最新三宽教育观后感汇编
三宽教育报告会心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参加了由我国著名教育家举办的三宽教育报告会。
这次报告会让我受益匪浅，对教育的本质、目的和方法有了更深刻的认识。
以下是我对这次报告会的心得体会。
一、教育的本质报告会上，教育家强调了教育的本质是“育人”。
育人，即培养具有全面素质的人才。
在这个过程中，教育者要关注学生的身心健康，注重培养学生的道德品质、智力、情感、意志等方面。
而不仅仅是传授知识、技能。
1. 培养学生的道德品质。
道德品质是人才的基本素质，也是社会和谐发展的基石。
教育者要注重培养学生的诚信、友善、尊重、责任感等品质，使他们在成长过程中形成正确的人生观、价值观。
2. 注重学生的智力发展。
智力是人才的核心竞争力，教育者要关注学生的思维训练，培养他们的创新意识、批判性思维和解决问题的能力。
3. 关注学生的情感需求。
情感是人的基本需求，教育者要关注学生的情感需求，引导他们正确面对生活中的喜怒哀乐，培养他们的心理素质。
4. 培养学生的意志品质。
意志品质是人才成功的关键因素，教育者要引导学生树立远大理想，培养他们的毅力、坚韧和自律精神。
二、教育的目的教育家指出，教育的目的是为了让学生在成长过程中实现全面发展，成为具有社会责任感和创新精神的人才。
具体来说，教育的目的包括以下几个方面：1. 培养学生的综合素质。
综合素质是人才适应社会发展的关键，教育者要关注学生的德、智、体、美全面发展，使他们在各个领域具备一定的素养。
2. 培养学生的创新能力。
创新能力是人才的核心竞争力，教育者要激发学生的创新意识，培养他们的创新精神和实践能力。
3. 培养学生的社会责任感。
社会责任感是人才必备的品质，教育者要引导学生关注社会问题，培养他们的公民意识和社会责任感。
4. 培养学生的国际视野。
随着全球化的发展，国际视野成为人才的重要素质。
教育者要关注学生的国际交流，培养他们的跨文化沟通能力和全球意识。
三、教育的方法教育家认为，教育方法要与时俱进，关注学生的个性差异，采用多元化的教学方法。
中学生三宽教育心得体会(3篇)
第1篇在我国教育改革的大背景下，三宽教育理念逐渐深入人心。
所谓“三宽”，即宽松、宽容、宽厚。
这种教育理念旨在培养具有独立思考、创新精神和社会责任感的新一代人才。
作为一名中学生，我有幸接触到这种教育理念，并从中受益匪浅。
以下是我对三宽教育的一些心得体会。
一、宽松的环境，激发潜能三宽教育强调宽松的环境，让每个学生都能在轻松愉悦的氛围中成长。
在这种环境下，我学会了如何发掘自己的潜能。
1. 允许失败，勇于尝试在宽松的教育环境中，老师鼓励我们勇于尝试，即使失败也不气馁。
我记得有一次，我在一次科学实验中失败了，但我并没有因此放弃。
在老师的鼓励下，我重新审视实验步骤，调整方法，最终成功完成了实验。
这次经历让我明白了，勇于尝试是发掘潜能的关键。
2. 自主学习，激发兴趣在宽松的教育环境中，老师注重培养学生的自主学习能力。
这使我学会了如何根据自己的兴趣和特长进行学习。
例如，我对历史感兴趣，便主动查阅相关资料，了解历史事件，拓宽了自己的知识面。
二、宽容的心态，包容他人三宽教育倡导宽容的心态，让我们学会尊重他人，包容他人。
以下是我对宽容心态的一些感悟。
1. 换位思考，理解他人在人际交往中，我们常常会遇到与别人意见不合的情况。
这时，宽容的心态让我们学会了换位思考，理解他人的立场。
通过换位思考，我们能够更好地与他人沟通，化解矛盾。
2. 包容差异，和谐相处每个人都有自己的优点和缺点，宽容的心态让我们学会接纳他人的不同。
在班级中，我努力做到包容他人的不足，与同学们和谐相处。
这种和谐的氛围使我们的班级充满活力。
