体育《足球颠球》教学设计
足球颠球趣味比赛游戏教案
足球颠球趣味比赛游戏教案一、教学目标。
1.了解足球颠球的基本动作和规则；2.培养学生的足球技能和团队合作精神；3.提高学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学重点。
1.足球颠球的基本动作；2.团队合作和比赛规则。
三、教学难点。
1.掌握足球颠球的技巧；2.在比赛中发挥团队合作精神。
四、教学准备。
1.足球；2.场地标志（如界线、球门等）；3.计分牌；4.裁判哨。
五、教学过程。
1.热身活动。
为了避免运动损伤，学生需要进行适当的热身活动。
可以进行一些简单的拉伸运动和跑步等。
2.基本动作讲解。
首先，老师向学生介绍足球颠球的基本动作。
足球颠球是指用脚踢起足球并连续用脚踢球使其保持在空中。
老师可以向学生示范如何用脚踢球并保持足球在空中的动作，并讲解技巧和注意事项。
3.练习。
让学生分组进行练习，每组由3-5人组成。
让学生轮流进行颠球练习，其他队员则用手挡住足球控制方向。
这样可以培养学生的团队合作精神和足球控制能力。
4.比赛规则介绍。
在比赛中，每个队伍有一名队员进行颠球，其他队员则用手挡住足球控制方向。
每个队伍进行一定时间的颠球比赛，比赛结束后根据颠球次数进行评分。
5.比赛。
进行足球颠球比赛，根据规定时间进行比赛，比赛结束后根据颠球次数进行评分。
裁判可以根据比赛情况进行适当的判罚。
六、总结。
通过这次足球颠球比赛，学生不仅锻炼了自己的足球技能，还培养了团队合作精神。
希望学生能够在以后的比赛中继续努力，取得更好的成绩。
七、作业。
让学生回家继续练习足球颠球，并在下次课上进行展示。
足球颠球体育课教学设计
足球颠球体育课教学设计足球颠球是一项常见的足球训练项目，是锻炼足球技术、提高足球水平的必备训练内容之一。
针对这一训练内容，本文设计了一堂足球颠球体育课，以下为教学设计。
一、教学目标1.了解足球颠球的基本技术动作。
3.提高学生们的足球技术水平和手脚协调能力。
二、教学重点和难点重点：足球颠球的基本技术方法难点：足球颠球动作的协调难度三、教学过程设计1.热身活动（5分钟）教师带领学生们进行适当的热身活动，包括俯卧撑、仰卧起坐、高抬腿、原地小跑、摇臂等。
这些动作可以帮助学生们增强身体的柔韧性和爆发力，为后面的足球颠球训练做好准备。
2.正式教学（30分钟）（1）足球的基本拍打教师先向学生们展示如何用脚掌将足球从地面上拍到空中，在空中保持平衡，并接住足球。
学生们在观看的同时，要注意掌握如何用脚掌使足球在拍打的过程中保持平衡。
（2）学习基本颠球技术教师示范如何使用膝盖部位颠球，在颠球的过程中要控制好足球高度和角度，并且要注意不要让足球掉到地上。
学生们可以先模仿教师示范，感受如何打出好的颠球。
（3）进行进阶训练在掌握了基本的颠球技术之后，学生们可以进行进阶训练。
教师可以教授如何用膝盖斜着颠球，用另一个膝盖接住足球，并且进行连续颠球的训练。
（4）提醒注意事项在进行足球颠球训练时，学生们要注意以下几点：a.用膝盖颠球时，要保持腰部和腿部的平衡，避免单腿过度用力导致失衡。
b.控制颠球的高度和角度，不要使足球掉落地面。
c.动作需要有韵律感，不要使用过于僵硬的动作，否则容易失误。
3.实践练习（25分钟）学生们可以分成小组，两人一组进行对抗式的颠球练习，以增加趣味性和竞争性。
另外，教师还可以设置充气袋在场地内进行练习，使学生们在练习时充分锻炼自己的足球技术和手脚协调能力。
4.课堂总结（5分钟）教师对本节课学习内容进行总结，并总结学生们在学习足球颠球方面需要特别注意的事项。
四、教学评估方法1.观察评估：教师可以通过观察学生们的足球颠球技巧、动作的协调性等因素，对学生们进行评估。
足球颠球教学设计
足球颠球教学设计足球颠球是足球训练中非常重要的基础技术之一，它对于提高球员的控球能力、平衡能力、眼脚协调能力以及反应能力都有很大的作用。
