冀教版五年级英语上册课件Unit 3 Lesson 15 May I Invite Danny and Jenny
go to Beijing
Let’s practice!
Hello. This is ... May I speak to …? Do you want to … with me?
Time
See you then. Bye!
This is ...
Okay. When will we go?
When you make a call, …
我是Mike. This is Mike. This is Mike speaking. It is Mike. It is Mike speaking.
When you make a call, …
你是谁？ Who’s that? Who’s it? Who’s that speaking? Who’s it speaking?
See you at 4:00.
Bye!
This is Joe.
play badminton
Okay. When will we go?
Okay. See you later.
Pair work
Hello. This is Joe. May I speak to Mary?
Do you want to go swimming
go shopping
Let’s learn!
play ping-pong
Pair work
Hello. This is Mike. May I speak to Joe?
Do you want to play badminton
with me?
At 4:00 in the afternoon.
with me?
At 3:30 in the afternoon. See you at 3:30. Bye!
This is Mary.
Okay. When will we go?
Okay. See you later.
go swimming
Pair work
Hello. This is Lily. May I
Okay. See you.
Mount Huang Guilin
go to the beach go for a walk
See you!
Pair work
Hello. This is Mary. May I speak to Lily?
Do you want to go to Beijing with me?
In the morning on October 3.
See you then. Bye!
This is Lily.
Okay. When will we go?
Unit 3 Lesson 15 May I Invite Danny and Jenny?
Think and say
Do you want to go to Beijing? Who do you want to invite? Why? Who does Li Ming want to invite to Beijing?
When you make a call, …
你是 …？ Is that …? Is it …? Ipeaking?
Let’s learn!
go to the cinema
Let’s learn!
go to the park
Let’s learn!
speak to Mary?
Do you want to go to Sanya with
me?
In the morning on May 1.
See you then. Bye!
This is Mary.
Okay. When will we go?
Okay. See you.
go to Sanya
冀教版五年级上英语Lesson15 May I Invite Danny and Jenny
Lesson15 May I Invite Danny and Jenny?一、教材分析：本课是冀教版小学英语三年级起始五年级上册第三单元第15课，本单元话题为“A Travel Plan”,贴近学生生活。
本节课主要学习打电话交谈的基本句型结构及如何用英语邀请别人做某事。
更是与学生的生活息息相关。
二、学情分析：五年级的学生对新鲜事物充满了好奇心，表现欲望较强。
学生已有一些语言知识积累，具有一定的语言基础和知识运用能力，这个阶段的学生通过吸收新知识获得成就感，这是他们学习的主要动力。
学生们希望得到老师和同学们的鼓励和表扬。
三、教学目标：知识技能目标： 1. 在图片与肢体动作的帮助下，学生能听读、会说、认读并书写词汇，call. 2. 学生能认读、理解、运用下列基本的句型结构，Hello, this is…May I speak…to 进行简单的电话交流。
情感态度目标：在make a call活动中，学生能与其他同学积极配合和合作，乐于感知病尝试使用英语。
学习策略目标：学生在课堂交流中注意倾听，积极思考，积极与他人合作。
共同完成用英语打电话邀请别人做事情的学习任务。
四、教学重难点：教学重点：学生能认读，理解并运用下列基本句型结构，Hello, this is..May I speak to进行简单的电话交流。
能够用英语打电话邀请别人一起做某事。
教学难点：学生能够灵活运用下列基本句型结构，Hello, this is..May I speak to进行简单的电话交流。
能够用英语打电话邀请别人一起做某事。
五、教学过程：Step1: Class Opening and Reveal:1, Greeting: T: Good moring boys and girls, S;.. T; This class I will divide you into two teams, orange team and apple team. You should work hard for your team.(设计意图)教师采用分组的方式，可以激发学生的学习兴趣。
lesson_15：May_I_Invite_Danny_and_Jenny？
play basketball buy clothes go to the cinema go to Beijing
Summary What did you learn in this class?
Homework
给自己的好朋友或父母用英语打个 电话。
Show time
Make a dialogue in your group.
Hello, This is___. May I __________? This is______.
Do you want to _____with me? At____in the _________
When will we go? Ok, see you later. Bye.
冀教版 五年级上册
Lesson 15
May I Invite Danny and Jenny?
