2016年高考作文
》”为题，写
阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不 少于800字的文章。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不 少于800字的文章。（60分）
写作漫画材料作文应注意：
•认真审题，了解特点，切忌不顾要求。 •联系生活，深入思考，切忌只看表面。 •整体把握，抓住主体，切忌分清主次。 •发挥想象，补充空白，切忌无中生有。
立意篇
内容含意
漫画以夸张的手法反映了当前教育中存在的分数至上、 进则奖退则罚、只能进不能退等现象，从而引发人们对不 同的评价标准、教育方式、教育观念的思考。考生作文凡 围绕此立意或由此生发开去探讨相关的社会、人生问题， 均视为符合题意。
写作要求
今年的作文题是任务驱动型作文么？
该作文题与2015年作文题相比，在写作要求方面发生了一定 的变化，并没有出现针对材料提出的明确写作任务的提示语。充分 理解材料本身所包含的考查指向，是考生写好作文的重要前提。
不 按 规
不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手 则
相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做 比
法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
赛
事后，相关的思考还在继续。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱 离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
具有批判的精神
③虽然也是从材料出发，但仅仅抓住材料中枝节内容或枝节 含意来立意行文，此类属于“偏离题意”。如坚守梦想、过程与结 果、细节决定成败、知识改变命运、保持良好的习惯、不积小流 无以成江海等。
对于一道作文试题来说，审题立意的要求 是一定要注意到的，无论如何，考生都需要在 理解材料内容和含意的前提下，选好角度，准 确立意；绝不可随心而定，任意表达。否则， 会在等级评分中受到影响。
掌握批判的武器
——读鲁迅的《拿来主义》 学习如何批判错误现象
破 “破”，即对错误的思想、 立 言论或行为进行批评或批判。
改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑， 高
通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后， 速
依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方 微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经 媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
路 上 开 车
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关 方写一封信，表明你的态度， 阐述你的看法。
三、由正面想反面，制造对比句
• 战胜困难走向成功 • 人生犹如航船。如果因惧怕风浪，畏缩不前，只能停泊在岸边。
只有乘风破浪，不畏惧艰难险阻，才能见识到大海的壮美。 • 生活中总是充满各种困难与挫折，如果一味逃避困难，就永远不
能尝到胜利果实的甜美。只有战胜困难，才能走向成功。（7班 王哲 清华大学）
（19班 李阳 中 山大学）
结构篇
阅读下面的漫画材料，根据写一篇不少于800字的文章。（2016年）
单 凭 分 数 决 定 奖 惩
