苏教版高三生物选修3现代生物专题电子课本课件【全册】
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高中生物(苏教版)选修3课件：专题归纳课1第1章 基因工程(共34张PPT)
①从理论上推测， 第四轮循环产物中含有引物 A 的 DNA 片段所占的比例为________。 ②在第________轮循环产物中开始出现两条脱氧核苷酸 链等长的 DNA 片段。
SJ · 生物
选修3 现代生物科技专题
(2)设计引物是 PCR 技术关键步骤之一。某同学设计的 两组引物(只标注了部分碱基序列)都不合理(如下图 )， 请分别 说明理由。
得到 16 个 DNA 分子，其中有 14 个含引物 A、B 的 DNA 分 子， 一个只含有引物 B 的 DNA 分子和一个只含引物 A 的 DNA 分子。②从图解原 DNA 与引物 A、B 的比例关系分析，经三 次复制后开始出现两条脱氧核苷酸链等长的 DNA 片段。 (2) 比较第一组引物的碱基顺序，可以发现引物Ⅰ与引物Ⅱ有两 对碱基能发生互补配对，形成局部双链结构而失效；而第二 组引物中， 引物Ⅰ′折叠后会发生碱基互补配对而导致失效。 (3)在 PCR 反应体系中， 引物首先与模板 DNA 单链互补配对 形成局部双链 DNA 片段，然后在 DNA 聚合酶的作用下将单 个脱氧核苷酸依次连接到引物链上。
转基因育种和传统杂交育种的比较
杂交育种 原理 处理 方法 基因重组 转基因育种 异源DNA(基因)重组
杂交→自交→筛选。先通过两 个具有不同优良性状的纯种杂 交得到F1，然后再将F1自交， 人工筛选获取所需品种 使位于不同个体上的多个优良 性状集中于一个个体上，即 “集优” 育种时间长
用纯种高秆抗病小麦与矮秆不 抗病小麦培育矮秆抗病小麦
SJ · 生物
选修3 现代生物科技专题
【答案】 (1)①15/16 ②三 (3)①引物Ⅰ与引物Ⅱ局部发生碱基互补配对而失效 ② 引物Ⅰ′自身折叠后会出现局部碱基互补配对而失 效 (3)DNA 聚合酶只能将单个脱氧核苷酸连续结合到双链 DNA 片段的引物链上 (4)见图
苏教生物选修3全册精品课件第三章第一节
本节知识点的回顾与总结
知识点2
基因工程的应用
基因工程在农业上的应用
通过基因工程改良作物性状，提高抗逆性 、抗虫性和抗病性，提高作物的产量和品 质。
基因工程在医学上的应用
基因工程在工业上的应用
用于基因治疗、疾病诊断和预防、药物研 发等。
用于生物制药、生物能源和生物材料的生 产等。
下节内容的预告与引导
基因重组主要发生在减数分裂过程中，通过同源染 色体的联会和随后的分离，以及非同源染色体的自 由组合，实现基因的交换和重新组合。
基因重组可以产生新的基因组合，增加生物的多样 性，对生物的适应性和进化具有重要意义。
知识点2：基因突变的类型和特点
01
02
03
04
基因突变是指基因序列的偶然 变化，包括点突变、插入和缺 失等。
THANK YOU
感谢聆听
难点 涉及人类基因编辑等敏感领域的伦理问题及其争议。
如何评估生物技术的安全性，特别是新兴技术的风险和 不确定性。
如何平衡科技进步与伦理道德的关系。
学习要求与目标
学习要求 掌握生物技术安全性与伦理问题的基本概念。
能够分析具体的生物技术应用中的伦理问题。
学习要求与目标
• 培养在实践中应用伦理原则的能力，能够评估生物技术的安全性和伦理风险。
基因突变是指基因序列的偶然 变化，包括点突变、插入和缺 失等。
基因突变是指基因序列的偶然 变化，包括点突变、插入和缺 失等。
基因突变是指基因序列的偶然 变化，包括点突变、插入和缺 失等。
知识点3：基因突变的机制和后果
基因突变的机制主要包括DNA 复制错误、DNA损伤修复错误 和基因重组错误等。
基因突变可以导致基因结构的 改变，影响基因的表达和功能 ，从而引起生物性状的变异。
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解析 本题主要考查 PCR 扩增技术的相关知识，意在考查考生的识记
能力和理解能力。扩增过程需要两种引物(分别与两条模板链相结合)；扩
增至第三轮时，共合成 8 个 DNA 分子片段，同时含 2 段引物的 DNA 分子
有 6 条，占 3/4。
答案 B
2．(2017·河北重点中学联考)在遗传病及刑侦破案中常需要对样品 DNA 进行分析，PCR 技术能快速扩增 DNA 片段，在几个小时内复制出上百万份 的 DNA 拷贝，有效地解决了因为样品中 DNA 含量太低而难以对样品进行 分析研究的问题。据图回答相关问题：
