高考1卷数列考点分布表和考题(精选.)

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全国新课标1卷近五年数学(理)科高考试题考点分布表

全国新课标1卷近五年数学(理)科高考试题考点分布表


义,并了解如下可以作为推理依据的公理和定理.②以立体几何的上
空间几何 体、表面 积与体积 、三视图
空间想 像能 力,运 算求解 能力
选择题 、填空

6、15
空间几何 体、表面 积与体积 、三视图
空间想 像能
力,运 算求解
能力
选择题
7、11
空间几何 体、表面 积与体积 、三视图
空间想 像能 力,运 算求解 能力
选择题
1
集合间的基本关系及集合的基本运算.
集合的基 运算求 本运算 解能力
选择题 1
集合元素 个数
运算求 解能力
选择题
①了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域;了解
映射的概念.②在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法
(如图像法、列表法、解析法)表示函数.③了解简单的分段函数,
并能简单应用(函数分段不超过三段).④理解函数的单调性、最大
序模 号块
知识点 能力要求
全国新课标1卷近五年数学(理)科高考试题考点分布表
2010年
2011年
2012年
题型 题号
考查知 识点
考查 能力
题型
题号
考查知 识点
考查 能力
题型 题号
考查知 识点
考查 能力
题型
①了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系.②能用自然语言、
1
集合
(1)集合的含义与 表示(2)集合间的 基本关系(3)集合 的基本运算
填空题
1直线、圆的方
程,判断直线与圆的位置关系;能根据给定两个圆的方程判断两圆
的位置关系.③能用直线和圆的方程解决一些简单的问题.④初步了

近年全国高考数学考试(课标Ⅰ卷)考查内容、题量、分值分布及试题

近年全国高考数学考试(课标Ⅰ卷)考查内容、题量、分值分布及试题

近年全国高考数学考试(课标Ⅰ卷)考查内容、题量、分值分布及试题1.各题考查的知识内容与分值
(1)理科数学考查内容与考查分值
(2)文科数学考查内容与考查分值
2014,2013年都未考积分2.各知识内容考查的题量和分值(3)理科内容、题量与考分统计
注:不等式:*1小,即不等式内容渗透(综合)在另一个主体内容中考查。

线性规划归入不等式。

人教A版中无空间向量,B版中有。

总的讲,B版较A版稍难。

(4)文科内容、题量与考分统计
注:*1大*2小4分,即内容无主体的试题考查,仅为综合进去的内容,含在1个大题和2个小题之中。

3.近5年全国高考新课标数学Ⅰ卷考查特点、题量、分值分布等情况分析。

专题05 数列-2019年高考数学(理)新课标全国卷Ⅰ考点讲评与真题分析(解析版)

专题05 数列-2019年高考数学(理)新课标全国卷Ⅰ考点讲评与真题分析(解析版)

2019年新课标全国卷1理科数学考点讲评与真题分析5.数列一、考试大纲1.数列的概念和简单表示法(1)了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图像、通项公式). (2)了解数列是自变量为正整数的一类函数. 2.等差数列、等比数列(1)理解等差数列、等比数列的概念.(2)掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n 项和公式.(3)能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系,并能用有关知识解决相应的问题. (4)了解等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系.二、考点讲评与真题分析数列属于高考必考考点,一般占10分或12分,即两道小题或一道大题,其中必有一道小题属于基础题,一道中档偏上题或压轴题,大题在17题出现,属于基础题型,高考所占分值较大,在高中教学中列为重点讲解内容,也是大部分学生的难点,主要是平时教学题型难度严重偏离高考考试难度,以及研究题型偏离命题方向,希望能引起注意;考试主线非常明晰:(1)等差数列通向公式n a 及其前n 项和n S ; (2)等比数列通向公式n a 及其前n 项和n S ;(3)错位相减法、裂项相消法等求数列的前n 项和等等.数列在大学中有着特殊位置,《微积分》中的无穷级数,《数论》中扩展的数列都有涉猎,数列还是比较重要的知识。

今年没有出等比数列的知识,是比较不足的地方,望考生从等比数列和等差数列两方面出题,2019年若是在出数列,有可能出现“错位相减法求和”,因为考查学生运用数学思想去解决问题,考查考生的内在数学涵养。

题型一 等差数列与等比数列的基本量例1 (2018·新课标Ⅰ,理4)记n S 为等差数列{}n a 的前n 项和,若4233S S S +=,21=a ,则=5a ( )A .12- B. 10- C. 10 D. 12解析:4233S S S += 且n S 为等差数列{}n a 的前n 项和.()111333246a d a d a d ∴+=+++,即0231=-d a ,又21=a ,3-=∴d , ()10342415-=-⨯+=+=∴d a a , 故选B【解题技巧】等差数列与等比数列的通项公式及前n 项和公式,共涉及到五个量,1a ,n a ,d 或q ,n ,n S ,知道其中三个就可以求另外两个,体现方程的思想,在求解此类问题时,使用1a ,d 或q 建立方程是基本方法。

