如何学好高中政治1
高中政治如何复习1
如何复习《论语》开篇第一句说：“学而时习之”，告诫我们学习要不断地复习。
高中政治内容丰富，知识点很多，因此学习高中政治时应及时的复习。
高中政治如何复习呢？及时复习法心理学上的遗忘曲线表明，遗忘的速度呈先快后慢的状态，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。
因此，对刚学过的知识，一定要及时复习。
及时复习，首先强调及时，“趁热打铁”，学过即习，方为及时。
白天学过的内容，当天晚上就要复习。
切忌在学习之后很久才去复习，这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于要重新学习了。
循环复习法循环复习法是一种循环往复、不断重复，加深理解与记忆的一种复习方法。
这种方法可用于固定的内容的复习，也适用于累加知识的复习。
比如，学了第一节，及时复习；学过第二节，再将第一、二节的内容全部复习一遍，如此类推，建立新旧知识间的联系，提高熟练程度。
多次复习一章、一单元或一本书的内容，每次复习都不是简单机械地重复，而是螺旋式上升，不断获得新收获。
循环复习法在功效上优于及时复习法，可以弥补其零散、不系统的缺陷，加强知识的内在逻辑性、系统性。
再者，循环复习法又具有一定难度，要求学生从概念、原理的掌握，到应用理论，联系实际，做到每增加一次复习，对于能力培养和知识掌握就是一个提高。
循环复习的目的在于熟练，一般说来，政治课的概念、原理等熟练了，遗忘得就慢。
尝试回忆法“尝试回忆”是心理学术语，也叫“试图回忆”。
可以与及时复习法配合使用，比如：晚上在家复习：先把书和笔记合起来，回忆白天老师上课讲的内容，对于知识要点、原理分析等尽量想得完整些。
然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
我们可以称为“过电影式的复习法”。
这种方法的优点在于简单易行，学生可独立运用，无需教师指导和事先制订周密的计划；出不需要特殊条件和设备，比较容易掌握。
学好高中政治的方法和技巧
学好高中政治的方法和技巧政治这一门学科对于高中来说也是非常重要，有些同学对于政治这门课程的学习感到非常的迷茫。
接下来是小编为大家整理的学好高中政治的方法和技巧，希望大家喜欢!1、掌握概念和原理。
政治的学习大多数都是对概念的理解，作为学生的我们，在掌握这些概念的时候，一定要进行适当的联系，比如：“完善”总是和“制度”搭配、“提高”总是和“能力”搭配、“制度”总是和“体系”搭配。
2、做好课前预习。
对政治下节课老师讲的内容有所了解，让我们上课的时候不要跟不上老师的节奏，听不懂老师所讲述的内容，做好我们的课前预习那是十分必要的呢。
我们可以带着课后思考题去预习，找出一个模模糊糊的答案，不懂的在问老师。
3、上课认真听讲，积极思考问题。
政治课堂的 45 分钟对于我们来说是很重要的，课上的 45 分钟，我们一定要好好的把握，课堂抓好了，课下我们就比较轻松了，无论做题目，还是做复习。
积极思考，积极回答老师提出的问题，这是必要的，学习就是不要拍出丑，不要怕答错，错了，没关系，老师会帮你改正的，我们要的是勇敢。
4、课后常复习，做题型。
政治的课后复习，课后做题型，这其实就是一个加强我们对上课知识的检验和自己对知识的融会贯通，这个绝对绝对是不能拉下的。
每天做完当天的任务，每周进行一次总结，每个月进行一次自主的考试训练，这是必不可少的。
第一点：掌握记忆方法高中政治有大量关键知识点都是需要熟练记忆的，如果不掌握正确的方法，就会发现很难完全记住或者记忆不是很深刻。
针对政治这门课来说，通过关键词记忆法可以明显提升记忆水平，学生可以自己从书本中总结出各章节基本概念中的关键词，以此引领整句话来加深记忆。
政治学科中有许多比较抽象难以记忆的理论，学生可以据此寻找典型事例，或者通过对现实生活的联想，使其变得更加形象化来帮助理解。
第二点：培养解题能力如何学好高中政治?学生在对政治课本上的基本概念加以理解掌握之后，可以有针对性地进行经典题型训练，但更好不要照搬照抄教材上的现成语句，从而帮助训练自己的独立思考能力。
