小学生全面发展工作总结_1
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篇一：学生全面发展计划、总结[1]
20XX学年上学期学生全面发展的工作计划
一、指导思想：
以教育局工作要点为指导，以“以人为本，狠抓常规，规范发
展，提高质量”为工作思路，以落实“全面育人工程”、加强师资队伍建设为中心，以落实新课程，加强校本研究为重点，以深化导学思想，单元整组备课为突破点。进一步深化教育改革，强化内部管理，规范教师行为，提升教师素质，提高办学质量，使学生全面发展。
二、工作目标：
1、全面落实“育人为本，德育为先”的理念，深入实施德育
工作模式，培养“活泼、向上、文明、感恩”的人格，切实抓好学校德育工作，提高学生思想道德素养，培养德智体美全面发展的人。
2、以培训活动为契机，加强教师队伍建设，进一步转变教师
的教育观念，全面提升班主任专业能力以及履职能力，进一步培养全面发展的学生。
3、加强校本教研，提高教师专业素质，促进教师专业发展，
实现学生全面发展。
4、加强体育、卫生、校园文化、校园艺术化工作，培养“德
智体美劳”全面发展的社会新人。
三、主要工作及具体措施
（一）、德育工作
1、工作重点
（1）全面落实“育人为本，德育为先”的理念，培养德智体
美全面发展的人。
（2）培有一定影响的具有不同特色的优秀班主任，打造德育
队伍，提升德育水平，使学生全面发展。
（3）学习《中学生日常行为规范》，《公民道德建设实施纲
要》，进一步促进和强化学生日常行为规范的养成。
2、具体工作措施
①家庭教育：加强学校、家庭的联系，在开好全班家长会的基
础上，适时召开优秀学生和后进生家长会。进行走访学生家庭活动，保证学生的全面发展。
②学校教育：充分发挥课堂教学主渠道的作用，全面落实德育
课程体系，每一学科都要做好德育渗透。既要抓好品德课程、学科课程等显性课程，又要抓好校园文化建设等隐性课程。狠抓学生日常行为习惯的养成训练。通过班队会对学生进行日常行为习惯养成教育和训练。
③社会教育：充分发挥教育基地教育作用，对学生进行爱国主
义教育。
④自我教育：以行为规范为突破口，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
（二）、进一步加强体育、卫生以及艺术工作。
1、体育工作：
(1)保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间，提高学
生体质。
(2)认真组织好学校活动，要加强体育器材的使用和管
理，想
方设法提高器材的利用率。
2、卫生工作：
（1）开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育.
(2)要把预防近视和科学营养工作作为重点，，积极参加体育锻炼，科学合理饮食，提高机体抵抗疾病的能力。做好每年一次的学生体检工作，做好防病、治病工作。
(3)认真做好传染病防控工作。学校要要高度重视此项工作，加强与区疾控部门的联系与沟通，并在疾控部门的指导下，采取切实措施，认真做好各种传染病的预防与控制工作。
3、艺术教育工作：
各个学科的教学要努力培养学生的多样艺术素质，要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定地点、定时间。有记载、有备课、有成果。加强兴趣培养，积极参加活动，培养全面发展的学生。
水口山中学
20XX年3月
20XX年下学期学生全面发展工作总结
过去的一年,对水口山中学来说是与时俱进、开拓创新、各项工作较好的一年。全体教职工共同努力，求真务实、开
拓创新，各项工作扎实推进，学生活动精彩纷呈，教学工作硕果累累，办学水平快速提升。在所取得成绩和荣誉中，无不渗透着每一位教职工的辛勤付出。为使新学年的工作有新的突破、新的成就，我们对过去的工作进行盘点、梳理。现将过去的一个学年的各项工作总结如下：
一、努力完善教学常规，提高质量
1、重视课堂教学。一年来，努力引导教师对课堂教学
行为开展自我总结、自我反思、自我改进、自我完善，逐步形成了教师改进课堂教学行为的长效机制和工作制度。引导教师全身心投入到课堂教学改革中，进一步激发了课堂活力，使课堂充满了生长气息。学校积极引导教师“终身学习、全员学习”；重视教师技能培养，要求教师定期上交三笔字、
简笔画。积极鼓励教师撰写论文、案例。
2、严格把好上课关。在课堂教学管理上，我们细化教
学操作，强化质量意识，向课堂教学要质量。在校内开展听课评课活动，坚持相互听课制度，并做到每上必评，每听必评。教师在上课听课评课活动中互相切磋，取长补短，不断提高课堂教学水平。
4、扎实做好“培优补差”工作。课堂上要让优生吃得饱，让差生吃得好。课外加强辅导，发挥优生优势。引导差生多复习，多练习，在熟练的基础上不断提高学习成绩。
二、精心打造校园文化，凸显特色
学校发展规划改进工作总结
学校发展规划改进工作总结 一年来，在上级党委和县教育局的正确领导下，在全体教师的努力、支持下，我们以党的十七届四中全会精神和深入落实科学发展观为指导，根据教育发展的新形势，新任务，围绕总体目标和发展规划，学校上下努力奋进，做了大量有效的工作。为更好实施学校三年发展规划，促使我校的办学水平再上一个新的台阶，现将一年来对学校发展规划工作改进情况总结如下 一、学校班子管理工作 通过一年的努力，学校领导的“培训意识、管理意识、创新意识、服务意识”得到了明显的提高。我校大力支持学校领导参加各级各类培训，并给予经费上的保证；要求每一位学校领导每学期至少阅读一本关于提升领导能力的书籍；平时通过网络学习、观看录像等方式进行学习。学校的管理更加显得民主化，形成了全校上下齐抓共管理的新局面，“学校是我家”已经深深扎在师生的心中。我校的学校管理、教学改革等方面都得到了进一步改进，基本实现了“努力办好
