人教版(新起点)-英语-五年级上册-Unit 6 Chores Lesson 1 同步练习
五年级上册英语教案-Unit6ChoresLesson2｜人教(新起点)
五年级上册英语教案Unit 6 Chores Lesson 2｜人教（新起点）教学内容本课为人教（新起点）五年级上册英语教科书《Unit 6 Chores》的第二个课时。
课程内容主要包括家务活动的英文表达，以及相关的动词短语。
通过本课的学习，学生能够用英语描述日常的家务活动，并能就家务分配进行简单的英语对话。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课所学的家务活动相关的单词和短语。
2. 能力目标：学生能够运用所学的英语单词和短语描述和讨论家务活动。
3. 情感目标：培养学生合作意识，提高他们的家庭责任感。
教学难点1. 家务活动相关动词短语的正确使用。
2. 学生在使用英语进行家务活动描述时，能够正确运用一般现在时态。
3. 学生在小组讨论中，能够用英语表达自己的观点和想法。
教具学具准备1. 多媒体教学设备2. 课本及练习册3. 教学卡片4. 小组活动记录表教学过程导入利用图片和简短英语描述，引导学生回顾上一课时所学内容。
提问：“What chores do you do at home?”，激发学生对本课主题的兴趣。
新课展示使用多媒体展示本课的主要单词和短语，并引导学生跟读。
通过角色扮演，让学生在实际语境中学习并运用新词汇。
活动练习分小组进行“Chores Relay”游戏，每组学生依次用英语描述不同的家务活动。
小组讨论：如何公平地分配家务，并用英语记录讨论结果。
课堂小结回顾本课所学内容，强调动词短语的使用和一般现在时态的运用。
学生展示小组讨论成果，教师给予评价和反馈。
板书设计板书将简洁明了地展示本课的重点单词、短语和句型。
使用不同颜色粉笔突出动词短语和时态结构，便于学生理解和记忆。
作业设计1. 书面作业：完成练习册中与本课相关的练习题。
2. 口头作业：回家后，用英语描述自己在家做的家务，并录音。
课后反思本节课后，教师应反思教学过程中的每个环节，特别是学生对新知识点的掌握程度和参与课堂活动的积极性。
五年级上册英语教案-Unit6《Chores》(第1课时)｜人教(新起点)
五年级上册英语教案－Unit 6《Chores》（第1课时）｜人教（新起点）教学内容本节课为《人教版五年级上册英语》Unit 6《Chores》的第一课时。
学生将学习如何用英语描述家务活动，并掌握与家务相关的词汇和句型。
课程内容主要包括认识家务活动的英文表达，如“clean the room”、“wash the dishes”等，以及学会使用“Can you?”来询问对方是否能做某项家务。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的核心词汇和句型。
2. 过程与方法：通过情景模拟、小组合作等形式，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生做家务的意识和责任感，增进家庭成员间的相互理解与支持。
教学难点1. 家务活动的英文词汇及句型的正确使用。
2. 学生对于“Can you?”疑问句的构造和应用。
教具学具准备1. 多媒体课件：用于展示家务活动的图片和句型。
2. 录音机及录音带：提供标准的英语发音示范。
3. 小组活动卡片：辅助学生进行角色扮演练习。
教学过程1. 导入：利用图片展示不同的家务活动，引导学生用中文描述，并询问他们是否会做这些家务。
2. 新课内容展示：通过多媒体课件展示本节课的核心词汇和句型，同时播放录音，让学生跟读并模仿。
3. 小组合作学习：学生分组，每组选择一种家务活动，用“Can you?”句型询问组内成员是否能完成该项家务。
4. 情景模拟：每组学生进行角色扮演，模拟做家务的场景，并使用所学句型进行对话。
板书设计本节课的主要词汇：如“clean”、“wash”等。
重点句型：“Can you?”及其回答。
情境模拟的简单剧本。
作业设计1. 学生需完成课后练习册中与本节课相关的内容。
2. 家长监督孩子用英语描述他们帮助家里做的家务，记录在作业本上。
课后反思本节课结束后，教师应反思教学内容是否清晰，学生是否能够掌握核心词汇和句型，以及小组活动是否有效促进了学生的参与和交流。
人教版(新起点)-英语-五年级上册-Unit 6 Chores Lesson 1 教案
Unit 6 Chores Lesson 1教案 2一、教材内容分析本课时为新起点五年级上册第六单元Chores的第一课时，教学内容为第68页和第69页。
这一课时有三个部分：A Listen and match; B Think and say; C Let’s write。
A部分借助Get ready图和听力内容，情境化地呈现了七个目标词汇: chore, clean the room, make the bed, take out the rubbish, wash clothes, tidy the desk 和sweep the floor；让学生通过看、听、说、做等途径来感知并学习这些词汇。
B部分通过小组活动，帮助学生操练新学词汇，并在交际情境中体会词汇的运用。
C部分是让学生根据自己的实际情况，写出自己在家所做家务的情况。
二、学生情况分析学生通过本套教材一到四年级及五年级前几个单元的学习，已经掌握了一些动词词组。
这些词汇的掌握为本节课的学习打下了良好的基础。
本单元的话题是家务活。
五年级的孩子会做一些家务活，但是不会表达。
正好可以借助本单元的学习，增强孩子爱劳动，帮助父母做家务活儿的优秀习惯。
三、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1．能够听懂、会说chore, clean the room, make the bed, take out the rubbish, wash clothes, tidy the desk 和sweep the floor这七个单词和短语，尝试借助拼读规律记忆单词。
2．能够运用已学功能句操练本课新学词汇，简单询问及描述在家所做的家务。
3．能够根据语境，从chore, clean the room, make the bed, take out the rubbish, wash clothes, tidy the desk 和sweep the floor选择恰当的词汇填空。
五年级上册英语课件-Unit 6 Chores Lesson 1_人教(新起点)(2014秋) (
>>Presentation
New words.
chore
ntation
>>Presentation
New words.
take out the rubbish
>>Presentation
New words.
