小学生全面发展工作总结_1
教学工作总结促进学生全面发展
教学工作总结促进学生全面发展教育的本质是培养学生全面发展，为他们未来的人生奠定坚实的基础。
作为一名教师，我深知自己的责任重大，教学工作总结对于促进学生全面发展起着至关重要的作用。
在过去的一段时间里，我通过反思与总结，对自己的教学工作进行了深入的思考与改进。
以下是我对过去一段时间教学工作的总结。
首先，我始终坚持以学生为中心，努力激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，我注重根据学生的兴趣和发展需求，设计丰富多样的教学活动。
例如，在英语教学中，我通过小组合作、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握语言知识。
在数学教学中，我鼓励学生进行探究性学习，通过实际问题让学生理解和应用数学概念。
这样的教学方式能够激发学生的学习热情，使他们在积极参与中取得更好的学习效果。
其次，我注重培养学生的创新思维和实践能力。
在教学过程中，我不仅关注学生的知识掌握，更注重培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
通过组织实践活动和项目制学习，我鼓励学生主动思考并提出自己的观点和解决方案。
例如，在科学实验中，我引导学生观察、提问、探究，培养他们的科学思维和实验技能。
这样的教学方法能够激发学生的创新潜能，培养他们的实践能力，为将来的发展打下坚实基础。
此外，我注重培养学生的综合素养。
在教学过程中，我注重培养学生的核心素养，包括思维能力、学习能力、人际交往能力等。
例如，在语文教学中，我不仅着重培养学生的语言表达能力，还注重培养学生的阅读理解和写作能力。
在历史教学中，我注重培养学生的历史思维和历史素养，通过让学生参观博物馆、进行历史调查等方式，培养学生的历史认知和历史文化素养。
这样的教学方法能够提升学生的综合素质，使他们在面临各种挑战时能够全面发展。
最后，我注重评价与反馈，帮助学生发现自身的不足并做出改进。
在教学过程中，我注重根据学生的实际表现进行评价与反馈。
通过定期的测验和作业，我能够了解学生的学习情况和问题所在。
在此基础上，我会向学生提供及时的反馈和指导，帮助他们加以改进。
教师工作总结——注重学生的全面发展
教师工作总结——注重学生的全面发展作为一名教师，我始终坚持注重学生的全面发展。
在过去的一年里，我积极探索教学方法，努力提升自己的教育水平，努力为学生创造一个积极向上的学习环境。
首先，我注重培养学生的学习兴趣。
在课堂上，我尽量运用生动有趣的教学方法，例如通过图片、视频等多媒体手段来引起学生的兴趣。
同时，我也鼓励学生参与课堂讨论和互动，让他们感受到学习的乐趣。
我发现，当学生对学习产生兴趣时，他们的学习效果更好，也更愿意主动参与到课堂活动中来。
其次，我注重培养学生的创新思维。
在教学中，我鼓励学生提出自己的观点和想法，并给予充分的支持和鼓励。
我相信，每个学生都有自己独特的思维方式和创造力，只要给予他们足够的空间和机会，他们就能够展现出自己的才华。
因此，我经常组织一些小组活动和实践项目，让学生在实际操作中锻炼自己的创新能力。
再次，我注重培养学生的实践能力。
在课堂上，我不仅注重理论知识的传授，还注重培养学生的实际操作能力。
例如，在化学课上，我会组织学生进行实验操作，让他们亲自动手去实践所学的知识。
通过实践，学生能够更好地理解和掌握知识，并培养自己的动手能力和解决问题的能力。
同时，我也鼓励学生参加各类实践活动，例如科技竞赛、社会实践等，让他们能够将所学的知识应用到实际生活中去。
此外，我注重培养学生的综合素质。
在教学中，我不仅注重学生的学科知识，还注重培养他们的人文素养、社交能力等。
例如，在语文课上，我会引导学生阅读优秀的文学作品，培养他们的审美能力和文学素养。
在班级管理中，我也注重培养学生的团队合作能力和领导能力，通过组织一些班级活动和社团活动，让学生能够锻炼自己的组织能力和协作能力。
