初中英语简报
初中英语强基培训简报
初中英语强基培训简报
培训目标
提升学生的英语听、说、读、写能力。
增强学生对英语文化和习惯的理解和掌握。
培养学生的英语思维和表达能力。
培训内容
1.听力训练：
聆听日常生活和课堂用语，提高听力理解能力。
听取英语短文、对话和讲座，培养学生的听力技巧和记忆能力。
2.口语训练：
学习正确发音和语调，提高口语流利度。
进行角色扮演和小组讨论，锻炼学生的口语表达能力。
3.阅读训练：
阅读英语文章、故事和新闻，提高阅读理解和词汇量。
学习阅读策略和技巧，培养学生的阅读能力和速度。
4.写作训练：
练习书面表达，包括写作文、作文和摘要等。
学习写作结构和句式，提高写作能力和逻辑思维。
5.文化习俗：
介绍英语国家的文化和习俗，增加学生对英语文化的了解。
学习英语国家的节日和传统，培养学生的跨文化交流能力。
培训方法
组织听力、口语、阅读和写作综合训练课程，注重理论与实践结合。
引入多媒体教学手段，提供丰富的英语资源和互动学习环境。
创设情境和角色扮演，激发学生的学习兴趣和参与度。
定期进行测评和反馈，帮助学生及时发现问题并改进学习方法。
培训成果
学生的英语听说读写能力得到明显提高，能够流利表达和交流。
学生的英语词汇量和阅读理解能力得到增强，能够独立阅读英语文章。
学生对英语国家的文化和习俗有一定了解，具备跨文化交流的能力。
以上是初中英语强基培训的简报，希望对您有所帮助。
如有任何问题，请随时提问。
初中英语集体备课简报
初中英语集体备课简报
时间：XXXX年XX月XX日
地点：学校会议室
参与人员：英语教研组全体成员
一、备课内容概述
本次集体备课的主题为“提高学生英语阅读能力的教学方法”。
针对这一主题，我们进行了深入的探讨和研究，旨在找出更有效的教学方法，帮助学生提高英语阅读能力。
二、备课重点和难点
重点：如何激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
难点：如何根据学生的不同水平，实施分层阅读教学。
三、解决方案和实施计划
解决方案：
1. 引入多种阅读材料，包括故事、新闻、科普文章等，以激发学生的阅读兴趣。
2. 开展阅读分享活动，鼓励学生分享自己的阅读心得，提高他们的阅读积极性。
3. 实施分层阅读教学，根据学生的不同水平，制定不同的阅读目标和教学方法。
实施计划：
1. 下周一至周五，每位老师选择一种阅读材料，进行课堂试讲。
2. 下下周一，开展阅读分享活动，由学生主导，老师协助。
3. 从下下周开始，正式实施分层阅读教学，持续一学期。
四、评估和反馈
本次集体备课取得了积极的效果，老师们对提高学生英语阅读能力的教学方法有了更深入的理解。
我们将持续关注学生的学习情况，并根据实际情况调整教学方法。
五、总结
通过本次集体备课，我们不仅找到了更有效的教学方法，还提高了整个教研组的协作能力。
我们将继续努力，为提高学生的英语阅读能力做出更大的贡献。
初中英语教研活动简报(通用5篇)_1
初中英语教研活动简报（通用5篇）初中英语教研活动简报1进一步加强我区初中英语教研队伍建设，深入贯彻落实市、区“双减”相关文件及市教研会精神，10月13日，大足区初中英语中心教研组研讨会在大足区龙西中学举行。
本次会议由区教师进修校初中英语教研员唐文杰老师主持，第三届大足区初中英语中心教研组成员，各初中学校英语教研组组长及七年级备课组长参与了研讨活动。
本次大会是在“双减”背景下的教学研讨活动，也是新一届大足区初中英语中心教研组成立大会。
区进修校教研员唐文杰在研讨活动开始之前介绍了新一届的中心教研组成立情况，感谢上届中心教研组成员们对大足初中英语教育的贡献和付出，对新一届成员们提出了希望和要求，希望中心教研组更能在全区的英语教学中发挥示范引领作用，提升教学水平和科研能力，为大足教育做出新的贡献。
