七年级道德与法治下册82我与集体共成长课件新人教版x
合集下载
七年级道德与法治下册 《我与集体共成长》PPT优秀课件
二、在担当中成长
每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。
雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明
确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它
们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，
有负责雁群安全放哨的大雁，有负责安静休息、调 整体各力尽的其领能头，发雁挥。所长 每个人都发挥智慧和力量 在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌
怎样担当集体建设的责任 担当集体建设责任的重要性 勇于担当的体现和重要性 集体生活的内容和重要性
课堂练习
1. 班 级 是 我 家 ， 建 设 靠 大 家 。 在 建 设 班 级 过 程 中 需 要 我 们 发 扬
“自治”精神，这种“自治”表现为( C )
①为班级建设献计献策 ②积极参加班级的各项活动 ③学会包容同学，委屈自己 ④自觉维护班集体荣誉，不做有损集体荣誉的事情 A．①②③ B．①③④C．①②④D．①②③④
小结
1 需要每个人的智慧和力量 2 需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长 3 悉心呵护集体荣誉 4 学会承担责任，自我磨砺
责任心有多大，舞台就有 多担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必 要前提。
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。 承担责任的经历，有助于我们学会正确做事，提高能力， 获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 勇于担责是出于内心的责任感，可以为自己赢得信任，可 以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
怎样建设美好集体？(如何在共建中担责？)
⑤共同创造良好的集体氛围。 一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的 过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的 精神气息，离不开每个人的努力。
小结
1 有赖于每一个成员的自觉愿望和自主行动 2 共同确定愿景和目标 3 共同商定集体的规则与制度 4 发扬“自治”精神 5 共同创造良好的集体氛围
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共24张PPT)
所
能
设计绘画得好的办班级板报
列队时自觉保持整齐， 为班级争得荣誉
我
们
积极参加大扫除活动，
班
为班级争得荣誉
：
爱
护
从细节做好 力争文明班
荣 誉
P81 探究与分享
小组讨论
你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还是
赢得了尊严？ 赢得了尊严
比赛输了，队员们之前的训练及拼搏，是否毫 无价值呢？
既锻炼了自己，又增强了 集体荣誉感
对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班 长？ 小 组 东织你些的品认班能德为干力好选部，，？班而善干具且于部备乐沟的哪于通重些承协要素担调标质责，准？任有是），责什任有么利心?（，于需集具设体有置建协哪设调、
因此，我们可以通过民主的选举， 出于为集体好的目的，选出能管 理集体的领导者
试想一下
我们有了班规，有班干部管理集体，而我 们只是集体中的“平民百姓”，我们就什 么也不需为集体做了，对不对？
C②③④
D①②④
4、“人在履行职责中得到幸福，人要是没有职责，就 等于驾驶空车一样，白白浪费。”这句话是说（ ）
A承担责任有利于集体，更有利于个人 B承担责任可以获得奖赏，避免惩罚 C每个人都要承担责任，但每个人的责任又不尽相同 D一个人承担的责任越多，他就越幸福
（P79最后1段第1句）①集体的建设需要每 个人的智慧和力量 （P80倒数第2段第1句） ②为集体出力，需 要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥 所长。 （P80最后1段第1句） ③集体荣誉是我们共 同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
唱歌好听的参加歌唱比赛
我
们 班
足球技术好的上阵比赛
：
各
尽
力气比较大的参加拔河比赛
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共23张PPT)
…… 让我们谨此起誓： 无论我所服务的是国家、军队，还是企业、组织、机构，我都 将奉行“这是我们的船”的法则； 我将与船同生死、共命运； 因为—这是我们的船！
通过阅读上述内容你从中感悟到什么？
集体建设需要有主人翁意识
探究与分享
选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的 认识。
做主人翁的感受：
你赞同他的观点吗？为什么？
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动， 需要我们自主建设、自我管理。
1.在共建中尽责有哪些要求?
