元宵节的来历小班教案
中国传统节日元宵节小班教案(通用5篇
中国传统节日元宵节小班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“我们的节日”章节，详细内容为“中国传统节日——元宵节”。
教学过程中，我们将围绕元宵节的起源、习俗、美食等方面进行深入学习。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历和意义，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作能力，通过制作灯笼、猜灯谜等活动，体验元宵节的乐趣。
3. 培养学生热爱生活、关爱他人的品质，学会在节日中与家人、朋友分享快乐。
三、教学难点与重点教学难点：元宵节的起源和意义，以及猜灯谜的技巧。
教学重点：制作灯笼、品尝元宵等实践活动的开展。
四、教具与学具准备教师准备：灯笼制作材料、元宵制作材料、PPT课件、灯谜卡片等。
学生准备：安全剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示元宵节的图片，引导学生说出自己知道的元宵节习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 节日知识学习：（1）教师讲述元宵节的起源和意义，帮助学生了解这一传统节日。
（2）学生分享自己家过元宵节的传统习俗，增进同学间的交流。
3. 实践活动：（1）制作灯笼：教师示范制作灯笼的方法，学生跟随操作，培养动手能力。
（2）猜灯谜：学生分成小组，合作猜灯谜，提高团队协作能力。
（3）品尝元宵：学生动手制作元宵，品尝自己的劳动成果，感受节日氛围。
六、板书设计1. 中国传统节日——元宵节2. 内容：（1）元宵节的起源与意义（2）元宵节习俗：制作灯笼、猜灯谜、品尝元宵（3）实践活动：动手制作、团队协作、分享快乐七、作业设计1. 作业题目：请你回家后，向家人讲述元宵节的起源和意义，并尝试制作一个灯笼。
2. 答案：根据学生课堂表现和作业完成情况，给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述、实践、分享等多种教学手段，让学生深入了解元宵节的文化内涵。
在今后的教学中，可以尝试加入更多互动环节，提高学生的参与度。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观元宵灯会，亲身感受节日氛围。
小班社会元宵节教案（精选6篇）
小班社会元宵节教案（精选6篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的小班社会元宵节教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
小班社会元宵节教案1活动目的：1、初步了解元宵节的民风民俗。
2、欣赏花灯，感受花灯的美。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。
物质准备：有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。
环境准备：收集各种花灯，布置灯展。
活动过程：1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。
2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》4、猜灯谜。
出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。
小结：每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食——元宵。
活动反思：正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。
我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。
根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。
在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。
小班社会元宵节教案2活动目标：1、学习用服装、发型的变化来表现人物。
2、区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳3、知道华人新年，元宵节时的习俗，体验过节的愉快气氛，培养幼儿积极的情感。
重点与难点：1、知道同一种颜色有深浅之分。
2、用发型与服装的变化表现男、女人物。
活动准备：1、彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。
中国传统节日元宵节小班教案(通用5篇(2)
中国传统节日元宵节小班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“中国传统节日”章节，详细内容为元宵节的起源、习俗、美食以及相关的民间故事。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源和意义，感受中国传统文化的魅力。
2. 培养学生热爱生活、尊重传统、关爱他人的良好品质。
3. 提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：元宵节的起源和习俗的讲解，以及相关民间故事的讲述。
重点：培养学生对元宵节的喜爱，激发学生对传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、故事书、灯笼、彩纸等。
学具：彩笔、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过观看视频，让学生了解元宵节的来历，引导学生关注传统节日。
2. 老师讲解：详细讲解元宵节的起源、习俗、美食等，让学生了解元宵节的相关知识。
3. 实践活动：分组进行制作灯笼、猜灯谜、品尝元宵等活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
4. 例题讲解：讲解猜灯谜的方法和技巧，引导学生积极参与猜灯谜活动。
5. 随堂练习：进行猜灯谜、灯笼制作等实践操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 中国传统节日——元宵节2. 内容：节日时间：农历正月十五起源：祭祀太乙神、祈福消灾习俗：观灯、猜灯谜、吃元宵、舞龙舞狮等美食：元宵、汤圆、饺子等七、作业设计1. 作业题目：画一幅元宵节的主题画，要求色彩鲜艳，内容丰富。
写一篇关于元宵节的短文，不少于100字。
2. 答案：画作：学生可根据自己的想象，画出元宵节的场景，如灯笼、烟花、舞龙舞狮等。
短文：学生可从元宵节的起源、习俗、美食等方面进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、分享等多种教学方式，让学生对元宵节有了更深入的了解。
在今后的教学中，要继续关注学生的兴趣，提高课堂的趣味性。
2. 拓展延伸：组织学生参加学校举办的元宵节庆祝活动，让学生在实践中进一步了解元宵节的文化内涵。
