高等职业教育学生管理现状及对策研究
高等职业教育学生管理现状及对策研究
【摘要】高等职业教育在快速发展的过程中，也面临着学生生源质量下降、学习态度不端正等实际问题。
这就要求高等职业学校要时刻围绕加强大学生思想政治教育工作的目标，对高职院校的学生管理有一个明确的思路和方法。
【关键词】
高等职业教育；思想政治教育工作；学生管理
一、高等职业教育学生管理现状
1.生源类型层次复杂，文化知识基础差
高职院校的生源一般是达不到普通高校分数线的学生，有高中毕业生、中专毕业生、职高毕业生，以及五年高职毕业的学生等。
他们虽然同样是作为计划录取的学生，但从成绩上看仅仅是普通高校招生的最后一个层次，这些学生学习基础相对较差，学习困难相对较大，对专业知识的接受存在一定难度，迫切需要一种系统的管理知识的方法。
2.思想道德教育亟待解决的突出问题
从人们对职业教育的认识上看，高职教育一直在低层次教育中徘徊，他们认为进入高职院校是学生考不上名牌大学的无奈选择，这种观念给学生造成了一种心理压力，同时加上学习基础的差异，进而使学生产生了自卑心理。
这种心理问题的出现使得学生在处理问题时或者过分不冷静、走极端，或者逆反心理较强，形成某些过激行为，从而导致了道德知行分离。
3.知识缺乏系统性，隐性知识有待显化
高职教育的目标是培养大专以上学历、具有熟练的专业技能并取得相应的职业资格证书和上岗技能证书的复合型人才，学生除了要掌握工作岗位所需的科学文化和专业知识外，还要具备一定的市场营销、组织管理、公关协作、法律法规等知识。
而高职教育在专业理论上以够用为原则的培养模式，虽然在某种程度上强化了学生的技术操作，增强了学生的就业竞争力，但在某种程度上也使高职学生的知识较为零乱，缺乏系统性；同时技能型、经验型知识属于隐性知识，如何使之显化，都需要一种方式将其组织起来。
二、高等职业教育学生管理的应对措施
1.加强对学生学习的管理
（1）对高职学生进行学习情况普查
学生进入学校后，学校要对学生的学习情况进行一次调查，可以用问卷形式，也可以用谈话形式。
班主任、任课老师应了解、关心学生的学习情况，针对调查结果采取不同的方法，做到因材施教。
（2）加强引导工作
无论总体工作思路、班级讲评、日常工作及与学生的每一次接触，班主任都要做到关心学生的学习，了解学生对学习的需求，并进行学习方法、学习工具、学习材料、学习内容的指导，教材、任课老师、学生的专业学习情况等。
经常关心，不断强调，反复指导、引导，即使是不爱学习的学生，也会被潜移默化，从而营造出一个有良好学习氛围的学习型班级。
（3）配备学习型的学生干部
寝室长、班干部、学生会干部都是学生中的带头人，他们的行为导向会对其他学生产生重大影响。
选用学习成绩优秀、学习目标明确、学习态度认真的学生为寝室长，会对整个寝室的建设及整个班风的建设起积极的导向作用。
（4）全员配合建设好学习型寝室
从学生层面看，寝室工作不只是寝室长的事，更应是全体学生干部、全体学生的事，班主任在日常工作中应时刻围绕这个职责。
寝室中的每个学生干部都应该是寝室长最有力的支持者、执行者、行动者、出谋划策者，做寝室长的坚强后盾。
从教师层面看，需要班主任和任课老师及其他教工的共同关心、指导。
2.培养学生的团结与合作意识
未来的人才需要学会学习，学会合作，学会做人；高职学校对学生的管理怎么才能发挥学生的才能，让学生自己学会学习，这是摆我们面前的一个重要课题。
（1）要以高度的责任感对待学生，激励学生健康成长
