Access数据库技术及应用课程论文
Access数据库技术及应用分析
• 59•数据库在计算机技术中发挥重要作用，而当前已经开发出了多种数据库技术，最具有代表性的包括SQL server 数据库和Access 数据库。
在这类数据库技术的专业应用过程中，都必须要根据其运行标准和运行方法并经过选择。
基于对Access 数据库技术方面所涵盖所有特点和信息的分析，本文论证了数据库技术的具体应用方法，从而让该数据库的实际运行质量提高。
引言：Access 数据库可以与多种软件功能连接，这些常用的软件主要为Excel 表格软件，在数据库技术的具体应用中，Access 数据库的本身运行原理、运行标准和运行原则固定，之后仅需要根据具体的操作方法配置即可。
另外取得的分析结果本身所能够承担的数据总量相对较小，所以这也导致数据库的运行状态和其他类型的数据库相比具有一定的特殊性，必须要能够通过对具有的特殊性进行有序识别，才可专门分析后续的具体工作方案。
1 Access数据库技术1.1 数据库结构对于Access 数据库来说，相对于其他的数据库系统，在系统层次上本身就具有一定的差异，其中Access 数据库系统运行中，采用管理系统为关联式的数据库管理模式，其通过对所有信息和数据的内部关联之后，对各类数据进行调用和处理。
该方法在实际的运行过程中，具有数据协调、数据整合处理方面的高效率性，同时在启动之后，也可以让各类控制指令都处于待命状态，可以说，该数据库能够从根本上提高整个数据库系统的相关代码以及整个软件的响应稳定度和响应效率，因此在具体的使用过程中，可以在更短的时间内取得最终的分析结果。
1.2 数据库安全性Access 数据库相对于其他类型的数据库来说，其能够存储的数据总量相对较少，同时整个数据库的代码结构和软件结构更加简单，因此，相对于其他类型的数据库来说，在安全保障能力上相对较差，另外在一些特殊的软件运行过程中，必须要能够通过投入高强度的操作，才能够让程序库本身处于稳定的运行状态。
Access 数据库在数据的调用以及系统的响应速度方面，和其他的数据库相比相对较弱，因此很难满足高强度的操作要求，但是对于Access 数据库本身来说，可以在各类数据以及各类报表的生产过程中更具有直观性，所以为用户的程序设计和操作过程中提供了更多的便利度。
access数据库技术与应用教程
access数据库技术与应用教程
本教程将介绍Access数据库的基本概念、设计原则，以及如何
使用Access创建、管理和查询数据库。
其中包括以下内容：
1. 数据库基础知识：包括关系型数据库的概念、表、字段、数
据类型等。
2. 数据库设计：介绍如何设计一个良好的数据库结构，包括表
的设计、关系的建立、主键和外键的设计等。
3. 使用Access创建数据库：讲解如何使用Access创建数据库，包括创建表、设置字段、定义关系等。
4. 数据库管理：介绍如何管理数据库，包括添加、修改、删除
数据，创建查询等。
5. 数据库查询：介绍如何使用查询功能来检索和组织数据库中
的数据，包括简单查询、复合查询、参数查询等。
6. 数据库应用：讲解如何将Access数据库应用到实际的业务中，包括使用表单和报表、数据导出等。
通过本教程的学习，读者将掌握Access数据库的基本技能，能
够设计和管理一个简单的数据库，查询和分析数据，为日后在工作和学习中应用数据库打下坚实的基础。
- 1 -。
数据库技术及应用教程 第三章 Access数据库管理系统
教学进度
运行结果：
计算机科学与工程系
教学进度
• 窗体 • 窗体（form）是屏幕的显示窗口。窗体是在数据库操计作算的机过科程学中与无工程系
