《高考语文复习正确使用词语》 课件 (共50张)
句子上下文已有与成语相同意思的表述， 导致成语语意和上下文语意重复。在辨析成语 时，一定要准确把握成语的含义，同时注意观 察前后文字，判断是否出现语意重复的错误。
例1： 教学过程中培养学生创造 性思维，是我们教育工作者责无旁 贷的责任
“责无旁贷”是“自己的责任不能 推卸给别人”之义，与“责任” 重复。
四、形近（义近）混用
有些成语与其他成语由于读音、字形相近 或具有某些共同的语素，使用时极易混淆。
`
• 例1：我收到一封国外来信，上面 的邮票不胫而走，不知被哪个集邮 迷撕去了。
• 分析：例中“不胫而走”应为“不翼而 飞”。“不胫而走”是指没有腿而能行走， “不翼而飞”是指没有翅膀却能飞走。 “不胫而走”侧重指事情、消息等用不着 刻意宣传，就迅速流传开来，而“不翼而 飞”则着重指什么东西突然不见了
命题趋势及备考指向
• 1、全国卷3词语考查重点是什么？
• 考查重点固定、突出。考查重点是常用成语的辨 析和使用，其中常考设误类型是望文生义、张冠 李戴、褒贬误用、词义混淆和搭配不当。
• 2、2020年词语复习备考的方向是什么？
• 初步预测，会延续2019年的考查模式，即易误成 语(词语)的辨析(短文填空型)，选择题，分值为3 分。备考重心应放在成语正误的辨析上。
2020届高考语文复习备考
正确使用词语
(包括熟语)
考点解读：
正确理解词语（包括熟语） 能正确理解词语（包括熟语）在具体语境 中的含义，能根据语境正确使用词语（包括 熟语）等，其中不仅有词语（包括熟语）使 用是否正确的问题，还有是否使用得更好的 问题。
ห้องสมุดไป่ตู้考点分布：
1、成语正误辨析 2、近义成语选用辨析 3、正确辨析近义虚词
• 1、张冠李戴 • 2、望文生义 • 3、重复赘余 • 4、形近义近 • 5、色彩失调 • 6、前后矛盾 • 7、谦敬错位 • 8、区别轻重 • 9、不合语境
一、张冠李戴（用错对象）
每个成语都有其适用的范围和对象，有些只 适用于描述特定的人或事，有特定的指向性。 若使用不当，就要出差错。
如“豆蔻年华”称十三四岁的女子； “相敬如宾”形容夫妻互相尊敬，像对待宾 客一样，不能指同学、朋友间的关系； “荡气回肠”形容乐曲、文辞等婉转动人， 只用于物，而不能用于人。
运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字……在各行各 业的建设中，总是首当其冲。(广东卷)
【分析】首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾
难。首，最先，最早；当，面对；冲，
要冲，交通要道。而例句中把它理解为
“居首要位置，起关键作用”的意思，
与词义简直是风马牛不相及。
• 例2。我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬 要派我去，这不是差强人意吗?
（跃跃欲试）
例2：谭嗣同是中国历史上甘为变法流血 的始作俑者，相比之下，康、梁二人似乎少 了些刚性。
“始作俑者”意思是指“最先做坏事的 人”，是个贬义词。 ——犯了贬词褒用 的错误
• 例3：为了救活这家濒临倒闭的工厂， 新上任的厂领导积极开展市场调查， 狠抓产品质量和开发，真可谓处心 积虑。
• 例2：他在狱中虽然全身被打得遍 体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。
全身与遍体鳞伤语意重复
例 一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其 实，只能让人贻笑大方。
“大方”是指某种专长的人。整个词语的意思是 被内行的人笑话，前面不能再加“让人”。
重复赘余
责无旁贷的责任 忍俊不禁地笑了 潜移默化地影响 百姓民不聊生 浑身遍体鳞伤
例3：最近，浙江手机上网资费全面下调，广大 用户对此弹冠相庆。专家预测，未来通过手机收 看体育赛事或许会成为一种潮流。
“弹冠相庆”：用来指一个人做官，其同伙也互相庆贺 即将有官做，含贬义，放在原句中不恰当。这里是与“额 手称庆”相混淆。“额手称庆”指把手放在额头上表示庆 幸，形容高兴和喜悦，在原句中“上网资费”下调，用 “额手称庆”更能恰如其分地表现出广大用户的喜悦心情。
“差强人意”，“差”是“稍微”的意思，整 个熟语是说“大体上还能使人满意”，而句②中却 把它理解成了“强人所难”的意思了，使用错了。
例3：入夏以来，长江、黑龙江流域，五 风十雨，洪峰连连，水患不断，给人民的 生命财产造成了巨大的损失。
“五风十雨”形容“风调雨顺”。句中 错解其义，造成错误。
三、重复赘余
五、（色彩失调）褒贬失当