让人民满意的教育”的办学理念。 二、学校教育教学工作 我们以促进学生的和谐发展为目标，强化学校管理，深化教学改革，坚定不移地实施素质教育，努力提高教育教学质量。 1．强化教学管理。健全了业务学习制度、随堂听课制度、校本教研制度、集体备课制度等制度。同时加强教学的过程管理，要求做到以下三个方面：一是备课方面实行了个人备课和集体备课相结合。各教师要提前备好下一周的课程，各教研组每三周要开展一次集体备课活动。二是听课方面采取指定听课和随堂听课相结合。每位教师每学期至少上好一节公开课，本教研组的成员调课参加听课，并课后组织统一评课；平时鼓励教师随堂听课，要求每位教师一学期至少听课15节。三是教学检查方面实行定期检查和不定期检查相结合。每月月底由教研组长对本组教师的教案、作业批改、检测等方面进行检查，教导处不定期检查，并将检查结果及时反馈到教师，作为教师评优评先的重要依据。
教育教学心得工作总结及计划(2020)
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 教育教学心得工作总结及计划 (2020) The work summary can correctly recognize the advantages and disadvantages of previous work, clarify the direction of the next work, and improve work efficiency
教育教学心得工作总结及计划(2020) 教育教学心得工作总结及计划范文一 对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。 一节课是否有效，老师的一头自己是十分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。 所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一
个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。 首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。 要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种
2019年中学第一学期学生发展处工作总结
2019年中学第一学期学生发展处工作总结本学期以来学生处在上级教育主管部门的正确决策和领导下，在 校长室的统一部署和安排下，学生处本着围绕一个中心既“在夯实习 惯养成中探求德育新特色”，抓好两支队伍（班主任队伍和学生干部 队伍），坚持贯彻党在新时期、新形势下的教育方针、政策，结合学 校和学生的实际情况，统一认识，明确目标，强化措施，注重实效。 我们学生处真抓实干每一天，为学校的良性发展尽了我们一份绵薄之 力。一学期来，各方面工作井井有条，成效显著，学校的德育工作多 次受到上级领导的好评。现就本学期德育工作总结如下： 一、立足学校三年规划，助推学校德育发展 认真对照学校三年主动发展规划，进行查漏补缺。主要措施有： （1）开学初利用班主任例会组织班主任学习并再次明确本学期的德育 内容和重点，领悟学校对德育工作提出的要求和目标。（2）达成共 识，行动一致。组织班主任共同参与讨论实施的方法和途径，以三年 主动发展规划中德育项目来衡量与考评班级德育工作。 二、强化日常行为规范，加强校纪校风建设 （1）狠抓规范养成教育。利用升旗仪式、班会课、校会为载体， 通过班级日志、学生自管会、卫生、就餐等多方面检查、考勤、自习 课、两操、集会的纪律检查为手段狠抓常规教育。 （2）对班团干部工作进行培训，提高班团干部的管理水平和在班 级模范带头作用，并且在期初培训、期中检查反馈、期末表扬。 （3）提高校学生自主管理委员会的管理实效。对学生在文明（追 逐、打闹、高声喧哗）、纪律、卫生（乱扔垃圾等）方面进行不定时 的专项检查，对课间操等操类进行专项检查，并将结果及时反馈给年
级组和学生处，每月进行专项总结，班级进行评比，在学生中树立先进，表扬典型。 三、加强班主任队伍建设，提升德育工作战斗力 （1）每周召开一次班主任例会。本学期开始，班主任例会与园丁班主任工作室活动相结合，既有工作上的指导也有理念上的宣讲，更有优秀班主任的现场说法，让更多的青年教师从中受益。 （2）继续推进班主任理论学习和工作反思活动，通过为班主任提供大量理论学习材料和专业书籍以及对班主任进行专题培训和具体案例培训。举行了班主任基本功竞赛，通过笔试、讲述“我的德育故事”和现场情景问答，最终z三位老师获得了一等奖。 （3）建立班主任导师制和师徒结对，指导年轻班主任具体工作，使更多的年轻班主任尽快成长起来，成为我校班主任队伍的中坚力量。 （4）加强交流和培训。本学期组织了z等10多位班主任参加省、市各级培训。 四、积极开展德育活动，提高学生思想认识水平 （1）继续实行分年级的分段教育。本学期围绕培养“阳光学子”这一主题，针对不同年级的特点，进行更具针对性的学生教育，精心设计主题活动，让学生动起来。 （2）每周“三名”校晨会带给学生更多的文学和艺术体验，感受校园文化。 （3）每月围绕德育主题开展一次大型系列活动，培养学生爱国主义、集体主义精神。 9月体育节 ---- 青春飞扬
小学生全面发展工作总结_1
竭诚为您提供优质文档/双击可除小学生全面发展工作总结 篇一：学生全面发展计划、总结[1] 20XX学年上学期学生全面发展的工作计划 一、指导思想： 以教育局工作要点为指导，以“以人为本，狠抓常规，规范发 展，提高质量”为工作思路，以落实“全面育人工程”、加强师资队伍建设为中心，以落实新课程，加强校本研究为重点，以深化导学思想，单元整组备课为突破点。进一步深化教育改革，强化内部管理，规范教师行为，提升教师素质，提高办学质量，使学生全面发展。 二、工作目标： 1、全面落实“育人为本，德育为先”的理念，深入实施德育 工作模式，培养“活泼、向上、文明、感恩”的人格，切实抓好学校德育工作，提高学生思想道德素养，培养德智体美全面发展的人。