时不在的数据库对象。它可以用来控制数据库应用系统流程，可以接 收用户信息，可以完成对表或查询中的数据输入、编辑、删除等操作 。 • 利用“窗体”设计视图创建数据窗体的工作窗口如图所示：
• Access 2016数 据库中包含了表 、查询、窗体、 报表、宏页和模 块等数据库对象 。在“数据库” 窗口左侧面板对 象组中提供了与 之对应的对象图 标，这些图标提 供了直接访问数 据库中各种对象 的功能。
计算机科学与工程系
教学进度
表 计算机科学与工程系
• 表（Table）是数据库中用来存储数据的对象，它是整个 数据库系统的数据源，也是数据库其它对象的基础。 利用“表”浏览器设计表的工作窗口如图所示：
教学进度
3.1 ACESS对象介绍
计算机科学与工程系
3.1.1 ACESS功能及特性 （1） 界面友好、易操作。 （2） 方便数据共享 （3） 简化安全设置 （4） SharePoint高速在线以及离线应用 （5） 走向网络
教学进度
计算机科学与工程系
• 3.1.2安装环境 • Access 2016是Office 2016组件中的一个重要组 成部分，因此安装了Office 2016 就安装了Access 2016。 • 操作步骤如下： （1）将Office 2016 系统U盘插入电脑，自动运行 安装程序； （2）输入用户信息和CDKey； （3）选择安装方式（典型安装或自定义安装）； （4）确定安装路径。
教学进度
计算机科学与工程系
教学进度
3.2 创建数据库
《Access数据库技术及应用》课程教学改革实践分析
《 大 学计 算机 教学 要 求 （ ２ ０ １ １ 年版） 》 精神 ： “ 以 应 用 为 目的 ， 以实践 为重 点 ， 着 眼 信息 素养 培养 ” ． 并 考 虑 到 独 立 学 院 学 生考 试闭 卷多 、 开卷 少 ； 理论 考试多 ， 实践考 察少 等特 点 ， 在 ２ ０ １ １ — ２ ０ １ ２ 学年 的第 二学期 ， 公 共 计 算 机 教 研 部 对 该 课 程 进 行 了 开 卷 考 试 试 点 ．并 与 以 往 学 生 的表 现 及 成 绩 进 行 比 较
（ Ｖ Ｆ 程序设计语言》 或（ Ａ ｃ ｃ ｅ ｓ ｓ 数据库技术及应 用》 等 。特 别 是 （ Ａ ｃ ｃ ｅ ｓ ｓ 数据库技术及 应用》 ，其 大 部 分 内容 均 可 以 通 过 窗 Ｉ Ｚ ｌ 创建 ， 既简单又实用 ， 深 受 独 立 学 院 教 师 及 学 生 的青 睐 。 下 面 详 细 介 绍 独 立 学 院 开设 的 （ Ａ ｃ ｃ ｅ ｓ ｓ 数据库 技术及应用 》 课 程 的
说明。 ３ ． １ 学 生 的情 况
学 生 的 不 同个 性 因 材施 教 。 要 注 重 实践 教学 ， 让 知 识 走 到 生 活 生产 中。 教学 过 程 应 该 与 生 产 过 程 对 接 。 （ ２ ） 教学 内容 的改 革 。 在毕 业 生 的 反 馈 中 ， 我们 可 以 发 现 在 高 职 教 育 中 所 学 的 知 识 往 往 不 能 与 自己 的 工 作 很 好 地 契 合 。同一 门课 程 对 于 不 同 专 业 的 学 生来 说 ， 侧 重 点 应 该 有 所 不 同 。即 使 相 同 专 业 的 人 在 教 学 时 也 应 该 根 据 用 人 单 位 的 不 同 要 求 授 课 ．使决 问题。 （ ３ ） 信 息 化 资 源 的利 用 。 随 着 我 国 经 济 的 发 展 ， 信 息 化 手 段 在 职 业 运 用 中越 来越 广泛 。 教 师 应该 大力 推广 信 息 化 教 学 ， 运用丰富的网络资源 ， 充 实 课 堂 。除 了使 用Ｐ Ｐ ， ｒ 等 多 媒 体 教 学 外。 教 师 在课 堂 中还 可 以加 入 图 片 、 视 频 等 多媒 体影 像 教 学 吸 引学生的注意力 ， 提高兴趣 。 学 校 还 应 该 大 力 推 进 空 间 教 学 资 源库的建设。 教 育 部 已下 发 文 件 。 “ 国 家 精 品 资 源共 享 课 ” 已经