然后大足中学鲜艳艳老师执教了《“双减”背景下的英语语音教学》示范课。
该课以一条故事线——“拯救5个元音字母a,e,i,o,u”为线索，在课堂上用游戏、小组活动等方式一步一步引领学生探索5个元音字母的发音规则，识别开音节闭音节，理解5个元音字母的两种读音规则。
再运用读音规则来完成任务，使学生在合作、探究中去体会、感悟和运用所学知识。
鲜老师擅长利用希沃白板创设有趣的课堂活动，使学生们在活动中学，课堂生动有趣，充分激发和调动了学生的学习积极性。
课后鲜老师介绍了该课的设计思路以及自己的课堂教学反思。
接着全体参会教师积极讨论，就该堂课的优缺点进行了探讨交流，群策群力，提出了宝贵的建议。
其中，大足中学陈冠杰老师分享了语音教学的四个阶段：第一个阶段，学生感知语音；第二个阶段，学生认知语音；第三个阶段，学理解语音；第四个阶段，学生运用语音。
对语音教学提出了很好的建议。
针对“双减”政策的落实，参会老师们做了很好的交流。
城南中学英语教研组长江峡、龙西中学副校长潘青会、大足中学何清老师分别带来了主题讲座《“双减“政策在初中英语教学的落实》，《“双减”背景下的英语作业布置探索》，《“双减”下的初中英语高效课堂和高效作业设计思考》。
初中英语教研活动简报
初中英语教研活动简报一、活动背景作为初中英语教师，我们时刻关注并努力提高自身的教学水平，以更好地帮助学生提升英语能力。
为此，我们组织了一次英语教研活动，旨在分享经验、交流教学心得，共同进步。
二、活动内容1. 分享教学资源在活动中，各位老师纷纷分享了自己搜集整理的优质教学资源，包括英语练习册、听力材料、阅读文章等。
大家通过互相交流，不仅充实了自己的教材库，还拓宽了教学思路。
2. 探讨教学方法活动中，我们围绕初中英语教学中的难点、重点问题展开讨论。
大家结合自己的教学经验，分享了一些行之有效的教学方法。
例如，借助图片和实物讲解生词、利用多媒体资源提高听力理解能力等。
这些方法的交流对于优化教学效果有着积极的影响。
3. 分析学情，制定个性化教学方案在活动中，我们也反思了学生的学情，了解了他们在英语学习中的难点和问题。
通过分析学生的不足之处，并结合教学大纲，我们制定了一系列符合学生需求的个性化教学方案，以更好地满足学生的学习需求。
4. 讨论评价方法在教学中，评价是不可或缺的一环。
因此，我们召开了专题讨论会议，探讨并制定出了一套完善的英语评价方案。
该方案注重学科知识与综合能力的结合评价，旨在全面评估学生的英语能力，为学生提供有针对性的学习指导。
5. 制定教学计划教案的编写是一项重要而繁琐的工作。
为了提高教学效果，我们在活动中一同探讨了教学计划的编写方法和要点。
通过相互分享经验，我们的教案编写水平得到了明显提升，能够更好地指导学生的学习。
6. 提升教师自身素质作为教师，自身素质的提升是重要的。
在这次教研活动中，我们除了分享教学经验外，还就专业发展提出了一些建议，包括参加培训、阅读相关专业书籍等。
希望通过这些方法，能够不断提高自身的专业水平。
三、活动总结通过本次教研活动，我们收获了很多。
不仅加深了对于初中英语教学的认识，还提高了自身的教学水平。
通过分享资源、交流心得，我们相信我们的教学效果将会更上一层楼。
四、展望未来我们将继续组织这样的教研活动，不断提高自身的教学水平。
初中英语研修简报范文模板
初中英语研修简报范文模板一、研修背景与目标随着全球化进程的加速，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