专业辅导员每周应抽出一定的时间，深入到本系学生宿舍，通过与同学谈心等方式，为学生提供思想引导、学习指导、心理疏导、生活辅导和成才向导，激励学生成长。
（2）要关心和了解学生，以满腔的爱心引导学生成人
关心学生、了解学生是辅导员做好学生各方面工作的前提。
工作中既要尊重学生、平等对待学生，又要严格要求学生。
对学生中存在的问题，切忌态度粗暴、方法简单，要与学生建立朋友般的平等关系，在平等和谐的气氛中引导学生成人。
成为对社会有用的人。
（3）学生导师要为人师表，当好学生的楷模
高职学生的人生观、世界观正处于转型期，导师的一言一行都会给他们带来巨大的影响，正面的负面的都如此；所以导师的言论都要体现出正能量，行为、态度积极健康向上。
学校要培养学生良好的品德，使之成为一种习惯，一种性格；使学生终身受益。
3.强化网络对学习的辅助作用
随着网络的普及，学生对网络的依赖性越来强。
但网络对学生学习的重要性却远远没有发挥出来。
要强化网络对学生学习的作用，可以考虑从以下几个方面着手：
（1）养成从网络上获取信息及读书的习惯
网络的信息量大，可以及时从中获取最新信息，也可以利用搜索引擎迅速寻觅自己所需要的信息、资料。
因此，可以考虑各系配合图书馆制作一些材料，介绍该专业国内比较权威性的网站及这些网站的特点，作为学习资料发给学生，以引导学生充分利用网络资源。
（2）充分发挥网络互动性的优势
网络优势之一在于它的互动性，它实现了异时异地人员的无障碍交流。
因此，可以利用网络为老师指导学生提供方便。
可以考虑在每个系设立论坛，为每个导师创建单独论坛，学生想和这些老师交流的时候，只要往上面发贴就可以，不一定要面对面交流，这样可以大大节约时间，而且更为方便、快捷。
在论坛里，既可以大家一起讨论一个问题，实现开会讨论的功能；也可以单独交流，实现私下沟通的功能。
（3）经常开展网络资源讲座
学校要经常开展网络资源介绍会，开设网络使用方面的讲座等，时常在这方面提醒学生，积极鼓励学生去尝试，促使学生养成自觉利用网络的习惯。
三、结语
加强高职院校的学生管理，创新学生管理模式，加强学风、校风建设，对于拓宽大学生德育教育的有效途径，更好地发挥大学生自身的积极性和主动性具有积极的意义，高职院校应大胆探索、积极创新，在实践中不断加以完善。
参考文献：
[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）
[2]徐淑莉.浅谈如何进行职业教育[J].科技信息，2010，（5）
[3]钱昌仿.掌握高职学生特点，切实做好学生德育工作[J].武汉工程职业技术学院学报，2005，（3）。
高职学生工作中存在的问题及对策研究
2
高职学生正处于青春期与成年期的交接，心理 发展尚不成熟，需要更多的关注和引导。
3
高职学生面临就业压力和职业规划的挑战，需 要有针对性的指导和支持。
高职学生工作存在的问题
缺乏个性化的学生指导
01
目前高职学校的学生工作多以集体教育为主，缺乏针对个别学
生的指导和关怀。
学生心理健康问题未得到充分关注
02
强化家庭、学校、社会合作
加强与家长的沟通，及时反馈学生在校表现；邀请社会力量参与 学生培养，提升学生的实践能力和社会适应能力。
加强校园文化建设，提升学生综合素质
丰富校园文化活动
组织各类文化、体育、艺术活动，让学生在参与中提升自己的 综合素质。
打造特色校园文化
结合学校和专业特点，打造独特的校园文化品牌，增强学生的归 属感和自豪感。
推进社团建设
鼓励学生成立和参与社团组织，培养学生的组织能力和团队合作 精神。
05
结论与展望
