《我们是邻居》3PPT课件

《善用法律》PPT优质教学课件

地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。P60
类型： ❶民事诉讼 ❷行政诉讼 ❸刑事诉讼。P60
笔记时间
诉讼的类型P60
甲起诉乙，要求乙偿付欠甲的借款；乙辩称借甲一万元不假，但已归还，由于借款时没有给甲写借条，因此还款时也未向甲要收据。但甲否认乙还了此借款。双方均未提交证据。
❷见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。P61
❸我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。 P61
笔记时间
我们青少年应该怎样同违法犯罪行为作斗争？
小宇、小刚、小伟是八年级的同学。有一天，在放学回家的路上，他们看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。这时，
❸如果受到非法侵害后采取其它方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。P60
笔记时间
遇到侵害依法求助的要求P59
法律服务机构
法律服务所
帮助我们解释法律问题、代写法律文书、帮助出主意、解决涉及法律的问题。
律师事务所
回答法律问题，出主意，想办法，当法律顾问，处理涉及法律的事务，帮人打官司，当辩护人。
判断李某有没有违法犯罪？
【案例二】养殖户李某的鱼塘经常被盗，其就在鱼塘附近私拉了高压电网。当地居民得知后，害怕触电，纷纷绕道行走，给生产生活带来极大不便，但没有造成人员伤亡的严重后果。
《中华人民共和国治安管理处罚法》：
未经批准,安装、使用电网的,或者安装、使用电网不符合安全规定的, 处5日以下拘留或者500元以下罚款；情节严重的,处5日以上10日以下拘留, 可以并处500元以下罚款。

部编版小学道德与法治三年级下册6《我家的好邻居》第1课时课件

5.情境辨析：看情境，辨对错。（1）课件出示课本35页上的情境，让学生说说：你觉得哪种行为不恰当？说说你的理由。（2）学生对这几种行为进行评价，并改正行为的不当之处。（3）将这几种行为演一演。让学生认识到不文明的邻里交往行为往往会给邻居带来伤害，也会影响自己在邻居心里的形象。
6.说一说：如果小伙伴到你家来玩，作为主人，你该怎么做呢? 7.分一分，演一演（1）以小组为单位，一名同学扮演主人，一名同学扮演到邻居家玩耍的客人，分角色演一演作为到邻居家玩耍的客人和接待邻居的主人应该怎么做？（2）分小组到台上表演。（3）师生共同对学生的表演行为进行评判。
（二）邻里互助，生活和睦 1.情境学习情境1：小明帮李叔叔家收西瓜。情境2：下雨了，小丽帮小毛家收晾晒的玉米和衣服。情境3：小红搀扶王爷爷下楼。
2.师：情境中的同学，都主动帮助邻居。他们是我们学习的榜样。那么请大家思考，你能为邻里做些什么呢? 3.学生分小组交流，并将交流的结果在课本37页记录下来。 4.学生将交流结果在全班交流。
杨翥的邻居是一位老头,快六十岁了,竟然生了个儿子, 老来得子,自然备加疼爱。可是,这孩子有个毛病,一听到杨翥的驴子叫就哭个不停,搞得全家人都不得安宁。眼看那孩子一天天消瘦下去,父母伤透了脑筋,就把这件事告诉了杨翥。杨翥二话没说,忍痛把自己心爱的驴子卖了,外出或上朝都靠步行。
2.学生思考：（1）故事中说杨翥对驴特别偏爱，从哪些
2.说一说：你和邻居家的小伙伴平时在一起都玩些什么？ 3.如果我们现在还不认识邻居家的小伙伴，我们应该怎样与他们认识呢？（1）小组内交流认识邻居家小伙伴的方法、自我介绍的方式等。（2）全班交流。
小结：正如孩子们交流的，我们要与邻居家的小伙伴