了解成语的感情色彩是正确使用成语的关 键。相当一部分成语具有明显的感情色彩，如 “捕风捉影”比喻说话办事没有丝毫根据，含 贬义；“雨后春笋”的意思是春天下雨后竹笋 长得很多很快，比喻新事物大量出现，一般用 于褒义。
• 例1：李明见别人在下棋，不免 倍增心喜、蠢蠢欲动。
• 分析：句中的“蠢蠢欲动”原是形容虫 子蠕动的样子，现多用来形容敌人准备 进犯或坏人准备捣乱，明显带有贬义。 如“据点里的敌人又蠢蠢欲动”。
例1：石刻作品上的各种花鸟虫兽、人 物形象栩栩如生，美轮美奂。
“轮”是“高大”的意思，“奂”是“众多” 的意思，适用的对象应是高大的建筑物而非 人物形象。此外，还应注意只能用于男女尤 其是夫妻间的成语，如青梅竹马、两小无猜、 耳鬓厮磨、比翼双飞、破镜重圆、夫唱妇随、 举案齐眉、相敬如宾等
例2 身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮 的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为 国家和社会多做贡献。
例2：广交会为企业提供了内外贸对接的契机， 但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业 由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。 (山东卷)
【分析】一挥而就：一挥笔就完成了，形容诗文、书画 很快就写好画好了。挥，挥笔。根据例句看，此处应为 “一蹴而就”。一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就 成功。蹴，踏；就，成功。由“一蹴而就”的词义可以看 出，它才适合例句的语境。
【分析】春秋鼎盛：指正处在壮年。春秋，指年龄；鼎， 正当。例句中成语“春秋鼎盛”修饰的对象是“时代”， 对象用错
二、望文生义
望文生义，即只按照字面意思来理解成语 的含义，不了解成语的确切含义，仅从字面上 去牵强附会，造成不确切的理解，从而做出错 误的判断。
例1： 四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，
例1： 教学过程中培养学生创造 性思维，是我们教育工作者责无旁 贷的责任
“责无旁贷”是“自己的责任不能 推卸给别人”之义，与“责任” 重复。
四、形近（义近）混用
有些成语与其他成语由于读音、字形相近 或具有某些共同的语素，使用时极易混淆。
`
• 例1：我收到一封国外来信，上面 的邮票不胫而走，不知被哪个集邮 迷撕去了。
• 分析：例中“不胫而走”应为“不翼而 飞”。“不胫而走”是指没有腿而能行走， “不翼而飞”是指没有翅膀却能飞走。 “不胫而走”侧重指事情、消息等用不着 刻意宣传，就迅速流传开来，而“不翼而 飞”则着重指什么东西突然不见了
命题趋势及备考指向
• 1、全国卷3词语考查重点是什么？
• 考查重点固定、突出。考查重点是常用成语的辨 析和使用，其中常考设误类型是望文生义、张冠 李戴、褒贬误用、词义混淆和搭配不当。
• 2、2020年词语复习备考的方向是什么？
• 初步预测，会延续2019年的考查模式，即易误成 语(词语)的辨析(短文填空型)，选择题，分值为3 分。备考重心应放在成语正误的辨析上。
2020届高考语文复习备考
正确使用词语
(包括熟语)
考点解读：
正确理解词语（包括熟语） 能正确理解词语（包括熟语）在具体语境 中的含义，能根据语境正确使用词语（包括 熟语）等，其中不仅有词语（包括熟语）使 用是否正确的问题，还有是否使用得更好的 问题。
ห้องสมุดไป่ตู้考点分布：
1、成语正误辨析 2、近义成语选用辨析 3、正确辨析近义虚词
• 1、张冠李戴 • 2、望文生义 • 3、重复赘余 • 4、形近义近 • 5、色彩失调 • 6、前后矛盾 • 7、谦敬错位 • 8、区别轻重 • 9、不合语境
一、张冠李戴（用错对象）
每个成语都有其适用的范围和对象，有些只 适用于描述特定的人或事，有特定的指向性。 若使用不当，就要出差错。
如“豆蔻年华”称十三四岁的女子； “相敬如宾”形容夫妻互相尊敬，像对待宾 客一样，不能指同学、朋友间的关系； “荡气回肠”形容乐曲、文辞等婉转动人， 只用于物，而不能用于人。
运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字……在各行各 业的建设中，总是首当其冲。(广东卷)
【分析】首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾
难。首，最先，最早；当，面对；冲，
要冲，交通要道。而例句中把它理解为
“居首要位置，起关键作用”的意思，
与词义简直是风马牛不相及。
• 例2。我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬 要派我去，这不是差强人意吗?
