Access数据库应用应用系统实现

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Access数据库技术及应用分析

• 59•数据库在计算机技术中发挥重要作用，而当前已经开发出了多种数据库技术，最具有代表性的包括SQL server 数据库和Access 数据库。

在这类数据库技术的专业应用过程中，都必须要根据其运行标准和运行方法并经过选择。

基于对Access 数据库技术方面所涵盖所有特点和信息的分析，本文论证了数据库技术的具体应用方法，从而让该数据库的实际运行质量提高。

引言：Access 数据库可以与多种软件功能连接，这些常用的软件主要为Excel 表格软件，在数据库技术的具体应用中，Access 数据库的本身运行原理、运行标准和运行原则固定，之后仅需要根据具体的操作方法配置即可。

另外取得的分析结果本身所能够承担的数据总量相对较小，所以这也导致数据库的运行状态和其他类型的数据库相比具有一定的特殊性，必须要能够通过对具有的特殊性进行有序识别，才可专门分析后续的具体工作方案。

1 Access数据库技术1.1 数据库结构对于Access 数据库来说，相对于其他的数据库系统，在系统层次上本身就具有一定的差异，其中Access 数据库系统运行中，采用管理系统为关联式的数据库管理模式，其通过对所有信息和数据的内部关联之后，对各类数据进行调用和处理。

该方法在实际的运行过程中，具有数据协调、数据整合处理方面的高效率性，同时在启动之后，也可以让各类控制指令都处于待命状态，可以说，该数据库能够从根本上提高整个数据库系统的相关代码以及整个软件的响应稳定度和响应效率，因此在具体的使用过程中，可以在更短的时间内取得最终的分析结果。

1.2 数据库安全性Access 数据库相对于其他类型的数据库来说，其能够存储的数据总量相对较少，同时整个数据库的代码结构和软件结构更加简单，因此，相对于其他类型的数据库来说，在安全保障能力上相对较差，另外在一些特殊的软件运行过程中，必须要能够通过投入高强度的操作，才能够让程序库本身处于稳定的运行状态。

Access 数据库在数据的调用以及系统的响应速度方面，和其他的数据库相比相对较弱，因此很难满足高强度的操作要求，但是对于Access 数据库本身来说，可以在各类数据以及各类报表的生产过程中更具有直观性，所以为用户的程序设计和操作过程中提供了更多的便利度。

access数据库开发经典案例解析

access数据库开发经典案例解析Access数据库是一种广泛应用于办公自动化和小型业务系统的数据库管理系统。

它的使用简单方便，适合于小型项目和初级开发人员。

本文将通过分析两个典型案例，来展示Access数据库的开发过程和应用场景。

Case 1:学生成绩管理系统学生成绩管理系统是一个常见的应用场景，用于管理学生的成绩信息。

该系统通常包含学生信息、课程信息和成绩信息等数据表格。

首先，我们需要创建一个学生信息表格，包含学生的学号、姓名、性别、年龄等字段。

然后，创建一个课程信息表格，包含课程的编号、名称、学分等字段。

最后，创建一个成绩信息表格，包含学生学号、课程编号、成绩等字段。

在Access数据库中，我们可以使用表格视图来创建和编辑数据表格，也可以使用SQL语句来创建表格和插入数据。

例如，可以使用以下SQL语句来创建学生信息表格：CREATE TABLE学生信息(学号INT PRIMARY KEY,姓名TEXT,性别TEXT,年龄INT);然后，可以使用INSERT INTO语句来插入学生信息数据：INSERT INTO学生信息(学号,姓名,性别,年龄)VALUES (1, '张三', '男', 18);类似地，我们可以创建其他表格和插入数据。

接下来，我们需要设计学生成绩查询功能。

可以通过创建查询来实现。

例如，可以创建一个简单的查询，查询某个学生的全部成绩：SELECT学生信息.学号,学生信息.姓名,成绩信息.课程编号,成绩信息.成绩FROM学生信息INNER JOIN成绩信息ON学生信息.学号=成绩信息.学号WHERE学生信息.学号= 1;这个查询将返回学号为1的学生的全部成绩信息。

