小班语言活动：快乐的元宵节
小班社会活动——快快乐乐闹元宵
小班社会活动——快快乐乐闹元宵今天是个特别的日子，小朋友们都非常兴奋，因为我们要举行一场盛大的元宵节活动。
在这个活动中，我们要一起包元宵、赏花灯、猜谜语，还要一起唱歌跳舞，快快乐乐地度过这个美好的时光。
我们要开始包元宵了。
老师拿出了一大堆糯米粉、豆沙馅和各种颜色的果酱，让我们自己动手包出漂亮的元宵。
虽然大家都是第一次包，但是大家都非常认真地学着，有的揉面团，有的擀皮子，有的包馅料，还有的在上面涂上果酱。
经过一番努力，我们终于包出了一个个可爱的元宵，有的是圆圆的大脸盆，有的是长长的细条形，还有的是五彩斑斓的小花朵。
看着这些美丽的元宵，我们都忍不住笑了出来。
接下来，我们要去赏花灯了。
老师带着我们来到了一个公园里，那里挂满了各种各样的花灯。
有的花灯是一只大老虎，张着大嘴露出锋利的牙齿；有的花灯是一个大兔子，耳朵竖起来好像在听什么；还有的花灯是一个巨大的红太阳，散发出温暖的光芒。
我们跟着老师一起走在花灯下，感觉好像进入了一个神秘的世界。
然后，我们要开始猜谜语了。
老师准备了很多有趣的谜语，让我们一起来猜一猜。
有的谜语是“一口咬掉牛尾巴”，答案是“吹牛皮”；有的谜语是“两只脚走路不用手”，答案是“人”；还有的谜语是“什么东西越洗越脏？”，答案是“水”。
我们一边猜谜语，一边大声笑着，感觉非常开心。
我们要开始唱歌跳舞了。
老师放上了一首欢快的音乐，让我们跟着节奏一起跳舞。
大家都非常投入地跳着舞，有的扭动着腰肢，有的摆动着手臂，还有的高高跃起。
我们的笑声和歌声充满了整个公园，吸引了很多人驻足观看。
今天的活动真的太棒了！我们不仅学会了包元宵、赏花灯、猜谜语等传统技能，还度过了一个充满欢乐和温馨的时光。
希望以后还能有更多这样的活动，让我们快快乐乐地成长！。
幼儿园大中小班教案《快乐元宵节》及教学反思（共五篇）
幼儿园大中小班教案《快乐元宵节》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园大中小班教案《快乐元宵节》及教学反思快乐元宵节教案适用于大中小班的主题教学活动当中，让幼儿，快来看看幼儿园快乐元宵节教案吧。
活动目标：1、知道元宵节是中国的传统节日，了解元宵主要的风俗习惯。
2、通过猜灯谜、做汤圆、踩高跷、观赏花灯、舞龙狮感受节日等活动，感受节日欢乐热闹的气氛。
3、增进父母、长辈与孩子之间的情感。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动过程：一、介绍元宵节：1、通过讨论、老师讲解，了解元宵节的意义和风俗习惯。
2、体温：为什么人们要过元宵节？元宵节人们都进行一些什么活动？3、让幼儿了解元宵节赏花灯、猜谜语、吃汤圆、舞龙狮的风俗习惯。
二、猜灯谜：1、玩法：在活动室中任意取下一个气球，父母协同孩子用臀部将气球坐碎，取出其中的谜面，共同猜出谜底。
2、在猜谜过程中，感受与父母配合的乐趣。
三、画五官：1、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地转三圈，另一人领着走到画五官，将五官画完整。
（另一人可作适当的提醒）2、父母与孩子共同感受游戏的欢乐。
四、舞狮、赏花灯、游园、烟火晚会：1、孩子与家长一起来到户外场地，尽快地舞龙、舞狮观赏花灯、跳起舞蹈。
2、烟火晚会，大家一起在烟火中gong同欢庆元宵节，感受节日欢乐的气氛。
教学反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。
同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!本文扩展阅读：元宵又称为上元，元夕指的都是元宵节。
其时间为农历正月十五日，是中国传统节日元宵节。
农历里正月为元月，然而古人称夜晚为宵，而正月十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。
又称为上元节。
按中国传统民俗，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。
幼儿园小班元宵教案：快乐的元宵节教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班元宵教案：快乐的元宵节教案(附教学反思)的报告，600字《快乐的元宵节教案》一、课题安排：快乐的元宵节二、设计思路：通过让学生在元宵节体验快乐的情景，丰富孩子的节日感知，建立健康的价值观念。
三、内容安排：（一）热身活动：1.《吃汤圆》唱歌游戏：孩子形成一个小圆圈，手拉手，唱“吃汤圆，咬一口，多好吃，配上芝麻，香味四溢，人人都喜欢.....”，随着歌曲慢慢跑，有点饿时停一停，有点不饿时又跑，孩子们很喜欢这个游戏，乐趣十足。
2.制作汤圆：让孩子把面粉浆和水做成汤圆，熟时可以把汤圆装在碗里，放上芝麻和豆沙拌上，让孩子们体会到做汤圆的乐趣，更能帮助他们增强动手能力，并且能培养孩子们把细节做到极致的思维能力。
