八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律导学案(无答案)新人教版
善用法律
一、预习导航：
1.在社会生活中，我们要学会用与人打交道。
在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求，依靠法律维护自己的。
2.我们可以通过来维护合法权益。
我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机够，如、、
、等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
3.受到非法侵害，可以寻求国家的。
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何—个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
4.诉讼是在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
诉讼是处理纠纷和应对侵害、的手段，是维护合法权益的。
5.同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民的责任。
当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于正当权益。
二、达标检测：
1.初中生小李的父亲因工伤住院治疗，老板却拒绝支付医药费用。
由于家庭经济困难无法支付诉讼费用，可小李一定要为爸爸讨回公道。
这时小李应该懂得( )
A.采用行政诉讼解决纠纷
B.通过刑事诉讼进行维权
C.法律保护公民的一切权益
D.通过法律援助的途径维权
2.公民在法律面前一律平等，当我们的合法权益受到侵害时，我们可以依法维权。
下列观点正确的是( )
A.非诉讼手段是保护我们权益的最后屏障
B.当打官司遇到困难时，公民是无计可施的
C.诉讼手段是维护我们合法权益最权威的一种手段
D.刑事诉讼俗称“民告官”
3.作为青少年，面对不正义的行为，你的正确做法是( )
A.我们是未成年人，可以不管
B.讲究智斗，如拨打“110”报警
C.上前制止，如不听对其严惩
D.喊几个朋友来将施暴者揍一顿
4.在社会生活中，未成年人难免会受到伤害，常常需要帮助。
下列能够为未成年人提供法律服务和帮助的机关是( )
A.家庭、学校、社会、公安机关
B.父母、老师、公安机关
C.法律援助中心、律师事务所、公证处
D.学校、司法机关、政府部门
5.小林的父母从事个体经营，因不满某工商管理人员的粗暴执法，向工商管理部门进行了投诉，这种维权的手段是( )
A.非诉讼手段
B.民事诉讼
C.刑事诉讼
D.行政诉讼
6.违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。
未成年人在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。
面对歹徒行凶，未成年人与其斗争行之有效的好方法有( )
①勇敢地与歹徒进行搏斗②记住歹徒相貌
③设法稳住歹徒④及时拨打110报警
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
7.朱某拾到刘某的进口名牌相机，刘某要求其归还，但经多次协商后朱某仍拒绝归还。
刘某于是向人民法院提起诉讼，法院判决朱某限期归还相机。
由此可见( )
A.我国法律维护公民的合法权益
B.朱某的行为不具有社会危害性
C.违法行为只需受到民事制裁
D.诉讼是依法维权的唯一途径。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律教案新人教版
善用法律一、学习目标1.了解能提供法律服务和帮助的机构。
2.知道诉讼是维护公民合法权益的最后屏障。
3.明确同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任，会运用行之有效的方法维护自己的合法权益。
二、评价任务1.知道怎样与侵权行为作斗争。
2.懂得运用法律武器保护自己的途径和方法。
三、教学设计(一)导入新课中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。
随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。
（1）你对此事的看法是什么？（2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？提示：（1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。
非经法定程序批准，非由执法人员执行，任何人不得对他人进行搜身。
（2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
第五课做守法的公民第三框善用法律(二)自主预习1.填空（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）能够提供法律服务和帮助的机构有：法律服务所、、公证处、。
（3）受到非法侵害，除可以寻求国家的法律救济，也可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院的任何一个机关、必要时可以直接向人民法院。
（4）诉讼是在参与下，依照解决纠纷和冲突的活动。
诉讼俗称。
