湘教版三年级上册音乐教学计划
湘版三年级音乐上册教案优秀5篇
湘版三年级音乐上册教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年湘教版三年级音乐教学工作计划（2篇）
2024年湘教版三年级音乐教学工作计划尊敬的领导：根据湘教版三年级音乐教学大纲及教学要求，结合我校实际情况，特制定2024年湘教版三年级音乐教学工作计划，旨在促进学生的音乐素养培养及全面发展。
一、教学目标1.基本目标：（1）通过学习音乐，使学生从感知音乐开始，逐渐形成对音乐艺术的感受和认识，启发学生对音乐的兴趣，培养其艺术欣赏、创造、表现和交流能力。
（2）打开学生的音乐之扉，让他们首次感受到音乐的美妙与魅力，形成音乐素养的培养基础。
（3）通过音乐教学，培养学生合作意识和团队精神，增强学生的自信心和表演能力。
二、教材和内容安排1.教材：湘教版三年级上册音乐教材。
2.教学内容：（1）音乐基本元素的认识和表达：节奏、旋律、音色、音量、音高等。
（2）歌曲的演唱和表演：包括民歌、儿歌、合唱等。
（3）乐器的欣赏和演奏：了解各种乐器的名称、外形、音色，培养学生的音乐欣赏能力和乐器演奏技巧。
（4）舞蹈的学习和表演：进行一些简单的舞蹈动作的学习和表演，培养学生的舞蹈基本技能和协调能力。
三、教学方法1.启发式教学法：通过提问、讨论、引导等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创造力。
2.合作学习法：通过小组合作、集体讨论等形式，培养学生的合作意识和团队精神。
3.游戏教学法：将教学内容与游戏相结合，使学生在轻松愉快的氛围中积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力。
四、教学计划1.上学期教学计划：（1）第一单元：音乐的基本元素认识- 学习音乐的基本元素：节奏、旋律、音色、音量、音高等。
- 利用教材中的歌曲进行演唱和表演练习，培养学生的音乐表达能力。
（2）第二单元：民歌的学习与演唱- 学习一些经典的民歌，了解民歌的特点和韵律。
- 进行一些简单的合唱训练，培养学生的合作意识和团队精神。
（3）第三单元：乐器的欣赏和演奏- 了解各种乐器的名称、外形、音色，培养学生的音乐欣赏能力。
- 学习简单的乐器演奏技巧，进行小型乐器合奏。
2024年湘版小学三年级上册音乐教学计划
2024年湘版小学三年级上册音乐教学计划一、教学内容和目标：本学期的音乐教学主要内容是学习音乐基本知识、培养音乐欣赏能力和培养音乐表演能力。
通过学习不同类型的音乐作品，让学生了解音乐的魅力，培养对音乐的喜爱和兴趣，提高音乐表演能力。
二、教学内容和重点：1.了解乐理基本知识，包括音高、音长、节奏等；2.学习唱歌，培养正确的音乐发声；3.学习简单的节奏器乐演奏；4.学习欣赏不同类型的音乐，培养音乐鉴赏能力；5.学习使用简单的乐器伴奏。
三、教学过程安排：第一课时：音高和音长的认识1. 利用简单的乐器，听觉差异让学生分辨出声音的高低；2. 引导学生合唱简单的儿歌，培养学生正确的音乐发声；3. 学生按照指定的音高和音长敲打教师示范的节奏图案。
第二课时：节奏训练1. 利用节奏器乐器，教授基本的节奏模式；2. 演示节奏的分解与结合，让学生模仿跟随；3. 学生分组演示节奏器乐演奏。
第三课时：欣赏古典音乐1. 听录音介绍古典音乐的特点和历史背景；2. 欣赏古典音乐作品，学生进行情感表达；3. 学生自由发挥，用简单乐器伴奏欣赏的古典音乐。
第四课时：欣赏流行音乐1. 听录音介绍流行音乐的特点和发展历程；2. 引导学生感受并辨别流行音乐的节奏和旋律；3. 学生自由欣赏流行音乐，进行简单的节奏和舞蹈表演。
第五课时：乐器演奏1. 介绍各种常见的乐器，让学生了解乐器的种类和演奏方式；2. 学生自由选择乐器，进行简单的演奏和合奏；3. 学生自编自演小乐队，进行表演。
四、教学方法和手段：1. 听觉教学法：通过听音识谱，培养学生的音乐感知能力；2. 体验教学法：通过学生自由发挥，培养学生的创造力和合作意识；3. 视听教学法：通过欣赏音乐和观察演奏，让学生了解不同类型的音乐和乐器。
五、教学评价和反思：1. 考查学生对音乐知识的理解与运用；2. 观察学生的音乐表演技巧和合作能力；3. 评估学生对不同类型音乐的欣赏能力。
通过以上的教学计划，学生可以在学习音乐的过程中，不仅能够掌握基本的乐理知识，还能够培养自己的音乐表演能力和欣赏音乐的能力。
(完整版)三年级音乐(湘教版)课程大纲计划