2、以培训活动为契机，加强教师队伍建设，进一步转变教师 的教育观念，全面提升班主任专业能力以及履职能力，进一步培养全面发展的学生。 3、加强校本教研，提高教师专业素质，促进教师专业发展， 实现学生全面发展。 4、加强体育、卫生、校园文化、校园艺术化工作，培养“德 智体美劳”全面发展的社会新人。 三、主要工作及具体措施 （一）、德育工作 1、工作重点 （1）全面落实“育人为本，德育为先”的理念，培养德智体 美全面发展的人。 （2）培有一定影响的具有不同特色的优秀班主任，打造德育 队伍，提升德育水平，使学生全面发展。 （3）学习《中学生日常行为规范》，《公民道德建设实施纲 要》，进一步促进和强化学生日常行为规范的养成。
2、具体工作措施 ①家庭教育：加强学校、家庭的联系，在开好全班家长会的基 础上，适时召开优秀学生和后进生家长会。进行走访学生家庭活动，保证学生的全面发展。 ②学校教育：充分发挥课堂教学主渠道的作用，全面落实德育 课程体系，每一学科都要做好德育渗透。既要抓好品德课程、学科课程等显性课程，又要抓好校园文化建设等隐性课程。狠抓学生日常行为习惯的养成训练。通过班队会对学生进行日常行为习惯养成教育和训练。 ③社会教育：充分发挥教育基地教育作用，对学生进行爱国主 义教育。 ④自我教育：以行为规范为突破口，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。 （二）、进一步加强体育、卫生以及艺术工作。 1、体育工作： (1)保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间，提高学 生体质。 (2)认真组织好学校活动，要加强体育器材的使用和管
学校发展规划工作总结范文
学校发展规划工作总结范文 过去的一年，是我校教育教学工作顺利发展的一年。一年来，在县教体局和镇中心学校的正确领导下，在全体教师的努力、支持下，我们以党的十六届五中全会精神和“ ___”为指导，根据教育发展的新形势，新任务，按照我校的工作计划务实地、创造性地开展我校的各项工作，努力开拓教育管理新思路，创新教育实践新模式，营造教育发展新优势，打造持续发展新平台，促使我校的办学水平再上一个新的台阶 一、基础建设： 按照预计目标，我校今年基础建设目标已全部实现。 1、完成了教学楼窗户更新工程； 2、完成了办公楼窗户更新工程； 3、完成了新农村生态沼气厕所新建工程； 4、完成了办公楼前路面硬化800平方米工程； 二、教学改革工作：
我校的教学改革工作取得了长足的发展。 1、承担的省重点课题《新课程背景下学生主动学习策略与途径的研究》正在如火如荼地开。我校采取“走出去、请进来”的办法，安排老师参加校际听课、评课等教研活动，主动与兄弟我校交流课堂教学经验，虚心学习。我校先后组织教师到濮阳郑州等地参加教学教研学习活动。开展了教师论坛活动；开展教师反思学习活动；开展了教师新课程理论学习活动。营造良好的教研氛围，形成了以课程改革带动课题研究，以课题研究促进课程改革，形成组组搞科研，人人能科研的氛围。今年我校教师有29篇论文在国、省、市、县级获奖，取得省科研成果一项。 2、改革了课堂教学模式，由老师满堂讲转变为学生自主学习、小组合作学习。三名教师获市优质课，四名教师获县优质课奖。 3、建立完善了教学相关制度。 三、德育工作： 今年我校在创新德育工作机制上进行了努力探索。
1、开展了“一帮一爱心助学工程”，有效的实现问题学生的转变； 2、开展了课堂纪律大整顿活动，有效的改变了学风、教风。形成了比学习、比正气、比纪律的良好风尚。 3、围绕自信心教育、亲情教育开展了系列活动； 4、加强班级文化建设。各班形成了各具特色的跑操口号；各班教室的标语紧紧围绕“亲情教育”、“自信心教育”、“自主课堂教学改革”方面学生自己创作；每节上课前都要学生都要围绕“自信心主题”进行宣誓。使我校的校园文化建设初步形成了自己的内涵。 四、教师业务提升工作： 1、对中青年教师精心培训，通过教师基本功比赛、说课评课等活动进行训练。 2、抓好教师在职学历提高。学校89名教师中，本科21人，正在进修19人，大专68人，学历达标率100% ，
2020年教育工作总结
2020年教育工作总结 2020年全县教育工作的总体要求是：认真贯彻落实全国、省、市教育工作会议精神，坚持以四个服务为根本方针、以立德树人为根本任务、以内涵发展为根本路径、 以共享发展为根本遵循、以提高质量为根本要求，大力实施人文科教强县战略，落实 四创一论要求，按照思想引领、人才支撑、硬件改善、管理创新、安全托底的工作思路，加快振兴沅陵教育，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。 2020年全县教育工作的主要目标是：学前三年入园率82%以上，义务教育巩固率99.5%以上，高中阶段毛入学率89%以上;高考一、二本上线人数比上年增长6%，总量 继续保持全市排名第一;确保顺利通过两项教育督导评估市级验收。 2020年全县教育工作的主要任务是：七个突出、七个加强。 一、突出党建领航，加强教师队伍建设 1、加强师德师风建设。认真贯彻落实中组部、国家教育部党组《关于加强中小学校党的建设工作的意见》精神，以党建带师建，以党风促师风，努力建设一支高素质 的四有(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)教师队伍。开展沅陵名师、教学能手评选活动，实施乡村教师支持计划，强化正向激励。加强教育宣传工作，加大推优树模力度，加强负面舆情引导，集聚教育正能量。出台教师调动进城和退出 管理办法，从严查处打牌赌博、家教家养、有偿补课等违背师德师风的行为，严格教 师队伍管理。 2、多渠道补充教师队伍。按照退补相当原则，通过直招、公招、特岗、免费师范生等途径，争取补充新教师200多名。 3、加大教师培训力度。坚持上级培训和校本培训、线下培训和线上培训、走出去和请进来相结合方式，整合各方资源，增强师训的针对性和实效性，保证教师取得要 求的学分。重点办好校长黄埔班，储备校长后备力量。 二、突出化解大班额，加强办学硬件建设 4、调优教育布局。重点调研制订城区教育布局调整规划和消除城区大班额专项规划，形成县委、县政府决策，凝聚全县上下共识。 5、明确投资方向。按照扩容城区学校、提质农村骨干学校、改造农村薄弱学校的思路，加快推进思源学校和一中新校区建设，实施县教育局机关搬迁，抓好鹤鸣山小
