高中班主任德育工作计划(完整版)
高中班主任德育教育计划（通用17篇）
高中班主任德育教育计划（通用17篇）高中班主任德育教育计划篇1一、本班基本情况由于本班是中途编班，主要是以一班和四班为主，我又是才接任班主任，从上期表现来看，总体很差，纪律松散、班风不正，学习氛围不浓厚，个别同学基础太差，学习目的不明确。
从本期开学初的学情观察来看，由于进行了大量的思想工作，绝大部分同学纪律观念增强，学习态度有转变，有一部分同学对前途有一定的信心，整个全班应该有活力，是一个有很大可塑性的集体。
二、本学期基本工作要点1. 确立班级体的奋斗目标班级体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会推动前进的动力。
所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。
作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。
在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2. 在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;1) 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
2) 指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
3) 经常与各学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。
3. 面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;4. 关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。
制定严明的班规班纪，逐步让全体学生由被管理者变成主动管理者，形成自觉和习惯。
要抓好纪律关键在教育好后进生，所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;5. 成绩、表现好的学生要经常鼓励;精神鼓励和物质鼓励相结合，制定奖励方案，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;6. 力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
高中班主任德育计划4篇
高中班主任德育计划4篇高中班主任德育计划第1篇上学年，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，德育优良率达xx%，违法犯罪率保持为零，普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯，校风处于一个良性循环的氛围中，xx年我校被评为乐从镇治安管理先进单位、xx区文明单位。
一、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教学环境。
二、工作目标以争当现代文明人为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。
各年级德育工作目标初①高一级：勤奋自信初②高二级：求实向上1、规范日常行为，培养良好习惯。
2、唤醒学生向初③高三挑战的意识。
1、树立自信心，艰苦奋斗教育。
2、强化纪律意识，培养耐挫能力。
③高三级：拼搏冲刺1、始终做好向中考、高考冲刺的精神激励。
2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。
3、布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点。
三、工作要点1、落实班任常规工作，如班会课、周记评阅、问题学生转化等。
①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。
要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；②规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊功效；③有的放矢地建立问题学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。
2、各年级长带头营造级组良好教书育人氛围。
如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
3、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。
通过评比考核评估制度，构建学校级长班主任科任学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创文明班、先进班、优秀级组。
4、及时彰先励后，拟在x月份召开德育工作经验交流会。
2024年高中班主任德育工作计划范文（6篇）
2024年高中班主任德育工作计划范文一、总体要求高中班主任德育工作是学校德育教育的重要组成部分，旨在培养学生健全人格、积极向上的价值观和良好的行为习惯。
本计划以培养学生综合素质为目标，注重学生身心健康和全面发展，促进学生自主学习和自我管理能力的提升。