（跃跃欲试）
例2：谭嗣同是中国历史上甘为变法流血 的始作俑者，相比之下，康、梁二人似乎少 了些刚性。
“始作俑者”意思是指“最先做坏事的 人”，是个贬义词。 ——犯了贬词褒用 的错误
• 例3：为了救活这家濒临倒闭的工厂， 新上任的厂领导积极开展市场调查， 狠抓产品质量和开发，真可谓处心 积虑。
• 例2：他在狱中虽然全身被打得遍 体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。
全身与遍体鳞伤语意重复
例 一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其 实，只能让人贻笑大方。
“大方”是指某种专长的人。整个词语的意思是 被内行的人笑话，前面不能再加“让人”。
重复赘余
责无旁贷的责任 忍俊不禁地笑了 潜移默化地影响 百姓民不聊生 浑身遍体鳞伤
例3：最近，浙江手机上网资费全面下调，广大 用户对此弹冠相庆。专家预测，未来通过手机收 看体育赛事或许会成为一种潮流。
“弹冠相庆”：用来指一个人做官，其同伙也互相庆贺 即将有官做，含贬义，放在原句中不恰当。这里是与“额 手称庆”相混淆。“额手称庆”指把手放在额头上表示庆 幸，形容高兴和喜悦，在原句中“上网资费”下调，用 “额手称庆”更能恰如其分地表现出广大用户的喜悦心情。
“差强人意”，“差”是“稍微”的意思，整 个熟语是说“大体上还能使人满意”，而句②中却 把它理解成了“强人所难”的意思了，使用错了。
例3：入夏以来，长江、黑龙江流域，五 风十雨，洪峰连连，水患不断，给人民的 生命财产造成了巨大的损失。
“五风十雨”形容“风调雨顺”。句中 错解其义，造成错误。
三、重复赘余
五、（色彩失调）褒贬失当
了解成语的感情色彩是正确使用成语的关 键。相当一部分成语具有明显的感情色彩，如 “捕风捉影”比喻说话办事没有丝毫根据，含 贬义；“雨后春笋”的意思是春天下雨后竹笋 长得很多很快，比喻新事物大量出现，一般用 于褒义。
• 例1：李明见别人在下棋，不免 倍增心喜、蠢蠢欲动。
• 分析：句中的“蠢蠢欲动”原是形容虫 子蠕动的样子，现多用来形容敌人准备 进犯或坏人准备捣乱，明显带有贬义。 如“据点里的敌人又蠢蠢欲动”。
例1：石刻作品上的各种花鸟虫兽、人 物形象栩栩如生，美轮美奂。
“轮”是“高大”的意思，“奂”是“众多” 的意思，适用的对象应是高大的建筑物而非 人物形象。此外，还应注意只能用于男女尤 其是夫妻间的成语，如青梅竹马、两小无猜、 耳鬓厮磨、比翼双飞、破镜重圆、夫唱妇随、 举案齐眉、相敬如宾等
例2 身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮 的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为 国家和社会多做贡献。
例2：广交会为企业提供了内外贸对接的契机， 但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业 由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。 (山东卷)
【分析】一挥而就：一挥笔就完成了，形容诗文、书画 很快就写好画好了。挥，挥笔。根据例句看，此处应为 “一蹴而就”。一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就 成功。蹴，踏；就，成功。由“一蹴而就”的词义可以看 出，它才适合例句的语境。
【分析】春秋鼎盛：指正处在壮年。春秋，指年龄；鼎， 正当。例句中成语“春秋鼎盛”修饰的对象是“时代”， 对象用错
二、望文生义
望文生义，即只按照字面意思来理解成语 的含义，不了解成语的确切含义，仅从字面上 去牵强附会，造成不确切的理解，从而做出错 误的判断。
例1： 四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，
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《高考语文复习正确使用词语》PPT课件
例2：广交会为企业提供了内外贸对接的契机， 但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业 由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。 (山东卷)
【分析】一挥而就：一挥笔就完成了，形容诗文、书画 很快就写好画好了。挥，挥笔。根据例句看，此处应为 “一蹴而就”。一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就 成功。蹴，踏；就，成功。由“一蹴而就”的词义可以看 出，它才适合例句的语境。
句子上下文已有与成语相同意思的表述， 导致成语语意和上下文语意重复。在辨析成语 时，一定要准确把握成语的含义，同时注意观 察前后文字，判断是否出现语意重复的错误。
例1： 教学过程中培养学生创造 性思维，是我们教育工作者责无旁 贷的责任
“责无旁贷”是“自己的责任不能 推卸给别人”之义，与“责任” 重复。
• 例2：他在狱中虽然全身被打得遍 体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。
全身与遍体鳞伤语意重复
例 一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其 实，只能让人贻笑大方。