诉讼是处理纠纷和应对侵害的手段，是维护合法权益的最后屏障。
诉讼通常分为三种类型：、、。
（4）同违法犯罪做斗争，是包括我们在内的义不容辞的责任。
当利益、利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
和，对不法侵害人造成损害的，不负。
（5）是一种高尚的品质，但是，身为未成年人，不具优势，尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。
因此青年人要斗争。
要在自己、减少的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机制灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
2.当我们的合法权益受到侵害时怎么办？3.运用法律维护合法权益的机构和方式有哪些？4.什么是诉讼？诉讼的类别有哪些？诉讼在维权中地位怎样？5.我们为什么要同违法犯罪作斗争？6.青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？（三）合作探究知识模块一：遇到侵害依法求助探究一：P58探究与分享镜头一：高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3框 善用法律课后习题 新人教
善用法律知能演练提升1.面对日常生活中出现的纠纷,下列叙述正确的是()①可以采用诉讼途径解决②也可以采用非诉讼途径解决③“私了”是一种简单易行的好办法④生活处处有矛盾,为了让自己顺心,如果遇到了麻烦和纠纷,装作没发生就行了A.①③B.①④C.①②③D.①②2.肖兰的父母离婚了。
她和妈妈生活在一起,爸爸重新组建了家庭,但爸爸从来没有给过肖兰生活费。
最近,妈妈失业了,致使肖兰的生活陷入困境。
你认为肖兰正确的做法是()①找爸爸协商,要求爸爸支付生活费②找爸爸单位领导,让他做爸爸的思想工作③可以到专门法律机构寻求帮助④可以到人民法院起诉爸爸A.①②④B.②③④C.①②③④D.①③④3.花季少年小明和小刚因沉迷网络而又无钱上网,便盗窃摩托车、三轮车、井盖,后被抓获。
当遇到此类盗窃行为时,我们正确的做法是()①我们斗不过他们,保护自己、不理他们是上策②拨打“110”报警③暗地里跟踪,看他们把材料偷到哪里去,好为将来破案提供线索④一人去报警,其余的人悄悄跟着,不能让他们跑掉A.①②③B.②④C.③④D.②③④4.当你遭遇不法侵害时,你认为下列做法不可取的是()A.稳住歹徒,巧妙周旋B.不顾一切,以死相拼C.拨打“110”,求助警方D.讲究智斗,减少损伤5.当我们需要通过打官司讨回公道,而又无力支付法律服务费用时,我们()A.可以到法律援助中心,申请法律援助B.可以借助自己亲朋好友的力量对侵害者进行报复C.只能自认倒霉,忍气吞声D.只能放弃自己的权利6.吴女士骑车带着读八年级的女儿在回家的路上遭遇歹徒持刀抢劫,母女通过唇语暗号成功脱险。
这一案例告诉我们青少年()A.要远离某某犯罪B.要善于同某某犯罪行为作斗争C.法律是维护权益的最有力武器D.要避免同某某犯罪行为作斗争7.某农民工为要回被拖欠的工资,爬上楼顶以死威胁老板,引起众人围观,后被民警解救下来。
在有关部门的干预下,他要回了自己的工资,却因扰乱社会秩序被拘留了7天。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律教案新人教版 (2)
第3课时善用法律一、知识目标1．知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
2．懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼,而要智斗。
二、能力目标逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。
三、情感、态度与价值观目标增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。
重点：依法维护自身的合法权益。
难点：善于同违法犯罪行为作斗争。
教师准备：教学幻灯片。
学生准备：预习新课。
教材导入：阅读教材P57“运用你的经验”。
思考问题：(1)你对此事的看法是什么？(2)如果你是小华的朋友,你会怎样帮助他讨回公道？点拨提示：(1)搜身是一种严重侵犯公民人身权利的违法行为,非经法定程序批准,非由执法人员执行,任何人不得对他人进行搜身。
商场保安无权搜身,如果商场怀疑顾客,可以报警,由民警依法搜查,而不能擅自对顾客进行搜身。
(2)我会选择当场报警或者事后向有关部门进行投诉,要求经营者对其恢复名誉、消除影响、赔礼道歉,并赔偿损失。
教师总结：保安的行为是侵犯小华权利的表现。
我们如果是小华的朋友,可以告诉他要学会用法律与人打交道。
这个事例也告诉我们——要善用法律。
目标导学一：遇到侵害依法求助(一)依法维权教学活动一：不同的方式不同的结果学生阅读教材P58“探究与分享”。
思考问题：(1)为什么王某受到法律的制裁？为什么村民能维护自己的合法权益？(2)讨论：两个案件中的当事人同样遇到了法律问题或权益受到了侵害,同样积极维护权利,却是截然不同的维权结果,这是什么原因导致的？点拨提示：(1)镜头一中的王某以暴制暴,采取非法手段维护自身权益,受到了法律的制裁；镜头二中的村民依据相关法律同村干部据理力争,维护了自身合法权益。
(2)镜头一中的王某没有依法维权；镜头二中的村民按照法律办事。
教师总结：上述案例告诉我们应学会依法维权。