中心小学全员育人工作总结
中心小学全员育人工作 总结 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
中心小学全员育人工作总结 XX中心小学“全员育人导师制”以其现代化的教育理念和全新的育人管理模式有效的促进了教师的专业成长和学生的全面发展，符合教育改革的潮流。同时，“全员育人导师制”作为一种新事物，仍需进一步的加强科学论证和实践探索。下面就本人近几年全员育人工作情况总结如下： “全员育人导师制”注重教育教学管理的理念转变，用现代教育理念指导教育教学管理实践，突出师生平等地位、全面发展和有效互动的理念，通过有效的制度建设促进教师成长、学生全面发展和学校教育质量的提升，取得了显着成效。主要表现在： 1.增强了教师的“育人”意识，提升了教师队伍素质 教师是教育教学活动的直接实施者，是教育教学活动有效性的关键因素。传统的教学模式下，教师以单一的传授科学知识为教学目标，在教学方法上以说教为主，忽略对学生的情感、态度的关注与培养。师生关系处于一种垂直的单向管理，师生之间平等地位和互动关系缺失，“育人”意识薄弱。经过学校“全员育人导师制”的实施，本人的教育教学理念明显改变，在学生管理中注重与学生谈心、及时交流、沟通，全面了解每个学生的家庭、学习、生活情况，针对性的帮助学生解决问题，培养学生的健全人格，育人责任感得到明显增强。 2.促进了学生的全面、健康成长，特别是促进了学生健康人格的培养 “导师制”以一种“全人”的教育理念培养学生，提倡教师在关注学生学业进步的同时，注重对学生的道德、品质的培养，使生成长为一个自尊、自信、宽容的人，培养学生学会学习、学会生存、学会生活。学校自实施导师制以来，通过教师、学生、家长等各个方面的共同努力，学生的各方面素质得到明显提高，得到家长的普遍认同。 3.增进了家校联系 美国学者科尔曼在其报告《教育机会均等》一文中最先提出：学校教育只是影响学生成绩的一个很小的因素，学生的家庭背景等更多的影响了学生的学业成绩。这一方面引起了我们对学校教育的质疑，另一方面也启示我们的学校教育不能走“象牙塔”的道路，需要加强与家庭、社会的联系，全方面的了解学生的个人情况并施之个性化的教育。“导师制”就此做了实践性的探索。在学校的《学生成长导师工作手册》中规定了导师的工作职责、导师工作的常规制度。
15.16减轻学生过重课业负担工作总结
泗水县卞桥小学 减负工作总结 小学生课业负担和心理负担过重，不利于孩子们全面发展和健康成长，已引起全社会尤其是各级教育部门的充分重视。我们深入研究造成学生负担过重的原因，积极行动起来，采取措施，标本兼治，多管齐下，切实做好“减负”工作。 1、转变观念，领导重视 创新就是要换思想，转观念。学校调整了长期以来以听话，老实就是好孩子的育人观。克服德育工作把学生统死、管严，看住才是实效的工作观。改变那种教师讲，学生听，学生处于被动的情感体验，体会不到成长的快乐的不育状况。我校全体师生在校长的带领下，学习教育改革理论，转变观念，查阅资料，调查学情，建立健全领导机构，成立校长为组长的实施素质教育领导小组，形成条块结合，层层有人抓，处处有落实，全方位育人的网络，研究检查，指导实验的全面性和过程的有序性。尽快形成抓德育、促校风、抓教研、促教学、抓素质、促提高、抓特长、促特色的喜人局面。 2、加强培训，造就科研型教师，推动学校教研工作上水平。 为确保研究工作顺利，尽快提高教师科研能力，我们采取多种方式，对教育科研理论、教育技术的操作、应用等进行全方位培训。 ①设立年级教研组长，具体负责教师队伍建设，教师科研组织与管理，保证教师队伍业务能力提高，保证实验顺利实施。 ②注重校本培训，学习现代教育理论，使教师了解国内外教育发展的最新动态。在先进的教育理论指导下，对研究方向进行探讨，深刻理解研究的意义与价值。通过学习，使教师明确了自身努力的方向!增强了发展自我的信念，极大地提高
了教师的创造积极性。 ③抓紧岗位技能培训。为教师应用现代教育技术的能力，对教师的现代教育技术理论，常用电教设备的使用，计算机知识等方面进行系统的培训；举办现代教育技术示范课表演，让素质好，具有一定教学经验的教师起到示范带头作用，鼓励他们积极参加青年教师大奖赛，以点带面，使多数教师运用媒体手段的熟练程度和技术水平日臻成熟。树立终身学习意识，做创新型教师。运用现代科技对学习过程和学习资源进行设计、开发、运用、管理和评价、开展现代教育实验课题研究，是一个全新的内容，只有在学中干、干中学，边学习边应用，边探索边创新，走学习终身化道路，才能适应社会发展的需求。 3、减轻学生课业负担，全面提高质量 减轻学生课业负担，促使学生全面发展，是实施素质教育的必然要求。要切实做到这一点，提高认识是关健，制订相应的制度是保证，提高课堂教学效率是核心。采取“五控”、“两调整”的措施，促进素质教育的全面实施。 “五控”即：一控制作业量，彻底取消家庭作业由教导处监督执行，并将这一内容作为期末考核指标。二控制考试次数。三控制第一课堂时间，增加第二课堂时间，严格执行《课程方案》，开齐科目，开足课时。四控制学生在校活动时间。 “两调整”即：一是调整各学科教学质量衡量的硬指标，取消平均分指标，加强五育全格率指标考核。学校客观上承认学生存在个性差异。二是调整考试和成绩评定方法，考试采取：①形成性检测和终结性检测相结合；②笔试、口试、面试相结合；③课内和课外相结合。成绩评定采取：①加大平时检测的权重。 ②让学生参与评价，包括自我评价和评价他人，为学生提供一个互相学习、取长补短再学习的机会；③对有创见的学生给予加分鼓励；④量性评定与非量性
