提升内涵谋发展 强化创新求突破
提升内涵谋发展强化创新求突破——昭阳区第一中学内涵发展工作报告尊敬的各位领导、专家：大家好！昭通市教育局于2013年9月启动了昭通市学校内涵发展项目，我校根据市、区两级领导的安排部署，积极组织我校全体教师认真学习项目会议精神，充分传达了内涵发展的各项内容和具体要求，并在10月份组织了两次集中学习，同时召开了学校各年级骨干教师会议和学校中层干部会议，对我校内涵发展的工作作出了细致缜密的安排，现将我校内涵发展的初步工作和具体想法向各位汇报如下：一、指导思想：我校作为省市区三级的重点实验学校，正大力开展新课程改革实验工作和“高效课堂”教学实验工作，这次又被列为昭通市学校内涵发展项目实验学校，我们将按照以下指导思想开展工作：1、以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向。
2、围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。
3、加强校园文化建设，积极传播优秀传统文化，大胆吸收当代文化思想，营造文化校园、文明校园，以文化建设为抓手，以高效课堂为目标，促进学校内涵发展。
4、继续做好学校品牌建设，继续实行学校科学化管理、班级精细化管理，继续做好教学常规管理，实现学校的特色化发展目标。
二、学校概况：昭阳区第一中学于1984年建校，始称昭通市（县级）第一中学，2001年撤地设市后改称昭阳区第一中学，2013年被省教厅评定为云南省一级二等完全中学。
学校占地10050平方米，现有教职工358人，其中高级教师112人，一级教师131人，教师学历合格率为100%。
有在校学生5689人，其中初中学生2268人，高中学生3430人。
学校共设高中三个年级、初中一个部，每个年级部由一名副校长负责，各年级部分设年级德育主任、后勤主任、教务主任、教研主任。
学校始终把学校的内涵发展工作放在重要位置，长期致力于营造本校独具特色的校园文化，始终坚持“对学生负责，让家长放心，使社会满意”的办学宗旨，坚持“以德育为首，以教学为中心，以改革促管理，以管理求质量，以质量求支持，以支持求发展”的办学思路，坚持“和谐发展，育人为本”的办学理念，把人文教育与创新教育相结合，把文化传承与思想创新相结合，把尊重个性与提高整体相结合，处理好发展、规模、质量与效益之间的关系，努力促进学校又好又快地发展。
根据市、区教育局的会议精神，我校于10月份成立了内涵发展项目领导组，洪永生校长主抓内涵发展工作，任项目领导组组长，党总支书记李永江任副组长，各年级分管副校长任领导组成员，项目实施组由各年级各科备课组长和骨干教师组成。
制定了《昭阳区第一中学内涵发展项目实施方案》《昭阳区第一中学校园文化建设实施方案》《昭阳区第一中学教科研奖励制度》《昭阳区第一中学课题管理制度》等一系列管理办法，制订了《昭阳区第一中学课堂教学评价指标体系》《昭阳区第一中学学生评价方案》《昭阳区第一中学学分管理制度》《昭阳区第一中学教科研三年规划》，根据学校规划，要求各年级、各科目、教师个人制定了各自的内涵发展实施方案，使内涵发展项目工作稳步推进。
三、强化教育教学改革，提高教育科研水平我校我校提升教学内涵发展的工作将从以下几方面进行：1、为了统一思想认识，增强内聚力，我校将以内涵发展项目为引导，塑造一批名师以感召教师群体，打造一批名班以示范班级建设，培养一批名生以激励学生群体，从而形成学校“比学赶帮超”的积极氛围，让大家把思想言行自觉统一到学校内涵发展上来。
我们将成立名师工作室，强化骨干教师的带动作用，将评选表彰一批“五星班级”、“明星学习小组”、“校园之星”，加强示范效应。
2、我们将制定具有一定操作性的个人专业发展三年规划，促进教师专业化发展，把“提升教师职业修养、提升教育理论素养、提升课堂教学能力、提升教育教学科研能力”作为目标任务，将“读专著、听讲座、听评课、写反思、研究课题”等作为主要途径。
为确保教师专业发展规划落到实处，学校加强过程性督导评估，做到“面上要求与个别关照相结合、物化呈现与实作展示相结合、自我评价与其他评价相结合”，既注重教师业务能力的提升，又关注教师思想、身心的发展情况，争取三年内个个懂教学，人人成内行。