下面是一个关于足球颠球的教学设计，帮助学生掌握这项技术。
教学目标：1. 了解足球颠球的基本要点和技巧。
2. 通过练习，提高学生的颠球能力和平衡能力。
3. 培养学生的团队合作精神和积极参与训练的意识。
教学准备：1. 足球2. 球场或室内场地3. 训练用具：锥子、网球拍等教学过程：步骤一：讲解足球颠球的基本要领（10分钟）首先，向学生介绍足球颠球的基本要领，包括正确的站姿、眼睛注视点、颠球的节奏和力度等。
通过示范和口头解释，让学生初步了解颠球的基本技巧。
步骤二：进行基础颠球训练（15分钟）1. 学生们排成一列，面向球门，各自拿一只足球。
2. 学生们首先练习单脚颠球，教师一边示范，一边进行指导。
要求学生们通过调整脚的力度和频率，尽可能多地颠起足球。
3. 练习一段时间后，再进行双脚颠球的练习。
同样要求学生们通过调整脚的力度和频率，提高颠球的稳定性。
步骤三：加入平衡训练（15分钟）1. 在颠球区域摆放一些锥子，学生们需要在颠球的同时避开锥子。
2. 学生们使用一个脚颠球，同时用另一个脚保持平衡，避开锥子。
这样既能练习颠球技巧，又能提高平衡能力和敏捷性。
步骤四：进行队内对抗（20分钟）1. 将学生们分成几个小组，进行颠球对抗训练。
2. 每个小组内的学生依次进行颠球，保持颠球次数最多的小组获胜。
3. 在比赛过程中，教师可以进行指导和点评，帮助学生们提高技术和调整策略。
步骤五：比赛总结和讲解（10分钟）1. 比赛结束后，教师可以通过观察和点评，对学生们的表现进行评价和总结。
2. 教师可以讲解一些足球颠球的进阶技巧，激发学生学习的兴趣和动力。
课堂延伸活动：如果时间允许，可以安排以下延伸活动：1. 学生们自由练习颠球，追求更高的颠球次数。
2. 进行障碍逐步颠球比赛，增加趣味性和挑战性。
初中足球颠球一等奖说课稿3篇
1、初中足球颠球一等奖说课稿学习目标1知识目标：熟悉和提高球性了解足球颠球基本技术；2能力目标：发展学生身体灵活性，协调性3情感目标：培养运动能力；树立正确的人生观重难点：脚的触球部位学习随笔学习过程：一、准备部分1体育委员整队，报告学生人数。
2师生问好3宣布本节课的`内容、任务及要求。
（安排见习生）二、热身部分1体委带队绕操场跑步一周。
2正踢腿3外摆腿4里合腿5高抬腿二、基本部分1熟悉球性练习右拉左内推，左拉右内推右拉左外推，左拉右外推右外推内扣，左外推内扣、后拉脚底拉球、脚背正面挑球学习脚背正面颠球：要求：上身放松，做好脚上挑动作。
目标：学会了解脚背正面颠球技术2、示范，讲解，再示范技术动作要领1.双脚脚背颠球:脚向前上方摆动,用脚背击球,击球时踝关节固定,击球的下部。
两脚可交替击球,也可一只脚支撑,另一只脚连续击球。
击球时用力均匀,使球始终控制在身体周围。
易犯错误l.脚击球时踝关节松弛,造成用力不稳定。
2.击球时脚尖向下或向上勾,造成球受力后向前或向后触碰身体,使球难以控制。
3.颠球时身体其他部位不够放松,以至于动作僵硬3、全面照顾，重点帮助差的同学。
4、在练习过程中找一两个掌握好的同学示范，提高同学学习的信心。
每人一球进行练习1无球的模仿性颠球动作练习2一抛一颠或一抛两颠3单脚连续颠几次后让球落地反弹后再颠4两脚连续交替颠5、教师组织学生比赛三、结束部分1慢跑：绕球场放松跑2小结2、初中足球颠球一等奖说课稿初中足球说课稿1大家好！我是xxx，今天我要说的课题是脚内侧传接球，该内容是七年级足球单元的第一次课，具体流程是：1、教材分析，2、学情分析，3、学习目标、重难点的确立和突破策略，4、学法、教法策略，5、教学过程及场地设置，6、效果预计。
单元目标通过本单元学习，培养学生对足球运动的兴趣，在主动参与的过程中，学习足球的基本技术，知道足球比赛的简单规则，了解和掌握一些足球基本技术，建立正确的技术概念，拓展足球运动的价值。
大学足球颠球教案全集
教学目标：1. 认知目标：使学生了解足球颠球的基本技术和要领，掌握不同部位颠球的技巧。