最后，我注重培养学生的品德修养。
作为一名教师，我认为培养学生的品德是教育的重要任务之一。
在课堂上，我注重培养学生的道德观念和价值观念，通过讲述一些真实的案例和故事，引导学生正确的价值观念和行为准则。
同时，我也注重培养学生的社会责任感和公民意识，通过组织一些社会实践活动，让学生能够关心社会问题，积极参与到社会公益事业中去。
教师工作总结以学生为中心关注全面发展
教师工作总结以学生为中心关注全面发展教师工作一直以学生为中心，致力于关注学生的全面发展。
通过本学年的工作，我深深认识到，将学生放在工作的核心位置，关注他们的成长和发展，能够产生积极的教学效果，促进学生的全面发展。
在过去的一年里，我运用了一些策略和方法，以确保教学过程中学生的全面发展，并获得了一些有益的经验。
教育应该以培养学生的综合素质为目标。
在过去的一年中，我注重课堂教学的多元化，并采用了不同的教学方法来满足不同学生的需求。
我认识到每个学生都有独特的学习风格和能力，需要个性化的教学方式。
因此，在我的课堂上，我经常使用小组讨论、配对合作等方式来激发学生的学习兴趣和互动性。
我也鼓励学生参与课外活动，培养他们的综合素质。
通过提供多元化的学习机会和培养学生的自主学习能力，我能够更好地关注和满足学生的全面发展需求。
此外，关注学生的全面发展还包括培养他们的社交能力。
在过去的一年里，我注重与学生建立良好的师生关系，并尽力成为他们的良师。
我鼓励学生相互尊重，展示关心和体贴的行为，帮助他们建立积极的人际关系。
我还鼓励学生参与学校的群体活动，例如学生会、社团等，提供机会让他们与他人合作、交流和分享。
通过这些努力，我能够帮助学生建立更好的社交能力，培养他们自信、友善和乐于合作的品质。
除了学术和社交能力的培养，关注学生的全面发展还意味着关注他们的身心健康。
在过去的一年里，我认识到教师应该关注学生的身心健康，并提供必要的支持和指导。
我鼓励学生养成良好的生活习惯，关注他们的饮食、休息和运动。
我也开展一些活动，如体育比赛和戏剧比赛，为学生提供锻炼身体和展示才艺的机会。
通过这些努力，我能够帮助学生保持健康的身心状态，有利于他们在学业和社交中取得更好的成绩。
在未来的工作中，我将继续将学生放在教学的核心位置，关注他们的全面发展。
我将继续不断探索和应用更好的教学方法，以满足不同学生的需求。
同时，我也将继续关心学生的社交能力和身心健康，为他们提供更多的支持和指导。
教师工作总结学生至上全面发展
教师工作总结学生至上全面发展教师工作总结学生至上全面发展教师是一份光荣而伟大的职业，承载着培养学生成长和发展的重要责任。
在这学期的教学中，我始终将学生至上和全面发展作为工作的核心目标，并努力实践着这些理念。
下面是我对这学期工作的总结。
一、坚持以学生为中心在教学过程中，我始终以学生的需求和兴趣为出发点，积极倾听他们的心声。
我努力与每一位学生建立起良好的互动关系，以了解他们的学习情况和困惑，并相应地调整我的教学策略。
为了帮助学生更好地学习，我不仅在课堂上注重知识的传授，还鼓励学生积极参与课外活动，提供额外的辅导和指导。
我经常与学生和家长进行沟通，及时了解学生在家庭和学校中的情况，从而为他们提供更为个性化的教学支持。
二、全面发展个性与能力除了学术知识的传授，我也非常注重学生的全面发展。
我鼓励学生参与各种文体活动，激发他们的创造力和领导才能。
我积极安排学生进行小组活动，培养他们的团队合作能力和交流技巧。
同时，我也注重培养学生的实践能力。
我组织实践课程，让学生亲身参与社区服务和实地考察，让他们通过实际操作去理解和应用所学知识。
三、不断自我学习与专业成长作为一名教师，我深知自我学习和专业成长的重要性。
这学期，我积极参加各类教育培训，并研读最新的教育教学理论和方法。
我不断反思自己的教学方式，不断尝试创新，以提高教学质量和效果。
我也与其他教师进行交流和合作，共同分享和探讨教学经验。
