最新安全检查记录 :表6.1.6

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金属非金属矿山安全检查表

金属非金属矿山安全检查表
6.6.3.4
查看有无探放水作业规程和探放水记录
3、水文地质条件复杂的矿山,应在关键巷道内设置防水门,防止泵房、中央变电所和竖井等井下关键设施被淹。
GB16423-2006
6.6.3.3
查看资料和现场
4、井下主要排水设备,至少应由同类型的三台泵组成,其中任一台的排水能力,必须能在20h内排出一昼夜的正常涌水量;两台同时工作时,能在20h内排出一昼夜的最大涌水量。井筒内应装设两条相同的排水管,其中一条工作,一条备用。
⑤电耙道和二次破碎巷道风速不小于0.5m/s。
GB16423-2006
6.4.1.1、6.4.1.5
现场检测,或查看检测记录等资料
3、井下炸药库,应有独立的回风道,充电硐室空气中氢气的含量,应不超过0.5%(按体积计算),井下所有机电硐室都应供给新鲜风流。
GB16423-2006
6.4.2.6
现场检查并检测
7、提升钢丝绳定期检测。
GB16423-2006
6.3.4.2
查看记录
十五
防排水
1、矿井井口的标高必须高于当地历史最高洪水位一米以上,并有防止地表水进入井口的措施。
GB16423-2006
6.6.2.3
对照设计资料检查现场
2、对接近水体而又有断层通过或与水体有联系的可疑地段,必须有探放水措施。
GB16423-2006
GB16423-2006
6.3.3.23
查看检查记录和现场设备
3、提升矿车的斜井,应设常闭式防跑车装置,并经常保持完好。
斜井上部和中间车场,须设阻车器或挡车栏。阻车器或挡车栏在车辆通过时打开,车辆通过后关闭。斜井下部车场须设躲避硐。
GB16423-2006
6.3.2.6

电解制氢安全检查表

电解制氢安全检查表

电解制氢安全检查表
水电解制氢生产项目的检查表分为以下《表6-1 水电解制氢装置单元安全检查表》、《表6-2 平面布置单元安全检查表》、《表6-3 氢气加压、储存单元安全检查表》、《表6-4 电气及仪表单元安全检查表》、《表6-5 消防和公用工程单元安全检查表》。

安全检查表采用的检查依据包括《氢气站设计规范》GB50177-2005、《氢气使用安全技术规程》GB4962-1985、《危险化学品生产企业安全生产许可证实施办法》、《深度冷冻法生产氧气及相关气体安全技术规程》、《水电解制氢系统技术要求》等。

6.1水电解制氢装置单元
表6-1 水电解制氢装置单元安全检查表
6.2平面布置单元
表6-2 平面布置单元安全检查表
表6-2 平面布置单元安全检查表
6.3氢气加压、储存单元
表6-3 氢气加压、储存单元安全检查表
6.4电气及仪表单元
表6-4 电气及仪表单元安全检查表
6.5消防和公用工程单元
表6-5 消防和公用工程单元安全检查表。

定期安全检查记录表

定期安全检查记录表
安全台帐齐全,记录真实。
查记录。
定期安全检查表
序 号
检杳项目
检查标准
检查方法
存在冋题
整改要求
备注
3
施工用电
3.1
供电设施
安装和布线符合安全规定。
现场检杳。
3.2
用电设备
米用一机一闸并上锁,设备有可 靠接地,有警示标志。
现场检杳。
3.3
操作人员
严禁非电工进行电工作业,设备 操作人员经过培训。
查作业证书,现场核对。
3.4
操作规定、安全标志
现场挂操作规程,安全标志设置 齐全。
现场核查。
4
机械设备作业
4.1
操作人员
设备操作人员持证上岗。
现场核对。
4.2
设备状态
设备在使用前要进行检查,禁止 设备带病作业。
查使用记录,现场检查。
4.3
作业安全
按章作业,设备作业时危险区设 置标志,有专人管理。
现场检杳。
5
隧道、桥梁、路基施工
4.3
作业安全
按章作业,设备作业时危险区设 置标志,有专人管理。
现场检杳。
5
隧道、桥梁、路基施工
5.1
爆破作业、高空作业、 水上作业、
爆破作业有设计,专人指挥;高 空作业安全措施到位;水上作业 符合安全要求。
现场检杳。
5.2
安全措施
有兼职安全员、设置警示标志, 设专人防护,及时通风排烟,爆 破后经安全检查方可进入。
查培训记录,询问施工人 员。
1.4
现场人员劳动保护
现场人员按要求佩戴防护用品。
现场检杳。
1.5
安全防护、安全标志
危险作业设防护、有警示标志。

