北师大版(2019)英语必修 第一册 Unit 2 Sports and Fitness Lesson 1 The Underdog 教案
Unit 2 Sports and Fitness
Lesson 1 The Underdog
【教学目标与核心素养】
1．学习能力目标
（1）学生能够借助关键词，在理解文章大意的基础上，找出段落主题句，完成读前问题；
（2）用所学的词汇和语言的对课文进行复述。
2．语言能力目标
（1）能够正确运用一下单词和短语: champion, inspiration, bench, replacement, tough, perfect, crash, let sb down, pay off, extra, keep up with, couldn't/can't stop doing sth。
（2）能掌握定语从句使用关系代词的情况。
3．文化意识目标
（1）了解英语交际中如何表达与运动相关的话题；
（2）了解英语国家高中生的运动方式、受欢迎的运动，并试比较我国高中生的运动方式与之的相同之处和不同之处。
4．思维品质目标
热爱新学校、新班级和新同学，参加各种体育活动，克服困难，在新环境中进一步树立准确的语言学习观。
【教学重难点】
1．重点
（1）如何使用地道表达运动相关的话题；
（2）正确理解并运用定语从句中关系代词；
（3）礼貌进行日常对话。
2．难点
（1）能用得体的用英语表达自己喜欢的运动以及运动方式；
（2）能正确识别定语从句中关系代词并准确使用。
【教学过程】。
北师大2019新版高中英语必修一UNIT 2 SPORTS AND FITNESS 单词表
UNIT 2 SPORTS AND FITNESS 默写Topic Talkathlete /ˈæθliːt/ n. 运动员frequency /ˈfriːkwənsi/ n. 发生的频率, 发生率prefer /prɪˈfɜː(r)/ vt. 更喜欢rather than 而不是badminton /ˈbædmɪntən/ n. 羽毛球golf /ɡɒlf/ n. 高尔夫gymnastics /dʒɪmˈnæstɪks/ n. 体操jog /dʒɒɡ/ vi. & n. 慢跑cycle /ˈsaɪkl] ⅵ. 骑自行车bowling /ˈbəʊlɪŋ/ n. 保龄球skateboard /ˈskeɪtbɔːd/ n. 板; vi. 用滑板滑行track /træk/ n. 跑道in good/bad shape健康状况良好/不佳balanced /ˈbælənst/ adj. 均衡的diet /ˈdaɪət/ n. 日常饮食stair /steə(r)/ n. 楼梯; 梯级regularly /ˈreɡjələli/ adv. 经常; 定期地net /net/ n. (网球等的)球网; 网court /kɔːt/ n. (网球等的)球场within /wɪˈðɪn/ prep. 在…… 之内Lesson 1 THE UNDERDOGunderdog /ˈʌndədɒɡ/ n. 处于劣势的人(队); 弱方defeat /dɪˈfiːt/ vt. (在比赛、战争中)战胜, 打败company /ˈkʌmpəni/ n. 公司; 一群人guy /ɡaɪ/ n. (非正式)男人, 家伙champion /ˈtʃæmpiən/ n. 冠军, 第一名shot /ʃɒt/ n. 投球, 击球*inspiration /ˌɪnspəˈreɪʃn/ n. 激励, 鼓舞; 给人以灵感的人/物; 灵感try out for sth 争取成为; 参加选拔bench /bentʃ/ n. 替补队员席*replacement /rɪˈpleɪsmənt/ n. 替换的人(物)desire /dɪˈzaɪə(r)/ n. 渴望crash /kræʃ/ vi. & vt. 猛撞crash into 猛撞, 猛击gather /ˈɡæðə(r)/ ⅵ. & vt. 聚集, 聚合gather around 聚集not…anymore 不再……1pack /pæk/ n. 包, 包裹. vi. & vt. 把……包起来sharply /ˈʃɑːpli/ adv. 严厉地, 毫不客气地let sb down 使失望, 辜负(别人的倍任或期望)onto /ˈɒntə/ prep. 到……上, 向……上extra /ˈekstrə/ adj. 额外的, 另外的pay off 取得成功; 奏效keep up with 跟上, 保持同步energy /ˈenədʒi/ n. 力量, 活力crowd /kraʊd/ n. 