三、宽厚的情怀，关爱社会三宽教育培养我们具有宽厚的情怀，关爱社会，关爱他人。
以下是我对宽厚情怀的一些体会。
1. 热心公益，服务社会在宽厚的情怀的熏陶下，我积极参与各类公益活动，为社会贡献自己的力量。
例如，我参加了志愿者活动，为贫困地区的孩子们送去温暖。
这些经历让我深刻体会到，关爱社会是我们每个人的责任。
2. 勇于担当，践行社会责任作为新时代的中学生，我们肩负着建设祖国的重任。
三宽家长教育如心得体会(3篇)
第1篇随着社会的不断发展，教育问题日益受到广泛关注。
作为家长，我们肩负着培养下一代的重要责任。
近年来，三宽家长教育理念在我国逐渐兴起，为广大家长提供了全新的教育思路。
本文将从三宽家长教育的理念、实践和心得三个方面进行探讨。
一、三宽家长教育理念三宽家长教育理念，即“宽松、宽厚、宽容”的教育。
这种理念强调家长在家庭教育中要尊重孩子的个性，给予孩子足够的关爱和支持，培养孩子独立、自信、健康的品格。
1. 宽松宽松的教育环境有助于孩子形成独立思考的能力。
家长要尊重孩子的兴趣和选择，不过度干预，让孩子在自由的环境中成长。
同时，宽松的家庭氛围有利于孩子建立良好的人际关系，培养团队协作精神。
2. 宽厚宽厚的教育方式意味着家长要关心孩子的身心健康，关注孩子的成长需求。
在物质生活上，家长要给予孩子适当的满足；在精神生活上，家长要陪伴孩子度过快乐时光，传递正能量。
3. 宽容宽容的教育态度是培养孩子良好品格的关键。
家长要正确看待孩子的错误，给予孩子改正的机会，让孩子在挫折中成长。
同时，宽容还能让孩子学会尊重他人，培养良好的道德品质。
二、三宽家长教育实践1. 建立良好的亲子关系亲子关系是家庭教育的基础。
家长要主动与孩子沟通，了解孩子的想法和需求，尊重孩子的意见。
在日常生活中，家长要关心孩子的身心健康，给予孩子足够的关爱和支持。
2. 培养孩子的兴趣和特长家长要关注孩子的兴趣爱好，鼓励孩子尝试新事物，培养孩子的特长。
在孩子成长过程中，家长要尊重孩子的选择，不强迫孩子从事自己不喜欢的事情。
3. 引导孩子树立正确的人生观、价值观家长要教育孩子树立正确的人生观、价值观，引导孩子关注社会热点，培养孩子的社会责任感。
在孩子面临人生抉择时，家长要给予合理的建议，帮助孩子做出正确的选择。
4. 培养孩子的独立性家长要培养孩子的独立性，让孩子学会自己解决问题。
在孩子遇到困难时，家长要引导孩子分析问题，寻找解决办法，而不是直接替孩子解决问题。
5. 培养孩子的抗挫折能力家长要教育孩子学会面对挫折，培养孩子的抗挫折能力。
学校的三宽教育后感言
在这个飞速发展的时代，教育作为培养未来社会栋梁之才的重要途径，肩负着至关重要的使命。
近年来，我校积极推进“三宽教育”，即宽严相济、宽厚包容、宽松环境，旨在培养具有创新精神、实践能力和国际视野的优秀人才。
作为一名教育工作者，我有幸见证了“三宽教育”在我校的实践与发展，下面我想就“三宽教育”谈谈自己的感悟。
一、宽严相济，激发学生潜能“宽严相济”是“三宽教育”的核心之一。
在教育过程中，我们既要关注学生的个性发展，又要注重纪律和规矩的养成。
我校在实施“三宽教育”的过程中，始终坚持这一原则。
首先，我们要关注学生的个性发展。
每个学生都是独一无二的个体，有着不同的兴趣、爱好和特长。
在“三宽教育”的指导下，我校教师注重发现学生的闪光点，鼓励他们发挥自己的优势，充分挖掘潜能。
同时，我们也要关注学生的不足之处，帮助他们克服困难，不断提升自己。
其次，我们要注重纪律和规矩的养成。
没有规矩，不成方圆。
在“三宽教育”的实践中，我校严格执行校规校纪，培养学生的自律意识。
在宽松的教育环境中，学生学会了遵守纪律，形成了良好的行为习惯。
总之，“宽严相济”的“三宽教育”理念，让我深刻认识到，教育既要关注学生的全面发展，又要注重个性培养，使学生在宽松的环境中健康成长。
