足球颠球教学反思
足球颠球趣味比赛教案中班
足球颠球趣味比赛教案中班一、教学目标。
1. 让学生了解足球颠球的基本动作和规则；2. 培养学生的足球控制能力和协调能力；3. 提高学生对足球运动的兴趣和参与度。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，足球颠球的基本动作和规则；2. 教学难点，学生掌握足球颠球的技巧和能够进行比赛。
三、教学准备。
1. 足球，每个学生准备一只足球；2. 操场或室内场地。
四、教学过程。
1. 热身活动（10分钟）。
老师带领学生进行一些简单的热身活动，如跑步、拉伸等，以准备接下来的足球训练。
2. 示范动作（10分钟）。
老师向学生展示足球颠球的基本动作，包括用脚踢球使球在空中连续颠起。
要求学生仔细观察老师的动作，并且可以提出问题。
3. 学生练习（20分钟）。
让学生分组进行练习，每组5-6人，相互之间进行练习和交流。
老师可以给予适当的指导和帮助，确保每个学生都能够掌握基本的颠球技巧。
4. 规则讲解（10分钟）。
向学生讲解足球颠球比赛的规则，包括比赛时间、比赛方式、得分规则等。
5. 进行比赛（30分钟）。
让学生按照规则进行足球颠球比赛，每组进行一场比赛，比赛结束后进行总结和反思。
6. 总结（10分钟）。
老师和学生一起总结比赛过程中的经验和教训，鼓励学生互相交流，分享自己的心得体会。
五、教学反思。
1. 教学过程中，老师要注重引导学生进行自主学习，鼓励学生发挥自己的想象和创造力；2. 老师要及时给予学生反馈，帮助他们纠正错误，提高技术水平；3. 老师要关注学生的情绪变化，及时调整教学方法，保持学生的学习积极性。
六、教学延伸。
1. 可以邀请专业的足球教练来学校进行讲解和指导，提高学生的足球技术水平；2. 可以组织学生参加校内外的足球比赛，增强学生的竞技意识和团队合作能力。
七、教学资源。
1. 足球；2. 操场或室内场地；3. 足球教练。
通过这样的足球颠球趣味比赛教案，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握足球颠球的技巧，提高他们对足球运动的兴趣和参与度，培养他们的团队合作能力和竞技意识。
足球颠球教学反思
脚背正面颠球教学反思房县二中柯芳上周在我校公开课上我上了一节《脚背正面颠球》的实践课，在这次课中的一些问题及自己的体会谈一些自己的认识和见解，与大家分享，更希望得到大家的指正。
颠球虽然不是一种踢球技术，但通过这种触球方式的练习使学生的身体各部位器官、神经建立对球的敏感性。
不断地重复进行这种练习，可以逐渐了解、熟悉、掌握球的性能和球在各种运动状态下的规律，逐步建立起良好的“球感”。
熟练地掌握颠球技术可以对踢球、接球、顶球、运球等技术产生良好的直接转移和间接转移。
但在足球教学中发现，接触足球较少的学生，在学习颠球技术时，始终不得要领。
本人对此情况进行了分析，对教学方法进行改革，设计了教学程序，现介绍给大家。
一、教学程序与实施（以正脚背颠球为例）（1）正脚背颠球技术的掌握，关键在于脚击球后，球有无向内侧旋转。
在教师未讲解示范之前，学生自己进行实践，发现问题，探索能使球的旋转的方法。
这样可以增强学生的好奇心，激发求知欲。
（2）请出几位学生在全班面前进行练习，以集体讨论的形式，总结能使球朝内向上旋转的要领。
（3）无球模仿阶段。
重点在于建立正脚背正确的用力方法，固定正确出脚部位，为有球练习打下基础。
（4）自抛自练。
双手将球往上抛起，并略带向内旋转。
等球下降时，出脚击球，使球向内向上旋转，再用手接住。
然后再抛、再击球、再接。
如此重复，体会出脚的时机和用力的方向。
开始时，击一次球，手接一次，然后逐渐过渡到击二次球，手接一次；击三、四次球，手接一次；最后不用手接进行练习。
