师讯网推荐—幼儿园托班健康教案《舀一舀 嚼一嚼 咽一咽》
嚼嚼碎慢慢咽幼儿小班教案
嚼嚼碎慢慢咽幼儿小班教案教案标题：嚼嚼碎慢慢咽幼儿小班教案教学目标：1. 帮助幼儿掌握咀嚼和吞咽食物的基本动作和技巧。
2. 培养幼儿摄入健康食物的习惯。
3. 增强幼儿的口腔肌肉力量和运动协调性。
教学资源：1. 色彩鲜艳的水果和蔬菜实物。
2. 图片或教具模型展示咀嚼和吞咽的过程。
3. 相关儿童歌曲或游戏。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们一起观察不同种类的水果和蔬菜实物，引发幼儿的兴趣，强调它们的颜色、形状和味道。
2. 唱歌或儿童歌曲，如《张开嘴巴吃东西》。
教学主体：3. 通过图片或教具模型，向幼儿展示咀嚼和吞咽的过程，引导幼儿注意观察。
4. 以一种生动有趣的方式，解释咀嚼和吞咽的基本动作和技巧，如嚼碎食物、慢慢咽下等。
5. 逐步引导幼儿模仿咀嚼和吞咽的动作，可以通过角色扮演或游戏的形式进行。
实践操作：6. 分发一些水果和蔬菜实物给每个幼儿，并要求他们自己尝试咀嚼和吞咽食物。
7. 观察幼儿的咀嚼和吞咽行为，鼓励他们慢慢练习和改进。
巩固运用：8. 进行讨论，鼓励幼儿分享他们的咀嚼和吞咽体验，讨论什么样的食物适合嚼碎、慢慢咽下。
9. 引导幼儿说出他们平时经常吃的健康食物，如水果、蔬菜等。
拓展延伸：10. 通过观看食物的图片或视频，讨论不同国家和文化中的食物嚼碎和吞咽习惯的差异。
11. 引导幼儿提出更多与咀嚼和吞咽相关的问题，鼓励他们主动学习和探索。
结语：12. 总结整个活动，再次强调咀嚼和吞咽的重要性，鼓励幼儿健康饮食习惯的养成。
注：以上仅为教案的参考内容，具体教学过程和形式可根据实际情况进行调整和修改。
幼儿园小班安全教案《嚼嚼碎、慢慢咽》
幼儿园小班安全教案《嚼嚼碎、慢慢咽》背景在幼儿园，孩子们的安全教育非常重要。
因为他们年龄还小，对于一些安全知识还不是很了解。
他们可能随手抓一些小物品放到嘴里，或者是吃东西的时候没有嚼细，就直接吞下去了。
这些不良习惯对于孩子们的身体健康和生命安全都有一定的影响。
所以我们需要根据他们的年龄特点，通过生动形象的方式进行安全教育。
教学目标通过本次教学，让孩子们了解以下几点：1.学会在吃东西的时候咀嚼，将食物嚼碎；2.学会慢慢咽吞食物，避免意外窒息；3.让孩子们了解哪些物品不能放在嘴里。
教学内容1. 学习《嚼嚼碎、慢慢咽》歌曲(请教师提前录制好并准备好歌谱)《嚼嚼碎、慢慢咽》歌词：嚼嚼碎、慢慢咽保护自己是个好习惯吃东西一定嚼慢慢不要快咽、不要狼吞虎咽教师可以首先通过播放歌曲的方式，教授孩子们如何正确吃东西。
在教唱《嚼嚼碎、慢慢咽》的歌曲时，老师可以让孩子们跟着节奏哼唱，教授孩子们如何将食物嚼碎，慢慢咽下。
2. 游戏体验在孩子们学会了歌曲后，老师可以准备一些小零食或蔬果，让孩子们分别口味区分、尝试并在咀嚼咀嚼的过程中边唱《嚼嚼碎、慢慢咽》歌曲呦。
既可以锻炼口感，又可以让孩子们更加注意食物的咀嚼和咽喉的顺畅。
3. 知识讲解教师应该向孩子们讲解哪些物品不能随意放在嘴里，例如化学药品、电池等，尤其是孩子们在午睡或者休息的时候，很有可能自己会拿来玩耍或放在嘴里，这可能会对孩子们的身体造成伤害。