Sing a song
Listen and read
How does Mrs. Li talk to Mrs. Smith? What happens at last?
I want Danny and Jenny to come on our trip to Beijing.
我和我儿子将要去北京旅行。
go on a trip to 去…旅行
Jenny and Danny can come.
疑问句
Can Jenny and Danny come?
Jenny 和 Danny 能来吗？
Can you_______? 你能———？
Can sb do sth ?
某人能做某事吗？
That’s wonderful!
太好了！
新冀教版五年级英语上册Unit 3 Lesson 15 May I invite Danny and Jenny【创新教案】
Unit 3 A Travel PlanLesson 15 May I invite Danny and Jenny? 教学目标：1.知识目标:(1)能听、说、读、写单词：call(2)掌握句型this is ...... May I speak to ......？May I..... ? Yes, you may. / No, you may not.2.能力目标:通过对这次北京旅行知识的学习，学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。
情感目标进一步激发学生学习英语的兴趣。
教学重点：1.能听、说、读、写单词：call2.掌握句型This is ...... May I speak to......? May I.....? Yes, you may. / No, you may not.教学难点：运用所学的旅行知识进行简单的英语会话。
教学准备：教科书、录音带教学课时：2课时教学过程：第一课时Step1:Warm-up1. Greeting [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]Good morning/afternoon, class! Where do we live?2. Review用“Mother, May I ?”的变化形式2做游戏。
板书：car, bus, airplane, cab, bicycle方法：要求两人一组，一个站着，一个坐着。
站着的学生扮演另一个学生的妈妈或爸爸。
这位学生要做某事前，必须问他的伙伴：Mother/Father, may I go to the library to read the book? 如果其同伴说：Yes, you may go这位学生便可以加入旅程并且说：Let's go! 否则，这个学生还要原地坐着,“旅程”中的学生便说Let's go! 时，教师指向黑板上的一个单词，然后学生说: Let's go by. 并且用这种方式旅行到另一个同学那里。
五年级上册英语-Unit3Lesson15MayIInviteDannyandJenny冀教版
教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标（1）能够正确使用动词的一般过去时。
（2）能够通过图片和情景，正确运用一般过去时进行描述和交流。
3. 情感目标培养学生的合作意识，提高学生的学习兴趣。
二、教学内容1. 课题：Unit 3 Lesson 15 May I Invite Danny and Jenny?2. 课题内容：本课主要讲述了一群孩子在讨论周末计划，invitation 的用法以及一般过去时态的运用。
三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用动词的一般过去时进行交流。
2. 难点：一般过去时的运用和时态的转换。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带2. 学具：课本、练习册、单词卡片五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）学生自由交谈，询问对方周末计划。
（2）教师引导，复习一般过去时的用法。
2. 课堂导入（10分钟）（1）教师播放课文录音，让学生跟读。
（2）学生逐句学习课文，教师讲解生词和句子。
3. 新课呈现（15分钟）（1）教师通过情景创设，引导学生运用一般过去时描述周末活动。
（2）学生两人一组，进行角色扮演，运用一般过去时进行交流。
4. 巩固练习（10分钟）（1）学生完成课本练习题。
（2）教师出示单词卡片，学生抢答，练习单词发音和意义。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：Unit 3 Lesson 15 May I Invite Danny and Jenny?2. 板书内容：一般过去时：did + 动词原形七、作业设计1. 完成课本练习题。
2. 制作单词卡片，复习生词。
3. 预习下一课内容。
八、课后反思本节课通过情景创设和角色扮演，让学生充分练习了一般过去时的运用。
在教学过程中，注意引导学生开口说英语，提高学生的口语表达能力。
同时，通过小组合作，培养了学生的合作意识。
Unit3 Lesson 15 May I Invite Danny and Jenny？ (说课稿
Unit3 Lesson 15 May I Invite Danny and Jenny?一、教学内容本课是冀教版（三起）英语五年级上册的第三个单元第十五课，主要内容是教授如何用英语发出邀请。