结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意， 明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 (2015年)
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不 在
力避俗套 提升文采 丰富词汇 变换句式 巧用修辞
一、化散句为整句，拆一句为多句，制造排比 句。
• 环境
• 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。一个人的成长离不开良好的环境。良 好的环境可以给人熏陶感染；良好的环境可以激发人的潜能；良 好的环境可以促进人的成长，使人成功。
• ……良好的环境是每个人都企盼的！学生企盼能上一所好的学校， 进一个好班，有一名好老师；工人盼望进一个好工厂，一个好车 间，有一台好机器；农民希望有一块沃土，一批良种，一个好天 气。 （7班 吴超 南开大学）
• 坎坷
• 就好像大地上既有高山也有低谷，海洋中既有浅湾又有 深洋，天空中既会有晴空万里还会有电闪雷鸣。人生的 道路上不可能永远一帆风顺，必然会布满坎坷与不平。 （7班 温赛 北京理工大学）
五、结合基础知识练习。
• 你就是天才
• 大千世界，芸芸众生，有人英俊潇洒，一表人材；有 人才高八斗，学富五车；有人腰缠万贯，富可敌国；但 也有人相貌丑陋，一介布衣；有人目不识丁，庸庸碌碌， 有人一贫如洗，一穷二白。那么，做为众生之一的我们， 是应持才傲物，睥睨众生；还是卑躬屈膝，仰望旁人呢？ 都不是。因为我们每个人都是天才。
偏离题意举例
• 享受过程 • 努力不应该受责备 • 学会理性 • 态度决定一切 • 积小流成大海 • 坚守诚信
• 阳光风雨共筑彩虹 • 坚持也是一种进步 • 因小失大 • 明辨是非 • 细节决定成败 • 满招损 谦受益
作文材料+个人的体验、经验、好恶+联想、想象、臆想、推断－作文材料＝偏离题意
语言篇
立意和标题：
• 《分数高低，理性看待》 （50/58）
• 《宽严并行，教亦有道》 （52/60）
• 《宽容英才的失误》（55） • 《莫唯进退论英雄》（55） • 《鼓励胜过责罚》（52） • 《莫让固化标准束缚教育之
道》（60）
• 《战胜自己就是成功》 • 《努力是最美之花》 • 《何以解忧，惟有教育》 • 《我为理想而奋斗》 • 《目标与自信》 • 《逆境中生存》 • 《骄傲是阻挡人进步的石头》 • 《谈创新》 （以上均为30－40分的作文）
在此基础上，还会有领导组抽查审核，给予确认或修改。对有争 议的试卷，专家组会进行联合审议，从而给出客观公正的最终评判。
得分情况统计
为更好地了解本省今年高考作文的具体情况，我们随机抽查了100 份试卷。分数的分布及均分与今年作文的阅卷结果很是吻合，显示出抽 样调查的效度和信度。
分值分布
得分缘由
51—60分 46—50分 41—45分 36—40分 11—35分 0—10分
时 接
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成 电
写作任务。
话
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 (2014年)
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规
则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人 通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最 后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇 时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。
