2019年度中小学教师高级职称水平能力测试成绩-
10-2.2019年度中小学高级汇总花名册模板(非常重要)
知识产权局。
蒙古人民出版社；
诸城 市
3707821978 10068866
无
高中
学高级教师职称评审花名册（非常重要，公布文取本表数据，请务必准
现任教 学科
推荐 名次
现职称/ 聘任时
间
任职年限任主导年/辅班任员限
教 龄
任现职 以来年 度考核
任现职以来的主要业绩 任现职以来县级以上综合、
、贡献（不超过200 德育、师德奖励情况（总数
字）
限3项）
语文
1/11
一级教师 /2006.09
育局；Hale Waihona Puke 教学设计中的运用，独立，中国
2、2017.05，潍坊市高中数学 科技信息；
学科优质课三等奖，独立，潍 2、2018.05，都是忽视惹得祸，
坊市教育科学研究院；
独立，中国科技纵横；
发明专利：
论著：
1、2013.08，气压节水信号 1、2019.05，教材全易通初中历
器，1/2，中华人民共和国国家 史七年级（下），主编2/2，内
潍坊市2019年度中小学高级教师职称评
序号 姓名
性 别
出生年 月
第一学历 毕业院校 （学历/专
业）
评审依据学历 毕业院校（学
历/专业）
工作单位
参加工 作时间
现任 现任 行政 教学 职务 段
1
某某某
男
1975.10
昌潍师范专科 学校
（大专/地 理）
山东师范大学 （大学/思想政
治教育）
诸城市XX学校
1998.08
13
15/2
20
12年优秀 1年合格
成果： 1、2014.09，潍坊市教学成果 一等奖，1/3，潍坊市人民政府 奖励： 1、2018.06，XX市“优秀少先 队辅导员”，独立，共青团XX 市委、XX市教育局、XX市少工 委。 2、2015.09 XX市优秀教师， 独立，XX市教育局；
2019中小学教师中高级职称评审面试技巧
中小学教师中高级职称评审面试技巧一、教材的准备：讲课答辩教材由面试人员自带。
教材为：高中教师带高中阶段必修教材；初中教师带初中全套教材；小学教师根据其所教年级带一、二、三年级或四、五、六年级教材；幼教教师带大班、中班和小班所教的全部幼儿用书；职业学校专业教师、特殊教育学校教师按申报专业提供全套教材；其他教学机构分高中、初中、小学，按学段、专业带应讲全部教材；教育管理专业自带所取得优质课专业的全套教材。
讲课答辩人员只允许携带所授学科教材，不得携带任何教辅资料，一经发现视为作弊。
二、面试时间的分配：面试分为讲课和答辩两部分，共15 分钟,其中讲课10 分钟、答分钟（申报教育管理专业讲课5分钟、答辩10 分钟）。
三、面试前的准备：面试者在工作人员的引领下进入备课室，进入备课室前需将随身物品放置在指定位置，然后电脑抽签确定讲课题目，题目确定后在备课室备课，备课时间不超过15 分钟。
备课期间除课本外不得携带任何书籍纸张（编者注：你可以把每课的教案都写在课本上，抽到某课后把你写在课本上的注释、提纲立即誊写在工作人员发的备课稿纸上，可以达到功半事倍的效果）。
四、面试成绩的划定：面试成绩以同专业各考场加权平衡后的成绩为最终成绩。
面试最终成绩分城市农村按学科分别排序并实行末位淘汰，淘汰率为10%；60 分以下人员直接淘汰；90 分及以上为优秀等次。
五、谨慎对待专家提问：回答专家提问时，注意力要高度集中，回答问题一定要谨慎，如果对专家所提出的问题没什么把握，也一定要如实的回答，不要去胡编乱造，这样对最终的成绩是有影响的，故此，态度诚恳是非常非常有必要的。
六、注重仪表：面试时给考官的第一印象很重要。
你如果穿得花里胡哨或者不修边幅，印象分必定会较低。
因此男教师穿着要整洁，女教师可以画个淡妆。
七、讲课答辩时一定要紧扣三点：1、直奔主题，不要拐弯抹角。
这一点很重要。
一般情况下，答辩要求在5 分钟内回答1—3 道题，在如此有限的时间内，不可能展开，只能直奔主题。
2019常州市中小学教师教师晋升高级专业技术职务教育教学理论、教科研水平考试参考答案 - 复件
2019年职称考试试题参考答案一、单项选择题1A2D3C4B5C6C7A8B9C10B11B12C13A14B15D二、简答题1、2、（1）合作有助于教师发展意愿的激发与强化（2）合作有助于教师个体反思能力的提高。
（3）合作有助于促进学校组织学习。
（4）合作有助于教师的个人知识、实践知识的总结和推广。
（5）合作有助于学学组织文化的形成、传授与变革。
三、案例分析题1、（1）作业内容要符合大纲和教科书的要求，并要有代表性；（2）作业分量要适当，难易要适度；（3）布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间；（4）教师应经常检查和批改学生的作业。