1．下列有关多聚酶链式反应扩增 DNA 片段技术的说法，不正确的是
(
)
A．扩增过程利用 DNA 的热变性原理，通过控制温度来控制双链的解
聚与结合
B．需要的物质有 DNA 模板、4 种脱氧核苷酸、1 种引物、DNA 热聚
合酶
C．扩增至第三轮时，同时含 2 段引物的 DNA 分子占 3/4
D．每扩增一次，都要经过变性、复性和延伸三步
从中__筛 __选 ______出所需的耐旱基因。
(3) 将 耐 旱 基 因 导 入 农 杆 菌 ， 并 通 过 农 杆 菌 转 化 法 将 其 导 入 植 物 _____乙_____的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基 因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的_表__达__产__物___， 如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的__耐__旱__性____是否得到提高。
解析 题图所示为化学方法合成目的基因的过程。①②过程依赖碱基 互补配对原则进行。质粒和目的基因的碱基序列一般不相同。
答案 C
[整合提升] 1.几种目的基因获取方法的比较 (1)基因的分类：按外源 DNA 片段的来源分类
2013年苏教版生物选修3全册精品课件 第一章第一节
↓GATC —，据图回答：
栏目 导引
第一章
基因工程
(1)由上述质粒结构图可知基因工程中的载
体至少应具备的条件是①______________；
②____________________________________
栏目 导引
第一章
基因工程
(2)根据图示分析，在构建基因表达载体过
程中，应选用限制性核酸内切酶_______(填 “Ⅰ”或“Ⅱ”)切割质粒，再用_______缝 合目的基因和质粒之间的缺口，可获得 ________种重组质粒。
b．终止子，RNA聚合酶不能与之结合，终
止转录。
栏目 导引
第一章
基因工程
特别提醒 (1)质粒能够在宿主细胞内稳定存在。 (2)小分子质粒易于操作和分离纯化。
栏目 导引
第一章
基因工程
例2
(2012· 江都高二期末)科学家将人的
生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行 重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。但 在进行基因工程的操作过程中，需使用特定 的限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒， 便于重组和筛选。已知限制性核酸内切酶Ⅰ 的识别序列和切点是—G↓GATCC— ，限 制性核酸内切酶Ⅱ的识别序列和切点是—
遗传密码 _____________。
栏目 导引
第一章
基因工程
2.技术
DNA连接酶 (1)工具酶：和______________。
质粒 (2)载体：________等。
二、基因工程 体外 1.概念：在_______通过人工“剪切”和“
改造和 拼接”等方法，对生物的基因进行________ 受体细胞 重新组合 __________，然后导入____________，并使
苏教版高中生物选修3-现代生物科技专题：第一章 基因工程 复习课件
3.DNA 连接酶与 DNA 聚合酶的比较
项目
DNA连接酶
DNA聚合酶
相同点
作用实质相同，都是催化两个核苷酸之间形 成磷酸二酯键
是否需 要模板
不需要
需要
接DNA链
双链
单链
不 同 点
作用过程
在两个DNA片段间 形成磷酸二酯键
将单个核苷酸加到已存 在的DNA单链片段上， 形成磷酸二酯键
作用结果
将已存在的DNA片 段连接
（3）切割方式和结果： ①错位切―形―成→_黏__性__末端。 ②平切―形―成→_平__口__末端。 2.DNA 连接酶 （1）别名：“分__子__针__线___”。 （2）作用：将两个 DNA 片段连接在一起，形成重 __组 __D__N_A_分子。 3.载体 （1）别名：“分子搬运工”。
（2）功能：将外___源__基__因__导入受体细胞，并使其在受体细胞 中稳定遗传和表达。
基因工程的实施过程
1.PCR 过程中，需要解旋酶吗？所需要的 DNA 聚合酶应具 有什么特点？
提示：PCR 过程中，DNA 双链解开是在高温下完成的，不 需要解旋酶；由于 PCR 过程温度较高，所以需要能耐高温的 DNA 聚合酶。