3、实施课堂改革，强化高效课堂：一是抓实培训工作，让师生明确“改什么、为何改、怎样改”三个问题，认清各自在课堂教学改革中的角色和任务，学校将开展“课改的实施路径”、“导学案的编写”、“学习小组的建设”、“探寻杜郎口中学”、“解读衡水中学课改模式”、“建平中学课堂教学模式解读”等专题培训，让绝大部分师生的观念意识发生蜕变，在课改培训中力求彰显“内外结合、思行结合”的特质。
二是集体备课，集体备课是课改的重要环节，学校提出集体备课必须有“亮点展示、反思共享、新课展望、智慧固化”四项内容，尤其是导学案的编写须经历“主备—研讨——定案——再备”几个环节，确保导学案的高质量。
同时，还将加强“同课异构”“同课同构”等形式的交流活动。
三是抓好教育科研工作，全员长期参与的教学教研活动,提高了教师的教育理论素养和教育科研意识，促使教师的工作模式由“经验型”向“科研型”转变，在学校教科研激励和运行机制下，教师重视把教科研与课堂教改紧密结合起来，以学校课题为支撑，积极探索学校内涵发展的思路，教科研活动的开展，一方面可以促进学校教育管理的科学决策，来自第一线的信息使学校领导真实地掌握教育现状，对学校制定具有前瞻性的规划提供了借鉴；另一方面，可以推动学校的教育质量迅速提高，在生源质量不好的背景下，我校将积极推进“低进优出战略”，2013年我校一本人数已有256人，本科率为92%，学校高考质量年年攀升，使我校成为昭通市的知名学校。
我们将营造良好的课题研究的氛围，在科学的组织、管理过程中，不断提升了教师的科研能力，精心打造了教师队伍。
4、构建特色教学模式：课堂教学不唯模式，但要模式，尤其是刚进入课改轨道的学校和教师，否则会无从做起，陷入“忙、茫、盲”的尴尬境地。
我们将在在专家和教研员的帮助下，我们逐步构建起我校的特色模式的“三课一体课堂教学模式”。
该模式旨在构建“自主合作学习、自主互相检测、师生评议为一体”。
本课堂以新课程所要求的多维目标为导向，以解决问题为主线，努力让课堂焕发生命的活力，充分体现学生的主体作用，其基本教学流程是：学——测——评。
5、建立课改评价体系：我校将围绕课堂教学改革构建以学生为主体的评价体系，调动学生学习的积极性和主动性。
由评教师个体的教案变为评备课组编制的学案；由评教师的讲解精彩度为主变为评学生的参与度为主；由评教学环节的完备性为主变为评教学结构的合理性为主；由评课堂的活跃度为主变为评每个学生真正进入学习状态为主；由评师生的交流互动(主要是问答)为主变为评学生的交流展示为主；由评教师的板书设计为主变为评学生的作业、笔记、展示为主；由评教师的基本功为主变为评学生的基本素能为主；由评个别学生的表现为主变为评小组表现为主的转变。
以学分管理制度为基础，以过程性评价、发展性评价、结果性评价三种方式对学生学习情况作出评价，并将进一步完善我校的教师评价方案，让教师和学生知晓评价指向，优化师生的教学行为，有效提高教学效益。
6、加强针对不同潜质学生的培养模式多样化的研究工作：当今国际教育改革的主要趋势是开发和培养学生的不同潜质，我国新一轮基础教育课程改革也把开发学生潜能、促进学生智能发展作为一个核心理念。
我校根据高中学生发展需要学校开设的艺术、体育、书法、摄影等特长班，每届特长班的高考本科率已经达到90%以上，上线率达100%；高中部各年级部均开办有理科特色班和文科特色班，在高一就选拔文理倾向不同的优秀学生组成特色班，充分发挥学生各自的智力优势。
7、“适合学生实际的教育才是最好的教育”，我校根据这一理念在全校实行分层教学模式，按照学生的入学成绩进行初次分层，设置A、B、C三个层次，高一结束后再根据学生的发展实际进行第二次分层，不但营造了一定的竞争氛围，也充分照顾到每个学生的发展实际。
在内涵发展项目实施过程中我们将进一步细化分层教学管理工作，充分关注学生的个性发展。
8、制定符合本校实际的选修课程建设规划，全员全力开发校本选修课程，要求各年级及教师个人、团队积极参与校本教材的开发和使用，在三年的内涵发展项目实施期间每个年级必须完成5至10本的校本教材的编写任务。