2. 技能目标：提高学生的协调性、灵活性和反应速度，增强足球控球能力。
3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，激发学生对足球运动的兴趣。
教学重点：1. 颠球部位的准确性。
2. 颠球动作的协调性和自然性。
3. 踝关节的紧张度控制。
教学难点：1. 不同部位颠球的动作要领。
2. 颠球时身体平衡的保持。
教学时间：2课时教学对象：大学足球爱好者教学器材：足球、足球场、标志桶、录音机教学过程：一、开始部分（10分钟）1. 课堂常规：体育委员整队，报告人数。
师生问好，宣布本节课内容，检查整理服装，安排见习生。
2. 热身运动：老师带领全体学生绕足球场慢跑2圈，进行头部运动、扩胸运动、体转运动、弓步压腿、膝关节运动、手腕踝关节运动等热身操。
二、基本部分（45分钟）1. 颠球技术讲解与示范a. 双脚脚背颠球：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。
两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球。
b. 双脚内侧、外侧颠球：抬腿屈膝，用脚的内侧或外侧向上摆动，击球的下部，两脚内侧或外侧交替击球。
c. 大腿颠球：抬腿屈膝，用大腿的中前部位向上击球的下部，两腿可交替球，也可一只脚做支撑，用另一侧的大腿连续击球。
d. 头部颠球：两脚开立，膝盖微屈，用前额部位连续顶球的下部。
顶球时，两眼注视球，两臂自然张开，以维持身体平衡。
e. 各部位连续颠球：根据上述单一颠球技术动作要领，用各部位配合连续颠球，配合的部位越多，难度越大。
2. 学生练习a. 分组练习，每组学生分别进行不同部位颠球练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作错误，强调动作要领。
三、巩固提高部分（20分钟）1. 学生自由组合，进行颠球比赛，比拼颠球次数。
2. 教师点评，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
四、结束部分（5分钟）1. 学生整理场地，回收器材。
2. 教师总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。
科学版体育三年级《小足球：颠球》教学设计
科学版体育三年级《小足球：颠球》教学设计一. 教材分析《小足球：颠球》是科学版体育三年级教材中的一章节，主要让学生掌握足球颠球的基本技巧，培养学生对足球运动的兴趣。
本章节内容通过讲解和示范，让学生了解颠球的基本动作和要领，并通过实践练习，提高学生的颠球技能。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，对新鲜事物容易产生兴趣。
但他们注意力集中时间较短，需要通过丰富多样的教学手段和实践活动来吸引他们的注意力。
此外，学生的运动能力参差不齐，需要在教学过程中给予不同水平的学生适当的指导。
三. 教学目标1.让学生了解足球颠球的基本动作和技巧。
2.培养学生对足球运动的兴趣和热情。
3.提高学生的足球颠球技能，培养学生的团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握足球颠球的基本动作和技巧。
2.教学难点：学生对颠球动作的熟练掌握和运用。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行颠球动作的示范，以便学生学习和模仿。
2.练习法：学生通过反复练习，提高颠球技能。
3.游戏法：通过足球颠球比赛等游戏形式，激发学生的学习兴趣和团队协作精神。
六. 教学准备1.足球场地和足球。
2.教学视频或图片：有关足球颠球的示范和教学视频。