在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。
【过渡语】在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道。
第五课-第三课时善用法律作业课件-秋部编版道法与法治八年级上册(共20张PPT)
B. ①②④
C省杭州市武女士带着八年级的女儿走在回家的
第五路课 做上守法，的公遭民 遇歹徒持刀抢劫，母女用唇语暗号成功脱险，
事后，小明立即拨打“110”报警。
这一案例告诉我们( D ) 当我们的合法权益受到不法侵害时，如果忍气吞声，不仅不能维护自己的合法权益，还会助长违法分子的嚣张气焰。
)
面对这种情况，明轩的正确做法是( )
利用网络平台散布不实言论
当我们的合法权益受到不法侵害时，如果忍气吞声，不仅不能维护自己的合法权益，还会助长违法分子的嚣张气焰。
爸爸重新组建了家庭，但从来没有给小兰生活费。
①遇到非法侵害时，我们应该及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益，而不应该采用非法方式。
9. 小兰的爸爸妈妈离婚了，她和妈妈生活在一起。爸 爸重新组建了家庭，但从来没有给小兰生活费。最近， 妈妈下岗了，致使小兰的生活陷入困境。你认为小兰正 确的做法是( D ) ①找爸爸协商，要求爸爸支付自己的生活费②找爸爸单 位的领导，让他做爸爸的思想工作③可以到专门的法律 机构寻求帮助④如果协商不成，可以到人民法院起诉爸 爸 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
①要及时地向公安机关报案，不能让肇事司机逍遥法 外。②要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能忍 气吞声。③要加强自我保护，学习一些自我保护的方 法，提高自我保护能力。④注意观察司机的相貌特征、 穿着打扮、轿车的颜色和车牌号等。
【明辨是非】在等待的时候，针对这一事故，路人议论 开了。甲：被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧。乙： 如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。丙：交警 找到肇事司机后，应依法要求对方赔偿损失。
10. 李华的妈妈在某品牌空调专卖店购买了一款空调，
初中毕业道德与法治 作业 八年级(上册) 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民
二、连线题 10．★将下列四项行为进行连线归类。
三、简答题 11．★(2021·毕节模拟)中学生小多平时喜欢给同学们起绰号，言行张 狂，“借”同学钱物不归还，同学们渐渐地躲着他……感到孤单的小多转 向校外寻找“知音”，最后受校外“大哥”影响，经常旷课、抽烟、上 网。后来小多与“大哥”一起持刀抢劫时被抓，最终因抢劫罪受到法律 制裁……
(2)请你分析青少年犯罪持续攀升的原因有哪些？(至少从两个角度回 答) ①青少年自身性格缺陷，自我调控能力差；②家庭忽视对未成年人良好 品格的教育；③社会不良风气的影响；④学校教育管理不到位；⑤青少 年辨别是非能力差，法律意识淡薄；⑥网络、媒体的负面影响等。
(3)材料二给你什么警示？(回答两点即可) ①不良行为不可小视；②我们要防微杜渐，防患于未然；③勿以恶小而 为之；④一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的 人，如果不及时加以改正，发展下去就有可能导致犯罪等。
【防微杜渐 健康成长】 12．材料一：近年来，中国青少年犯罪案件持续攀升。青少年犯罪主要 集中在盗窃、抢劫、抢夺和伤害这四类犯罪。据公安部去年的数据显示， 在 16—17 岁的青少年犯罪中，85.1%涉及以上四类犯罪；在 14—15 岁的 青少年犯罪中，该比例更是高达 92%。
材料二：观察图
依据所学知识，回答下列问题。 (1)结合材料一说说犯罪有哪些基本特征？ 严重的社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。
第五课 做守法的公民
一、选择题
1．(2021·无锡改编)你认为人们行为的底线应该是
A．不说谎
B．不违法
C．不抱怨
D．不推诿
( B)
2．(2021·杭州)某些校外培训机构因虚假宣传、误导消费者，被市场监
管局依法处以警告和巨额罚款。根据违反法律的类别判断，该违法行为
部编人教版八年级道德与法治上册作业课件 第五课 做守法的公民第3课时 善用法律
【行为选择】我们未成年人面对歹徒行凶时，应该做何选择？同学们讨论总结 出了以下三种选择：一是忍气吞声，任其侵害；二是与歹徒进行殊死搏斗，硬拼 到底；三是与歹徒斗智斗勇，利用社会力量将其抓获。
(2)你会做出何种选择？请运用所学知识分析以上三种选择可能带来的结果。 ①选择第三种。②第一种选择会助长歹徒的气焰，使自己遭受更大的伤害；第 二种选择可能会危及自己的生命安全；第三种选择既能保全自己、减少伤害，又 能打击违法犯罪。
7．误入传销组织被限制人身自由的李某，靠向窗外扔写有求救信息的纸币最终 获救。对李某的这一做法，下列认识正确的有( B )
①说明李某懂得巧妙借助他人或社会的力量同违法犯为作斗争的表现 ④是有勇有谋 的表现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
(1)请简要评析宋栓明的行为。 宋栓明勇斗歹徒，是敢于同违法犯罪作斗争的表现，弘扬了社会正气。
