中班综合教案：快乐的元宵节
2024年幼儿园中班节日教案《快乐的元宵节》
2024年幼儿园中班节日教案《快乐的元宵节》一、教学目标1.了解元宵节的由来和意义。
2.了解传统的元宵节习俗。
3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
4.提高幼儿的审美能力和表达能力。
二、教学准备1.元宵节的相关图片或教具。
2.中性篮球等可用材料。
3.不同颜色的纸、剪刀、胶水等手工材料。
4.讲解PPT或故事书。
三、教学过程第一课时：认识元宵节1.通过故事、图片或PPT等方式向幼儿介绍元宵节的由来和意义。
2.与幼儿讨论元宵节的传统习俗，如吃汤圆、灯笼等。
第二课时：手工制作灯笼1.准备各种颜色的纸和手工材料。
2.指导幼儿按照示范或图样制作简单的灯笼。
第三课时：制作元宵1.教师传授制作汤圆的方法，并在教室里现场示范。
2.让幼儿动手参与制作元宵，培养他们的动手能力和合作意识。
第四课时：游园活动1.安排幼儿在操场或活动室玩传统元宵节的游戏，如猜灯谜、赏花灯等。
2.通过游园活动增强幼儿对元宵节的乐趣和认识。
四、教学评估1.观察幼儿制作灯笼和元宵的过程，评价其动手能力和表达意愿。
2.通过幼儿在游园活动中的表现来评价其团队合作和交流能力。
五、家长配合1.希望家长能在家和幼儿一起制作元宵节的相关手工品，加深亲子关系。
2.家长也可以向幼儿讲述更多关于元宵节的故事，帮助幼儿深入理解传统文化。
六、教学心得通过本节《快乐的元宵节》的教学活动，幼儿不仅在玩中学会，更在学习中快乐成长。
教师要在教学中激发幼儿对中华传统文化的热爱和兴趣，引导他们在快乐的氛围中感受节日的文化底蕴。
希望幼儿在未来的日子里将传统的文化传承下去，传播充满爱与喜乐的元宵节风情。
以上是《快乐的元宵节》的节日教案，欢迎家长和幼儿园教师共同参与。
祝愿每一位幼儿度过一个充满快乐和温暖的元宵节！。
中班社会元宵节教案9篇
中班社会元宵节教案9篇中班社会元宵节教案1（752字）活动目标：1、知道中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的________、风俗——吃汤圆、猜灯谜、赏花灯2、初步学会自己创编灯谜3、在猜灯谜的游戏中感受元宵节的快乐活动准备：有关元宵节的ppt、汤圆图片、星星贴纸外表白白圆圆，心里花花绿绿。
在白沙滩打滚，在温泉里游泳。
图片欣赏：有一只神鸟因为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令：天兵天将于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死1、像鱼不是鱼，终生住海里。
远看是喷泉，近看像岛屿（打一动物名）——鲸2、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
（打一动物名）——大象3、头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子.（打一动物）——公鸡4、耳朵长，尾巴短。
只吃菜，不吃饭。
（打一动物名）——兔子5、远看像只猫，近看是只鸟。
晚上捉田鼠，天亮睡大觉。
（打一动物名）——猫头鹰6、远看像黄球，近看毛茸茸。
叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。
（打一动物名）——小鸡7、小姑娘，夜纳凉。
带灯笼，闪闪亮。
（打一动物名）——萤火虫谢谢观赏中班社会元宵节教案2（1588字）活动准备：1.与幼儿共同讨论并制定出家园合作活动的计划。
2.设置情景，让幼儿对怎样接待家长进行讨论。
3.与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼(上挂灯谜)4.幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。
活动过程：一、教育活动：欢乐元宵目标：1.了解元宵节习俗2.体验与家人一起过节的快乐准备：灯谜、小奖品过程：1.分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。
今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧!(4—5个幼儿与家人为一组，共同进行谈话活动。
)①元宵节是怎样的节日?②元宵节有哪些风俗?③去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事?④家人小时候是怎样过元宵节的?2.请个别幼儿及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天。
幼儿园中班快乐元宵节教案10篇
幼儿园中班快乐元宵节教案10篇幼儿园中班快乐元宵节教案1一、活动目标1、积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。
2、对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。
3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。
二、活动准备元宵节的照片展板。
三、活动过程1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。