除了查询功能，我们还可以设计数据输入和修改功能。

通过创建表单来实现。

例如，可以创建一个学生信息表单，包含学号、姓名、性别和年龄等输入框。

用户可以在表单中输入学生信息，并通过按钮点击来保存到数据库中。

数据库技术及应用教程第三章 Access数据库管理系统

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运行结果：
计算机科学与工程系
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• 窗体 • 窗体（form）是屏幕的显示窗口。窗体是在数据库操计作算的机过科程学中与无工程系
时不在的数据库对象。它可以用来控制数据库应用系统流程，可以接收用户信息，可以完成对表或查询中的数据输入、编辑、删除等操作。 • 利用“窗体”设计视图创建数据窗体的工作窗口如图所示：
• Access 2016数据库中包含了表、查询、窗体、报表、宏页和模块等数据库对象。在“数据库” 窗口左侧面板对象组中提供了与之对应的对象图标，这些图标提供了直接访问数据库中各种对象的功能。
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表计算机科学与工程系
• 表（Table）是数据库中用来存储数据的对象，它是整个数据库系统的数据源，也是数据库其它对象的基础。利用“表”浏览器设计表的工作窗口如图所示：
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3.1 ACESS对象介绍
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3.1.1 ACESS功能及特性（1）界面友好、易操作。（2）方便数据共享（3）简化安全设置（4） SharePoint高速在线以及离线应用（5）走向网络
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计算机科学与工程系
• 3.1.2安装环境 • Access 2016是Office 2016组件中的一个重要组成部分，因此安装了Office 2016 就安装了Access 2016。 • 操作步骤如下：（1）将Office 2016 系统U盘插入电脑，自动运行安装程序；（2）输入用户信息和CDKey；（3）选择安装方式（典型安装或自定义安装）；（4）确定安装路径。
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3.2 创建数据库

access2016数据库技术与应用教程

Access2016数据库技术与应用教程第一章：Access2016数据库概述1.1 什么是数据库数据库是指按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库。

它的设计目的是为了在不同层次上对数据进行管理和操作，可以提高数据的管理效率，并且能够在多个操作系统上运行。

1.2 Access2016数据库概述Access2016是微软公司推出的一款以Windows操作系统为基础的关系数据库管理系统。

它是属于Office系列软件中的一部分，拥有图形用户界面，易于上手，适合初学者使用。

第二章：Access2016数据库基础知识2.1 Access2016数据库的安装在安装Access2016数据库之前，首先需要下载相应的安装包，然后按照提示进行步骤安装。

2.2 Access2016数据库的界面介绍Access2016数据库的界面分为菜单栏、工具栏、工作区和状态栏。

菜单栏包括文件、主页、创建、外观、数据库工具和添加-Ins六个主要选项，可以方便地进行数据库的管理和操作。

第三章：Access2016数据库的基本操作3.1 创建数据库在Access2016中，可以通过创建空白数据库或者使用模板来创建数据库。

选择创建数据库后，输入数据库名称，选择保存路径，即可创建完成。

3.2 数据表的创建与编辑在Access2016中，可以通过创建数据表来存储数据。

创建数据表时，需要指定表的字段名称和字段类型，可以对表的属性进行编辑和调整。

3.3 查询的创建与使用查询是在数据表中查找和显示符合特定条件的数据。

在Access2016中，可以通过查询向数据库提出问题并获得相应的结果。

3.4 表单和报表的设计与使用表单和报表是用来显示数据库中的数据的工具。

通过在Access2016中进行表单和报表的设计，可以方便地展示和输出数据。

第四章：Access2016数据库的进阶操作4.1 关系的建立与维护在实际应用中，常常需要对不同的数据表进行关联，以便进行更强大的数据操作。

《Access数据库应用》课程设计_手机信息管理系统

《Access数据库应用》课程设计_手机信息管理系统一、需求分析随着北京奥运会提出更高更快更强的口号后，信息技术不断的发展壮大，我们已经进入了一个崭新的信息化时代。

