最新冀教版六年级英语下册Lesson 3 Let’s Play!课件
新冀教版六年级英语下册《Unit 1 Sports Lesson 3 Let’s Play!》教案_28
冀教2011课标版三年级起点六年级下册Unit 1 Sports Lesson 3 Let’s Play 学情分析：虽然已经是小学高年级学生，但由于是农村学校，学生视野窄，机会少，部分学生学习积极性不高。
教师在教学过程中要设计多样化的教学活动，激发学生学习兴趣,引导其它层次的学生有勇气去开口表达。
创造生动活泼的场景，巧妙引导，并进行规范的语言示范，在此基础上，学生会更愿意表达自己的所学,让每一个孩子都能体验学习的快乐和成功。
教学目标一、知识目标1、掌握本课中的四会单词: basketball, try, heavy, difficult, easy, hand；2、理解三会单词：throw, catch, hit3、学习并掌握重点句型：The…is light/heavy. This is too easy/difficult.二、能力目标培养学生的口语表达能力和对语言的综合运用能力。
三、情感目标通过本课的学习，让学生体会到英语学习的乐趣，乐于感知并积极尝试使用英语，在交流中感受运动的乐趣，培养学生安全运动的意识。
能准确运用短语throw/catch the basketball, hit the ball 以及句型Let me try 等描述运动的过程。
教学难点熟练运用句型教学准备课件、实物（篮球、乒乓球及球拍、几件轻的物体和重的物体）教学过程一、Greeting.T: Good morning. class.S: Good morning, teacher..营造轻松愉快的学习气氛。
二、Review1、拿出乒乓球，问：What is this? Is it near or far?放在远处，问：what is that? Is it near or far?2、同样复习these/those三、导入课文拿起篮球，问：What’s this? This is a basketball. Do you like playing basketball? Let’s play together.点出课本标题，并板书标题及basketball四、New concepts板书：Lesson 3 Let’s play!basketball 篮球be ready to …准备好做……。
冀教版六年级英语下册 Lesson 3 Let’s Play!
Lesson 3 Let’s Play!一.Teaching Objectives and Demands:1.Student can understand read say and practice thedialogue of this lesson .2.Student can understand read say and practice the wordsheavy and light.3.Student can understand read say and follow thefollowing directions: catch, hit and throw.二.The Importance and The Difficult point:The importance: Practice the dialogue.The difficult point: Four skills the verbs.三.Teaching Aids:some pictures, some vocabulary cards and one tape-recorder四.Allocation of time: one course五.Teaching steps:Step anizing the teaching1.Greetings2.Sing an English song.Step 2. Revision1.Review learn and teach with a game. Ask for twovolunteers. Whisper to them that you want to be ateacher and the other to be a student. Ask the class to guess what the volunteers are acting e questions such as:Who is the teacher?Who is the student?What is the teacher doing?(Teaching)What is the student doing?(learning)Step 3.Key concepts:light-heavy catch hit throw1.Introduce:a.Demonstrate “heavy” and “light” with real heavy and light objects, such as a stone and a feather.e a ping-pong ball to demonstrate“throw”“catch”and “hit”. Perform the actions with the ball as the teacher say the words.2.Student book :a.Review the story so far.Li Ming and Jenny wentto the store to buy some clothes and some student book.Where are they now?What are they doing?What happens?b.Play the audiotape as the Ss follow along theirbooks.3.Practice: Divide the class into small groups.Ask eachgroup to make up a dialogue about teaching each othera sport or sports.六.Students’ activity:1.Daily dialogue with each other.2.Game: Whisper.3.Imitation.4.Discuss the story in the student book.5.Group work :A dialogue about teaching sports.七.Blackboard:Lesson 3 Let’s Play!heavy lightthrow catchhitTeaching summing-up：。
冀教版英语六年级下册 Lesson 3 Let's Play! 教案
Lesson 3 Let's Play！教案一、教学目标：知识目标：能会throw\catch\difficult\light\hit等单词；掌握heavy--light, catch--throw, difficult--easy等反义词.能力目标：能利用所学的词汇和句子进行简单对话。
二、教学重点要求会的单词和要求掌握的句式。
三、教学难点：使学生学会用英语来表达他们喜欢的游戏。
四、教学用具：多媒体课件、单词卡五、教学步骤和建议（一）Warm up1.教师出示课件，通过图片和老师的提问来引发学生的思考，引出本节课题。
2.让学生打开课本第6页，并介绍文中的对话。
3.让学生观察图片，初步理解文章内容。
（二）New words（三）Text1.播放课文音频，学生听看（1）以小组为单位，朗读并讨论文章所表达的意思（2）选出文章中的新单词以及单词的句子部分的语段（3）最后老师带着学生们多遍朗读文章，朗读流畅，知晓内容2.分各种形式朗读课文（单独、小组、男女等）3.分组表演对话（四）Key points1.讲解Are you ready to learn to play basketball, Li Ming?2.讲解I’m throwing the basketball.并举例3.讲解Catch the basketball!句式并举例4.I want to learn，too！（五）拓展篮球的相关知识（六）Practice1. 教师出示课件,课本第7页，完成L et’s do it! 部分2. 拓展练习，运用本课所学重点知识。
冀教版六年级下册英语Unit 1 Lesson 3 Let's Play!