教师可以利用图片、动画等丰富的媒体展示给孩子们看，让他们更加直观地理解。
教学方法1.歌曲教唱法；2.游戏体验法；3.图片、动画展示法。
效果评估教师可以通过以下几种方式来评估孩子们的学习效果：1.让孩子们手中拿着不同的物品，看看哪些可以放在嘴里，哪些不能放在嘴里；2.让孩子们分别嚼大块、嚼细碎的食物，以此来检测孩子的嚼碎能力；3.让孩子们用自己的语言简述正确的吃饭方法。
结束语通过本次《嚼嚼碎、慢慢咽》的安全教育，让孩子们了解并掌握了正确的吃饭方法。
幼儿园小班安全教案《嚼嚼碎、慢慢咽》
幼儿园小班安全教案：《嚼嚼碎、慢慢咽》一、教学目标1.1. 知道食物应该如何正确嚼碎1.2. 了解快速进食的危险1.3. 养成慢慢咽嚼食物的好习惯二、教学内容2.1. 嚼嚼碎2.1.1. 以示范为主，以多媒体为辅，教孩子正确的饮食习惯，即在吃东西的时候，嚼碎食物。
2.1.2. 强调咀嚼食物的重要性，提醒孩子咀嚼食物是为了帮助肠胃更好地吸收、消化食物。
2.1.3. 搭配互动游戏，让孩子们体验咀嚼全过程，让他们意识到正确的咀嚼方式。
2.2. 慢慢咽2.2.1. 通过讲解、演示、想象、互动等方式，教孩子们如何正确地咽喉。
2.2.2. 与孩子们分享因为快吃引起的安全问题的现实案例，由此引导孩子们理性用餐，避免咽喉危险。
2.2.3. 让孩子们体会慢慢地品尝食物，从而掌握正确的吃饭速度，培养成健康的生活习惯。
三、教学重点难点3.1. 教学重点：咀嚼食物、慢慢咽食物。
3.2. 教学难点：如何使孩子们培养安全的食物咀嚼和慢速吃饭的生活习惯。
四、教学方法4.1. 示范法：引导孩子们跟我一起“嚼嚼碎、慢慢咽”，让他们模仿我的动作和语言，将教学引入生活中。
4.2. 讲解+展示法：通过图像、视频等形式向孩子们展示“嚼嚼碎、慢慢咽”食物的具体步骤。
4.3. 互动游戏法：设计寓教于乐的游戏，让孩子们在游戏中接受教育，强化他们的安全意识。
五、教学评价5.1. 建立反思机制：在教学过程中，引导孩子们对自己的表现进行反思，更加深入地掌握“嚼嚼碎、慢慢咽”食物的方法，并将其培养成为健康的生活习惯。
5.2. 以小组为单位，让孩子们相互评价，增强学生的主动性和积极性，检查和纠正错误。
六、教学资源6.1. 图片、视频等多媒体资源，引导孩子们了解“嚼嚼碎、慢慢咽”食物的方法。
6.2. 各种互动游戏，加深孩子们对生活习惯的认知，并有效地培养他们正确的咀嚼和吃饭习惯。
七、教学计划时间内容教学方法第一课时嚼嚼碎示范法+图像、视频展示第二课时咀嚼和吃饭危险讲解+展示法第三课时慢慢咽互动游戏法第四课时消化和总结建立反思机制第五课时互相评价和检查以小组为单位第六课时教案总结分享教学资源通过上述课程的设计，可以让小班幼儿了解到正确的饮食习惯、规范的咀嚼方式、食物咽喉风险和慢慢吃饭等知识，培养安全饮食习惯，提高幼儿的安全意识和生活品质。
幼儿园小班安全教案《嚼嚼碎、慢慢咽》
幼儿园小班安全课《嚼嚼碎、慢慢咽》小班安全课《嚼嚼碎、慢慢咽》适合小班安全主题的教学活动，让孩子们知道他们进食时不嬉戏，了解吃小颗粒食物的注意事项，可以慢慢咀嚼，来看看幼儿园小班安全《嚼嚼碎、慢慢咽》课计划。
活动目标1.了解吃小颗粒的注意事项，可以慢慢咀嚼。
2.我不知道吃饭时该怎么玩。
3.对健康常识有第一手的了解。