2.制备重组 DNA 分子过程中需要哪些工具酶？ 提示：限制性核酸内切酶和 DNA 连接酶。
4.基因工程的工具有限制性核酸内切 酶、DNA 连接酶和载体。
5.每种限制性核酸内切酶只能识别 特定的核苷酸序列，并在合适的条件下 切割 DNA 分子。
6.常见的载体有质粒、噬菌体及一些 动、植物病毒。
7.基因工程的一般过程：获取目的基 因→构建基因表达载体→导入目的基因 →检测和鉴定目的基因。
基因工程的诞生和发展
苏教版生物选修3全册精品课件 第二章第三节
第二章
细胞工程
第三节 动物细胞工程
学习导航
1. 简述动物细胞的培养过程。(重难点)
2.举例说出细胞融合和单克隆抗体的制备。
(重难点)
3.关注克隆技术的伦理问题。(重点)
新知初探思维启动
一、动物细胞与组织培养 1.动物细胞工程 (1) 技术：一般包括动物细胞与组织培养、 细胞核 移植、 __________ 体细胞 克隆、细胞融 _________ 合、单克隆抗体的制备等技术。
原有结构和功能 ___________________ 的技术过程。
3.动物细胞培养与动物组织培养方法的主要
区别
胰蛋白酶 (1)动物细胞培养过程中需要用___________
等使组织块中的细胞离散。
胰蛋 (2)动物组织培养过程中不需要使用 _______
白酶 等。 ________
4.培养过程
(1) 原代培养是指从供体获取组织或细胞后 初次 培养。 的_________ 原代培养 的细胞分离 (2) 传代培养是指将 ___________ 稀释后转入新的培养瓶中继续培养。 10～50次 后， (3) 一般情况下，传代培养 ___________ 细胞增殖会明显缓慢，甚至完全停止。
2.细胞核移植：是一种利用显微操作技术将
某种动物的细胞核移入同种或异种动物的去 卵细胞 内的技术。 除细胞核的成熟____________ 三、细胞融合和单克隆抗体 1.细胞融合 两个或多个 (1) 概念：指在一定条件下将 _____________ 一个 细胞融合为_________ 细胞的过程。
(1) 无菌环境：应保证被培养的细胞处于无
菌，即对培养液和所有的培养用具进行无菌 处理。
(2)营养：细胞体外培养所需营养物质与体内
细胞工程
第三节 动物细胞工程
学习导航
1. 简述动物细胞的培养过程。(重难点)
2.举例说出细胞融合和单克隆抗体的制备。
(重难点)
3.关注克隆技术的伦理问题。(重点)
新知初探思维启动
一、动物细胞与组织培养 1.动物细胞工程 (1) 技术：一般包括动物细胞与组织培养、 细胞核 移植、 __________ 体细胞 克隆、细胞融 _________ 合、单克隆抗体的制备等技术。
原有结构和功能 ___________________ 的技术过程。
3.动物细胞培养与动物组织培养方法的主要
区别
胰蛋白酶 (1)动物细胞培养过程中需要用___________
等使组织块中的细胞离散。
胰蛋 (2)动物组织培养过程中不需要使用 _______
白酶 等。 ________
4.培养过程
(1) 原代培养是指从供体获取组织或细胞后 初次 培养。 的_________ 原代培养 的细胞分离 (2) 传代培养是指将 ___________ 稀释后转入新的培养瓶中继续培养。 10～50次 后， (3) 一般情况下，传代培养 ___________ 细胞增殖会明显缓慢，甚至完全停止。
2.细胞核移植：是一种利用显微操作技术将
某种动物的细胞核移入同种或异种动物的去 卵细胞 内的技术。 除细胞核的成熟____________ 三、细胞融合和单克隆抗体 1.细胞融合 两个或多个 (1) 概念：指在一定条件下将 _____________ 一个 细胞融合为_________ 细胞的过程。
(1) 无菌环境：应保证被培养的细胞处于无
菌，即对培养液和所有的培养用具进行无菌 处理。
(2)营养：细胞体外培养所需营养物质与体内
高中生物(苏教版)选修3课件：专题归纳课4第4章 生态工程(共21张PPT)
SJ · 生物
选修3 现代生物科技专题
2．生态农业的特点 生态农业可以实现对物质和能量的多级利用，减少对能 源和资源的消耗，减少环境污染。具体优点突出表现在： (1)减少化肥使用量，降低农业投入。 (2)收获多种产品，增加经济效益。 (3)净化环境，降低人和家畜的患病率。
SJ · 生物
选修3 现代生物科技专题