(1)总体要求:集体建设有赖于每个成员的自觉愿 望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。 (2)具体要求: ①我们共同确定愿景和目标。 ②发扬“自治”精神，共同商定集体的规则与制 度内容，协商确定领导者。 ③共同创造良好的集体氛围。
共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也 是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的 舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
探究与分享
班徽能够很好地增加班级凝聚 力，体现班级的共同愿景。我 们班有班徽吗？
如果有，请介绍我们班的班徽； 如果没有，请大家设计一个班徽。
相关链接
建设美好集体的阶段任务 初建阶段： 寻求共同目集体的建设需要每个人的智慧和力 量 。集体的事务需要每个人去分担, 事事都要有人做;集体中没有旁观者, 人人都要积极参与,每个人都是集体的 主人。
阅读感悟
这是我们的船
只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定 了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会 葬身大海。船上的每个人，不管我们之间本领的差异有多么大， 都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船 来处置。
在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同 需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景 和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的 愿景和目标经过努力一定能够实现。
通过阅读上述内容你从中感悟到什么？
集体建设需要有主人翁意识
探究与分享
选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的 认识。
做主人翁的感受：
你赞同他的观点吗？为什么？
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动， 需要我们自主建设、自我管理。
1.在共建中尽责有哪些要求?
(1)总体要求:集体建设有赖于每个成员的自觉愿 望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。 (2)具体要求: ①我们共同确定愿景和目标。 ②发扬“自治”精神，共同商定集体的规则与制 度内容，协商确定领导者。 ③共同创造良好的集体氛围。
共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也 是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的 舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
探究与分享
班徽能够很好地增加班级凝聚 力，体现班级的共同愿景。我 们班有班徽吗？
如果有，请介绍我们班的班徽； 如果没有，请大家设计一个班徽。
相关链接
建设美好集体的阶段任务 初建阶段： 寻求共同目集体的建设需要每个人的智慧和力 量 。集体的事务需要每个人去分担, 事事都要有人做;集体中没有旁观者, 人人都要积极参与,每个人都是集体的 主人。
阅读感悟
这是我们的船
只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定 了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会 葬身大海。船上的每个人，不管我们之间本领的差异有多么大， 都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船 来处置。
在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同 需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景 和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的 愿景和目标经过努力一定能够实现。
人教版《道德与法治》七年级下册我与集体共成长课件
A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
4、我的集体我担当
某校七年级（1）的小李在小学时就有演讲的天赋，口才 好，文采佳，深得同学们的羡慕和老师的称赞。进入初中后， 学校要举行一次演讲比赛，要求每班选出一名同学参赛。同 学们和老师都把希望寄托在小李身上，可是小李却在犹豫 着……因为入学前，妈妈就对她讲过，上中学之后要把所有 的精力用在学习上，参加其他活动会分散精力……
结合材料回答： 1.假如你是小李，你会参加比赛吗？如果参加，你会付出什么？