Access数据库技术及应用课程论文
Access数据库技术及应用Access 2003 是一个非常实用的数据库管理系统，适用于中小企业管理和办公自动化场合，既可以用作本地数据库，也可以应用于网络环境。
是一门实际操作要求很高的课程，实验操作是理论学习的深化和扩充，是加强自己对理论知识的理解，培养我们的独立工作能力和创造力必不可少的环节。
通过本课程的学习，使学生掌握数据库系统的基本知识，培养学生开发简单的数据库应用系统的能力。
这门课程的主要内容：基本操作、基本原理和应用开发，其中基本操作包括表、查询、窗体、报表、数据访问页和宏；基本原理包括数据模型、关系规范化理论和SQL语言、数据库管理和安全性；应用开发包括Internet中的应用、应用程序界面包装、数据库应用项目的开发步骤。
这门课程属于实践环节，主要任务是从应用和实践的角度出发，通过上机操作掌握本课程所讲述的数据库系统的基础知识；熟悉面向对象的概念；掌握关系数据库的基本原理，将ACCESS的数据库，表，关系，查询，窗体，报表等知识点有效地串接起来；掌握数据库程序设计的基本方法；进一步学习和应用计算机打下基础。
实验的主要目标和要求是：1．熟悉Access集成环境。
2．熟练地进行Access数据库七种对象操作。
3．能够使用Access数据库开发小型应用程序。
实验一创建Access数据库实验目的： (1) 熟悉Access的打开与关闭方法，并了解其主界面的组成结构。
(2) 掌握使用向导建立数据库的操作步骤与方法。
(3) 掌握建立空数据库的方法以及格式转换的操作技巧。
实验二数据表建立与数据输入实验目的(1) 掌握在Access中使用表设计器建立表的操作方法。
(2) 掌握字段的数据类型设置方法以及字段的常用属性设置方法。
(3) 掌握数据记录的输入与编辑方法。
实验三数据表的常规操作实验目的(1) 掌握Access数据表的浏览技巧。
(2) 掌握修改表主键的方法。
(3) 掌握创建、更改、删除以及查看表中字段的索引方法。
基于Access数据库的应用与效果
【 关键词 】 Ａ ｃ ｃ ｅ ｓ ｓ 数据库
应用
效果
完成 系统各 功能模 块的划 分，确 定各模块相互 ２ － ３ ． ２数据 表 的建 立 间 的关 系 。。 分 别 建 立 学
１ ． ３ 系 统 实施 与维 护
生、课程和选课三个数据表 。 ２ ｌ ３ － ３确定表间关系 信 息在 现代 社会 中起着 越来 越重 要 的作 系统 实施 的主要 任务 是按系 统设 计阶段 数据表 建立 完成 后。就 可 以建立表 间 的 用 ，信 息资源 己成 为社会 发展的重要基础 和财 给出的系统功能模 块的设计 方案 ，具体 实施 系 关系，操作步骤如 下： 富，信 息资源 的开 发和利用 水平 也成为衡量 一 统的逐 级控制 和各 功能模块 的建立 ，从而形成 （ １ ） 单 击 工 具 菜 单 中 关 系 命 令 项 ， 弹 出 个 国家综合 国力的重要标 志。数据库管理 系统 个 完 整 的应 用 开 发 系 统 。 