2、1.终身学习——教师专业发展的前提保证2.行动研究——教师专业发展的基本途径3.教学反思——教师专业成长的必经之路4.同伴互助——教师专业成长的有效方法5.专业引领——教师专业成长的重要条件四、简答题1、（1）时间律研究表明,每次信息的重复输入,其维持记忆的时间是各不相同的.以外语单词记忆为例,第一次可能几秒钟；第二次、第三次就可能由几分钟到几小时；再重复就能几天,甚至几个月.重复次数越多,记忆时间就越长.（2）．数量律当需要记忆的材料数量偏大时,会给记忆带来困难.研究表明,在这种情况下,把记忆的组织适当分散成若干小单元后,再依次存贮,记忆的效果就可能好些.（3）．联系律认知的循序渐进规律,揭示了新旧知识之间的内在联系.任何新知识的获得都是由原来知识发展、衍生或转化而来的.所以,对新信息的记忆,通过和原有知识的各种形式的联想（接近联想、类似联想、对比联想、因果联想等）,形成新、旧知识之间有机联系的系统,是有利于知识储存的.（4）．转化律记忆是一个不断巩固的过程.由瞬时记忆到短时记忆再到长期记忆有一个转化过程；由感知保持到理解、到衍生新知也有一个转化过程.这个过程是一个由量变到质变的过程,质变之后外来信息就能长期、牢固地保存在脑海中.（5）．干涉律当一个新的信息输入后,它与原有的知识储备之间会产生一种相互干扰.一是前后信息互相加强,称为“正干涉”；二是前后信息互相干扰,称为“负干涉”.正干涉有利于记忆,负干涉则对记忆起抑制作用,所以,同学们在学习时要充分利用正干涉而避免负干涉.（6）．强化律刺激强烈、新鲜能激起兴趣,使人感受突出,就会使记忆强化.2、五、理论应用题《生活垃圾分类》校本课程纲要开发背景：随着我国生态环境建设和可持续发展观念的深入人心,提高农村人口的环境意识势在必行,农村中小学生的环境意识关系到农村地区未来的发展,作为一所农村学校,进行农村环境教育校本课程资源开发有着更加深远的意义。
2019小学语文中、高级职称试题及答案(五套)
注意：下面这道题，申报小学高级职称者做甲题；申报中学高级职称者做乙 题。 3.
甲：请你为本节课预设完整的教学流程，并说明设计思想。 （20 分） 乙：请你为本节课设计一个学生学习活动，并说明设计思想。（20 分） „ 五、教材分析与教学设计（40 分） „ „ 根据提供的教材《泉城》（四上第三单元第 9 课），按新授课要求，完成下 列各题。 „ 1.写出本文的教学目标，并简要说明理由。（10 分） 教学目标： 理由： 2.写出本文的教学重点，并作简要分析。 （10 分） „ 教学重点:
出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里 燃起希望„„之火，确信世界上有爱、有信任、有感动，因而找到更多笑对生活的 理由。善意的谎言，„„是赋予人性的灵性，体现着情感的细腻和思想的成熟，促 使人坚强执著，不由自主地去努„„力、去争取，最后战胜脆弱，绝处逢生。生活 中，经常能碰到一些善意而美丽的谎言，这„„些谎言构成了人生的另一种风景。 它丰富了人们生活的情趣，使人们之间的关系更为和谐，„„生活更愉快和美满。 在灾难突然降临时的谎言，有时就是救命的谎言。
小学语文教师职称考试试题（一）
（一）选择（4 分）(请将 1—4 题的正确答案填入下面的表格中）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。（1 分）
A．挑衅．（xìn） 挑剔．（tī） 褪色．（shǎi） 锲．而不舍（qiè）
B．只得．（dé） 沏．茶（qì） 树冠．（ɡuān） 卓．有成效（zhuó）
C．在西南地区遭遇了 60 年不遇的特大旱灾之际，王强一家人又是捐钱，又
是捐物，真可谓大方之家！
D．中央领导多次亲临汶川灾区视察，指示地方政府尽早做好重建工作，确
2019年度滨州市基层中小学正高级教师、高级教师职称评审异议期公示
86
田玉建
男
滨州市滨城区梁才中心学校
小学综合实践
87
赵桂霞
女
滨州市滨城区滨北街道办事处北城中学
初中道德与法治
50
杨宝忠
男
滨州市滨城区滨北街道办事处北城英才学校
初中道德与法治
51
宋景侠
男
滨州市滨城区杨柳雪镇中心学校
小学语文
52
牌益田
男
滨州市滨城区杨柳雪镇明德小学
小学道德与法治
53
高洁清女Βιβλιοθήκη 滨州市滨城区梁才中心学校初中道德与法治
54
杜洪建
男
滨州市滨城区秦皇台乡中心学校
初中语文
55
李慧芳
女
滨州市滨城区秦皇台乡中心学校
学前教育
26
王玉霞
女
滨州市滨城区梁才中心学校
初中数学
27
刘学峰
男
滨州市滨城区滨北街道办事处北城英才学校
小学数学
28
刘淑芳
女
滨城区杨柳雪明德小小学
小学数学
29
程素霞
女
滨州市滨城区梁才中心学校
小学数学
30
张涛武
男
滨州市滨城区滨北街道办事处北城中学
初中数学
31
刘少华
女
滨州市滨城区秦皇台乡中心学校
初中化学
32
高新忠
男
滨州市滨城区梁才中心学校
初中化学
33
王玉宾
男
滨州市滨城区滨北街道办事处北城中学
初中物理
34
马海锋
男
滨州市滨城区秦皇台乡中心学校
初中物理
35
崔新华
2019中小学教师职称晋升水平能力测试题
2019中小学教师水平能力测试题复习资料一、填空题1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节:一是积极积推进课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍.2、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观.3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。
5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状加以改变。
6、教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。