通过参观其他学校和观摩其他老师的课程，我不断汲取教育教学的智慧，以应对不同学生的需求和挑战。
四、建立和谐的学校环境为了让学生在轻松愉快的环境中学习和成长，我还致力于建设和谐的学校氛围。
我注重班级管理，关心学生的情绪和行为，及时解决他们的问题和矛盾，营造一个积极向上的学习氛围。
同时，我也加强与家长的沟通和合作，确保家校之间的良好互动。
我定期召开家长会，分享学生的学习情况和个人发展，与家长一起制定学生的发展计划，共同努力让学生获得更好的成绩和成长。
教师工作总结培养学生全面发展
教师工作总结培养学生全面发展近年来教育界对学生的发展提出了更高的要求，不仅仅注重学术成绩，更注重培养学生的全面素质。
作为一名教师，我深知自己的责任和使命，致力于培养学生的全面发展。
在过去一年的工作中，我进行了全面的总结和反思，积极探索改进教学方法，努力推动学生的个人发展。
现将我的工作总结如下：一、培养学生的思维能力在教学过程中，我注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
通过激发学生的学习兴趣，组织丰富多样的学习活动，我帮助学生培养了批判思维和创造性思维能力。
例如，在课堂上，我鼓励学生提出自己的观点，并引导他们用多种角度分析问题，从而培养了学生的思辨能力和判断力。
二、关注学生的情感发展学生的情感发展对于他们的整体成长起着重要的作用。
在日常教学中，我注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的情感需求。
我积极倾听学生的问题和困扰，与他们进行有效的互动交流。
通过这种方式，我帮助学生增强自信，培养学生积极向上的情感态度。
三、促进学生的体格发展体育锻炼对学生的身心健康起着至关重要的作用。
因此，我积极参与学校组织的体育活动，并鼓励学生积极参与其中。
同时，在日常教学中，我也注重调整学生的坐姿和站姿，帮助他们保持良好的体态。
我相信通过这些努力，学生的体格发展也能得到有效的促进。
四、激发学生的兴趣爱好培养学生的兴趣爱好对于他们的发展至关重要。
在课堂上，我利用多媒体技术和互动教学，生动有趣地呈现知识，引起学生的兴趣。
同时，我也积极组织各类兴趣小组活动，帮助学生发展特长。
通过这些努力，我希望每个学生都能找到自己的兴趣爱好，并为之努力奋斗。
五、建立家校合作家校合作是培养学生全面发展的一项重要工作。
作为教师，我与家长保持紧密的联系，定期向家长反馈学生的学习情况和表现。
通过与家长的密切合作，我们共同关注学生的全面发展，形成了积极向上的育人氛围。
六、自我反思与提升作为一名教师，我深知教学是一个不断提升的过程。
因此，我经常进行自我反思，并积极参加各类教育培训和学术交流活动。
小学生创新发展工作总结
小学生创新发展工作总结
在过去的一年里，我们小学生在创新发展工作上取得了许多成就。
通过老师和
家长的支持，我们不断尝试新的想法和方法，为学校和社区带来了一些新鲜的活动和项目。
首先，我们在课堂上积极参与各种创新活动。
比如，在数学课上，我们尝试用
游戏的方式学习加减乘除，让数学变得更有趣。
在语文课上，我们组织了朗诵比赛，让同学们展示自己的朗诵才艺。
这些活动不仅让我们对学习更加感兴趣，也提高了我们的表达能力和团队合作能力。
其次，我们在课外活动中也展现了创新精神。
我们组织了环保小分队，每周去
学校周围的公园清理垃圾，保护环境。
我们还举办了手工艺品义卖活动，将所得款项捐赠给了需要帮助的孩子们。
这些活动让我们学会了关爱他人，懂得了分享和奉献的重要性。
最后，我们还参加了一些创新比赛和活动。
我们组队参加了机器人编程比赛，
虽然最后没有获奖，但我们学到了很多新知识，也锻炼了我们的团队合作和解决问题的能力。
我们还参加了绘画比赛，有几位同学获得了优秀奖，这让我们更加热爱艺术。
总的来说，小学生创新发展工作给我们提供了很多机会，让我们学会了更多技能，也让我们更加热爱学习和生活。
我们将继续努力，为学校和社区带来更多的创新和活力。