（二）活动话题：1. 介绍元宵节：让孩子们了解元宵节的由来，以及元宵节是一个快乐、吉祥的节日，建议带上一些漂亮的图片，让孩子们更加深刻的记住历史和文化的美好的内涵。
2. 播放快乐吉祥的动画片：播放元宵节专题的动画片，让孩子们一起跟着节奏跳跃着，让他们像亲身参与其中，让孩子的节日快乐之情更加强化。
（三）教学总结：1. 通过这次元宵节主题课程，孩子们能够更加了解历史文化背景，加强节日习俗的感知，增加孩子们的家庭文化素养。
2. 也能让孩子们掌握简单的动手能力，开发创造性思维，培养大胆尝试创新的能力。
3. 并建立健康的价值观念，让孩子们养成彼此友爱、体谅、尊重的习惯，增强孩子们的团结友爱的意识能力。
本课程的教学反思：本次课程主要是让孩子们在快乐的氛围中，掌握历史文化背景知识，培养动手能力，增强团结友爱的意识及健康的价值观念。
通过设计不同的活动，让孩子们有充分的体验和理解，有效地把知识转化为行为，同时也增强孩子们的节日乐趣，营造浓厚的节日氛围。
在本次教学中，可以尝试更多丰富多彩的活动，给孩子们更多的创造性空间，使课堂变得活泼灵动，有效地让孩子们在快乐的氛围中，健康的成长。
快乐的元宵节小班教案范文（精选10篇）
快乐的元宵节小班教案快乐的元宵节小班教案范文（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的快乐的元宵节小班教案范文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
快乐的元宵节小班教案1活动目标：1、感受元宵节的欢乐氛围；2、引导幼儿自然欢快的歌唱，引导幼儿练习“闹”字的下滑音，准确把握空拍的节奏。
活动准备：幼儿已有的关于赏灯的感性经验。
活动过程：一、教师激发幼儿学唱歌曲的兴趣师：我们在前面已经谈论了关于灯的内容，我们用唱歌的形势来迎接元宵节好不好？幼：好二、教师播放音乐1、师：你们听到歌曲中唱的是什么？幼：闹花灯、龙灯、凤灯、狮子灯、孙猴闹天宫、敲鼓声。
2、师：你们听得都很认真，现在老师弹琴，小朋友仔细听一下赵老师唱的是什么？（教师弹奏，便于幼儿清楚地感知歌词的内容，加深对歌曲旋律的理解。
）教师引导幼儿完整的说歌词；3、教师范唱，幼儿跟唱；教师重点突出“闹”字的下滑音唱法；教师与幼儿设计手势语，让幼儿准确的把握空拍的节奏。
4、幼儿跟随音乐完整的唱歌曲。
5、采取男女对唱的形势，并加上动作，激发幼儿歌唱的兴趣；三、幼儿仿编歌曲教师引导幼儿将歌曲中的灯名替换成孩子们在文化广场上自己看到的灯名，使音乐活动达到高潮。
反思：用歌唱的形势表达自己对节日的喜爱，加深对中国传统节日的了解。
我们过元宵节除了唱，还可以猜灯谜，接下来设计了活动《猜灯谜》。
快乐的元宵节小班教案2活动目标：1、学画几种不同造型的花灯，色彩要漂亮。
2、学画提灯和看灯的小朋友。
3、再次回忆和体味元宵节的欢乐气氛。
活动准备：花灯范画若干活动过程：1、引出内容：我们中国有个节日，每到这一天，家家户户都要吃汤团，你们知道这是什么节日吗？你是怎么过元宵节的？最难忘的是什么？2、出示各种范例（圆灯笼、长方形灯笼、熊猫灯笼、鱼灯笼等），引起幼儿兴趣。
引导幼儿观察各种花灯的外形结构，说说自己最喜欢的花灯。
2024年小班快乐的元宵节语言教案(8篇
2024年小班快乐的元宵节语言教案(8篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“快乐的元宵节”章节，详细内容包括：元宵节的来历、习俗、特色美食以及相关的儿歌、故事等。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的相关知识，知道元宵节的来历和习俗。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够用简单的语言描述元宵节的场景。
3. 培养幼儿的动手操作能力，通过制作灯笼、猜灯谜等活动，感受元宵节的氛围。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解元宵节的来历、习俗和特色美食。
难点：引导幼儿用简单的语言描述元宵节的场景，培养他们的想象力。
四、教具与学具准备教具：元宵节故事图片、灯笼、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于元宵节的故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
2. 讲解：详细讲解元宵节的来历、习俗和特色美食，让幼儿对元宵节有更深入的了解。
3. 实践活动：（1）制作灯笼：教幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作灯笼，培养他们的动手操作能力。
（2）猜灯谜：组织幼儿进行猜灯谜活动，提高他们的思维能力和语言表达能力。