高中政治必修一教案
高中政治必修一教案高中入学学习的第一本书就是经济生活，这是高中政治的难点，许多人也因为这一下马威而放弃了政治，此时老师的引导作用很重要。
今天小编在这给大家整理了高中政治必修一教案，接下来随着小编一起来看看吧！高中政治必修一教案一、教学目标1、知识目标①通过学习，使学生识记主要的消费心理，并理解应怎样看待、评价各种消费心理。
②学生准确理解四大消费原则③运用所学知识，模拟一份家庭消费计划，并结合个人行为，说说怎样才算一个理智的消费者2、能力目标①培养学生主动探究、合作交流和解决问题的能力②培养学生全面看问题和透过现象看本质的观察分析问题能力③提高学生参与经济生活的能力。
3、情感、态度及价值观目标克服消极的消费心理因素，树立正确的消费观念，做一个理智的消费者。
二、重点难点重点：树立正确的消费观的原则难点：从众心理、求异心理、攀比心理的的不同表现及危害三、教学过程（一）导入新课首先导入课我通过歌曲<我赚钱了>进行导课，让同学们知道我们每个人都要消费，我们在消费的过程中应树立起怎样的消费观？从而导出我们要学习的内容《树立正确的消费观》。
这样导入能调动学生的兴趣。
（二）授新课（1）消费心理面面观【生活观察】手机购买指导1.购买品牌最流行，最时尚，大家都在买的苹果4.（从众心理）2.尽显自我，有个性的手机（求异心理）3.买高档的，最新的如：苹果6（攀比心理）4.根据实力，买实用性的（求实心理）探究活动一：这些消费心理引发的消费有什么特点，评价（利，弊），态度?经过学生讨论，小组代表争先发言，在教师的启发、引导下完成了这个表格。
自主探究：亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。
相信你一定行！消费心理特点评价及态度[在讲到消费心里面面观的内容时，主要采取例子，让同学们通过讨论，分析问题，然后教师进行指导，归纳的方式来进行。
并由这些消费心理引出我们应如何去做一个理智的消费者。
]（2）做理智的消费者材料：小明的父母都是政府工作人员。
高一政治的教学计划（精选11篇）
高一政治的教学计划（精选11篇）高一政治的教学计划（精选11篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，让我们一起来学习写教学计划吧。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编收集整理的高一政治的教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高一政治的教学计划篇1一、指导思想为适应时代发展，积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《课程标准》），加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作，本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。
以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。
二、教学目标和要求用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观思想为指导，把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来；针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育；努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。
高一新生水平不一，刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感到陌生，不好理解。
因此教学中将面向全体，搞好衔接；立足课本，注重规范；强化积累，拓展视野；注重基础，因材施教。