希望我们的努力能够为未来的发展做出一些贡献。
教学工作总结以学生为中心促进全面发展
教学工作总结以学生为中心促进全面发展在过去的一学期里，我作为一名教师，致力于以学生为中心的教学工作，旨在促进学生的全面发展。
在这个过程中，我深感教育是一项伟大而艰巨的事业，同时也对学生的成长与进步感到无比的喜悦。
以下是我对这段时间的教学工作的总结和反思。
首先，作为以学生为中心的教师，我注重为学生提供一个积极、开放的学习环境。
我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，充分发挥他们的主体性和创造力。
例如，在语文课上，我引导学生进行小组合作，让他们共同设计故事情节并展开角色扮演，从而激发他们的想象力和表达能力。
在这个过程中，我也时刻关注学生的情感需求，倾听他们的心声，并且给予正反馈和鼓励，让他们在学习中感受到成长和进步的快乐。
其次，在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和终身学习态度。
我引导学生进行自主探究和问题解决，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
比如，在科学课上，我设立了探究性学习任务，让学生自主设计和进行实验，并总结出科学的规律和结论。
通过这样的学习方式，学生不仅能够获得知识，还能够培养自主学习的习惯和能力，从而更好地适应未来的学习和生活需求。
此外，我还注重培养学生的综合素养和学科能力。
我通过跨学科的教学方法，将不同学科的知识和技能融入到教学中，促使学生掌握更广泛的知识和技能，培养他们的综合思维和解决问题的能力。
例如，在历史课上，我通过文献阅读、实地考察等方式，让学生深入了解历史事件的背景和影响，并进行历史事件的分析和评价。
这样的学习过程帮助学生进一步提升他们的思维能力和学科素养，使他们能够更好地应对复杂的学习和社会环境。
最后，我注重培养学生的情感态度和价值观。
我努力营造一个尊重、包容、友善的教育氛围，鼓励学生关爱他人、积极参与公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
在品德与生活课上，我组织学生参观社区福利院，并与福利院的老人进行互动交流。
通过这样的活动，学生深刻感受到关爱他人的重要性，并形成了积极向上的人生态度和价值观，为他们未来的发展奠定了坚实的基础。
小学工作总结
小学工作总结•相关推荐2022年小学工作总结范文（通用12篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
那么你有了解过工作总结吗？下面是小编收集整理的2022年小学工作总结范文（通用12篇），欢迎阅读与收藏。
小学工作总结1这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。
因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。
在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。
要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
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篇一：学生全面发展计划、总结[1]
20XX学年上学期学生全面发展的工作计划
一、指导思想：
以教育局工作要点为指导，以“以人为本，狠抓常规，规范发
展，提高质量”为工作思路，以落实“全面育人工程”、加强师资队伍建设为中心，以落实新课程，加强校本研究为重点，以深化导学思想，单元整组备课为突破点。
进一步深化教育改革，强化内部管理，规范教师行为，提升教师素质，提高办学质量，使学生全面发展。
二、工作目标：
1、全面落实“育人为本，德育为先”的理念，深入实施德育