4. 例题讲解：通过讲解例题，让幼儿学会用简单的语言描述元宵节的场景。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔描绘出自己心中的元宵节，展示作品并分享感受。
六、板书设计1. 板书《快乐的元宵节》2. 板书内容：（1）元宵节的来历（2）元宵节的习俗（3）元宵节的特色美食（4）描述元宵节场景的例题七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于元宵节的画，并用简单的语言描述画面内容。
2. 答案示例：画面中有许多五颜六色的灯笼，人们围在一起猜灯谜，还有卖元宵的小摊，热闹非凡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践活动和随堂练习等多种形式，让幼儿了解了元宵节的相关知识，培养了他们的语言表达能力和动手操作能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地的元宵节活动，让他们亲身体验元宵节的氛围。
小班快乐的元宵节教案
小班快乐的元宵节教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班主题活动《快乐的元宵节》，旨在通过本节课的教学，使幼儿了解元宵节的来历、习俗和活动，增强幼儿对中国传统文化的认识和热爱。
具体内容包括：1. 讲述元宵节的来历和习俗；2. 学习制作元宵；3. 开展猜灯谜活动。
二、教学目标1. 使幼儿了解元宵节的来历、习俗和活动，增强对中国传统文化的认识和热爱。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的动手动脑能力。
3. 培养幼儿团队合作的精神，增强幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点重点：使幼儿了解元宵节的来历、习俗和活动，增强对中国传统文化的认识和热爱。
难点：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的动手动脑能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、元宵制作材料（糯米粉、馅料等）、灯谜卡片。
学具：幼儿手工材料包（彩纸、水彩笔、剪刀等）、元宵制作材料（糯米粉、馅料等）、灯谜卡片。
五、教学过程1. 引入：通过播放PPT，展示元宵节的图片和视频，引导幼儿观察和讲述，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解元宵节的来历、习俗和活动，让幼儿了解元宵节的文化内涵。
3. 实践：分组进行元宵制作，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
4. 游戏：开展猜灯谜活动，让幼儿在游戏中学习，提高幼儿的思维能力。
5. 展示：邀请幼儿展示自己制作的元宵和猜灯谜的成果，增强幼儿的自信心。
六、板书设计板书内容：快乐的元宵节板书设计：在黑板上画出元宵节的场景，包括元宵、灯笼和猜灯谜等元素，突出节日的氛围。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个元宵答案：幼儿根据课堂学习的制作方法，利用家中的材料，制作一个元宵。
2. 作业题目：猜灯谜答案：幼儿根据课堂学习的灯谜，尝试猜出答案。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，幼儿对元宵节有了更深入的了解，动手操作的能力得到了提高。
但在课堂组织和教学方法上，还有待改进，以更好地激发幼儿的学习兴趣和积极性。
拓展延伸：可以邀请家长参与元宵节活动，增进亲子关系；也可以组织幼儿参观灯笼展览，拓宽幼儿的视野。
小班快乐元宵节教案模板（精选15篇）
小班快乐元宵节教案小班快乐元宵节教案模板（精选15篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案要怎么写呢？以下是小编整理的小班快乐元宵节教案模板（精选15篇），希望对大家有所帮助。
小班快乐元宵节教案1一、活动目标：1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。
2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。
二、活动准备：1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。
2、准备若干简单的有关灯的谜语。
三、活动过程：1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢？A、幼儿回答B、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。
有它独特的.传统节日气息。