9、我校将以高一、高二两级为试点，从数学、英语两个科目开始，逐步推进走班制教学实验工作。
四、加强德育管理提升文化品位1、进一步加强心理健康教育研究。
我校历来重视学生心理健康教育研究，学校各年级均配备了心理辅导教师，并长期开展心理咨询和辅导活动，2012年被评“云南省心理健康教育与示范校”，心理健康教育研究已取得一定成绩。
今后三年我校将更加重视心理健康课程，完善心理健康教育辅导室工作，充分发挥“云南省心理健康教育示范校”作用，促进学生健康成长，形成我校教育特色。
2、在日常工作中，我校将进一步加强校园文化建设，要求每学期都要定期举办师生运动会、文艺汇演、诗歌朗诵、演讲比赛、书法摄影大赛、各学科兴趣小组活动、文学采风等形式的活动，并在各类活动中积极内涵发展的相关内容，充分挖掘学生的潜能：以广播室为基地，培育播音方面的特长生以“青青草”文学社为依托，培养文学写作方面的爱好者；以体育训练为平台，培育体育方面的优秀人才；以摄影协会为媒介，培养学生鉴赏美的能力；以书法协会为起点，培养学生坚持不懈的意志品质；以科技创新为动力，培养学生的创造性思维；以科技活动小组和劳动技术、信息技术教师为主，学校的航模队获得多项省级大奖，科技活动小组参加省、市科技创新大赛获得多项奖励；以团委、语文组为主，培育一批演讲特长生，多形式、多途径地使学生的个性得到彰显，特长得到发挥。
我校在这方面已取得了一定的成效，在进入高校学习的学生中，文学社社员表现出了不俗的实力，钟泉在湖南科技大学担任文学社长，毕业后成为了湘潭日报社的编辑，董万菲在高考完后被云南日报社聘为特约记者，王雄在吉林大学“白桦林”文学社担任总编；2010年，在全国中小学生创新作文大赛中，我校学生赵丹、刘凡、陶静、刘波等七位同学取得了复赛资格，网上复赛赵丹、刘凡获二等奖，83班刘波获一等奖后于8月7日到北大参加全国总决赛，获三等奖；在2012年的全省中小学师生文学创作大赛中我校有11名教师和43名学生获奖；在2009年全省的三生教育书法大赛中，马艳、代妮亚、马丹或学生组一等奖，王明建、杨永荣或二等奖，邓昭平、邓洁获三等奖；2009年春，我校颜彦修、雷秋、赵知麟等三位同学被市科协推荐代表昭通市参加云南省科技创新大赛获得了一等奖；2010年高考体育专业考试中，曾国艳以93.02分的专项成绩位列全市榜首。
凝心聚力谋发展 求是创新促提升
凝心聚力谋发展求是创新促提升作者：毕天云来源：《云南教育·视界(综合)》2022年第06期近年来，丽江师范高等专科学校加强党对学校工作的全面领导，坚持发展第一要务，贯彻新发展理念，优化发展思路，深化内部改革，攻坚克难开新局，开拓创新谱新篇，推动学校迈上新发展阶段。
一、党建引领把方向加强党对学校工作的全面领导，坚持以一流党建引领高质量发展。
一是擘画发展蓝图，优化顶层设计。
学校2020年9月召开的第二次党代会提出了“扎根丽江、立足滇西北、服务云南、面向全国、融入一带一路”的办学定位，明确了建设“教师教育特色鲜明的地方应用型大学”的奋斗目标，规划了“123456”的发展思路，即坚持建设教师教育特色鲜明的地方应用型大学这一目标，一手紧紧咬住升本目标不动摇、一手紧紧盯住“保民生、扩规模、提质量、促发展”不放松，强化党建引领、以本建专、强院兴校“三大支撑”，优化校政、校地、校校、校企“四个关系”，实施人才强校、教学立校、科研兴校、制度治校、文化塑校“五大战略”，推进内部治理结构、校院两级管理、人事分配制度、教育教学评价、后勤保障体系、党建思政体系“六项改革”。
二是构建“大党建”体系，提升党建质量。
全面构建“一条主线”“两个导向”“三个融合”“四个作用发挥”和“五大体系”的“12345”党建工作体系。
学校领导班子2020年度考核结果为“优秀”，2020年度落实党风廉政建设责任制考核结果为“优秀”；1个党支部被教育部评为“全国党建工作样板支部”，2个党支部被选树为“云南省高校创建一流党建示范党支部”；学校党委2021年被评为“丽江先锋”示范点，1个党支部被评为丽江市先进基层党组织，1个党支部被命名为丽江市规范化建设示范党支部，荣获丽江市教育工作“先进集体”称号。