又会收获什么？ 2.例举在班级生活中你所承担的责任，并简述承担责任的意
义。 3.结合材料，你认为如何承担责任建设美好集体？②激励每个人努力参与班级建设 勇需于要承 每担个责人任的智(P慧82和) 力量
在学集生体 自建治设，的不过是程自中由，行你动为，集乃体是做共了同些治什理么；？你觉得自己做得怎么样？
在我老的师 任的务教是育学和习同，学班们级的建帮设助有下老，师小和东班等委同就学够发了生，了和改我变无。关。
③装扮美化班级 ①集共体同 建商设定有集赖体于的每规个则成与员制的度自内觉容愿，望协和商自确主定行对动组，织需领要导我者们的自品主格建与设才、能自要我求管，理通。过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领
”勇这于句 承格担言责要任(求P8该2)班同学（ ）
同愿景和目标，它的作用有（ ） ①体凝现 聚在每实个际人行的动才中华，和落智实慧于具体的事情里。
他①们共逐 同渐商遵定守集纪体律的，规遵则守与班制规度，内开容始，关协心商自确己定的对班组集织体领，导为者班的级品建格设与贡才献能才要智求。，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领
B．②③
C．②④
D．③④
3．刚进入中学，某校七年级（2）班同学经过讨论，制定了他们的班 级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班
4、我的集体我担当
某校七年级（1）的小李在小学时就有演讲的天赋，口才 好，文采佳，深得同学们的羡慕和老师的称赞。进入初中后， 学校要举行一次演讲比赛，要求每班选出一名同学参赛。同 学们和老师都把希望寄托在小李身上，可是小李却在犹豫 着……因为入学前，妈妈就对她讲过，上中学之后要把所有 的精力用在学习上，参加其他活动会分散精力……
结合材料回答： 1.假如你是小李，你会参加比赛吗？如果参加，你会付出什么？
又会收获什么？ 2.例举在班级生活中你所承担的责任，并简述承担责任的意
义。 3.结合材料，你认为如何承担责任建设美好集体？②激励每个人努力参与班级建设 勇需于要承 每担个责人任的智(P慧82和) 力量
在学集生体 自建治设，的不过是程自中由，行你动为，集乃体是做共了同些治什理么；？你觉得自己做得怎么样？
在我老的师 任的务教是育学和习同，学班们级的建帮设助有下老，师小和东班等委同就学够发了生，了和改我变无。关。
③装扮美化班级 ①集共体同 建商设定有集赖体于的每规个则成与员制的度自内觉容愿，望协和商自确主定行对动组，织需领要导我者们的自品主格建与设才、能自要我求管，理通。过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领
”勇这于句 承格担言责要任(求P8该2)班同学（ ）
同愿景和目标，它的作用有（ ） ①体凝现 聚在每实个际人行的动才中华，和落智实慧于具体的事情里。
他①们共逐 同渐商遵定守集纪体律的，规遵则守与班制规度，内开容始，关协心商自确己定的对班组集织体领，导为者班的级品建格设与贡才献能才要智求。，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领
B．②③
C．②④
D．③④
3．刚进入中学，某校七年级（2）班同学经过讨论，制定了他们的班 级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班
人教版道德与法治七年级下册8.2我与集体共成长课件
谢谢
1.怎样才能做到与集体共成长? (1)在__共__建_中尽责。 (2)在___担__当中成长。
2.在共建中尽责有哪些要求?
(1)总体要求:集体建设有赖于每个成员的自觉愿
望和自主行动,需要我们____自__主__建_、设_________ (2自)具我体管理要求:①我们共同确定___________。 ②共同商定集体的规则与_____愿__景_和_。目标 ③共同创造良好的________制_。度内容
《论奉献》
如果你是一滴水， 你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？ 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守 着你生活的岗位？”
思考：谈一谈你对这首短诗的理解。
我的感悟
点点滴滴、丝丝缕缕、粒粒颗颗，汇聚 起来，灌溉的是良田万顷，照亮的是锦 绣中华，哺育的是新的生命。我们不要 轻看了自己的这一点、一丝、一粒，我 们应该从一点、一丝、一粒的奉献做起。
班级自治
在民主制定规则和自觉遵守规则的 过程中，需要我们的“自治精神”。 这种“自治”表现为每个成员主动 参与集体建设，积极参加集体活动， 自觉维护集体荣誉。
学习新知
在共建中尽责
4 共同创造良好的集体氛围
一个集体成长的过程，也是 正气 和凝聚力形成的过程。良好的人际关 系、健康的舆论氛围、积极的精神气 息，离不开每个人的努力。
让每个人都积极参与其中，在尊重不同意 见的基础上努力达成共识。
探究与分享
我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物， 让我关照一下，不选他不够意思。