工作模式，培养“活泼、向上、文明、感恩”的人格，
切实抓好学校德育工作，提高学生思想道德素养，培养德智体美全面发展的人。
2、以培训活动为契机，加强教师队伍建设，进一步转变教师
的教育观念，全面提升班主任专业能力以及履职能力，进一步培养全面发展的学生。
3、加强校本教研，提高教师专业素质，促进教师专业发展，
实现学生全面发展。
4、加强体育、卫生、校园文化、校园艺术化工作，培养“德
智体美劳”全面发展的社会新人。
三、主要工作及具体措施
（一）、德育工作
1、工作重点
（1）全面落实“育人为本，德育为先”的理念，培养德智体
美全面发展的人。
（2）培有一定影响的具有不同特色的优秀班主任，打造德育
队伍，提升德育水平，使学生全面发展。
（3）学习《中学生日常行为规范》，《公民道德建设实
施纲
要》，进一步促进和强化学生日常行为规范的养成。
2、具体工作措施
①家庭教育：加强学校、家庭的联系，在开好全班家长会的基
础上，适时召开优秀学生和后进生家长会。
进行走访学生家庭活动，保证学生的全面发展。
②学校教育：充分发挥课堂教学主渠道的作用，全面落实德育
课程体系，每一学科都要做好德育渗透。
既要抓好品德课程、学科课程等显性课程，又要抓好校园文化建设等隐性课程。
狠抓学生日常行为习惯的养成训练。
通过班队会对学生进行日常行为习惯养成教育和训练。
③社会教育：充分发挥教育基地教育作用，对学生进行爱国主
义教育。
④自我教育：以行为规范为突破口，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
（二）、进一步加强体育、卫生以及艺术工作。
1、体育工作：
(1)保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间，提高学
生体质。
(2)认真组织好学校活动，要加强体育器材的使用和管理，想
方设法提高器材的利用率。
2、卫生工作：
（1）开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育.
(2)要把预防近视和科学营养工作作为重点，，积极参加体育锻炼，科学合理饮食，提高机体抵抗疾病的能力。
做好每年一次的学生体检工作，做好防病、治病工作。
(3)认真做好传染病防控工作。
学校要要高度重视此项工作，加强与区疾控部门的联系与沟通，并在疾控部门的指导下，采取切实措施，认真做好各种传染病的预防与控制工作。
3、艺术教育工作：
各个学科的教学要努力培养学生的多样艺术素质，要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定地点、定时间。
有记载、有备课、有成果。
加强兴趣培养，积极参加活动，培养全面发展的学生。
水口山中学
20XX年3月
20XX年下学期学生全面发展工作总结
过去的一年,对水口山中学来说是与时俱进、开拓创新、各项工作较好的一年。
全体教职工共同努力，求真务实、开拓创新，各项工作扎实推进，学生活动精彩纷呈，教学工作硕果累累，办学水平快速提升。
在所取得成绩和荣誉中，无不渗透着每一位教职工的辛勤付出。
为使新学年的工作有新的突破、新的成就，我们对过去的工作进行盘点、梳理。
现将过去的一个学年的各项工作总结如下：
一、努力完善教学常规，提高质量
1、重视课堂教学。
一年来，努力引导教师对课堂教学
行为开展自我总结、自我反思、自我改进、自我完善，逐步形成了教师改进课堂教学行为的长效机制和工作制度。
引导教师全身心投入到课堂教学改革中，进一步激发了课堂活力，使课堂充满了生长气息。
学校积极引导教师“终身学习、全员学习”；重视教师技能培养，要求教师定期上交三笔字、
简笔画。
积极鼓励教师撰写论文、案例。
2、严格把好上课关。
在课堂教学管理上，我们细化教
学操作，强化质量意识，向课堂教学要质量。
在校内开展听课评课活动，坚持相互听课制度，并做到每上必评，每听必评。
教师在上课听课评课活动中互相切磋，取长补短，不断提高课堂教学水平。