全国卷高考数学各知识点分值分布(2012-2018)

全国卷高考数学各知识点分值分布(2012-2018)

1 )
选修方4-程5 不
等式选讲
24
24
24
24
24
23
23
5 5分
10+12 10分
8+19(1) 8分 9 5分
27分
17分 15 5分 27分
32分
30分
16 5分 (18%) 12 5分 (11.3%) 12 5分 (18%) 12+21 17分 (21.3%) 12+21 17分
导 极值(最值) 20(2) 7分 数 几何意义 13 5分
20(1) 5分
分布类别
全国新课标1卷2012~2018年文科数学各考点分值分布表
2012
2013
2014
2015
2016
2017
题号 分值 占比 题号 分值 总分 题号 分值 总分 题号 分值 总分 题号 分值 总分 题号 分值 总分
2018 题号 分值 总分
函数性质
函数图像 函 数 函数零点
函数运算
综合应用
11 5分

5分 15分 7 5分 15分
(10%)
(10%)
8
5分 17分 (11.3%)
6
数 解三角形 17 12分
10 5分
16 5分
17 12分
4
5分 5分 5分 5分 15分 5分
9 8
21(2)
14 21(1)
7 15 11
5分 5分
13
5分
27分
27分
6分
12+21(2) 11分
5分
6分 5分
6分
13 5分
13
5分
7

近6年来高考数列题分析(以全国卷课标Ⅰ为例)

近6年来高考数列题分析(以全国卷课标Ⅰ为例)

近5年来高考数列题分析(以全国卷课标Ⅰ为例)单的裂项相消法和错位相减法求解数列求和即可。

纵观全国新课标Ⅰ卷、Ⅱ卷的数列试题,我们却发现,新课标卷的数列题更加注重基础,强调双基,讲究解题的通性通法。

尤其在选择、填空更加突出,常常以“找常数”、“找邻居”、“找配对”、“构函数”作为数列问题一大亮点.从2011年至2015年,全国新课标Ⅰ卷理科试题共考查了8道数列题,其中6道都是标准的等差或等比数列,主要考查等差或等比数列的定义、性质、通项、前n项和、某一项的值或某几项的和以及证明等差或等比数列等基础知识。

而文科试题共考查了9道数列题,其中7道也都是标准的等差或等比数列,主要考查数列的性质、求通项、求和、求数列有关基本量以及证明等差或等比数列等基础知识。

1.从试题命制角度看,重视对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的考查。

2.从课程标准角度看,要求学生“探索并掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n 项和的公式,能在具体问题情境中,发现数列的等差关系或等比关系,并能用有关知识解决相应的问题”。

3.从文理试卷角度看,尊重差异,文理有别,体现了《普通高中数学课程标准(实验)》的基本理念之一“不同的学生在数学上得到不同的发展”。

以全国新课标Ⅰ卷为例,近五年理科的数列试题难度整体上要比文科的难度大一些。

如2012年文科第12题“数列 满足 ,求的前60项和”是一道选择题,但在理科试卷里这道题就命成了一道填空题,对考生的要求自然提高了。

具体来看,全国新课标卷的数列试题呈现以下特点:●小题主要考查等差、等比数列的基本概念和性质以及它们的交叉运用,突出了“小、巧、活”的特点,难度多属中等偏易。

●大题则以数列为引线,与函数、方程、不等式、几何、导数、向量等知识编织综合性强,内涵丰富的能力型试题,考查综合素质,难度多属中等以上,有时甚至是压轴题,难度较大。

(一)全国新课标卷对数列基本知识的考查侧重点1.考查数列的基本运算,主要涉及等差、等比数列的通项公式与前项和公式。

全国新高考数学1卷考点分布特点和2024年高考试题的展望

全国新高考数学1卷考点分布特点和2024年高考试题的展望

全国新高考数学1卷近三年考点分布特点和2024年高考试题的展望一、近三年高考考点分布1.单选题(40分)4.解答题(70分)二、对2024年高考全国卷1卷的展望从2021年、2022年、2023年全国1卷的考点对比分析发现:重点内容重点考查,比如导数。

(一)选填问题:1.考试热点:集合、复数、平面向量、三角恒等变换、三角函数性质、体积、函数性质、曲线的切线、导数的应用、椭圆、直线和圆、统计的数字特征、数列。

2.考试冷点:圆锥、事件独立性判断、概率计算、二项式定理、排列组合、抛物线、双曲线。

3.压轴题:事件独立性判断;正四锥的体积范围(导数);三角恒等变换;奇偶性、对称性、周期性、导数;正方体、球体、四面体、圆柱体;正三棱柱、体积计算、线线垂直、线面垂直的判断;构造数列与错位相减求和;椭圆定义、直线和椭圆位置关系;双曲线离心率计算。