同时，通过多样化的德育活动，加强校家之间的沟通与协作，共同推动学校德育教育工作的深入开展。
二、工作目标1. 培养学生正确的价值观和良好的道德品质，努力形成良好的行为习惯和道德规范。
2. 增强学生自主学习和自我管理能力，提高学习动力和学习效果。
3. 关注学生的身心健康，提供全面的健康教育和心理辅导，帮助学生克服困难和压力。
4. 加强校家合作，建立良好的沟通机制，提高德育工作的针对性和有效性。
三、具体措施1.开展思想道德教育（1）组织德育主题班会，围绕学生关心的热点问题展开讨论，引导学生正确解读社会现象和价值观。
（2）开设德育课程，注重知识与实践的结合，通过案例分析和小组讨论，培养学生判断、分析和解决问题的能力。
（3）举办德育活动，如演讲比赛、德育知识竞赛等，通过比赛和竞争，激发学生的学习兴趣和参与意识。
2.提升学生学习能力（1）开展学习方法指导，组织学习兴趣小组或学习小组，引导学生分享学习经验和方法。
（2）建立学业辅导小组，定期组织学习讲座和座谈会，提供学习心理辅导和学习技巧培训。
（3）组织学科竞赛和学术交流活动，鼓励学生参与学术研究和科技创新，提高学生的学习动力和自信心。
3.关注学生身心健康（1）开展健康教育活动，邀请专家学者进行健康讲座和体检，加强学生对健康的认知和维护意识。
（2）建立心理咨询服务中心，提供学生心理咨询和辅导，帮助学生解决困扰和压力。
（3）组织体育运动和健身活动，鼓励学生积极参与各类体育运动，培养身体素质和团队精神。
4.加强校家合作（1）定期召开家长会，向家长介绍德育工作进展情况，征求家长的建议和意见。
（2）建立家校联络员制度，每位班主任与家长之间配备专职联络员，加强学校与家庭之间的沟通。
高中班主任德育工作计划参考范本(4篇)
高中班主任德育工作计划参考范本以学校工作计划和政教处德育工作计划为指导，结合年级实际情况，积极开展德育工作，使年级德育工作与高一学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
以强化行为规范养成教育为重点，围绕弘扬伟大民族精神和“怀仁”文化特色、纪念____这两大主题，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成年级特色。
二、工作目标1、培养学生爱国精神、民族精神、仁爱精神和社会责任意识。
2、强化高一新生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
3、通过各种教育活动，使学生学做真人，正确处理各种人际关系。
三、工作重点1、加强班主任队伍建设，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、强化常规管理工作。
积极参加“日常行为规范”活动月活动，通过检查评比，促进班级建设。
利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
3、积极参加“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、认真开展家校联系，通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互了解。
四、具体工作(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强检查督导力度，继续实行年级值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
不断完善班主任、年级主任德育工作考核评估激励机制，客观地衡量年级主任、班主任的德育工作。
开好每周一次的班主任例会，加强班级管理经验交流，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬，达到相互学习、相互促进的目的。
3.积极组织学生参加学校培训，充分发挥团队工作的作用。
要定期对团干、班干部进行培训，发挥团员、班干部的榜样作用，充分调动他们的积极性。
(二)认真落实常规教育组织班级认真参与“日常行为规范月”活动，要求各班要利用班会组织学生认真学习____《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，《一中一日常规》等。
高中班主任德育工作计划5篇
高中班主任德育工作计划5篇在高中学习中，学们的学习效率不高，还没有适应高中比较多科目的学习，因此引导他们找到合适的学习方法很重要。
这里给大家分享一些关于高中班主任德育工作计划，方便大家学习。
高中班主任德育工作计划篇1第一、围绕上学期的实际情况对教室座位、宿舍进行调整。
第二、启动常规工作。
领教材、收学费、住宿费和保险费以及书费等等。
班级学生名单、作业检查表格、小组成员名单等的修订。
第三、做好开学过渡工作。
刚开学，由假期转为学期。
在很多方面都会出现很多不适应的地方。
第一周，加强纪律方面的教育，加强课间、第三节晚自习、周末自习、宿舍的巡查。
通过加强巡查，帮助学生尽早进入学习的状态。
第四、继续加强班级制度建设。
在上学期取得的一些制度建设方面的经验基础上，修改《2班班级管理规定》使之更好地为班级的健康发展服务。
对其中关于迟到、宿舍扣分、卫生、请假等处理措施进行修改，使其操作性更强，促使学生健康成长的效果更好。
第五、调整班级管理方式。
在班级管理中，前面的工作似乎有些过严缺乏对所有学生的一种普遍关怀。
在这个学期，要调整原来的管理方式，“严而有爱”是我的追求。
但是要真正做到还是有不小难度的，有时候不很不好把握尺度。