7、新课程要求,评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我,建立自信.8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据.9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。
10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。
11教育具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教育具有阶级性。
12、生产力的发展水平影响着教育目的教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法教学手段的改革。
13、注意是心理活动对于一定事物的指向和集中，它是学生掌握知识的必要条件。
14、教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式.15、教学原则是教学实践经验的概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。
16、综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性五个特.17、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为.18、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。
19、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准.20、参加继续教育是中小学教师的权利和义务.21、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。
2019唐山路南区教学能力测试成绩
公示时间：2019.8.25
学段及学科
人员性 所在测评组 成绩 测试等级 备注 质
初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学
语文 在编
语文 在编
政治 代理
数学 在编
98.42 98.28 97.74 97.63 97.59 97.58 96.96 96.96 95.98 93.7 98.31 97.62 96.93 96.87 96.75 96.38 95.44 94.82 93.56 93.05 92.89 92.71 92.49 92.01 91.87 91.44 91.14 90.56 90.55 89.96 97.41
A 城区学校
A 城区学校
B 城区学校
B 城区学校
B 城区学校
C 城区学校
C 城区学校
C 城区学校
C 城区学校
D 城区学校
A
城区学校
A
城区学校
A
城区学校
A
城区学校
B
城区学校
B
城区学校
B
城区学校
B
城区学校
B
城区学校
B
城区学校
C
城区学校
C
城区学校
C
城区学校
C
城区学校
C
城区学校
C
城区学校
C
城区学校
C
城区学校
数学 聘用制
39 王旭成
稻地成人
初中
综合实践 在编
活动
40 边雪微
稻地小学
小学
2019年海口市秀英区中小学(幼儿园)教师申报中级专业技术资格评审教育教学能力考试成绩登记表
79
75 海口市秀英区
海南枫叶国际学校
冯青桢 女
物理
初中 20191504
0
缺考
76 海口市秀英区
海南枫叶国际学校
陈吉英 女
物理
初中 20191505
80
77 海口市秀英区
海南枫叶国际学校
钟婉精 女
物理
初中 20191506
80
78 海口市秀英区
海南枫叶国际学校
何兆静 女
英语
小学 20191605
77
0
缺考
27 海口市秀英区
海口市第三十三小学
陈云秀 女
英语
小学 20191604
77
28 海口市秀英区
海口市第三十三小学
邝红英 女
数学
小学 20192302
73
29 海口市秀英区
海口市美李小学
吴礼武 男
语文
小学 20190704
72
30 海口市秀英区
海秀中心小学
李珊珊 女
语文
小学 20190705
77
19 海口市秀英区
秀英区永兴中心小学
王玉连 女
语文
小学 20190702
0
缺考
20 海口市秀英区
秀英区永兴中心小学
王秀美 女
数学
小学 20192230
83
21 海口市秀英区
海南职工秀英子弟学校
王昌兰 女
音乐
小学 20192001
0
缺考
22 海口市秀英区
海南职工秀英子弟学校
陈魁杰 男
数学
小学 20192301
符惠萍 女 学前教育 幼儿园 20192724
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学段 高中 高中
高中 高中 高中 高中 高中 高中 高中 高中 高中 高中 高中
高中 高中 高中 高中 高中 高中
高中 高中 高中 高中 高中 高中 高中
学科 地理 地理
化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学 化学
历史 历史 历史 历史 历史 历史
生物 生物 生物 生物 生物 生物 生物
2019年度中小学教师高级职称水平能力测试成绩