4.初步了解如何预防疾病。
困难重重1.专注：知道吃饭时不玩耍，可以慢慢咀嚼。
2.难点：了解吃小颗粒的注意事项。
活动准备1.一只猴子手偶。
2.多媒体教学资源《馋嘴猴》。
活动程序（1）赠送猴子手偶，让孩子们听故事-老师在操作手偶时说：我是嘴巴猴。
我刚从医院出来。
你知道我为什么要住院吗？（生病）（2）欣赏故事《馋嘴猴》-分段播放多媒体教学资源《馋嘴猴》，引导孩子们了解食用小颗粒食物的注意事项-问题：当嘴猴吃花生时会发生什么？-兔子医生怎么说？我应该怎么吃？-当嘴里的猴子吃果冻时会发生什么？兔子医生对他说了什么？我应该怎么吃？-当out嘴猴吃红枣时会发生什么？兔子医生对他说了什么？我应该怎么吃？-小猴子般的总结：多吃花生，瓜子，枣和其他食物，必须咀嚼和吞咽；吃果冻时，一定要告诉爸爸妈妈，让他们打开果冻，注意不要吮吸，用小汤匙吃饭。
孩子们吃饭时，应该专心吃，不要笑，不要惹麻烦。
（3）学习儿童歌曲《嚼嚼碎》，巩固儿童正确饮食的方式。
-小宝宝，真的很能干，咀嚼，进食，不着急，不着急，说话缓慢，吞咽一口。
（4）活动结束设计计划由于小班儿童的年龄很小，他们的自我保护意识很差。
当他们吃饭并注意它时，这很容易发生。
这种现象被束缚和蹲下，造成严重后果，威胁生命和安全。
为此，我们必须让幼儿了解进食时的注意事项，并养成幼儿良好的饮食习惯。
因此，进行了该教学活动。
小柯克：孔子说“食物不腻，不要太稀”，所以很多人认为，即使孔子也注意吃细粒肉，这一定是对的。
实际上，这首先强调饮食的镇静和健康的需要。
其次，在孔子时代追求精致也是一种均衡饮食。
小班安全教案《嚼嚼碎,慢慢咽》
小班安全教案《嚼嚼碎，慢慢咽》教案名称：嚼嚼碎，慢慢咽
教案目标：
1.了解食物咀嚼和慢慢咽吞的重要性；
2.培养小班学生正确的咀嚼和慢慢咽吞的习惯；
3.提高小班学生的食品安全意识。
教学准备：
1.PPT或图片资料；
2.食物模型；
3.食物标本；
4.相关图片或绘本。
教学步骤：
引入：
1.通过展示不同食物的图片或食物模型，向学生介绍不同的食物；
2.与学生讨论食物的特点和如何进食；
3.提问：你们在吃东西的时候，都是怎样咀嚼和吞咽的呢？
讲解咀嚼的重要性：
1.通过图片或绘本，向学生展示食物在口腔中的咀嚼过程；
2.解释食物咀嚼的作用：帮助消化，减少食物堵塞食道的风险；
3.鼓励学生每一口食物都要充分咀嚼。
讲解慢慢咽吞的重要性：
1.通过图片或绘本，向学生展示食物在食道中的通过过程；
2.解释食物慢慢咽吞的作用：避免食物卡住食道，预防窒息的危险；
3.教导学生要细嚼慢咽，不能着急。
实际操作：
1.给学生分发食物标本，让他们模拟咀嚼和慢慢咽吞的动作；
2.组织学生分小组，进行角色扮演，模拟吃饭的场景，强调正确的咀嚼和慢慢咽吞习惯。
总结：
1.复习并总结咀嚼和慢慢咽吞的重要性；
2.再次强调正确的咀嚼和慢慢咽吞习惯的重要性；
3.提醒学生在日常生活中养成良好的饮食习惯。
拓展：
1.家长亲自示范和引导孩子正确咀嚼和慢慢咽吞；
2.组织观看相关食品安全的视频，并与学生进行讨论。
小班安全教案：嚼嚼碎,慢慢咽
小班安全教案：嚼嚼碎，慢慢咽1. 背景介绍在幼儿园开展安全教育是非常重要的，对于小班幼儿来说，了解食品安全知识是其中非常重要的一环。