教学目标：1.学生会听、说、读、写本课的重点句型；2.学生能够根据实际情况发出邀请，并用正确的句型表达；3.学生能够培养合作意识，能够在小组内发挥主动性，与他人协作完成任务。
语言知识：1.本课重点句型：May I invite Danny and Jenny to my party?2.重点单词：invite, party, send, invitation3.语法：情态动词may的用法二、教学重难点1.重点本课的重点是对邀请的表达和发出邀请的实践。
学生需要能正确表达：May I invite Danny and Jenny to my party? 在语言上流畅自如。
2.难点情态动词may的用法是本课的难点之一。
在英语中，情态动词用于表示可能性、推测、允许、请求、建议等含义，may表示许可、请求和建议等含义，学生需要在实践中不断体会may的用法。
三、教学过程1.课前预习通过教师指定的课外阅读，帮助学生熟悉本课的主题并了解相关词汇，以便更好地掌握本课的教学内容。
2.课堂导入教师可以通过呈现生日派对场景的图片或视频来导入本课。
让学生猜测活动内容，由此引出本课的主题：邀请。
3.学习新课通过教材P37的课文，让学生初步熟悉重点句型，并引导学生模仿朗读和练习。
4.基础训练让学生利用本课的句型和相关单词，进行基础训练。
先组织学生做填空、连词成句练习，再引导学生以口语的方式表达邀请的句子。
从基础练习开始，让学生按照老师的引导逐渐提高对英语的学习和应用能力。
5.活动实践通过拓展课外的活动，让学生更好地理解本课的主题和单词，从而提高综合运用能力。
活动一：邀请卡设计让学生在小组内设计一个生日聚会邀请卡，要求包括时间、地点、人数和相关信息。
冀教英语五上Unit 3 Lesson 15 May I Invite Danny and Jenny 教案
Unit 3 Lesson 15 May I Invite Danny and Jenny?教案一、教学目标：1. 掌握下列单词：come, go, invite, leave for, arrive in.2. 掌握下列句子：a. May I invite ___? b. This is ____. c. When will we go?3. 了解怎么对别人发出邀请，并且能够邀请别人。
能够用英语打电话邀请别人一起做某事。
4. 在真实的打电话的语境中，让学生了解中西方打电话中语言的区别，在具体的任务中，学会用英语打电话。
二、教学重难点：1. 向别人发出邀请。
2. 打电话中所涉及到的基本语言。
三、教具准备：模拟电话机、单词卡片、录音机。
四、教学过程：Step 1: Class opening1. Greeting.2. Review the sentences.May I ______? Yes, you may. / No, you may not.Step 2: New Concepts1. Introduce: Explain the new words “invite”. (Use a word card.)2. Practice: Ask the students to practice the dialogue. (About “come” and “go”.)3. Listening: Play the tape, ask them to listen and answer the questions.a. Note “leave” and “arrive”. Can anyone guess what they mean?b. What does Li Ming want to do?c. How does Mrs. Li talk to Mrs. Smith?d. Where is Mrs. Smith?e. Can Jenny come on the trip?f. Can Danny come?（学生通过听录音，理解课文大意，试着回答以上问题，提高学生的听和说的能力。
新冀教版五年级英语上册Unit 3 Lesson 15 May I invite Danny and Jenny【创新课件】
二、给下列句子选择合适的答语。 ( A ) 1. Hello, may I speak to Mr. Liu? ( C ) 2. I’m going on a trip to Beijing.
3. —Hello, may I speak to Mrs. Chen? —This is Mrs. Chen speaking. __C___ A. Who are you, please? B. Are you Miss White? C. Who’s that, please? 点拨：打电话问对方是谁时要用句型：Who is that (speaking)? 或Is that...speaking?
Beijing. Can Jenny and Danny come? Jenny: Please, Mum? Please! Please!
Mrs. Smith: That’s wonderful, Mrs. Li! Yes, Jenny can go. I can talk to Danny’s mother.
Unit 3 A Travel Plan
五年级上册
Hello. This is Wang Hong. May I speak to Li Ming?
Li Ming: I want Danny and Jenny to come on our trip to Beijing. May I invite them, Mum?