(二)解答题:1. 考试热点:数列、正余弦定理、二面角、面面垂直、导数与不等式证明、双曲线。

数学期望。

2.考试冷点:抛物线、概率与数列、独立性检验与条件概率、导数与函数零点。

3.题型的位置变化:变化最大的是数列:由2021年、2022年的第17题变到2023年的第20题,其次是概率统计由2021年的第18题变到2022年的第20题,再变到2023年第21题,再次是导数问题由2021年、2022年的第22题变到2023年的第19题,再次是立体几何由2021年的第20题变到2022年的第19题,再变到2023年第18题。

这种变化引起的社会的广泛关注。

(三)全卷的呼应:1、三角函数与解三角形的呼应:三角函数出现在小题中,解三角形出现在解答题中;2、解析几何的呼应:如果双曲线出现在大题中,那么椭圆与抛物线、圆、直线出现在小题中;3、立体几何的呼应:大题考查位置关系证明与空间角的计算,小题考查位置关系、体积、面积计算等;4、概率统计的呼应:大题考查统计分析与分布列,小题考查概率的计算;5、函数与导数的呼应:大题考查导数的综合应用,小题考查函数性质、图象、指对数计算,不尽然,导数可能多处出现,遍地开花。

2021-2023年新高考数学真题考点分布汇总 新高考全国I卷


等差数列的通项公式及其前 n 项和
数学运算、逻辑推理
全概率公式、离散型随机变量的均值
数学运算、逻辑推理
抛物线的轨迹方程、由导数求最值
数学运算、逻辑推理、直观想象
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
题型 单项选择题 单项选择题 单项选择题 单项选择题 单项选择题 单项选择题 单项选择题 单项选择题 多项选择题 多项选择题 多项选择题 多项选择题
实际问题中的组合计数
数学运算、数学应用
棱台体积的计算
数学运算
根据余弦函数零点个数求参数范围
数学运算、逻辑推理
求双曲线的离心率
数学运算、逻辑推理
正弦定理解三角形、三角形面积公式
数学运算、逻辑推理
向量法证明面面平行、已知二面角求距离
数学运算、逻辑推理、直观想象
导函数的单调性、证明不等式
数学运算、逻辑推理
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
题型 单项选择题 单项选择题 单项选择题 单项选择题 单项选择题 单项选择题 单项选择题 单项选择题 多项选择题 多项选择题 多项选择题 多项选择题
填空题 填空题 填空题 填空题 解答题 解答题 解答题 解答题 解答题 解答题
三角函数的图象和性质
逻辑推理、数学运算
椭圆的定义及最值问题
逻辑推理、数学运算
二倍角公式、同角三角函数的基本关系
逻辑推理、数学运算
导数的几何意义、直线的点斜式方程、利用导数判断函数 的单调性
逻辑推理、数学运算
相互独立事件的判断

近五年含新课标I卷全国高考文理科数学考点分布统计表

2013-2017 年新课标 I 卷高考理科数学考点散布统计表1.全部同学,应重视基础,狠抓基础知识的复习,增强基础过关训练,复习中严格做到不超标,不超纲,不要钻牛角尖,不要做偏题,怪题,繁题,难题,保持优秀心态放心备考。

2,发挥典型题目的复习功能,平常训练应以中低档题目为主,平庸中见真功夫。

3,增强规范训练,提高解题能力,准时定量的解题训练,注意解题过程的规范化,书写要整齐,推理要有据,表达要正确,条理要清楚,主要过程不可以省,养成优秀的解题习惯,防止因失误造成丢分,边练边总结,边练边提高。