指①这些照片是关于什么节日的?在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的?②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动?需要做些什么准备工作。
2、设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。
（1）师幼共同商定“闹元宵准备工作表”（包括准备内容、负责人、完成时间等几项准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报（2）自由分组，分配任务。
（3）各组围绕自己的任务展开讨论。
①布置环境需要哪些材料?布置些什么②准备些什么节目?请谁来参加我们的元宵庆祝会③海报上要有哪些内容3、集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。
延伸活动：幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。
四、活动结束1、评价2、总结幼儿园中班快乐元宵节教案2目标：1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备：1.长方形色纸，长纸条。
2.蜡笔，剪刀，浆糊。
过程：1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问：a、图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。
有的上面写字的，是让你猜谜语的）b、什么时候人们会挂上灯笼?（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）c、灯笼能用什么材料来做?（布，塑料，纸）2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
#教师出示灯笼的范例。
看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的?（纸）上面有些什么图案?你们想不想自己做一个小灯笼呢?#展示制作步骤。
#交代要求，幼儿操作，教师指导。
1）先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。
社会中班快乐的元宵节教案及反思中班社会快乐的元宵节
《中班社会快乐的元宵节教案及反思》一、活动目标1.让幼儿了解元宵节的由来和习俗，增强对中国传统文化的认识。
2.培养幼儿动手操作、合作分享的能力。
3.激发幼儿对传统节日的兴趣，体验元宵节快乐的氛围。
二、活动准备1.图片：汤圆、花灯、鞭炮等元宵节相关物品。
2.材料：红色、黄色、绿色彩纸，剪刀，胶棒，彩笔等。
3.音乐：《卖汤圆》歌曲。
4.故事：《元宵节的故事》。
三、活动过程1.导入教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。
提问：你们知道这是什么节日吗？元宵节都有哪些习俗？2.故事分享教师讲述《元宵节的故事》，让幼儿了解元宵节的由来。
讨论故事中的情节，引导幼儿思考为什么元宵节要吃汤圆、放鞭炮等。
3.制作汤圆教师演示制作汤圆的方法，指导幼儿动手操作。
幼儿分组合作，共同完成汤圆制作。
完成后，教师组织幼儿分享汤圆，体验合作分享的快乐。
4.制作花灯教师出示花灯样品，引导幼儿观察并说出花灯的组成部分。
教师示范制作花灯的方法，指导幼儿动手操作。
幼儿独立完成花灯制作，教师巡回指导。
5.舞蹈表演教师播放《卖汤圆》歌曲，引导幼儿跟随音乐舞蹈。
教师与幼儿共同舞蹈，增进师生互动。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受。
四、活动反思1.故事讲述过程中，幼儿对故事情节表现出浓厚兴趣，但在讨论环节，部分幼儿表达不够积极。
今后在活动中，教师应更多鼓励幼儿发言，提高他们的表达能力。
2.在制作汤圆环节，部分幼儿操作不够熟练，教师应耐心指导，关注每个幼儿的操作进度。
3.制作花灯环节，幼儿独立完成作品的能力较强，但在制作过程中，部分幼儿对胶棒等材料的使用不够熟练。
教师应在活动前进行适当培训，提高幼儿的操作能力。
4.舞蹈表演环节，幼儿表现出较高的热情，但在舞蹈动作上还需加强练习。
教师应在今后活动中，更多关注幼儿的舞蹈动作，提高他们的舞蹈水平。
重难点补充：1.导入环节重难点：引导幼儿主动发现元宵节的习俗物品，激发兴趣。
对话设计：教师：你们看，这是什么？（出示汤圆图片）幼儿：汤圆！教师：对了，今天是元宵节，我们通常会吃汤圆，你们还知道元宵节有哪些习俗吗？2.故事分享环节重难点：让幼儿理解故事中的传统习俗及其背后的意义。
中班综合教案：快乐的元宵节
一、教案主题：中班综合教案——快乐的元宵节二、教学目标：1. 了解元宵节的来历和传统习俗，感受元宵节快乐、温馨的氛围。
2. 通过观察、体验、动手操作等方式，发展幼儿的动手能力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
三、教学内容：1. 元宵节的来历和传统习俗2. 手工制作：灯笼、汤圆3. 歌曲学唱：元宵节歌曲4. 游戏活动：猜灯谜5. 亲子活动：和家长一起制作元宵四、教学准备：1. 教具：课件、图片、视频、手工材料、音响设备等。