四、由社会联想自然，化抽象为具体。
• 通向成功的捷径
• 你可曾发现，江河计算着自己的成本，它逝水就低，决 不舍近求远；你可曾发现，候鸟忖度着自己的积耗，它 适时南迁，绝不贪恋空巢。曾经有一句话说得好：“我 们要学会选择，学会放弃，懂得有所得必有所失的道理， 不断剔除人生的枝叶，走向人生的主干。” （7班 陈哲 中央民族大学）
符合题意，思想深刻，内容充实，表达流畅，亮点突出 符合题意，思想、内容或表达有亮点 符合题意，思想、内容或表达较好 符合题意，思想、内容或表达一般
基本符合题意或偏离题意，思想、内容或表达不够准确 文不对题或未完成
漫画篇
根据上面这幅漫画的内容，自拟题目，写 一篇议论文，字数在800字以内。
以“我更喜欢漫画《 一篇议论文。
• 可见，无论是严还是宽，均要审时度势，具体情况 具体对待。否则，就会“宽严皆误”！联想到现实， 学生不同，情况有异，或满分或退步，或不及格或进 步，都有其原因，岂能忽略其过程而简单地“宽”则 施之以甜吻，“严”则加之以巴掌？如此教育，岂能 不“宽严皆误”？ • 子路曾问孔子是不是听到道理就行动，孔子以父兄 尚在为由严格约束他的行为；冉有也问同样的问题， 孔子则鼓励他马上去做。孔子这一严一宽的原因何在？ 孔子解释说：冉求内向退让，所以要以宽来鼓励他； 子路性急好胜，所以要以严来约束他。
细则的掌握； 五、先后试评至少两个批次的样卷，聆听专家组老师的讲析，进一步把
握评分规则； 六、上机试评，由后台监控确认试评合格后，方可转入正评卷评阅； 七、进入正评，组长和质检组老师进行正评卷监控，及时对评卷员开展
一对一指导。 每一个过程每一个环节都严谨认真，一丝不苟，努力实现高考作文评阅
的科学化、标准化和公平化。
二、 化抽象为形象，制造比喻句。
面对挫折
• 谁的人生路上只是宽阔的大道没有荆棘；谁的生活只是平静的小 溪没有急流；谁的人生只是充满甜蜜没有泪水；谁的人生只有风 和日丽没有雨大风急？（7班 孙茜）
• 境遇
• 顺境是一杯美酒，可以让你陶醉其中，但同时也让你大醉不醒； 逆境是一杯咖啡，虽然苦涩，但提神醒脑，催人奋斗。 （7班 白杨 浙江大学）
河北考生《分数高低，理性看待》
• 家教的荒原上，只有分数肆意纵横，由谁承担后果？家 长望子成龙的心情合情合理，但须知并非高分者为龙， 退步为虫。并非批评鼓励不重要，只是为人父母，不应 只以分数为准，进步则如北方的黑夜里四季如春，退步 则像南方的温暖里大雪纷飞。
不审势则宽严皆误
河北一考生
• 或者巴掌，或者甜吻。 • 定有人说，严是爱松是害。这话说的不假，可是严不是苛刻，
松也不是溺爱。所谓的严与宽，不是情绪化的任性而为，而是 “适度”。“爱则加诸膝，恶则推诸渊”，不是“严”的极端就 是“松”的极端，如此教育，只能“宽严皆误”！ • 成都武侯祠有联云：能攻心则反侧自消，从古知兵非好战； 不审势则宽严皆误，后来治蜀要深思。下联讲的是刘备取西蜀后， 诸葛亮严刑峻法以抑当地豪强。法正去见诸葛亮，说：当年高祖 废秦苛政，约法三章，赢得民心，为何丞相不学学高祖呢？诸葛 亮对曰：秦法苛峻，故高祖约法三章，以缓济猛，以得民心；而 今刘璋暗弱，政行缓怠，豪强恣肆，不服官府，故我施以峻法， 以严治缓。
该作文题基于新课标的理念，反映的是孩子们对进退赏罚的切 身体验，贴近考生实际，富有现实意义；漫画内容清楚，指向明确， 观点具有启发性和思辨性。
但要写出新意、深度和广度，还需学生有一定的阅读积累， 具备深入思考、准确表达的能力，这对当下的作文教学有着方向指 引的价值和意义。
2016年高考满分作文三篇
【导语】作文作为中考语文中专项占分的题目，已经让很多学生无策，很多家长着急，今天整理了2016年高考满分作文大全，供大家参考学习。
写给妈妈的一封信妈妈：你送我到学校门口，我顺着人流走进考场，没有回望，我能够想象你眼神里复杂的情绪，我想我还是走得淡定一点吧。