4,注意思想方法,通性通法要摆在首位,在基础扎实的状况下考虑解题技巧的提高。

5.以下是近五年全国高考卷所观察的知识点,基本覆盖了全部考点,复习中应比较这些考点逐个过关训练。

要果断做到一不怕苦,二不怕累,不行三天捕鱼两天晒网,要有恒心,学贵有恒。

题次20132014201520162017复数运算:分求不等式集会合的运算1会合运算会合运算(交集、并式、除法、模合的交集集)复数运算(模三角函数(诱传统文化中复数四则运导公式、正弦复数相等、模2相等方程、虚的概率问题算和角公式逆的运算部)( 几何概率 )用)随机抽样方函数奇偶性特称命题的等差数列及复数的观点3及运算与简式判断否认其运算易逻辑双曲线(离心双曲线(方独立重复试等车问题、几等差数列结4率、渐近线求程、点到渐近验;互斥事件何概型合公式运算解)线距离)和概率公式程序框图(条古典概型概向量数目积;双曲线的性函数的奇偶5率计算(计数双曲线的标件)质性和单一性原理)准方程球体积应用函数图像判传统文化实三视图及球二项式定理6断(动向几何际应用题、圆的表面积与(排水转变)求系数背景)锥体积体积等差数列基程序框图(循平面向量的函数图像的三视图空间7辨别、利用了几何体求表本量运算环)几何运算导数面积三视图与体三角恒等变由三角函数指数函数与8图像求单一对数函数的程序框图积换递减区间性质全称、特称命9二项式系数题真假判断程序框图程序框图与三角函数平最大问题(线性规划算法事例移问题背景)10椭圆方程(中直线与抛物二项式定理抛物线的性抛物线与过点弦)线地点关系睁开式的系质焦点弦长问数题平面的截面含参不等式含参函数零三视图、球、问题,面面平指数与函数11恒建立(分段点散布(求解圆柱的表面行的性质定联合函数)参数范围)积理,异面直线所成的角数列判断(综三视图(求最导数的综合三角函数的数列新奇规12应用、零点、性质(零点、合三角形)长的棱)律取值范围单一性)向量数目积项的系数(两偶函数,求参向量的数目向量模长运13个二项式乘积及坐标运运算数,算积)算通项求解(退椭圆的极点、二项式定理线性规划求14逻辑推理圆的标准方一相减)指定项系数最优解程15三角函数最向量数目积线性规划、斜等比数列及双曲线与点值(夹角)率其应用到线的距离函数对称轴,解三角形(面正余弦定理;线性规划的平面图形折16数形联合思叠后最大概求最值积最值)应用想积数列前 n 项含参数列递和与第 n 项正弦定理、余17解三角形推(证明、判的关系;等差弦定理及三三角函数与断等差存在数列定义与角形面积公解三角形性问题)通项公式;拆式项消去法样本均值方空间垂直判垂直问题的证明面面垂证明及求二垂直证明与差、正态分定与性质;异直关系,求二18面角余弦值,线面角布、随机变量面直线所成面角的余弦空间向量的散布列希望角的计算;值应用独立事件概非线性拟合;垂直证明(等线性回归方概率与统计、听从正态分率计算、随机19腰)与求二面程求法;利用随机变量的布模型及数变量散布列角回归方程进散布列学希望希望行预告展望;抛物线的切直线与圆锥求轨迹方程直线与抛物曲线(椭圆)线;直线与抛圆锥曲线(定义法)与线地点关系、的地点关系,20物线地点关(圆、椭圆)最值问题、弦椭圆方程与弦长公式,韦系;探究新问综合问题长求解最值达定理,过定题;点问题导数意义及导数意义及利用导数研导数及其应利用导数求21应用,切线,应用(切线,究曲线的切用(零点、范参数范围研含参恒建立,单一性,不等线;对新观点围、不等式证究函数的零最值问题式证明,最的理解;分段明)点问题值)函数的零点;分类议论思想几何证明(角圆的切线判几何证明(边相等证明,四四点共圆、直定与性质;圆长相等,三角边形外接圆线与圆的位极坐标与参周角定理;直22性质,圆的性置关系及证数方程形外接圆半角三角形射径)质,等边三角明影定理形证明)极坐标方程参数方程与直角坐标方参数方程、极程与极坐标坐标方程与与参数方程一般方程互互化;直线与直角坐标方不等式证明23化,动点弦长互化,交点极圆的地点关程的互化及坐标最值系应用绝对值不等基本不等式含绝对值不等式解法;分分段函数的式求解,含参应用(求最段函数;一元图像,绝对值24值,存在性问恒建立范围二次不等式不等式的解求解,题)解法2013-2017 年新课标 I 卷高考文科数学考点散布统计表题次2013201420152016列举法、描绘法表1会合运算会合运算会合运算(交、示的会合求交集集)复数的乘法、实部2复数四则运算三角函数向量坐标运算与虚部的观点古典概型3古典概型复数运算及模复数的运算余弦定理4双曲线性质双曲线离心率古典概型椭圆的几何性质 -5命题函数奇偶性椭圆与抛物线离心率三角函数图像的平面向量(会合传统文化,锥平移6等比数列运算)体及体积2017会合的运算(交集、并集)统计事例复数的运算传统文化,几何概率问题双曲线过焦点弦求面积立体几何判断线面平行7程序框图三角函数与图等差数列像8抛物线及面积三视图(柱体与三角图像及性椎体)质9三角函数图像程序框图程序框图10解三角形抛物线分段函数11三视图(柱体)线性规划三视图12分段函数导数(取值范函数计算(图围)像)13平面向量古典概型等比数列14线性规划推理与论证导数几何意义,切线15球及截面分段函数线性规划16三角最值解三角形双曲线计算17等差数列及求等差数列及求解三角形(面和和积)18统计概率(均匀统计概率(数字立几垂直体积数茎叶图)特点及概率)和侧面积19立几(垂直,体立几(垂直及统计概率(回积)高)归方程)三视图及球的表线性规划问面积与体积题指数函数与对数函数的性质函数的图像与奇偶性判断函数图像的辨别、利用导数求利用了导数单一性程序框图与算法事例程序框图平面的截面问题,三角函数化面面平行的性质简正余弦定定理,异面直线所理成的角 .三角变换及导数余弦定理与的应用椭圆向量的数目积及向量的简单坐标运算计算三角变换利用导数求切线直线与圆订交,知利用正切值弦长,求面积求解余弦线性规划的应用三棱锥求外接球表面积等差数列与等比数列数列问题线面地点关系及立体几何面几何体体积面垂直、侧面积函数分析式、概率与统计数据办理及回归直线方程直线与抛物线函数导数 (切线20圆及其面积 直线与圆及极值)函数单一性,零点,导数应用解几(圆与椭圆函数与导数 函数与导数 (切21(零点与证 及弦长)线及取值范围)明)四点共圆、 直线与22几何证明几何证明平面几何证明圆的地点关系 及 证明直线与圆锥曲线(抛物线)的地点关系,弦长公式,韦达定理。