初中英语教育作为培养学生英语综合运用能力的基础阶段，其重要性不言而喻。
本次研修旨在提高初中英语教师的教学水平，探索有效的英语教学方法和策略，以适应当前教育改革和学生发展需求。
二、研修内容与方法本次研修围绕初中英语教学的核心目标，重点探讨了以下几个方面：英语课程标准与教学理念解读；英语教学方法与技巧；英语课堂教学设计与实施；英语评价与反馈。
研修方法主要包括专题讲座、案例分析、小组研讨、教学实践等。
通过理论与实践相结合的方式，使研修者能够深入理解和掌握初中英语教学的精髓。
三、研修实施过程本次研修历时五天，每天分为上午和下午两个时段。
上午主要进行专题讲座和案例分析，下午则进行小组研讨和教学实践。
研修过程中，研修者们积极参与，踊跃发言，共同探讨英语教学中的问题与解决方案。
四、研修成效与收获通过本次研修，研修者们对英语课程标准与教学理念有了更深入的理解，掌握了一系列实用的英语教学方法和技巧。
同时，通过教学实践和小组研讨，研修者们也提高了自己的课堂教学能力和团队协作能力。
研修者们普遍表示，本次研修对自己的英语教学工作具有很大的帮助和启示。
五、存在的问题与反思在研修过程中，我们也发现了一些问题。
首先，部分研修者对于英语教学方法和技巧的运用还不够熟练，需要在实践中不断摸索和提高。
其次，部分研修者在课堂教学设计和实施方面还存在一些不足，需要进一步加强。
针对这些问题，我们需要进行深入反思和改进。
六、改进策略与建议为了进一步提高研修效果，我们提出以下改进策略与建议：加强实践环节：在未来的研修中，可以增加更多的教学实践环节，让研修者们在实践中更好地掌握和运用英语教学方法和技巧。
引入专家指导：可以邀请更多的英语教学专家参与研修活动，为研修者们提供更专业的指导和建议。
建立交流平台：可以建立一个研修交流平台，让研修者们在研修结束后能够继续交流和分享教学经验，促进共同成长。
2024年初中英语同课异构简报5篇
初中英语同课异构简报5篇初中英语同课异构简报120__年12月15日，汇东实验学校与解放路中学＂初中英语同课异构活动＂在解放路中学圆满结束！参与本次活动的有市教科所专家刘祖梅老师和两校分管领导，还有汇东实验学校、解放路中学、高新区各个初中学校的英语老师。
汇东实验学校年轻的英语教师杨蓉，解放路中学王和宣老师就同一节课“七年级上册When is your birthday? Section B的Reading部分”分别呈现了一节精彩的课改课。
授课过程，展现出两位老师扎实的教学基本功和先进的教学理念。
杨蓉老师的课思路清晰，对目标语句进行多样强化练习，尤其是学生进行小组报告时，视频引导示范方式很有特色。
王和宣老师处理难点时，由易到难，层层递进。
用时间轴的方式呈现让复述任务变得轻松。
两节课在教学过程中，均能紧密结合学校各种文体活动，学生日常的生活场景，具有生动性、实用性。
解放路中学的初一两个班的学生阳光活泼、擅长合作学习，给在场的专家老师留下了深刻的印象。
评课环节中，来自汇东实验学校的青年教师郭丽娜和绿盛实验学校的郭慧老师对两节课做了细致解读，交流了心得体会。
汇东实验学校副校长陈国红对两堂课也进行了精彩点评，指出了优缺点，更是对青年教师的成长提出了殷切希望。
最后，教科所专家刘祖梅老师给出了指导性意见，并指出：教学设计要深挖文本的内部逻辑关系，并且要站在超越课本的层次，明确本课教学带给学生的成长意义。
也希望将两校的同课异构活动向更大的范围进行推广。
与会教师都觉得从中吸取到好多值得借鉴的经验，深感这样的交流有深度、有收获！两校＂同课异构＂活动为教师成长搭建了成长的舞台，＂同课异构、专家引领、自我反思＂是促进教师成长的一条高效途径，有利于教育教学整体水平的提高。