“大方”是指某种专长的人。整个词语的意思是 被内行的人笑话，前面不能再加“让人”。
重复赘余
责无旁贷的责任 忍俊不禁地笑了 潜移默化地影响 百姓民不聊生 浑身遍体鳞伤
例1：石刻作品上的各种花鸟虫兽、人 物形象栩栩如生，美轮美奂。
“轮”是“高大”的意思，“奂”是“众多” 的意思，适用的对象应是高大的建筑物而非 人物形象。此外，还应注意只能用于男女尤 其是夫妻间的成语，如青梅竹马、两小无猜、 耳鬓厮磨、比翼双飞、破镜重圆、夫唱妇随、 举案齐眉、相敬如宾等
例2 身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮 的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为 国家和社会多做贡献。
（跃跃欲试）
例2：谭嗣同是中国历史上甘为变法流血 的始作俑者，相比之下，康、梁二人似乎少 了些刚性。
正确使用词语(包括熟语)[高考语文复习必备] PPT课件
![正确使用词语(包括熟语)[高考语文复习必备] PPT课件](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/ef24a88fba1aa8114531d970.webp)
31
领导干部应当深入群众，和群众打 成一片，真正（体恤、体察）民情。
体恤：同情、照顾 ，可搭配“百 姓” 体察：体验、观察 以色列在约旦河西岸（屯聚、囤聚）大量 兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。
屯聚：聚集（人马） 囤聚：储存聚集（货物）
32
A.消失 ---强调过程 侧重点对象
B.消逝 ---强调结果
二、实词的辨析方法
• （一）从色彩辨析近义词 ——感情、语体
7
1、词的感情色彩不同
• 褒义词：具有肯定或赞许的感情。 如：鼓励、成果、抵御、果断。
贬义词：具有否定或贬斥的感情。 如：煽动、后果、抗拒、武断。
中性词：不表示褒贬。 如：鼓动、结果、 抵抗 、决断。
8
个体户应当文明经商，不得（牟取、谋 取）暴利。
并不_____ 它的生长。
③还有难于计算的尘埃和气体组成的星云，浮游在星星与
星星之间，浮游在宇宙空间里，＿＿星光的通过。
A． 妨碍 阻碍 妨害
B．妨害 阻挡 妨碍
C ．妨害 阻止 中断
D．妨碍 妨害 阻碍
答案:D（妨碍：侧重于指造成一定障碍，程度较轻； 妨害：侧重于指有损害，程度较重。阻碍：使不能 顺利通过或发展；阻挡：阻止，拦住，主语是施动 者； 阻止：使不能前进，使停止行动；中断：不带 宾语。）
①王晓华外语能力和攻关能力很强，被学
校
到国际交流处负责外籍教师的引进和
管理工作。 ②
天气恶劣，这些初到庐山
的外国朋友还是游兴盎然。 ③有时她偷偷塞一
点口香糖、瓜子什么的给小王，小王不想要，
又不便当众
。
A．委任 不管 推却 B．委派 尽管 推却
C．委任 尽管 推诿 D．委派 不管 推诿
领导干部应当深入群众，和群众打 成一片，真正（体恤、体察）民情。
体恤：同情、照顾 ，可搭配“百 姓” 体察：体验、观察 以色列在约旦河西岸（屯聚、囤聚）大量 兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。
屯聚：聚集（人马） 囤聚：储存聚集（货物）
32
A.消失 ---强调过程 侧重点对象
B.消逝 ---强调结果
二、实词的辨析方法
• （一）从色彩辨析近义词 ——感情、语体
7
1、词的感情色彩不同
• 褒义词：具有肯定或赞许的感情。 如：鼓励、成果、抵御、果断。
贬义词：具有否定或贬斥的感情。 如：煽动、后果、抗拒、武断。
中性词：不表示褒贬。 如：鼓动、结果、 抵抗 、决断。
8
个体户应当文明经商，不得（牟取、谋 取）暴利。
并不_____ 它的生长。
③还有难于计算的尘埃和气体组成的星云，浮游在星星与
星星之间，浮游在宇宙空间里，＿＿星光的通过。
A． 妨碍 阻碍 妨害
B．妨害 阻挡 妨碍
C ．妨害 阻止 中断
D．妨碍 妨害 阻碍
答案:D（妨碍：侧重于指造成一定障碍，程度较轻； 妨害：侧重于指有损害，程度较重。阻碍：使不能 顺利通过或发展；阻挡：阻止，拦住，主语是施动 者； 阻止：使不能前进，使停止行动；中断：不带 宾语。）
①王晓华外语能力和攻关能力很强，被学
校
到国际交流处负责外籍教师的引进和
管理工作。 ②
天气恶劣，这些初到庐山
的外国朋友还是游兴盎然。 ③有时她偷偷塞一
点口香糖、瓜子什么的给小王，小王不想要，
又不便当众
。
A．委任 不管 推却 B．委派 尽管 推却
C．委任 尽管 推诿 D．委派 不管 推诿
正确使用词语(包括熟语)_ppt课件
“差强人意”，“差”是“稍微”的意思，整个熟语是 说“大体上还能使人满意”，而句②中却把它理解成了 “强人所难”的意思了，使用错了。
练习：
③这真是大人不见小人怪，我犯了这点儿小错误，经理没 有批评我，你倒挑起我的毛病来了。 大人不见小人怪：形容人有度量。望文生义 ④我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外，而 近年来，外国留学生报考HSK(中国汉语水平考试)的人 数大幅度上升，真可谓“外来的和尚好念经”。 “外来的和尚好念经”：现多指做事或处世不相信身边 熟悉的人，而盲目地信奉外人的话。望文生义
围、对象。