(2)见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。未成年人在面对 违法犯罪时应该怎么做？
在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己、减 少伤害的情况下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法 犯罪作斗争。如：及时拨打“110”报警电话或争取其他成年人的帮助；虚张声势， 与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的身体特征；了解违法犯罪分子的 去向；保护好作案现场；等等。
11．活动探究 某校八年级(1)班召开了一次以“增强法律意识，提高自护能力”为主题的班会， 通过对案例的剖析，对学生进行法治安全教育。 【惊险一刻】中学生小明和小亮正骑着自行车一起去学校。突然一辆轿车为躲 避前方来车拐进自行车道，将小明撞倒在地。轿车司机下车查看后发现被撞倒的 是一名学生，便驾车飞奔逃走。 (1)面对突如其来的事故，小亮应该怎么做？ ①记住肇事车辆的车牌号。②记住肇事司机的去向。③请路上行人帮忙拨打120 急救电话及110报警电话。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律课件新人教版
知识点二 有勇有谋 应对违法犯罪 1. 为什么要同违法犯罪作斗争？
(1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 (2)见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
2. 青少年如何同违法犯罪作斗争？ (1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。我们 要敢于并善于依法维护正当权益。 (2)在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙 地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 (3)我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自 觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第3课时
知识点一 遇到侵害 依法求助 1.
在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时， 要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
2. 我国的法律服务机构和司法机关
3. 什么是诉讼？其地位是怎样的？ (1)含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的 活动。 (2)地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最 后屏障。
3. (教材第59页“探究与分享”)小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 参考答案 小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
4. (教材第60页“探究与分享”)日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为， 你会怎么做？说说你的理由。 参考答案 勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。如面对歹徒行凶时，设法稳住歹徒，记住 歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。理由：首先，同违法犯罪作斗 争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人 的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。其次，我们身为未成年人，体力 不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。 因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借 助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
人教部编版8上道法习题课件 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3课时 善用法律
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
知识梳理 巩固练习
2.退出共享单车会员，押金难以要回；商店倒闭关门，充值卡
退款无门；团购订单后，进店消费却被要求额外加钱……面
对种C种侵权现象，下列做法错误的是（
）
①围堵涉事商家，表达自身诉求 ②求助法律机构，维护合
法权益
A③.①寻②求法律救B济.②，③诉至人民法C.①院④④学会宽D.容③理④解，不必费 力交涉
知识梳理 巩固练习
