学生干部的自我定位

学生干部的自我定位
一、什么是学生干部
首先，是学生。

既然是学生，就应该践行学生的本份，做一个合格的学生。

学生的本份是什么呢？评价学生的标准又是什么呢？是学习。

这里，学习是广泛的，既包括现代科技的学习，文化知识的学习，又包括思想道德的学习，文艺体育的学习；既包括理论上的学习，又包括实践中的学习；既包括自己的学习，又包括同学间的学习。

不言而喻，我们职业学校学生的学习主要还是专业知识的学习，思想道德的学习。

本学期我们也开展了丰富多彩的学生活动，诸如篮球比赛、象棋比赛、拔河比赛、广播操比赛，既有单项的，也有集体的，这些固然是学习的一种方式，一种载体，一种形式，但并不是最主要的；而且，即使活动本身，也要把知识性和思想性融入活动之中，才能作为学习的一种方式，起到促进自己和促进同学们学习的作用。

那些为活动而开展活动，甚至以牺牲自己或同学们的学习而开展活动，则与学习这个中心背道而驰，也违背了学生的本份。

其次，是干部，是学生的干部。

既然是干部，就应该履行干部的使命，做一个合格的干部。

干部的使命是什么呢？是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住“先成人、后成才”这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献；同时，也要提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力，而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。

很多情况下，这要通过组织学生开展活动而
实现这些目的。

因此，组织活动就成为干部的一项重要工作，一种重要的手段，但绝对不是唯一手段，更不是目的本身。

如果把开展活动作为干部的目的，把开展活动作为评价学生干部的唯一标准，那就是手段与目的颠倒，是本末倒置。

最后，是学生干部。

既是学生，又是干部，两者不可分割。

因此，如果只顾自己学习而不顾服务同学，这样的人可能是合格的学生，而不是合格的学生干部；如果不顾自己学习而专搞所谓的活动，或者只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。

此其一；其二，是学生干部，而不是社会上的干部，因此，不能染上社会上一些干部的不良作风，不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚。

总之，学生干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生干部。

他们的作用是，服务同学，提高自己，奉献学校。

这样的人，就是学校、老师和同学们都欢迎的品学兼优的学生干部。

二、优秀的班干部应具备以下的素质：
1．有良好的道德素质和高尚的情操，能以身作则，在同学心目中树立良好的形象。

2．有领导气质，但不盛气凌人，在集体中起带头作用，主动引导同学学习、生活，但从不自大，能果断处理班中各项事务，但绝不武断。

3．平易近人而不失威严，走近同学，主动关心帮助别人，在关键时刻能组织团结同学，使全班同学拧成一股绳。

4．凡事以班级利益为重，能维护班集体荣誉，个人利益服从集体利
益。

5．虚心听取同学的意见和批评，对事不对人，勇于改正，对同学要一视同仁。

6．在老师和同学之间发挥桥梁作用，及时向学校或老师反映有关同学的建议或意见，并能协助老师搞好班级工作。

7．有丰富的创造力和创新精神，有远大的理想和追求。

8．有组织能力，能组织各种班级活动，并能调动同学之间的积极性。

三、我们心目中的优秀班干部必须具备以下几个条件：
1.具有较强的亲和力；
2.朴实、真诚的外表；
3.学业上要有永争第一的要求，也要有大家一起成功的信念；
4.虚心接受同学们的良好建议和意见；
5.做好老师和学生之间的桥梁；
6.健康的体魄；
7.有宽大的包融心；
8.实事求是的为人处事态度。

四、如何做好学生干部
1.以身作则，树立形象。

在学习、生活等方面都要严以律已，时时处处起模范带头作用。

2.联系同学，集思广益。

与同学多沟通，调查同学的思想状况，解决实际性问题，做到从同学中来到同学中去。

要引导同学通过正当渠道反映问题，因为如果绕过学校向上去反映，最终问题还是要回到学校由学校来解决，就像食堂问题一样，我们有的同学就直接向上反映了，最后还是由学校来处理，请大家一定要告诉我们的同学，要相信学校有能力解决各种各样的问题。