(完整版)三年级音乐(湘教版)课程大纲计划三年级音乐(湘教版)课程大纲计划I. 课程目标本课程的目标是培养三年级学生对音乐的兴趣和发展他们的音乐能力。
通过研究音乐理论和实践，学生将能够：1. 了解音乐的基础知识，包括音符、音阶和节奏等。
2. 发展音乐欣赏能力，研究欣赏各种音乐形式并表达他们的感受。
3. 掌握基本的音乐演奏技巧，如唱歌、演奏乐器等。
4. 探索音乐创作和表演的可能性，培养创造力和表达能力。
II. 课程内容1. 音乐基础知识- 音符和音阶的认识- 节奏的理解和掌握- 音乐符号的解读2. 音乐欣赏- 各种音乐形式的欣赏，如古典音乐、流行音乐和民族音乐等- 研究分析和评价音乐作品- 表达个人对音乐作品的感受3. 音乐演奏- 唱歌技巧的训练- 基本乐器的演奏，如钢琴、小提琴等- 音乐合作和合唱的实践4. 音乐创作和表演- 创作简单的音乐作品，如歌曲、旋律等- 研究基本的舞台表演技巧- 参与音乐演出和表演活动III. 课程安排本课程将在每周五上午进行。
每节课为45分钟，总共16周。
具体课程安排如下：1. 第1周：音乐基础知识导入2. 第2周：认识音符和音阶3. 第3周：研究节奏的基本概念4. 第4周：音乐符号和乐谱解读5. 第5周：欣赏古典音乐作品6. 第6周：欣赏流行音乐作品7. 第7周：欣赏民族音乐作品8. 第8周：研究唱歌技巧9. 第9周：研究钢琴演奏基础10. 第10周：研究小提琴演奏基础11. 第11周：音乐合作和合唱实践12. 第12周：音乐创作：编写简单的歌曲13. 第13周：舞台表演技巧训练14. 第14周：参与音乐演出15. 第15周：参与音乐表演活动16. 第16周：课程总结与回顾IV. 评估方法学生的研究成果将通过以下方式进行评估：1. 平时表现：包括参与度、合作态度和个人表现等。
2. 课堂作业：完成课堂上的练和作业。
3. 歌曲演唱：学生将有机会在班级或学校活动中演唱歌曲。
湘版教小学三年级音乐上册教案(全册
第1课老师你好教学内容：听赏歌曲《老师你好》，学唱歌曲《老师最理解我》。
教学目标：1.能认真聆听歌曲《老师你好》，感受歌曲表达的情绪。
2.能用轻松明亮的声音演唱《老师最理解我》教学过程：第一课时一、听赏歌曲《老师你好》1.导入：今天我想大家来谈谈自己最喜爱的老师。
让学生畅谈自己与老师一起的生活.学习。
老师也畅谈自己的老师，让学生感觉尊师之情是每一个人都应该有的。
2.让我们一起送一首歌曲给我们敬爱的老师。
让学生在歌曲播放前先有感情地将歌词朗诵，体会当中表达的内容。
3.听赏歌曲。
4.谈谈歌曲的情绪与速度。
5.再次听赏，边听赏边写下，你对老师的祝福。
二、学唱歌曲《老师最理解我》1.同学们送给老师的祝福很精彩，这里，有一位同学也献给老师一张精美的卡片：播放课件，听赏歌曲《老师最理解我》。
2.我们和他一起送这首歌给我们的老师吧，听唱歌曲。
第二课时1.跟老师演唱歌谱，熟悉旋律。
2.再次跟唱歌曲。
3.请同学用自己喜欢的打击乐器和节奏为歌曲伴奏。
小结：这节课我们将我们最真挚的祝福送给了我们的老师，但我知道每一位老师最想要的节日礼物就是看到你们健康的成长，努力学习，取得优异的成绩，你们愿意送这样的礼物给老师吗？第2课折纸船教学内容：学唱歌曲《折纸船》。
教学目标：能用热情欢快的声音学唱《折纸船》，并能感受祖国与台湾同胞团结友爱的真挚感情。
教学过程：第一课时一、创设情景1.你们知道台湾在哪里吗？能在地图上找到它吗？2.我们今天就来了解一下美丽的宝岛——台湾3.可是因为种种原因，台湾现在还不能回到我们的身边，那我们能不能向台湾的小朋友送去遥远的祝福呢？4.不过台湾实在太远了，下面我们请风姐姐来帮忙，把我们的祝福送到台湾去。
出示课件，让学生模仿发“u”音。
二、学习歌曲1.台湾和我们是隔着一个海峡，现在让我们一起折个纸船送去台湾。
播放歌曲，边听边折。
2.大家的船真漂亮，如加上我们的歌声就更美了。
跟唱歌曲。
3.朗读歌词。
4.律动，用自己做的纸船来律动。
(湖南)湘少版三年级音乐上册全教案
(湖南)湘少版三年级音乐上册全教案教学目标- 通过音乐教学，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
- 帮助学生了解音乐的基本概念和基本知识。
- 培养学生的音乐表现力和创造力。
- 培养学生的团队合作精神和良好的音乐素养。
教学内容单元一：打击乐器欣赏第一课：乐器的分类与认识- 研究不同的打击乐器的名称和分类。
- 了解打击乐器的演奏方法和特点。
- 能够识别和模仿不同打击乐器的声音。
第二课：探索打击乐器的演奏技巧- 研究打击乐器的基本演奏技巧，如敲击、拍打等。