【知法用法】经诊断，碰撞造成小明小臂骨折。交警通过查看 监控视频，找到了肇事司机。肇事司机私下找到小明的家人， 提出和解。小明的家人同意由交警调解，双方协商解决。但在 赔偿金额方面双方产生分歧，小明及家人在律师的帮助下，将 肇（3事）司根机据告【到知法法院用。法最】终，，小肇明事及司家机人按运法用院了判哪决些承法担律了手相段应维的护自己 法①律与责侵任权。者协商；②请求有关部门调解；③寻求法律服务机构 的帮助；④向人民法院起诉，讨回公道。
某。多方协调无果，小峰一纸诉状将二人告到法院，状告他
们共同侵犯了自C己的著作权。经法院审结，小峰获得1.7万元
A赔.受偿到。非这法告侵诉害我时们可（寻求法）
律救济
B.法律服务机构可以维护合
法权益
C.诉讼是维护合法权益的最
后屏障
D.运用非诉讼手段可制裁违
法犯罪
知识梳理 巩固练习
5.某公司拖欠小华爸爸工资3万元已两年，小华爸爸多次索要，
利。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是
维护合D 法权益的最后屏障。下列属于诉讼的是（
）
A.张某向消费者协会投诉某商场产品存 在质量问题
B.市民王某向环保部门反映某企业的违法 排污行为 7.C中.某学企生业小因新拖画欠出员思工维工导资图被（劳如动下保）障助行力政期末复习，图中 C 部A“.我门？与调”社查处会应填写（B.法不可）违 DC..善人用民法法律院就郑某D某.服侵务害社他会人名誉权一 案进行审理
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第三框 善用法律
K12课件
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1、小娅采取了什么方法保护了自 己？你还有哪些有效的方法？
2、如果小娅同歹徒硬拼，可能会 产生什么后果？
3、青少年为什么要善于同违法犯 罪做斗争？
K12课件
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案例分析2：
一天放学，李智独自背着书包往家走。突然，身 后有人说：“嘿，哥们儿，等会儿。”李智回头一看， 是个流里流气的男青年。还没等他开口，陌生人就说： “最近哥们儿手头有点儿紧，借点儿钱用。”李智一 愣，不知如何是好？
K12课件
10
提
法律服务所
供
法
律 服
律师事务所
务
和 帮
公证处
助
的
机 构
法律援助中心
K12课件
11
• 3、民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼分别是 在什么情况下向人民法院提起的诉讼？
• • 4、日常生活中的纠纷，除了诉讼以外，
我们也可以采用那些非诉讼的途径解决？
K12课件
12
1、什么是诉讼？诉讼一般分为哪几种？
K12课件
6
法律服务所---帮助我们解释法律问题
代写法律文书
帮助出主意
K12课件
7
律师事物
K12课件
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公证处---专门的证明机构。依照法律 和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、 身份、学历等情况的真实性和合法性。
K12课件
9
法律援助中心---如果有经济困难，无力 支付法律服务费用，又需要打官司来讨 回公道，可以到法律援助中心请求援助
K12课件
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【教学目标】 1.懂得运用法律武器，通过法律途径维护
自己的合法权益。 2.知道获得法律帮助的方式和途径。 3.正确认识诉讼，了解诉讼的三种类型。 4.懂得同违法犯罪作斗争，既要勇敢又要
《道德与法治》 八年级 上册 第二单元 第五课 第三框《善用法律》
3.阅读刑法、民事诉讼法等法律的部分章节
学习策略
1.情境教学方法
2.案例教学方法
3.自主、合作、探究学习方法
学习
环节
学习任务设计与教师活动
学生活动设计（自主学习、小组活动、课堂展示）
设计意图
落实目标
导入
新课
情景导入：上周小丽在商场买了双超炫的名牌运动鞋，本来特别开心，但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！算了，自认倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底居然开裂了！还摔了一跤！真是太背了。
2.针对共性问题，通过案例分析小组讨论、完成。
（1）讨论分享维权方案的设计。分组发言、补充。
（2）请同学阅读P58 “阅读感悟”栏目及课前的相关法律知识的搜集，感悟并列举出能够提供法律服务和帮助的机构、国家法律救济的机关及其基本职能。
（3）利用P59 “探究与分享”栏目，通过案例分析，归纳诉讼的种类、诉讼的作用、诉讼在法律帮助救济体系中的地位。比较三种诉讼类型，分析概括各自主要特点
思考：1、以上材料说明了什么？
2、面对歹徒行凶，你会怎么做？
1.学生阅读P60探究与分享小张见义勇为的事例 ，对观点一和观点二进行分析、讨论，发表看法，感悟同违法犯罪作斗争是我们义不容辞的责任，见义勇为是一种高尚品质，要不断弘扬。
2.学生阅读小女孩勇于并善于同歹徒作斗争的事例，参考P61方法与技能：同违法犯罪作斗争的常见方法，针对教师 设计的问题以小组为单位进行分析、归纳、总结出同违法犯罪作斗争的方法与技巧。
3.通过探究与分享的事例分析，感悟并归纳出要敢于和善于同违法犯罪作斗争原因，增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识，分析、归纳并总结出与违法犯罪行为作斗争的常用方法与技巧。