显示 表 对 话 框 ； 作为数据信 息管理最有效 的手段之 一广泛应用 在 数 据 库 应 用 系 统 开 发 的 实 施 阶 段 ，一 （ ２ ）在 显 示 表 对 话 框 中 ，分 别 将 学 生 、 于各行各业 ，成为存储 、使用 、处理信 息资源 般 采 用 “自顶 向 下 ” 的设 计 思路 和 步 骤 来 开 发 课程 和 选 课 三 个数 据 表 逐 一 添 加 到 关 系 窗 口； 的主 要 手 段 ，是 任 何 一 个 行 业 信 息化 运 作 的基 系统 。通过系 统菜单或系统控制面板逐级控制 （ ３ ）在 关 系 窗 ｌ ＿ ＝ ］ ＝ 中 ， 将 各 表 中相 应 字 段 石 。 低一层 的模块 ，确保每一个模块完成一个独立 拖 到对 应 表 中 的相 应 字 段 ，选 定 实 施 参 照 完 整 Ａｃ ｃ ｅ ｓ ｓ数据 库是 目前 最为 流行 的桌 面型 的仟务 ，且受控于系统菜单或系统控制面板 。 性复选框 ，由此将各表建立关联关系。 数据库管理系统 ，它 的界面友好 、操作简单 、 具体设计数据库应用系统时 ，尽可能使每一个 ３ Ａ ｃ ｃ ｅ ｓ ｓ 数据库的应用与效果 功能全面 、使用方便 ，大大普及 了数据库 的应 功能模块小而简 明，模块 间接 口数 目尽员少 ， 用 ，并取得 了一系列骄人 的业绩 。为此 ，本文 从而使得每一个模块易维护、易修改。 Ａｃ ｃ ｅ ｓ ｓ 数据 库对 于数据 的管理 广泛应 用 针 对 Ａｃ ｃ ｅ ｓ ｓ 的 构 建 ，从不 同 行业 的应 用 分 析 ， 在完 成 数据库 应用 系统 的建 立后 ，就进 到工农业数据 、商业 资讯 、图书信息 、教学管 体现 了Ａｃ ｃ ｅ ｓ ｓ 数据库应用所 带来 的优异效果 。 入 了系统 的调试和维护阶段 。在此阶段 ，不仅 理等 ，且与其他技术相匹配表现 出强大的应用 要通过 调试 工具检 查、调试 数据库应用 系统， 效果。 １ Ａ ｃ ｃ ｅ ｓ ｓ 数据库的构建基础 还要通 过模拟 实际操作或 实际数据验证数据库 ． １ 工业设备与物料管理 Ａｃ ｃ ｅ ｓ ｓ 数据 库应 用 系统 的构建 一般 要经 应 用 系 统 ，若 出现 错 误 或 有 不 适 当 的地 方 要 及 ３ 过系统分析 、系统设计 、系统实施和维护 几个 时加 以修 正 ， 并根 据 用 户 使 用 后 反 馈 的情 况 ， 利 用 Ａｃ ｃ ｅ ｓ ｓ 数 据 库 将 工 业 设 备 运 转 信 息 修正数据库系统的缺陷 ，完善系统各项功能。 阶 段 ，现 对 此 逐 一 展 开 分 析 。 积 累 ，通 过 历 史查 询 和 支 持 向量 机 推 理 、 比较 １ ． １系统分析 ２ Ａ ｃ ｃ ｅ ｓ ｓ 数 据 库 的 一 般 构 建 方 法 等 ，给 决策者提供实用 的参考信息 ，可提前对 工业 过 程 做 出干 预 ，解 决 潜 在 的 问题 ，保 证 工 数据库是数据库应用系统的数据源，其设 业 生 产 的正 常 运 行 。 系 统分 析 的主要任 务 是解 决 “ 做什 么 ” 的 问题 ， 即根 据 用 户 的 需求 ，确 定 系 统 应 具 有 计 的好坏直接影响整个系统 的设计开发过程 。 ． ２ 农业生产管理 的功能 以及数据库模型 的建立 。系统分析 的好 数据库 的设计通常首先建立概念模型 ，然后再 ３ 将概念模型转换为关系模型 ，最后再根据所建 坏直接决定系统 的成败 。系统分析阶段工作做 利 用 Ａｃ ｃ ｅ ｓ ｓ 数 据 库 与 物 联 网 技 术相 结 合 ， 得 越 好 ，系 统 开 发 的过 程 就 越 顺 利 。 以 “ 学 生 立的关系模型生成实际数据库。 对 设 施 农 业 过 程 进 行 监 管 ，保 证 了农 业 生 产 的 成绩数据库管理系统 ”为例 ，大体归纳系统应 ２ ． １概念模型的建立 质量和效率 。 