可是眼前的漫画却让我思绪翻滚。
一个孩子第一次考试100分，脸上一个吻印，第二次考了98分，脸上一个掌痕；另一个孩子第一次考试55分，脸上一个掌痕，第二次考试61分，脸上一个吻印。
我想的是，第三次呢？第四次呢？只要分数有波动，孩子的待遇就有波动。
按通常意义，第一个小孩是优生吧，第二个算是很普通的学生吧，可是全都生活在被分数控制的世界里，悲喜交替，无处可逃。
我有些不安，妈妈，那个对孩子又打又亲的人是谁呢？她可能是你吗？她正是你对吧？求学十二年，你没少亲我，也没少骂我，有时甚至“啪啪啪”！你引用我老师的话说我“要成为优质的做题机器”，可是我的老师总会接着说“更要成为优质的人”啊。
可是妈妈，你似乎简单了些，在陪伴我的路上，你的眼里似乎只有我的分数了，仿佛那就是我整个人的价值体现。
是的我从小就会读书，就会考试，就是你昂首挺立笑傲江湖的“资本”；是的我知道好成绩的意义，它会让我更受宠爱和欣赏，它会让你更有成就和尊严，它会改写我们家的处境和命运，它会让我更便捷地获得人世间物质和精神的享受……诸如此类。
可是长大后目睹你因此而生的悲喜，我常常觉得是那么遥远。
你呢？你有没有发现我越来越长的睫毛下，有更多的委屈？有没有发现我越走越快的脚步里，有更多的趔趄？你可知道，我会夜半，无言独上西楼，看月色如钩？你可知道，我会断鸿声里，栏杆拍遍，叹“无人会，登临意”？有时候竟至怒发冲冠，仰天长啸？甚或“长太息兮以掩涕兮，哀民生之多艰”？你一直告诉我你爱我如命，所以我听话，我听你的话，不问他事，不贪享乐，不玩手机，不打排球，不弹我好的吉他，不看我爱的武侠……我力求考得高一点再高一点，可是卷面有难有易，精神有奋有颓，也有失误比别人考得低的时候，还有命运捉弄人的时候。
2016年高考作文范文
2016年高考作文范文
2016年高考作文范文：
近年来，随着社会的发展和科技的进步，人们对于自然资源的利用日益增多，环境问题也日益凸显出来。
人类的活动对环境造成的污染和破坏已经引起了广泛的关注。
保护环境已经成为当今世界面临的一个重要问题。
首先，保护环境是为了维护人类赖以生存的基本条件。
无论是空气、水源，还是土壤和自然景观等资源都是人类赖以生存的重要条件。
如果环境被破坏，人类的生存空间就会受到限制，健康和生命也将受到威胁。
其次，保护环境也是为了维护地球生态平衡。
地球是人类共同的家园，各种生物之间都是相互依存的。
一旦环境出现了问题，会导致生物的死亡和灭绝，破坏生态系统的平衡。
这不仅对动植物世界构成了威胁，也将对人类社会造成严重的后果。
再次，保护环境是为了传承和保护我们的文化和历史。
许多文化和历史遗迹都与自然环境紧密相联，它们是人类文明的重要组成部分。
如果我们不保护环境，这些宝贵的文化遗产将会在环境污染和破坏中逐渐消失。
最后，保护环境也是为了实现可持续发展。
我们的资源是有限的，如果不合理利用和保护环境，将会导致资源的枯竭和浪费。
只有通过保护环境，使资源得到合理利用，才能够实现经济的可持续发展。
因此，保护环境不仅关系到人类的生存和健康，也关系到我们子孙后代的福祉。
只有每个人都积极行动起来，从自身做起，减少污染，节约资源，保护环境，才能够共同为美丽的地球家园作出贡献。
人类应该通过合作和努力，共同守护好我们的环境，为后代留下一个更加美好的世界。
2016年全国1卷高考作文题目及范文
2016年全国1卷高考作文题目及范文2016年全国1卷高考作文题目及范文在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的2016年全国1卷高考作文题目及范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【作文题目】(适用地区：河北河南江西广东安徽湖南湖北福建山西)【范文】拒绝惟成绩是论的“实用主义”有这样一则漫画：两个孩子同时领回了考试成绩，一个得了满分受到夸赞，另一个因没有及格而受到批评;可在第二次考试，原本的满分学生退步受到责骂，不及格同学获得进步受到了表扬。
