英语语法大全 句子成分分析
英语语法--句子成分分析(13张)
Exercises:分析句子结构
1）I am a teacher and I touch the future. 2）He felt happy today. 3）You make my heart smile. 4）he likes playing football. 5）After he finished his homework, he went to school.
名，代，数，不定 式，动名词，短语或 句子 动词或动词词组
We like Tie Zhu
谓语
We like Tie Zhu
宾语
表语
表示动作行为的对象
与联系动词连用，一起构成谓 语，说明主语的性质或特征 用来修饰名词或代词 修饰动词，形容词，副词，表 示动作发生的时间，地点，原 因，目的，方式等 逻辑上与宾语是主谓关系
4）感官系动词 feel, smell, sound, taste 例如：This kind of cloth feels very soft. 注意：系动词不用于被动语态. 5）变化系动词 become, grow, turn, fall, get, go, come, run. 例如： He became mad after that. 。
系动词
1）状态系动词（be动词） 例如： I am a teacher. 2）持续系动词 keep, rest, remain, stay, lie, stand 例如：The key to longevity is that one should keep his breath. 3）表像系动词 seem, appear, look, 例如：He looks tired.
宾语 补足语
形容词，名词，不定 式，介词短语等
英语语法大全 句子成分分析
句子成分分析在句中起着不同语法作用的成分，叫做句子成分。
英语的句子成分有九种：1、主语（subject）表示句子描述的是“谁”或“什么”，是谓语的陈述对象；通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等担任：The sun rises in the east. 日出东方。
（名词）He hated to see any bird killed.他讨厌看到鸟儿被杀。
（代词）To see is to believe.眼见为实。
（动词不定式）Seeing is believing.眼见为实。
（动名词）Where we shall hold the party is not decided yet.我们还没有决定在何处举行晚会。
（主语从句）It’s human to want something better.精益求精是人类的特性。
（不定式）2、谓语动词（predicate verb）说明主语的动作或状态，由动词或动词短语担任：We study English.我们学习英语。
（动词）The car broke down on the way.车在路上抛锚了。
（动词短语）Do be quiet,children.孩子们，务必安静点。
（助动词+连系动词）We are having a meeting now.我们现在正在开会。
（助动词+实义动词）Soldiers must obey orders.军人必须服从命令。
（情态动词+实义动词）3、表语（predicative）说明主语的性质、特征、状态或身份，与连系动词一起构成复合谓语，通常由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句等担任：The next stop is the zoo.下一站是动物园。
（名词）The game is yours.你（们）胜了。
（代词）I was first! 我第一名！（数词）I feel terrible.我难受的厉害。
英语句子结构分析成分
英语句子结构分析成分
英语句子的结构可以分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等成分。
1. 主语：句子中表达动作或状态的实施者或具有其中一种属性的人
或事物。
如：The cat caught a mouse.（猫抓住了一只老鼠。
）
2. 谓语：句子中表达动作、状态或存在的核心。
如：He is running.（他正在奔跑。
）
3. 宾语：句子中受到动作影响的人或事物。
如：She bought a book.（她买了一本书。
）
4. 定语：句子中修饰名词或代词的成分，用来描述、限定名词或代词。
如：I have a red car.（我有一辆红色的车。
）
5. 状语：句子中修饰动词、形容词、副词的成分，用来描述、限定
动词、形容词、副词。
如：He speaks English fluently.（他流利地讲
英语。
）
6. 补语：句子中用来补充说明主语、宾语或介词宾语的成分。
如：The soup tastes delicious.（这汤味道很好。
英语句子成分详解方法精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版英语句子成分一、英语句子的成分组成句子的各个部分叫作句子的成分。
句子成分主要包括主语、谓语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语。
主语和谓语是句子的主体部分。
1）主语subject主语是一个句子的主体，是全句叙述的对象，是句子要说明的人或事物，即表示句子所说的“是什么”或“是谁”，常由名词、代词、动名词或动词不定式等担任，一般位于句首。
The girl can sing many English songs.We are students. / This is my pen. Yours is on the desk.The blind need more help.To speak loudly in public is not polite.Smoking is bad for your health.2）谓语predicate谓语是对主语加以陈述，表示主语的动作或状态，常由动词担任，一般位于主语之后。
谓语有时态和语态的变化，且要和主语在人称和数上保持一致。