二、宽厚包容，塑造学生品格“宽厚包容”是“三宽教育”的又一重要原则。
在教育过程中，我们要学会宽容，关爱每一个学生，让他们在关爱中成长。
首先，我们要关爱每一个学生。
关爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
在“三宽教育”的实践中，我校教师关注学生的身心健康，关心他们的生活，帮助他们解决困难。
这种关爱不仅体现在课堂上，更体现在日常生活的方方面面。
其次，我们要学会宽容。
宽容是一种美德，也是一种境界。
在教育过程中，我们要学会宽容学生的错误，给予他们改正的机会。
同时，我们也要宽容自己的不足，不断学习，提高自己的教育教学水平。
最后，我们要塑造学生品格。
品格是一个人的立身之本。
在“三宽教育”的熏陶下，我校学生学会了尊重他人、关爱他人，形成了良好的品格。
三宽教育家长心得体会(3篇)
第1篇随着社会的不断发展，教育观念也在不断更新。
近年来，三宽教育理念在我国逐渐兴起，受到越来越多家长和教师的关注。
作为一名家长，我有幸接触到三宽教育，并尝试将其运用到家庭教育中，收获颇丰。
以下是我对三宽教育的一些心得体会。
一、了解三宽教育三宽教育，即宽严有度、宽严相济、宽严互补。
这种教育理念强调，家长在家庭教育中既要关注孩子的身心健康，又要注重培养孩子的独立性和责任感。
具体体现在以下几个方面：1. 宽严有度：家长要根据孩子的年龄、性格、兴趣等因素，制定合适的教育目标和方法，既要给孩子足够的关爱和宽容，又要适时给予一定的约束和指导。
2. 宽严相济：在家庭教育中，家长要善于运用宽严相济的策略，既要关注孩子的成长需求，又要引导孩子养成良好的行为习惯。
3. 宽严互补：家长要充分发挥宽严互补的作用，既要关注孩子的物质需求，又要关注孩子的精神需求，让孩子在温馨的家庭环境中茁壮成长。
二、实践三宽教育1. 关注孩子的身心健康在家庭教育中，我注重关注孩子的身心健康。
首先，关注孩子的饮食和睡眠，保证孩子有足够的营养和良好的作息。
其次，关注孩子的心理健康，鼓励孩子表达自己的情感，倾听孩子的烦恼，给予他们足够的关爱和支持。
2. 培养孩子的独立性在孩子的成长过程中，我逐渐放手，培养孩子的独立性。
例如，让孩子自己整理房间、做家务，让他们学会承担责任。
同时，鼓励孩子参加各种兴趣班和社团活动，拓宽他们的视野，培养他们的兴趣爱好。
3. 引导孩子养成良好的行为习惯在家庭教育中，我注重引导孩子养成良好的行为习惯。
例如，教育孩子尊敬师长、关爱他人，培养他们的团队精神；教育孩子诚实守信、勤奋学习，培养他们的自律意识。
4. 运用宽严相济的策略在家庭教育中，我根据孩子的表现，适时运用宽严相济的策略。
当孩子表现良好时，给予表扬和鼓励；当孩子犯错误时，耐心引导，帮助他们改正。
5. 注重孩子的精神需求在关注孩子物质需求的同时，我更加注重孩子的精神需求。
三宽教育心得体会五十字(3篇)
第1篇作为一名教师，我有幸参加了三宽教育学习，受益匪浅。
以下是我对三宽教育的五十字心得体会：三宽教育让我深刻认识到，教育不仅仅是知识的传授，更是培养孩子全面发展、身心健康的过程。
它让我学会了如何关爱学生，尊重个性，激发潜能，助力他们成为优秀的人。
以下是我对三宽教育心得体会的详细阐述：一、关爱学生，尊重个性三宽教育强调关爱学生，尊重个性。
作为一名教师，我们要关心学生的生活、学习，关注他们的成长。
我们要尊重学生的个性，挖掘他们的潜能，培养他们的兴趣爱好，让他们在快乐中成长。
二、激发潜能，助力成长三宽教育认为，每个孩子都有自己的潜能。
我们要善于发现学生的闪光点，激发他们的潜能，让他们在挑战中不断成长。
通过多样化的教学方法，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