当我们解读这则材料，会发现不论是作者还是我们自己，都将成绩与奖惩联系了起来，可这样的“以成绩论英雄”真的是恰当正确的态度吗?我认为这并不可取。
Uber的创始人特拉维斯给出过这样一个“冠军理论”：面对逆境，要把一切置之度外，无论如何都要取胜，这就是成为冠军的意义，这样的“冠军思维”是一种鼓励人们努力拼搏，执著前进的人生态度，不可否认，它在许多人身处困境低谷时给予了有效的指引，但在这样一个竞争激烈的社会中，人人都会成为像第一个满分学生一样“冠军”吗?我们身处一个充满较量的时代，每个人都被督促着匆忙前进，仿佛只有不停地奔跑才得以实现超越，却很少有人自问一句“做冠军真有那么重要吗?”如果注定成王败寇，未得冠军者仅能成为败者，那么惨败的人生又有何意义，真正的'成功是对自我的肯定和超越，应是不断自我完善的历程，但绝非“惟成绩是论”的当代实用主义。
伦敦奥运会组委会回答过这样一个问题——比赛的意义在于什么，给出的回答是：学会获得成功，更学会体面有尊严地去失败。
我想，你我如竞争赛跑般的人生意义也在于此。
有价值的生命贵在勇于坦然面对成败得失，用成绩高低论成败未免太过狭隘了，更不是不成功便无用。
我们的生命是不断前进上升的过程，这其中会有许多或大或小如意和不如意，可真正决定生命质量的是我们以何种态度面对它，我们的社会用一种较为功利化的状态影响了我们，也影响了学校、家长的教育态度，我想我们更应明确的是，学习并非只是为了让我们披荆斩棘地去杀出一条血路，而最后却在头破血流中除了分数和成绩一无所获，无从寻找自己的价值亦或低估了自身的力量。
2016年高考全国卷作文范文四篇
2016年高考全国卷作文范文四篇2016年高考全国卷作文范文四篇（源自网络）2016年全国卷一（河南、河北、山西、江西、湖南、湖北、广东、安徽、福建）：阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭。
作文下水文2篇岁月流逝诗心臻纯周华1.我站在骆驼面前，看它们吃草料咀嚼的样子：……它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
《城南旧事》里的英子看骆驼吃草料，甜美，稚气，烂漫，陶醉其间。
那样的童年，如暖暖的冬阳，躺在时光的河床，明亮成宽广的成长风景线。
（意图：英子般的童年温暖，令人眷恋。
与漫画中被分数左右的表情对比。
）2.多少人向往有温度的童年！3.100分，55分，进步了，退步了，就像封建君王具有生杀予夺的权力，这些考试分数、评价，具有控制喜乐忧伤的魔力。
100分，可以让小小少年油滋滋一整天，排名靠后了，可以让青春飞扬的年纪暮气沉沉，高考了，全社会为之屏气凝神。
分数，可以成为引发飓风的蝴蝶的翅膀，你敢轻视，也将是学子肩膀上不可承受之轻。
（意图：谈分数及涉及的评价，在现实中的影响之大，紧扣漫画内容。
）4.高考，作为选拔人才的相对公平的制度，自有其长期存在、全民看重的分量。
注重学业成绩，赢取高考胜利，争取更好的发展平台，本是正道。
但是，唯有高考，只有分数，会让学业成为成长中无法承受之重。
学生为了分数，忽视甚至拒绝集体活动，家长为了分数，漠视甚至扼杀孩子的天性，教师为了分数，压榨甚至剥夺学生休息时间。
更有人为了分数，舞弊、行贿等违法手段无所不用其极。
若如此，学生赢得了分数，最终也可能因为忽视正确人生价值观的培养，变成精致的利己主义者，唯利是图的商人，贪赃枉法的官员，十恶不赦的罪犯，甚至脆弱不堪的轻生者，那岂不是赢了高考，输了人生？（意图：指出只用分数进行比较评价的现象及危害。
2016年全国高考满分作文精选12篇
2016全国高考满分作文精选12篇张宗明课标卷I差别待遇湖北考生赞扬与责骂的差别在哪儿？对于小明来说，是一百分与九十八分间的毫厘。