三、具体工作1、加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。
认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。
2、健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。
固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。
高中政治必修一知识点总结框架
高中政治必修一知识点总结框架高中政治必修一知识点总结框架一个好的知识框架对有利于我们系统全面地巩固好所学知识，你知道必修一的政治框架有哪些知识吗?下面是店铺为大家整理的高中政治必修一知识点总结。
希望对大家有用!高中政治必修一知识点总结框架1一、财政及其作用和影响因素(1)国家的收入和支出就是财政，财政收入和支出是国家参与社会分配的两个方面。
(2)财政收入：①税收(最重要的来源);②利润(国有企业上缴);③债务(国债收入、回收利息);④其它收入(罚没、行政收费等)。
(3)财政支出：①购买性支出(经济建设、科教文卫体、行政管理、国防等支出，形成直接购买力)②转移性支出(社会保障、抚恤金、社会福利、债务等支出，形成间接购买力)(4)作用：①财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障;②财政具有促进社会资源合理配置的作用;③财政具有促进国民经济平稳运行的作用(5)影响因素：①经济发展水平。
经济发展水平对国家财政收入的影响是基础性的。
②分配政策。
国家要制定合理的分配政策，既保证国家财政收入的稳步增长，又促进企业持续发展和人民生活水平的不断提高。
二、税收及其特征、种类和依法纳税(1)含义：税收是国家为现实基职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。
(2)特征：强制性、无偿性、固定性。
(3)种类：①增值税。
以增值额为征税对象，有利于防止企业的偷漏税行为、促进专业化生产和公平竞争、增加财政收入;②个人所得税。
以个人所得为征税对象。
有利于个人收入分配、实现社会公平增加国家财政收入。
(4)依法纳税：公民的基本义务，生活仍存在偷税、欠税、骗税、抗税等违反税法现象。
高中政治必修一知识点总结框架2一、市场经济及其特征、市场配置资源的局限性(1)市场经济：市场在资源配置中起基础性作用的经济就是市场经济。
(2)市场经济的一般特征：平等性、竞争性、法制性、开放性。
(3)局限性：①市场调节不是万能的，有些领域是市场不能调节的(国防、治安、消防等)②市场调节具有自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端(4)规范市场秩序：①建立和倡导公平、公正的市场规则(准入、交易、竞争);②建立健全社会信用体系(治本之策);③进行法制教育，形成诚信为本，操守为重的良好风尚。
怎样学好高中政治
怎样学好高中政治一、学习方法1）课前预习课前预习是提高听课效果的重要策略。
课前预习就是在每次课前预习这节课的内容，初步熟悉课程内容，找到听力理解的重点、难点和疑点，记下自己的困惑和薄弱环节，把问题带进课堂，在课堂学习中解决。
2）课堂学习听课是学习的中心环节，是获取知识的主要途径。
上课认真听讲45分钟，胜过课后努力两个小时。
上课时，要尽可能按照老师的思路，尽可能让自己保持积极的听课状态，认真思考老师讲过的重点、难点、疑点，通过听课解决预习中提出的问题，加深对问题的理解；通过上课来检查和锻炼自己的思维。
再课堂上要做到——集中精力，专心听课。
一般来说专在看书、黑板，听老师讲，积极参与，动脑与老师互动、将你的预习与老师的讲解结合起来。
思维跟上老师的讲课思路，手要认真做笔记，在书上划出重点、记符号。
3）循环复习，多做练习政治和历史、地理一样，是一门需要大量记忆的学科。
根据记忆遗忘规律，除了课前预习，认真听讲，还要懂得课后循环复习。
教材可以分为几个阶段或几个部分。
跟老师学习到一定阶段后，可以按照自己的计划及时回到第一阶段复习。