初中英语同课异构简报2三尺讲台催苗绿，一片丹心育花红。
为了促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领，进一步提高课堂实效。
10月9日下午，初中部英语组的老师们在刘军梅组长带领下，如期开展了由初一英语老师杨可欣和胡君红承担的题目为《Unit 2 This is my sister. Section A 1a-1c》的.“同课异构”听课活动。
初中英语公开课活动简报
初中英语公开课活动简报初中英语公开课活动简报（精选8篇）在日常生活和工作中，简报的使用频率呈上升趋势，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。
拟起简报来就毫无头绪？以下是店铺为大家收集的初中英语公开课活动简报，欢迎阅读与收藏。
初中英语公开课活动简报篇1在精心准备的公开课星期一上午第三节在多媒体教室结束了，心底长长地呼了一口气，脑中那根紧绷的弦稍稍放松一下，从准备这节课到上完，中间的过程使我学到了很多的知识，也明白了公开课对于一位年轻老师的成长有着重要的作用，在这次备课中，虽然费了很多脑汁，但我的收获确是不能用文字来表达的，很感谢校领导给了我这次历练、成长的机会、感谢师傅张老师这几天的辛苦和细致的指导、感谢英语组老师的点评以及肯定、鼓励。
回想这段时间来准备这次课的过程，有些许感想体会。
记得上次城区公开课，学校给了我一个很好的锻炼机会，我也确实努力准备了一番，很想把它完成好，但课下的精心设计安排等到真正上课时才发现并没有达到预想到的效果。
缺乏锻炼、经验不足、课堂驾驭能力不够、再加上我急于成功，很快就把缺点暴露出来了。
虽然上次讲课失败了心里有些遗憾，但回头想想那段时间的准备使我收获颇多，学到了平时在课堂上不注意的细节问题。
它也是我成长过程中的一次宝贵经历。
我相信人是在不断挫折和失败中慢慢磨练和提高的，只有正视自己的缺点和不足才会有进步，通过上次的锻炼使我能够快速成长。
这次学校组织的公开课，我首先把心态放好，认真选课，精心设计教案，利用周末时间在家里备课、看优质课光盘从中学习和充实自己，这次课中间穿插的游戏、chant、和歌曲环节使我费劲脑汁。
我对自己要求这次一定要把课讲好，这次公开课家人也很支持我配合我，主动要求给我当学生，而且做得很称职，很认真，小组读，个人读，男女生读，每一遍他都像学生一样一个单词不拉地去跟读，给我创造上课的气氛，并且用相机拍下每一次讲的情况，根据不足之处，共同分析，加以改进，给我提供了很大的帮助。
初中英语教研活动简报1
初中英语教研活动简报1简报内容：教研活动时间：2021年10月1日地点：XX中学参与人员：XX中学英语教师团队1. 教研活动目标：本次英语教研活动的目标是促进教师间的交流与合作，提高教学质量，探索有效的教学方法和策略，以提高学生英语学习的效果。
2. 分享课堂经验：2.1 第一堂课：《动词时态的应用》教师：李老师李老师在这堂课中通过多媒体展示引入了现在进行时的用法，并针对学生掌握情况进行了简要复习。
然后，她通过小组合作的形式设计了一个练习活动，让学生在实际情境中灵活运用现在进行时。
最后，学生们进行小组展示并互相评价，主动参与度高。
2.2 第二堂课：《口语表达能力的培养》教师：王老师王老师采用了多种口语训练的方法，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的兴趣，提高他们的口语表达能力。
通过关于旅行的话题，学生们积极参与讨论，互相交流自己的观点。
这样的活动不仅培养了学生的口语能力，还增进了他们的团队合作意识。