学校三年发展规划总结
学校三年发展规划总结 开拓育人新环境建设和谐新校园，怎样对学校三年发展规划作出总结？ 学校三年发展规划总结1 近三年来，学校在区教育局的关怀和指导下，本着“和而不同，各美其美”的办学理念，积累了一些办学经验，积蓄了一定的办学实力。现将近三年来的工作情况总结汇报如下： 1、完善管理制度。学校修订完善了《XX小学重大事项的操作规程》《XX小学校务公开公示制度》《教代会制度》等规章制度。实施了教师岗位聘用制、绩效工资改革、校务公开制、教代会等制度。本着“全公开、真公开、常公开”的原则，遵循凡事有程序、凡事有负责、凡事有检查的工作准则开展各项工作。依法治校和民主管理保证了三年发展规划预期目标的顺利达成。 2、优化管理网络。三年来，学校为实现自身的持续发展与不断提高,积极寻找打破学校发展“瓶颈”的“发展点”和“杠杆点”。推行走动式管理，全面提升了管理品质。XX 年初，学校改变了原有的中层管理架构，对“一办六部”的部分中层管理岗位进行了公开竞聘、择优上岗。在此基础上，学校梳理原有管理架构，完善岗位职责，做到分工到人、责任到人。现在构成了一支 12 名校级领导、18名中层干部、6名年级主任、90名班主任的管理网络，形成了“分层管理、
部门负责、条块结合”的管理模式。 3、抓好管理队伍。严格执行《党政班子人员工作守则》《党风廉政建设责任制》和《干部选拔任用制度》等有关制度和规定，充分发挥党员、 干部的表率作用。各层面的干部严格履行岗位职责，落实一条线、蹲点一个组、深入一门学科，及时掌握教学、教研一线的第一手资料，与教师共同探索、共同研究、共同提高。每学期实行工作反馈和群众考核制度，促使干部学会反思，自觉接受监督，不断改进工作作风，提高工作质量，构建了讲团结、懂业务、聚人心、善服务的优质管理团队。 学校围绕三年发展规划，拓展研究领域，提升研究品质，使教育研究更加贴近师生、贴近教育教学实践，充分发挥了教科研在深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，促进师生发展中的先导作用。 1、课堂模式优化教学策略。在认真研讨、深入实践的基础上，构建了“创设情境自主尝试→质疑问难合作探究→运用迁移评析反馈→目标检测总结反思”为主要流程的“引探”课堂教学模式。模式以生活为基础，以兴趣为支点，以自主为核心，以创新为灵魂，逐步建立起情景式教学课型，为学生的终身学习打下了厚实的基础。此模式被评为“扬州市优秀课堂教学模式”，并在市中小学优秀教学模式论证会上交流。
“服务师生意识,谋求学校内涵发展”：学校工作总结
“服务师生意识，谋求学校内涵发展”： 学校工作总结 工作总结频道为大家提供的写作工作总结各种范文，以下这篇关于教师工作总结范文是(工作总结jiaoshi/ ) 频道本文整理的，仅供参考。 服务师生意识，谋求学校内涵发展：学校工作总结 一年来，在上级各部门的正确领导和大力支持下， 学校领导班子以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的 教育方针，牢固树立服务师生意识，谋求学校内涵发展 思想，进一步提高了我校的教育教学水平，圆满完成了 各项工作任务，现将一年来的工作总结如下： 一、狠抓队伍建设，促进学校和谐发展 学校狠抓队伍建设，增强全体职工的集体意识、大 局意识，唱响和谐主旋律。一是加强领导班子队伍建设。建设一个团结、民主、廉政的领导班子，赢得教职工的 信任与支持，有效推动工作开展。领导班子注重加强自 身的廉政勤政建设，带头学习贯彻落实中央关于改进工 作作风、密切联系群众的八项规定和纠正四风有关文件 精神，集中整治庸懒散，突出解决办事效率低下等问题，学校工作作风明显转变，群众满意度明显提高，带动了 学校工作的全面提高和发展。二是贯彻民主集中制。凡
涉及到全局的重大决策、重要干部任免、重大项目安排 和财务开支等都经过校长、党委联席会议集体讨论决定，避免了独断专行，杜绝重大决策的失误。对岗位竞聘、 绩效工资实施等大的举措出台，学校本着公平、公正、 公开的原则，深入调查研究，广泛征求教职工意见，充 分考察论证，最后做出决定。领导班子每年召开两次民 主生活会，坚持实事求是、民主团结、以整风精神开展 批评和自我批评，认真查摆解决问题，切实改进工作作风，促进学校发展。三是加强党员干部队伍建设。加大 对中层干部制度改革力度，全面引入竞争激励机制。以 上党课、道德讲堂等形式，定期组织培训学习，提高了 党员干部的政治理论素养和工作业务能力，提高了工作 效率。四是加强教师队伍建设。利用政治学习，组织教 师学习教育法规和优秀师德案例，树立典型，弘扬正气，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。学校还通过评 选教学改革能手、辛勤园丁、师德标兵等活动，大力推 进师德师风建设，树立良好的教师职业形象。五是加强 班主任工作管理。发挥班主任主导作用，加强班主任培 训工作，班主任实行早操、课间操、课外活动、晚自习 全程管理，了解掌握学生的身心发展。每周召开一次班 主任例会，学习交流班级管理经验，不断提高班主任的
学生全面发展工作总结
李村小学2017年学生全面发展工作总结对李村小学来说，2017年是与时俱进、开拓创新、各项工作再创佳绩的一年。全体教职工共同努力，求真务实、开拓创新，各项工作扎实推进，学生活动精彩纷呈，教学工作硕果累累，办学水平快速提升。在所取得成绩和荣誉中，无不渗透着每一位教职工的辛勤付出。为使新学年的工作有新的突破、新的成就，我们对过去的工作进行盘点、梳理。现将过去的一个学年的各项工作总结如下： 一、努力完善教学常规，提高质量 1、重视课堂教学。 一年来，努力引导教师对课堂教学行为开展自我总结、自我反思、自我改进、自我完善，逐步形成了教师改进课堂教学行为的长效机制和工作制度。引导教师全身心投入到课堂教学改革中，进一步激发了课堂活力，使课堂充满了生长气息。学校积极引导教师“终身学习、全员学习”；重视教师技能培养，要求教师定期上交三笔字、简笔画。积极鼓励教师撰写论文、案例。 2、严格把好上课关。 在课堂教学管理上，我们细化教学操作，强化质量意识，向课堂教学要质量。在校内开展听课评课活动，坚持相互听