I love you. You hate me. You hurt my heart.I have an English-Chinese dictionary. He has one too.We can play the piano.She is talking with her sister. / I have seen this man before.3）宾语object宾语是谓语动词所涉及的对象，是谓语动词所表示动作的对象或承受者。
常由名词、代词、动名词或动词不定式等担任，一般位于谓语动词（及物动词）或介词之后。
He is doing his homework. / I saw a plane in the sky just now.They did nothing this morning. / I met him on my way home.She wants to go home.We enjoy playing football.【注意】：某些及物动词之后要求有双宾语，即直接宾语和间接宾语，直接宾语指物，间接宾语指人。
英语句子成分分析
英语句子成分分析英语句子由多个成分构成，这些成分包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语等。
以下是对这些成分的详细解析：1. 主语（Subject）：句子的核心，表示动作的执行者或者是名词的所在者。
例如：- The cat is sleeping.（主语：The cat）2. 谓语（Predicate）：用来说明主语的动作、状态、特征或者存在。
例如：- She is running.（谓语：is running）3. 宾语（Object）：动作的承受者或接受者，它可以是直接宾语或间接宾语。
例如：- The man bought a book.（直接宾语：a book）- She gave her sister a gift.（间接宾语：her sister）4. 表语（Predicate Nominative）：用来说明主语的身份、特性、状态等。
例如：- He is a doctor.（表语：a doctor）5. 定语（Adjective）：对名词或代词进行修饰或限定。
例如：- The red car is mine.（定语：red）6. 状语（Adverbial）：修饰动词、形容词、副词或整个句子，用来表示时间、地点、方式、原因、程度等信息。
例如：- He runs fast.（状语：fast）- They went to the park yesterday.（状语：yesterday）例如：- She became a teacher.（补语：a teacher）这些成分在句子中起着不同的作用，使句子更加完整和表达更加准确。
英语句子成分分析大全
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一.主语subject：是一句话的中心，整句话都谈它的情况。
二.谓语predicate：是对主语加以陈述，表示主语的行为或者状态。
谓语必须由动词或动词短语充当，因此动词不定式、动名词、分词为非谓语动词，不能作谓语。
且谓语动词可以体现时态，单复数的语法现象。
三.宾语object：表示动作的承受者。
宾语放在及物动词transitive verb或者介词preposition之后。
四.表语predicative：用来说明主语的性质或状态。
接在系动词link verb之后，其中接在系动词be 后是最常见的情况。
五.定语attribute：是用来说明或限制名词的成分，可分为前置定语和后置定语，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
形容词放在名词之前，构成前置定语；相当于形容词的短语或从句放在名词的后面，构成后置定语。
六．状语adverbial：是用来修饰动词，形容词，副词或整个句子的成分。
常由副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
区别状语与定语的关键就是看其所修饰的部分，定语修饰名词，且起说明、限制作用。
七．同位语appositive：一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词(或其它形式)就是同位语。
同位语与被它限定的词常常紧挨在一起。
八．补语complement：起补充说明的作用。
去掉补语部分，整个句子的意思就不完整了，这就是补语与定语状语的关键区别。
(完整版)英语语法——英语句子成分分析
英语语法——英语句子成分分析句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends.(我们是朋友)这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends. (我们是朋友)这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be 动词，它们在句中作谓语。
3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。
放在及物动词或者介词之后。
如：They are teachers. ( 他们是老师。
)I play with him. (我和他一起玩。
)这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。
4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。
如：This is a red sun.(这是个红太阳.)He is a tall boy.（他是个高个子男孩。
）这两句话中单词red和tall都是形容词，它们作定语。
５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。
常由副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
如：The students study hard. (这些学生学习努力。
)I often write to him. (我常给他写信。
英语句子成分分析大全
英语句子成分分析大全一、主语（Subject）：主语是句子中执行动作或者被动地接受动作的对象。