循环复习有利于记忆，事半功倍。
多做练习，规范答案。
回答政治主观题要分点、分段，明确、规范的主题术语，原则与材料相结合。
除了认真听讲，记忆理解，还要多做练习。
俗话说熟能生巧，融会贯通才能举一反三。
4）理论联系实际坚持理论联系实际的原则，正确处理人们关注的社会热点问题，是政治课的内在要求，也是政治高考命题的重要原则。
5）背书并构建导图政治是文科科目，当然离不开背诵。
背一些答题时经常用到的理论或原理。
这个就不用多说了。
在背书的时候，可以把书本的内容根据章节去构建一个完整的导图，即树状图。
因为在构建树状图的时候会加深对书本的了解。
能够打下坚实的基础，高考的政治虽然难度大，但是就是换汤不换药。
只要基础扎实了害怕考不好吗？做导图学长推荐用x-mind，超级好用~6）学会书本和术语相结合做简答题的时候，背相关知识没有高分。
高中政治必修一重点知识总结7篇
高中政治必修一重点知识总结7篇篇1一、导言高中政治必修一课程是高中阶段政治教育的基础，涵盖了马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论、政治体制与制度、社会主义核心价值观等核心内容。
学好必修一，对于培养学生的政治素养、理论思维和社会责任感具有重要意义。
二、马克思主义基本原理1. 马克思主义哲学- 辩证唯物主义：强调世界的物质性和实践性，以及实践是检验真理的唯一标准。
- 历史唯物主义：揭示了社会发展的基本规律，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的相互作用。
2. 马克思主义政治经济学- 商品经济理论：阐述商品、价值、货币和资本等经济范畴。
- 社会主义经济理论：介绍社会主义经济体制和经济发展方向。
三、中国特色社会主义理论1. 中国特色社会主义理论体系- 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。
- 中国特色社会主义道路和制度的内涵与特点。
2. 中国特色社会主义发展理念- 经济发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
- 社会主义核心价值观：倡导富强、民主、文明、和谐等价值目标。
四、政治体制与制度1. 当代中国政治制度- 人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。
- 法治建设与依法治国战略。
2. 公民的政治权利与义务- 公民的基本权利与义务，包括政治权利和自由、人身权利等。
- 公民参与政治生活的途径和方式。
五、经济全球化与国际政治1. 经济全球化趋势- 经济全球化的内涵与特点，以及经济全球化对发展中国家的影响。
- “一带一路”倡议与全球治理体系。
2. 国际政治格局- 当前国际政治的主要力量，如联合国的作用、大国关系等。
- 和平发展是当今时代的主题，各国之间的合作与竞争关系。
六、总结与展望必修一的政治课程是系统性学习政治理论知识的重要阶段，通过深入学习马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论、政治体制与制度等内容，学生能够建立起基本的政治素养和理论框架，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
高中政治学习方法总结
高中政治学习方法总结政治是高中学生，尤其是文科学生必学的科目，也是高考的重要科目之一。
那么，高中学生要如何学好政治呢?接下来是小编为大家整理的高中政治学习方法总结，希望大家喜欢!高中政治学习方法总一政治学习方法——画好书上重点在课本上画出一些你认为的重点，接着再上课的时候认真听讲，看看你画出来的重点和老师讲述的重点是否一致，不一致的话，你修改下重点就好了，这样有助于提高你的掌握和理解力。
在预习的过程中发现问题，政治是一门比较深奥的学科，在学这门课程的时候，我们一定要带着一双善于发现问题的眼睛。
关注教材中是怎么样提出问题和解决问题的。