具有 以下几点功能： （ １ ）提供 学生的基 本信 息 （ 学号 、姓 名、 ４ 结 论 建 立概 念模 型是 在需求 分析 的基 础 上， 性别 、专业等 ） 和 课 程 的基 本 信 息 （ 课程 号、 通过 Ｅ — Ｒ图描述用户的数据和数据 间的关系。 鉴于 Ａ ｃ ｃ ｅ ｓ ｓ数 据 库 的 特 点 ， 它 已经 在 各 课 程 名 、学 分 、学 时 等 ） 的录 入 。 对于 学生成绩管理系统 ，建立 的 Ｅ — Ｒ图如图 １ 行 业 中 广 泛 应 用 。为 了 更 好 的 应 用 Ａｃ ｃ ｅ ｓ ｓ 数 （ ２ ）提供对学生所选课程的录入。 所示 。 据库 ， 体现 出 其应 用 价值 ， 需要 结 合 不 同 的工 （ ３ ）可 通 过 选 择 某 个 课 程 ，录 入 选 修 该 ２ ． ２ 关系模型 的建立 具 ， 取 长补 短 ，这 样 才 能 不 断拓 宽数 据 库 的应 课程学生的成绩。
《Access数据库应用技术》实验内容设置的问题分析及改进
２ 为 学 生定 制难 易 程 度不 同 的 实 验 内容
《 ｃｓ 据 库 应 用 技 术 》 程 在 笔 者 学 校 是 一 门计 Ａｃ ｅｓ数 课
容。
必备 的 技 能 之 一 ， 此 各 个 高 校 为 不 同专 业 的学 生 都 开设 为
了 数 据 库 类 的 相 关 课 程 ， 中《 ｃ ｓ 据 库 应 用 技 术 》 其 Ａｃｅ ｓ数 主要是为非计 算 机专 业学 生 开设 的一 门公共 基 础课 程 。 学 生 通 过 这 门课 程 的 学 习 ， 掌 握 数 据 库 的 基 础 知 识 、 要 Ａｃ ｅ ｓ 据 库 的操 作 方 法 以及 Ａｃ ｅｓ数 据 库 系 统 的 应 用 ｃｓ 数 ｃｓ 开 发 技 术 。为 了实 现 这 些 目标 ， 大量 的上 机 实践 是 必 不 可 少 的 。 因此 ， 为 一 门 实 践 性 很 强 的 课 程 ， 验 教 学 在 作 实 《 ｃｓ 数 据 库 应 用 技 术 》 Ａｃｅ ｓ 的讲 授 中应 处 于更 加 突 出 的 位 置 。而 实 验 内容 的设 置是 进 行 实验 教 学 的 起 点 和 基 础 ， 实 验 内容 设 置 的 合 理 性 是 实 验 教 学 目 的 能 否 达 到 的 关 键 。
摘 要 ： 结合 学校 的实际情 况， （ ｃｓ 数据库应 用技 术》 程 实验 内容 设置存 在的 问题进行 了分 析 ， 时给 出了 ￣（ ｅｓ Ａｃ 课 同
改 进 的建 议 。
关 键 词 ： ｃｓ 数 据 库 ； Ａｃｅｓ 实验 内容 ； 实验 教 学
《Access数据库技术及应用》课程教学改革实践分析
《Access数据库技术及应用》课程教学改革实践分析作者：刘丽娜隋新许春玲来源：《考试周刊》2013年第83期摘要：本文针对大学计算机公共课之一——《Access数据库技术及应用》课程，在分类教学的基础上，进一步进行教学改革。
采用新的教学模式和考核办法，增强教学效果，增强学生的动手能力和自主学习能力。
关键词：大学计算机公共课教学模式改革考核办法《Access数据库技术及应用》1.引言大学计算机公共课是教育部规定各大独立院校必须开设的必修课程，其中包含计算机基础知识及程序设计课程。
由于大多数程序设计课程需要使用代码编写，不利于非计算机专业学生学习和应用，因此一般只学习一些基本不使用代码编程或无代码编程的语言。
一些院校常选取的程序设计语言有《VF程序设计语言》或《Access数据库技术及应用》等。
特别是《Access 数据库技术及应用》，其大部分内容均可以通过窗口创建，既简单又实用，深受独立学院教师及学生的青睐。