（5）将全班好生与差生搭配成两人一组，进行帮、带练习。
促使差生不断地改正错误动作，建立正确的肌肉神经感觉。
还可定期进行组别比赛，以刺激每组学生提高颠球水平的积极性。
（6）建立正确的颠球技术之后，应采用多种教学形式，激发学生的练习热情，不断提高水平。
如二至三次低高度结合一次高高度的高度变化颠球；两人或几人一组的颠传练习；跑颠球练习；颠小球练习；颠球比赛等等。
足球颠球互动教案反思大班
足球颠球互动教案反思大班标题：足球颠球互动教案反思（大班）教案目标：1. 帮助学生掌握基本的足球颠球技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和互动能力。
3. 提升学生的运动协调性和反应能力。
教学准备：1. 足球（一个或多个）。
2. 平坦宽敞的室内或室外场地。
3. 标记工具，如锥形标记。
教学步骤：引入（10分钟）：1. 介绍今天的课程内容和目标，即学习足球颠球技巧并通过互动游戏进行巩固。
2. 引导学生回顾之前学习的足球基本动作技巧，如传球和射门。
3. 向学生演示如何进行基本的足球颠球，并鼓励他们提出问题和分享观察到的关键点。
技术训练（20分钟）：1. 将学生分成几个小组，每个小组约4-5人。
2. 设置相应数量的足球站在场地中央。
3. 教练模仿颠球技巧，如使用膝盖、大腿和脚背等部位进行颠球，并鼓励学生模仿。
4. 让学生分组轮流进行颠球练习，教练可以在场上巡视和指导学生的动作。
5. 在练习过程中提醒学生注意控制球的力度和方向，避免过大或过小的力量。
游戏活动（20分钟）：1. 将学生分为两个队，每个队分别站在场地的一端。
2. 在场地中央的线上放置一些足球。
3. 每个队的目标是颠球将足球传递到对方队员手中，传递次数越多，得分越高。
4. 鼓励学生使用各种颠球技巧传递球，并强调团队合作和互动。
5. 设定一定时间限制，结束后计算每个队伍的得分，提供奖励或表彰。
总结和评估（10分钟）：1. 对学生进行集体总结，让他们分享对今天课程的收获和体验。
2. 提供反馈和评估，帮助学生进一步提升足球颠球技巧。
3. 鼓励学生继续锻炼和提高，建议他们在家中或课余时间练习颠球技巧。
教案反思：1. 教案设计整体流程比较合理，给学生提供了足球颠球技巧的训练和巩固机会。
2. 需要在技术训练环节加入更多差异化的练习，以满足学生不同水平的需要。
3. 游戏活动可以进一步增加足球颠球技巧的要求，例如要求在颠球的同时完成既定的动作或指令。
4. 需要注意学生的安全，特别是在活动时保持场地的整洁和避免球碰撞导致的潜在危险。
高中足球颠球教案反思大全
高中足球颠球教案反思大全
教案标题：高中足球颠球教案反思大全
教案目标：
1. 培养学生的足球颠球技术，提高球技水平；
2. 培养学生的协作能力和团队合作精神；
3. 增强学生的身体协调性和灵活性；
4. 培养学生的自信心和毅力。
教案内容：
1. 引入：
- 介绍颠球的定义和重要性，激发学生对足球颠球的兴趣；
- 展示一段专业足球运动员颠球的视频，激发学生的学习欲望。
2. 目标设定：
- 明确本节课的学习目标和要求；
- 解释颠球技术的基本要素，如控制球速度、掌握球的旋转等。
3. 方法与步骤：
- 示范：教师进行颠球技术的示范，注重动作的规范和技巧的展示；
- 练习：学生分组进行颠球练习，教师提供个别指导和纠正；
- 游戏：设计足球颠球游戏，增加学生的趣味性和参与度；
- 比赛：组织学生进行颠球比赛，鼓励学生展示所学技术。
4. 教学反思：
- 教学方法的评价：评估所采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣；
- 学生表现的评价：评估学生的学习情况，包括技术掌握程度、团队合作等方面；