2. 环境布置：教室布置成元宵节的氛围，挂上灯笼，贴上对联等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，引导幼儿了解元宵节的来历和传统习俗。
2. 主题活动一：手工制作——灯笼1. 讲解灯笼的制作方法，示范制作过程。
2. 幼儿动手制作灯笼，教师巡回指导。
3. 完成后，幼儿展示自己的作品，互相欣赏。
3. 主题活动二：手工制作——汤圆1. 讲解汤圆的制作方法，示范制作过程。
2. 幼儿动手制作汤圆，教师巡回指导。
3. 完成后，幼儿品尝自己制作的汤圆，感受节日的快乐。
4. 主题活动三：歌曲学唱——元宵节歌曲1. 教唱元宵节歌曲，幼儿跟唱。
2. 幼儿分组表演歌曲，增强节日氛围。
5. 主题活动四：游戏活动——猜灯谜1. 教师出灯谜，幼儿猜谜底。
2. 猜对的幼儿奖励小礼物，增加趣味性。
6. 主题活动五：亲子活动——制作元宵1. 家长来园，和幼儿一起制作元宵。
2. 亲子互动，增进亲子感情。
7. 总结：通过本次活动，让幼儿了解元宵节的来历和习俗，感受节日的快乐。
培养幼儿的动手能力、想象力及表达能力，增强民族自豪感。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作环节的参与程度，以及对元宵节习俗的理解程度。
2. 评价幼儿在歌曲学唱和猜灯谜环节的表现，如歌词记忆、猜谜能力等。
3. 家长反馈调查问卷，了解亲子活动的参与情况和家庭满意度。
4. 通过观察和交流，了解幼儿对元宵节的认识和感受，以及对传统文化的兴趣。
中班综合教案：快乐的元宵节
中班综合教案：快乐的元宵节一、教学目标：1. 了解元宵节的来历和习俗，知道元宵节是我国的传统节日。
2. 通过观察、制作、品尝等活动，体验元宵节快乐氛围，感受传统文化的魅力。
3. 发展动手能力，培养合作意识，提高审美情趣。
二、教学内容：1. 元宵节来历的故事分享2. 观察元宵节的习俗和活动3. 制作元宵4. 品尝元宵5. 元宵节主题绘画活动三、教学准备：1. 元宵节的图片和视频素材2. 制作元宵的材料（糯米粉、豆沙、水等）3. 绘画材料（彩纸、画笔、颜料等）四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频介绍元宵节的来历和习俗，引导幼儿了解元宵节。
2. 主题活动一：分享元宵节来历的故事，让幼儿了解元宵节的意义。
3. 主题活动二：观察元宵节的习俗和活动，让幼儿感受元宵节的热闹氛围。
4. 实践活动一：制作元宵，培养幼儿的动手能力和合作意识。
5. 实践活动二：品尝元宵，让幼儿感受传统美食的魅力。
6. 主题活动三：元宵节主题绘画活动，提高幼儿的审美情趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对元宵节的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在制作元宵和绘画活动中的动手能力和创造力。
3. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中关于元宵节的活动表现。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解元宵节的来历和习俗，体验元宵节快乐氛围。
难点：引导幼儿在制作元宵和绘画活动中发挥创造力和合作意识。
七、教学步骤：1. 导入：通过图片和视频介绍元宵节的来历和习俗，引导幼儿了解元宵节。
2. 主题活动一：分享元宵节来历的故事，让幼儿了解元宵节的意义。
3. 主题活动二：观察元宵节的习俗和活动，让幼儿感受元宵节的热闹氛围。
4. 实践活动一：制作元宵，培养幼儿的动手能力和合作意识。
5. 实践活动二：品尝元宵，让幼儿感受传统美食的魅力。
6. 主题活动三：元宵节主题绘画活动，提高幼儿的审美情趣。
八、教学策略：1. 采用图片、视频、故事分享等多种形式，激发幼儿的兴趣。
中班综合快乐的元宵教案（精选7篇）
中班综合快乐的元宵教案中班综合快乐的元宵教案（精选7篇）在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的中班综合快乐的元宵教案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
中班综合快乐的元宵教案1活动目标：1.知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
（难点)2.能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。
(重点）3.品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。
活动准备：1.有关元宵节的录像。
2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3.花灯。
4.黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。
和好的糯米粉并分成小团，干糯米粉5.碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。
6.欢快的庆新年乐曲。
活动过程：一、观看“元宵节”录像，并引出主题。
1.师：小朋友们从录像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。
二、学做元宵。
1.师:小朋友们吃过元宵吗？幼：吃过。