知识点 4 talk /tɔːk/ v. 交谈；讨论 形近词记忆法： tall 高的 walk 步行 短语： talk to sb./talk with sb. 和某人交谈
冀教版(三起)五年级上册英语Lesson 15 May I Invite Danny and Je
trip 旅行 February 二月
call vt. 呼叫；打电话；把……称为 n. 打电话；访问；召唤；呼叫； 把……看作 vi. 呼叫；（短暂的）拜访
talk v. 交谈；商讨；演讲；阐述；劝服 n. 谈话；会谈；讨论；讲话；空谈
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月10日 星期一 下午7 时25分2 0秒19: 25:2021 .5.10
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 下午7 时25分2 1.5.101 9:25M ay 10, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月10日 星期一 7时25 分20秒1 9:25:20 10 May 2021
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11、人总是珍惜为得到。21.5.1019:25: 2019:2 5May-2 110-Ma y-21
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12、人乱于心，不宽余请。19:25:2019 :25:201 9:25M onday, May 10, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 5.1021. 5.1019: 25:2019 :25:20 May 10, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月10日 星期一 下午7 时25分2 0秒19: 25:2021 .5.10
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 下午7 时25分2 1.5.101 9:25M ay 10, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月10日 星期一 7时25 分20秒1 9:25:20 10 May 2021
小学英语《Lesson 15 May I Invite Danny and Jenny》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学英语冀教版五年级上册Unit 3《Lesson 15 May I Invite Danny and Jenny?》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标知识目标:能听、说、读、写单词:call掌握句型this is ...... May I speak to ......?May I ..... ? Yes, you may. / No, you may not.能力目标:通过对这次北京旅行知识的学习,学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。
情感目标:进一步激发学生学习英语的兴趣。
2学情分析我们班共有34名学生,其中男生20人,女生14人。
这些孩子大多数接触英语的机会较少,但从平时的上课中,他们总会用一双双求知的眼睛看着你,可见他们对英语充满了渴望与好奇。
但是,当学习的单词和句子越来越多时,有很多孩子因为不会认读单词、记不住单词而苦恼。
但英语靠的是日积月累的坚持学下去,所以到目前为止,绝大多数同学都能脚踏实地的学下去,只有个别同学掉了队。
3重点难点能听、说、读、写单词:call掌握句型this is ...... May I speak to ......?May I ..... ? Yes, you may. / No, you may not.教学难点:运用所学的旅行知识进行简单的英语会话。
4教学过程教学活动1【讲授】Lesson 15 May I invite Danny and JennyStep1 Class Opening and review1、Class OpeningGreetingGood morning/afternoon, class! Where do we live?2、Review用“Mother, May I ?”的变化形式做游戏。
、方法:要求两人一组,一个站着,一个坐着。
站着的学生扮演另一个学生的妈妈或爸爸。
这位学生要做某事前,必须问他的伙伴:Mother/Father, may I go to the library to read the book?如果其同伴说:Yes, you may go这位学生便可以加入旅程并且说:Let’s go! 否则,这个学生还要原地坐着,。
冀教版五年级上册英语Lesson15May I Invite Danny and Jenny？
英语中打电话时，介绍自己用this，询问对方用that。
常用的打电话用语：
1. Hello. This is ... 2. Is that ... 你好。我是...？ 你是 ... ？
3. Who is that?
你是谁？
我想要丹尼和珍妮来我们的北京之旅。
Mrs. Li: Hello. This is Mrs. Li.我是李太太。 May I speak to Mrs. Smith? 我可以和史密斯太太讲话吗？
Mrs. Smith: This is Mrs. Smith. Mrs. Li: Li Ming and I are going on a trip to Beijing.Can Jenny and Danny come?
Lesson 15 May I invite Danny and Jenny?
第15课 我可以邀请丹尼和珍妮吗？
Байду номын сангаас
invite/ɪnˈvaɪt/ call/kɔːl/ trip/trɪp/ 邀请 打电话 旅行 them/ðem/ will/wɪl/ talk/tɔːk/ 他们 将；要 交谈 wonderful/ˈwʌndəfʊl/ 令人高兴的 when/wen/ hooray/hʊˈreɪ/ 什么时候 好哇（欢呼声）
Jenny: Please, Mum? Please! Please! Mrs. Smith: That's wonderful, Mrs. Li! Yes,
Mrs. Li: Mrs. Smith: Mrs. Li: Mrs. Smith:
Jenny can go.I can talk to Danny's mother. Thank you, Mrs. Smith. When will you go to Beijing? We will go to Beijing in the morning on February 3. February the third Okay! Hooray!