4、扎实做好“培优补差”工作。
课堂上要让优生吃得饱，让差生吃得好。
课外加强辅导，发挥优生优势。
引导差
生多复习，多练习，在熟练的基础上不断提高学习成绩。
二、精心打造校园文化，凸显特色
校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是师生文明素养、道德情操的综合反映。
我校不断地完善、绿化、美化、净化校园自然环境，致力实现让每一块墙壁说话，每一株草朩含情，每一个角落传神。
在操场的围墙上喷上运动的图案和标语，体现出朝气蓬勃、健康向上的育人氛围。
在这种校园文化的熏陶下，我们的教育起到了“春风化雨，润物无声”的效果。
三、积极开展德育工作，力求创新
一个没有人格的人，即便知识再多，也无甚用处。
因此有人说，智力不好的人是次品，身体不好的人是废品，而道德不好的人是危险品！因此为了加强学校的德育教育工作，为了开展好未成年人思想道德建设，为了提高德育教育的实效，面对多层次、信息化的新形势，学校把德育工作列入学校教育工作的首要任务中。
并取得了骄人的成绩。
总之，一年来在全体教职工辛勤工作，奋力拼搏下圆满地完成了工作目标。
我们深信：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们将迎接新的挑战。
篇二：学生全面发展总结
学生全面发展工作总结
这一年来，我校始终坚持全面贯彻党的教育方针，按以
人为本、依法治教、以德治校、科研兴校、创新举校的办学思路，认真贯彻落实十六大精神，努力践行“三个代表”重要思想，按照县教育局《小学实施素质教育工作目标》的要求，积极推进素质教育，以培养有素质的霍城人为办学方向，坚持教育的三个面向，着力整体发展，面向全体学生，推进学生全面发展，对每一个学生负责，为学生的终身发展打下良好的基础。
现对本学年工作做一总结：
一、提高教师的整体素质：
1、坚持领导班子行政例会和行政决策，班子成员分工明确，责任落实；班子成员深入课堂，认真听课，还参与评课，指导教学，了解、掌握教情、学情，在所任的教学中起到了示范作用。
2、利用周一全体教师会议，经常性地进行师德师风的教育和引导，传达和正确解释各级教育主管部门和政府的各种政策，布置落实每周工作，保证各项工作的顺利完成。
3、通过师德考核、班主任工作评议、一日常规检查评比、班主任工作交流、周三的业务学习等方式提高教师的师德素养。
本学期未发现教师违反师德规范行为。
4、在提高教师的业务能力上下功夫，开展校本培训，坚持组织观看优秀课件，开展校内听课、评课活动，包括随堂课、研讨课、展示课。
鼓励教师积极参加各地区组织的各项比赛，如：三笔字比赛、课件制作比赛、论文比赛等。
5、学校鼓励教师参加各级各类业务培训和学历进修，
尽可能为
骨干教师的外出培训提供经费保证，继续教育全部达标。
6、落实岗位责任制，结合校情，经教代会讨论，征求
全体教师意见，调整和改进了学校考核奖惩制度，充分发挥激励机制。
二、积极开展德育教育：
1、每周进行国旗下讲话，晨会、班会课还开展了专题
教育讲座，主题围绕“如何做一个文明人”“友善待人”“学会宽容”“环境塑造人”等内容进行教育。
将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，细化为每周、每天、每堂课上的
具体要求。
如：“我学会了宽容与谅解”“同学间没有了争吵”“用过的东西能放回原处”“随手捡起身边的垃圾”“关注灾区儿童，我们是一家人”“民族团结开红花”等，使学生容
易对照，容易做到。
通过一日常规检查评比，促进学生养成良好文明习惯的自觉性。
教育局对我校的检查反馈中，对我校的德育工作给予了充分的肯定。
2、利用班会课开展国情、法制、环境、消防、交通法规、安全等方面的教育。
少先队大队部的红领巾广播经常向学生介绍科普知识；组织学生结合时政开好主题班会；开展“争做好人好事”，平时学生拾到的钱、物无人认领就交给
少先队，每学期公布捐款人和拾金不昧的学生名单，并用以。