二、“以本建专”强内涵学校党委创造性地提出“以本建专”办学理念，推动学校跨越发展。
一是完善治理体系。
坚持和完善党委领导下的校长负责制，健全“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、社会参与”的运行机制，全面推进规章制度的“废改立释”。
实现四项突破 促进内涵发展
实现四项突破促进内涵发展2000字随着改革开放的不断深入，我国的经济、政治、文化等各个领域都取得了显著的进步和成就。
但是，同时也面临着一些新的问题和挑战，如经济增速下滑、环境污染、社会不公等。
在这个背景下，促进内涵发展成为了发展新要求与新方向。
为了实现内涵发展，我们需要从四个方面进行突破，包括思想观念转变、体制机制创新、科技创新推动和文化自信促进等。
一、思想观念转变在推动内涵发展的过程中，思想观念的转变是必不可少的。
首先，我们需要转变发展方式，从简单粗放的经济增长模式转向以质量、效率、效益和可持续性为核心的新发展模式。
其次，我们需要强调全面发展，把人民群众的利益放在首位，注重民生改善，发展经济的同时也重视社会、环境和文化等其他方面的发展。
最后，我们要转变管理理念，加强公共服务和管理能力，满足民众多元化的需求，推进社会治理现代化。
二、体制机制创新充分利用现有资源，创造经济业务流程和机制，以促进内涵发展，需要进行体制机制的创新。
推出一系列方便、快捷、高效的政策，为产业升级、企业创新、人才培养等创造良好的条件，推进科技创新和转化。
在资源配置方面，要实施科学的城乡统筹规划，推进产业环境的良性循环，建立市场竞争和资源配置的有效机制。
同时，扫除制约经济发展的体制障碍、要塞，不断强化市场监管、公共服务、法治建设等。
三、科技创新推动科技创新是推动内涵发展的重要手段。
要进一步深化科技创新体系，发挥市场在配置创新资源、引导投入和产生激励的作用。
同样，应当鼓励企业加强自主研发和创新活动，提高自主可控技术的水平。
推进产业资本与社会资本的融合，建设产业创新联盟等，促进产业优化、升级和转移。
加强各级教育、科研机构的协作，提高科技成果的转化和应用水平，使更多科研成果转化为社会生产力。
四、文化自信促进在内涵发展的推进过程中，文化建设也必须得到关注和改进。
我们要加强文化自信，提高文化自觉性，发挥文化引领作用，重视文化创新和传承，实现一代一代人所共同的价值追求。
夯实基础强管理 创新突破谋发展
夯实基础强管理创新突破谋发展时光荏苒、岁月流逝，转眼间2018年已经过去，2019年已悄然来临。
作为“旗帜领航三年登高”的对标年，国网北票市公司大三家供电所在公司各级党政领导的关怀下，“不忘使命，牢记初心”，着力全面从严治党，牢固树立和落实新发展理念，紧紧围绕“以客户为中心，专业专注，持续改善”的企业核心价值观，扎实供电所基础管理，强基固本、狠抓实干、创新突破，为“旗帜领航三年登高创先争优年”打下坚实基础。
党建引领，夯基础肩负新使命，开创新局面，深入学习贯彻党的十九大精神，深化“两学一做”学习教育，依托国网党建信息管理系统，进一步夯实党支部基础建设信息管理，推动党建工作标准化、制度化、规范化。
充分发挥党组织的思想政治优势，着力在“做深、做细、做实”员工思想政治工作上下功夫。
坚持以正面宣传引导员工，以企业文化凝聚思想，帮助员工树立紧迫感、危机感和责任感。
积极教育班组职工“不忘初心，牢记使命”，牢记“人民电业为人民”的企业宗旨，作为党员，要立足岗位做贡献，发挥先锋模范作用，引领基层职工，深入到人民群众中去，密切结合工作实际，处理好供电职工与人民群众的“鱼水”情。
不断夯实思想、群众基础，提升自我修养，转变观念，提供高质量的供电服务。
强基固本，求突破大三家供电所，坐落于北票市大三家镇集市街面，距离北票市中心18公里。
供电所现有职工21人，分别从事业扩包装，电费收缴，高（低）压线路及设备的运行维护、检修、缺陷处理、事故抢修等工作。
担负着大三家镇、哈尔脑乡共计18个行政村11833户用电服务任务。
其中低压居民客户9857户，非居民户1976户，维护管理10千伏线路5条196.5公里，配电变压器372太，低压线路228.8公里，设备维护量居北票市公司第一位。