年幼的幼儿普遍缺少对食品的正确理解，容易出现咀嚼不细、急食急咽的行为。
为了帮助幼儿更好地掌握食品安全知识，本文将从“嚼嚼碎，慢慢咽”这个主题出发，介绍如何在小班幼儿中开展安全教育。
2. 目的本教案的主要目的是帮助小班幼儿了解正确的食品安全知识，掌握正确的进食方法，预防食品中毒等食品安全问题的发生。
同时，本教案也旨在提高幼儿学习和执行能力，培养他们良好的个人卫生习惯和安全责任心。
3. 教学内容及步骤3.1. I期：嚼嚼碎3.1.1. 目标让小班幼儿了解食品需要嚼碎的原因，掌握正确的嚼食方法。
3.1.2. 步骤1.通过讨论与图像展示的形式，让幼儿了解食品的构造和组成；2.通过实际操作，让幼儿尝试吃一些食品来感受咀嚼的重要性；3.通过课堂游戏等方式，教育幼儿掌握正确的咀嚼方法。
3.2. II期：慢慢咽3.2.1. 目标让小班幼儿认识到食品吞咽过快可能对身体造成危害，掌握正确的吞咽方法。
3.2.2. 步骤1.通过讨论，让幼儿了解快速吞咽食物可能对身体造成危害；2.通过实际操作，让幼儿感受慢慢吞咽的正确方法；3.通过课堂游戏等方式，教育幼儿掌握正确的吞咽方法。
3.3. III期：综合应用3.3.1. 目标让小班幼儿将嚼嚼碎和慢慢咽的知识综合应用，掌握正确的食品进食方法。
3.3.2. 步骤1.通过实际操作，让幼儿实践正确的进食方法；2.通过课堂游戏等方式，强化幼儿掌握正确进食方法的能力。
4. 教学方法4.1. 基本原则在教学过程中，尽可能使用直观、生动的图示、视频、实物等教材，让幼儿在直接感受和实践中理解食品安全知识。
4.2. 教学方法1.情景模拟法：通过一些情境的模拟，让幼儿在实践中感受进食的正确方法；2.游戏教学法：通过游戏的方式教育幼儿，让幼儿在游戏中学习进食的正确方法；3.讨论交流法：让幼儿与其他同学交流经验，共同掌握进食的正确方法。
小班安全教案《嚼嚼碎,慢慢咽》
小班安全教案《嚼嚼碎，慢慢咽》教案简介本教案是一份小班级别儿童的安全教育教案，主要内容是教育孩子如何正确咀嚼食品，以预防误吞等食品安全问题。
本教案采用了寓教于乐的教学方式，通过互动游戏、唱歌、朗读等多种方式进行教育。
教学目标1.了解食品咀嚼的重要性；2.学会正确的咀嚼方法；3.防止食物误吞，保证食品安全。
教学准备1.几块口香糖或者其他易咀嚼食品；2.音乐播放器，准备一首口胡子儿歌；3.手绘图片或者电子图片，用于展示正确的咀嚼方法。
教学过程Step 1 知识介绍1.通过唱歌和口胡子儿歌介绍食物的消化过程；2.引导孩子认识到咀嚼食物的重要性。
Step 2 观察和探索1.准备易咀嚼的食品，比如口香糖等；2.让孩子们互相观察，看看谁咀嚼的次数最多，问问孩子们为什么需要这么多次；3.引导孩子们尝试不同的咀嚼方法，比如先左右分别咀嚼。
Step 3 讨论和总结1.引导孩子讨论什么是正确的咀嚼方法；2.展示正确的咀嚼方法，并引导孩子们模仿；3.结合孩子们的实践经验，总结什么样的食品最容易误吞，如何避免误吞的风险。
Step 4 练习和检验1.画出食品的卡通图，让孩子们按照正确的咀嚼方法模仿；2.请孩子们分组进行咀嚼练习，看哪个小组咀嚼得最好。
教学评估1.方案的实施情况；2.学生的参与程度与情绪状态。