不论你的成绩如何，不论你平时是否调皮捣蛋等等，总之全班各组成部分的学生都能够感受到班主任对大家的一种关心。
第六、重视学生安全管理。
上学期和这学期刚开始时同一个学生断绝和班主任及其家人的联系长达一周时间，这给我带来了很大的触动，要加强对学生实际情况的把握，注意帮助学生调适心理，做好各项安全防范工作。
第七、帮助培养学生健全人格。
我觉得对于一个高中生来说，他已经有了一定的是非观，对于校规校纪他知道应该怎样正确看待。
常规管理应该去做，而不应该为了使常规管理有进步就无休止的反复强调，而应该在常规管理工作中，注入更多的对于个体的关爱，对他的教育应该是对他有实际帮助的，否则没有必要进行。
健全人格的培养对于高中生的重要性甚至与亚于学习。
高中班主任德育工作计划5篇
高中班主任德育工作计划5篇高中班主任德育工作计划【篇1】一、背景分析经过上学期的努力，班级在各方面取得了较大的进步。
一学期来，学生熟悉了高二5班这个新的集体，熟悉了我这个班主任。
同时，作为刚接手这个班的班主任，我也了解了这个集体。
管理班集体是一个连续的过程，而高二下学期对于很多同学来说，是一个比较关键的时期。
为了让学生在本阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺奠基，我拟订班级工作计划如下。
二、指导思想继续加强班级建设，培养学生自主学习意识。
以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《内宿生管理试行条例》为基本内容，对学生进行行为习惯养成教育、诚实守信教育、心理健康教育。
把安全教育放在班主任工作的首位，创建平安、卫生、文明、和谐的班级。
提高大课间活动和课外活动的质量，提升学生的身心健康和体育运动技能水平。
在这前提下，努力提高学生学习的积极性和自信心，争取学生学习成绩的跨越式进步。
三、班级基本情况全班共有学生73人，其中有男生40人，女生33人。
班上男学生比较多，要面对学习自觉性差的问题不少;女生虽少，但思想情绪问题却有不少，需要更多的关爱。
全班总平均成绩与其他同类班相差不多，但是各个梯队的人数相对较少，临界生和后进生幅度大。
四、工作措施1.配合学校政教处抓好德育常规工作，及时解决学生当中出现的问题。
(1)仪容仪表问题：从头到脚，一些列整顿，必须符合中学生身份要求。
(2)考勤：迟到、早退、旷课管理的常态化。
(3)纪律：没有轨迹不成方圆，没有纪律何谈成绩。
①课堂纪律方面，上课睡觉，玩后手机，看与当课无关的书记，讲话，打闹，起哄，吃东西，走动等等，发现一例，直接停晚修一个星期进行整改;②考试纪律：整顿考风，树立诚信考试意识，做到零容忍。
③室外课堂纪律：落实好专人考勤制度，对于不按时参加室外活动的，影响室外活动的任何人见一次教育一次，屡教不改者，登记备案。
2024年高中班主任德育工作计划精选（5篇）
2024年高中班主任德育工作计划精选一、工作目标：1. 培养学生良好的道德品质和价值观念；2. 增强学生的社会责任感和公民意识；3. 促进学生全面发展，培养综合素质。
二、工作内容：1. 深入了解学生，建立良好的班级关系：a. 开展班级会议，让学生了解班级规则和班级氛围；b. 与学生进行个别谈心，了解他们的家庭情况和学习情况；c. 组织班级活动，增进同学之间的友谊和合作意识。
2. 培养学生良好的道德品质和价值观念：a. 组织德育主题讲座，引导学生树立正确的人生观、价值观；b. 开展主题班会，讨论和分享道德问题，引导学生思考和反思；c. 定期开展道德评比，表彰优秀学生和表率。
3. 提升学生的社会责任感和公民意识：a. 组织社会实践活动，让学生走出校园，亲身参与社会服务；b. 邀请社会人士来校讲座，增强学生对社会问题的认识和关注；c. 定期组织学生参加公益活动，培养学生的公益意识和责任感。
4. 促进学生全面发展，培养综合素质：a. 组织学科竞赛和学科活动，提高学生学科知识和技能；b. 开展体育活动和课外俱乐部，培养学生的体育兴趣和艺术修养；c. 导师制度，为每个学生提供个别辅导和职业规划指导。
三、工作计划：1. 春季学期：a. 了解新班级学生的情况，组织开展班级会议；b. 主题班会：开展“爱与尊重”为主题的班会，引导学生树立尊重他人的意识；c. 组织学生参加学科竞赛和文体活动，提高综合素质。
2. 夏季学期：a. 组织社会实践活动，让学生亲身体验社会；b. 召开家长会，与家长共同关注学生的学习和成长；c. 主题班会：开展“诚信与自律”为主题的班会，培养学生的诚实守信的品质。
3. 秋季学期：a. 邀请社会人士来校讲座，增加学生对社会问题的认识；b. 组织学生参加公益活动，培养学生的社会责任感；c. 主题班会：开展“团结与合作”为主题的班会，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 冬季学期：a. 组织班级文化活动，丰富学生的课余生活；b. 开展心理辅导活动，帮助学生解决学习和生活中的问题；c. 主题班会：开展“奉献与成长”为主题的班会，鼓励学生积极参与社会实践，并总结成长经历。
2024年高中班主任德育工作计划(五篇)
2024年高中班主任德育工作计划一、工作目标作为高中班主任，我将以培养学生综合素质为核心目标，努力推动学生的品德修养、学业发展和身心健康全面发展。
具体目标如下：1. 培养学生正确的人生观、价值观和世界观，建立自信、进取、积极向上的品格。
2. 提高学生的学业水平，培养学习主动性，提高综合素质。
3. 关注学生的身心健康，培养健康的生活方式和良好的人际关系。