数列高考大题知识点归纳

数列高考大题知识点归纳数列是高中数学中的重要内容之一,也是高考数学中常考的知识点。

通过对数列的学习和理解,可以掌握数学思维和解题方法,提高数学成绩。

下面将就数列相关知识点进行归纳和解析。

一、数列的基本概念和性质数列是按一定顺序排列的一列数,可以用一个公式来表示,常见的数列有等差数列、等比数列等。

等差数列的通项公式是an=a1+(n-1)d,其中a1是首项,d是公差。

等比数列的通项公式是an=a1*r^(n-1),其中a1是首项,r是公比。

数列有很多基本性质,我们需要掌握并运用于解题中。

例如,若数列an单调增加(减少),则其数列项an与an-1的大小关系为an>an-1(an<an-1);若数列an单调有界,则其数列项an具有极限。

二、数列的前n项和数列的前n项和是指数列前n个数之和,常用Sn表示。

对于等差数列,其前n项和Sn可以用以下公式求解:Sn=n/2(a1+an),其中a1是首项,an是第n项。

对于等比数列,其前n项和Sn可以用以下公式求解:Sn=a1(1-r^n)/(1-r),其中a1是首项,r是公比。

三、等差数列和等比数列的应用等差数列和等比数列在实际问题中有广泛的应用。

在解决一些常见问题时,我们可以通过建立等差数列或等比数列来简化问题,进而求解。

例如,可以通过建立等差数列来计算连续整数的和,通过建立等比数列来解决与指数、增长等相关的问题。

四、常见数列及其性质和应用1. 斐波那契数列斐波那契数列是指从第三项开始,每一项都等于前两项之和。

该数列具有许多有趣的性质,如黄金分割比例等。

斐波那契数列在数学和自然科学中有广泛的应用,如阿波罗尼斯的理发问题、植物的枝干生长规律等。

2. 等差数列等差数列是指数列中相邻两项之差恒定的数列。

等差数列具有简单的性质和运算规律,常用于排队问题和物体运动问题的求解。

3. 等比数列等比数列是指数列中相邻两项之比恒定的数列。

等比数列在实际问题中有重要的应用,如连续衰减的物质含量、复利利息的计算等。

2022-2023年新高考I高考数学考点分布细目表(1)(2)

