选题表格
大学毕业论文(设计)选题申报表模板
应收集资料及主要参考文献（不少于8条）：
完成本课题所具备的条件及进度安排：
备注：
指导教师意见（选题申报需经指导教师审查同意，方可正式开始论文(设计)写作工作）
指导教师：
年月日
注：1.课题来源：“科研”指参加教师或外单位在研的科研课题；“实际”指某些部门、企业委托项目（调研任务）或已实际存在的项目；“自拟”指指导教师根据教学要求自拟的课题（包括学生提出并经指导教师确认的课题）。
2.由几名学生共同完成的课题，必须在“备注”栏注明每位学生独立承担的工作。
×××大学毕业论文（设计）选题申报表
专业、班级：层次、形式：
学生姓名：学号：联系电话：申报日期：年月日
课题名称
是否申报学位
指导教师姓名
职称
联系电话/电子邮箱
课题类别
（打√）
毕业论文
毕业设计
读书报告
调查报告
案例分析
分析报告
方案策划
教学设计
财务报告分析
课题来源
（打√）
科研
实际
自拟
选题说明（研究的目的、意义、与课题相关的国内外研究现状）：
1关于零食的调查问卷
您的性别：[单选题]选项小计比例男3250.79%女3149.21%本题有效填写人次63表格饼状图柱状图折线图条形图隐藏零数据第2题：请问您的年龄段：[单选题]选项小计比例10~15 00%16~20 00%20~25 5993.65%25~30 11.59%30以上 34.76%本题有效填写人次63表格饼状图柱状图折线图条形图隐藏零数据第3题：您对零食的喜爱程度？[单选题]选项小计比例很喜欢1422.22%还可以3047.62%一般1726.98%不太喜欢 23.17%很不喜欢00%本题有效填写人次63表格饼状图柱状图折线图条形图隐藏零数据第4题：您吃零食的频率[单选题]选项小计比例每天都吃1523.81%1~2天吃一次1422.22%3~5天吃一次1320.63%一星期吃一次2133.33%从来不吃00%本题有效填写人次63表格饼状图柱状图折线图条形图隐藏零数据第5题：您每星期在零食上的花费？[单选题]选项小计比例0~5元711.11%6~15元2641.27%16~30元1625.4%31~50元1015.87%50~100元 34.76%100元以上 11.59%本题有效填写人次63表格饼状图柱状图折线图条形图隐藏零数据第6题：您在什么情况下会吃零食？[多选题]选项小计比例有事没事都爱吃3149.21%肚子饿的时候3453.97%看电影的时候 3453.97%除外旅行 914.29%其他情况下 [详细]711.11% 本题有效填写人次63查看多选题百分比计算方法表格 饼状图 柱状图 折线图 条形图隐藏零数据第7题：您最喜欢的零食类型[单选题]选项小计比例膨化食品类（薯片等）23.17%巧克力类 1320.63%果脯类（话梅、芒果干等） 1117.46%糖类（软糖、水果糖等） 23.17%果仁类（杏仁、开心果等） 812.7%饼干类 1117.46%肉铺类（牛肉干等） 1219.05%其他 [详细] 46.35% 本题有效填写人次63表格 饼状图柱状图折线图条形图隐藏零数据第8题：您购买零食最在意哪方面[单选题]选项小计比例味道3555.56%品质2234.92%价格 57.94%外观 11.59%本题有效填写人次63表格饼状图错误!第9题：哪些因素能让您购买以前没购买过的零食或品种：[多选题]选项错误!小计错误!比例广告宣传23 错误!36.51%外观包装24 错误!38.1%口味风格39 错误!61.9%没看见过，好奇心理19 错误!30.16%他人介绍21 错误!33.33%价格便宜15 错误!23.81%理念新颖（eg：强调对健康有益）17 错误!26.98%本题有效填写人次63错误!第10题：你通常从那种途径购买零食？[单选题]选项错误!小计错误!