3. 教学资源分享：教师们纷纷分享了一些优质的教学资源和教学工具，如以色列教育网站上的英语学习视频、在线单词卡片制作工具等。
这些资源丰富了教师们的教学内容，激发了学生的学习兴趣。
4. 研讨课题：本次教研活动还围绕以下两个研讨课题展开讨论：4.1 如何提高学生的听力水平教师们就如何提高学生的听力水平进行了讨论，分享了一些有效的听力训练方法。
他们认为多听英语原版音频、拓展学生的听力素材、培养学生的听力策略等方法对于提高学生的听力水平十分有效。
4.2 激发学生学习英语的兴趣教师们就如何激发学生学习英语的兴趣进行了研讨，并提出了一些建议。
例如，组织英语角活动、邀请外教进行授课、利用音乐和影视资源等方法可以激发学生学习兴趣，提高他们的学习动力。
5. 活动总结与反思：通过本次英语教研活动，教师们相互交流经验，取长补短，共同提高了教学水平。
大家对于课堂教学方法和策略有了更深入的认识，并将在今后的教学中加以运用。
同时，他们也发现自己在某些方面还有待提高，将继续深入学习和研究，推动教学不断创新。
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培训有感
一中英才 单联冰 春寒料峭，二中报到。 初九飘雪，尚心吾要。
英语教研吕秀娟，寒假培训心驰然。 呈现形式动脑筋，培训日程安排满。
外国语人刘振祥，已成鹏鹄展翼翔； 课标解读够细致，念念不忘必回响。
二中领路田爱丽，六轮磨课解读细。 文化建设指方向，团队发展为第一。
一中英才陈晓蕾，任务安排巧分配； 团队分工又合作，带娃工作携年味。
提升专业素养，增加人格魅力
——寒假第一天英语教师培训感悟 昌乐二中 刘青
中国古代教育家孔子在《论语》中说,“苟日新,日日新,又日新。” 在要 求学生去不断创新求变的同时，我也在时刻反思自己有没有做到适应时代发 展，不断自我更新，自我完善，因为这是为师者必须做到的。
视语音教学的科学性、系统性；聚焦英语学科评价测试。既有外地专家的高端
声音，又有本地优秀教师的课例展示；既有理论提升，又有课堂实践。
2019年新学期即将开始，本次初中英语寒假教师培训无疑为新学期的教育
教学理清了脉络，把准了方向，提供了动力。道路千万条，学习第一条！
如梦令
——记新春研修 红河镇中学 钟风江
二：课标分解五步法 第三、目标确定的依据解读 第四、基于课程标准的教学
评一致性设计
刘老师的讲解非常详细具体，理论讲解中穿插了外国语学校很多自己的详
细案例，让参加培训的老师一目了然，通俗易懂的就能获取到实用的理论，为
以后的教学打好基础。
第二节是昌乐二中田爱丽老师校本教研经验介绍，田老师的声音特别好
听，个人能力很强但是特别谦虚。田老师从本校的教研会商开始谈起，贴近大
2019 年昌乐县中小学寒假培训
初中英语简报
（第一期）
主编：李海田 吕秀娟 编辑：陈国彬 刘振祥 李明东
刘 霞 钟风江 赵忠勇 刘红红 冯贵云 宋海涛
卷首语 诗园撷春 文海拾贝 精彩掠影
立基、兴本、强源
——2019年昌乐县初中英语寒假教师培训
营丘镇中学
赵忠勇 李明东
教师是立教之基、兴教之本、强本之源。我县高度重视教师的培育培养工
家的工作经历，一下拉近了距离。然后田老师详细介绍了昌乐二中的六轮磨课
过程。每周一次“磨课”，每月保证一次高质量的六轮磨课，与课堂系列活动
相结合，积累好的做法并总结落实。
田老师说：教研会商是团队发展的重要保障。备课组集体研究教学，充分
会商是提高课程领导力，提高育人水平的重要途径，是学科文化建设，团队建
知识的河流常流常新。假期中的培训活动县教育局吕老师做了精心的组织与安
排，使得这次培训活动内容全面、详实、针对性较强。第一天的学习就让我受
益匪浅，现就个人的心得体会简明表述一下。