高考数学(新高考全国1卷)考点分布细目表题号命题点模块(题目数)1集合的交集 1.集合(共1题) 2.不等式(共3题)2复数的概念与运算复数(共1题)3平面向量的线性运算平面向量(共1题)4实际问题中的空间几何体立体几何(共4题)5古典概型排列组合、概率与统计(共3题)6三角函数的图象与性质三角函数与解三角形(共2题)7比较大小 1.函数与导数(共5题) 2.不等式(共3题)8球与几何体的切接立体几何(共4题)9空间角立体几何(共4题)10用导数研究函数性质函数与导数(共5题)11抛物线解析几何(共4题)12函数与导数的综合函数与导数(共5题)13二项式定理排列组合、概率与统计(共3题)14圆与圆的位置关系解析几何(共4题)15用导数的几何意义研究曲线的切线函数与导数(共5题)16椭圆解析几何(共4题)17数列的通项、求和及数列不等式的证明 1.数列(共1题) 2.不等式(共3题)18解三角形三角函数与解三角形(共2题)19空间距离、二面角与空间向量立体几何(共4题)20独立性检验与条件概率排列组合、概率与统计(共3题)21双曲线解析几何(共4题)22导数的应用函数与导数(共5题)2022年高考数学(新高考全国2卷)考点分布细目表题号命题点模块(题目数)1简单不等式的解法及集合的交集运算 1.集合(共1题)2.不等式(共3题)2复数的乘法运算复数(共1题)3数学文化与直线的斜率 1.数列(共3题)2.解析几何(共5题)4排列组合排列组合及概率统计(共3题)5平面向量的坐标运算平面向量(共1题)6三角变换三角函数与解三角形(共3题)7球与几何体的切接立体几何(共3题)8抽象函数函数与导数(共4题)9三角函数的图象与性质、导数的几何意义 1.三角函数与解三角形(共3题)2.导数10抛物线解析几何(共5题)11几何体的体积立体几何(共3题)12基本不等式不等式(共3题)13正态分布排列组合及概率统计(共3题)14导数的几何意义函数与导数(共4题)15直线与圆解析几何(共5题)16直线与椭圆解析几何(共5题)17等差数列与等比数列数列(共3题)18解三角形三角函数与解三角形(共3题)19用样本估计总体及概率计算排列组合及概率统计(共3题)20线面平行的证明及二面角立体几何(共3题)21双曲线解析几何(共5题)22用导数研究函数单调性、不等式恒成立及证明 1.函数与导数(共4题)2.不等式(共3题)3.数列(共3题)2022高考数学(全国甲卷理)考点分布细目表题号命题点模块(题目数)1复数的概念与运算复数(共1题)2统计图表的应用概率统计(共3题)3集合的运算集合(共1题)4三视图立体几何(共4题)5函数图象的识别函数与导数(共4题)6导数与函数最值函数与导数(共4题)7空间角立体几何(共4题)8扇形的弧长三角函数与解三角形(共5题)9旋转体的侧面积与体积立体几何(共4题)10椭圆的几何性质解析几何(共3题)11三角函数的性质三角函数与解三角形(共5题)12比较大小 1.函数与导数(共4题)2.三角函数与解三角形(共5题)13向量的数量积平面向量(共1题)14圆与双曲线解析几何(共3题)15古典概型概率统计(共3题)16解三角形三角函数与解三角形(共5题)17数列数列(共1题)18垂直关系的证明与线面角立体几何(共4题)19概率与分布列概率统计(共3题)20抛物线及最值问题 1.解析几何(共3题)2.三角函数与解三角形(5)3.不等式(共1题)21不等式恒成立及函数零点函数与导数(共4题)22极坐标与参数方程选修4-4(共1题)23不等式证明选修4-5(共1题)2022年高考数学(全国甲卷文)考点分布细目表题号命题点模块(题目数)1集合的交集运算集合(共1题)2统计图表的应用概率统计(共3题)3复数的概念复数(共1题)4三视图立体几何(共4题)5三角函数的图象与性质三角函数与解三角形(共3题)6古典概型概率与统计(共3题)7函数图象的识别函数与导数(共4题)8用导数求函数最值函数与导数(共4题)9空间几何体中的线面位置关系立体几何(共4题)10旋转体中的表面积与体积立体几何(共4题)11椭圆 1.解析几何(共4题)2.平面向量(共2题)12比较大小 1.函数与导数(共4题)2.不等式(共2题)13向量垂直及坐标运算平面向量(共2题)14直线与圆解析几何(共4题)15直线与双曲线解析几何(共4题)16解三角形三角函数与解三角形(共3题)17概率与独立性检验概率统计(共3题)18等差数列数列(共1题)19线面平行与几何体的体积立体几何(共4题)20导数的几何意义函数与导数(共4题)21抛物线 1.解析几何(共4题)2.三角函数与解三角形(共3题)3.不等式(共2题)22极坐标与参数方程选修4-4(共1题)23不等式证明选修4-5(共1题)2022高考数学(全国乙卷理)考点分布细目表题号命题点模块(题目数)1集合的补集运算集合(共1题)2复数相等及复数的运算复数(共1题)3平面向量的数量积平面向量(共1题)4数列项的大小比较 1.数列(共2题)2.不等式(共1题)5抛物线的几何性质解析几何(共4题)6程序框图算法初步(共1题)7空间中的线面位置关系立体几何(共3题)8等比数列数列(共2题)9四棱锥的外接球立体几何(共3题)10相互独立事件的概率概率统计(共3题)11双曲线的离心率解析几何(共4题)12抽象函数函数与导数(共3题)13古典概型概率统计(共3题)14圆的方程解析几何(共4题)15三角函数性质三角函数与解三角形(共2题)16函数的极值函数与导数(共3题)17解三角形三角函数与解三角形(共2题)18面面垂直的证明与线面角立体几何(共3题)19用样本估计总体、回归分析概率统计(共3题)20椭圆方程及定点问题解析几何(共4题)21导数的几何意义及函数零点函数与导数(共3题)22极坐标与参数方程选修4-4(共1题)23不等式证明选修4-5(共1题)2022高考数学真题(全国乙卷文)考点分布细目表题号命题点模块(题目数)1集合的交集运算集合(共1题)2复数相等复数(共1题)3平面向量的数量积及坐标运算平面向量(共1题)4茎叶图概率统计(共3题)5线性规划不等式(共题)6抛物线解析几何(共3题)7程序框图算法初步(共1题)8函数图象函数与导数(共4题)9线面位置关系立体几何(共3题)10等比数列数列(共2题)11函数最值 1.导数应用(共4题)2.三角函数与解三角形(共2题)12四棱锥的外接球立体几何(共3题)13等差数列数列(共2题)14古典概型概率统计(共3题)15圆的方程解析几何(共3题)16函数奇偶性函数与导数(共4题)17解三角形三角函数与解三角形(共2题)18面面垂直的证明与几何体体积立体几何(共3题)19用样本估计总体、回归分析概率统计(共3题)20用导数研究函数最值及零点函数与导数(共4题)21椭圆及定点问题解析几何(共3题)22极坐标与参数方程选修4-4(共1题)23不等式证明选修4-5(共1题)。