比例网上购物 1 错误!1.59%就近的超市41 错误!65.08%专门的零食售卖店4错误!6.35%大型连锁超市9 错误!14.29%小卖部、士多8 错误!12.7%本题有效填写人次63错误!第11题：什么类型的促销方式最能吸引您去购买？[单选题]选项错误!小计比例错误!广告11 错误!17.46%免费试吃7 错误!11.11%活动11 错误!17.46%降价促销（eg:买一送一) 26 错误!41.27%其它8 错误!12.7%本题有效填写人次63错误!第12题：您对网购零食的看法？[单选题]选项错误!小计错误!比例很感兴趣，并会购买14 错误!22.22%感兴趣，但不会尝试购买44 错误!69.84%不认可，而且不会购买 5 错误!7.94%本题有效填写人次63错误!第13题：请问您在什么情况下会上网购买零食?[单选题]选项错误!小计错误!比例网购价格便宜19 错误!32.76%现实生活中很少遇见这种零食22 错误!37.93%大量购买时11 错误!18.97%习惯于网络购物，方便0 错误! 0%需要特别定制组合 6 错误!10.34%本题有效填写人次58错误!第14题：什么样的网站最吸引您购买他们的零食？[单选题]选项错误!小计错误!比例价格实在19 错误!32.76%品种齐全14 错误!24.14%外观精美 3 错误!5.17%口味独特 6 错误!10.34%免费送货15 错误!25.86%其他 1 错误!1.72%本题有效填写人次58错误!第15题：影响您网购零食的因素有哪些？[多选题]选项错误!小计错误!比例担心价格比超市中的贵19 错误!30.16%担心购买的零食过了保质期40 错误!63.49%担心购买的零食货不对板43 错误!68.25%快递太久，收到零食时想吃的欲望已经降低了30错误!47.62%担心购买到的是三无食品35 错误!55.56%本题有效填写人次63错误!第16题：您对进口零食的印象是？[单选题]选项错误!小计错误!比例价格昂贵38 错误!60.32%口味独特12 错误!19.05%包装精美11 错误!17.46%其他 2 错误!3.17%本题有效填写人次63错误!第17题：在什么情况下您会购买进口零食呢？[多选题]选项错误!小计错误!比例味道好，就是喜欢吃32 错误!50.79%满足自己的好奇心尝尝新鲜36 错误!57.14%节日买来送给亲人朋友18 错误!28.57%对进口零食质量比较放心14 错误!22.22%吃进口零食能提升自己的品味 2 错误!3.17%本题有效填写人次63错误!第18题：如果网购进口食品比从超市商店等地方便宜时，您会选择网购进口零食吗？[单选题]选项错误!小计错误!比例会43 错误!68.25%不会20 错误!31.75%本题有效填写人次63错误!第19题：如果有一种新零食比起其他的零食既好吃又健康富有营养，但价格偏高您对待它的态度是[单选题]选项错误!小计错误!比例会持续购买，因为既好吃又健康16 错误!25.4%偶尔购买41 错误!65.08%因为价格偏高，不会购买，继续吃以前常吃的零食6错误!9.52%本题有效填写人次63错误!第20题：您对目前零食市场有什么意见及建议[填空题]。
本科毕业设计(论文)选题申请表
江西理工大学学院
注：1、本表为教师申报新增本科毕业设计（论文）课题时专用，由申报教师填写，教研室讨论、负责人签名后生效；
2、有关内容的填写见背面的填表说明，并在表中相应栏内打“√”；
3、各学院可根据具体情况在此表格基础上扩展；
4、本表正反面打印，一式二份，教研室和学院各存一份。
填表说明
1、“课题性质”一栏：
理工类：经管文法类：
A．工业（工程）设计、； A．理论研究；
B．工程技术研究； B．调查报告；
C．理论（应用）研究； C．综述；
D．软件开发； D．其他；
E．其他；
2、“来源”一栏：
A．结合指导教师的科研课题；
B．结合指导教师收集的生产实际或工程设计课题；