二、工作内容1. 德育工作计划(1) 建立班级文化- 班级规章制度：制定班级行为准则和纪律要求，明确学生的行为规范。
- 班级口号与格言：鼓励学生制定班级口号，激发集体荣誉感。
- 班级活动组织：组织班级活动，培养团队合作精神和集体凝聚力。
(2) 个性化德育- 身心健康关爱：定期组织全班体检，关注学生的生理和心理健康，提供必要的帮助和引导。
- 情感教育：鼓励学生表达情感，及时解决问题和冲突，促进良好的人际关系。
- 领导力培养：引导学生参与群体活动，锻炼领导能力和组织能力。
(3) 学习指导- 学业规划：与学生一起制定长期、中期和短期目标，提供选课和升学指导。
- 学习方法指导：定期进行学习方法讲座，教授学习技巧和策略，提高学生的学习效果。
(4) 校外实践活动- 社会实践：组织学生参与社区服务、志愿活动等，培养社会责任感和参与意识。
- 实习体验：协助学生联系实习机会，培养实践能力和就业意识。
2. 家校合作计划(1) 定期家长会：定期组织家长会，与家长交流学生表现和发展情况，协调家校关系。
(2) 学生跟踪记录：建立学生档案，记录学生的学习、行为和成长状况，与家长进行交流与分享。
(3) 家访计划：针对部分学生，进行家访工作，了解学生的家庭环境和成长问题，提供相应帮助和支持。
三、工作方法1. 个体化辅导- 坚持“每个学生都是一个独特体”，根据学生的不同特点和需求，建立个别辅导计划。
2. 公平公正原则- 坚持公平公正的原则，对待每一位学生，不偏私、不偏袒，做到严格要求、宽容接受。
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计划编号：YT-FS-7624-86
高中班主任德育工作计划
(完整版)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward
深思远虑目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
高中班主任德育工作计划(完整版)
备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
为迎接新学年的到来，为使新到来的高一新生更
快的适应寄宿制校园生活，养成良好的行为习惯，促
进学生的终身可持续发展，特制定了高一年级第一学
期德育工作计划，相信通过师生、家长、社会共同努
力，一定会做到。
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和科
学发展观为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关
于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意
见》和《公民道德建设实施纲要》，加强社会主义荣辱
观教育、五爱教育——爱祖国、爱人民、爱劳动、爱
科学、爱社会主义(1982年《中华人民共和国宪法》第
二十四条提出)、四个学会教育——学会做人、学会吃
苦、学会创造、学会相处。
以创建良好班集体为基础，以塑造美好灵魂、培养四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫。
依据《中小学德育大纲》，落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校的各项规章制度等内容，坚持与时俱进，力求德育创新，务求德育实效。
以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养中学生创新精神、实践能力和增强社会主义荣辱观为核心内容，让学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
二、工作对象――高一年级学生的特点
高一年级学生刚升入高中，对高中学生生活有新鲜感，充满着对新的学习生活的渴望，充满着幻想，有着迎接的高中生活的思想准备。
但从实际状况来看，虽然理性认识会逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力会有所提高，思想方法会日趋成熟，但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹，辨别是非的能力还不强，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强。
三、主要工作
高一新生的习惯养成教育。
以各项规章制度为抓手，以思想教育为突破口。
2.社团活动。
开展丰富多彩的社团活动，以培养学生能力、爱好和特长为目的，要利于教育教学工作的开展，不为了搞社团而搞社团。
3.班主任工作。
抓好班主任队伍的建设，完善班主任的考核、评估、激励机制，坚持公正、公开、公平客观的评价班主任。
4.搭建三位一体德育平台。
进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参与机制，搞好家校联系，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建设平台。
5.教学区与生活区工作协调。
建立定期和不定期召开班主任与生活老师联席会，加强班主任与生活老师的沟通，形成教学区和生活区的教育合力。
6.导师制工作。
将导师制工作落到实处。
7.高一新生的人生规划。
将人生规划与社会实践活动相联系。
8.其它的德育常规工作和学校临时性工作。
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