对于小亮来说，是及格与不及格间的跨越。
看似的差别待遇毫无道理，仔细思索却能悟出其间的合理。
如他人言、人生来不平等，自呱呱坠地时起，每一个生命便是一个独自的个体，有着其属于自身的优劣与价值，生而如此，又怎能以一条统一的刻线，单薄的规矩丈量一个个鲜活而独立的生命呢？千年前，圣人孔子便提出“因材施教”的主张，弟子三千人，有富可敌国的巨贾，有位极人臣的政客，形形色色不一而足，而孔子，则成为后世称赞景仰的伟大教育家，究其根本，在于其能准确地把握每一位学生的优劣长短，扬其长补其短，因材施教，正是因为这样的“差别待遇”，才使得每个人都得尽展其能，各得其所。
社会对于每个人，应有不同的要求，正如一台高速运转的机器既不能缺少轰隆雷鸣的马达，也不能松懈默默无名的一颗小小螺丝钉，可能对于小亮而言，九十分是他永无无法企及的高度，及格便是其尽其所能的结果，若是我们只是用统一的标准来评价不一样的人，那世间将会埋没多少奇能与怪材！是的，我们社会需要差别待遇！正如航天器的研发需精确到小数点后十多位，而汪洋恣意的书画只求神形俱备即可；正如廉颇以身经百战显赫战绩位列上将，蔺相如以如莲巧舌精巧说辞为上卿；正如舌尖上的中国中一位位能人以食物铺写精致，《我在故官修文物》中一双双巧手以古物刻写精华……各行各业，各得其所，差别待遇而实现整体的共赢！由此观之，作为肩负向国家与社会输送人才的责任的学校，更应抛弃条条框框，拼弃墨守成规之道，改革创新，因材施教，用一把把不同的刻刀，雕琢出每一个莘莘学子的独特光华，以不同的标准，相同的诚意，培养出各取所长的栋梁之材！差别的待遇，相同的匠心；不同的准则，同样的期许。
我一直坚信，每一个个体，都有其独特的芳华，每一个存在，都有其独特的意义。
而我，愿养我浩然之气，展我独特风采！“差别待遇”不差别！【点评】这是阅卷组评定的一篇考场标杆佳作。
2016年高考作文全国三 4篇
2016年高考作文全国Ⅲ卷题目是以“某人推出花茶新工艺，但很快被模仿，市场上出现了不少假冒伪劣，他担心会破坏这一市场。
于是公开工艺流程、并制定行业标准。
最终规范了市场，自己也成了致富带头人。
”为材料，要求学生根据材料自拟题目，写一篇800字的作文。
1、四川【命题解码】2016年是四川省由自主命题回归全国卷的第一年。
考生所使用的语文全国Ⅲ卷(适用四川、云南、广西)，全卷牢牢把握时代脉搏，平和之中见深意，在凸显学科特色、彰显“立德树人”价值引领功能、关注传统文化、直面时代主题、着眼考生未来发展等方面有诸多亮点。
其作文选材“小羽的创业故事”属于阐释型新材料类型，既有真实的生活原型，又有鲜明的时代特征。
小羽带动乡亲集体致富，是“大众创业，万众创新”的当代语境的一个缩影。
围绕这一事件，可以探讨个人发展与社会进步、文化传承与推陈出新、创新驱动与创业环境等诸多话题，由近及远地生发思考、写出有才情有时代意义的文章。
(1)审题立意要整体把握材料内容及含义。
首先看今年这则叙事体材料，主体对象是“小羽创业”，主体事件是“推出了花茶新工艺”、“公开工艺流程”“成了致富带头人”，其次在字里行间材料的命题人对“某人”情感态度是怎样的呢?是“欣赏”，是“肯定”，是“赞美”。
材料中的“小羽”有哪些方面值得赞美呢?“推出了花茶新工艺”，体现了探索创新精神;为了遏制“大量假冒伪劣”，而不惜“公开工艺流程”，体现其开放的思想，乐于分享的态度;“小羽”传播“花茶新工艺”，“牵头拟定了地方标准”，“把市场做规范，”带领“茶农”一起致富，“自己也成了致富带头人”。
而“小羽”的行为和体现出的精神品质，正是现今社会需要大力弘扬的。
(2)审题构思角度切合题旨的如：敬业，和诣，分享，法制，公平，诚信、知识产权保护等。
立意重点可放在思考材料的主体对象最后公开工艺流程、制定行业标准的行为上，挖掘其行为折射出的品质，如长远的眼光、宽广的胸襟、敢于舍弃眼前小利、着眼全局、维护规范、规范行事等，最终还要联系结果“最终规范了市场，自己也成了致富带头人”，这说明具有优秀品德的人最终会取得成功。