C．结合课程或实验室建设课题；
D．结合国家现代化建设课题；
E．自拟课题。
3、“课题简介”一栏：
指课题的背景及目的、意义。
4、“课题要求（包括应具备的条件）”一栏：
主要指课题技术方面的要求，而“条件”指从事该课题必须应具备的基本条件(如仪器设备、场地、文献资料等)。
5、“曾指导过的课题题目名称”一栏：填写申报教师在本校为本科生开设过
的毕业设计（论文）题目，至少填写一项；从未指导过本科生的教师填写“无”。
论文开题报告表格模板
论文工作
（10分）
理论知识、基本技能掌握扎实，能够按照毕业论文（设计）管理细则所规定的各项要求完成毕业论文（设计）工作。
答辩小组成员
姓名
性别
职称/学历
工作单位
评分
平均得分（总分/人数）
指导教师评阅成绩（40%）
阅文教师评阅成绩（20%）
姓名
性别
专业/年级
论文（设计）题目
指
导
教
师
评
语
评价项目
分值
得分
选题质量
（25分）
1
选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求
8分
2
选题难易程度
5分
3
题目工作量
5分
4
选题理论意义或实用价值
7分
能力水平
（30分）
5
查阅文献资料能力
6分
6
研究方案的设计能力
6分
7
研究方法和手段的运用能力
6分
8
综合运用知识能力
10分
12
写作规范
10分
13
篇幅
8分
14
成果的理论或实际价值
7分
合计得分
阅文教师（签名）：年月日
牡丹江师范学院
本科生毕业论文（设计）答辩记录表
答辩主持人
答辩记录人
答辩时间
答辩地点
年月日
牡丹江师范学院
本科生毕业论文（设计）成绩评定表
姓名
性别
专业/年级
论文（设计）题目
答
辩
评
审
意
见
答辩小组组长（签名）：年月日
毕业论文格式规范及表格
毕业论文格式规范一、毕业论文装订顺序1、选题审批表2、三次修改意见表3、开题报告4、指导教师和评阅人表5、论文答辩记录表6、论文答辩委员会表7、声明8、中英文摘要9、目录10、正文11、注释12、参考文献13、致谢二、毕业论文的格式要求毕业论文要求学生自己打印一式两份，（优秀论文一式三份），统一使用标准A4纸，单面、纵向打印，上、下边距各为2.5cm，左边距为3 .0cm，右边距为2.0cm，纵向左侧装订。
毕业论文定稿装订顺序依次为：封面、毕业论文（设计）选题意见表、指导教师评语表、毕业论文评阅教师评语表、毕业论文答辩小组评阅意见表、中文摘要、英文摘要、目录、正文、参考文献。
（一）封面。
封面包括论文题目、学生姓名、指导教师姓名等，格式见附件。
要求：1、填写内容全部用宋体三号字，加粗。
内容居中，字与字之间不空格，如果学生名字或指导教师名字为两个字，则两字中间空一格。
2、第二项填写内容为：经贸学院国际经济与贸易系3、第三项填写内容为：国际经济与贸易4、第四项填写内容格式为： 2003级（1）班5、时间为： 2007 年 6 月 2 日（二）评语。
评语分别由指导教师和学院答辩委员会填写，并要签字认可。
（三）摘要。
正文前应有200字左右的提要，概括论文的中心议题、基本观点、方法、结论，须有外文摘要。
如果可以，中英文摘要打印在一页上，二者之间空两至三行。
要求：1、论文题目要求宋体二号字加粗居中。
2、“摘要”二字居中，宋体三号字加粗，两个字中间不空格。
与上下的内容之间不空行。
3、摘要正文的内容使用宋体四号字，不加粗。
标准字间距，单倍行间距。
新起段落前空两格。
与后面的关键词之间空一行。
4、“［关键词］”这三个字为宋体四号字，不加粗。
前面空两格，与新起的段落一样。
与后面的关键词之间空一格。
5、选择3至5个关键词，宋体四号字加粗。
关键词之间空两格，不使用标点符号：6、外文摘要与中文摘要内容要相对应。
“ABSTRACT”字体为Arial Black；字号为三号加粗，与下面文字间不空行。