准考证号 2019100216 2019100219 2019100222 2019100212 2019100221 高中数学 2019100244 2019100252 2019100227 2019100236 2019100254 2019100253 2019100228 2019100229 2019100243 2019100245 2019100248 2019100251 2019100232 2019100247 2019100231 2019100235 2019100230 2019100225 2019100250 2019100241 2019100240 2019100234 2019100238
成绩 71.5 68
80 78.5 77 75 74 73.5 73.5 72 72 66 64
84 80 79 75 74.5 74.5
82 81 79 78.5 77.5 76.5 76
是否合格 不合格 不合格
合格 不合格
合格 合格 合格 合格 不合格 不合格
合格 合格 合格 合格
学段 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教
高中 高中 高中 高中
学科 其它 音乐 其它 其它 其它 其它 其它 其它 其它 其它 其它 其它 其它 其它 其它 其它 其它 其它 其它 其它 其它 美术 其它 音乐
成绩
77 75 73.5 71.5 71 70 68.5 68 64.5 64 63 62.5 61 缺考
81 80.5 80 80 78 74.5 74 74 72 72 72 69.5
是否合格
学段
合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 不合格 不合格 不合格 不合格
特殊教育 特殊教育 特殊教育 特殊教育 特殊教育 特殊教育 特殊教育 特殊教育 特殊教育 特殊教育 特殊教育 特殊教育 特殊教育 特殊教育
准考证号 2019100494 2019100567 2019100564 2019100509 2019100492 2019100497 2019100501 2019100507 2019100487 2019100484 2019100499 2019100500 2019100483 2019100496 2019100503 2019100502 2019100489 2019100495 2019100482 2019100488 2019100490 2019100481 2019100498 2019100565 高中地理 2019100181 2019100187 2019100186 2019100188
附件：
2019年度中小学教师高级职称水平能力测试成绩
准考证号 特殊教育
2019100169 2019100180 2019100179 2019100178 2019100173 2019100170 2019100167 2019100177 2019100175 2019100176 2019100171 2019100172 2019100174 2019100168 幼教 2019100504 2019100506 2019100505 2019100510 2019100562 2019100493 2019100485 2019100508 2019100486 2019100563 2019100566 2019100491
成绩 68.5 68 67 66 65.5 65 64 64 63 62 62 61.5 60.5 60 59 54 51.5 51 47 42 39 38 缺考 缺考
79 77 75 73
是否合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格
不合格 不合格 不合格 不合格 不合格 不合格 不合格 不合格 不合格 不合格
地理 地理 地理 地理
2019年度中小学教师高级职称水平能力测试成绩
准考证号 2019100184 2019100185 高中化学 2019100195 2019100198 2019100191 2019100196 2019100192 2019100193 2019100200 2019100190 2019100197 2019100199 2019100194 高中历史 2019100205 2019100201 2019100202 2019100206 2019100203 2019100204 高中生物 2019100215 2019100223 2019100217 2019100220 2019100214 2019100218 2019100213
成绩 74.5 74.5 73.5 73 70
86 82 78 77.5 77 77 76.5 76 75.5 75 74.5 73.5 73.5 72 72 70.5 70 70 69 69 69 68 67.5
是否合格 合格 合格
合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格
幼教 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教 幼教
学科
其它 语文 语文 语文 数学 数学 美术 语文 语文 语文 数学 数学 音乐 其它
其它 其它 其它 其它 其它 其它 其它 其它 其它 其它 音乐 其它
2019年度中小学教师高级职称水平能力测试成绩