为了能掌握更新、更快、更全面的信息，我们需要对信息进行有效的储存、管理，以便灵活、高效的将其运用处理并被人们所应用掌握。

随着手机的普及，改变了人们的生活方式，通信技术的发展给我们的生活带来的太多的便利，沟通是如此的方便。

现在的手机是越来越先进了，从刚开始的模拟机（大哥大）到现在装备齐全的高端智能手机，从黑白的小屏幕到现在的VGA显示屏，从单调的DiDi声到现在的3D立体声，从单纯的通话到现在的拍照、多媒体音像、游戏和3G功能......手机的功能越来越强大，越来越适应人们的需求，我们要求的也越来越多了，不仅仅局限于通讯，更多的是追求手机的美观和娱乐性能，视频功能，拍照功能，多媒体功能等，而且现在消费者选手机也理性了许多，又要有性价比，又要功能齐全，为此我们建立了手机管理系统，方便大家对手机不同品牌、不同型号的功能，外观，参考报价等进行全方位的查询，而且可以了解到最新最准确的手机信息等。

手机管理系统是在当前大家对手机各种功能知识的需求下建立的，主要是对手机的型号，价格，外观及手机类型进行分类管理，分类查询，可以通过手机的型号把手机管理系统划分三大类，本系统的建立有利于对摩托罗拉手机、诺基亚手机、索爱手机等信息进行综合的管理和查阅。

系统中每款手机都有型号、外观设计、外观图片、和弦铃声、手机类型、参考报价等信息，此系统具有摩托罗拉手机浏览数据、诺基亚手机浏览数据、索爱手机浏览数据、浏览、查询、打印等多种功能。

在手机管理系统中用户可以对手机的销售进行查询与维护管理，也可以通过手机的型号进行分类管理，分类查询等操作。

可以了解到更新、更全面的手机信息，以及最新的手机报价，软件方便实用，页面简洁大方，适应各类人群的不同需要，方便用户对手机进行选择和功能的分析与介绍，手机管理系统的信息相对齐全可进行多种查询操作，方便实用。

数据库管理软件access的使用

选择合适的图表
根据数据的特点和分析目的，选择最能反映数据的图表类型，以便更好地解释数据和发现数据之间的关系。
图表的数据源与属性设置
数据源
图表的数据源可以是数据库表、查询或SQL语句等，确保数据源的准确性和完整性。
属性设置
通过属性窗口可以对图表的各个元素进行详细的设置，如标题、坐标轴、数据系列等，以实现个性化的图表展示效果。
数据加密
对敏感数据进行加密存储，确保即使数据被盗或丢失，也无法轻易被破解。
数据库的优化与升级
性能监控
定期对数据库性能进行监控，发现性能瓶颈并进行优化。
VS
升级计划
根据业务发展和技术更新，制定数据库升级计划，确保数据库能够满足未来需求。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
字段类型与属性
总结词
字段类型和属性决定了数据的存储方式和操作方式。
详细描述
Access支持多种字段类型，如文本、数字、日期/时间、货币等，以满足不同数据类型的存储需求。在创建表时，可以根据需要选择合适的字段类型，并设置字段属性，如输入掩码、默认值等。
主键与外键的设置
总结词
主键用于唯一标识记录，外键用于建立表之间的关系。
财务管理
Access可以用于创建财务数据数据库，方便地管理账目、报表等。
其他小型企业应用
除了上述应用场景外，Access 还可以用于其他小型企业应用，如库存管理、订单管理等。
02
Access数据库的创建与设计
数据库的创建
总结词
创建数据库是使用Access的第一步，需要选择合适的数据库类型和大小。
详细描述
在Access中，可以通过“文件”菜单选择“新建”来创建一个新的数据库。根据需要选择数据库类型，如“空数据库”或“模板”，并设置数据库的大小和存储位置。