人群clap /klæp/ vi. & vt. 鼓掌, 拍手earn /ɜːn/ vt. 贏得; 博得Lesson 2 RULES OF THE GAMEboxing /ˈbɒksɪŋ/ n. 拳击(运动)bounce /baʊns/ vi. & vt. (使)弹起, (使)反弹belt /belt/ n. 腰带, 皮带announcement /əˈnaʊnsmənt/ n. 通告, 公告defence /dɪˈfens/ n. 防守队员, 后卫audience /ˈɔːdiəns/ n. 观众; 听众remind /rɪˈmaɪnd/ vt. 使(某人)想起, 提醒bite /baɪt/ vi. & vt. 咬prohibit /prəˈhɪbɪt/ vt. 禁止case /keɪs/ n. 状况, 场合; 事例, 实例in case 以防万一sign up 报名annual /ˈænjuəl/ adj. 一年一度的, 每年的application /ˌæplɪˈkeɪʃn/ n. 申请书wam-up 热身运动, 准备活动quit /kwɪt/ⅵ. & vt. 停止(做某事)halfway /ˌhɑːfˈweɪ/ adv. 半途地tip /tɪp/ n. 建议, 忠告, 窍门ought to aux. 应该, 应当occupy /ˈɒkjupaɪ/ vt. 占用, 占去(时间) disappointment /ˌdɪsəˈpɔɪntmənt/n. 失望; 扫兴; 沮丧amazingly /əˈmeɪzɪŋli/ adv. 惊人地, 了不起地Lesson 3 RUNNING AND FITNESSrelieve /rɪˈliːv/ vt. 碱轻, 缓解strengthen /ˈstreŋθn/ vi. & vt. (使)强健immune /ɪˈmjuːn/ adj. 免疫的; 有免疫力的*system /ˈsɪstəm/ n. 系统2immune system 免疫系统cheer up (使)高兴起来, (使)振作起来weekly /ˈwiːkli/ adj. 一周一次的, 每周的be fed up with 厌烦的, 不满的, 无法再忍受的awkward /ˈɔːkwəd/ adj. 令人尴尬的particular /pəˈtɪkjələ(r)/ n. 尤其, 特别; adj. 特定的in particular 尤其, 特别benefit /ˈbenɪfɪt/ n. 好处, 益处membership /ˈmembəʃɪp/ n. 会员身份equipment /ɪˈkwɪpmənt/ n. 设备, 装备capable /ˈkeɪpəbl/ adj. 能干的; 能力强的be capable of 有能力做prevent /prɪˈvent/ vt. 预防; 阻止, 阻挡disease /dɪˈziːz/ n. 疾病upper /ˈʌpə(r)/ adj. 较上的, 上面的flow /fləʊ/ vi. 流, 流动; n流动oxygen /ˈɒksɪdʒən/ n. 氧relief /rɪˈliːf/ n. 减轻, 缓解ache /eɪk/ n. 隐痛guideline /ˈɡaɪdlaɪn/ n. 指导万针, 指导原则click /klɪk/ vi. & vt. 点击(鼠标)detail /ˈdiːteɪl/ n. 细节principle /ˈprɪnsəpl/ n. 原则, 基本的观念amount /əˈmaʊnt/ n. 数量, 数额shortcut /ˈʃɔːtkʌt/ n. 捷径, 近路overnight /ˌəʊvəˈnaɪt/ adv. 突然, 一下子achievable /əˈtʃiːvəbl/ adj. 可完成的; 做得成的make sure 确保muscle /ˈmʌsl/ n. 肌肉bone /bəʊn/ n. 骨头, 骨satisfaction /ˌsætɪsˈfækʃn/ n. 满足, 满意sweat /swet/ n. 汗水overdo /ˌəʊvəˈduː/ vt. 把……做得过火Writing Workshop A TRUE STORYsight /saɪt/ n. 视野cyclist /ˈsaɪklɪst/ n. 骑自行车者, 自行车运动员overtake /ˌəʊvəˈteɪk/ vt. 超过amazed /əˈmeɪzd/ adj. 大为惊奇的, 惊讶的sportsmanship /ˈspɔːtsmənʃɪp/ n. 体育精神3bronze /brɒnz/ n. 铜*medal /ˈmedl/ n. 奖牌; 勋章response /rɪˈspɒns/ n. 回答, 答复gesture /ˈdʒestʃə(r)/ n. 姿态; 手势; 姿势take advantage of sth 利用某物Reading Club 1defend /dɪˈfend/ vi. & vt. 保护, 保卫Reading Club 2flexibility /ˌfleksə'bɪləti/ n. 灵活性说明：带*号的词为《普通高中英语课程标准（2017年版）》必修和选择性必修以外词汇。