上午第一节是外国语刘振祥老师初中英语课程标准分解，（understanding
by design）刘老师从四大方面进行了解读：第一集、阅读目标分解尝试。 第
作，不断加大对教师的业务技能培训，以促进教师的专业成长、提升教师学科
素养为目的，采取多重措施，有效强化，大力提升我县英语教师队伍建设。
2019年昌乐县初中英语寒假教师培训于2月13日在昌乐二中如期举行。本次
培训以专家报告、教法指导、复习研讨、经验介绍为主要内容：注重课程标准
的深度解析；突出初三英语一模复习的系统梳理；推广校本教研经验做法；重
设的重要平台。
最后，田老师送给大家的“鸡汤”继续和大家共勉：我做事，我发展，我
ห้องสมุดไป่ตู้
发展，我受益。
博观而约取，厚积而薄发
——2019年寒假培训感悟 昌乐外国语学校 王慧臻
2019年2月13日，迎着绵绵小雪，昌乐县全体初中英语教师齐聚昌乐二中二 号报告厅，进行为期3天的寒假教师培训。
把培训当做一种福利，你会收获不一样的自己！ 教研室吕秀娟老师的一句新年祝福拉开了寒假培训会议的帷幕。吕老师对 老师们上学期的辛苦工作做出了肯定与鼓励，并提出了下学期的工作要求。全 体老师认真聆听、思考，并做了笔记。 首先作报告的是昌乐外国语学校的刘振祥主任。刘主任从初中英语课程标 准出发进行分解和探析。 刘主任的讲解十分详细。首先从四个方面进行汇报。首先是阅读目标分解 尝试。刘主任以七八年级为例，分别剖析了阅读目标，课标要求及标准描述。 紧接着是语法目标分解步骤。刘主任详细地叙述了课标分解五步法。并以初中 英语be going to为例，进行了详细描述，老师们也听的津津有味。在四个核心 素养的引颈下，刘主任详细介绍了理念引领，实施概况，各类课程教学活动设 计案例以及描述了在实践探索中的不足与困惑。刘主任与在座的各位老师分享 自己的经验，给我们留下了非常深的印象。 第二位老师是来自昌乐二中的田爱丽老师。田老师首先讲述了二中集备的 印记。由最先的集体备课到课堂会商再到今天的教研会商。田老师与我们分享 经验，非常值得我们学习“众人拾柴火焰高”。团队的力量是非常强大的！二 中乃至全体昌乐教师正是有这种精神，才使昌乐教育越做越强！田老师详细讲 述了价值观对于团队发展的重要作用。其中，田老师所讲的六轮磨课深深地吸
鄌郚中学王庆祥，教材分析出口章； 深入浅出讲复习，认真聆听作榜样。
越彻底，信念越坚定，行动越自觉
红河镇中学
刘霞
2019年春节的热闹和喧嚣还没来得及远走，我们昌乐县的老师们已经在学
习的道路上大踏步了！虽然春寒料峭，但是学习热情高涨，要想做一名合格
的、能跟上时代潮流的老师，必须得经常地、不断地学习，也只有这样才能使
引了我们在座的各位老师。经过六次修改与反思而得到的课堂，一定非常成 功！这是二中老师的备课本。有的老师写了一次又一次的备课记录本，书写工 整，重难点突出。值得我们借鉴！
课间，全体老师学唱英文歌曲。伴随着美妙的音乐声。一上午的培训到 此结束。我们更期待接下来的培训课程！
把我们的行动拿出来研究，把我们的成果付之于行动，在教师专业成 长的路上，没有惊涛骇浪，有的只是坚持，只有坚持✊才能突破专业发展的瓶 颈，才能成就更好的个人与教研团队。
连夜银花火树， 激情阔谈煮酒，
试问育英人， 只道初心依旧。
知否，知否？ 更是弄潮心胜！
新年福利
——记初中英语寒假培训
昌乐外国语学校 马学华
欢天喜地把年拜，全县福利加道菜。 老师四面八方来，齐聚二中开眼界。 课程标准细分解，校本教研显精彩。 骨干精英互磋切，扬长避短敞胸怀。 迎接中考不需慌，知识梳理帮你忙。 经验之谈莫遗忘，少走弯路畅且长。 学习不分幼与长，天气严寒热情胀。 育人园丁多辛忙，赠人玫瑰手留香。