课后反思1.教师要及时反馈学生在教学过程中遇到的问题；2.教师要反思教学过程中的不足和问题，及时进行完善和调整；3.教师要与家长保持沟通，探讨家庭学习的方案。
总结正确的食品咀嚼方法是小孩子们必须要学会的知识之一，本次教学，通过寓教于乐的方式引导孩子们认识咀嚼的重要性，并通过游戏、唱歌等方式激发孩子们的学习兴趣，有效地提升孩子们的注意力和参与度，取得了一定的教学效果。
细细嚼慢慢咽的小班安全教案
细细嚼慢慢咽的小班安全教案第一章：认识食物和嘴巴的作用1.1 教学目标：让幼儿了解食物是通过嘴巴进行咀嚼和吞咽的，认识到嘴巴在食物消化过程中的作用。
1.2 教学内容：讲解食物是如何通过嘴巴进行咀嚼和吞咽的，引导幼儿观察自己在吃饭时的咀嚼和吞咽动作。
1.3 教学活动：1.3.1 观看动画：播放关于食物咀嚼和吞咽的动画，让幼儿了解整个过程。
1.3.2 亲身实践：让幼儿亲自尝试咀嚼和吞咽食物，感受嘴巴的作用。
第二章：学习正确的咀嚼和吞咽方法2.1 教学目标：让幼儿学会正确的咀嚼和吞咽方法，避免吃饭过快导致的安全问题。
2.2 教学内容：讲解正确的咀嚼和吞咽方法，让幼儿了解吃饭过快可能带来的安全隐患。
2.3 教学活动：2.3.1 观看动画：播放关于正确咀嚼和吞咽方法的动画，让幼儿了解具体操作。
2.3.2 亲身实践：在老师的指导下，让幼儿尝试运用正确的咀嚼和吞咽方法吃饭。
3.1 教学目标：3.2 教学内容：讲解细嚼慢咽的重要性，让幼儿认识到细嚼慢咽对身体健康的好处。
3.3.1 观看动画：播放关于细嚼慢咽的动画，让幼儿了解其中的益处。
3.3.2 亲身实践：在老师的指导下，让幼儿尝试细嚼慢咽地吃饭。
第四章：学习餐桌礼仪4.1 教学目标：让幼儿掌握基本的餐桌礼仪，做到安全用餐。
4.2 教学内容：讲解餐桌礼仪的具体要求，让幼儿了解如何在餐桌上表现出礼貌和安全意识。
4.3 教学活动：4.3.1 观看动画：播放关于餐桌礼仪的动画，让幼儿了解具体行为规范。
4.3.2 情景模拟：设置餐桌场景，让幼儿在老师的指导下实践餐桌礼仪。
第五章：交通安全教育5.1 教学目标：让幼儿了解基本的交通安全知识，提高安全意识。
5.2 教学内容：讲解过马路、遵守交通规则等交通安全知识，让幼儿知道如何保护自己。
5.3 教学活动：5.3.1 观看动画：播放关于交通安全知识的动画，让幼儿了解其中的要点。
5.3.2 情景模拟：设置马路场景，让幼儿在老师的指导下实践交通安全知识。
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舀一舀嚼一嚼咽一咽
活动目标
学习舀、嚼、咽的基本技能并正确尝试。
活动准备
1活动安排在进餐活动前。
2宝宝人手一小勺煮熟的豆类放在碗中。
3宝宝人手一套小勺、小餐巾。
活动过程
1出示煮熟的豆子，激发兴趣。
教师出示煮熟的豆子，闻一闻，舀起一粒豆子，慢慢放进嘴里，做出嚼和咽的样子。
2示范演示，学习舀、嚼、咽
教师引导宝宝拿起小勺，用正确的姿势，没人舀起一粒刀子，慢慢放进嘴里，细嚼慢咽吃豆子。
3观察指导，宝宝尝试
宝宝吃豆子，反复练习舀、嚼、咽的技能。
教师认真观察，及时指导，适时鼓励，增强宝宝的信心，提醒宝宝喝水，并试着把用过的餐具放回餐车或指定的地方。
活动延伸
日常进餐过程中，随时观察宝宝舀、嚼、咽的动作水平，重点指导个别能力差的宝宝。