Unit2SportsandFitness单元教学设计-高中英语北师大版(2019)
Unit 2 Sports and Fitness单元教学设计单元主题：人与社会—文学、艺术与体育单元标题：运动与健康1.单元教学指导思想和设计理念：本单元主题是人与社会，涉及的话题是体育活动、大型体育赛事、体育与健康和体育精神，并通过三个语篇呈现主要内容：弘扬运动员不畏艰难、永不言弃的体育精神；强调规则的重要性；阐释运动的目的与运动和健康的关系。
本单元的语篇类型有记叙文、说明文和应用文。
整个单元通过多种文本形式与“听”“说”“读”“写”“看”等活动相结合。
每个版块都以一种语言技能活动为主，兼顾对其他技能的培养，关注语言的理解性技能和表达性技能的协调发展。
介绍了日常常见体育运动与锻炼方式及其规则，引导高中生树立坚持不懈，积极拼搏的竞技精神和养成坚持锻炼的健康生活方式，在学习的同时也要劳逸结合，积极合理参加体育活动，保持身心健康，以良好的心态和健康的体魄为高中生活打下基础。
总之，本单元围绕“运动先行，健康生活”的理念展开。
2.树立单元整体框架，确定单元教学目标进一步挖掘语篇之间的共性联系可以发现，单元内各语篇互相关联，“适当运动，健康生活”的理念融入到每个语篇之中。
基于单元主题，在本单元中，我们对各语篇子主题进行提取与分析，形成单元整体架构如下：1. Topic Talk一课是本单元的起始课，一方面，让学生讨论个人运动习惯和喜好；另一方面，播放两段听力材料，分别介绍一位男生的运动习惯和排球的基本规则。
激活了体育健康主题相关的背景知识，并为之后的教学内容作了话题、词汇和思维层面的铺垫。
2. Lesson 1 The Underdog是一篇记叙文，讲述了小个子高中生Paul 的篮球逆袭之路，向学生们传达了不惧艰难、乐观向上、勇于拼搏的体育精神。
从Topic Talk 中对个人体育习惯和运动喜好的探讨过渡到体育精神的阐释加深了人们对健康生活中个人运动的认识。
3. Lesson 2 Rules of the Game介绍了不同运动的规则，引导学生明白规则的重要性，并呼吁每位同学树立遵守规则，公平竞争的体育精神；Lesson 3 Running and Fitness阐释了跑步与健康的关系，针对健康困扰，解决实际问题，能够帮助每位同学树立适当运动，健康运动的意识。
高中英语必修第一册教案Unit 2 Sports and Fitness—Lesson 2 Rules of the Game-北师大版(2019)
Step 3 Pre-listening
Do some brainstorm exercises. Read the rules on Page 34 and match them the sports given.
通过读前头脑风暴和观察图片思考问题，有助于学生对听力内容主旨大意的掌握，进而帮助学生更好理解听力内容而进入泛听和精听环节。
(2) Listen to Dialogue 2. Complete the rules about volleyball.
(3) Use the language you learnt to introduce a sport.
紧扣上一环节的讨论，教师引导学生将谈论后的结果表达出来，激发学生的兴趣，导入文章主题。
通过泛听，让学生大致了解听力内容，也为下面的精听打下基础。
10分钟
Step 5 Careful-listening
1. Listen again. Complete the rules/tips for each sport. Then choose one of the sports and introduce its rules/tips to your partner.
2. Listen and complete the information on Page 35.
3. Listen and imitate. What emotions do the speakers express? Writejoy, surpriseordisappointmentafter each sentence in the Talk Builder.