Access数据库实践与应用

Ｏ引言
杂，超出学生的分析能力和知识水平，同样不能达到教学目的。选择讲解的案例应使其能集中反映同类问题的共同本质与特点，有助于学生把握解答问题的关键环节和应用技巧，在遇到同类问题时可以举一反三。例如，某数据库表中有一个职称字段，需要查找职称为 “ 教授 ” 的记录。在完成这个例子时，大部分学生第一反应是利用表达式１ｋ教授 ” ｉｅ“ 或 “ 授 ”进行查询。此时，教师可通过提示性的引导，转变学生思路，教启发学生接受其他操作方法，比如说可以用表达式ｌｆ（职称］）＝ｅｔ［，２ “ 教授 ”查询答案，并进而再引出同类型的函数ｒｇｔｉ。在反复讲练ｉｈ和Ｍｄ中，学生能同时掌握数种完成案例的方法，并能了解多种函数的作用及其相互关系，在亲自实践时，能择优选取适合的函数。２分组操作２１布置案例．
它们之间有着紧密的关系。传统的教学方法以教师讲授为主，所以教学大纲一般只要求教师通过演示令学生基本掌握Ａｃｓ中几大对象的相关操ｃｅｓ
作，虽然学生能上机随堂模仿，但在课堂之外，零碎的步骤讲练往往使学生 “ 只见树叶，不见森林 ” ，因此，在实际操练中，大部分学生都不能独立地创建一个完整的数据库，究其原因在于学生们不能很好地将各个对象的相互联系起来。从案例教学法的教学目的和Ａｃｓ教学目前存在的问题来看，案例教ｃｅｓ学法能有效地克服目前Ａｃｓ教学存在的不足，它可以让学生敢于突破传ｃｅｓ统的学习方法思维方式，既要学好抽象的数据库原理知识，又要重视系统设计思想，提高实际操作能力。结合笔者的教学实践和经验，本文对案例