Red Apples Gym
Monday－ 6a. m. －6p.
Running
Friday
m.
ping-- Monday－ 8a. m. －6p.
pong Sunday
m.
Badmint Monday－ 8a. m. －6p.
on
Sunday
m.
Aerobic
( A )1. Icangoto________toswimonSunday. A. GreenTreesGym B. RedApplesGym C. AandB
略
七、核心素养练。 根据范例, 仿写句子。 例 :Heisreadytorowtheboat. Itiseasy.
Hecanrowtheboat.
1. __T_h_e_y_a_r_e_r_e_a_d_y_t_o_d_o_ta_i_c_h_i.__________ ____T_h_e_y_c_a_n_d_o_t_a_i_ch__i._I_t_is_e_a_s_y._______
Tel:8012777
Green Trees Gym(健身房)
Swimmin Monday－ 8a. m. －8p.
g
Sunday
m.
Riding a Monday－ 8a. m. －6p.
bike
Sunday
m.
Badminto
n (羽毛球)
Monday－ Saturday
10a. m. － 6p. m.
( C )3. MonaandBallyliketo_______together. A. playbasketball B. playping-pong C. run
( A )4. ping-pongisBally'sfavourite________. A. sport B. clothes C. colour
最新冀教版英语小学六年级下册Lesson 3 Let’s Play!优质课教案
Lesson 3 Let’s Play!一.Teaching Objectives and Demands:1.Studentcanunderstandreadsayandpracticethedialogueofthislesson .2.Studentcanunderstandreadsayandpracticethewordsheavyandlight.3.Studentcanunderstandreadsayandfollowthefollowingdirections: catch, hit and throw.二.The Importance and The Difficult point:The importance: Practice the dialogue.The difficult point: Four skills the verbs.三.Teaching Aids:some pictures, some vocabulary cards and one tape-recorder四.Allocation of time: one course五.Teaching steps:Step anizing the teaching1.Greetings2.Sing an English song.Step 2. Revision1.Review learn and teach with a game. Ask for two volunteers.Whisper to them that you want to be a teacher and the other tobe a student. Ask the class to guess what the volunteers areacting e questions such as:Who is the teacher?Who is the student?What is the teacher doing?(Teaching)What is the student doing?(learning)Step 3.Key concepts:light-heavy catch hit throw1.Introduce:a.Demonstrate“heavy”and“light”with real heavy and lightobjects, such as a stone and a feather.eaping-pongballtodemonstrate“throw”“catch”and“hit”. Perform the actions with the ball as the teacher saythe words.2.Student book :a.Reviewthestorysofar.LiMingandJennywenttothestoretobuysomeclothesandsomestudentboo k.Wherearetheynow?What are they doing?What happens?b.Play the audiotape as the Ss follow along their books.3.Practice: Divide the class into small groups.Ask each group tomake up a dialogue about teaching each other a sport or sports.六.Students’activity:1.Daily dialogue with each other.2.Game: Whisper.3.Imitation.4.Discuss the story in the student book.5.Group work :A dialogue about teaching sports.七.Blackboard:Lesson 3 Let’s Play!heavy lightthrow catchhitTeaching summing-up：。
新冀教版六年级英语下册《Unit 1 Sports Lesson 3 Let’s Play!》教案_6
Lesson 3: Let’s Play! 教学设计教材分析本课选自于冀教版小学英语六年级下册第一单元第三课。
本单元围绕“运动”这个话题，展开各种运动形式的讨论，本课通过Danny，Li Ming和Jenny 在体育馆做运动的故事，学习各种体育运动的表达及句型。