2016年高考满分精选作文全国I卷：一点进步,一种人生
2016年高考满分精选作文全国Ｉ卷：一点进步，一种人生2016年下考谦分做文齐国Ｉ卷：一点提高，一种人熟暮色昏暗，残阴如血。
南方的风寒冷天刮着，刮的人熟痛。
一个十八岁的奼女立正在河滨，脚面拿着最初一次的模考卷，下面的分数令她口暑。
她考差了，离本人幻想的教校借差了很多多少，但是更令她伤口的是，她的怙恃非但出有慰藉她，反而将她大骂了一顿。
父孩于残阴外站了起去，她撕碎了脚面的考试试卷，归到了野。
出有人知叙这个夜早父孩念了甚么、念了多暂。
只是瞥见，从这当前，父孩好像正在书模板桌旁熟了根。
几个月后，父孩立正在下考科场上，问完了人熟最重要的几份卷。
兴许是功德多磨，父孩虽然比最初一次模考分数多没了不少，但仍然已能考上幻想院校，只果几分。
父孩流着泪正在野外上用力奔跑，最初乏到躺倒正在天。
严冬，屯子的夜空被点点繁星照明，父孩睁着流着泪的眼睛，看着冷闹的夜空，好像本人的幻想跟这星星同样离她云云悠远。
那时，父孩的女亲躺正在了她的身旁。
“对没有起，尔借是出考上，您骂尔吧。
”“没有，孩子，最初一次模考骂您是果为您的口基本没有正在教习上，但是厥后尔看到了您的勤奋战您的提高。
有提高便是孬的，虽然您的提高并已帮您告竣目的，但这又怎么？只有能提高，正在哪皆能成绩粗彩。
”女亲的话恰似一豆灯水，点明了父孩口面哪怕只要一仄圆厘米之处。
几个月后，孩子听了女亲的话，向下行囊，来了一个两原的院校，接续着本人的人熟。
这厥后父孩豪富年夜贱了吗？出有。
结业后，父孩搭上北高的水车，找了份事情，仄仄浓浓天在世。
只不外，不论有多仄浓，她城市把糊口过孬，勤奋让本人提高。
再厥后，她结了婚，熟了小孩，成了尔的母亲。
或许是果为本人的经验，尔妈妈从小到多数没有太正在意尔的成就，以是正在他人教奥数的时分，尔根本上皆正在抛泥巴。
但尔妈妈也是有底线的，她没有要供尔每一次皆要考谦分、90分，她只有供尔每一次提高，哪怕只要一点点。
上了下外后，因为尔的喜好，尔教了艺术，成了艺术熟。
2016福建高考作文
2016福建高考作文照亮前方的灯时间如白驹过隙，一晃而过。
转眼间，我已经走过了十二个春夏秋冬，穿越了六年的中学时光。
回首那段岁月，我仿佛看见了自己一路奋斗、不懈努力的身影。
高考，是我一生中的一道门。
这道门向我敞开，让我感受到了世界的无限广阔。
然而，进入这扇门之前，我却被迎面而来的阵阵疑虑吓得不轻。
高考，作为一个转折点，一不小心就会改变我未来的道路。
想到这里，我脑海中不禁涌现出一片黑暗。
然而，内心深处却又冒出一丝光亮。
那是我坚定的意志和信念的象征。
高考虽然艰难，但只要我勇往直前，就能拨云见日。
于是，在充满迷雾的高考前夕，我捧着一盏照亮前方的灯，开始了我追逐梦想的征程。
日出而作，日落而息。
我默默地投入了高考备考的忙碌中。
那段时间，我像一只蜡烛，燃烧着自己却为他人照明。
我时刻秉持着“蜡烛低头，照亮别人”的原则，帮助身边的同学解答问题，分享学习经验。
虽然在这期间我有时感到压力巨大，但那份内心的满足感和成就感使我坚持下去。
终于，高考的日子到来了。
我胸怀激动，紧咬牙关迈入考场。
我像一只烛光，照亮了那个怀揣梦想的少年内心深处。
我清晰记得当我最后一笔下来，那一瞬间，我的脑海中不禁浮现出了那盏照亮前方的灯，闪烁着希望和勇气。
数月后，庆祝高考成绩的日子终于到来。
当我看到那封封带着具有象征意义的红色印章的通知书，我明白了那盏照亮前方的灯已经引领我走出了迷茫。
我成功地进入了理想的大学，我的努力得到了回报。
如今，我想起了高中那段跌宕起伏的经历，我才真正体会到了那盏照亮前方的灯的意义。
它代表着我前进的动力、坚持的意志、自信的力量。
无论未来遇到怎样的挫折和困难，我相信自己有能力去克服，因为那盏照亮前方的灯永远都在。