研究结论
高职学生工作面临的问题
本研究通过问卷调查和个案访谈等方法，发现高职学生工作 中存在以下几个方面的问题，包括学生心理健康问题、学业 压力过大、就业指导不足、校园欺凌现象等。
解决问题的对策
针对上述问题，提出了以下对策建议，包括加强心理健康教 育、完善学业压力疏导机制、优化就业指导体系、建立健全 校园欺凌防范机制等。
部分高职学生存在自卑、焦虑等心理问题，但学校对此的关注
和干预不足。
学生参与度低
03
学校在制定学生工作计划和决策时，未能充分听取学生的意见
和建议，导致学生参与度低。
高职学生工作问题的原因分析
师资力量有限
高职学校的学生工作队伍人数较少，无法满足所有学生的需求。
学生管理工作中存在的主要问题及应对措施
学生管理工作中存在的主要问题及应对措施摘要：随着高等教育的发展及其体制变革，给高校学生管理工作带来了新的机遇和新的挑战新的挑战。
本文分析了目前福建船政交通职业学院学生管理工作中存在的主要问题，提出做好学生管理工作的有效措施。
关键词：学生管理问题措施1、学院学生教育管理工作现状福建船政交通职业学院目前全日制在校生有10000余人，分布于10系1分院。
学院的学生教育管理工作，目前是采用在分管副职领导下，实行院、系两级管理，以系管理为主的学生教育管理体制，按项目分工进行工作指导与协调。
学院各项学生教育管理制度齐备，基本上能满足学院学生教育管理工作需要。
在学生教育管理队伍状况方面分成四大类：一是学院学生思政工作队伍，主要包括院党政分管领导、学生处、团委等工作人员；二是系（分院）学生教育管理队伍，配备了分管负责人；三是专职辅导员队伍；四是兼职班主任队伍，每个班级配备了一名班主任（部分班主任兼班级），主体为教师。
但是主要的管理队伍还是辅导员。
2、当前学院学生管理工作中存在的主要问题：2.1学生管理运行机制不完善目前，学院学生管理工作是在学生处和系部总支直接领导下的辅导员具体负责，同时设有班主任。
学校对学生的管理本应形成合力，齐抓共管的，但是，有些部门对于学生的问题不能给予很好的解决。
或是态度差、或是处理不及时。
班主任没有尽到义务，只是挂个名分。
与学生接触少，不了解学生，到期末了要写总结，连最起码的本班学生数多少还要问辅导员。
2.2学生管理制度执行不到位为了管理好学生，学院先后制定了一系列规章制度。
但是大部分流于形式，执行不严，尤其是对违纪学生的处理不及时、不果断，害怕处理过重影响各系部。
于是经常对违纪学生说说而已，不疼不痒，没有起到应有的教育作用。
有些时候随领导的想法变化而变更，“人治”现象时有出现，管理处于不规范、不稳定状态。
2.3学生教育管理理念的更新没有到位学生管理方式运用不合理目前在学院“以学生为本”的全员育人环境还没有形成。
新形势下高职高专院校学生管理工作的思考
新形势下高职高专院校学生管理工作的思考孙 艳(北京城市学院 北京 100083)摘 要:随着高校规模扩招,高职高专院校学生管理工作面临新的问题。
本文分析了高职高专院校生源素质、社会环境、校园环境,以及管理队伍等方面的困难,提出了搞好高职高专院校学生管理工作的几点建议。
关键词:高职高专院校;学生管理中图分类号:G711 文献标识码:A 文章编号:1673—4513(2009)—05—081—04收稿日期年月日作者简介孙艳(—),女,北京城市学院经济管理学部教师,研究方向思想政治教育,学生管理。