3.计时器：用于记录学生颠球的时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍足球颠球的基本动作和技巧，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）通过教学视频或图片，展示足球颠球的示范，让学生直观地了解颠球的动作要领。
3.操练（10分钟）学生分为小组，按照教师示范的动作要领，进行足球颠球练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
4.巩固（10分钟）学生进行小组比赛，比一比谁颠球的时间长，激发学生的竞争意识和团队协作精神。
教师在比赛过程中观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
5.拓展（10分钟）教师引导学生尝试不同的颠球技巧，如脚内侧颠球、脚背颠球等，提高学生的足球技能。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调足球颠球的重要性和技巧，鼓励学生在课后继续练习。
足球颠球教案
足球颠球教案
教案：足球颠球
教学目标：
1.通过本堂课的学习，学生将能够掌握足球颠球的基本技能。
2.培养学生的协调性和灵活性。
3.激发学生对足球的兴趣和热爱。
教学准备：
1.足球
2.足球场地
3.操场或室内场地
教学流程：
一、热身活动（5分钟）
通过简单的热身活动，让学生热身准备好进行足球颠球的练习。
二、示范和讲解（10分钟）
1.向学生展示正确的足球颠球动作，并解释需要注意的关键点。
2.讲解足球颠球的基本规则和注意事项。
三、基本练习（20分钟）
1.学生自由练习颠球，老师巡视指导，并及时纠正动作不正确
的学生。
2.教师可以设置一些趣味性的小游戏，例如比赛看谁颠球的次
数最多等。
四、进阶练习（20分钟）
1.学生两两组队，进行对抗性练习。
每队一名学生持球颠球，另一名学生负责防守。
2.学生尝试进行连续颠球或者带球过人的实战演练。
五、总结（5分钟）
1.总结本堂课的内容和要点。
2.鼓励学生继续练习足球颠球，并提出下一堂课的期望。
六、作业（5分钟）
让学生完成一篇关于足球颠球的小结，包括学到的技巧、困难和感想等。
教学评价：
1.观察学生颠球动作是否正确流畅。
2.观察学生的参与度和运球能力。
3.通过学生的作业评价学生对本课的理解和掌握情况。
注意事项：
1.确保学生的安全，避免在凹凸不平的地面上进行练习。
2.关注学生的注意力集中情况，及时纠正动作不正确的学生。
3.根据学生的实际情况调整教学内容和难度。
小学足球颠球教案
小学足球颠球教案
小学足球颠球教案
一、教学目标
1. 球员能够学会正确的足球颠球姿势。
2. 球员能够连续颠球10次以上。
3. 学生通过颠球锻炼，增强身体的协调性和平衡能力。
二、教学准备
1. 足球
2. 场地
三、教学过程
1. 示范和讲解
首先，教师向学生示范正确的足球颠球姿势。
示范时要注意动作的流畅和连贯。
然后，教师向学生普及足球颠球的基本知识，包括颠球的目的、注意事项等。
2. 学生练习
让学生站成一列，进行颠球的练习。
要求学生先抛球颠球，然后逐渐过渡到用脚颠球。
鼓励学生多多练习，提高颠球的技术。
3. 分组比赛
将学生分成几组，进行颠球比赛。
比赛时要求学生在规定的时
间内，连续颠球最多次数。
4. 游戏巩固
组织学生进行足球颠球游戏，例如颠球接力赛。
在接力赛中，每组学生要依次进行颠球，最先将球颠到终点线的组获胜。
四、教学总结
1. 教师对学生进行总结，强调颠球的重要性和练习的方法。
2. 鼓励学生在课余时间多多练习颠球，提高自己的技术水平。
五、教学反思
通过本次教学活动，学生对足球颠球的基本姿势和练习方法有了一个初步的了解，但还需要进一步巩固和提高。
在以后的教学过程中，还需要针对学生的实际情况，设计更切合实际的练习内容，提高学生的整体素质和技术水平。
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一、开始部分：