例2 身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮 的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为 国家和社会多做贡献。(全国Ⅰ卷)
【分析】春秋鼎盛：指正处在壮年。春秋，指年龄； 鼎，正当。例句中成语“春秋鼎盛”修饰的对象是“时 代”，对象用错
例3 新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人 认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市 井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。 (全国Ⅱ卷)
4、不合语境
成语的使用还要注意到与语境的和谐，不能不合惯用 句式，不能不合情合理。如果成语与其所在的语境不能 协调，使用就不恰当。
例1：这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能 力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自立创业， 牛刀小试，开创一番新事业。(四川卷) 【分析】牛刀小试：比喻有大的才干，先在小事情上显 一下身手。而例句中“几位大学毕业生”虽然可以说有 “大的才干”，但“自立创业”“开创一番新事业”并不 是小事，所以说不合语境。 例2：求学期间，他春风得意，事事顺心，没料到踏 入社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总 是感叹遇人不淑，命途多舛。
谚语：谚语是群众口头上流传的通俗而含 义深刻的固定语句。
《高考语文复习正确使用词语》PPT课件(共50张)
高 考 语 文 复 习高考 专题复 习课件 ppt精品 课件优 秀课件 《高考 语文复 习正确 使用词 语》 课 件 ( 共 50张 )
2020届高考语文复习备考
正确使用词语
(包括熟语)
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二、望文生义
望文生义，即只按照字面意思来理解成语 的含义，不了解成语的确切含义，仅从字面上 去牵强附会，造成不确切的理解，从而做出错 误的判断。
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每个成语都有其适用的范围和对象，有些只 适用于描述特定的人或事，有特定的指向性。 若使用不当，就要出差错。
如“豆蔻年华”称十三四岁的女子； “相敬如宾”形容夫妻互相尊敬，像对待宾 客一样，不能指同学、朋友间的关系； “荡气回肠”形容乐曲、文辞等婉转动人， 只用于物，而不能用于人。
高 考 语 文 复 习高考 专题复 习课件 ppt精品 课件优 秀课件 《高考 语文复 习正确 使用词 语》 课 件 ( 共 50张 )
命题趋势及么？
• 考查重点固定、突出。考查重点是常用成语的辨 析和使用，其中常考设误类型是望文生义、张冠 李戴、褒贬误用、词义混淆和搭配不当。
• 2、2020年词语复习备考的方向是什么？
• 初步预测，会延续2019年的考查模式，即易误成 语(词语)的辨析(短文填空型)，选择题，分值为3 分。备考重心应放在成语正误的辨析上。
2020届高考语文复习备考
正确使用词语
(包括熟语)
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二、望文生义
望文生义，即只按照字面意思来理解成语 的含义，不了解成语的确切含义，仅从字面上 去牵强附会，造成不确切的理解，从而做出错 误的判断。
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每个成语都有其适用的范围和对象，有些只 适用于描述特定的人或事，有特定的指向性。 若使用不当，就要出差错。
如“豆蔻年华”称十三四岁的女子； “相敬如宾”形容夫妻互相尊敬，像对待宾 客一样，不能指同学、朋友间的关系； “荡气回肠”形容乐曲、文辞等婉转动人， 只用于物，而不能用于人。
高 考 语 文 复 习高考 专题复 习课件 ppt精品 课件优 秀课件 《高考 语文复 习正确 使用词 语》 课 件 ( 共 50张 )
命题趋势及么？
• 考查重点固定、突出。考查重点是常用成语的辨 析和使用，其中常考设误类型是望文生义、张冠 李戴、褒贬误用、词义混淆和搭配不当。
• 2、2020年词语复习备考的方向是什么？
• 初步预测，会延续2019年的考查模式，即易误成 语(词语)的辨析(短文填空型)，选择题，分值为3 分。备考重心应放在成语正误的辨析上。
高三高考语文《正确运用词语含成语》课件
限时训练 一、单句强化训练 下列句中加点成语使用都不恰当,请解释下列句子 中加点成语的意思,并判断错误类型。
(202X·浙江卷)他爱好广泛,喜欢安静的棋类运动,对 热闹的纸牌游戏也来者不拒;欣赏通俗感性的流行歌 曲,对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。 成语释义: 错因诊断:
答案:甘之如饴:感到像糖一样甜,形容甘愿承受艰巨、 痛苦。句中对于此词的理解偏重于表面语义的理解, 而未能深刻理解,造成了望文生义的错误。
2.(2015·山东卷)写一篇小说并不太难,但要想让自己的 作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注,就不那么 容易了。 成语释义:
错因诊断: 答案:擢发难数:形容罪恶多得像头发那样,数也数不清。
只形容罪恶。此处用错对象。 3.(2014·全国大纲卷)这把吉他是我最要好的朋友出国 前存在我这里的,本来说存一年,结果朋友一直没回来, 这吉他到现在已经由我敝帚自珍了十年。 成语释义:
错因诊断: 答案:敝帚自珍:比喻东西虽然不好,可是自己珍视。用
于指自己的东西,此处是说把别人的东西“收藏保存”,
显然用错对象。
考点3 褒贬误用
考点解读
成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义。不同 的成语常带有不同的感情色彩,应使成语的感情色彩 和语境的色彩保持一致,语境褒则褒,语境贬则贬,中 性语境则使用中性词,否则就容易造成褒词贬用或贬 词褒用的失误。
4.(2013·全国大纲卷) 为了完成在全国的市场布局,我们三年前就行动了,特别
是在营销策略的制定上可谓处心积虑。 褒贬失当 5、(2010·全国Ⅱ卷)在座的各位都是本领域的顶尖专家, 我们请大家来,就是想听听各位的高见,大家不必客气,就 姑妄言之吧。 谦敬错位 6、(2012·浙江卷)要解决愈演愈烈的医患矛盾,既需要运 用法律武器制止违法行为,更需要从根本上釜底抽薪,进 一步推动医药卫生体制改革。语义重复 7、(2007山东卷)被动挨打的为难，疲于奔命的险境， 猝不及防的惊喜，绝处逢生的狂欢，让上海申花在中超 联赛首场就经历了“最长的一天”。 搭配不当 8、(2012·辽宁卷)走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人, 身着青色短衫,步履稳健。大家都把目光转向了他。
高考语文专题 正确使用词语复习课件
A．感受 C．感触 依托 依托 未免 不免 B．感触 D．感受 依附 依附 未免 不免
答案 C 感受：接触外界事物得到的影响，体会。 感触：跟外界事物接触而引起思想情绪；感 触侧重思想情绪。 依附：附着，依赖依靠。 依托：依靠。依托侧重有所凭借，借托。 未免：同一些词语搭配，表示前面所说的情 况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含 有委婉批评的意味； 不免 ：副词。表示由于前面所说的原因而不 能避免某种消极的结果，“科尔曼年轻气盛” 正是“老练不够”的原因。此处是对科尔曼作 客观评价，没有批评的语气。
A．监测 私自 充斥 C．监测 擅自 充溢 B．监控 擅自 充斥 D．监控 私自 充溢
【答案】：C 【解析】：“监测”指监视检测。“监 控”指①监测和控制②监督控制。“擅 自”指对不在自己职权范围内的事情自 作主张。“私自”指背着组织或有关的 人，自己做不合乎规章制度的事。“充 斥”指充满、塞满（含厌恶意）。“充 溢”指充满、流露。
答案 D 解析 A项中“缓和”指局势、气氛等变和 缓，不符语境，“药效”应用“和缓”；B 项中“整顿”指使紊乱的变为整齐，使不健 全的健全起来（多指组织、纪律、作风等）， 不符语境，“家务”应用“整理”；C项中 “神气十足”指自以为优越而表现出十分得 意或傲慢的样子，此处应为“精神十足”； D项中“刻骨铭心”比喻牢记在心上，永远 不忘，符合语境。
依次填入下列各句横线处的词，最恰当的一组是 ①谈起抗震救灾，温总理______很深。他动情地 说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。 ②在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该 市______原有资源，以钒钛资源开发为重点，努 力打造世界级的产业集群。 ③作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据 不足或论证不周，_______显得犀利有余，老练不 够。
答案 C 感受：接触外界事物得到的影响，体会。 感触：跟外界事物接触而引起思想情绪；感 触侧重思想情绪。 依附：附着，依赖依靠。 依托：依靠。依托侧重有所凭借，借托。 未免：同一些词语搭配，表示前面所说的情 况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含 有委婉批评的意味； 不免 ：副词。表示由于前面所说的原因而不 能避免某种消极的结果，“科尔曼年轻气盛” 正是“老练不够”的原因。此处是对科尔曼作 客观评价，没有批评的语气。
A．监测 私自 充斥 C．监测 擅自 充溢 B．监控 擅自 充斥 D．监控 私自 充溢
【答案】：C 【解析】：“监测”指监视检测。“监 控”指①监测和控制②监督控制。“擅 自”指对不在自己职权范围内的事情自 作主张。“私自”指背着组织或有关的 人，自己做不合乎规章制度的事。“充 斥”指充满、塞满（含厌恶意）。“充 溢”指充满、流露。
答案 D 解析 A项中“缓和”指局势、气氛等变和 缓，不符语境，“药效”应用“和缓”；B 项中“整顿”指使紊乱的变为整齐，使不健 全的健全起来（多指组织、纪律、作风等）， 不符语境，“家务”应用“整理”；C项中 “神气十足”指自以为优越而表现出十分得 意或傲慢的样子，此处应为“精神十足”； D项中“刻骨铭心”比喻牢记在心上，永远 不忘，符合语境。