课制度，并做到每上必评，每听必评。教师在上课听课评课活动中互相切磋，取长补短，不断提高课堂教学水平。 3、扎实做好“培优补差”工作。 课堂上要让优生吃得饱，让差生吃得好。课外加强辅导，发挥优生优势。引导差生多复习，多练习，在熟练的基础上不断提高学习成绩。 三、积极开展德育工作，力求创新 一个没有人格的人，即便知识再多，也无甚用处。因此有人说，智力不好的人是次品，身体不好的人是废品，而道德不好的人是危险品！因此为了加强学校的德育教育工作，为了开展好未成年人思想道德建设，为了提高德育教育的实效，面对多层次、信息化的新形势，学校把德育工作列入学校教育工作的首要任务中。并取得了骄人的成绩。 总之，一年来在全体教职工辛勤工作，奋力拼搏下圆满地完成了工作目标。我们深信：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们将迎接新的挑战。 李村小学 2017.6.25
三年规划总结
水丰路小学分校(2008～2010)三年发展规划实施总结 ——以人为本，谋求学校的内涵发展 一、学校概况 水丰分校是一所普通小学，现有教学班11个，学生309名。教职工32名，专职教师30名(含挂编、外借1.5人)，四十五岁以下教师24人，占学校教师总数的80%，全校教师平均年龄40.3岁。在岗教师全部达到规定学历，大专以上学历层次的比例达到96.7%(另一名老教师为中师生，为60年以前出生)，其中获得本科及以上学历的比例达到63%左右，中级职称教师比例为60%。 2008年3月，杨浦区教育局对水丰路小学分校党政班子作了调整，任命姚菊华同志为校长，张敏同志任党支部书记。当时学校开始着手制定新三年规划，鉴于新领导班子刚刚形成，学校现状还不了解，前两个月一边翻阅资料、访谈教师，一边开始着手编制新三年规划寻求新发展。本着“稳定和谐、夯实基础、不断进步”思路，制订了“以人为本，谋求学校的内涵发展——水丰路小学分校三年发展规划(2008年—2010年)”。于2008年6月学校召开了五届十次教代会，讨论修改并通过。 三年来，学校从师资基础不尽人意，生源相对薄弱的一所普通小学成为上海市无烟校，上海市安全文明校园，杨浦区中小学生行为规范示范校、杨浦区档案工作先进、杨浦区(2008—2010年度)社会治安综合治理良好单位，杨浦区文明单位等。这一切荣誉的背后凝结着的是所有水丰分校人不甘人后，锐意进取的精神，昭示着所有水丰分校人坚持科学发展，务实创新的信念。正是由于水丰分校学校精神，让学校在短短三年中朝着成为具有良好管理、良好师资、良好质量，得到社会、家长认可的学校方向前行。 这次能接受杨浦区人民政府教育督导室对学校办学规划的督导评估，令人振奋、催人奋发。我们梳理学校三年发展规划实施情况，认真总结，由全体教师讨论修改并经六届六次教代会审议通过，向上级领导作如下汇报。 二、目标执行情况 (一)三年规划的总体目标 学校成为具有良好管理、良好师资、良好质量，得到社会、家长认可的学校。 教师成为师德良好、观念先进、教有成效、团结向上、自我更新型的教师。 学生具备健康的身心素质、规范的行为习惯和扎实的科学文化知识的合格小学生。
均衡发展教育工作总结
均衡发展教育工作总结 该区把贯彻全国教育工作会议精神，推进义务教育均衡优质发展作为教育工作的首要任务来抓，通过“双创双树”（创名牌学校，创特色学校；培树名校长、培树名教师）活动的开展和“两抓一深化一打造”（内抓教师队伍，强素质、增内涵，在教育教学成果上创一流；外抓标准化学校建设；深化特色学校创建；打造一支过硬的学校领导班子队伍）重点工作的推进，有力促进了办学条件、办学水平、师资队伍、教育质量的均衡优质发展。在推进义务教育均衡发展的过程中，他们的主要做法： 一是努力改善办学条件，让硬件先均衡。近年来，该区累计投入2亿元，实施了校舍改造、标校建设、集中供热、环境改善和现代教育技术装备“五大工程”。先后完成了10所学校的校舍改造、6所学校的标准化学校改造、16所学校的集中供热改造，对全区学校，特别是边远薄弱学校的校园环境进行了美化、绿化、亮化，对内部设施进行了升级，铺设塑胶跑道（塑胶操场）13条，更新桌凳1.3万余套、购置电子白板130套，多媒体85套、新配电脑800余台。目前，全区27所学校全部实现了集中供热（5所学校为空调取暖），全部建成了校园网，校校实现了光纤上网和多媒体进课堂，实现了区域办学条件的均衡配置。 二是加强两支队伍建设，让校校出名师。为全面提升校长素
质，该区专门制定了校长培训计划，先后开展了26期“校长论坛”，组织27名校长，赴北京师范大学“全国骨干教师高级研修班”进修，并到北京史家小学、北京第二实验小学等名校挂职锻炼，到山东向阳小学、江苏洋思中学、义乌实验小学、上海市卢湾区第一中心小学、尚德实验学校等全国知名学校进行参观学习。同时聘请师大教授、学院教授、一中校长为学校校长讲课。要求学校校长不仅要会管理学校，还要有明确的办学思路和办学思想；不仅是一名管理者，还要成为一名教育专家；不仅要亲自任课，还要成为教育科研的带头人。近年来，先后有4名校长被评为“省骨干校长”，5名校长被评为省特级教师，6名校长被市评为优秀科研型校长。在抓好校长队伍建设的同时，该区在全区中小学教师中实施了“教坛新秀——教学能手——骨干教师——名师”的梯队式名师培养体系，通过加强教育联盟体建设，鼓励优秀教师到薄弱学校任教、开展校际间的师资交流和教研团队建设等措施，构建了区域教师团队均衡发展的新体系。近年来，先后从师范类毕业生中择优录用400多名教师，培养出国家、省、市级骨干教师230余人，400余名教师在全国、省、市各类教学比赛中获奖。 三是全面提升教育质量，让课堂更高效。该区把减轻学生负担、保护学习兴趣、实现主动学习作为打造高效课堂、提高教育