Access数据库原理与应用教学设计

Access数据库原理与应用教学设计1、前言Access是一款著名的关系型数据库管理软件，由微软公司所开发和推出。

它采用了微软自家的数据库引擎，支持多用户访问、多表关联、查询语句、数据录入、报表输出等多种功能。

Access软件应用广泛，除了企事业单位，教育领域也在大量运用。

本文档旨在介绍Access数据库的基本原理和其应用教学设计，希望能对相关教学工作者有所帮助。

2、Access数据库原理介绍Access是一款关系型数据库管理软件，其底层架构基于微软自家的Jet数据库引擎。

Jet引擎是一种基于B树索引的文件系统，通过驱动程序和数据库引擎把逻辑数据库映射到物理文件上，以实现对底层数据的读写。

Access数据表的存储结构类似于一个电子表格，包含行和列。

每个列都可以定义不同的数据类型，如文本、数字、日期、布尔值等，每个行则表示一个记录。

Access数据库的存储方式也非常灵活，既可以存储在本地磁盘上，也可以存储在网络服务器上。

其采用SQL语言对数据进行查询和管理，支持多用户访问，还提供了一系列报表工具，能够方便地对数据进行分析和汇总。

3、Access数据库的基本操作3.1 创建表在Access中创建数据表非常简单，只需要按照以下步骤进行操作：1.打开Access软件，选择“新建”。

2.选择“表设计视图”。

3.在表中添加所需字段，定义每个字段的数据类型和属性。

4.设定主键。

5.完成表的设置之后，点击保存。

3.2 插入数据Access提供了多种插入数据的方式，包括手动输入、导入外部文件、从其他查询中获取结果等。

在手动输入数据时，只需要打开所需表格，点击“新建记录”即可开始输入数据。

3.3 查询数据Access支持多种方式来查询数据，包括简单查询、复合查询、参数查询等。

在查询数据时，只需要打开查询窗口，选择所需的字段和条件，之后就可以查看查询结果。

3.4 更新和删除数据Access可以通过表单视图或查询视图来进行数据更新和删除。

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任务二完善主窗体
5）右键单击子宏后选择“生成子宏程序块”。
6）用同样的方法创建另一个子宏。）将两个子宏名称分别改为“打开查询学生信息窗体”和 “打开综合查询窗体”。
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任务二完善主窗体
8）保存宏，将宏名改为“任务二” 。
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任务一自动运行欢迎界面
试一试 1.运行数据库时，使名为“学生表”的表自动打开。 2.新建名为“退出”宏。
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任务二完善主窗体
任务描述宏是一个或者多个操作的集合，其中每一个操作完成特定
的功能。在数据库操作时需要很多宏，如果有多个宏相关，例如用于一个窗体，可以将这些宏建立为宏组以方便宏的管理和维护。简单地说，宏是操作的集合；宏组是宏的集合。利用宏组完善主窗体，是本任务要学习的内容。
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任务一自动运行欢迎界面
2.在“新建查询”对话框中选择“简单查询向导”选项，单击 “确定”按钮，打开查询向导，如下图所示。
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任务一自动运行欢迎界面
3．实施： 1）打开“学生信息管理系统”数据库，单击“创建”选项卡，找到“宏与代码”按钮组。
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5）打开“参数查询-按姓名查询成绩”的查询使用 OpenQuery命令。
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任务四操作表中的数据
6）保存后退出。
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任务四操作表中的数据
7.单击“设计”选项卡“结果”组中的“运行”按钮，系统将“教师表”中满足条件的记录追加到“temp”表中，追加前后如下图所示。
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任务二完善主窗体
做一做 1.需求：创建一个窗体，在上面添加2个命令按钮，每个命令按钮的功能均通过宏组中的2个宏实现，即打开“综合查询”窗体和“查询学生信息”窗体。 2．分析：本任务中涉及的主要问题和解决方法有： 1）回顾有关窗体的相关知识。 2）如何创建宏组。 3）如何创建子宏。
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任务四操作表中的数据
3．实施： 1）打开“学生信息管理系统”数据库。 2）创建宏，详细步骤见本项目任务一。 3）打开“学生表”使用OpenTable操作
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任务四操作表中的数据
4）打开“学生信息查询”窗体使用OpenForm操作
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任务四操作表中的数据
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任务一自动运行欢迎界面
3．宏名：每个宏都有一个名称，运行宏是通过宏名确定。对于宏组，每个宏组有一个宏组名，宏组中每个子宏都有子宏名，每个子宏都是可以独立运行的，调用宏组是：宏组名.子宏名。 4．参数：参数是一个值，它向操作提供信息，例如，要在消息框中显示的字符串、要操作的控件等。有些参数是必需的，有些参数是可选的。参数在操作名称下设置。
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任务三根据条件显示表
8）保存后退出。 9）图6-3-7单击“确定”按钮
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任务三根据条件显示表上一页目录下一页
任务三根据条件显示表
试一试将图6-3-1中的选课表、课程表查询完成。
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任务四操作表中的数据
任务描述如果想要同时打开多个表、窗体、查询。我们可以在access 对象中逐一双击对应目标来实现。我们是否可以利用宏来简化这一过程呢？做一做 1．需求：利用宏同时打开名为“学生表”的表、名为“查询学生信息”的窗体以及名为“参数查询-按姓名查询成绩”的查询。 2．分析：本任务中涉及的主要问题和解决方法有： 1）创建宏 2）选择合适的操作完成任务要求
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任务三根据条件显示表