师：吃过什么馅的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友们真厉害吃过这么多口味的。
那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出它的口味）。
2.师：院校是什么形状的啊？幼:圆形的。
师：你们想不想自己来动手做元宵呢？幼:想3.认知做元宵的原料--和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。
4.观察教师做元宵：现将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。
5.让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。
并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器中。
小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。
中班综合快乐的元宵教案2一、活动目标1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
幼儿园中班社会教案：快乐的元宵节
幼儿园中班社会教案：快乐的元宵节第一章：活动目标1.1 了解元宵节的来历和习俗，知道元宵节是我国的传统节日。
1.2 学习制作元宵，培养动手能力和团队协作精神。
1.3 感受节日的喜庆氛围，培养幼儿热爱生活、热爱传统文化的情感。
第二章：活动准备2.1 物质准备：糯米粉、馅料、元宵模具、烹饪工具等。
2.2 环境准备：创设一个温馨、欢乐的节日氛围，如悬挂彩灯、贴春联等。
第三章：活动过程3.1 讲解元宵节的来历和习俗，引导幼儿了解元宵节的重要性。
3.2 演示制作元宵的步骤，讲解制作方法。
3.3 组织幼儿分组制作元宵，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3.4 收集幼儿制作的元宵，进行烹饪。
3.5 品尝幼儿制作的元宵，分享喜悦。
第四章：活动延伸4.1 组织幼儿进行元宵节绘画活动，表现元宵节的喜庆氛围。
4.2 开展元宵节猜灯谜活动，锻炼幼儿的思维能力和口语表达能力。
4.3 邀请家长参与活动，共同感受元宵节的欢乐。
第五章：活动总结5.1 总结幼儿在活动中的表现，表扬积极参与、动手能力强的幼儿。
5.2 强调元宵节的文化意义，引导幼儿热爱传统文化。
5.3 反思活动组织过程，为下次活动提供改进方向。
6.1 讲授法：向幼儿讲解元宵节的来历、习俗和制作元宵的方法。
6.2 示范法：演示制作元宵的步骤，让幼儿跟随操作。
6.3 实践法：让幼儿亲自动手制作元宵，培养实践能力。
6.4 游戏法：通过猜灯谜等活动，让幼儿在游戏中学习元宵节的相关知识。
第七章：教学内容7.1 元宵节的基本知识：讲解元宵节的来历、习俗和意义。
7.2 制作元宵的技巧：教授幼儿制作元宵的步骤和方法。
7.3 元宵节的文化内涵：引导幼儿了解元宵节在我国传统文化中的地位和作用。
7.4 元宵节的艺术表现：让幼儿通过绘画、剪纸等艺术形式表现元宵节的喜庆氛围。
第八章：教学评价8.1 过程评价：观察幼儿在制作元宵过程中的动手能力、团队协作能力和创新能力。
8.2 成果评价：评价幼儿制作的元宵的口感、外观等方面。
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快乐的元宵节
活动目标：
知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备：
1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏
2、锣鼓音乐伴奏带
活动重点：
幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一，并能感受到节日的欢快气氛。
活动难点：
幼儿能体验与同伴集体过节日的快乐，乐意进行搓元宵活动。
活动过程:
1、讲讲元宵节。
（1）引导幼儿讲述：我知道的元宵节。
（2）教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。
2、做元宵。
（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。
（2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。
①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。
②最后放在手心里搓圆即成。
（3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。
（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。
幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。
3、玩花灯。
（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，
（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。
4、品尝小元宵。
鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。