2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事？四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。
1、教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的'要求：观察灯的种类、颜色、形态等。
A、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。
B、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。
C、教师总结，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领。
五、活动结束及延伸：小游戏：出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。
在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，注意安全，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。
小班快乐元宵节教案2活动目标：1.通过调查、问、阅读等活动，对元宵节的传说与习俗有进一步的了解。
2.积极参与交流、讨论等活动，乐意与同伴分享自己的经验与感受。
活动准备：幼儿收集的各种资料。
活动建议：1.与幼儿谈论关于元宵节的话题，提出关于元宵节的新问题。
2.鼓励幼儿围绕自己感兴趣的问题，通过调查、问、阅读等多种途径获取相关信息，进一步丰富元宵节的经验。
xx幼儿园小班教案快乐的元宵节
小班幼儿园教案——快乐的元宵节教学目标：1. 了解元宵节的来历和习俗，感受节日的喜庆气氛。
2. 学习制作简单的灯笼，培养动手能力和创造力。
3. 学会分享，体验与同伴共同庆祝节日的快乐。
教学内容：一、元宵节的故事1. 讲解元宵节的来历和习俗。
2. 欣赏元宵节相关的绘本故事。
二、制作灯笼1. 教孩子制作简单的灯笼，如纸杯灯笼。
2. 孩子动手制作灯笼，培养动手能力。
三、猜灯谜1. 教孩子猜灯谜，提高思维能力。
2. 孩子相互猜灯谜，增进同伴间的交流。
四、品尝元宵1. 教孩子品尝元宵，了解元宵的口味和特点。
2. 孩子分享元宵，学会分享和感恩。
五、欢庆元宵节1. 组织孩子进行元宵节庆祝活动，如舞狮、跳舞等。
2. 孩子参与庆祝活动，感受节日的喜庆气氛。
教学评价：1. 观察孩子在制作灯笼过程中的动手能力和创造力。
2. 关注孩子在猜灯谜过程中的思维能力和交流能力。
3. 观察孩子在品尝元宵和欢庆活动中的分享意识和节日氛围感受。
教学资源：1. 元宵节相关绘本故事书籍。
2. 制作灯笼的材料（如纸杯、彩纸等）。
3. 灯谜卡片。
4. 元宵食品。
教学步骤：一、元宵节的故事1. 讲解元宵节的来历和习俗。
2. 欣赏元宵节相关的绘本故事。
二、制作灯笼1. 教孩子制作简单的灯笼，如纸杯灯笼。
2. 孩子动手制作灯笼，培养动手能力。
三、猜灯谜1. 教孩子猜灯谜，提高思维能力。
2. 孩子相互猜灯谜，增进同伴间的交流。
四、品尝元宵1. 教孩子品尝元宵，了解元宵的口味和特点。
2. 孩子分享元宵，学会分享和感恩。
五、欢庆元宵节1. 组织孩子进行元宵节庆祝活动，如舞狮、跳舞等。
2. 孩子参与庆祝活动，感受节日的喜庆气氛。
小班幼儿园教案——快乐的元宵节教学内容：六、学习儿歌1. 教孩子学习与元宵节相关的儿歌。
2. 孩子跟唱儿歌，感受节日的快乐。
七、画灯笼1. 教孩子画出自己喜欢的灯笼。
2. 孩子动手绘画，培养艺术表达能力。
八、学习传统美德1. 讲解元宵节的传统美德，如团圆、和谐等。
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小班语言活动：快乐的元宵节
小班语言活动：快乐的元宵节
活动目标：
1．了解元宵节时一些主要的风俗习惯。
2．能大胆地在集体中介绍自己的花灯。
3．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
1．幼儿每人带1盏花灯，教师在部分花灯上粘贴灯谜，再将花灯摆放在各小组的桌上，幼儿围坐成半圆形。
2．五角星贴纸若干。
3．与厨房联系好，将元宵作为早点。
4．幼儿用书：《快乐的元宵节》。
活动过程：
（一）师幼一起欣赏花灯。
1．出示花灯，激发幼儿的兴趣。
教师：今天我们班开灯展，每组的桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。
可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回原处。
2．幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到的花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。