选题申请表
选题申请表一、引言选题申请表是研究人员、学生或项目团队在进行研究、论文写作、项目开展等工作前，向上级领导、导师或相关部门提交的一种书面申请。
该表格主要用于说明选题的背景、目的、意义、研究方法、预期成果等内容，以便获得批准和支持。
二、选题申请表内容选题申请表通常包含以下几个部分：1.基本信息：包括申请人姓名、所在单位、联系方式等基本信息。
2.选题背景：简要介绍选题的背景，包括相关领域的研究现状、存在的问题以及选题的必要性。
3.研究目的与意义：明确选题的研究目的和意义，阐述研究对学术领域或实际应用的贡献。
4.研究内容与方法：概述研究的主要内容、拟采用的研究方法和技术路线。
5.预期成果：预测研究可能取得的成果，包括学术论文、专利、实际应用等。
6.研究计划与时间表：列出详细的研究计划和时间表，包括各阶段的主要任务和时间节点。
7.参考文献：列出选题相关的参考文献，以证明选题的可行性和研究价值。
三、选题申请表示例以下是一份选题申请表的示例：选题申请表一、基本信息申请人姓名：[姓名]所在单位：[单位名称]联系方式：[电话/邮箱]二、选题背景随着[相关领域]的快速发展，[具体问题]逐渐成为研究热点。
然而，目前关于[具体问题]的研究仍存在[不足之处]，因此有必要开展本选题研究。
三、研究目的与意义本选题旨在[研究目的]，对于推动[相关领域]的发展、解决[具体问题]具有重要意义。
预期研究成果将为[实际应用或学术贡献]提供有力支持。
四、研究内容与方法本选题将围绕[研究主题]，采用[研究方法]进行深入研究。
具体研究内容包括[内容1]、[内容2]、[内容3]等。
技术路线将遵循[技术路线描述]。
五、预期成果预计本选题研究将取得以下成果：[成果1]、[成果2]、[成果3]等。
其中，[重要成果]将为[实际应用或学术领域]带来显著影响。
六、研究计划与时间表本选题研究计划分为[阶段1]、[阶段2]、[阶段3]等阶段进行。
具体时间安排如下：•[阶段1]：[任务1描述]，预计完成时间为[时间节点1]；•[阶段2]：[任务2描述]，预计完成时间为[时间节点2]；•[阶段3]：[任务3描述]，预计完成时间为[时间节点3]。
选题报告审核表
选题报告审核表1. 选题概述本选题报告用于提交和审核一个学术或职业项目的选题建议。
通过填写本表格，能够对选题进行评估和审核，确保选题的合理性和可行性。
2. 选题信息•选题名称：[填写选题名称]•提交日期：[填写提交日期]•选题人：[填写选题人姓名]3. 选题背景在本节中，请提供该选题的背景信息，包括但不限于以下几个方面：•问题陈述：该选题所关注的问题或挑战。
•研究现状：已有的相关研究或项目，以及他们的限制和不足。
•选题意义：该选题的重要性和应用潜力。
4. 选题目标在本节中，明确该选题的目标和要求。
主要包括以下几个方面：•研究目标：该选题的具体研究目标和预期成果。
•实现方式：完成该选题需要采取的方法、技术或实验手段。
•时间要求：完成该选题的时间进度和计划安排。
5. 创新点在本节中，请描述该选题的创新点和独特之处。
主要包括以下几个方面：•研究创新：该选题相对于已有研究的创新之处。
•技术创新：该选题所采用的方法、技术或手段的创新性。
•实际应用：该选题的实际应用领域和潜在经济效益。
6. 研究计划在本节中，说明该选题的研究计划和阶段性目标。
请按照时间先后顺序列出主要的任务和活动。
例如：时间主要任务预期成果第一个月文献综述文献综述报告第二个月数据收集与分析数据报告第三个月结果解释和讨论结果报告第四个月撰写论文完成论文草稿第五个月修改和定稿提交论文7. 风险评估在本节中，请描述可能存在的风险和挑战，并提出预防措施和解决方案。
例如：•技术风险：可能会遇到的技术难题，以及解决方法。
•时间风险：可能导致计划延迟的因素，如如何应对。
•数据风险：可能存在的数据获取困难或数据质量问题，以及解决方法。