三、家校合作，共同育人三宽教育倡导家校合作，共同育人。
我们要与家长保持良好的沟通，了解学生的家庭背景，共同关注学生的成长。
通过家校合作，形成教育合力，为学生的全面发展创造良好环境。
四、注重实践，提升素养三宽教育强调实践的重要性。
我们要将知识与实践相结合，让学生在实践中提升素养。
通过开展丰富多彩的活动，培养学生的团队协作、沟通能力，为他们的未来奠定坚实基础。
五、传承文化，弘扬美德三宽教育注重传承中华优秀传统文化，弘扬美德。
我们要引导学生了解中华民族的悠久历史，传承优秀文化，培养他们的民族自豪感和责任感。
六、创新教育，引领未来三宽教育鼓励创新教育，培养具有创新精神的人才。
我们要紧跟时代发展，不断学习新知识、新技能，提升自己的教育教学水平。
同时，我们要关注学生的未来需求，培养他们具备终身学习的能力。
总之，三宽教育让我深刻认识到教育的真谛。
在今后的教育教学工作中，我将不断践行三宽教育理念，为培养德智体美全面发展的优秀人才而努力奋斗。
第2篇在参加三宽教育课程的学习过程中，我深刻体会到了教育的真谛。
以下是我对三宽教育的五十字心得体会：三宽教育，开启心灵之门；启迪智慧之光；塑造健全人格。
三宽教育第一课心得体会(3篇)
第1篇在参加三宽教育第一课后，我深感这是一次难得的学习和成长机会。
三宽教育，顾名思义，是指宽教育、宽心态、宽视野。
通过这节课的学习，我对这三个方面有了更深刻的理解，以下是我的一些心得体会。
一、宽教育1. 教育的本质是启迪智慧，培养人格传统的教育模式往往注重知识的灌输，而忽视了学生的个性发展和创造力培养。
三宽教育强调教育的本质是启迪智慧，培养人格。
这意味着教育应该关注学生的全面发展，不仅仅是知识的积累，更要注重学生的品德、情感、兴趣等多方面的培养。
2. 个性化教育的重要性在课堂上，老师强调了个性化教育的重要性。
每个学生都是独一无二的，他们的兴趣、特长、性格等方面都有所不同。
因此，教育者应该根据学生的特点，制定个性化的教育方案，让每个学生都能在适合自己的环境中成长。
3. 教育与生活的融合三宽教育倡导教育与生活的融合。
这意味着教育不应该局限于课堂，而是要融入学生的日常生活。
通过将教育内容与学生的实际生活相结合，可以让学生在实践中学习，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
二、宽心态1. 接纳与包容在课堂上，老师告诉我们，宽心态首先表现为接纳与包容。
面对学生的不同观点和个性，教育者应该保持开放的心态，尊重和理解学生的想法。
这样，学生才能在宽松的环境中自由地表达自己，发挥自己的潜能。
2. 调整心态，积极面对挑战生活中难免会遇到挫折和困难，宽心态的人能够以积极的心态面对挑战。
在课堂上，老师分享了一些调整心态的方法，如学会放松、保持乐观、寻求支持等。
这些方法对于我在今后的工作和生活中应对压力，具有重要的指导意义。
3. 诚信与责任宽心态还体现在诚信与责任上。
教育者应该以身作则，树立良好的道德品质，引导学生树立正确的价值观。
同时，教育者要培养学生的责任感，让他们明白自己的行为对他人和社会的影响。
三、宽视野1. 拓宽知识面，提高综合素质三宽教育强调拓宽知识面，提高学生的综合素质。
这意味着学生不仅要学习本专业知识，还要关注其他领域的知识，培养跨学科思维。
三宽教育观后感范文（精选4篇）
三宽教育观后感范文（精选4篇）观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
简单来说就是观赏过后的感触。
以下是小编为大家收集的三宽教育观后感范文(精选4篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