- 通过合奏活动，培养学生的团队合作能力和音乐表现力。
单元二：声乐与歌曲欣赏第一课：儿歌的魅力- 研究常见的儿歌，了解儿歌的特点和作用。
- 通过儿歌演唱，培养学生的节奏感和语言表达能力。
- 研究简单的儿歌动作，增强学生的音乐表现力和舞台表现力。
第二课：经典儿歌的欣赏与演唱- 欣赏和学唱一些经典儿歌，如《小兔子乖乖》、《两只老虎》等。
- 研究正确的歌唱姿势和发音技巧。
- 通过合唱和独唱，培养学生的歌唱表现力和艺术感受能力。
教学方法- 实施多样化的教学方法，包括听、说、唱、读、写、做等。
- 运用多媒体技术丰富教学内容，增加学生的研究兴趣。
- 注重情感教育，通过音乐活动培养学生的情感表达和情绪调节能力。
教学评价- 结合学生的音乐表现和课堂参与情况，进行综合评价。
- 通过听力测试、演唱评估等方式，评价学生的听辨能力和演唱技巧。
- 通过观察学生的团队合作和表现能力，进行综合评估。
教学资源- 湖南省教育厅编写的《湖南版小学音乐教材》三年级上册。
- 音乐教学光盘和多媒体设备。
- 打击乐器和乐谱。
教学时间安排- 每周两节课，每节课45分钟。
- 单元一：打击乐器欣赏，共4节课。
- 单元二：声乐与歌曲欣赏，共4节课。
- 每节课包括知识讲解、示范演奏、学生练和合唱等环节。
教学评价- 结合学生的音乐表现和课堂参与情况，进行综合评价。
- 通过听力测试、演唱评估等方式，评价学生的听辨能力和演唱技巧。
三年级上册音乐教学计划
一、组织教学师生问好，检查坐姿。
二、新课
（一）导入（听国歌）：同学们，每当你在雄壮的国歌声中，高举起右手，向庄严的五星红旗敬礼时，脑海里一定闪现出一个个画面，你仿佛看见什么？总结：《国歌》原名《义勇军进行曲》，是聂耳叔叔为电影《风云儿女》创作的主题歌。
（二）、简介聂耳：欣赏了庄严雄壮的国歌，你们一定想认识这首歌的曲作者聂耳叔叔吧。（出示聂耳画像，边挂边说：这就是聂耳叔叔）今天，我们就来讲讲聂耳叔叔的故事，听听，唱唱他写的歌。板书：聂耳叔叔和他的歌。指读：聂耳繁体字聂耳的名字是这样写的（板书）。看看有什么特点？哇，他的名字是由四个耳组成的，聂耳早先名字叫聂守信，后来为什么改名为聂耳呢？我们来听个小故事。（放录音：聂耳的耳朵）总结：聂耳的耳朵是平时练出来的。
师生问好：12 34 | 5 － | 15 5 | 31 1 | 54 32 |1 －||
坐下音乐：17 65 | 43 21 | 1 11 | 1－||
节奏训练பைடு நூலகம்
碰铃和三角铁：× － － － × － ×－
响板：× ×× × × ×× × ×× ×
手铃：× × × × × × × －
我们今天就学习这首新歌《采山》。
1、歌曲学唱。（用跟唱法教学）
2、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。
3、设计表演动作，边演唱边表演。
4、分组选小小表演家来台上表演，其他小朋友演唱。
5、跟着老师拍击歌曲的节奏。出示歌谱中提炼出的节奏。如。6、跟着歌曲拍一拍，找出在歌曲中出现的地方。
三、尝试填词
四、小结
第二课 折纸船
教学目标：
能用热情欢快的声音学会演唱《折纸船》，并能从中感受大陆与台湾同胞团结友爱的真挚感情。
湘教版三年级上册音乐教案精选【三篇】
【导语】唱歌教学是⼩学⾳乐教学的重要内容，它不仅是对学⽣⾳乐感受⼒和唱歌基本能⼒的培养，⽽且对学⽣浸润美的熏陶、提⾼艺术修养起着⾮常重要的作⽤。
以下是整理的相关资料，希望可以帮助到您!【篇⼀】 折纸船 第⼀课时 教学⽬标： 1、能学会唱《折纸船》这⾸歌曲，并了解⼀些与台湾是祖国不可分割的⼀部分，愿意与台湾的⼩朋友建⽴深厚的友情。
2、能掌握正确的歌唱姿势和母⾳lu的发声⽅法。
教学重点难点： 学会唱《折纸船》这⾸歌曲，情感的体验 教学准备：录⾳机 教学过程： ⼀、组织上课 ⼆、创设情境、引发兴趣 1、找台湾 师：你们知道台湾在那吗？能在地图上找到台湾吗？（挂地图，教师引导） 2、说台湾 师：你了解台湾吗？能不能介绍⼀下台湾？（学⽣介绍⾃⼰所了解的有关台湾的知识） 3、看台湾 教师综合，简要地介绍有关台湾的知识 （在我国的东南⽅有⼀座美丽的岛屿—台湾岛，那⾥风景秀美，物产丰富，经济发达，台湾是中国不可分割的⼀部分，由于种种历史原因，台湾⼀直没有回到祖国的怀抱，台湾的⼩朋友也只能隔着台湾海峡与祖国⼤陆的⼩朋友们遥遥相望。
你们现在最想对他们说什么？） 4、学⽣说⼀说对台湾的祝福。