5分钟
15分钟
Step 6 Post-listening and Homework
北师大(2019)高中英语目录+语法总结
北师大(2019)高中英语目录+语法总结Grammar Summary语法总结(北师大新版)必修一(第一册)必修/单元Unit 1 Life ChoicesUnit 2 Sports and Fitness语法1.Infinitives不定式2.-ed/-ing Adjectives-ed/-ing形容词1.Relative Clauses(1)定语从句(1)--Relative Pronouns关系代词2.Indefinite Pronoun不定代词1.The Passive被动语态2.Emphatic Sentence强调句1.Pat Future过去将来时1.Relative Clauses(2)定语从句(2)--Relative adverbs关系副词2.Suffix后缀1.Relative Clauses(3)定语从句(3)--prepositions+which/whom介词+which/whom2.Synonyms and Antonyms同义词和反义词1.Noun Clauses名词从句1.Verb-ing and-ed Forms动词-ing和-ed形式1.Verbs Followed by Verb Form or Infinitive接动词-ing形式或不定式的动词2.Subject-Verb Agreement主谓一致Unit 3 Celebrations 必修二(第二册)Unit 4 Information TechnologyUnit 5 Humans and NatureUnit 6 The Admirable必修三(第三册)Unit 7 ArtUnit 8 Green LivingUnit 9 LearningGrammar Summary语法总结(北师大新版)选修一(第一册)选择性必修/单元Unit 1 RelationshipsUnit 2 SuccessUnit 3 Conservation语法1.Past Perfect过去完成时1.Verb-ing Form动词-ing方式2.Articles冠词1.Relative Clauses(4)定语从句(4)--Defining and Non-defining Relative Clauses限定性和非限定性定语从句1.Continuous tenses: present perfect continuous, past perfect continuous, future continuous举行时态：目前完成进行时、过去完成进行时、将来进行时something done have/get something done结构1.It人称代词ited to and would used to和would1.Verb-ed Form动词-ed形式2.Negative Expressions表达否定意义的词或词组1.State Verbs and Activity Verbs状况动词和举措动词1.The Perfect完成时2.Phrasal Verbs(2)短语动词(2)1.Passive Forms in the Past曩昔时中的被动语态1.Modal Verbs情态动词1.Adjectives形容词选修二(第二册)Unit 4 HumourUnit 5 EducationUnit 6 The Media选修三(第三册)Unit 7 CareersUnit 8 LiteratureUnit 9 Human Biology选修四(第四册)Unit 10 Connections。
北师大版(2019)英语必修 第一册 Unit 2 Sports and Fitness—Lesson 2 Rules of the Game 教案
1．重点
（1）如何使用地道的英语表达个人情绪（喜怒哀乐）；
（2）礼貌进行日常对话。
2．难点
（1）能用得体的英语介绍某项体育运动的具体规则；
（2）能正确地表达个人情绪。
【教学过程】
教学步骤
教学活动
设计意图
时间
Step1Warming Up
Talk about sports and fitness with cues on P28and use the language students have learnt to talk about some sports and fitness they know.
10分钟
Step5Careful-listening
1.Listen again. Complete therules/tips for each sport. Then choose one of the sports and introduce its rules/tips to your partner.
任务型活动：课题引入采取小组讨论方式，选出代表进行发言。锻炼学生材料收集、整理能力，同时也激发同学们热情和参与课堂的积极性。
5分钟
Step2Lead-in
This step is to lead the students to the topic—Sports and Fitness.
(1)Listen to Dialogue1and complete the information in the Sentence Builder on Page 28and write 3-5sentences about what you should do to keep fit with the help of Sentence Builder. Then read aloud to other students.