学生管理工作是依据一定的社会政治和经济发展需要,综合运用相关的专业知识和方法,围绕特定的办学指导思想和人才培养模式,遵循学生身心发展规律,对学生进行思想道德教育或引导、学业指导和帮助以及心理辅导,促进素质提高,为学生的成长、成才和发展提供服务的职业活动。
因此,学生管理工作不仅仅是对学生的思想道德教育、学生系统或个体的管理、学生相关事务的服务,以及对教学工作的辅助和支持,更重要的是促使学生健康成长,是“育人”。
职业教育是使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、职业技能、职业素养、公民素质、身心素质和人文修养的教育。
我国的高等职业教育起步较晚,但发展迅速。
高职高专院校的学生构成、生源素质、文化氛围、办学条件等,使学生管理工作面临新的困难,给学生管理工作提出了新的挑战。
一、高职高专院校学生管理工作现状1.学生素质的下滑给学生管理工作带来困难近十年来,随着教育事业的蓬勃发展,高等教育实现了历史性的跨越。
自1999年以来,我国高等院校连续几年大幅度扩招,到2003年,我国高等教育毛入学率达17%,2006年已达到22%。
这标志着我国的高等教育从“精英教育”转向了“大众教育”。
随之而来的是生源质量总体有所下滑,高职高专院校属于高校中的弱势群体,生源情况显得更加严峻。
高职高专院校学生构成复杂,有两年制专科,也有三年制专科,还有四年制本科,多个办学层次的学生共同存在。
浅谈我国高等职业教育发展现状及应对策略
种学科应该是技术型学科 或是能 为形成技术应用能力服务 的学科。
要打破沿袭学科教育的传统职业教育模式 ， 高等职业学历教育和 高 将 题， 这也是受高等职业教育“ 先天” 劣势影 响的必然结 果 ， 多考 生把进离 级技工教育模式有机融合 ， 许 扬长抑短 ， 优势 互补 ， 完成 了三个重组。一是课 职院校视为与普通高校无缘 的一 种迫不 得已 的选择。有许 多高职 院校 出 程体系重组 ， 即突破学科本位 模式 ， 立 以职 业能力 为本位 的人 才培养体 建 现 学 生 被 录 取 但 就 是 不报 到 的 现 象 ， 致 高 职 院 校 为 了 招 满 学 生 ， 须 降 系 ； 导 必 二是师资重组 ， 以知识 传授为主 和 以技能 操作见 长的两类教 师强强 使
◆
浅 谈 我 国 高 等 职 业 教 育 发 展 现 状 及 应 对 策 略
◆ 孙 赞 兰
（ 山东大学马克思主义学院 ）
【 摘要】针对 当前我 国职业教 育发展 中暴露 出来的问题 ， 笔者试 图通过理性分 析和探讨 找 出对 策 ， 我 国 高 等 职 业 教 育 的 生存 、 展 和 为 发
１ 生源萎缩 ， ． 学生 综合 素质 下降。高职 院校 面临 严重 的生 源不 足 问
下了基础。三是德育 智育重组 ， 即将德 育融入知 识传授 和技能培 养中 ， 使 ２ 学生的思想政 治工作越来越难做。首先 ， ． 现在 的青年学生是在市 场 学生在增长 知识和掌握技能 的过 程 中， 学会遵 守职业道 德和行 为规 范 。 学 经济背景下成长起来 的， 他们经济意识增强 ， 想观念趋于现实化 ， 业取 会如何做人 。 理 择 向偏重个人发展和经济利益 。其次 ， 学生思想道德 观念和行为价值取 向却 ２ 强调 高 等 技 术 应 用 型 人 才 所 应 掌 握 的 主 要 技 能 。不 仅 要 在 技 能 性 ． 较为混乱 ， 呈现 出多样化 、 多层次的新特点 。第三 ， 在的学生绝大部分 是 质上与中等职业技术教育 、 现 职业 培训 区别开来 ， 而且 要避免 在加强技 能训 独生子女 ， 他们 的生活优越 ， 受父母 的疼爱 ， 乏艰苦 的锻炼 ， 备 缺 不懂得 要 练的正确要 求下 ， 产生技能错位现象。这种现象在 当前高等职业教 育中已 为别人做出奉献和牺牲 ． 对奉献和索取缺乏正确 的、 深层次 的理解。 ３ 教学质量下降。高职院校由于学生的知识基础薄 弱， ． 思想上又有 一 经存在 。 要发挥实践性教学优势 ， 增强教育 工作的可操作性。把课堂教 育工作