不会的题要问老师或者问一些学习比较好的同学，不要自己琢磨，万一整个思路都错了怎么办。
政治学习方法——答题技巧训练开卷考试的试题虽然灵活多变，但答题时仍有一些基本规律可以遵循，如认真审题、联系教材知识、积极进行发散思维和创新思维、层次分明条理清晰地组织好答案等。
因此，在掌握好教材知识的基础上，我们还应重视答题技能的训练，掌握好答题的规律和技巧，养成良好的答题习惯。
政治学习方法——每次政治考试过后要进行反思考试过后进行学会小结，有助于学生今后学习成绩的提高。
每次卷子发下来，就要弄清每个类型考题得失的分数。
如选择题得失分数，辩析题得失分数，分析说明题得失分数等。
并重点弄清失分的原因：是知识和能力方面，如对基本概念和基本观点的理解、记忆是否正确，解题的思路和方法是否得当，还存在哪些不理解的问题等;还是心理状态方面，如答卷前的心理状况如何，是由于过度紧张将复习过的内容忘记了造成失分，还是由于粗心大意造成失分等;或是学习方法方面，如复习是否抓住了重点，老师讲解时是否做了笔记等。
如若是基础知识掌握得不好，就应加强这方面的复习，夯实基础知识;若是解题思路和方法上还有欠缺，就应有针对性地加强这方面的训练等。
高中政治学习方法总结二自学是指学习中的独立阅读、独立思考、自我检查、自我监督以及灵活运用知识独立解决问题的活动。
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如何学好高中政治11、大胆质疑,培养学生的质疑能力“学起于思,思源于疑”。
质疑是思维的导火线,是学生的内驱力,是探索与创新的源头。
加强学生质疑能力的培养,即培养学生自己发现问题,提出问题的能力。
正如爱因斯坦所说的:“提出一个问题比解决一个问题更重要。
”俗话说“小疑则小进,大疑则大进”。
因此,学生要学着不断去质疑、释疑,培养自己的创造性思维能力。
在学习中,培养自己的科学思维能力,积极地锻炼逆向思维,求异思维,发散思维,大胆怀疑,大胆想象,大胆创新,并能对某些共性的看法或结论提出质疑。
2、整体把握,理清课本内容层次把繁杂、冗长的一层一层地进行梳理,犹如剥洋葱一样,将所学的知识梳理出层次,然后从整体上把握这些知识层次。
将其组成一个有意义的整体,这就是所谓的“先放后收”。
它可从两个方面入手,从内容上,要求学生理出哪些是基本知识,即基本概念和基本原理。
这些知识不仅要求学生找得出来,更要理解、记住它。
从结构层次上,要求学生看书后,了解课本中讲了几个问题,先讲什么,后讲什么;这些问题又是从哪几个层次和角度阐述的?列举了哪些事例来论证的。
这部分内容在整个知识体系中处于什么地位,与前面的知识有什么联系等。
3、抓住线索,清晰知识的发展脉络如果知识是珍珠,那么线索就是将珍珠串起来的那根线。
学生要去发现所学知识的线索,抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。
在自学中要注意“三大问题”,即先讲是什么,后讲为什么或重要性,最后讲怎么样。
4、划出关键词,突出知识核心结点线索是学习内容的“网”,关键词则是这张网中的“结点”。
在知识学习中,要求学生在加深理解的基础上抓住某些“闪光词”即关键词,将知识高度压缩在认知结构中,再应用时依据线索,快速检索出关键词,由此引出自己所学的知识。
5、简要概括,把课本由厚变薄这要求学生建立在整体把握课本的基础上,领会其精神实质。
可先对一节或一段内容进行归纳,用一两句话,一两个字概括。
随着学习归纳能力的提高,逐步发展为对一课,一章的概括。
6、写读书笔记,进一步内化所学知识学生自学完一框、一节或一课后,写出自己的读后感,体会,或者对课本进行评述,写出眉批,如果能长此以往,坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的。
7、课前预习凡事预则立,不预则废。
预习是听课的基础。
新授课要求预习教材,因为授新课是传授教材的新内容、新知识,预习功课可提前发现自己在新课学习中的难点,以及自己在实际生活中遇到的与新课有关的问题,从而增强听课的主动性和理解力。