其中，仍存在19世纪初第一批网改工程电表4600余户，25毫米无钢芯10千伏配电线路24.47公里，设备老化严重，给低压运维带来了压力。
实行同业对标以来，全所同业对标指标在全局对标为公司拖了后腿。
高校2024年工作要点
高校2024年工作要点2024年学校工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，自觉站位新发展阶段，贯彻落实新发展理念，主动融入新发展格局，紧盯“十四五”发展规划目标，聚焦“双高计划”和现代职业教育体系“一体、两翼、五重点”主要任务，以加强党的建设为引领，以立德树人根本任务，以内涵质量为核心，以产教融合、科教融汇为关键，以推进金专、金课、金师、金地、金教材“五金”建设为主题，全面提高人才培养质量，提升学校关键办学能力和标志性成果水平，着力提高省级年度绩效考核等级，力争入选新一轮“双高计划”行列，积极申办本科医学院校，奋力推动各项事业高质量发展，持续开创学校建设的新局面。
一、坚持党建引领，助推学校高质量发展1.加强政治引领，牢牢把握社会主义办学方向。
坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为党委会“第一议题”、中心组学习、“三会一课”的重要学习内容。
开展二级党组织学习巡听旁听，定期督查教职工政治理论学习制度落实情况。
创新学习方式、丰富学习载体，采取“理论宣讲+专题辅导+集中研讨+基层调研+互动交流”模式，完善中层及以上领导干部“五种学习方式”制度化机制。
制定教职工政治理论学习月计划，用好学习强国平台，强化对党的创新理论的研究阐释，引导全校师生树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护工2.加强思想引领，抓实师生思想政治和意识形态。
坚持把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，开展理想信念教育为中心的社会主义核心价值观教育，健全党建引领立德树人机制。
将意识形态工作纳入党委会重要议事日程。
落实定期通报意识形态领域工作制度，开展二级党组织意识形态工作责任制落实情况专项检查，加强校园网、微信公众号等网络内容建设和阵地管理，构建协同联动的意识形态工作格局。
强化宣传教育，构建宣传矩阵，建设以网宣员为主力的高素质信息员队伍。
创新“微党课”“微视频”等学习形式，开展系列读书、征文活动，打造大讲堂等学习阵地。
六个坚持、六个破除、六个着力、六个新突破,发言稿
六个坚持、六个破除、六个着力、六个新突破，发言稿(一)坚持以改革破解发展难题，破除僵化保守，着力解决改革意识不强的问题，在重点领域和关键环节上取得新突破。
深刻认识发展的差距实质是改革的差距，切实把改革放在全局工作的突出位置，不断增强改革抢先机意识，坚持用改革的思维和办法谋划工作、破解难题、推动发展。
①谋划好2019年改革工作，明确全区关键性、引领性改革事项，明确在全市、全省试点先行的改革事项。
②区级领导在各自分管领域牵头抓、重点抓特色鲜明、亮点突出、可形成经验的改革。
③着力强化各级干部抓改革的责任担当，持续搞好培训，提升改革本领，增强改革效能。
④积极争取省级、市级改革试点落到盐湖，为全区改革创新寻求切入点、突破口。
⑤突出抓好党政机构、开发区、融媒体、农业农村、县域综合医改、“放管服效”等改革，推进重点领域、关键环节改革走深走实。
通过大讨论，进一步激发全社会改革的主动性、积极性和创造性，为各项事业提供强劲动力。
(二)坚持以创新激发动力活力，破除因循守旧，着力解决创新精神不足问题，在激发全社会创新动力活力上取得新突破。
深刻认识创新是引领发展的第一动力，崇尚创新，强化创新，激发创新活力，释放创新潜力，以今天的创新赢得明天的发展。
①弘扬创新精神，人人关注创新、支持创新、参与创新，不断释放后发优势，提供不竭动力。
②重点抓好高新技术产业开发区建设，按照市委“北部新区”战略规划，积极招引新兴产业项目，深化产学研合作，加快申报国家级高新区。