任务描述通过对登陆验证窗口的设计来学习条件宏。做一做 1．需求：创建名为“表查询”的窗体，选择“教师表”后点击确定打开教师表；选择“学生表”后单击确定打开学生表。 2．分析：本任务中涉及的主要问题和解决方法有： 1）创建窗体方法参照本书项目四。 2）对“表查询”窗体进行视图设计。 3）使用IF语句创建条件宏。
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任务三根据条件显示表
7) 在“if”后输入“[Forms]![表查询]![Frame0]=1”设置条件，在“添加新操作”下拉单元格中选择打开表操作 “OpenTable”，在新出现的“表名称”单元格右侧下拉单元格选择“学生表”， “视图”单元格右侧下拉单元格选择 “数据表”，“数据模式”单元格右侧下拉单元格选择“只读”。
任务一自动运行欢迎界面
2）单击上图中“宏”按钮，打开宏设计视图。
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任务一自动运行欢迎界面
单击“添加新操作”下拉按钮，弹出操作列表，选择打开窗体操作“OpenForm”。
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任务一自动运行欢迎界面
3）设置OpenForm操作的运行参数，单击“窗体名称”下拉按钮，选择之前创建好的名为“欢迎”的窗体，用同样的方法将“视图”选为“窗体”，将“窗口模式”选为“对话框”。
11）单击“综合查询”按钮，在右侧属性表中选择“事件” 选项，下拉写有“单击”的单元格右侧下拉选项，选择“任务二.打开综合查询窗体”。
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任务二完善主窗体
试一试建立名为“打开表”的宏组，要求含有以下四个子操作：
打开“学生表”、打开“教师表”、打开“选课表”以及打开“工资表”。
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学一学试一试在数据库中任选三个表、三个查询、三个窗体，要求利用宏可实现一步将上述九个目标同时打开。
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任务二完善主窗体
9）新建窗体，并添加两个按钮“学生信息”和“综合查询”
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任务二完善主窗体
10）单击“学生信息”按钮，在右侧属性表中选择“事件” 选项，下拉写有“单击”的单元格右侧下拉选项，选择“任务二.打开查询学生信息窗体”。
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任务二完善主窗体
项目六应用系统实现
任务一自动运行欢迎界面任务二完善主窗体任务三根据条件显示表任务四完善系统实现功能
项目描述
在很多情况下，需要对数据库进行大量重复的操作，这时就需要用到一个简单的方法来实现这种大量重复的操作。
本项目学习如何使用宏，通过使用宏能够自动执行重复任务，使用户方便快捷地操作 Access数据库系统。
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任务二完善主窗体
3．实施： 1）打开“学生信息管理系统”数据库。 2）单击选项卡中的“宏”选项。
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任务二完善主窗体
3）在“添加操作”下拉选项中选择“Submacro”。
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任务二完善主窗体
4）在 “添加操作”下拉选项中选择“OpenForm”，按照下图所示添加内容。
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任务三根据条件显示表
3．实施： 1）打开“学生信息管理系统”数据库。 2）按照要求创建名为“表查询”的窗体，方法略，参考本书项目四。 3）右键Access对象中名为“表查询”的窗体，弹出的对话框中单击“设计视图”按钮。
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任务三根据条件显示表
4）右键单击“确定”按钮，在弹出的“”选项框中单击“事件生成器”
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任务三根据条件显示表
5）选择“宏生成器”，单击“确定”。在操作目录中将“IF” 流程拖到窗体框中
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任务三根据条件显示表
6）在“if”后输入“[Forms]![表查询]![Frame0]=1”设置条件，在“添加新操作”下拉单元格中选择打开表操作 “OpenTable”，在新出现的“表名称”单元格右侧下拉单元格选择“教师表”， “视图”单元格右侧下拉单元格选择 “数据表”，“数据模式”单元格右侧下拉单元格选择“只读”。
建操作序列宏与运行宏。
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任务一统计学生及其成绩信息
做一做
1．需求：利用“创建宏”方法，创建一个欢迎界面，要求启动数据库时能够自动运行，完成效果如图所示：
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任务一自动运行欢迎界面
2．分析：本任务涉及的主要问题和解决方法有： 1）打开数据库，找到创建宏选项。 2）创建新宏并按照要求对宏进行设置。 3）保存并运行宏。
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任务一自动运行欢迎界面
5．创建宏：宏或宏组可以包含在一个宏对象（有时称为独立宏）中，宏也可以嵌入到窗体、报表或控件的任何事件中。嵌入的宏成为所嵌入到的对象或控件的一部分。独立宏显示在导航窗格中的“宏”下；嵌入的宏则不显示。创建新宏时，宏操作目录将显示所有宏操作，而且所有参数都是可见的。根据宏的大小，编辑宏时可以展开折叠一部分或全部宏操作(及操作块)，只需单击宏名称或块名称左侧的加号(+)或减号(－)按钮即可。或者按上箭头键或下箭头键选择操作块，然后按左箭头键或右箭头键折叠或展开它。也可在“设计”选项卡上的“折叠/展开”组中，单击“展开操作”或“折叠操作”。其中不同的宏命令其结构各有不同，大多数宏操作都至少需要一个参数。
宏是由一个或多个操作组成的集合，其中每个操作均能实现特定的功能。
本项目将完成有关宏的学习与实训。通过本项目的学习，将实现如下主要目标： 1.了解有关宏的相关知识。 2.学会创建宏、宏组与条件宏。 3.能够利用宏来完善系统实现功能。
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任务一自动运行欢迎界面
任务描述通过实现自动运行欢迎界面，掌握有关宏的基础知识、创
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任务一自动运行欢迎界面
4）单击窗口左上角“保存”按钮。在弹出的“另存为”窗口中输入宏名“autoexec”，单击“确定”按钮。