浅谈高职院校学生管理工作现状及对策研究
性特 点 、思想水 平 和接受 能力 ，针对 学 生 的个 体差 异， 因材施 教 ， 充分 激 发 学生 的 主 观意 识 ， 断 培养 不 大学 生思 想活 动 的独立能 力 、 德价 值 的选择 能力 、 道 理智 思考 的判 断能力 ，才 能保证 高 职 院校 学生 管理
目 标 顺 利 实 现 的 可 能 性 方 法
【 键 词】高等 职 业 教 育 ； 关 高职 院 校 ； 生 管理 学
【 中图分类号】 ７ ８ 文献标识码】 文章编号】 ０ ８ ９ ５ ｛０ １０ － ０ ８ ０ Ｇ １． ５【 Ａ【 １０ － ０ ５ ２ １ ）３ ０ ６ － ３
Ｃｕ ｒ ｎ ｔ ｔ ｓａ ｄ Ｃｏ ｎ ｅ ｍ ｅ ｓ ｒ ｓｏ ｇ ｒ ｒ ｅ ｔＳ ａ ｕ ｎ ｕ ｔ ｒ ａ ｕ ｅ ｆＨｉ ｈｅ Ｖｏ ａ ｉ ｎ ｌＣｏ ｌｇ ｔ ｄ ｎ ｓＭ ａ ａ ｅ ｅ ｔ ｃ ｔｏ ａ ｌ ｅ Ｓ ｕ ｅ ｔ ｅ ｎ ｇ ｍ ｎ
ｅａ ｐｅ ｉ ｉ ｂ ｉｇｉ ｇｅｔ ｈ ｌｎ ｅａ ｒｓｎ． ｎｏｄｒｔ ａ ｈｅｅｔｅｔ ｉｉｇｏ ｊｃ ｖ ｍｏｔｌ， ｘ ｍ ｌ ， ｔ ｓ ｅｎ ｒａ ｃ ａ ｅ ｇ ｔ ｅｅ ｔ Ｉ ｒｅ ｃ ｉ ｈ ａ ｎ ｂｅｔ ｅｓ ｏｈｙ ｎ ｌ ｐ ｏ ｖ ｒｎ ｉ
ｖ ｃ ｔ ｎ ｌ ｏｌ ｇ ｓ ｏ ｌ ｏ ａｉ ａ ｃ ｌ ｅ ｈ ｕ ｄ， ｉ ａ ｃ ｒ ａ ｃ ｗ ｔ ｔ ｅ ｔ ｄ ｎ ｓ ｃ ａａ ｔｒｓｉｓ ｔｋ ｔ ｅ ｏｌ ｗ ｎ ｏ ｅ ｎ ｃ ｏｄ ｎ ｅ ｉ ｈ ｈ ｓｕ ｅ ｔ ｈ ｒ ｃ ｅ ｉｔ ， ａ ｅ ｈ ｆｌ ｉ ｇ ｃ ｏ ｃ ｕ ｔｒ ｅ ｓ ｒ ｓ ａ ｔ ｅｙ ｉ ｒ ｖ ｅ ｗ ｒ ｉ ｅ ｌ ｇｃ ａ ｄ ｏ ｉ ｃ ｅ ｕ ａ ｉｎ； ｓｒ ｎ ｔ ｅ ｃ ｍｐ ｓ ｏ ｎｅ ｍ ａ ｕ ｅ ： ｃｉ ｌ ｍｐ ｏ ｅ ｎ ｔ ｏ ｋ ｄ ｏｏ ｉ ａ ｎ ｐ ｌ ｉ ａ ｄ ｃ ｔ ｖ ｌ ｔ ｌ ｏ ｔ ｇｈ ｎ ａ ｕ ｅ
新形势下加强高职院校学生管理工作对策初探
历和 成 功之 路 对 高职 学 生 具 有 很大 的吸 引 力 。 企 双 方 还 校
生的学习、 生活 、 思想教育等方面产生深刻 影响， 一些学校
［】 明星 ， ３周 孟庆 国． 中外职业教 育工 学结合模 式的比较与借 鉴 ［． Ｊ 职业技术教育 ，０ ８（ ） ］ ２ ０ ，４ ．
［】 ． ４王宏 高职 院校 职 业素 质教 育模 块化 的 探 索 ［ ． 续教 育 ， Ｊ继 ］ ２ ０ ，１ ） ０６（２． ．
业诚信为突破 口的职业道德教育 ， 是高职思想政治教育的
随着经济的快速发展与全球竞争的 日趋激烈， 社会对
高级技术人才 的需求不断扩大 ， 高职 院校发展面临难得 的
比较 复杂 ， 来源多样 ， 文化基础普遍偏低 ， 生源质量较差 。