- 教学环节的调整：根据学生的实际情况和反馈，调整教学内容和步骤，以更好地满足学生的需求。
5. 拓展延伸：
- 鼓励学生参加校内外的足球比赛，提供更多实践机会；
- 引导学生进行自主学习，寻找更多的学习资源和技巧；
- 鼓励学生互相交流和分享学习心得，促进学习氛围的形成。
通过以上教案内容的设计和实施，可以帮助高中学生全面提高足球颠球技术，培养他们的团队合作精神和自信心。
同时，教案中的反思环节能够帮助教师不断改进教学方法，提高教学效果。
科学版五年级《小足球颠球》教案及教学反思
科学版五年级《小足球颠球》教案及教学反思教学目标1.学生能够掌握小足球颠球的基本动作要领，达到熟练运用的程度。
2.培养学生在运动中的协调能力和反应能力，提高学生身体素质。
3.培养学生在小组合作和竞争中的沟通能力和团队精神。
教学内容小足球颠球的基本动作要领和技巧。
教学过程第一课时注重基本功的练习，通过师生互动演示展示、示范、边练习、边纠错的方式让学生逐渐掌握颠球基本要领。
具体安排1.导入：引入本堂课教学内容和目标，讲述颠球的重要性，和小足球颠球的区别。
2.展示：老师给学生演示颠球的基本动作，特别是颠球时注意的要点。
3.实践：组织学生在球场上进行练习，边练习边纠错。
4.总结：对学生的练习成果进行总结，并指导学生如何继续细致认真练习。
第二课时在第一节课的基础上，增加多样化的练习方式和技巧，培养学生反应和协调能力。
具体安排1.导入：引导学生理解小足球颠球的技巧和意义，并介绍教学活动的规则和注意事项。
2.练习：组织学生分组开展对抗灵活多变的颠球练习活动，每组参赛者各自抢夺球权，通过颠球拿到更多分数。
活动结束后，对得分较高的队伍进行奖励。
3.总结：让学生回顾教学活动，总结学到的技巧和经验，并提出改进意见及建议。
第三课时继续引导学生分组参与小足球颠球练习，丰富学生知识和技巧水平，注重提升学生的团队协作能力。
具体安排1.导入：简单介绍小足球颠球的规则，规定队员人数和场地大小等，让学生明确活动目的和任务。
2.练习：分组进行真枪实弹的比赛练习，比赛规则要求队员之间要做到密切配合和交流沟通，互相尊重、帮助、包容，克服困难，共同取胜。
3.总结：学生对本次活动的规则、特点、技术细节及比赛结果做出分析后，老师对学生们的练习表现进行点评，并对学生们下一步的学习方法和计划进行指导和安排。
教学反思本次小足球颠球教学活动，我们采用了“导入—-展示—-实践—总结”的教学模式，具体实施时，我们重点突出了基本功的训练，让学生在练习中逐渐掌握颠球的要领。
小学足球颠球教案
小学足球颠球教案
小学足球颠球教案
一、教学目标
1. 球员能够学会正确的足球颠球姿势。
2. 球员能够连续颠球10次以上。
3. 学生通过颠球锻炼，增强身体的协调性和平衡能力。
二、教学准备
1. 足球
2. 场地
三、教学过程
1. 示范和讲解
首先，教师向学生示范正确的足球颠球姿势。
示范时要注意动作的流畅和连贯。
然后，教师向学生普及足球颠球的基本知识，包括颠球的目的、注意事项等。
2. 学生练习
让学生站成一列，进行颠球的练习。
要求学生先抛球颠球，然后逐渐过渡到用脚颠球。
鼓励学生多多练习，提高颠球的技术。
3. 分组比赛
将学生分成几组，进行颠球比赛。
比赛时要求学生在规定的时
间内，连续颠球最多次数。
4. 游戏巩固
组织学生进行足球颠球游戏，例如颠球接力赛。
在接力赛中，每组学生要依次进行颠球，最先将球颠到终点线的组获胜。
四、教学总结
1. 教师对学生进行总结，强调颠球的重要性和练习的方法。
2. 鼓励学生在课余时间多多练习颠球，提高自己的技术水平。
五、教学反思
通过本次教学活动，学生对足球颠球的基本姿势和练习方法有了一个初步的了解，但还需要进一步巩固和提高。
在以后的教学过程中，还需要针对学生的实际情况，设计更切合实际的练习内容，提高学生的整体素质和技术水平。