③正面引导、政策激励，研究制定我区先进制造业三年行动计划，支持企业创新，深化转型项目策划、包装、招引和建设。
④建立健全创新体系，促进科技创新与产业发展深度融合，深入实施高端人才引进“百人计划”，加大对科技创新的考核力度，推动科技创新成为全区上下的自觉行动。
通过大讨论，进一步激活全区干部群众开拓创新的巨大潜能，形成创新活力充分涌流的生动局面。
(三)坚持以开放促改革促发展，破除封闭狭隘，着力解决扩大开放不够问题，在全方位扩大对外开放上取得新突破。
凝神聚力、务实重干,坚持“内涵建设有特色,科学发展上水平”
凝神聚力、务实重干，坚持“内涵建设有特色，科学发展上水平”作者：刘纯献来源：《河南教育·中旬刊》2012年第11期近年，商丘师范学院凝神聚力、务实重干，坚持“内涵建设有特色，科学发展上水平”，围绕建设高水平本科院校的发展目标，理清思路，改革创新，坚持抓全局谋发展、抓机遇快发展、抓质量促发展，积极推进学校健康发展、科学发展。
一是抓好党建工作，绘就科学发展蓝图。
2011年11月，学校胜利召开了中国共产党商丘师范学院第二次代表大会，提出了今后一个时期学校发展的指导思想、奋斗目标和工作路径，为学校的改革和发展指明了方向。
2011年上半年，学校顺利完成了处级领导班子换届调整工作，干部队伍结构得到进一步优化，整体素质得到进一步提升。
深入开展精神文明创建活动，2011年9月，学校以优异成绩蝉联“河南省文明单位”，提升了学校形象，形成了蓬勃向上、催人奋进的校园文化氛围。
二是实现了国家自然科学基金、国家社会科学基金项目的双突破。
学校实施了重大科研项目带动战略，启动了“高层次项目培育计划”，设立了“学校青年科研项目基金”，建立健全了科研成果奖励办法等扶持和激励机制。
2011年获得国家自然科学基金项目10项，2012年获得国家自然科学基金项目9项、国家社会科学基金项目6项，其中重点项目1项，实现了国家自然科学基金、国家社会科学基金项目的双突破。
加强科研与学科平台建设，大力推进“省、校、院（部）”三级科研平台体系建设。
学校已建成“纳米生物分析化学河南省高校重点实验室培育基地”“生物质降解与气化河南省高校工程技术研究中心”和“功能材料合成河南省高校工程技术研究中心”3个省厅级科研平台。
积极加强科研创新团队培育工作。
“纳米生物分析化学”科研团队入选河南省高校科研创新团队支持计划，该团队获得国家自然科学基金项目7项，获批国家发明专利3项。
科研成果转化与社会服务成效日益凸显。
“生物质降解与气化河南省高校工程技术研究中心”研究的农作物秸秆利用技术已形成集高密度生产与科技示范于一体的高效农业生产模式。
求突破推进“八项工作”谋发展打造“五个滦南”
条 资源 节 约 、 环 境 友 好 的新 型 工 业 化 之 路 ” 。
档 住 宅 、文 化 旅 游 等 项 目Байду номын сангаас 设 ，努 力 把 北 河 新 区
是 加 快 城 西工 业 区产 业 集 聚 。 不 断 加 快 中通 陶 建 设 成 为 “ 水 环 绕 、 绿 树 掩 映 、 古 韵新 风 、 曲 碧 瓷 、 泽 奥 纺 纱 、 汇 丰 超 精 细 钢 丝 等 在 建 项 目进 美人 和 ”的生 态 水城 。
平 ，力 争 建 成 全 国知 名 的食 品加 工 强 县 。二 是 加
着 力 推 进 重 点 项 目建 设 ，提 升 综 强 农 业 品牌 建 设 。结 合 全 县 各 镇 农 业 发 展 特 色 ， 全力推进 “ 一镇 一 品 ”建 设 ，努 力 建 成 一 批 规 模 合 经 济 实 力
求 突 破 推 进 “八 项 工 作
谋 发 展 打 造
“五 个 滦 南
◎ 朱福峰 薛鹏 宁 刚
“ ２ ５ ” 的 发 展 思 路 ， 即 “以打 造 环 渤 海 、 环 １３６ 京津 有 机 食 品供 应 基 地 为 目标 ，着 力 建 设 城 西 、