【篇一】三宽教育观后感通过对“三宽”教育的学习，让我受益匪浅。
让我明白了家庭教育是最早期的教育，也是对儿童影响较深的教育。
现在的家庭每家只有一个孩子，家长们都输不起。
但是怎样教育孩子才是正确的，却一直是困扰每个家长的问题，我也不例外。
一边听着专家的讲解，我也一边在对照专家的观点，进行着自我反省。
发现我的教育观点和做法有许多误区，但值得庆幸的是也有对的地方。
说实话我对于这个时期的孩子心理和生理特点并不十分清楚，多数情况下是只要不是危险的举动和不正确的人生观时，我都会顺其自然。
让他通过自己的得失来体会其中的道理。
但有时我并不能将这一原则进行到底，尤其是有时觉得自己孩子落后于别的孩子时，就会怀疑自己的做法。
就会对孩子发脾气，数落他的不是。
过后，我也很后悔。
专家说的“三宽”，让我体会到对孩子要有耐心，不要过于着急，孩子的路很长不要急于求成。
刘老老师说的让自己发脾气时照照镜子，让我知道了发脾气时的表情，面目多么的狰狞。
孩子是多么的害怕和畏惧。
大人在处在这种害怕和畏惧心理下是多么的恐惧，何况一个对你十分依赖的孩子。
在这种情况下对孩子的任何教育都是事得事得其反的。
我的孩子也会犯这样那样的错误，对于生活中的错误。
我表现出了极大的耐心，有时我想起来会提醒他，因为他吃过亏，他也会听。
有时我也看不到，或是忘了提醒，多失败几次他也就吸取教训改了。
我很懒，除了安全教育我会未雨绸缪，其它生活错误我都是遇到一个改一个。
因为有些错误他不会犯，孩子有孩子的天性和优点。
比如对于讲卫生方面，我的孩子就没必要去给他强调，比如他好象是天生就爱干净。
从小就特别爱洗手，脏一点的东西都不吃，包括我咬过的，这是我发现的。
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望子成龙，望女成凤”，一句中国传统的俗话道出了中国家长渴望子女成才的强烈心情。
在现在都是一个孩子的家庭模式，及以考分为重要依据的升学模式下，家长对孩子的期望及呵护更加甚之。
于是，有些家长单纯地用学习成绩来衡量对孩子的教育，或者是众星捧月地溺爱孩子，造成了有些孩子出现过分自我、缺乏责任心等现象。
?北大的各位专家从理论上介绍了教育孩子的方法，并用大量翔实的事例加以佐证，使报告更加精彩，更富有教育意义。
这次讲座，解决了许多家长关于教育孩子方法的误区，知道了为人父母的不易。
知道了一个孩子的成才与否，父母负有不可推卸的责任。
现实中还有很多父母养而不教，教而不明。
任其自我发展，忽视了父母在孩子的学习过程中所能起到的不可低估的作用。
星期六晚上还耐心解答了现场家长的提问，使与会家长受益匪浅。
?家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
现在有很多家长认为把孩子送到学校，有老师教育就行了，其实，这种想法是错误的。
学校教育固然必不可少，但家庭教育至关重要。
这就要求我们家长要承担起为人父母的责任，不能光想着赚钱，不能光顾着自己享乐，更不要简单地认为让孩子吃好、穿好就是对他最好的教育。
家长要充分认识到，培养孩子良好的习惯，教育他做一个善良、正直、诚信、勇敢的人，让孩子健康快乐地成长才是对他真正的负责。
?我想，仅仅听一次讲座是远远不够的。
家长首先要从思想上充分认识到教育孩子的紧迫性、重要性，然后不断加强学习。
可以阅读相关书籍，可以向身边优秀的家长学习，可以向专家请教。
只有这样，家长才能提高自身素质，培养教育好自己的孩子。
??另外，做为一名班主任，我们希望学校多开展这样的活动，使我们掌握更多更好的教育方法，从而提高我们教育孩子的能力，让我们的孩子在老师和家长的培养下更加优秀。
?通过这次学习，我同时也感受到为人师的辛苦和快乐，也更加深切的体会到自己的责任重大。