招生对象主要是 中专生、 高生、 职 技校生和一部分 高中毕 业生 。文 化基础普遍较差 ， 学生整体素质偏低 。职校生很 大程度上几乎都品尝过高考的不如意 ， 心理上有一定的失 落感 ， 家庭也对他 们感到不满意 。他们身 上存有一些不 良
２ １年第６ 总第１２ ） ００ 期（ ３期
… … … … … … … …
新形势下加强高职院校学生管理工作对 策初探
范 刚 湖 南铁 路科 技 职业技 术 学 院 ，湖 南
摘 要
株洲
４２ ０ １００
分析 当前高职院校 学生管理工作 的现状及存在的 问题 ， 出新 形势下加强和改进 高职院校学生管 提
［］ ２甘慕仪 ， 徐刚． 工学结合特点加强学生思想政 治教育 把握
高职院校学生管理工作存在的问题及对策研究
第16卷第2期2009年6月长沙民政职业技术学院学报Journal of Changsha S ocia l Work Colleg e Vol 116No 12Jun 12009高职院校学生管理工作存在的问题及对策研究魏登田(襄樊职业技术学院,湖北襄樊 441021)[摘 要] 高职院校学生管理工作是一项复杂的系统工程。
文中探讨了高职院校原有学生管理体制面临的挑战,指出了学生管理工作存在工作表面化、行政手段过多、学生干部作用发挥少和对学生认识滞后等问题,提出了解决问题的相关对策,以期促进高职院校学生管理工作走向科学化、规范化。
[关键词] 高等职业院校;学生管理;问题;对策[中图分类号] G717 [文章标识码] A [文章编号] 1671-5136(2009)02-0090-03 [收稿日期] 5 [作者简介] 魏登田(5),男,湖北襄樊人,湖北襄樊职业技术学院医学院教师。
当前,高职院校学生管理工作存在着各种问题。
正确的育人理念、系统科学的管理制度、高素质的管理队伍和积极向上的校园文化是高职院校学生管理工作成功的重要保证。
一、高职院校学生管理工作存在的问题11经济社会发展提出更高育人要求随着市场经济的不断发展,原来计划经济体制背景下的高等职业教育运行体制、机制日显僵化,学生管理理念和教育手段的落后性日益凸显,越来越难以满足市场经济条件下高职院校发展的新要求,学生工作面临着一系列的重大转变。
比如,部分管理职能正向服务职能转变,部分专业的修读年限减为两年,困难学生的资助由原来的困难补助向勤工助学转变,等等。
这一系列转变需要有科学、系统的学生管理理念和方式来保证其顺利实施。
但是,不仅原有的学生教育管理模式已无法达到预期的效果,而且新的机制和办法也尚未完全形成,阻滞了学生管理工作的健康发展。
21管理工作表面化,深入研究少学生管理工作融党政事务于一体,集教育管理工作于一身,从学生奖助到思想教育,从入学招生到就业管理,事无巨细、异常庞杂。
新时期高职院校学生管理工作现状调查与改善策略
新时期高职院校学生管理工作现状调查与改善策略作者：凌璐来源：《学习导刊》2013年第02期【摘要】针对当今高职学生生源素质、心理状况及就业状况的特点，在对某职业学院学生管理的现状进行调查分析的基础上，提出了高职院校学生管理工作的改善策略。
【关键词】高职院校；学生管理；调查；对策本文通过问卷调查，以某职业技术学院为调查对象，通过调查某职业技术学院学生工作的现状、学生身心发展、思想、生活等方面的状况，希望能较为客观、准确、全面地了解和把握当前高职院校学生身心发展与思想、生活等状况及高职院校学生管理工作的基本状况，为高职院校学生管理工作的改革与发展提供客观依据。
1高职学生现状与学生管理现状调查分析某职业技术学院成立于 2002 年 3 月 30 日，是由湖南省政府批准，国家教育部备案的一所公立职业技术学院。