大班足球教案动感颠球反思
大班足球教案动感颠球反思教案标题：大班足球教案动感颠球反思教案目标：1. 培养大班儿童对足球的兴趣和热爱。
2. 提高大班儿童的足球技能，特别是颠球技巧。
3. 培养大班儿童的团队合作意识和互助精神。
4. 培养大班儿童的反思能力，通过反思改进自己的表现。
教学准备：1. 足球2. 球场或室内空间3. 羽毛球拍或其他合适的工具4. 记录表格或纸张5. 音乐设备（可选）教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 介绍今天的课程内容：动感颠球反思。
2. 引导学生回顾之前学习的足球技巧，特别是颠球技巧。
3. 播放激励音乐，让学生跟着音乐做简单的热身运动，如跳跃、摆臂等。
技能训练（15分钟）：1. 分组进行颠球训练，每组5-6名学生。
2. 每组学生依次进行颠球，其他组员用羽毛球拍或其他工具协助保持球的高度。
3. 教师巡视并给予指导和鼓励，帮助学生提高颠球技巧。
团队合作游戏（15分钟）：1. 将学生分成几个小组，每组4-5名学生。
2. 设计一个足球游戏，要求学生在游戏中展示颠球技巧，并通过团队合作获得胜利。
3. 游戏结束后，教师引导学生反思游戏过程中团队合作的重要性，并让学生分享他们的体会和感受。
个人反思（10分钟）：1. 学生个别进行反思，记录自己在颠球训练和游戏中的表现和感受。
2. 学生与教师进行一对一的反思交流，教师引导学生思考自己的进步和需要改进的地方。
3. 学生将自己的反思记录在纸张上，并与教师一同讨论如何改进。
总结（5分钟）：1. 教师总结今天的教学内容和学生的表现。
2. 引导学生回顾整个课程的收获和体会。
3. 鼓励学生继续努力学习足球，并提供一些建议和指导。
延伸活动：1. 鼓励学生在家继续练习颠球技巧，并记录自己的进步。
2. 设计更多的团队合作游戏，让学生在足球中培养更多的合作精神和团队意识。
3. 组织足球比赛或表演，让学生有机会展示他们的技巧和团队合作能力。
教学评估：1. 观察学生在颠球训练和游戏中的表现，评估他们的技能水平和团队合作能力。
《足球颠球课》教案
一、教学目标1. 让学生掌握足球颠球的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的足球运动能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容1. 足球颠球技巧的学习。
2. 团队配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球颠球技巧的掌握。
2. 教学难点：足球颠球时的平衡与协调。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行颠球技巧的示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 游戏法：设计足球颠球比赛，提高学生的学习兴趣。
五、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行简单的跑步、拉伸运动，准备足球颠球练习。
2. 技能讲解与示范：教师讲解足球颠球的基本技巧，并进行示范。
3. 学生分组练习：学生分成若干小组，按照教师的要求进行足球颠球练习。
4. 教师指导与纠正：教师巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方。
5. 足球颠球比赛：设计比赛环节，让学生在比赛中运用所学技巧。
六、教学评价1. 评价学生颠球技巧的掌握程度：观察学生在练习和比赛中的表现，评估其颠球技巧的熟练度。
2. 评价学生团队合作精神：评估学生在分组练习和比赛中的配合程度，团队意识的体现。