它一般回答“谁”或“什么”在句子中发生了某种动作或者状态。
例句：1. The dog barks at strangers.（这只狗对陌生人叫。
）2. Mary and John are talking in the park.（玛丽和约翰在公园里交谈。
）二、谓语（Predicate）：谓语是主语所执行的动作或者表达的状态。
它用来说明主语是什么或者在做什么。
例句：1. Andrew is playing the guitar.（安德鲁正在弹吉他。
）2. The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）三、宾语（Object）：宾语是句子中接受动作的对象。
它回答“受到了什么”或者“什么被做到了”的问题。
例句：1. The teacher assigns homework to the students.（老师布置作业给学生。
）2. She bought a new car.（她买了一辆新车。
）四、表语（Predicate Nominative/Predicate Adjective）：表语是用来说明主语的身份、性质、状态或者特征的成分。
它通常位于系动词后面，与主语相连。
例句：1. The cake smells delicious.（蛋糕闻起来很好吃。
）2. He became a doctor.（他成为了一名医生。
）五、定语（Adjective）：定语用来修饰名词或者代词，可以说明它们的性质、状态或者特征。
例句：1. I saw a black cat.（我看到了一只黑猫。
）2. This is an interesting book.（这是一本有趣的书。
）六、状语（Adverb）：状语用来修饰动词、形容词、副词或者全句，可以说明方式、时间、地点、原因等。
例句：1. Tom quickly ran to catch the bus.（汤姆快速地跑过去赶公交车。
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句子成分分析在句中起着不同语法作用的成分，叫做句子成分。
英语的句子成分有九种：1、主语（subject）表示句子描述的是“谁”或“什么”，是谓语的陈述对象；通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等担任：The sun rises in the east. 日出东方。
（名词）He hated to see any bird killed.他讨厌看到鸟儿被杀。
（代词）To see is to believe.眼见为实。
（动词不定式）Seeing is believing.眼见为实。
（动名词）Where we shall hold the party is not decided yet.我们还没有决定在何处举行晚会。
（主语从句）It’s human to want something better.精益求精是人类的特性。
（不定式）2、谓语动词（predicate verb）说明主语的动作或状态，由动词或动词短语担任：We study English.我们学习英语。
（动词）The car broke down on the way.车在路上抛锚了。
（动词短语）Do be quiet,children.孩子们，务必安静点。
（助动词+连系动词）We are having a meeting now.我们现在正在开会。
（助动词+实义动词）Soldiers must obey orders.军人必须服从命令。
（情态动词+实义动词）3、表语（predicative）说明主语的性质、特征、状态或身份，与连系动词一起构成复合谓语，通常由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句等担任：The next stop is the zoo.下一站是动物园。
（名词）The game is yours.你（们）胜了。
（代词）I was first! 我第一名！（数词）I feel terrible.我难受的厉害。
（形容词）Is your mother in?你妈妈在家吗？（副词）I’m with you.我站在你这一边。
（介词短语）Mary’s task is to set the table.玛丽的任务是摆桌子。
（动词不定式）Her hobby is growing roses.她的爱好是种植玫瑰。
（动名词）The situation is puzzling.形式令人迷惑不解。
（现在分词）Do you feel satisfied with the arrangement?你对这安排满意吗？（过去分词）The fact is that they are cross with each other.事实是他们生彼此的气。
（表语从句）That’s where you are wrong.这就是你错的地方（表语从句）He is no longer what he was.他已经不是以前的他了。
（表语从句）4、宾语（object）表示及物动词或及物动词短语的对象或内容，或用于介词后构成介词短语；通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或从句等担任：May I have your attention ,please.请大家注意。
（名词）I want a little.我要一点。
（代词）I need two.我需要两个。
（数词）Hope to see you soon.希望能很快见到你。
（动词不定式）They risk losing everything.他们冒着失去一切的危险。
（动名词）He insisted on seeing her home.他坚持送她回家。
（动名词作介词的宾语）I’ll do what I can.我将尽力而为。
（从句）I wonder what’s happened.我想知道发生了什么。
（从句）宾语包括直接宾语（direct object），表示动作的承受者；间接宾语（indirect object），表示动作对谁或为谁做：He gave me(间接宾语) a book(直接宾语).他给我一本书。