Do you help your parents do chores at home, Andy?
wash clothes
>>Presentation
New words.
tidy the desk
>>Presentation
New words.
sweep the floor
>>Practice
Role play
Do you help your parents do chores at home, Andy?
make the bed
take out the rubbish wash clothes
tidy the desk
sweep the floor
>>.主动帮父母做一次家务。 3.预习Unit6 Lesson2的课文。
Unit 6 Chores
Lesson 1
>>Warm-up
Let’s sing.
>>Lead-in
Read and say.
My favorite TV shows are cartoons. They’re wonderful. How about you?
My favorite TV shows are music shows and nature shows. They’re fantastic.
五年级英语上册Unit6Chores(Lesson3)课件人教新起点
Let’s report.
Susan and Nancy are busy on Sunday. On Sunday morning, Susan … On Sunday morning, Nancy … They both usually …
>>Practice
Let’s write.
>>Practice
She enjoys helping her family.
>>Practice in the morning
then
Let’s retell.
makes the bed
sweeps the floor, waters the
plቤተ መጻሕፍቲ ባይዱnts
in the afternoon before dinner after dinner washes clothes feeds pet takes out the rubbish
Let’s >>Presentation 2. Now read and underline the chores they do. read.
>>Presentation
Let’s read.
Le’s >>Presentation 3. Fill in the chores they do in the right place. read.
Read your passage.
In the morning she usually helps her grandparents wash clothes and tidy their bedroom. Then she helps her mother make lunch. After lunch, she often does the dishes.
五年级上册英语教案-Unit6ChoresLesson1｜人教(新起点)
五年级上册英语教案Unit 6 Chores Lesson 1｜人教（新起点）教学内容本课为人教版五年级上册英语Unit 6 Chores中的Lesson 1，主要围绕日常家务活动展开。
课程内容涉及到家务活的英文表达，如“clean the room”, “do the dishes”等，以及询问和回答做家务的频率，如“How often do you?”。
还包含了相关的形容词和副词，用于描述家务活动的难易程度和频率。
教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本课所学的家务活动相关词汇和句型。
2. 学生能够运用所学句型询问和回答做家务的频率。
3. 学生能够通过本课的学习，增强对家庭责任的认识，培养做家务的良好习惯。
教学难点1. 家务活动相关词汇的发音和记忆。
2. “How often do you?”句型的正确运用。
教具学具准备1. 多媒体教学设备。
2. 课件或黑板，用于展示和书写教学内容。
3. 学生手册和学习材料。
教学过程1. 导入利用图片或视频展示不同的家务活动，引导学生用英语进行描述。
2. 新知呈现通过课件或黑板，呈现本课的词汇和句型，引导学生跟读并模仿。
3. 操练进行小组活动，让学生互相询问和回答做家务的频率。
4. 巩固设计一些小游戏，如“家务活接力”，让学生在游戏中巩固所学知识。
板书设计1. Unit 6 Chores Lesson 12. 词汇：clean the room, do the dishes, sweep the floor, etc.3. 句型：How often do you?作业设计1. 听读作业：听读本课的词汇和句型，并进行模仿。
2. 书面作业：完成课后练习题。
3. 拓展作业：回家后，询问家人做家务的频率，并记录下来。
课后反思重点细节：教学难点详细补充和说明教学难点是教学过程中的关键环节，它直接关系到学生对新知识的理解和掌握。
在本课中，教学难点主要包括家务活动相关词汇的发音和记忆，以及“How often do you?”句型的正确运用。
精品五年级上册英语课件-Unit6ChoresLesson1人教新起点秋共17张PPT精品ppt课件
（新起点）（秋） (共17张
PPT)
>>Warm-up
Let’s sing.
>>Lead-in
Read and say.
My favorite TV shows are cartoons. They’re wonderful. How about you?
make the bed
take out the rubbish wash clothes
tidy the desk
sweep the floor
>>Homework
1. 请调查三位小伙伴经常会帮父母做哪些家务。 2.主动帮父母做一次家务。 3.预习Unit6 Lesson2的课文。
Yes, I do. I take out the rubbish and make my bed.
>>Presentation
New words.
clean the room
>>Presentation
New words.
make the bed
>>Presentation
New words.
My favorite TV shows are music shows and nature shows. They’re fantastic.
>>Presentation
New words.
chore
ntation
>>Presentation
New words.
Do you help your parents do chores at home, Andy?
英语五年级上册(人教新起点版2012)Unit 6 Chores lesson 2 课件
6人一组进行接龙游戏
Hale Waihona Puke Yes,I do.I usually tidy my desk and …
Do you usually do chores at home?
.
Yes,I do.I
usually …
A:Do you usually do chores at home? B: Yes,I do. /I usually… （然后转向C） B:Do you usually do chores at home?
the plants. I usually…
Language points
I’m doing my chores. 现在进行时：主语+be+现在分词+其他 例子：She is playing badminton.
Language points
I also enjoy feeding my fish. enjoy +动词ing 喜欢做某事 例子：I enjoying watching movies with my friends.
Review
I usually wash my clothes every day.
Review
What chores do you usually do at home?
I usually
at
home.
Look and learn
feed the fish I enjoy feeding the fish.
板书设计
Unit 6 Chores（第二课时） 短语: feed the fish water the flower 句子： Do you usually do chores at home?