中国传统节日元宵节小班教案(通用5篇
中国传统节日元宵节小班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“中国传统节日”章节，详细内容为元宵节的来历、习俗和文化意义。
通过本节课的学习，让幼儿了解和感受元宵节的氛围，培养对我国传统文化的热爱。
二、教学目标1. 知道元宵节的来历，了解元宵节的主要习俗和文化意义。
2. 能够通过观察、体验和动手操作，积极参与到元宵节的相关活动中，提高动手动脑能力。
3. 培养幼儿对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：了解元宵节的来历、习俗和文化意义。
难点：让幼儿在实际操作中感受元宵节的氛围，培养对我国传统文化的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：元宵节主题图片、故事书、挂图、灯笼、彩泥、画纸、画笔等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示元宵节主题图片，让幼儿观察并讲述图片中的内容，引导幼儿进入元宵节的主题。
2. 故事讲解：讲述元宵节的来历和习俗，让幼儿了解元宵节的文化意义。
3. 实践活动：（1）制作灯笼：教幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作灯笼，体验元宵节挂灯笼的习俗。
（2）包汤圆：让幼儿观看教师演示包汤圆的过程，然后分组进行实践操作，品尝自己的劳动成果。
4. 随堂练习：分发画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的元宵节场景。
六、板书设计1. 《中国传统节日——元宵节》2. 内容：（1）元宵节的来历（2）元宵节的习俗（3）元宵节的文化意义七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的元宵节场景。
2. 答案要求：画面内容丰富，有元宵节元素（如灯笼、汤圆等），色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，针对不同幼儿的表现给予评价和指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地元宵节活动，让幼儿亲身体验节日氛围。
（2）开展家庭活动，让幼儿与家人一起制作灯笼、包汤圆，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践活动的安排与实施；3. 作业设计的合理性与有效性；4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
小班社会活动元宵节教案（精选6篇）
小班社会活动元宵节教案（精选6篇）小班社会活动元宵节教案（精选6篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的小班社会活动元宵节教案（精选6篇），欢迎大家分享。
小班社会活动元宵节教案1活动目标：1、知道元宵节是中国传统的节日，了解元宵节的习俗。
2、学习搓元宵，能将陷料包在里面并团成元宵。
3、感受节日的快乐，体验劳动的喜悦和合作的快乐。
活动准备：1、做元宵的料和陷。
2、煮元宵的锅。
活动过程：一、元宵的由来。
1、老师讲解元宵节的习俗。
2、说说人们在元宵节都会干些什么事？（吃元宵、赏花灯）二、搓元宵。
1、观察元宵的陷和料。
2、老师进行示范。
将糯米粉搓圆，挖一个坑把陷放在里面，在把它搓圆。
3、把所有的元宵放在大容器里滚圆。
三、比一比。
1、幼儿分组搓元宵，看那一组的元宵搓的多、圆为获胜组，老师进行奖励。
2、在老师的帮助下把元宵放在锅里煮熟，幼儿和老师一起分享自己做的美味。
小班社会活动元宵节教案2【活动目的】1、初步了解元宵节的民风民俗。
2、欣赏花灯，感受花灯的美。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
【活动准备】经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。
物质准备：有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。
环境准备：收集各种花灯，布置灯展。
【活动过程】1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。
2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》4、猜灯谜。
出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。
【小结】每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食-------元宵。
小班社会活动元宵节教案3一、教学目标：1、会认10个字，会写6个字。
元宵节的来历小班教案
元宵节的来历小班教案元宵节的来历小班教案活动目的：1.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节；2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化；3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在；4.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力；5.培养学生创新精神、探究意识，协作精神；6.让学生获得情感的体验；活动重难点：.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化；活动时间：四课时第一课时一、导入：每年农历的正月十五，是中国民俗传统节日——元宵节。
正月是农历的元月，古人称其为宵，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。
元宵节又称上元节，是春节之后的第一个重要节日。
中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。
二、活动过程1、讨论你对元宵节还知道那些内容？（吃元宵、猜灯谜、逛庙会等）2、你还想知道有关元宵节的那些内容？小组讨论制定研究课题方案3、交流课题研究方案（1）、元宵节的来历（2）、元宵节的历史发展（3）、各地元宵节的习俗（4）、有关元宵节的诗词对联4、小组修改自己的研究方案三、小结第二——三课时一、导入通过你们的调查研究，你们一定取得了不小的收获，我们用两节课的时间来分享你们的收获。
二、活动过程1，交流元宵节的来历一说，元宵节是汉文帝为纪念平吕而设，因为平息吕氏之乱是正月十五; 二说，元宵节是人们为庆祝一年中的第一次月圆之夜而设，又称上元节;三说，元宵节起源于火把节，汉代民众在乡间田野持火把驱赶虫兽，希望减轻虫害，祈祷获得好收成。
2，交流元宵节的历史发展元宵节是中国的传统节日之一，早在2022多年前在西汉就存在了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。