下面详细介绍独立学院开设的《Access数据库技术及应用》课程的教学改革实践进行，并得出结论。
2.现有的教学方法2.1案例教学法这是一种以例题为基础，根据教学目的对学生进行有组织的学习、实践、研究，拓展能力的一种教学方法。
教师在教学过程中起领路者和鼓励者的作用，充分调动学生的积极性，重在参与和互动，更有利于学生对知识的理解与应用。
案例教学法做到了以“学生为本”的理念。
只要例题设置得好，那么，教师在教学过程中，就为学生了解自我、发展自我提供了广阔的空间和舞台，且由于例题来源于实际生活，学生会积极主动地研究例题，找到解决的方法和途径，经过反复的讨论、研究等自主学习过程，充分发挥学生学习的潜力和能动性，培养学生能力。
2.2任务驱动教学法这是以解决问题、完成任务为主的互动式的教学方法，比较适合在实践教学中使用，特点是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”，因此，可以最大限度地调动学生自主学习的积极性及主观能动性，更利于培养学生分析问题、解决问题的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Access数据库技术及应用Access课程设计
销售管理系统
学生姓名朱浩延
所在专业电子信息工程
所在班级2015级3班
申请学位
指导教师
答辩时间年月日
目录
目录
设计总说明 (1)
前言 (2)
1 可行性分析及需求分析 (3)
1.1 可行性分析 (4)
1.2 项目背景情况 (5)
1.3 系统开发目的 (6)
1.4 需求分析 (7)
2 总体设计及功能模块的实现 (8)
2.1 总体设计 (9)
2.2 界面设计 (10)
2.3 功能实现 (11)
结束语 (12)
随着我国的人口越来越多，对于学生的质量与素质也随之升高，学生息息相关的就是成绩，故而，成绩的管理就显得非常重要，尤其是高考成绩。
每个学校也都需要统计学生的各科成绩，这就可以使用Access数据库来管理学生成绩，一个学生成绩管理系统的好坏，影响了教师的工作效率，如，学生成绩的查询，成绩单的打印等，而利用Access可以更好的管理学生的成绩。
这里仅对Access2007中部分常用的功能给予介绍.
Access 2007 是一个非常实用的数据库管理系统，适用于中小企业管理和办公自动化场合，既可以用作本地数据库，也可以应用于网络环境。
是一门实际操作要求很高的课程，实验操作是理论学习的深化和扩充，是加强自己对理论知识的理解，培养我们的独立工作能力和创造力必不可少的环节。
通过本课程的学习，使学生掌握数据库系统的基本知识，培养学生开发简单的数据库应用系统的能力。
这门课程的主要内容：基本操作、基本原理和应用开发，其中基本操作包括表、查询、窗体、报表、数据访问页和宏；基本原理包括数据模型、关系规范化理论和SQL语言、数据库管理和安全性；应用开发包括Internet中的应用、应用程序界面包装、数据库应用项目的开发步骤。
这门课程属于实践环节，主要任务是从应用和实践的角度出发，通过上机操作掌握本课程所讲述的数据库系统的基础知识；熟悉面向对象的概念；掌握关系数据库的基本原理，将ACCESS的数据库，表，关系，查询，窗体，报表等知识点有效地串接起来；掌握数据库程
序设计的基本方法；进一步学习和应用计算机打下基础。
开发目的
高校使用本系统可以大大减轻教学管理者的负担，提高工作效率。
预计系统将从如下几个方面带来选题的便利：
（1）选题工作的透明性：学校管理员具有最高权限，可以对所有用户和选题进行管理以及对全校所有院系的选题情况进行统计、导出报表；系统设置；通知、文件的下发和管理等功能。