2020-2021学年上学期学生发展中心工作总结
2020-2021学年上学期学生发展中心工作总结 2020-2021学年上学期开学以来，学生发展中心以学校工作计划为指导，秉持“五育并举，全面发展”的学生发展观，在抓好疫情防控的前提下，扎实开展有益于学生基本素质提高、能力发展、身心健康的活动，取得了良好效果。 一、以重大活动为契机，开展多方面学生教育。 1、开学典礼及军训，开启入学常规教育。 一年一度的开学典礼暨教师节庆祝大会，不但是一个学年开启的盛典，也是对学生进行爱国爱校、尊师重教、自强自立教育的良好时机。2020年秋季开学典礼，我校隆重表彰了优秀学生会干部、优秀团干部9人，优秀学生40人，特质之星17人，号召全体同学以受表彰的同学为榜样，刻苦学习，努力锻炼，立志成才。同时，优秀教师的感人事迹和风采，也使同学们受到思想的洗礼，心灵的震撼，决心以优异成绩回报老师，回报母校。 为期一周的新生军训是对学生进行入学教育、国防教育、集体主义教育的重要形式。今年的军训参训人员全、训练课目全、训练成果显著，尤其在吃苦耐劳、遵守纪律、团结互助、内务整理方面，有明显的促进作用，为新生的高中生打下良好的基础。 2、国庆节系列活动，掀起爱国、传统教育热潮。 根据区教体局《章丘区教育和体育局庆祝国庆71周年主题活动方案》要求，结合学校实际，章丘七中在国庆71周年之际，开展了
一系列爱国主义、传统文化教育、思想品德教育、文明礼仪及劳动实践教育、勤俭节约教育的活动。 （1）爱国主义教育方面 9月22日-30日，高二级部举行“我和我的祖国”征文活动，共收到高质量爱国作品96篇，评出一等奖2名，二等奖6名，三等奖10名，优胜奖15名。9月28日，全校师生举行迎国庆升旗仪式。仪式的主题是：感恩新时代，致敬大中国。仪式主要内容：爱国教育演讲，国旗故事讲述，爱国诗篇朗诵等。10月1日-8日，章丘七中学生会、吟诵团组织开展线上唱红歌比赛，高一、高二学生线上提供音频、视频作品参赛。共收到参赛作品41个，评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名。 （2）传统教育、文明礼仪、劳动实践教育及其他 9月21日，开展“红色耀万代，经典咏流传”诵读活动，《李卡烈士遗书》、《囚歌》、《最后的演说》等革命烈士的遗作，让师生深刻体会到源远流长的红色经典文化，是历史长河中的瑰宝，激励着一代又一代中华儿女的豪情壮志。9月30日，七中吟诵团举办“国庆中秋”经典古诗词朗诵赛。《水调歌头.丙辰中秋》、《满江红·中秋寄远》、《洞仙歌·中秋》、《望月怀古》等经典名作，在吟诵团成员的倾情演绎下，让大家领略到传统文化的魅力和中华团圆，天涯共月的美好。10月1日-5日，章丘七中团委、学生会组织假期社会实践活动，慰问孤寡老人，从事一天社区服务，帮父母做家务、参加秋收劳动等，增强了学生劳动意识和动手能力，体验到劳动的艰辛和快乐。10月6
学校学生全面发展工作总结
学校学生全面发展工作总结篇一：上喀拉苏学校关于学生全面发展的总结 上喀拉苏学校关于学生全面发展的总结 XX——XX学年第一学期 本学期学校在学校大力推行幸福教育的良好氛围中，始终坚持“一切为 了学生的发展”的育人理念，高举教科研的大旗，走“内部挖潜，课堂增效” 的教改之路，不断地深化课堂教学改革，多渠道、多途径地为学生创设发展的 平台，全面推行素质教育，经过全体教师的共同努力，学校顺利地、圆满地完 成了开学之初制订的各项教育教学计划，学生逐渐形成了良好的行为习惯、学 习习惯和卫生习惯，教育教学成绩大幅提升，在学校形成了“严谨务实、团结 协作”的教风和“勤奋乐学、文明向上”的学风，回顾开学至今的历程，我们
主要作了以下几个方面的工作： 一、以培养学生良好习惯为突破口，多渠道地开展德育工作 教育的本质在于育人，培养学生健全的人格，高雅的情趣，高尚的道德品 质，增强学生的体魄是教育工作的重中之重，好的习惯使学生终生受益。对于 提高学生的科学文化知识水平和综合素养大有裨益，为学生走向成功铺平了道 路。 二、以教学汇报课为载体，提高课堂教学效果 在举国上下倡导素质教育的今天，在国家新一轮课程改革之际，我们清醒 地认识到：改革才是发展之路，课堂教学改革是提高教育教学质量的关键。在 开学之初，我们就如何落实和推动新课程标准改革进行了认真细致的讨论和研 究，在优化课堂结构、改进课堂教育手段，提高课堂效益等方面作了总的部署
和安排，确定了开展新分新调教师展示课、优秀教师示范课和新上初三教师过 关课等活动，要求“人人讲课、人人听课、人人评课、全员参与、共同提高”。 自九月以来，在学校掀起了讲课、听课、评课的热潮，涌现了一大批新的教学 能手。 三、以培养名师为目标，提高教师的整体素质 “教育发展的根本在教师”。打造一支思想素质过硬、业务精良、爱岗敬 业的高素质的教师队伍，是我们加强师资队伍建设的宗旨和终极目标，在两个 主任的策划和部署下，九月份我们启动了“师徒结对，同伴互学”的传帮带活 动，开学初，我们以遵循“个人申报，师徒自愿组合、年级统筹”的原则，共 结对子5对，签订了结对协议，确定了师徒互学听课的固定时间表和机动时间 表。他们相互取长补短，共同提高，和谐双赢。这一
学校统计工作总结3篇
