在生物课堂上如何调动学生的积极性

在生物课堂上如何调动学生的积极性摘要：谈到“活动”，就是让学生用“动”的方法学习，解放学生头脑、双手、眼睛、思维、空间，使我们的课堂真正成为学生主体的课堂。

关键词：生物积极性实验

生物活动教学是指在初中生物课堂的教学过程中，建构一些既具有教育性、创造性、实践性，又具有生活性、趣味性的学生主体活动，让学生在活动中学习，在快乐中学习，以提高学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。

一、生物学科课堂教学活动化的必要性

1、生物学科课堂教学活动化也是生物学科本身教学特点的需要。生物学本身就是一们实验性科学，大量的实验、观察、操作、思考、探究，讨论意味着生物学习过程的活动性，学生要获得生物学知识，既要动手，还要动脑。故能大大激发学生学习生物科学的兴趣。

2、生物学科课堂教学活动化还是初中学生心理发展的需要。初中学生活泼、好动、好奇心强，喜欢探索，不满足。“好动与不满足是进步的第一必需品。”活动符合他们的兴趣和动机，也可为学生个性的发展提供广阔的空间。

二、生物学科课堂教学活动化的研究实施

谈到“活动”，就是让学生用“动”的方法学习，解放学生头脑、