凡新课预习要做到“四出来”,即把简单观点背出来、主要观点标出来、重要论点划出来、不懂的问题提出来。
在预习过程中要边读、边思、边划、边记,即一边阅读,一边划出重难点,以便在上课时注意留神,把握重点解决难点;一边读一边把自己发现的问题和难点记下来,把自己的初步体会或点滴看法记下来,准备上课时解决或参考。
8、认真听课听课是学习的中心环节,获得知识的最主要途径。
第一,集中精力,专心听课。
这是保证听课质量的主要条件,只有集中精力专心听课,才能跟上老师讲课的思路抓住重点、解决难点,才能从老师讲课中受到启发,发现问题,提高听课质量,才能做好笔记,为课后作业和复习打下基础。
第二,眼、耳、脑、手并用,看、听、思、记结合。
眼睛要看教材,看板书,看老师的手势表情;耳朵听内容;脑要协调眼、耳、手的活动,思维要跟上老师的讲课思路,手要认真做笔记,在书上划出重点、记符号,同时在四者并用,四个动作结合时,要注意协调看、听、思、记四者的关系。
首先是听,听是关键,是基础,特别要听对难点的讲解;其次是记,心记不如笔记,听课笔记一定要记,而且要记好;第三是思,只有思才能受到启发,发现问题解决问题,才能得到更多收获;最后是看,看虽处于辅助地位,但也是必不可少的。
9、记课堂笔记好脑子不如勤笔头。
记好听课笔记可以帮助思考,加强记忆,有利于课后复习,巩固和提高学习效果。
怎么记呢?一般采用两种方式记听课笔记。
第一种方式是书上批记,即将主要论点、论据、重点、难点及理论知识的层次等在书上逐一做下各种符号,必要时还做一些文字记述;第二种是笔记本记录(听课摘记。
但无论怎么记,切忌依葫芦画瓢,照搬照抄老师的板书,老师写在黑板上的不一定都记,老师没有写的也不一定都不记。
要听记结合,不要贪多求全,把老师每一句话都记下来,要记关键性内容,特别是教材上没有的知识,凡是课本上叙述详细的地方,可以不记内容而记书码和行数,同时记笔记要精简内容、分门别类、使用统一符号。
10、及时巩固复习“学而时习之”、“温故而知新”。
及时巩固复习是非常重要的必不可少的环节。
针对目前的新授课,我们学生自己复习的形式主要是日常复习和阶段复习。
其中日常复习是最基本最常用的复习形式和方法。
根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线,遗忘是先快后慢的。
熟记以后,一小时忘56%,两天忘16%,六天忘3%,就是说第一次重复最重要,当天学过的内容一定要进行及时复习,只有这样,才能收到及时巩固增强记忆的效果。
否则,日积月累,不会的越来越多,从而导致基础差,以后很难再补,所以当天讲过的内容一定要及时巩固,搞好日常复习。
其次是阶段性复习,阶段性复习可以按照笔记把知识编制成简明扼要具体直观的图表,实现知识的系统性。
总之通过日常复习和阶段复习就能实现局部到整体,整体到局部知识的相互转化。
高中政治的答题方法一、单项选择题1、认真阅读材料,理解材料的意思和要求。
应先审清题干的意思,注意题目中的关键词、限制语;2、阅读选择题的选项,理解选项的意思。
3、先选出错误答案。
最后保留一个正确答案。
因为有的答案也对只是范围大。
或者有的题是最佳选择。
判断型选择要先采用“一票否决法”即凡是含有错误的选项的题肢均给予否决,降低难度,最后再验证一下。
4、选择完成后,把题目和答案连起来读一读或想一想,看看选择的答案是否正确。
5、每个选择题的答案基本限制在3 0秒钟之内。
6、答选择题时基本上不能查书或资料,如果出现不会答的选择题,最后还有时间,或自己非常清楚这个选择题考察的知识的位置,可以在30秒钟内查到,可以查书或资料。
7、单项选择题只能选择一个答案。
中考题决不会出现错误,即两个都同时正确的现象。
8、选项的序号A、B、C、D一定要写清楚,决不能连笔,既象B,又象D。
二、材料题1、快速阅读材料,理解材料的大意。
仔细(一个字一个字的阅读问题,理解问题的要求。
找出问题中的关键词和答题角度。
(每个关键词可能就是一个答题角度2、带着问题继续细读材料。
彻底理解材料的意思。
3、找出热点问题与课本知识的结合点,继续增加答题的角度。
4、根据问题所给的分数,确定答案的多少和条数。