学校统计工作总结2020（一） 近年来，我校教育事业统计工作在市教育局发展规划处的正确领导下，着力抓好统计人员队伍建设和统计工作规范化制度建设，健全统计网络，强化业务进修，狠抓数据质量，取得了教育教学工作与教育事业统计工作相互促进、共同发展的双赢效果。现将我校教育事业统计工作总结如下： 一、依法开展统计工作 我校领导班子对统计工作高度重视，作为做好学校统计工作的行为准则，做到与教育教学工作同计划、同安排、同落实、同检查、同考核。 二、强化统计工作制度建设 我校主要领导一贯重视统计工作，全面贯彻落实各级教育主管部门文件和各级领导讲话精神，切实把统计工作摆上重要位置，提到议事日程。建立统计工作管理制度。结合学校实际，先后制定下发了《学校统计工作制度》、《学校统计工作考核办法》等文件，为学校统计工作的正常开展提供了有力保障。 我校加强组织领导，成立学校统计工作领导小组，由校长担任组长，分管校长担任副组长，成员有行政办公室、教务处、学生工作处、安全保卫与总务处、信息中心等部门负责人。领导小组各成员职责细化到人，责任明晰，认真分析研究统计工作要求，及时协调解决工作中出现的突出问题，确保统计工作的顺利开展。 配齐配强专兼职统计工作人员。我校通过培训、筛选，建立了一支相对稳定的专兼职统计工作人员队伍。各部门工作人员根据分工各司其责，最后由行政办公室主任汇总录入。以上专兼职统计工作人员履行职责情况纳入学校对各部门及个人的绩效考核。
优化统计工作条件。我校为所有专兼职统计工作人员配备了笔记本电脑和一部专用电话，所在办公室均能上网，大大节约了时间，提高了工作效率，有效保证了统计工作的正常开展。加强统计人员业务进修。我校相关人员按时参加教育事业统计工作会议，认真参加相关业务培训，努力保证与会人员的连贯性 三、强化科学发展意识 在实际工作中，我校在坚持把统计工作摆上学校工作重要位置的同时，十分注重加强对政策与职业教育发展形势的`分析，努力在全体教职工尤其是干 部队伍中形成这样一种认识：在职业教育竞争形势日趋激烈、专业结构调整加快、专业发展与地方经济的吻合度不断加强的新形势下，教育事业统计工作既不断层，数据传递更不断线，依据准确的统计数据为学校的健康发展作好决策，显得尤为重要。 我校要求各部门加强统计资料的过程性积累，统计工作人员做“有心人”，切实加强统计工作责任心，着力提高统计数据质量，提高统计工作的准确性。各专业人数的统计为招生工作指明了努力的方向，为专业结构的调整提供了参考依据；教师队伍的统计数据为师资队伍建设提供了参考；统计工作为学校教育教学工作“出点子”、“号脉搏”，为学校又好又快发展服务。 四、实行统计资料电子化、档案化管理 我校统计资料实现电子化，严格遵守档案管理的有关规定，本着经济、适用的原则，实行统一编号、统一格式、统一封面、分卷装订、分卷保管的办法，专橱存放，保管期限严格按有关规定执行。 教育事业统计工作既是学校获得有效信息的重要渠道，也是学校实行科学决策和管理的一项重要基础工作，同时还是衡量学校教育质量和管理水平的重要标准。我校充分认识教育统计工作的重要性，进一步增强做好统计工作的责任
濮阳市第十中学教育内涵发展工作情况汇报
教育内涵发展工作情况汇报 濮阳市第十中学 （2013年1月22日） 一年来，濮阳市第十中学坚持“成才先成人，求学先求真”的本真教育理念和“一切以师生利益为本，一切以学校发展为重，一切以全面提升学校办学质量为核心”的工作原则，根据市教育局《关于促进教育内涵发展的意见》要求，结合当前濮阳教育发展的新形势、新任务和新要求，深入开展“一创双优”、“一创双争”和“三比三争”活动，积极探索“本真”教育模式，促进了学校教育的内涵发展，学校各项工作扎实推进，学生自主发展、教师专业发展、学校和谐发展的局面已初步形成。现将学校内涵发展工作情况汇报如下： 一、主要工作 （一）落实岗位目标责任制，不断强化领导班子建设 结合校长任期制，实施了学校领导岗位目标责任制，建立了领导班子学习制度，坚持周五例会学习，每周举办一期校长论坛，本学期先后二十余次就学校办学理念和学校文化构成要素与广大教职工交流培训，增强了领导班子的责任意识、忧患意识、服务意识、公仆意识、效益和质量意识。为进一步加强党风廉政建设，学校领导班子不断强化组织建设、制度建设和思想作风建设，工作作风得到了进一步优化，班子成员人心思干、人心思进，勤奋务实，积极创新，领导班子的凝聚力、领导力、执行力不断增强。 （二）实施“四大工程”，大力推进教育内涵发展 1、实施“教师专业化成长工程”，强化教师队伍建设。 一是狠抓学习。首先，教师按照“五个一”的要求，每周写一板粉笔字、每月写一篇教学反思、每学期一节高质量的研究课、每学期读一本教育教学理论专著、每学期一篇教育教学论文，做到“工作学
习化、学习工作化”，通过个人自主学习，提升教师的精神、气质和品性，增长教师的专业智慧。 其次，学校坚持周五集体学习制度。围绕学校特色创建主题和教育教学热点，采用学习汇报、经验交流、教师论坛等多种形式组织全体老师学习，在这样的过程中，同事的欣赏，领导的鼓励性评价，让老师享受着学习赋予生命的快乐。通过教师的读书活动、文化建设、师德建设活动，努力提升教师的专业精神，优化教师的专业思想，使教师逐渐成为具有责任心、事业心、上进心和爱心的学习共同体成员。 其三，强化培训。学校在资金十分紧张的条件下，不惜拿出万元资金用于教师培训，采用校本培训和外出学习的方式，先后分批对班主任、骨干教师进行多轮培训。凡是教师外出参加培训学习、听课、研讨，都要求把学习体会、收获、想法向学校书面汇报，要求做到交一篇学习心得体会，作一次交流，开一节公开课，真正把专家名师的新信息和先进的教育理念，以及先进学校的好经验学过来，改进自身的不足，提高自我专业水平，通过培训学习，形成一个积极向上、促进教师自我发展的人文氛围。 其四，建立校园网上交流平台。学校把各项工作、老师们的各种资料，凡是需发下去和交上来的资料，如学习体会、教学案例、搜集的资料……都放在网上，既节约资源，又能提供广阔的学习交流空间。让每天上网浏览、发表评论、交谈体会成为每位老师的习惯，让微博互动唤醒了教师内在的激情，让老师把灵感和激情在网上抒发。 二是规范办学行为、加强师德师风建设。首先严格遵守《濮阳市普通中小学规范办学行为六条禁令》，完善我校规范办学行为制度，组织教师签订规范办学行为承诺书，坚持划片招生，就近入学；严格收费制度，规范收费行为；严格作息时间，严格控制作业量，严禁有偿办班补课，严禁体罚侮辱学生，规范教育教学管理。其次，以师德师风教育宣传活动月为抓手，开展师德大论坛、师德征文、师德演讲