我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟 通协调、有责任心的人来当。
学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学 习成绩最好的。
新人教部编版七年级道德与法治下册《我与集体共成长》精品ppt课件
我们生活在同一个集体中，每个人或多 或少都有自己的难处或不足，我们应当懂得 体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互 帮互助。我希望我们生活的集体是一个充满 正能量的集体,每一个同学都是充满正能量的 人。
谢谢观看！
祝大家学习进步
我与集体共成长
学习目标
• 懂得在学校生活中应该热爱集 体，遵守纪律，做学校的主人。
• 培养学生适应集体的能力。 • 明确在自己在班集体共建中的
责任，积极维护集体荣誉，关 心集体事务。
课前预习
• 1.集体建设有赖于每个成员的______和自主行动，需要我们自主建设、______。 • 2.在集体中，我们对共同愿景、共同目标的______需要时间，也需要共同经历的
• 2、七年级某班决心把本班建设成为七年级的“领头雁”，你认为这 个班级里团结奋斗的不懈动力是（ ）
• A．班主任的严格管理 • B．班级的共同目标 • C．班干部的威信 • D班级每个人的独特性
答案解析
• 答案：B • 解析：没有共同目标，班级就像一
盘散沙，不可能成为一个我们为之 自豪的集体，有了共同的目标，就 拥有了团结奋斗的不懈动力。故选 B。
• 2、刚进入中学，某校七年级（2）班同学经过讨论，制定了他们的班级格 言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”这 句格言要 求该班同学（ ）
• ①努力为班级和老师而学习
②牢固树立主人翁意识
• ③自觉维护班集体的荣誉和利益； ④正确认识和处理个人与集体的关系
• A①②③B②③④C①②④D①③④
课堂小结
你今天收获了什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
教师寄语
谢谢观看！
祝大家学习进步
我与集体共成长
学习目标
• 懂得在学校生活中应该热爱集 体，遵守纪律，做学校的主人。
• 培养学生适应集体的能力。 • 明确在自己在班集体共建中的
责任，积极维护集体荣誉，关 心集体事务。
课前预习
• 1.集体建设有赖于每个成员的______和自主行动，需要我们自主建设、______。 • 2.在集体中，我们对共同愿景、共同目标的______需要时间，也需要共同经历的
• 2、七年级某班决心把本班建设成为七年级的“领头雁”，你认为这 个班级里团结奋斗的不懈动力是（ ）
• A．班主任的严格管理 • B．班级的共同目标 • C．班干部的威信 • D班级每个人的独特性
答案解析
• 答案：B • 解析：没有共同目标，班级就像一
盘散沙，不可能成为一个我们为之 自豪的集体，有了共同的目标，就 拥有了团结奋斗的不懈动力。故选 B。
• 2、刚进入中学，某校七年级（2）班同学经过讨论，制定了他们的班级格 言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”这 句格言要 求该班同学（ ）
• ①努力为班级和老师而学习
②牢固树立主人翁意识
• ③自觉维护班集体的荣誉和利益； ④正确认识和处理个人与集体的关系
• A①②③B②③④C①②④D①③④
课堂小结
你今天收获了什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
教师寄语
2023年部编版道德与法治七年级下册8.2 我与集体共成长 课件(28张PPT)
，不动手”，同 对我们 家干，从不抱怨，大家都
学们颇有微词。
有什么 对他很信服。
勇的于责担任责感，。不是为了获得奖启赏示或？避免惩罚，而是出于内心
2、★怎样真正成为集体的主人？（怎样在担当中成长？）
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。（主人翁意识） ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能， 发挥所长。 ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 ⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会 关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
（1）你如何看待上述观点？ 答：冰冰、天天和小蓓的观点是错误的，小坚、莉莉、 小庆的观点是正确的。因为比赛重在参与，通过队员的 奋力拼搏为观众奉献了一场精彩的比赛。这既是对观众 的尊重，也是对对手的尊重，更是为尊严而战的表现， 可以说虽败犹荣。 （2）你认为七年级(3)班输了比赛是丢了尊严还是赢得 了尊严？ 答：赢得了尊严。
探究怎样在担当中成长？
2、怎样在担当中成长？ （怎样成为集体的主人？）
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每 个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要 积极参与，每个人都是集体的主人。