唱⼀唱 师：那我们就让风姐姐将我们的美好祝愿带给台湾⼩朋友吧 1=C—D2/4 13565－65432－1－6－1－5－1666155564321－ 引导学⽣从内⼼的情感出发，将⾃⼰想象成风⼉，把祝福吹到台湾，进⼀步体验"U"的发声⽅法,有正确的歌唱姿势。
三、课堂⼩结【篇⼆】 第⼆课时 教学⽬标： 1、能⽤热情欢快的声⾳学会演唱《折纸船》，并能从中感受⼤陆与台湾同胞团结友爱的真挚感情。
2、听赏《⼩背篓》《草原上升起不落的太阳》《⼩螺号》三⾸声乐作品，其中包括⾳乐知识、⼈声的分类。
3、能感知童声、男声和⼥声三种⼈声⾳⾊的特点及表现⼒，并能分辨其⾳⾊。
教学重点： 教学准备：录⾳机、彩纸 教学过程： ⼀、复习歌曲《折纸船》 ⼆、活动导⼊ 创设⼀个“吹纸船”的游戏，纸船漂在⽔中央，我们要把它“吹”向台湾岛。
2024年湘教版三年级上册音乐教学计划（2篇）
2024年湘教版三年级上册音乐教学计划音乐教学计划：三年级上册（湘教版）（2024年）一、教学目标：1. 培养学生对音乐的感受能力，培养学生的音乐情感和审美能力；2. 让学生初步了解音乐的基本素材，培养学生的音乐表现能力；3. 培养学生积极参与音乐活动，培养他们的合作意识和创造能力；4. 培养学生对中国传统音乐文化的认识和了解。
二、教学内容：1. 歌曲：学习并演唱多首简单易学的儿童歌曲，包括《小白船》、《世上只有妈妈好》等；2. 乐器：了解并演奏简单的民族乐器，如手鼓、铃鼓等；3. 舞蹈：学习简单的儿童民族舞蹈，如《乌苏里船歌》等；4. 节奏：通过手拍、口鼓等方式，培养学生的节奏感；5. 音阶：学习简单的音阶，如C大调等；6. 音乐知识：了解简单的音乐理论知识，如音符、节拍等；7. 音乐活动：组织学生进行音乐游戏、音乐表演等活动，培养他们的合作意识和创造能力。
三、教学方法和教学手段：1. 听觉法：通过听音乐、听老师讲解等方式，培养学生对音乐的感受能力；2. 视觉法：通过观看演示、演唱、舞蹈等方式，帮助学生理解和掌握音乐知识；3. 动手实践法：通过演奏乐器、合唱、舞蹈等方式，培养学生的表演能力；4. 游戏法：通过音乐游戏等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学步骤：1. 第一课：认识音乐、歌曲《小白船》a. 通过唱歌、动作等形式，让学生感受音乐的节奏和情感；b. 学习并演唱《小白船》，并进行简单的舞蹈配合。
2. 第二课：了解乐器、演奏手鼓a. 通过观看、聆听等方式，让学生认识手鼓这种乐器；b. 教授手鼓的基本演奏方法，并进行简单的手鼓合奏。
3. 第三课：认识音阶、演唱歌曲《世上只有妈妈好》a. 通过讲解和唱歌的方式，让学生了解音阶的概念；b. 学习演唱歌曲《世上只有妈妈好》，并进行简单的音阶活动。
4. 第四课：学习舞蹈《乌苏里船歌》a. 学习并跳舞《乌苏里船歌》，了解舞蹈和音乐的结合。
5. 第五课：了解音乐知识、音符和节拍a. 通过图示和示范，让学生了解音符和节拍的意义；b. 进行简单的音符和节拍练习。
湘教版小学三年级上册音乐教学计划
湘教版⼩学三年级上册⾳乐教学计划湘教版⼩学三年级上册⾳乐教学计划 在教学过程中，教师应该以歌曲的艺术形象来感染，教育学⽣热爱⽣活，热爱劳动，热爱动物，热爱⼈民，培养学⽣的爱⼼，⾼尚的情操和良好的品德。
⼀起来看看⼩编整理的湘教版⼩学三年级上册⾳乐教学计划，希望对您有⽤。
湘教版⼩学三年级上册⾳乐教学计划1 ⼀、教材分析： 本册教材的教学内容有：春天;可爱的动物;童趣;⾳乐会;牧童之歌;爱祖国;⽼师的歌;爱和平;家乡美。
本学期继续运⽤新教材，增加了许多学⽣唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，⼤⼤增加了学⽣创作、表演等活动，为学⽣的⾳乐学习创造了⼀个丰富的资源环境。
学⽣的特点还是天真、可爱、好奇的⼉童，他们的⽣活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学⽣喜欢的活动。
动是⼉童的天性，创造是⼈类的希望，从⼩让学⽣有这样的良好的创造环境，使学⽣爱⾳乐的同时，发挥了学⽣的潜能及创作欲望。
⼆、教学⽬标： 这⼀册教材的教学⽬标是，使学⽣能够： 1、对⾃然界和⽣活中的各种⾳响感到好奇和有趣，能够⽤⾃⼰的声⾳或乐器进⾏模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
2、能听辨不同类型的⼥声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其⾳⾊。
3、听辨不同情绪的`⾳乐，能⽤语⾔作简单描述。