高校实验室安全检查项目表

高校实验室安全检查项目表
查院系发布旳文献
1.2.5
实验室安全管理责任书要层层签订到房间安全负责人,及每一位使用实验室旳教师
查存档旳责任书
1.3
经费保障
1.3.1
学校每年有实验室安全常规经费预算
有财务证据
1.3.2
学校有专项经费投入实验室安全建设与管理,重大安全隐患整治经费可以贯彻
有证据
1.3.3
院系、课题组等有自筹经费投入实验室安全建设与管理
有无烹饪工具、食物、吸烟痕迹
5.4.5
不得在实验室内睡觉过夜
有无席子、被褥等
5.4.6
化学、生物类实验室不得使用可燃性蚊香。其他实验室如需使用,必须采用金属底盘旳
查看现场
5.4.7
废弃不用旳实验室,需明确责任贯彻安全防备措施;具有危险隐患旳实验室及设备在拆除前必须做好安全论证,并认真实行
查看现场与资料
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
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3.
1.
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3.
1.
2.
3.
合计
发现隐患数:已整治数:已制定方案准备整治数:
附件3高校实验室安全检查项目表()
序号
检查项目
检查要点
检查成果








状况记录
1
组织体系
1.1
学校层面安全责任体系
1.1.1
有校级实验室安全工作领导机构,由校领导作为负责人,有关职能部门参与,设办公室
有实验室安全奖励与责任追究制度
2.1.3
有实验室安全检查制度
2.1.4
有实验室安全教育与实验室准入制度

项目领导带班检查记录表

项目领导带班检查记录表
2.安全防护用具及用品验收后正确使用;
3.严格落实落地请。
复查意见:
复查人:日期:


注:1.将每次项目领导带检查的内容如实填写,如存在安全隐患,应明确隐患整改责任人、整改时间及整改措施,并将复查结果如实填写在表中。
表6.1.3-2项目领导带班检查记录表
编号:日期:年月日
检查内容及存在的安全隐患:
1.部分工人没有正确佩戴安全帽;
2.部分三级电箱没有及时验收;
3.部分木工加工台没有防护装置;
4.施工现场没有工完场清
带班人:
隐患整改责任人
隐患整改时间
年月日至月日()天
处理意见及整改措施
1.加强施工现场工人三级教育,以及进场教育;

仓库安全检查表(附检查内容、依据)