?一、搞好班级建设?一个班集体就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关心着、帮助着、团结着。
一个班集体更像一个小社会，社会上有什么，一个班集体便可能有什么。
既然是一个小社会，就应该有一个管理问题。
赵华剑老师谈到班级管理时，他根据班级的实际情况，让每位学生都能在班集体这个温暖的大家庭中找到自己的位置，为每一个学生创设平等参与的机制，做到“事事有人管，人人有事做，时时有事干”。
学生是班级的主人，培养学生以班级主人的姿态为班级做工作、尽责任，人人参与管理，民主制约，班主任也轻松了很多，正如赵老师所说的“班主任要学会偷懒”。
学生能处理的事，放手让学生去做，充分的信赖就创造了一个美好的境界。
?二、关爱每一位学生?师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得关爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。
教师对学生理解，可以使学生感到温暖;关怀，可以拉近师生之间的感情。
总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应洒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。
?作为班主任，我对于后进学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。
我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差。
通过一段时间的观察，我掌握了一些基本状况，与他们单独交谈，让其明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。
再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。
面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。
?三、教师的专业成长?俗话说得好“活到老，学到老”。
?我们务必坚持学习，坚持虚心地汲取别人成功的经验，任何事情都抱着学习的心态去做，改变心情，适应环境，汲取营养，积淀内蕴，这样的历练可以使我们了解教育教学工作和班主任工作的真正内涵。
记得有这样一个故事：马和驴本来在一起，后来马被唐僧带去西天取经了，回来给驴讲西天路途中的见闻，驴很羡慕说：“哎呀，你走了那么远的路啊，我连想都不敢想!”马说：“不!你一步也不比我走的少，只不过你被遮住了眼睛，一直在转圈呢!”当时看了这个故事，我心里马上冒出了一个念头：“是像驴一样在原地转圈，还是像马那样去远行呢?”一年又一年的教学，若是不加强学习，确实会像驴那样在原地转圈的，而要想像马一样远行，就必须多读好书，不断地给自己充电;同时也必须接受新事物，积极地进行教研。
这也是专家所说的，我们现在仍然要多读书。
?班主任工作神圣而伟大，任重而道远。
在今后的班主任工作中，我争取多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。
师对学生理解，可以使学生感到温暖;关怀，可以拉近师生之间的感情。
总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应洒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。
作为班主任，我对于后进学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。
我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差。