高中英语必修第一册导学案Unit 2 Sports and Fitness Lesson 1 The Underdog-北师大版(2019)
Unit 2 Sports and FitnessLesson 1 The Underdog【学习目标】1．掌握并熟练运用本课重点词汇和句型。
2．分析文章中的长难句，判断复合句的类型。
3．理解关系从句的作用及意义。
4．掌握并能正确选用关系代词。
5．在语篇中理解和熟练运用关系从句。
【学习重难点】1．能够在具体语境中熟练运用词汇和句型。
2．如何正确选用关系代词。
3．能够在具体语境中熟练运用关系从句。
【学习过程】一、重点词组1．赢得自己一席之地 __________________________2．跳投__________________________3．把—当作动力__________________________4．成功__________________________5．有为球队效力的强烈愿望__________________________6．与我们的主要对手比赛__________________________7．相互碰撞__________________________8．跟上某人的节奏和速度__________________________9．让某人尝试一下__________________________10．冲向球场__________________________11．鼓掌欢呼__________________________12．打某人肩膀__________________________二、分析长难句，判断复合句类型1. When we weren’t playing on the court which was next to our building, we were watching a game on TV.2. Paul knew that being shorter than other players meant that he had topractise more.3. Paul’s favourite player was Tyrone Bogues, a guy who played for the Charlotte Hornets, although we actually agree that they are both champions.4. The Lions were playing our main competitors, The Bears, a team whose record this season had been perfect.5. He didn’t know he’d soon get the chance that he’d been waiting for.6. Everyone knew Paul had real skills, and was someone who worked really hard and had a strong desire to play for the team.7. And clearly, all the extra hours that he’d spent practising alone paid off.8. He was still usually on the bench, being just a replacement, which was really tough on him.9. Bogues was only 1.6 metres tall, which made him the shortest player ever in the NBA.三、重点词汇ever mean try out compete be tough on pay off1. ever 曾经；（与比较级连用，置于than之后或与最高级连用）比以往任何时候Have you ever visited the great wall?It’s raining harder than ever. 雨下得更大了the shortest player ever in the NBAThis is the best work that you have ever done.=This is your best work ever. 这是你所的最好的工作。
Unit2SportsandFitnessReadingClub教学设计高一上学期英语北师大版
北师大版（2019）必修第一册Unit 2 Sports and FitnessReading Club教材分析：北师大版（2019）必修第一册Unit 2 Sports and Fitness Reading Club是一节关于运动和健康的阅读课。
教材包括一个主要的阅读文章《Jog Your Way to Better Grades》和相关的词汇、语法、阅读技巧练习。
教学目标：通过本节课的学习，学生应能够了解运动与健康之间的关系，并能够运用一些阅读技巧来提高阅读理解能力。
教学重点：培养学生对运动与健康的意识和兴趣，学习并运用相关词汇、语法和阅读技巧。
教学难点：1.阅读理解能力的提高；2. 对文章中的生词和词组的理解。
学情分析：学生们大多对运动和健康比较感兴趣，对于相关的话题会有一定的了解。
但是他们的阅读能力还需要提高，对于一些生词和长句的理解和应用仍然存在困难。
教学策略：1.设计吸引学生兴趣的学习任务，让学生主动参与学习；2.培养学生的合作学习能力，让他们在小组内相互讨论和交流；3.激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读速度和理解力；4. 鼓励学生积极运用所学知识和技巧。
教学方法：1.引导式教学法，通过提问和启发学生来激发他们的思考和讨论；2.合作学习法，让学生在小组内共同合作完成任务，共同解决问题；3.演示法，通过示范和模仿来帮助学生更好地理解和运用阅读技巧；4. 互动式教学法，让学生通过个人、小组和整体互动来提高学习效果。