我们学校的网址是校长信箱
3.善于决策，意志坚定。

根据实际情况，要善于组织安排，以提
高工作质量，遇到困难通往直前。

4.胸怀宽广博大，能听取各种不同意见，坚持原则办事。

5.勇于批评与自我批评，要时常检查自已，取人之长，补已之短，及时发现并纠正错误。

6.会议精神的传达，与同学之间的交谈，写好工作汇报，调查报告，又要求我们必须具备一定的写作水平与演说能力。

五、学生干部应该注意以下几点：
1.自身的表率性
学生干部作为班集体的优秀人物，无论在学习上、纪律上都应当成为其他同学的表率，尤其是在自己担任的工作方面，要起一个表率作用，例如学习委员要在学习上胜人一筹；体育委员要比其他同学在体育方面的兴趣和水平更高；文娱委员在搞文娱活动时要能表现出众（或相对出众）的文艺才；劳动委员要在班集体的劳动中表现突出的管理和劳动能力。

要学生干部自身具有表率性，就能树立起较高的干部威信。

这样才能在班级营造正确的舆论导向，树立正气。

2.工作的主动性
学生干部一旦担任了某方面的具体工作，就应当成为老师的得力助手，对自己负责的工作要有主动性；主动考虑工作的日常管理，对老师即时布置的工作，要主动想办法，提建议，组织同学完成，而不需要老师再三的催促，甚至事必躬亲，因为这样不仅没有培养和锻炼学生干部的能力，也使班务工作不能按时或正常完成，影响班集体的建设。

就像早读课前教室和保洁区的卫生打扫，劳动委员就应该提前
到班，及时提醒当天的值日生在早读课前完成打扫任务，并及时进行检查，而且一天之中至少要巡查2-3次（课间操、午间、下午第四节课）。

班长或纪律委员对校规校纪要熟悉，诸如带手机、在班级吃零食等现在普遍存在的现象要有应对措施，对班级同学的违纪行为要主动指出并要求纠正。

要培养工作的主动性，就要有全局观念，不能只想到自己一个人，还要有为他人着想的意识，即“公仆”意识。

只有这样，干部工作才能顺利地展开。

3.性格的开放性
作为学生干部，不得不与大多数的同学和老师接触、交流，因此，有一个开放的性格将有利于学生干部工作的开展和自身能力的提高。

特别要注意以下几点：
1）放下“娇气”：现在的学生，都是独生子女，在家里养成了较重的“娇气”，有不少的学生连自己的生活料理都很困难，更不要说替别人做事或管理班集体的事了。

而不少的家长都希望自己的孩子通过当干部得到锻炼。

因此，要做学生干部，就要放下“娇气”，敢于做别人不愿做、不敢做的事，这样才能使自己在工作中得到锻炼。

2）避免“小气”：做学生干部，在与同学和老师的交道中，难免有不被理解甚至是误会的时候，这就要求学生干部要有一个谦虚豁达的胸怀，如果受不得一点委屈，那也是做不好干部工作的。

3）杜绝“霸气”：作为学生干部，在其他同学心里总是一个“官”或“长”之类的人物，但如果干部自己也以为自己是一个“掌权”的、了不起的人物，对班主任以外的老师自以为是，对同学态度傲慢甚至
霸道，这样会逐渐使自己陷入孤立的境地，工作难以开展，在班上很难树立起真正的威信，同学们对你的成绩也是口服心不服，很难使自己得到更大提高。

4）“学会关心”：是班干部应有的重要品质。

一个人如果只知道让别人关心自己，而不知道自己去关心周边的世界，这样的人以后在社会中是缺少理解、缺少机会的人，在社会中是寸步难行的。

当然，班干部作为老师和普通同学的桥梁，其位置十分重要。

做得好，老师、同学皆大欢喜；做不好，老师要批评，自己会受“夹板气”。

这就要求班干部在具体的工作中要讲究方式、方法。

遇到同学之间的矛盾，能自己解决就自己解决，不能解决的就及时跟老师联系，千万不要让同学自己解决，否则会酿成严重后果。

同时要具有一颗宽宏、博大的爱心，要具有高尚的奉献精神，脚踏实地为老师、同学服务，正如一句古谚所说：谁愿为首，必先为仆；己先为仆，必有后福。

同学们，凡事有利有弊，当班干部也是如此。

担当了这份责任，就要做好付出和奉献的准备，只有在忘我的辛勤付出之后，才可能体会到其中的种种甘苦。

从这个意义上说，当班干部又何尝不是一件好事呢？它可以在潜移默化中全面培养自己的才智品行，而这一切，又都将随着年龄、经历的增长而演变为享之不尽的财富。