a pity!笔试部分(70分)五、英汉互译。