嘴 东两 个 食 品工 业 园 ， 扎 实 推 进 姚 王 庄 、 县 城 、 滦 南 县 新 一 届 领 导 班 子 以 “负 责 任 、 有 能 青 坨 营 三 大 农 产 品专 业 市 场 建 设 ，进 一 步 壮 大 奶 力 、有 作 为 ”为 准 则 ， 牢 固树 立 “ 学 发 展 、 争 牛 、 肉鸡 、 瘦 肉 型 猪 、 果 菜 、 水 产 五 大 龙 型 经 科 先 进 位 ” 大 局 意 识 ，全 面 分 析 宏 观 形 势 、科 学 判 济 ，努 力 实 现 农 业 生 产 的 有 机 化 、产 业 化 、市 场 断 县 情 县 力 、 紧 密 结 合 “ 二 五 ”规 划 ，着 力 推 化 、 品牌 化 、特 色 化 、外 向化 ” 。 一 是 大 力 发 展 十 进 项 目建 设 、 城 镇 建 设 、 统 筹 城 乡 发 展 、扩 大 对 农 业 龙 头 企 业 。 发 挥 奶 牛 、 肉 鸡 、 瘦 肉 型 猪 、 外 开 放 、 改 善 民生 、 文 化 建 设 、 生 态 建 设 和 创 新 果 菜 和 水 产 五 大 龙 型 经 济 资 源 优 势 ， 依 托 蒙 牛 、 社 会 管 理 “ 项 重 点 工 作 ”，努 力 实 现 打 造 激 情 中 红 、雨 润 等 既 有 龙 头 企 业 ，积 极 引进 以食 品深 八 滦 南 、实 力 滦 南 、文 化 滦 南 、 生 态 滦 南 、 和 谐 滦 加 工 等 产 业 为 主 新 的 大 型 农 业 龙 头 企 业 ，调 整 品 南 “ 五个 滦 南 ” 的奋 斗 目标 。 种 结 构 、延 伸 产 业 链 条 ，不 断提 高 农 业 产 业 化 水
对标先进强化三基不断提升基础管理水平
对标先进强化“三基”不断提升基础管理水平基础管理是企业发展的基本力量。
在全球经济增速放缓，产能过剩矛盾、市场竞争加剧，依靠政策刺激和规模扩张所带来的红利正逐步淡出的形势下，企业之间的竞争必将转化为管理素质和内功的深刻较量。
集团公司及分公司在此时推动“达标创优”工作的不断深入和持续改进，促进基层管理水平的提升，对于企业应对错综复杂的经济形势、加快转变发展方式、实现“做强做优、世界一流”的目标具有非常重大的意义。
近几年来，我院面对日益严峻的勘探开发形势和异常繁重的科研生产任务，在“科学发展、奉献创造”企业精神的感召下，抢抓机遇、创新实践，取得了不俗的成绩，先后荣获中央企业先进集体、全国科学大会奖、国家级科学技术进步奖、江苏省大庆式企业、中石化先进集体等奖项，持续保持了油田双文明标杆单位、扬州市文明单位等光荣称号，先后涌现出以“孙越琦青年科技奖”、“闵恩泽青年科技奖”、“中石化突出贡献奖”、江苏省“333”人才、中央企业知识型科研人才等为代表的干事创业先进个人典型，为建设精致美丽幸福油田、为中国石化建设世界一流能源化工公司作出了有力支撑。
但我们也清醒地看到，在企业快速发展的同时，单位的基础管理相对薄弱，已经成为院持续、健康发展的一块短板。
因此我们把基础管理与技术创新作为工作主线，把开展精细化管理和合理化建议作为“达标创优”的重要抓手，全面推进管理上水平。
现就有关情况汇报如下：一、细化核心指标，坚持落实导向，扎实推进活动开展我院结合本单位工作实际，从细化核心指标开始，坚持落实导向，突出实际效果，统筹安排，精密部署，以“强化意识，统一思想”、“确立标准，树立标杆”、“辅导督查，逐一落实”、“严格考核，奖惩并举”四大步骤为抓手，按照循序渐进、环环相扣、紧密结合的原则，推动活动扎实开展。
一是细化分解，明晰指标。
近年我们结合地质科学研究院生产经营实际，针对共性问题和不足，细化分解基础管理关键因素，明晰、制定了综合管理和经济技术两大系列十项核心管理指标，并在油田辞旧迎新大会后，立即着手将2013年绩效考核指标层层分解，落实到各科室，做到了纵向到底，横向到边；在院职代会上通过了院绩效考核管理办法，院里与各基层科室签订了绩效考核指标任务书，通过层层抓落实激发了科研人员“达标创优”、“比学赶帮超”的热情和“为油大干”的豪情，全面或超额完成2013年各项任务指标胜利在望。
杜全平讲话2108533
各学校：现将县教工委书记、教育局局长杜全平同志的会议讲话下发，要求各学校组织广大干部教师认真学习领会，抓好贯彻落实。