4、聆听少年⼉童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
5、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听⾳乐作出反应。
6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
7、聆听中国民族民间⾳乐，知道⼀些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺⾳乐等，了解其不同的风格。
8、乐于参与各种演唱活动。
9、知道演唱的正确姿势及呼吸⽅法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运⽤。
能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
10、能够⽤⾃然的声⾳、准确的节奏和⾳调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
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二年级音乐教学计划
一、学生情况分析：
这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。
这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。
在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。
二、教材分析：
本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。
音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。
本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。
三、本学期教学任务：
一、发声训练部分：1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。
2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。
3、初步运用气息控制，做力度变化的练习。
4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。
5、二声部发声逐渐做到声部和谐。
二、视唱、知识、练耳部分： 1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。
认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。
学习附点音符，知道它们的名称和时值。
学习各种拍子的指挥图式。
学习顿音记号及其唱法。
2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。
在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。
练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名称）。
划拍视唱各拍子歌曲。
3、练耳部分：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。
（不说出名称）。
练习听记2——4小节的节奏。
听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
三、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
四、教学措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
五、教学进度
1 《老师你好》听赏 2
2 《折纸船》 2
3 听赏《采山》 2
4 《捉泥鳅》听赏 2
5 十一假期 2
6 《音乐家聂耳》 2
7 《在祖国怀抱里》 2
8 听赏《音符之家》 2
9 《新疆好》 2
10 《火红的队旗》 2
11 听赏唱唱跳跳活动 2
12 《小猫钓鱼》 2
13 《摆手舞》 2
14 听赏吹竖笛 2
15 《多年以前》 2
16 《小放牛》 2 17 《夜》 2 18 复习检测 2
计划人：彭丽霞
2012年2月。