导入环节（约5分钟）：教学内容：导入学生对体育健身的兴趣和认识。
教学活动：1. 引入话题：向学生提问：“你们平时喜欢运动吗？最喜欢的运动是什么？为什么？”2. 学生回答并讨论：鼓励学生积极参与回答，并引导他们陈述自己的观点和意见。
课堂互动（约35分钟）：教学内容：阅读文章《Sports and Fitness Reading Club》并讨论文章内容和相关话题。
教学活动：1. 分发课文：每个学生发一份课文，并要求他们自己预习。
Unit2SportsandFitnessLesson3RunningandFitness教学设计高
北师大版（2019）必修第一册Unit 2 Sports and FitnessLesson 3 Running and Fitness教材分析：本节课所使用的教材是北师大版（2019）必修第一册Unit 2 Sports and Fitness Lesson 3 Running and Fitness。
该课程主要围绕跑步和健康生活方式展开，引导学生了解跑步的好处以及如何进行合理的跑步锻炼，旨在培养学生的运动兴趣和健康意识。
教学目标：1. 了解跑步对身体健康的好处，并培养关注自身健康的意识。
2. 学会使用不同的词汇和句型描述跑步的过程和方法。
3. 能够运用所学知识进行口头交际，描述自己的跑步经历和计划。
教学重点：1. 学习并掌握与跑步和健康生活方式相关的词汇和句型。
2. 培养学生的听说能力，能够用英语描述跑步的过程和经历。
教学难点：1. 学生对于跑步和健康生活方式的意识和理解程度可能不高。
2. 学生在描述自己的跑步经历和计划时，可能会遇到词汇和语法方面的困难。
学情分析：学生是高一学生，具备一定的英语基础，但对于跑步和健康生活方式的知识和词汇掌握程度可能不高。
学生的注意力可能有所欠缺，需要通过多样化的教学策略和引人入胜的教学内容来激发学生的兴趣。
教学策略：1. 激发学生的兴趣：通过引入一些有趣的跑步故事、运动视频等引起学生的兴趣。
2. 互动教学：倡导学生之间的合作互动，进行小组讨论和角色扮演等活动。
3. 情景教学：通过设置场景，让学生在真实的情境中运用所学知识进行交流和表达。
教学方法：1. 听力训练：通过听取跑步相关的对话、新闻报道等，提高学生的听力理解能力。
2. 口语训练：引导学生进行口头表达，描述自己的跑步经历和计划。
3. 视听材料的运用：通过观看跑步相关的视频和听取相关音频，增加学生的视听输入。
导入环节（约5分钟）：教学内容：引入本节课的主题——跑步和健身。
教学活动：1. 准备一段相关的视频或图片，展示运动员在跑步训练中的情景，让学生观看并激发他们对跑步和健身的兴趣。
Unit2SportsandFitness必备知识清单高一英语必备知识清单(北师大版2019)
高中英语北师大版（2019）必修一Unit 2 Sports and Fitness 必备知识清单一、词汇知识清单I、写作词汇知其形[注意英译汉]1.athlete n.运动员2.prefer vt.更喜欢3.balanced adj.均衡的4.defeat vt.(在比赛、战争中)战胜,打败pany n.公司;一群人II、阅读词汇知其意[注意英译汉]6.inspiration n 激励,鼓舞;给人以灵感的人/物;灵感7.desire n 渴望8.gather vi.& vt 聚集9.energy n 力量10.earn vt 赢得III、重点短语知搭配[注意固定短语的英汉互译]1. rather than 而不是2. in good/bad shape 健康状况良好3. get hurt 受伤4. on one’s own独立5. try out for sth 参加选拔6. crash into 猛撞,猛击7. let sb. down 使失望,辜负(别人的信任或期望8. pay off 取得成功;奏效9. keep up with 跟上,保持同步10. hit sb. on the shoulder 拍某人肩膀IV、语法词汇知其变[注意词性变化]1.inspiration---inspire [动词]2.replacement---replace [动词]3.pack---packed [过去分词]4.sharply---sharp [形容词]5.crowd---crowded [形容词]6.gather---gathering [名词]7.amazingly---amaze [动词]8.energy---energetic [形容词]9.earn---earning [名词]Section B LESSON 2 & LESSON 3I、写作词汇知其形[注意英译汉]1.announcement n.通告,公告2.defense n.防守队员,后卫3.remind vt.使(某人)想起,提醒4.quit vi.& vt.停止(做某事)5.occupy vt.占用,占去(时间)6.disappointment n.失望;扫兴;沮丧7.relieve vt.减轻,缓解8.awkwardII、阅读词汇知其意[注意英译汉]1.benefit n.好处2.equipment n.设备3.prevent vt.预防4.disease n.疾病5.detail n.细节6.principle n.原则7.satisfaction n.满足III、重点短语知搭配[注意固定短语的英汉互译]1.以防万一in case2.报名sign up3.热身运动,准备活动warm up4.应该,应当ought to5.