依次填入下列各句横线处的词，最恰当的一组是 ①谈起抗震救灾，温总理______很深。他动情地 说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。 ②在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该 市______原有资源，以钒钛资源开发为重点，努 力打造世界级的产业集群。 ③作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据 不足或论证不周，_______显得犀利有余，老练不 够。
高三语文复习课件--正确使用词语(成语)(共96张PPT)
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181、君子不齿182、开门揖盗183、空 穴来风184、苦心孤诣185、困兽犹斗 186、良莠不齐187、梁上君子188、两 袖清风189、令行禁止190、另起炉灶 191、炉火纯青192、洛阳纸贵193、落 花流水194、满城风雨195、美轮美奂 196、名山事业197、名正言顺198、鸣 锣开道199、木人石心200、目不窥园
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101、哀兵必胜 102、哀ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不伤103、 爱莫能助 104、安土重迁 105、安之若 素 106、白头如新 107、白云苍狗108 、比翼双飞109、筚路蓝缕110、便宜 行事。111、表里山河112、不甘寂寞 113、不胫而走114、不可收拾115、不 谋而合116、不速之客117、不以为然 118、长袖善舞119、朝思暮想
高考考题回顾
【2019全国卷1】中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐 、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主 要就是古琴艺术，但随着传统文人阶层在中国的消失， 古琴艺术逐渐 【边缘化、私人化】、甚至被社会遗 忘，直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织 列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去 对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新 【获得、
题 型
2016～2017年，题型改为组合性成语使用选择题， 即设计6个含有成语的句子，其中有三句成语使用
正确，三句使用不当，让考生把正确的组合项选出
来。
2018～2019年，题型改为给一个文段，根据文段上 下文的大意，选择恰当的成语或词语填入横线上， 选择四个选项中正确的一项。
实词、虚词 实词、虚词是《考试大纲》规定的 考点，在全国卷中已空考多年，2019 年 重出“江湖”，全国卷Ⅰ、卷Ⅲ都在语 段中以“近义词语辨析”的形式考查了 实词。对此，考生在平时的复习过程中， 务必高度重视。
《高三语文专题复习——正确使用词语》课件(156张PPT)
3
2、熟语特点
（1）结构的稳定性。熟语的结构一般是固定 不变的，不可乱加改动。“胸有成竹”不可改 成“有竹成胸”。 （2）形式的独特性。
成语多为四字格，如，毛遂自荐。 惯用语多为三字格，如，敲边鼓。 谚语、格言多由两个短句构成，如，人心 齐，泰山移；冰冻三尺，非一日之寒。 歇后语多由两部分构成，前半部分是比喻， 后半部分是释义，如，抱着元宝跳井——舍命 不舍财。
天下之大不韪”“是可忍，孰不可忍”，有八
个字的，如“桃李不言，下自成蹊”，也有九
个字，十个字的甚至十个字以上的，“以其人
之道还治其人之身”。 但高考中的成语一般为
四字式.
16
正确运用熟语首先要在平
时苦下功夫，要懂得一些基本 知识，以了解熟语的含义、出 处、感情色彩，同时还要注意 它在使用中的变通情况。熟语 运用的背后，蕴含的是一个人 的语言文化修养，因此，高考 中考查熟语运用的这道题也就 不仅仅是一道纯粹的知识性题 目。高考正是要通过这一道题 考查考生综合的语言修养, 几 学好熟语要像我 乎每年都设置了这道题。
17
熟语考查中，较多考查的是成语。 一、成语沙龙 二、规律探秘 三、应对方略 四、备考训练
18
说出下列成语中的通假字：
1信口开河（合 ） 图穷匕见（ 现 ） 2博闻强识（志 ） 拨乱反正（ 返 ） 3厉兵秣马（砺 ） 厝火积薪（措 ） 4被坚执锐（披 ）
2021届高三语文复 习高考专题复习之
正确使用词语
（熟语篇）
1
1、常见熟 语的基本类 型
成语 谚 语（俗语） 歇后语 惯用语 格言
2
成语 是一种相沿习用的特殊固定短语
是人民群众口头上流传的通俗而
谚语 含义深刻的固定短语
2、熟语特点
（1）结构的稳定性。熟语的结构一般是固定 不变的，不可乱加改动。“胸有成竹”不可改 成“有竹成胸”。 （2）形式的独特性。
成语多为四字格，如，毛遂自荐。 惯用语多为三字格，如，敲边鼓。 谚语、格言多由两个短句构成，如，人心 齐，泰山移；冰冻三尺，非一日之寒。 歇后语多由两部分构成，前半部分是比喻， 后半部分是释义，如，抱着元宝跳井——舍命 不舍财。
天下之大不韪”“是可忍，孰不可忍”，有八
个字的，如“桃李不言，下自成蹊”，也有九
个字，十个字的甚至十个字以上的，“以其人
之道还治其人之身”。 但高考中的成语一般为
四字式.