A．在一定程度上实现了物质和能量的多级利用 B．提高了各营养级之间的能量传递效率 C．降低了生态系统的稳定性 D．实现了能量的循环利用，提高了生产效率
SJ · 生物
选修3 现代生物科技专题
【解析】 食物链中各营养级之间的传递效率在 10%左 右，某一食物链中各营养级间的传递效率不会因为生态农业 的建立而改变，B 错误；生态农业是根据生态学的原理建立 起来的生态系统，稳定性较普通农业生态系统高， C 错误； 生态系统中的能量流动是单向的， D 错误。
SJ · 生物
选修3 现代生物科技专题
SJ · 生物
选修3 现代生物科技专题
生态工程与传统工程的比较
项目 基本理论 调节机制 与自然环境 的关系 生态工程 生态学、工程学 传统工程 工程学
人为辅助下的自我调节 人为调控 协调 破坏
主要能源 生物多样性
太阳能 保持
化石能 减少
SJ · 生物
选修3 现代生物科技专题
【答案】 A
SJ · 生物
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2． “猪—沼—茶”是华南山地丘陵地区常见的生态农业 模式，由种植(茶树)、养殖(猪)、农户(人 )和沼气生产 (微生物) 四个子系统构成。该生态农业模式 ( )
A．是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统 B．实现了物质和能量在系统中的多级循环利用 C．使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环 D．注重系统内部的自身调节作用，不需要外部投入
高考生物选修三现代生物科技专题全套课件
03
胚胎工程
胚胎工程简介
01
胚胎工程定义
胚胎工程是指对早期胚胎进行人为操作，以改变其遗传或分化命运，进
而实现特定生物学目标的生物技术。
02 03
胚胎工程发展历程
胚胎工程起始于20世纪50年代，随着显微操作技术、胚胎培养技术和 基因转移技术的发展，胚胎工程逐渐成熟并广泛应用于农业生产、医学 和生物科学研究等领域。
胚胎工程的意义
胚胎工程在人类生殖、遗传疾病治疗、动物良种繁育等方面具有重要意 义，为人类和动物健康、生态平衡和农业发展提供了有力支持。
胚胎工程的基本技术
显微操作技术
通过显微操作仪对早期胚胎进行人为操作， 如显微受精、胚胎切割、显微注射等。
胚胎移植技术
将早期胚胎移植到母体子宫内，使其发育成 为健康的个体。
克隆技术包括动物克隆、植物克隆和微生物克隆等，其中动物克隆技术最 为成熟。
克隆技术的研究和应用涉及多个学科领域，如遗传学、细胞生物学、发育 生物学等。
克隆技术的基本原理
01
克隆技术的核心是细胞核移植。通过将一个细胞的细胞核转移到 另一个去除了细胞核的卵母细胞中，可以重新构建一个完整的胚
胎。
02
在胚胎发育过程中，细胞核中的遗传物质会控制细胞的分裂和 分化，最终发育成与原生物遗传物质完全相同的个体。
关于在招聘、保险和教育中基于 基因信息的歧视问题，需要关注 平等和公正原则。
克隆技术的伦理问题
动物权益
关于克隆动物实验对动物权益的侵犯，需要考虑动物 福利和伦理关怀。
人类克隆的禁止
关于是否允许克隆人类个体的伦理争议，涉及对人类 尊严和生命的尊重。
克隆技术的滥用
关于克隆技术被用于非医学目的的伦理担忧，需要防 止技术的滥用和误导。
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第一章 基因工程
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பைடு நூலகம் 第一节 基因工程概述
苏教版高三生物选修3现代生物专 题电子课本课件【全册】
第二节 基因工程的应用
苏教版高三生物选修3现代生物 专题电子课本课件【全册】目录
0002页 0080页 0152页 0204页 0244页 0398页 0480页
第一章 基因工程 第二节 基因工程的应用 第二章 细胞工程 第二节 植物细胞工程概述 第三章 胚胎工程 第二节 胚胎干细胞的研究及其应用 第一节 生态工程的原理和类型
第一节 细胞工程概述
苏教版高三生物选修3现代生物专 题电子课本课件【全册】
苏教版高三生物选修3现代生物专 题电子课本课件【全册】
第三节 蛋白质工程
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第二章 细胞工程
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