在一次歌咏比赛中，七年级(6)班的小 锋尽管很努力地练习，但还是不令人 满意。根据同学们的意见，老师打算 把他换下来，但又怕小锋难过。没想 到小锋知道后，主动找老师说：“把 我换下来，是为了更好地完成班级的 歌唱任务，我没有任何意见。”
总体要求：①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我 们自主建设、自我管理。
小A: 我就是来学习的，除了学习，其它 的都不要烦我。
小B: 我下学期就要转学了，这学期平安度过 就好。 小C: 学习很重要，朋友更重要。
学们颇有微词。
有什么 对他很信服。
勇的于责担任责感，。不是为了获得奖启赏示或？避免惩罚，而是出于内心
2、★怎样真正成为集体的主人？（怎样在担当中成长？）
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。（主人翁意识） ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能， 发挥所长。 ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 ⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会 关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
（1）你如何看待上述观点？ 答：冰冰、天天和小蓓的观点是错误的，小坚、莉莉、 小庆的观点是正确的。因为比赛重在参与，通过队员的 奋力拼搏为观众奉献了一场精彩的比赛。这既是对观众 的尊重，也是对对手的尊重，更是为尊严而战的表现， 可以说虽败犹荣。 （2）你认为七年级(3)班输了比赛是丢了尊严还是赢得 了尊严？ 答：赢得了尊严。
探究怎样在担当中成长？
2、怎样在担当中成长？ （怎样成为集体的主人？）
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每 个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要 积极参与，每个人都是集体的主人。
在一次歌咏比赛中，七年级(6)班的小 锋尽管很努力地练习，但还是不令人 满意。根据同学们的意见，老师打算 把他换下来，但又怕小锋难过。没想 到小锋知道后，主动找老师说：“把 我换下来，是为了更好地完成班级的 歌唱任务，我没有任何意见。”
总体要求：①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我 们自主建设、自我管理。
小A: 我就是来学习的，除了学习，其它 的都不要烦我。
小B: 我下学期就要转学了，这学期平安度过 就好。 小C: 学习很重要，朋友更重要。
人教版《道德与法治》七年级下册：8.2 我与集体共成长 课件(共28张PPT)
法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 法律规定的权利和义务为我们每个人提供 了自由生存和发展的空间。
为什么说生活与法律息息相关?
（P85-P86①-③）
①法律就在我们的身边。每一部法律都是应生活 的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 ②法律已经渗透到社会的方方面面。作为社会关 系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而 且指导着人们未来的生活。 ③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由 生存和发展的空间。
家 庭 生 活
学 校 生 活
婚姻法
反家庭暴力保护法 教育法 义务教育法 预防未成年人犯罪法 侮辱学生
体罚学生
社 会 生 活
民法 消费者权益保护法
道路安全法
劳动法
交通瘫痪
社会秩序混乱
生命健康受到威胁
家 庭 生 活
学 校 生 活
婚姻法
反家庭暴力法
继承法
新老年法
未成年人保护法 教育法 义务教育法 预防未成年人犯罪法 侮辱学生
课前回顾（1分钟）
我 与 集 体 共 成 长
在共建 中尽责 (要求） （重点） 在 担 当 中 成 长
1、要求 （难点）
（1）总体要求：集体建设有赖于每个成员的 自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自 我管理.。 （2）具体要求： ①共同确定愿景和目标 ②共同商定集体的规则与制度 ③主动参与集体建设，积极参加集体活动, ④共同创造良好的集体氛围
不用了，我自己走回 去，那样太危险了！
我逛街时，轻信虚假广告而上当受骗 《广告法》 我晚上休息时，楼上夜半歌舞声扰人清梦《治安管理处罚法》 我上初中时，父母让我辍学回家《义务教育法》 我上饭店吃饭时，吃到了含有苏丹红的鸡翅《产品质量法》 我父母离异后，父亲不按协议支付抚养费 《婚姻法》 我回家时，发现物业擅自出租小区地下室赚钱《物权法》 我出行时，有人闯红灯而影响交通《道路交通安全法》 我假期加班时，老板不给加班工资 《劳动法》 …… ……