(使)高兴起来,(使)振作起来cheer up6.be fed up with厌烦的,不满的,无法再忍受的7.in particular尤其,特别8.be capable of有能力做9.keep up继续;保持10.m ake sure确保IV、语法词汇知其变[注意词性变化]1.announcement---announce [动词]2.prohibit---prohibition [名词]3.application---apply [动词]4.disappointment---disappoint [动词]5.amazingly---amazing [形容词]6.defiance---defend [动词]7.annual-annually [副词]8.occupy---occupation [名词]9.regularly---regular [形容词]10.relieve---relief [动词]11.strengthen---strength [名词]12.prevent---prevention [名词]13.achievable—achieve [动词]14.satisfaction---satisfactory [形容词]15.suggest---suggestion [名词]16.realise---realisation [名词]17.worth---worthy [形容词]18.health---healthy [形容词]Section C WRITING WORKSHOP & VIEWINGWORKSHOP & READING CLUB & ASSESSMENTI、写作词汇知其形[注意英译汉]1.sight n.视野2.cyclist n.骑自行车者,自行车运动员3.overtake vt.超过4.amazed adj.大为惊奇的,惊讶的5.Sportsmanship n.体育精神II、阅读词汇知其意[注意英译汉]6.medal n.奖牌7.response n.回答8.gesture n.姿势9.defend vt.& vi.保护10.flexibility n.灵活性III、重点短语知搭配[注意固定短语的英汉互译]1.ahead of在……之前2.take advantage of sth利用某物3.in sight在视野中4.speed up加速5.Catch up with追上,赶上6.on the other hand另一方面7.Be based on以……为基础8.Work out锻炼二、重点语篇知识清单语篇一Paul was a short athlete on our school basketball team. He used Bogues as his inspiration, who was the shortest player in the NBA. Being shorter than other players, he had to try out many times for making the team. Most of the time, he was on the bench, being just a replacement even though he had a strong desire to play for team. While having a match against our main competitor this week, I crashed into a player and hurt my knee badly and couldn’t play any more. We suggested Paul take my place but coach declined sharply. After Paul promised that he wouldn’t let the coach down, the coach finally agreed. When Paul rushed to the court, the other team couldn’t keep up with his energy and speed and the crowd couldn’t stop clapping and cheering for him. It turned out that all his extra hours of practicing alone paid off and Paul earned his place on the team.鲍尔是我们学校篮球队的一名矮个子球员。
北师大版(2019)英语必修 第一册 Unit 2 Sports and Fitness—Lesson 2 Running and Fitness 教案
Unit 2 Sports and FitnessLesson 2 Running and Fitness【教材分析】本节课是高中英语第一册Unit 2 Sports and Fitness的第三课Running and Fitness，课型是阅读课，介绍了一位叫Jeremy的高中生，身体状况不是很好，进而写信求助Martin医生，希望通过运动（跑步）的方式改善身体健康状况。
通过本节课的学习，让学生了解运动对身体健康的作用，进而使更多的学生加入到合适的运动中去；同时也希望通过本课的学习，让学生学会表达与运动相关的话题。
【教学目标与核心素养】1．学习能力目标（1）学生能够借助关键词，在理解文章大意的基础上，找出段落主题句，完成读前问题；（2）用所学的词汇和语言的对课文进行复述。
2．语言能力目标（1）能够正确运用以下单词和短语：be fed up with, awkward, in particular, benefit, membership, equipment, be capable of, prevent, strength, allow, flow, immune, reduce, risk, cheer up, relief, tension, suffer等；（2）能掌握不定代词（something, anything, somebody, anybody等）的使用。
3．文化意识目标（1）了解英语交际中如何根据对方的话语做出恰当的反应；（2）了解运动与健康的关系以及如何进行适当的运动，使学生更健康。
4．思维品质目标热爱各项运动，从中学会如何克服困难，如何将运动与健康建立联系，从而拥有健康的身体。
同时，在新环境中进一步树立准确的语言学习观。
【教学重难点】1．重点（1）如何使用地道的英语介绍运动与健康；（2）正确理解并运用不定代词。
2．难点（1）能用得体的英语表达自己热爱的运动以及运动与健康的关系；（2）能正确识别不定代词并准确使用。