3. 评价学生品质培养：观察学生在练习和比赛中的态度，评估其勇敢、自信、坚韧等品质的展现。
七、教学拓展1. 组织学生进行足球比赛，运用所学颠球技巧。
2. 邀请家长或专业人士来校进行足球技巧讲座，拓宽学生视野。
3. 组织学生观看足球比赛视频，分析优秀球员的颠球技巧。
八、教学资源1. 足球场地：提供足球运动场地，为学生提供练习和比赛的空间。
2. 足球：为学生提供足够的足球，确保每人都能进行练习和比赛。
3. 教学示范视频：准备相关的足球颠球教学示范视频，辅助教学。
九、教学安全1. 检查场地设施，确保场地安全无隐患。
2. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子，避免受伤。
3. 强调运动过程中的安全规则，让学生遵守，避免发生意外。
十、教学反思2. 收集学生的反馈意见，了解学生对教学内容和方法的看法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
脚背正面颠球教学反思
房县二中柯芳
上周在我校公开课上我上了一节《脚背正面颠球》的实践课，在这次课中的一些问题及自己的体会谈一些自己的认识和见解，与大家分享，更希望得到大家的指正。
颠球虽然不是一种踢球技术，但通过这种触球方式的练习使学生的身体各部位器官、神经建立对球的敏感性。
不断地重复进行这种练习，可以逐渐了解、熟悉、掌握球的性能和球在各种运动状态下的规律，逐步建立起良好的“球感”。
熟练地掌握颠球技术可以对踢球、接球、顶球、运球等技术产生良好的直接转移和间接转移。
但在足球教学中发现，接触足球较少的学生，在学习颠球技术时，始终不得要领。
本人对此情况进行了分析，对教学方法进行改革，设计了教学程序，现介绍给大家。
一、教学程序与实施
（以正脚背颠球为例）
（1）正脚背颠球技术的掌握，关键在于脚击球后，球有无向内侧旋转。
在教师未讲解示范之前，学生自己进行实践，发现问题，探索能使球的旋转的方法。
这样可以增强学生的好奇心，激发求知欲。
（2）请出几位学生在全班面前进行练习，以集体讨论的形式，总结能使球朝内向上旋转的要领。
（3）无球模仿阶段。
重点在于建立正脚背正确的用力方法，固定正确出脚部位，为有球练习打下基础。
（4）自抛自练。
双手将球往上抛起，并略带向内旋转。
等球下降时，出脚击球，使球向内向上旋转，再用手接住。
然后再抛、再击球、再接。
如此重复，体会出脚的时机和用力的方向。
开始时，击一次球，手接一次，然后逐渐过渡到击二次球，手接一次；击三、四次球，手接一次；最后不用手接进行练习。
（5）将全班好生与差生搭配成两人一组，进行帮、带练习。
促使差生不断地改正错误动作，建立正确的肌肉神经感觉。
还可定期进行组别比赛，以刺激每组学生提高颠球水平的
积极性。
（6）建立正确的颠球技术之后，应采用多种教学形式，激发学生的练习热情，不断提高水平。
如二至三次低高度结合一次高高度的高度变化颠球；两人或几人一组的颠传练习；跑颠球练习；颠小球练习；颠球比赛等等。
二、实施中应注意的问题
1、树立信心最为重要。
培养学生勇于面对困难、克服困难，永不言弃的思想品质。
2、在教学过程中，应不断变化颠球练习的方法，不断激发学生的情绪，使学生对颠球练习的兴趣得以延续。
3、人体学会掌握一种技能，要经过持之以恒的重复练习。
但这种重复应该是“高水平”的重复。
在颠球练习的每一阶段都应对学生进行目标管理，使学生始终有练习目标。
4、在教学中，对出现的错误动作应及时纠正，决不拖延。
另外，还应常督促学生左、右脚同时练习。
5、在练习过程中，教师应不断对学生做出评价，多以鼓励为主。
学生哪怕一点进步，都应以语言或手势加以肯定。
切勿用训斥或不闻不问的态度对待学生。
开始阶段以评价动作正确性为主，提高阶段以检测为主。