为了了解目前某职业技术学院学生工作的现状、了解学生的现状，分析存在的问题，作者设计了调查问卷力求在学生价值观、学习观、择业观、校园文化生活、心理状态等方面了解学生真实想法。
1.1调查对象的背景资料分析被调查者中，男女性别比为 41.3：58.7；独生子女和非独生子女比 39.8：60.2；学生干部与非学生干部比为 23.5：76.5；中共党员占2.0%，共青团员占97.3%，其中入党积极分子占16.1%，群众占 0.7%；城市生源学生占33.6%，乡镇生源学生24.8%，农村生源学生41.6%。
由此可见，在高职院校学生中共党员的比例还是非常低的，乡镇、农村生源的学生占了大多数。
1.2调查结果分析问卷由43道选择题构成，涵盖了高职学生思想、学习、日常生活的方方面面以及和学生管理相关的一些问题。
旨在了解某职业技术学院高职学生现状和学生管理现状，从而有针对性地、科学地采取有效措施。
题目涉及到个人价值取向，学生的择业就业观念，学生的学习，学校的校园文化生活，学生的心理健康状况以及直接管理学生的辅导员。
下面是对问卷调查的分析：（1）价值观第一、从整体上看，当前高职学生价值取向主流是健康、向上的，但也存在功利主义、价值矛盾等问题。
高职学生管理工作中存在的问题与对策
高 职 学 生 管 理 工 作 中 存 在 的 问 题 与 对 策
蒋文 化 雷冠 军 郭 国弟
（ 城 职业 学 院 ， 南 永 城 永 河 摘 要 ：随 着 高职 院 校 的 迅 速 发 展 ， 职 学 生 管理 工 作 高 中的 问题 也 日益 凸现 。本 文 分析 了 当前 高 职 院 校 学 生 管 理 工 作 中存在 的 主要 问题 ， 出了 改进 高职 学 生管 理 的 策 略 。 提 关 键 词 ：高职 学 生 管理 工 作 存 在 问题 对 策 ４６０ ） ７ ６ ０
高等 职 业 教 育 是 职 业 教 育 的 高 等 层 次 ，也 是 高 等教 育 的 个重要类型 。 年来 ， 近 虽然 随着 我 国经 济 和 社 会 发 展 对 人 才 多样 化 需 求 的 激 增 ， 以培 养 应 用 型 人 才 推 动 高 等教 育 大 众 化 为 已任 的 高 等 职 业 教 育 得 以长 足 发 展 ．但 是 我 国 的 高职 教育 还 处 于 起 步 阶 段 ， 发 展 水 平还 远不 能 满 足 社 会 发 展 的 需 要 。 其 深 入 研 究 高 职 学 生 教 育 管 理 工 作 中存 在 的 主 要 问题 ，认 真分 析 高 职 学 生 思 想 的 现状 ，找 准 对 高 职 学 生 教 育 管 理 的方 法 及 对 策 ， 于实 现 高 职 院 校 的 人 才 培 养 目标 ， 进 高 职 教 育 的快 对 促 速 、 康发展至关重要。 健 高职 学 生 管 理 工 作 中存 在 的 问题 １学 生 集体 意 识 淡 薄 ． 级 教 育流 于形 式 。 ． 班 作 为 一个 优 良 的班 集 体 ， 同学 之 间应 该 相 互 信 任 ． 有 成 所 员 集 体 荣 誉 感 较 强 ， 够 自觉 维 护 班 级 荣 誉 ， 是 ， 能 但 高职 院 校 不 断 发生 的学 生 暴 力 事 件 让 我 们 看 到 ，高 职 学 生 的 班 级 集 体 归属 感普 遍 不 高 ， 级 大 都 缺 乏 较 强 的凝 聚 力 。