8. 选题评估在本节中，请进行对该选题的评估。
主要包括以下几个方面：•学术价值：该选题是否有足够的学术价值，是否符合研究领域的前沿需求。
•可行性：该选题是否可以在给定的时间和条件下实现，是否具有实际可行性。
•创新性：该选题的创新程度和独特之处如何，相比于已有的研究成果。
横向课题选题一览表
横向课题选题一览表
在编制横向课题选题一览表时，需要考虑以下几个方面：
1. 课题名称和编号，每个横向课题都应有一个清晰的名称和编号，便于识别和管理。
2. 委托单位信息，列出委托单位的名称、联系人、联系方式等
信息，以便与委托单位进行有效的沟通和合作。
3. 研究人员，列出参与该课题研究的人员姓名、职称、研究领
域等信息，确保团队的合理组成和专业能力。
4. 研究内容和目标，简要描述课题的研究内容、目标和意义，
突出课题的创新性和实际应用价值。
5. 预期成果和进度安排，说明课题研究的预期成果，包括论文、专利、成果转化等，同时安排研究进度和时间节点，确保项目按时
完成。
除了以上列出的内容，横向课题选题一览表还可以根据具体情
况增加其他相关信息，以全面反映课题研究的各个方面。
制作横向课题选题一览表有助于对各个课题进行系统管理和监控，提高研究工作的效率和质量。
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《认识钟表》教学设计方案
大桥镇旭照小学杜昭会
师：钟表的作用很大。
今天我们就一起来认识钟表！（板书：认识钟表）
2 1.故事“森林运动会”（让学生明白认识时间和遵守时间的重要性）
2.初步认识钟面
（1）出示三个钟面，看钟面上有什么相同的地方？
同桌互相说一说你发现了什么？
分组讨论，汇报结果，小组间互相补充。
生：钟面上有12个数字、两颗针。
（2）师：我们来给这两颗针取个好听的名字吧(又短又粗的叫时针，又长又细的叫分针。
)
板书:时针分针
让学生指一指学具钟的时针、分针
（3）师：出示三个钟面看12个数，一起数一数（1、2、……）师：请小朋友们仔细观察一下，钟面上的时针、分针是怎么走的？（师拿实物钟演示）
生：我知道了，钟面上的时针、分针是顺着1、2、3……的方向走的。
师：我们把这个方向称为顺时针方向，反之就是逆时针方向。
请同学们把小手伸出来跟着老师一起比划一下顺时针的方向吧！
3.认识整时
（1）出示三个钟面，你发现了什么相同和不同的地方？
生：我发现分针指着12，时针指着几，就是几时。
师：说得很好，那分针指着12，时针指着1就是？（1时）指着5就是（5时）出示电子白板图片。
（2）说说下面每个钟面各表示什么时刻？
生：第一个 7时，
师：为什么？
生：因为它的分针指着12，时针指着7。
师：你们同意吗？
生：同意。
同理：第二个 3时、第三个 10时
师：7时是书面语言，那我们经常说的口头语言是？（生：7点）那谁知道7点在电子表上怎么表示么？请哪个同学上来板演一下！
生：7：00
师：你们同意吗？（同意）
师：请读一读吧！（7点）
师在电子白板上板演：7：00、3:00、10:00。
（3）出示钟面8时、3时、6时让生读一读
4.认识几时半
（1）出示图片让生观察它的时针、分针位置有什么变化？
（生观察后回答）
生1：分针之前指着12，现在指着6了；
生2：时针指着8和9之间，不再指着几。
师：时针在8和9之间，分针指着6，它表示的是多少呢？
你是怎样认的？（同桌之间互相讨论，指名汇报自己的想法）
师：时针过了8，还没到9，应该是8时多。
分针指着6，在钟面一半的位置，时间是8时半。
（师板书：8时半数字表示：8：30）
师：也就是说，分针指着6，时针走过几，就是几时半。
（师指着白板上的结论全班齐读两遍）
(2)出示图片认识：晚上8时半（20时半）
师：和上一个钟表一样都是8时半，你知道为什么会有两个8时半么？。