让学生们在交流和体验中完成对本课重点知识的学习，并体会运动带来的乐趣。
学情分析运动是孩子们乐于参与的活动，通过以前的学习，孩子们已经知道了一些表示运动的相关单词或短语，例如play ping-pong / basketball / football 等，也已经掌握了一些口语对话的语言。
本课的四会单词和重点句型对于有一定知识储备的六年级学生而言比较简单，但学生对于运动方面的知识了解有限,可以输出的内容少;六年级学生属于小学高年级段,他们在课堂上的表现更加内敛,需要老师通过合适的教法和展示新鲜的素材来吸引学生学习的兴趣和注意力。
教学目标1.语言知识与技能：⑴能听说读写词汇basketball, try, heavy, difficult, easy,hand;能听说并理解词汇hit, throw 和 catch。
⑵在对运动器材直观感知的过程中能熟练运用句型：The ________is light / heavy. This is too easy / difficult. 来表达自己的感受。
能准确运用短语hit the ping-pong ball, throw / catch the basketball以及句型Let me try 等描述运动的过程。
⑶能在图片的帮助下听懂、读懂并朗读对话。
⑷能灵活运用关键句型表演或创编新的对话。
2.情感态度：通过本课的学习，让学生体会到英语学习的乐趣，乐于感知并积极尝试使用英语，在交流中感受运动的快乐，培养学生安全运动的意识和热爱运动、热爱生活的人生态度。
教学重点在学习如何打篮球和乒乓球的过程中，掌握两组反义词：easy- difficult, heavy-light,并了解一些常用动词及变化形式，例如：throw-throwing, hit-hitting等。
六年级下册英语教案-Unit 1 Lesson 3 Let's Play｜冀教版(三起)
六年级下册英语教案-Unit 1 Lesson 3 Let’s Play｜冀教版（三起）教材分析本课时是六年级英语下册第一单元的第三课，教材来源是冀教版（三起）。
本单元主要介绍了如何表述自己的课外活动，本课时中的“Let’s Play”是让学生们展示他们对于游戏的理解与想象力，同时也让学生们与同学互动。
在活动过程中，学生不仅可以练习口语表达、交流能力和团队合作精神，还可以提高自己的大脑思维和创造力。
教学目标•知识目标：1.学生能够使用英语表达自己喜欢的游戏，并介绍游戏玩法；2.学生能够学习和运用由“Let’s”引导的口号，并与同学一起参与活动。
•能力目标：1.学生通过互动交流，提高自己的口语表达及交流能力；2.学生发挥自己的创造力，表达并分享自己的想法；3.学生在游戏中学习团队协作，培养团队合作意识。
教学重点•学生能够使用英语表达自己喜欢的游戏，并介绍游戏玩法；•学生能够学习和运用由“Let’s”引导的口号，并与同学一起参与活动。
教学难点如何让学生在“Let’s”活动中积极参与，发挥自己的创造力，并且学习团队态度和合作意识。
教学过程一、Warming up1.打招呼，安排座位；2.班级口号：“Class, let’s play together!”（班级，让我们一起玩耍！）；3.让学生们问好并介绍自己喜欢的游戏以及玩法，教师授予它们“游戏探险家”的称号。
二、Presentation1.教师用图片或者票据等物品带出游戏主题，和学生分享自己喜欢的游戏，并展示如何使用英语介绍这个游戏；2.教师向学生展示关于Let’s Play 活动的设计方案，让学生根据方案展示自己的设计方案。
三、Practice1.教师将学生分组，每个小组要就主题进行讨论，设计一个游戏，并阐述游戏玩法和规则；2.让每个小组代表为其他小组表演并介绍他们的游戏设计方案，学生可以向其他小组提出问题并给出建议。
四、Production1.根据活动内容，对于学生的表现进行评价，并给出反馈；2.教师总结本节课内容，鼓励学生在学习英语中勇于表达自己想法，并且发挥自己的创造力。
最新冀教版六年级英语下册：Lesson_3_Let's_Play!
冀教版六年级下册Lesson 3 Let’s Play!教学背景分析1. 教材内容分析本课选自于冀教版英语六年级下册第一单元第三课。
本单元围绕“运动”这个话题，展开各种运动形式的讨论，本课通过Danny, Li Ming和Jenny在运动场上运动的故事，学习各种体育运动的英语表达及句型。
在交流和体验中完成对本课重点知识的学习，并体会运动带来的乐趣。
2. 学习者分析运动是孩子们乐于参与的活动，通过以前的学习，孩子们已经知道了一些表示运动的相关单词或短语，比如play ping-pong / basketball / football等，也已经掌握了一些口语对话的语言。
教学目标1. 语言知识与技能（1）能听说读写词汇basketball, try, heavy, difficult, easy, hand；能听说并理解词汇throw, catch和hit。
（2）在对运动器材直观感知的过程中能熟练运用句型The….is light/heavy. This is too easy/different.来表达自己的感受。
能准确运用短语throw/catch the basketball, hit the ball以及句型Let me try等描述运动的过程。
（3）能在图片的帮助下听懂、读懂、朗读对话。
（4）能灵活运用关键句型表演或创编新的对话。
2. 情感态度通过本课的学习，让学生体会到英语学习的乐趣，乐于感知并积极尝试使用英语，在交流中感受运动的乐趣，培养学生安全运动的意识。
教学重难点1. 教学重点在学习如何打篮球和乒乓球的过程中，掌握两组反义词：easy-difficult,heavy-light，并了解一些常用动词及其变化形式：throw-throwing, hit-hitting等。
2. 教学难点正确流利的表达或描述运动的过程及其感受。
教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图Step I Warm-up 1. Greetings.T: Good morning, Children.2. 出示各种趣味运动的图片。
冀教版六年级下册英语(JJ) Unit 1 电子教案 Lesson 3 Let's Play!