而 且 ， 有 相 班 还 当一 部 分 人 处 于 大 学 生 涯 的过 渡 时期 ， 自制 力 较 差 ， 至 还 保 甚 持着 高 中 时期 的小 混 混 作 风 ． 致 上 课 纪 律 比较 涣 散 ． 课 现 导 逃 象 比 较 严 重 ， 部 分 学 生 还 存 在侥 幸 心 理 ， 常 跟 班 主 任 、 一 时 辅 导员 玩 躲 猫 猫 游 戏 。 班 级 教 育 是 班 级 管 理 的 有 效 措 施 ，也 是 强 化 学 生思 想 意 识 的有 效 途 径 。 级 例 会 是 我 们 对 学 生 思 想 教 育 的 主 阵地 ， 班 但 是 ， 于 学生 管 理 任 务 过 大 ． 主 任 多 是 兼 职 和 外 聘 等 原 因 ， 由 班 使 得 班 会 和 班 级 教 育 普 遍 流 于 形 式 ，班 会 或 者 由班 委代 为 召 开或 者 作 为 自习 课 上 ， 主 任 、 导 员 能 亲 自走 进 课 堂 与 学 生 班 辅 面对 面 交 流 讲 解 的 可 谓 少 之 又 少 ，致 使 学 生 的班 级 教 育 成 为 真空 。 ２片 面 强调 教 学 中心 地 位 ， ． 忽视 学 生 的 主体 地 位 目前 ， 多高 职 院校 都 提 出 了课 改 的 目标 ， 将 工 学 结 合 很 都 和 项 目化 教 学 作 为 自己 课 改 的 核 心 ．而 在 专 业 教 学 上 则 提 出 以理 论 “ 用 ” 原则 ， 化 学 生 的技 术 操 作 。 在某 种 程 度 上 够 为 强 这
新形势下高职院校如何科学的进行学生管理工作
浅谈新形势下高职院校如何科学的进行学生管理工作摘要：本文从分析当前形势下社会、学校、学生的现状出发, 指出新形势下高职院校学生管理工作应树立“以人为本”的管理理念, 积极探索适应时代要求的高职院校学生管理模式, 改革和创新高职院校学生管理工作。
关键词：高职院校；学生管理中图分类号：g64 文献标识码：ａ文章编号：1005-5312（2012）23-0248-01一、当前高职院校学生管理工作中面临的问题第一, 社会主义市场经济的深入发展使高职院校学生管理模式面临新考验。
随着市场经济的发展, 高职生的思想观念、价值取向发生了巨大的变化, 高职生思想活动独立性、选择性、差异性日益增强, 原有的学生教育管理模式已无法达到预期的效果。
因此, 要增强学生工作的针对性和有效性, 就必须改革原有的管理模式,建立起适合市场经济发展要求, 以人为本的学生管理新模式。
第二, 全球化进程的迅猛发展给高职院校学生管理工作提出了更高的要求。
随着经济全球化进程的加快, 民族之间文化交流日益频繁, 不同思想、文化在交流中融合、碰撞。
全球一体化使得文化交流渠道空前广泛和频繁,高职生如何在各种纷繁复杂的文化和思想观念中保持主流意识形态的影响, 树立健康正确的文化心态,都给高职院校学生管理工作提出了更高的要求。
第三, 信息化技术的发展和普及给传统学生管理带来新的问题。
随着信息技术的迅速发展, 互联网对高职生的学习、生活乃至思想观念发生着广泛而深刻的影响。
第四, 高校后勤社会化给学生管理工作带来新的问题。
高校实行后勤社会化改革后, 高职院校学生教育与管理工作发生了很大的变化: 一是随着后勤社会化改革,各高职院校纷纷在原有校园外建设新校区, 严重冲击了以前按院系管理的模式, 给学生教育与管理也带来了新问题。
二、以人为本, 推进高职院校学生管理工作的新模式以人为本是世界上优秀的高校始终奉行的成功经验之一,是高等职业教育生存、改革与发展的基点。