16
正确运用熟语首先要在平
时苦下功夫，要懂得一些基本 知识，以了解熟语的含义、出 处、感情色彩，同时还要注意 它在使用中的变通情况。熟语 运用的背后，蕴含的是一个人 的语言文化修养，因此，高考 中考查熟语运用的这道题也就 不仅仅是一道纯粹的知识性题 目。高考正是要通过这一道题 考查考生综合的语言修养, 几 学好熟语要像我 乎每年都设置了这道题。
17
熟语考查中，较多考查的是成语。 一、成语沙龙 二、规律探秘 三、应对方略 四、备考训练
18
说出下列成语中的通假字：
1信口开河（合 ） 图穷匕见（ 现 ） 2博闻强识（志 ） 拨乱反正（ 返 ） 3厉兵秣马（砺 ） 厝火积薪（措 ） 4被坚执锐（披 ）
2021届高三语文复 习高考专题复习之
正确使用词语
（熟语篇）
1
1、常见熟 语的基本类 型
成语 谚 语（俗语） 歇后语 惯用语 格言
2
成语 是一种相沿习用的特殊固定短语
是人民群众口头上流传的通俗而
谚语 含义深刻的固定短语
高考复习正确使用词语(包括熟语) PPT优秀课件5
用实词、虚词的考查，一直坚持“词不离句”的原则
，
1、判断下列句子中加点的词语使用是否恰当。 ①卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，这些 石狮在风霜雨雪中已守桥七百多个岁月。（ ） ②只有竖立了正确的世界观和价值观，才能把自己的 人生价值的实现同国家富强、民族振兴紧密结合起来。 （ ） ③前年是毛泽东同志诞辰一百周年，出版界出了不少 书。 （ ） ④大凡有成就的人，都善于在看来平淡无奇的事物中 置疑。 （ ） ⑤在今天举行的决赛中，我国选手有实力染指金牌的 项目是女子100米蝶泳和女子马拉松比赛。 （ ）
4、从下列12个词中选取最恰当的8个，分别填入短文中的画线处。 选词不得重复。（4分） 缀满 扩散 显现 赫然 铺满 陶醉 悄悄 映衬 汇聚 稳稳 散落 沉醉 上海世博会北京馆昨天首次为公众做了一次变换造型的演示。在 大型屏幕由蓝色背景缓缓变成一片红色之后，气势恢弘的鸟巢图 案就＿①＿映入眼帘。正当人们在议论下一个图案是什么的时候， 只见红色＿②＿褪去，取而代之的是几颗晶莹剔透的水滴。在水 滴逐渐＿③＿的过程中，屏幕上先是出现一个膜，随后变成多个 膜，不一会儿，这些膜就组成了水立方的图案。随后水立方幻化 成＿④＿点点繁星的夜空。令人称奇的是，夜空中的星星不断变 大，最后＿⑤＿成一个巨大的圆形轮廓。伴着美妙的乐曲声，这 个巨大的圆形轮廓慢慢＿⑥＿为国家大剧院。正当人们为此景此 情而＿⑦＿的时候，突然一片灿烂的晴空呈现在人们眼前，在晴 空的＿⑧＿下，天坛祈年殿从地平线上冉冉升起！ 缀满 答：①＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿ ④＿＿＿ 赫然 悄悄 扩散 ⑤＿＿＿＿＿ ⑥＿＿＿＿＿ ⑦＿＿＿＿＿ ⑧＿＿＿＿＿ 汇聚 显现 陶醉 映衬
【方法探究】
思考：认真分析以上 试题，你认为辨析或 使用实词应注意哪些 问题呢？
高考语文复习：正确使用词语(包括熟语)课件
一致，语境褒则褒，语境贬则贬，中性语境则使用中性词，否则容易造
成褒词贬用或贬词褒用的错误。有些成语的感情色彩褒贬分明，在运用
时要注意。
两“明确”避免褒贬误用
３、用错对象成语有的指自然界，有的指人类社会；有的指个体，有 的指群体。其适用对象具有特定的“方向性”或“针对性”：有的专用 于男女或夫妻之间，有的只适用于某一领域。如果对成语所适用的对象 或范围缺乏了解，便会出现张冠李戴、用错对象的问题。用错对象是成 语题常见的考查角度之一，在解题时，应从以下方面入手。 两“分清”避免用错对象
(二)辨析虚词的角度虚词的考查主要涉及连词、介词和副词在动态语境中使用情况 的辨析，偶尔也涉及助词的使用。
辨析角度
举例
看词性异同
词性不同，虚词的语法功能就不同。只有把握 好词性，才能做到准确使用虚词
①刚才——刚刚(名词) —偶尔(形容词)
(副词)②偶然— (副词)
关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般
４、谦敬错位谦辞是人们在日常交际和书信往来中必不可少的 谦虚的言辞，只能对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，只能用于 师长、上级等。成语也有谦辞、敬辞之分，如果分辨不清，就可 能导致谦敬错位。谦敬错位是成语题常见考查角度之一，答题时 应注意。
５、语意重复句子上下文中已有与成语意思相同的表述，导 致成语语意与上下文重复。在辨析成语时，一定要准确把握成 语的含义，同时注意视察前后文字，判断是否出现语意重复的 错误。语意重复是成语题常见考查角度之一，答题时，应从以 下方面入手。
例词 分析 词汇 较大 词语 较小 供养 多指供养，多用于晚辈对长辈
示例 英语词汇 “高考”是个词语 供养老人
抚养 指爱惜并教养，多用于长辈对晚辈 抚养孩子