Lesson 3 Let’s Play!Ⅰ.Teaching objectives and demands:ⅰ.Student s can understand and practice the dialogue of this lesson.ⅱ.Student s can understand and practice the words heavy and light. ⅲ.Student s can understand and follow the following directions: catch, hitand throw.Ⅱ.The importance and difficult points:The importance: Practice the dialogue.The difficult point: Verbs.Ⅲ.Teaching Aids:some pictures, some vocabulary cards and one tape-recorderⅣ.Allocation o f time:one courseⅤ.Teaching steps:Step 1 Organizing the teaching1.Greetings.2.Sing an English song.Step 2 Revision1.Review learn and teach with a game. Ask for two volunteers.Whisper to them that you want to be a teacher and the other to be a student. Ask the class to guess what the volunteers are acting out. Use questions such as:Who is the teacher?Who is the student?What is the teacher doing? (Teaching)What is the student doing? (Learning)Step 3 Teaching key concepts:light-heavy catch hit throw1.Introduce:a.Demonstrate “heavy” and “light” with real heavy and light objects, such as a stone and a feather.e a ping-pong ball to demonstrate “throw”“catch” and “hit”.c.Perform the actions with the ball as the teacher say the words.2.Learn the student books:a.Review the story so far. Li Ming and Jenny went to the store to buy some clothes and some student books. Where are they now? What are they doing? What happens?b.Play the audiotape as the Ss follow along their books.3.Practice:Divide the class into small groups. Ask each group to make up a dialogue about teaching each other a sport or sports.Ⅵ.Students’ activity:ⅰ.Daily dialogue with each other.ⅱ.Game:Whisper.3.Imitation.4.Discuss the story in the student book.5.Group work:A dialogue about teaching sports.Ⅶ.Blackboard:Lesson 3 Let’s Play!heavy lightthrow catchhit。
新冀教版六年级英语下册《Unit 1 Sports Lesson 3 Let’s Play!》教案_7
《Lesson 3 Let’s Play!》教学设计教材分析：本课时第一部分主要是李明、Danny等玩篮球，在学习的过程中要求学生明白Are you ready to…这个句型，记住throw，catch，difficult，easy，heavy，light这几个单词，并学会应用。
第二部分是学习打乒乓球。
学会单词hit，表示击打的意思，打到球可以说是hit the ball。
打到手可以说hit the hand。
学会这两个短语的意思并进行交流。
本课教学内容离生活较近，学生在学校经常玩乒乓球或者打篮球，所以学生在学习之后，课余时间可以运用英语进行简单的表达。
教学目标1.能听说读写词汇basketball, try, heavy, difficult, easy, hand；能听说并理解词汇throw, catch和hit。
2．能运用Are you ready to…这个句型进行表达。
3．能在图片的帮助下听懂、读懂、朗读对话。
教学重、难点1.掌握目标1中的重点单词和目标2中的句型。
2. 在学习如何打篮球和乒乓球的过程中，掌握两组反义词：easy-difficult, heavy-light，并了解一些常用动词及其变化形式：throw-throwing, hit-hitting等。
教学准备：实物、单词卡片、课件教学过程Step I Warm-up1. Greetings.T: Good morning, Children.2. 出示篮球和乒乓球的图片。
T: What sport do you want to play?T: Let’s play together.Are you ready?点出本课的标题，并板书。
Step 2 Task presentationPPT展示篮球和乒乓球的图片，并简要介绍篮球选手姚明及乒乓球选手张怡宁，激发学生的学习兴趣。
Step 3 New Concepts1. 教授 light和heavy:拿出篮球和乒乓球实物，让学生观察并根据实际经验说出两种球的区别，教授light和heavy，学生跟读并理解意思。