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【2013】12、设△A n B n C n 的三边长分别为a n ,b n ,c n ,△A n B n C n 的面积为S n ,n =1,2,3,…若b 1>c 1,b 1+c 1=2a 1,a n +1=a n ,b n +1=c n +a n 2,c n +1=b n +a n2,则( )A 、{S n }为递减数列B 、{S n }为递增数列C 、{S 2n -1}为递增数列,{S 2n }为递减数列D 、{S 2n -1}为递减数列,{S 2n }为递增数列 【命题意图】 【解析】B14、若数列{n a }的前n 项和为S n =2133n a +,则数列{n a }的通项公式是n a =______. 【命题意图】本题主要考查等比数列定义、通项公式及数列第n 项与其前n 项和的关系,是容易题. 【解析】当n =1时,1a =1S =12133a +,解得1a =1, 当n ≥2时,n a =1n n S S --=2133n a +-(12133n a -+)=12233n n a a --,即n a =12n a --, ∴{n a }是首项为1,公比为-2的等比数列,∴n a =1(2)n --.【2014】17.(本小题满分12分)已知数列{n a }的前n 项和为n S ,1a =1,0n a ≠,11n n n a a S λ+=-,其中λ为常数. (Ⅰ)证明:2n n a a λ+-=;(Ⅱ)是否存在λ,使得{n a }为等差数列?并说明理由.【解析】:(Ⅰ)由题设11n n n a a S λ+=-,1211n n n a a S λ+++=-,两式相减()121n n n n a a a a λ+++-=,由于0n a ≠,所以2n n a a λ+-= …………6分(Ⅱ)由题设1a =1,1211a a S λ=-,可得211a λ=-,由(Ⅰ)知31a λ=+ 假设{n a }为等差数列,则123,,a a a 成等差数列,∴1322a a a +=,解得4λ=; 证明4λ=时,{n a }为等差数列:由24n n a a +-=知数列奇数项构成的数列{}21m a -是首项为1,公差为4的等差数列2143m a m -=- 令21,n m =-则12n m +=,∴21n a n =-(21)n m =- 数列偶数项构成的数列{}2m a 是首项为3,公差为4的等差数列241m a m =- 令2,n m =则2nm =,∴21n a n =-(2)n m = ∴21n a n =-(*n N ∈),12n n a a +-=因此,存在存在4λ=,使得{n a }为等差数列. ………12分【2015】(17)(本小题满分12分)n S 为数列{n a }的前n 项和.已知n a >0,2n n a a +=43n S +.(Ⅰ)求{n a }的通项公式; (Ⅱ)设11n n n b a a +=,求数列{n b }的前n 项和. 【答案】(Ⅰ)21n +(Ⅱ)11646n -+【解析】试题分析:(Ⅰ)先用数列第n 项与前n 项和的关系求出数列{n a }的递推公式,可以判断数列{n a }是等差数列,利用等差数列的通项公式即可写出数列{n a }的通项公式;(Ⅱ)根据(Ⅰ)数列{n b }的通项公式,再用拆项消去法求其前n 项和.【考点定位】数列前n 项和与第n 项的关系;等差数列定义与通项公式;拆项消去法【名师点睛】已知数列前n 项和与第n 项关系,求数列通项公式,常用11,1,2n nn S n a S S n -=⎧=⎨-≥⎩将所给条件化为关于前n 项和的递推关系或是关于第n 项的递推关系,若满足等比数列或等差数列定义,用等比数列或等差数列通项公式求出数列的通项公式,否则适当变形构造等比或等数列求通项公式.(3)已知等差数列{}n a 前9项的和为27,10=8a ,则100=a(A )100 (B )99 (C )98 (D )97 【答案】C【解析】试题分析:由已知,1193627,98a d a d +=⎧⎨+=⎩所以110011,1,9919998,a d a a d =-==+=-+=故选C.【考点】等差数列及其运算【名师点睛】等差、等比数列各有五个基本量,两组基本公式,而这两组公式可看作多元方程,利用这些方程可将等差、等比数列中的运算问题转化为解关于基本量的方程(组),因此可以说数列中的绝大部分运算题可看作方程应用题,所以用方程思想解决数列问题是一种行之有效的方法.【2016】(3)已知等差数列{}n a 前9项的和为27,10=8a ,则100=a(A )100 (B )99 (C )98 (D )97 【答案】C 【解析】试题分析:由已知,1193627,98a d a d +=⎧⎨+=⎩所以110011,1,9919998,a d a a d =-==+=-+=故选C.