高考，如同一场考验，也是一次磨砺。
经历过高考的我，更加明白了坚持、努力的重要性。
我要铭记那盏照亮前方的灯，它将成为我追逐梦想的动力，照亮未来的道路。
无论前路如何曲折，我都将勇往直前，迎接新的挑战。
因为有了那盏照亮前方的灯，我将永远不会迷失方向。
2016年高考作文范文
2016年高考作文范文2016年高考作文题目：城市生活范文：随着经济的发展和城市化的进程，越来越多的人开始选择在城市生活。
城市给人们带来的机会、便利和发展空间是农村无法比拟的。
然而，城市中也存在着一些问题。
因此，我们需要更好地认识和应对城市生活。
城市生活给人们带来了许多机会。
首先，城市是经济的中心，在城市生活，人们可以获得更好的教育和就业机会。
城市中有丰富的资源和优质的教育资源，这为人们提供了更多的学习和发展的机会。
同时，城市中也有更多的工作岗位和职业选择，使人们能够实现自己的理想和目标。
另外，城市生活也给人们带来了便利。
城市中有发达的交通以及完善的基础设施，人们可以方便快捷地出行和生活。
城市中有各种各样的商店和服务设施，满足人们各种各样的需求。
而在农村地区，这些便利可能并不具备或者难以获得。
然而，城市生活也存在着一些问题。
首先，城市过于拥挤和交通拥堵是最突出的问题之一。
由于城市人口集中，城市拥挤和交通问题成为了困扰人们生活质量的主要问题。
此外，城市中也存在着环境污染、社会矛盾和心理压力等问题，这些问题需要我们认真面对并寻找解决办法。
为了更好地应对城市生活，我们需要保持理性的态度。
首先，我们要充分利用城市提供的机会和资源，通过努力学习和工作，实现自己的梦想和目标。
其次，我们要积极参与到城市的建设和发展中去，为城市的繁荣作出贡献。
最后，我们要注重自身的素质和内涵提升，提高自己应对城市生活的能力和素质。
总之，城市生活给人们带来了许多机会和便利，但也存在着一些问题。
我们应该更好地认识和应对城市生活，努力实现自身的发展，为城市的繁荣和社会的进步做出贡献。
2016年高考语文全国作文《提升语文素养,绽放青春光彩》!
2016年高考语文全国2卷作文全国卷Ⅱ（适用地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆）：“语文素养提升大家谈”。
根据材料写一篇不少于800字的文章。
材料提到语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
范文：《提升语文素养，绽放青春光彩》语文素养，是我们心灵深处的一抹亮色，它如同一束温暖的阳光，照亮我们前行的道路；又似一阵清新的春风，吹拂着我们的精神世界。
对于中学生来说，提升语文素养至关重要，而课堂有效教学、课外大量阅读与社会生活实践，则是实现这一目标的三把金钥匙。
课堂有效教学是提升语文素养的主阵地。
在那一方小小的教室里，老师们以渊博的知识和独特的魅力，引领我们走进语文的奇妙世界。
生动的讲解让枯燥的文字变得鲜活，精彩的分析让深奥的文章变得易懂。
通过课堂学习，我们学会了遣词造句，掌握了修辞手法，领悟了文学作品的深刻内涵。
就像在学习鲁迅先生的《故乡》时，老师引导我们分析文中的人物形象、社会背景以及作者的思想感情，让我们深刻感受到那个时代的悲哀与希望，也让我们对人性和社会有了更深刻的思考。
这种在课堂上的深度学习，为我们的语文素养打下了坚实的基础。
课外大量阅读则是拓展语文视野的广阔天地。
当我们翻开一本本好书，仿佛打开了一扇扇通往不同世界的窗户。
在书的海洋里，我们与古今中外的智者对话，感受他们的思想火花；我们领略不同的文化风情，丰富自己的内心世界。
读《史记》，我们能穿越千年，感受历史的风云变幻；读《巴黎圣母院》，我们能体会到人性的美丑善恶。
阅读不仅让我们积累了丰富的知识，更培养了我们的想象力和创造力，让我们的思维更加敏捷，情感更加细腻。
社会生活实践是将语文知识化为实际能力的重要舞台。