杜全平同志在全县教育工作会议上的讲话（要点）（2012年2月6日）同志们：新春伊始，万象更新。
在新学期即将开始之际，我们召开这次会议，主要是回顾总结2011年工作，安排部署2012年工作任务，动员全县教育系统广大干部教师进一步坚定信心，明确目标，鼓足干劲，再创佳绩，在新起点上全面推进临朐教育新跨越。
下面，我根据县教育局领导班子研究的意见，讲三个方面的问题。
一、肯定成绩，正视差距，在回顾总结中提升理念，鼓足干劲一年来，在县委、县政府的正确领导和倾力支持下，全县教育系统广大干部教师紧紧围绕‚让临朐孩子接受更好的教育‛这一目标，进一步转变发展方式，不断完善工作推进机制，深化教育教学改革，突出严细、科学管理，狠抓内涵提高、特色发展，持续推进‚五化‛工作,各项工作均取得了可喜的成绩。
全市教育工作综合督导评估继续保持先进位次，在市县科学发展社情民意调查中教育继续保持了较高的满意度，在全县行风评议中取得了历史最好成绩。
教育局机关被评为潍坊市‚先进基层党组织‛、‚省级文明单位‛。
回顾一年来的工作，最突出的有五个方面：一是加快学校标准化建设，办学条件进一步改善。
坚持高标准新建为主的原则，继续加大学校建设力度，临朐中学综合教育园区、县职教中心、城关文化教育园区等重点项目正在有条不紊的推进中。
辛寨初中、柳山初中、龙岗镇中心小学、东城双语学校初中部、沂山镇大关初中小学部等新建、改扩建工程顺利完工，并投入使用，上林初中、九山初中等学校建设正在加紧推进中。
年内先后撤并学校24处，新建、改扩建学校19处，建筑面积15.95万平方米；加固城区10处学校的15幢教学楼，加固面积3.8万平方米；新建、改扩建标准化幼儿园 62处。
自2009年中小学校舍安全工程实施以来，共投入资金6亿元，新建、改扩建学校46处，面积30.42万平方米；规划新建、改扩建学校10处，规划面积34.3万平方米；优化学校布局，撤并学校56处，掀起了普九以来的又一个学校建设高峰。
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公务员公文写作经典小标题字典，太强大了！公文写作经典小标题字典四抓：加强领导抓合力。
强化宣传抓氛围。
建立制度抓落实。
统筹协调抓督查。
“选育管用”人坚持标准选好人。
强化培训育好人。
建立制度管好人。
立足实际用好人。
才能不被私心杂念所扰，不被小团体利害关系所困，能力取决于素质，素质来源于积累。
学在深处，谋在新处，干在实处。
理论成熟是政治成熟的基础和前提善于、敢于、勇于、甘于，精于，勤于，忠于，乐于，专于，严于长于合作、勤于思索、善于应变、果于定夺、敏于创新、明于洞察、巧于运筹、精于授权、坚于原则、通于灵活、勇于负责、敢于冒险、诚于待人、苛于律己、严于治事、裁于公平、行于坚实、求于实效；在实践中经风雨、见世面，增见识、长才干政治上要强。
加强党性修养，服从集体领导，维护一把手的权威，不越权，不添乱，不拆台，与班子成员真诚相处，光明磊落，以德服人。
生活上要简。
发扬艰苦朴素的作风，理解基层的难处，不依恋上级机关相对较好的工作、生活条件，注意向基层干部看齐，工作、生活上不提特殊要求。
廉洁上要严。
始终保持清醒头脑，绷紧拒腐防变这根弦，自觉地把自己置于党组织和群众的监督之下，不降格以求，不放松自我，在想干事、能干事、会干事、干成事、可共事的同时，切实做到不出事。
要着力培养讲政治的意识。
要着力培养学用一致的优良学风。
要着力培养恪尽职守的敬业精神。
要着力培养与时俱进的创新理念。
要着力培养求真务实的工作作风。
要着力培养拒腐防变的自律意识。
改进“五个作风”要着眼开拓创新，改进思想作风。
要坚持学以致用，改进学风。
要立足求真务实，改进工作作风。
要恪守为民之责，改进领导作风。
要务求廉洁自律，改进生活作风。
钱袋与脑袋，班子与路子，向我看齐、从我做起、对我监督。
关注民生“四个坚持”坚持决策为民，自觉做到权为民所用坚持发展惠民，自觉做到利为民所谋坚持保障利民，自觉做到惠为民所创坚持务实亲民，自觉做到情为民所系1、必须始终坚持围绕中心，服务大局，组织工作才能充满生机，激发活力。