仓库安全检查表(附检查内容、依据)
《仓储场所消防安全管理通则》(GA1131-2014)第10.4条
27
仓储场所设置的消火栓应有明显标志。室内消火栓箱不应上锁,箱内设备应齐全、完好。距室外消火栓、水泵接合器2m范围内不应设置影响其正常使用的障碍物。
《仓储场所消防安全管理通则》(GA1131-2014)第10.7条
28
纸品储存的环境应通风、干燥
《仓库防火安全管理规则》(公安部令第6号)第五十二条
14
仓储场所应划线标明库房的墙距、垛距、主要通道、货物固定位置等,并按本标准要求设置必要的防火安全标志
《仓储场所消防安全管理通则》(GA1131-2014)第3.4条
15
5.1.2防火检查应包括以下内容:
a)各项消防安全制度和消防安全操作规程的执行和落实情况;
b)防火巡查、火灾隐患整改措施落实情况;
c)安全员消防知识掌握情况;
d)室内仓储场所是否设置办公室、员工宿舍;
e)物品入库前是否经专人检查;
f)储存物品是否分类、分组和分堆(垛)存放,防火间距是否满足要求,是否存放影响消防安全的物品等;
g)火源、电源管理情况,用火、用电有无违章;
h)消防通道、安全出口、消防车通道是否畅通,是否有明显的安全标志;
17
仓储场所每月应至少组织一次防火检查,各部门(班组)每周应至少开展一次防火检查。
《仓储场所消防安全管理通则》GA1131-2014第5.1.1条
18
甲、乙、丙类物品的室内储存场所其库房布局、储存类别及核定的最大储存量不应擅自改变。如需改建、扩建或变更使用用途的,应依法向当地公安机关消防机构办理建设工程消防设计审核、验收或备案手续
11
库房内敷设的配电线路,需穿金属管或用非燃硬塑料管保护

建设单位安全检查表

建设单位安全检查表

记录。
4.3岗位操作 人员教育培

4.3.2 监督检查施工单位特种作业人员持证 上岗。
查监督检查 记录,抽查 特种作业人 员资格证。
4.4其他人员 教育培训
4.4.1 监督检查监理、设计代表、工程检测 等相关方对其进入现场的人员进行安全教育 培训。
查监督检查 记录。
5.1.1 向施工单位提供现场及施工可能影响 的毗邻区域内供水、排水、供电、供气、供 热、通讯、广播电视等地下管线资料,拟建 工程可能影响的相邻建筑物和构筑物、地下 工程的有关资料,并确保有关资料真实、准 确、完整,满足有关技术规范要求。
职责,并监督检查各参建单位此项工作。
检查相关文 件和记录。
2.2.3 安全生产领导小组至少每月召开一次 检查相关文
安全专题会议,形成会议纪要。
件和记录。
3.1.1 建立安全生产法律法规、标准规范管 理办法,内容包括识别、获取、评审、更新 等要求,并监督检查各参建单位开展此项工 作。 3.1法律法规 、标准规范
检查结果
2.1组织机构
2.1.1 按规定成立安全生产领导小组,设置 安全生产管理机构,配备安全管理人员。
检查相关文 件和记录。
2 、

2.2.1 在工程开工前,落实安全生产措施, 明确项目法人及各参建单位的安全生产责任 。
检查相关文 件和记录。



和 职 责
2.2.2 建立安全生产责任制,明确项目安全 2.2安全职责 生产主要负责人、各部门、岗位的安全生产
查监督检查 记录。
5.2.1 监督检查施工单位对设备设施运行前 查监督检查
及运行中实施必要的检查,及时消除设备设 记录并查看
施安全隐患。

加油站安全检查表(最新标准)

加油站安全检查表(最新标准)

加油站安全检查表
(对新建,改建加油站需要进行防渗措施检查)一、基本条件
二、安全管理
三、总图布置
四、工艺及设施
五、电气装置
说明:
(1)本表适用于加油站(不包括撬装式加油站)经营危险化学品安全评价。

(2)表中“检查记录”栏填写现场实际情况,检查结论为“不符合”的项目必须填写。

(3)表中“结论”栏根据实际检查情况分别填写“符合”、“不符合”或“无关”,不得空项。

(4)评价结论符合安全要求的条件是,所有检查项目的检查结论均为“符合”或“无关”。

检查结论汇总表
附表1
加油站工艺设施与站外建、构筑物防火距离表
说明:
(1)表中“站外建、构筑物方位”栏填写站外建、构筑物所处位置相对与加油站的方位,如东、东南、西南。

(2)表中“站外建、构筑物类别”栏填写站外建、构筑物按照GB50156表4.0.4 “项目”一栏划分的类别,如重要公共建筑物、一级保护物。

(3)加油站周围所有属于GB50156表4.0.4“项目”一栏规定范围内的站外建、构筑物均应填入本表。

附表2
消防器材配置情况表。

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注:1.将每次项目部安全检查的情况如实填写,并将整改意见填写在表中。