1、慢跑800米2、传球接力游戏
二、基本部分：
1、“比比谁最棒”（足球颠球），看哪位同学在规定时间内颠的最好最多。
2、教师示范讲解动作要领。
3、教师组织学生进行练习。
4、颠球接力赛。
三、结束部分：
1、放松活动
2、课堂小结
3、收拾器材
☆教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
☆学情分析
对于大部分学生来说基本上是初学者，没有一点基础，学起来有一定的难度。但是大部分学生还是很喜欢足球的运动的，说起那些足球明星更是崇拜的五体投地，只是没有一个足球的环境没有学习或实践。他们很乐意学习足球的颠球技术，效仿明星。所以积极性还是很高的。
☆教学目标
1、认知目标：通过学习，初步了解足球颠球方法。
2、学生将器材收回。
一一、开始部分
使学生热身，营造快乐活跃的课堂气氛，让学生在愉快的心情下进行学习。
二、基本部分
1、激发学生学习的兴趣。
2、师生一起进行练习，掌握点球的技术。
3、颠球游戏更能激发学生练习的兴趣，在游戏中进行练习。
三、结束部分
让学生的身心得到最快的恢复。
2、关注个体差异和不同需求，确保每个学生都能体验成功的乐趣。由于学生在身体条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中设计了不同的练习，使学生体验团结的力量和竞争的乐趣。
☆教材分析
颠球是一种较好熟悉球性的游戏方法，也是一项基本功。只有很好的掌握颠球技术熟悉球性，才能更好的学习足球的其它技术。以及对整个足球教学过程起到一个基础的作用。学生在学习中会遇到一定的困难，但通过努力学习，由不会颠球到逐步会颠球，这个克服困难的过程对他们来说，就是一种锻炼。
2、组织学生收拾器材。
一一、开始部分
1、学生列队整齐，口号宏亮慢跑前进。
2、大部分学生按游戏规则进行，少数学生不注意规则。
二、基本部分
1、大部分学生积极参与，少数不愿意进行。
2、大部分学生很好的掌握动作要领，少数学生不是很理想。
3、大部分学生尽力而为，少数同学敷衍了事。
三、结束部分
1、所有学生跟老师一起放松。
一、教法：
1、情境教学：创设情境，激发学生的兴趣。
2、启发教学：通过启发，引导学生实践分析，来掌握技术动作，提高学生自己解决问题的能力。
3、游戏教学：发挥学生的主体地位。通过游戏比赛，互相促进提高，加强学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。
二、学法：
1、自主学习法；
2、小组学习讨论法。
☆教学基本信息
课题
足球的颠球技术
作者及工作单位
齐建萍 山西省宁武高级中学
☆指导思想与理论依据
1、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。从课的设计各个环节，始终把学生的发展放在中心地位。在教学活动中发挥教师的主导作用，同时体现学生的主体地位，激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强团结协作的意识。
好一、开始部分
111、组织学生慢跑，队伍整齐，口号宏亮。
222、组织学生游戏，按游戏规则进行。
二二、基本部分：
1、比比谁最棒中教师引导学生进行游戏，尽可能让每个学生都参与。
2、教师先示范颠球技术，让边讲解边示范。
3、教师组织学生练习，进行巡回指导。
4、教师组织学生颠球接力游戏。
三、结束部分：
1、教师带领学生一起进行放松活动。
2、技能目标：使80%的学生初步掌握颠球的动作方法，培养学生对足球的兴趣，发展学生基本技术的能力，促进球性的发展。
3、情感目标：提高身体综合素质能力，培养学生团结协作精神和竞争意识，及克服困难永往直前的精神。
☆教学重点和难点
重点：学好颠球的技术要领。
难点：颠球脚的膝关节、踝关节放松并柔和地向前上方甩动小腿和击球力量的控制。