【考点】等差数列及其运算【名师点睛】等差、等比数列各有五个基本量,两组基本公式,而这两组公式可看作多元方程,利用这些方程可将等差、等比数列中的运算问题转化为解关于基本量的方程(组),因此可以说数列中的绝大部分运算题可看作方程应用题,所以用方程思想解决数列问题是一种行之有效的方法. (15)设等比数列{}n a 满足a 1+a 3=10,a 2+a 4=5,则a 1a 2a n 的最大值为 .【答案】64 【解析】试题分析:设等比数列{}n a 的公比为(0)q q ≠,由1324105a a a a +=⎧⎨+=⎩得2121(1)10(1)5a q a q q ⎧+=⎪⎨+=⎪⎩,解得1812a q =⎧⎪⎨=⎪⎩.所以2(1)1712(1)22212118()22n n n n n n nn a a a a q--++++-==⨯=,于是当3n =或4n =时,12n a a a 取得最大值6264=.【考点】等比数列及其应用【名师点睛】高考中数列客观题大多具有小、巧、活的特点,在解答时要注意方程思想及数列相关性质的应用,尽量避免小题大做.【2017】4.记n S 为等差数列{}n a 的前n 项和.若4524a a +=,648S =,则{}n a 的公差为A .1B .2C .4D .84.记n S 为等差数列{}n a 的前n 项和.若4524a a +=,648S =,则{}n a 的公差为A .1B .2C .4D .8【答案】C【解析】设公差为d ,45111342724a a a d a d a d +=+++=+=,611656615482S a d a d ⨯=+=+=,联立112724,61548a d a d +=⎧⎨+=⎩解得4d =,故选C. 秒杀解析:因为166346()3()482a a S a a +==+=,即3416a a +=,则4534()()24168a a a a +-+=-=,即5328a a d -==,解得4d =,故选C. 4.记n S 为等差数列{}n a 的前n 项和.若4524a a +=,648S =,则{}n a 的公差为A .1B .2C .4D .8【答案】C【解析】设公差为d ,45111342724a a a d a d a d +=+++=+=,611656615482S a d a d ⨯=+=+=,联立112724,61548a d a d +=⎧⎨+=⎩解得4d =,故选C. 秒杀解析:因为166346()3()482a a S a a +==+=,即3416a a +=,则4534()()24168a a a a +-+=-=,即5328a a d -==,解得4d =,故选C.12.几位大学生响应国家的创业号召,开发了一款应用软件.为激发大家学习数学的兴趣,他们推出了“解数学题获取软件激活码”的活动.这款软件的激活码为下面数学问题的答案:已知数列1,1,2,1,2,4,1,2,4,8,1,2,4,8,16,…,其中第一项是20,接下来的两项是20,21,再接下来的三项是20,21,22,依此类推.求满足如下条件的学科网&最小整数N :N >100且该数列的前N 项和为2的整数幂.那么该款软件的激活码是 A .440B .330C .220D .110.几位大学生响应国家的创业号召,开发了一款应用软件.为激发大家学习数学的兴趣,他们推出了“解数学题获取软件激活码”的活动.这款软件的激活码为下面数学问题的答案:已知数列1,1,2,1,2,4,1,2,4,8,1,2,4,8,16,…,其中第一项是20,接下来的两项是20,21,再接下来的三项是20,21,22,依此类推.求满足如下条件的最小整数N :N >100且该数列的前N 项和为2的整数幂.那么该款软件的激活码是 A .440B .330C .220D .110【答案】A【解析】由题意得,数列如下:11,1,2,1,2,4,1,2,4,,2k-则该数列的前(1)122k k k ++++=项和为 11(1)1(12)(122)222k k k k S k -++⎛⎫=+++++++=-- ⎪⎝⎭,要使(1)1002k k +>,有14k ≥,此时122k k ++<,所以2k +是第1k +组等比数列1,2,,2k 的部分和,设1212221t t k -+=+++=-,所以2314t k =-≥,则5t ≥,此时52329k =-=, 所以对应满足条件的最小整数293054402N ⨯=+=,故选A.。

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