2.将复查结果如实填写在表中。

注:1.将每次项目部安全检查的情况如实填写,并将整改意见填写在表中。

2.将复查结果如实填写在表中。

注:1.将每次项目部安全检查的情况如实填写,并将整改意见填写在表中。

2.将复查结果如实填写在表中。

注:1.将每次项目部安全检查的情况如实填写,并将整改意见填写在表中。

2.将复查结果如实填写在表中。

注:1.将每次项目部安全检查的情况如实填写,并将整改意见填写在表中。

2.将复查结果如实填写在表中。

注:1.将每次项目部安全检查的情况如实填写,并将整改意见填写在表中。

2.将复查结果如实填写在表中。

注:1.将每次项目部安全检查的情况如实填写,并将整改意见填写在表中。

2.将复查结果如实填写在表中。

注:1.将每次项目部安全检查的情况如实填写,并将整改意见填写在表中。

2.将复查结果如实填写在表中。

表6.1.6 安全检查记录表
注:1.将每次项目部安全检查的情况如实填写,并将整改意见填写在表中。

2.将复查结果如实填写在表中。

表6.1.6 安全检查记录表
注:1.将每次项目部安全检查的情况如实填写,并将整改意见填写在表中。

2.将复查结果如实填写在表中。

注:1.将每次项目部安全检查的情况如实填写,并将整改意见填写在表中。

2.将复查结果如实填写在表中。

注:1.将每次项目部安全检查的情况如实填写,并将整改意见填写在表中。

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注:1.将每次项目部安全检查的情况如实填写,并将整改意见填写在表中。

2.将复查结果如实填写在表中。

众所周知,课堂教学是主战场,是教学的关键;而备好课则是上好课的前提和基础。

备课是一名教师的基本素质之一,一节成功的数学课,教师的备课是根本,教师的教学设计是关键。

所以教师的备课已经升华为教师教学研究的一个重要的内容。

随着新课程改革的逐步深入,备课已经不再是传统意义上对教材内容的简单诠释、对教学过程的简单安排、对教学方法的简单展示,它的性质、功能、方法已经发了很大的变化。

在当前的教育教学中,备课是教学过程的精心预设,包含着教师对课程教学内容的理解水平,也包含教师的创造性劳动;是知识的内化、具体化与课堂物化的预案;是对教学资源开发、整合与利用的过程;是对学生的研究与关注;是教师再学习的过程,这是教师更好地完成教学任务、教书育人的前提和重要保证。

现在,备课的基本内容包括:研究课程标准、研究教材、研究学生、研究例题、习题、研究教学的教育素材、研究教法和学法指导、制定教案、授课后及时反思自己的教学行为。

下面,结合本人的教学体会,具体谈一下备课中如何备课标、备教材、备学生。

一、备课程标准
以往的数学课程着眼于对数学知识和技能的培养,现在的新课标着眼于促进学生的全面、持续、和谐地发展。

它不仅要考虑数学的自身特点,更该遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。

备新课标的过程,也是明确教学目的和任务的过程。

因此,对于教师来说,备课标务必找准两个落脚点:一是找准课标确立的完成教学任务的实现程度,即不管是知识的积累,抑或技能的培养,都要切实明确并准确把握课标要求是“领会”“了解”,还是“熟记”“会用”等;二是找准完成课标要求的教材载体。

就是通过研究课标,把总目标、总任务一一分解落实到每个单元和每一节课上,从而为整个教学活动找到一个准确的落脚点,确保教学的计划性、系统性,避免盲目性和随意性。

二、备教材
教材是教师进行教学活动的重要依据,是学生获取知识的主要来源,是顺利完成教学任务的基本条件。

新课程标准要求教师立足从学科与展现价值观整合协调,将知识与能力、过程与方法、态度情感与价值观三维学习目标有机融合
所以。

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