（2）院系管理员为本系所有指导老师和学生开户、本系选题的管理及统计、相关报表的导出、选题的审核等。
（3）指导老师可以随时添加、修改自己的选题，而不需要写在纸上供学生选择，查询学生信息对学生进行更多的了解，使选择做到真正的双向选择。
（4）学生可以随时随地进行选题、退选、通知查看、咨询等。
解决不在校的学生往返学校之麻烦。
（5）信息永久存储在数据库中，也可以导出报表excel到本机。
极大地解决数据的安全性。
实验一创建Access数据库
实验目的：(1) 熟悉Access的打开与关闭方法，并了解其主界面的组成结构。
(2) 掌握使用向导建立数据库的操作步骤与方法。
(3) 掌握建立空数据库的方法以及格式转换的操作技巧。
实验二数据表建立与数据输入
实验目的(1) 掌握在Access中使用表设计器建立表的操作方法。
(2) 掌握字段的数据类型设置方法以及字段的常用属性设置方法。
(3) 掌握数据记录的输入与编辑方法。
实验三数据表的常规操作
实验目的(1) 掌握Access数据表的浏览技巧。
(2) 掌握修改表主键的方法。
(3) 掌握创建、更改、删除以及查看表中字段的索引方法。
实验四数据表的高级操作
实验目的(1) 熟悉Access创建表间关系的前提条件，掌握Access的三种表间关系的建立方法。
(2) 了解实施参照完整性后主表、相关表操作应遵循的规则，掌握删除、修改或
查看表间关系的操作方法。
(3) 掌握复制数据库、复制表、删除表、重命名表的操作方法。
(4) 掌握排序记录操作、筛选记录操作、使用子表操作的方法与技巧。
（5）掌握表中数据的导入与导出操作方法。
实验五选择查询的设计及应用
实验目的（1）熟悉Access查询的作用以及查询的类型。
（2）掌握使用向导创建选择查询的方法与技巧。
（3）熟悉查询设计器的功能，掌握使用查询设计器创建选择查询的方法与技巧。
（4）熟悉查询条件（准则）的组成规则，掌握常用查询条件的设置方法与技巧。
（5）掌握手动删除或手动添加数据源表间关系的方法与技巧。
（6）掌握数据的分组汇总、计算以及统计处理方法。
实验六参数查询与交叉表查询的设计及应用
实验目的（1）熟悉参数查询的执行方法。
（2）掌握创建单个参数查询、多个参数查询以及含通配符参数查询的设计方法与技巧。
（3）熟悉交叉表查询的功能及其框架结构组成。
（4）掌握使用“交叉表查询向导”创建交叉表查询的设计方法与技巧。
（5）掌握使用“设计视图”创建交叉表查询的设计方法与技巧。
实验七动作查询的设计及应用
实验目的（1）熟悉“查找重复项查询向导”的功能，并掌握其操作方法。
（2）熟悉“查找不匹配项查询向导”的功能，并掌握其操作方法。
（3）熟悉动作查询的功能及其操作要领。
（4）掌握生成表查询的设计和运行方法。
（5）掌握追加查询的设计和运行方法。
（6）掌握更新查询的设计和运行方法。
（7）掌握删除查询的设计和运行方法。
（8）了解SQL查询的设计和运行方法。
实验八使用向导创建窗体
实验目的（1）熟悉窗体的类型。
（2）掌握使用“自动创建窗体”向导创建纵栏式、表格式和数据表窗体的操作方法。
（3）熟悉使用“自动窗体”向导创建数据透视表、数据透视图的操作方法。
（4）掌握使用“窗体向导”创建窗体（尤其是主/子窗体）的操作方法与
结语
通过这几天翻阅质料，我无论在基础理论知识、软件操作技能、还是独立思考问题能力方面都有了长足的进步，与此同时，在完成这篇论文的过程中还教育我一些为人处事的道理，使我在增长知识的同时也收获了许多人生哲理.本论文从选题、编写的过程中我要多谢我的朋友给予我很多的意见。
不一样的收货不一样的大学。