如1——2分答一条。
3——4分答两条。
5——6分答三条。
7——8分答四条等。
5、如果你所确定的答案角度多,所答题给的分数又少,你就要选择最能说明本题内容的答案写在最前面。
或者把几个方面的答案,融合在一起,(不是机械的堆集概括性地去作出答案。
6、要灵活去答题,不要死搬课本的知识。
7、要用课本的知识去答题,即回归课本,不要用自己的语言随便说。
或机械的重复材料内容。
三、分析说明题1.先是要审清题意,找到题目与课文相关的知识点,再筛选最隹的知识切入点。
2.常见的题型主要有如下几类:(1“说明、反映”类:解答这类题先回答本身讲述的是什么问题,再运用所学知识分析回答这个问题的实质即通过什么反映什么。
(2“启示”类:先找出材料所叙述的问题(现象产生的原因或材料中人物事件的特点,也就是先回答出“材料反映什么”然后再在此基础上回答学习(坚持好的,摒弃错误的。
(3“作为中学生面对某问题该怎么办”类:先想想国家和社会对该问题的态度,导向和对策,然后应如何应对或落实。
一般涉及到的内容主要有:A树立崇高远大的理想,发扬艰苦奋斗的精神;B努力学习科学文化知识,培养创新精神和实践能力;C立志成才,肩负起民族振兴的使命;D增强法制观念,提高思想道德觉悟,依法自律,依法维护自已的合法权益;E正确行使权利,自觉履行义务,积极同违法犯罪作斗争;F增强环保意识,落实环保行动。
等(4“建议”类:A在阅读材料后,先找出教材相关的知识点,然后运用这些知识分析问题产生的原因,并提出解决问题的办法或建议,但要注意建议的角度和所提建议的可行性。
B解答这类问题还要注意思维的广度,当从某一角度找不到合理建议时就要另换一角度。
(5“设想某人或某事发展趋向”类:注意要从好的方向设想也要从不好的方向去设想。
(6“评析材料中人物的言行”类:A 评析要用有关法律知识(初二课本中能找到;B如果是正确言行要说明符合法律的某一规定;C如果是错误的言行要说明违背了法律的某一规定;要承担法律责任(有的还要受到道德谴责;D最后要亮明自已的观点,这一言行对你有什么启示。
1、一判断。
本题的观点是正确的、错误的,还是不完全正确的。
2、二拆散。
把分析说明题拆成几个简答题。
3、三找角度。
从是什么、为什么、怎么样的角度去组织答案。
4、四提炼。
如果答案较多要提炼出答案的精华内容,概括去答。
5、五分条。
要分条写出答案。
既不要写1——2条,也不要写的条数太多如10多条。
基本上定在2分1条。
6、六是扣题作答案。
最后要扣题并清楚、工整的写出分析说明题的正确答案。
四、客观题知识小背囊1、三个双胞胎:凡讲到“精神”反作用如:“政治文明”“民族精神”“三个代表作为指导思想”“神六精神”“时代精神”“青藏铁路精神”“科学发展观”“和谐文化建设”等有关的题都可考虑:①意识的能动作用②社会意识对社会存在的反作用③价值观的导向作用。
(三胞胎(但:正确的意识对事物具有促进作用≠意识对事物具有促进作用//凡讲到与“创新”有关的题时都可考虑用上:①在尊重客观规律的前提下,充分的发挥主观能动性;②辩证否定观(创新思维;③创新是民族进步的灵魂(三胞胎//凡讲到现实决定“方针政策”“思想”“路线”的,都可用上①“物质决定意识”②“实践决定认识”③“社会存在决定社会意识”(三胞胎2、一个双胞胎(这两个往往是同时体现的:物质决定意识,要求一切从实际出发;矛盾特殊性要求具体问题具体分析;3、哲理=哲学道理=哲学原理+方法论。
//唯物主义(即:唯物论≠辩证唯物主义(=唯物论+辩证法+认识论4、想问题、办事情只能一切从实际出发,不能从意识(主义、思想、理论、主观经验出发,不能从人民的愿望、利益出发!但要以人民的利益为目的、归宿。
5、凡是三者或以上的都可以用联系的观点来解题。
如:经济、资源、环境和人口;速度、效益与质量。
6、凡是国家重大工程建设都体现了建立新的具体联系,为人类造福。
但并不是改变联系。
(如:青藏铁路、三峡工程、南水北调、网络文化建设等7、联系和规律具有客观性,起作用又是需要条件的,所以人们不能改变联系和规律本身,但可以改变联系和规律起作用的条件,让联系和规律起作用或不起作用。