幼儿园小班《元宵节的来历》故事传说教案
幼儿园小班《元宵节的来历》故事传说教案一、教学目标1、知道元宵节的故事传说并能口述。
2、通过故事学习，了解元宵节的历史和文化背景，培养学生对传统文化的兴趣。
二、教学重点1、传说故事口述2、学习元宵节的历史文化三、教学过程1、导入教师在黑板上画出一个圆圈和一个兔子，让学生猜这是什么和为什么，引出话题：“今年我们过了春节，下一个重要的节日是什么？它是怎么来的？”2、学习（1）教师简述元宵节的由来和历史，向学生介绍元宵节的重要意义。
同时在讲解过程中，进行画图或石膏制作等互动教学，以激发学生的兴趣。
（2）讲述元宵节的传说：汉武帝为了表示对一位忠臣吕不韦的敬意，对朝廷中的官员下令为吕不韦制造水灯。
他的爱妾，月亮宫中的仙女嫦娥，在不经意中喝下了长生不老药，飞到了人间。
她曾经和吕不韦同住宫中，深感善良忠诚的吕氏夫妇为生老病死所苦，便想让他们也得到长生不老药。
于是她偷偷将长生不老药带回人间，却不想引来嫉妒心理的王母娘娘派人来抢夺。
嫦娥只能将药丸投入嘴中，一口吞了下去，饮恨投身于月宫，成为月宫的神仙，成为人们眼中的月亮上的仙女，人们便在此时点起水灯，表达对嫦娥的怀念，让她在人间度过一个幸福的十五夜。
（3）教师请学生吸收故事中的信息，表述出嫦娥为什么投身月中，元宵节是为了怀念谁。
3、巩固教师请学生读一下自己所写的元宵节的感想，或签名画。
4、拓展（1）请学生背诵古诗或现代诗中与元宵节相关的篇章、诗句；（2）进一步了解汉服、灯谜等内容，增强对于传统文化的认识。
五、教学反思在这个过程中，学生们通过故事了解了元宵节的历史、传说和文化背景。
同时，互动式教学也让他们对传统文化产生了更大的兴趣和好奇心。
但是，下一步需要进一步拓展内容，多元化的传统文化学习才能让学生认识到它的价值和自身的重要性。
幼儿园元宵节教案《元宵节的来历》(1)
幼儿园元宵节教案《元宵节的来历》一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材，具体章节为《传统节日与文化》，详细内容为《元宵节的来历》。
通过本节课的学习，让幼儿了解元宵节的起源、习俗以及相关文化内涵。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历，知道元宵节是我国传统的节日之一。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣，提高幼儿对传统节日的认识。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：元宵节的来历、习俗及相关文化内涵。
难点：让幼儿理解元宵节的文化意义，培养幼儿对传统文化的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：元宵节故事图片、PPT、视频、灯笼等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于元宵节的小故事，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：利用PPT、视频等形式，详细讲解元宵节的来历、习俗和文化内涵。
3. 实践：组织幼儿制作灯笼，感受元宵节的氛围。
4. 例题讲解：通过讲解一道关于元宵节习俗的例题，帮助幼儿巩固所学知识。
5. 随堂练习：让幼儿回答关于元宵节的问题，检验学习效果。
六、板书设计1. 《元宵节的来历》2. 内容：元宵节的起源元宵节的习俗元宵节的文化内涵七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于元宵节的画。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，创作一幅以元宵节为主题的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“元宵节习俗知多少”的活动，让幼儿深入了解元宵节的文化内涵。
家园共育：让家长协助幼儿完成课后作业，共同感受传统文化的魅力。
带领幼儿参观当地的元宵节活动，亲身体验传统节日的氛围。
重点和难点解析：1. 教学内容的选取与组织。
2. 教学目标的制定。
3. 教学难点与重点的确定。
4. 教学过程的实践环节设计。
5. 作业设计的针对性与实践性。
6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点。
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元宵节的来历小班教案
元宵节的来历小班教案
活动目标：
1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史;
2、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化;活动过程：
一、教师设疑，元宵节是怎么来的呢?这里还有一个故事呢?
二、教师讲述故事并提问。
师：元宵节是怎么来的呢?
幼：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。
师：元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢?
幼：看花灯、吃汤圆等教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，欢庆一年的丰收，喜气洋洋、快乐融融。
三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故事《元宵节的来历》。
活动反思：
《元宵节的故事》是一个神话传说，传达的是一份浓
浓的爱意，更是一份感恩的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩子们感触到，懂得感恩，懂得回报。
传承热爱、歌颂中国的传统节日。
元宵节的来历小班教案
活动目的：
1、初步了解元宵节的民风民俗。
2、欣赏花灯，感受花灯的美。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。
物质准备：有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。
【幼儿园PPT课件制作】
环境准备：收集各种花灯，布置灯展。
活动过程：
1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。
2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿?
3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》
4、猜灯谜。
出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。
小结：每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中
国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食-------元宵。