通过一段时间的观察，我掌握了一些基本状况，与他们单独交谈，让其明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。
再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。
面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。
通过对“三宽”教育的学习，让我受益匪浅。
让我明白了家庭教育是最早期的教育，也是对儿童影响较深的教育。
现在的家庭每家只有一个孩子，家长们都输不起。
但是怎样教育孩子才是正确的，却一直是困扰每个家长的问题，我也不例外。
一边听着专家的讲解，我也一边在对照专家的观点，进行着自我反省。
发现我的教育观点和做法有许多误区，但值得庆幸的是也有对的地方。
说实话我对于这个时期的孩子心理和生理特点并不十分清楚，多数情况下是只要不是危险的举动和不正确的人生观时，我都会顺其自然。
让他通过自己的得失来体会其中的道理。
但有时我并不能将这一原则进行到底，尤其是有时觉得自己孩子落后于别的孩子时，就会怀疑自己的做法。
就会对孩子发脾气，数落他的不是。
过后，我也很后悔。
专家说的“三宽”，让我体会到对孩子要有耐心，不要过于着急，孩子的路很长不要急于求成。
刘老老师说的让自己发脾气时照照镜子，让我知道了发脾气时的表情，面目多么的狰狞。
孩子是多么的害怕和畏惧。
大人在处在这种害怕和畏惧心理下是多么的恐惧，何况一个对你十分依赖的孩子。
在这种情况下对孩子的任何教育都是事得事得其反的。
我的孩子也会犯这样那样的错误，对于生活中的错误。
我表现出了极大的耐心，有时我想起来会提醒他，因为他吃过亏，他也会听。
有时我也看不到，或是忘了提醒，多失败几次他也就吸取教训改了。
我很懒，除了安全教育我会未雨绸缪，其它生活错误我都是遇到一个改一个。
因为有些错误他不会犯，孩子有孩子的天性和优点。
比如对于讲卫生方面，我的孩子就没必要去给他强调，比如他好象是天生就爱干净。
从小就特别爱洗手，脏一点的东西都不吃，包括我咬过的，这是我发现的。
我相信我的孩子身上还有许多我没发现的天性和优点，我不知道哪些东西是我要让他改的，哪些是我不需要他改的。
所以生活中碰到什么需要纠正，就纠正什么。
但是在中国这种大环境的应试教育和我的人生经验让我对于孩子的学习成绩现在想来，有些病态的看重。
对于他的学习态度和学习方法，我十分敏感。
总觉得一天不学习就会被落下，考不好，就一切都完了。
只要表现出对学习的一丝丝不愿意，我就认为他学习态度有问题。
就以后再也学不好了。
我也相信素质教育重于应试教育。
但对于孩子在学习中的错误，我却是零容忍。
现在我也发现，我的孩子有些厌学。
每天总是想尽办法来逃避我对他学习的督促，他学习的效率也不高。
学习的成果总不能让我满意。
我想他在学习时也许是担惊受怕的状态中，所以效率不高。
这是我应该改的地方。
我以后对孩子在学习的问题上要多些宽容，要相信孩子的能力。
争取做到专家说的无条件的爱，多发现孩子的优点，多多表扬，让他建立起自信。
对于他学习上的缺点要有耐心，让他在一个宽松的环境中愉快地学习。
“家长好好学习，孩子天天向上”这句话说的非常好。
也说明一个道理，就是只有家长学好做一个合格家长，孩子才能有进步。
当孩子出现问题时，我们应该先从自身找原因。
再结合孩子的特点找到对应的解决办法，孩子是会进步的。
孩子良好的习惯和品德的形成不是一劳永逸的，也不是只争朝夕的，我一定要用“三宽”的态度，来给孩子改正错误的时间。
最后让我说一句，先让我用“三宽”的态度，来给孩子一个“三宽”的环境。
让我们的不但孩子健康成长，还能形成一个正确的人生观，成为一个独立的人。