5、定语（attributive）修饰或限定名词或代词用的；通常由形容词、代词、名词、数词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句等担任：She is a responsible girl.她是个负责人的姑娘。
（形容词）The girl responsible was expelled.对此负责的姑娘被开除了。
（形容词）Whose fault is it?这得怪谁？（代词）This could change our lives.这可以改变我们的生活。
（代词）Over one million pounds have been raised.已经筹集了一百多万英镑。
（数词）It was the third time I had been there.这是我第三次到那里。
（序数词作定语前加the）She studies at an evening school.她上夜校。
（名词）I like the car’s design.我喜欢这辆车的设计。
（名词所有格）There is a door leading to the garden.有一座门通向花园。
（现在分词）He wore an embarrassed expression.他脸上的表情很尴尬有一种尴尬的表情。
（过去分词）She found herself in an embarrassing position.她发现自己处于尴尬的地位。
（现在分词）The police never found the money stolen in the robbery.警察始终未能找到在抢劫案中丢失的钱。
（过去分词）Perhaps in years to come we shall meet again.或许在未来岁月中我们还会相见。
（动词不定式）There are a lot of things to be done.有很多事要做。
（动词不定式）A sleeping car (a car for sleeping) 卧车（动名词）A sleeping boy(a boy who is sleeping) 酣睡的男孩（现在分词）I’ve read a lot of books about animals.我看了许多关于动物的书。
（介词短语）His absence from school was caused by illness.他缺课是因为生病。
（介词短语）Looking up ,he saw the light in the window above.他抬头看到上面窗子里的灯。
（副词）This is the photo (that) I took.这是我拍的照片。
（定语从句）The buses,most of which were already full,were surrounded by angry crowd.多数公共汽车已经上满了人，周围是一伙愤怒的群众。
（从句）6、状语（adverbial）修饰动词、形容词、副词或整个句子；通常由副词、形容词、介词短语、动词不定式、分词或从句等担任：She welcomed us warmly.她热情地欢迎了我们。
（副词）We discovered it by chance.这是我们偶然发现的。
（介词短语）We found the place without difficulty.我们很容易就找到了这个地方。
France is famous for its wines.法国因它的酒而出名。
（介词短语）I’m very pleased to have made your acquaintance.我很高兴认识你。
（动词不定式）The plate is too hot to touch.盘子太烫，不能碰。
（动词不定式）The boy nodded,pole and scared.男孩点点头，脸色苍白十分惊恐。
（形容词）Modest,unassuming,easy to approach,he soon put everybody at ease.他谦逊，随和，平易近人，很快就让大家不再紧张。
（形容词）She nursed him day and night.她日夜护理他。
（词组）She’s feeling miles better today.今天她感觉好多了。
（名词）He dashed into the room,gun in hand.他端着枪冲进了屋里。
（独立主格）Often she would weep when she was alone.她一个人时，常常哭泣。
（状语从句）I would have married her even if she had been penniless.即使她身无分文，我也会娶她的。
（状语从句）I have been waiting here hours.我在这里等了几个小时了。
（名词）7、补语（complement）补充说明主语或宾语，通常由形容词、名词、代词、数词等担任：Let’s keep the fish alive.咱们让鱼活着。
（形容词，宾补）We selected him monitor.我们选他做班长。
（名词，宾补）He was elected monitor.他被选作班长。
（名词，主补）8、同位语（appositive）对前面的名词或者代词作进一步的解释；通常由名词、形容词、数词、代词或从句担任：This is Mr.Zhou ,our headmaster.这是我们的校长，周先生。
（名词）People ,old and young,took to the streets to watch the parade.老老少少的人走上街头观看游行。
（形容词）This is just mother,the one who loves me with her life.这就是母亲，用一生来爱我的人。
（代词）Do you have any idea what is actually going on in the classroom?你知道教室里到底发生了什么吗？I have no idea when they’ll be back and settle down.我不知道他们什么时候回来定居。
（同位语从句）The children like the animals ,particularly the monkeys.孩子们都喜欢那些动物，尤其是猴子。
（名词）They each put forward a proposal.他们每人提出了一个建议。