部编版三年级道德与法治下册全册全套ppt课件

同学们说我 ____________________
____________________ ____________________
我认同
的看法，
因为
____________________
____________________
在不同人的眼中，我们的特点不一样。假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？
猜猜我是谁
放飞自我
生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你拥有神奇的魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢?
假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。
假如我能变成
一种动物，我愿意
成为
，拥
有这种动物的
特点。
假如我能变
成
，我愿意
成为
，拥
如果说班级是棵大树，那
么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。
请同学们在这张心形的树叶上
写上自己的特点，我们一起来装点我们的班级树。
通过刚才的交流，同学们发现了什么问题呢？
小结：人与人之间会有这样或那样的差异，每个人都有自己的特色。
我给圆圆设计新形象
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元我和我的同伴
第二单元我在这里长大
第三单元我1.我是独特的
2套 5.我的家在这里
2.不一样的你我他 2套 6.我家的好邻居
2套 8.大家的“朋友” 2套 11.四通八达的交 2套通
2套 9.生活离不开规则 2套 12.慧眼看交通
今天，老师给大家带来了新朋友，它的名字叫做圆圆。老师给它加上眼睛和嘴巴，它还不高兴。

人教部编版三年级道法下册第2单元我在这里长大全单元道德与法治优质课件

你认为到邻居家玩，需要注意些什么呢？
我们来分小组合作，各小组分别演下列图
示中的某一种行为，其他小组判断这种行为是否恰当，说说理由。如果是不恰当行为，请大家提出改进意见。
三、邻里间的温暖
邻里间互帮互助的公益广告剧
你和邻居相处时
发生了哪些故事？你又知道哪些邻里之间相处的故事呢？
请大家踊跃分享。
板书设计
我的家乡在哪里请到我的家乡来我是家乡小导游
家乡的特产真不少我的家乡人
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
认识我们的“朋友”
公用电话亭
路灯
公园休息椅
垃圾桶
感受“朋友”的作用
休息椅：“当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。”
小结：不论是生活在村子里，还是生活在城市
的小区里，人们都需要和谐相处，爱护环境和公共设施，不断改善不完美的地方。只有这样，我们生活的家园才会更加美丽、舒适。让我们共同努力，为建设美好家园贡献自己的一份力量。
六、课堂小结
同学们，我们生活在自己的村子或者小区，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。我们不仅喜欢自己生活的地方，还熟悉这里的人和事。学完这一课，希望大家能齐心协力共同建设自己美好的家园，到了关于家乡风景名胜的传说或故事？给大家讲讲吧！
我爱家乡的特产
特产就是指一个地方特有的、著名的产品。那么你的家乡又有哪些特产呢？咱们来开一个 “家乡特产发布会”吧！
例如：新疆哈密瓜山西刀削面四川火锅天津麻花 ……
我的家乡人
家乡的景美、物美，家乡的人更美！人们为建设美丽的家乡默默奉献着自己的力量。

部编版语文六年级上册语文园地四课件(共72张PPT)

为了更好地理解小说的人物形象，我们先来回顾一下《穷人》中的桑娜吧！
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
为了更好地理解小说的人物形象，我们先来回顾一下《穷人》中的桑娜吧！
为了更好地理解小说的人物形象，我们先来回顾一下《穷人》中的桑娜吧！
动作描写
从桑娜的一系列动作中，同时联系下文，我们可以了解到那天的天气十分恶劣，在如此恶劣的天气里，她仍出门确认丈夫的情况，体现出她的勇气以及对丈夫的关心、担忧。
睡觉还早。桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照料她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。她侧着耳朵听，没有人答应。
古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… 始终不见丈夫回来。桑娜寻思：丈夫不爱惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能委曲填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么可埋怨的。桑娜倾听着风暴的声音。“他现在在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩祈祷中，我们可以感受到她对丈夫的担忧与挂念，刻画了一个关心丈夫安危的妻子形象。
为了更好地理解小说的人物形象，我们先来回顾一下《穷人》中的桑娜吧！
睡觉还早。桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照料她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。她侧着耳朵听，没有人答应。

部编道德与法治三年下册：6 我家的好邻居教案精品教案

部编道德与法治三年下册：6 我家的好邻居教案精品教案《我家的好邻居》精品教案教学目标1．知识与能力学习邻里之间相处的常识;懂得邻里之间要和睦相处、互相帮助。

2．情感与态度感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐，懂得只有邻里之间和睦相处，人们才能生活幸福,社会才能团结安定。

3．行为与习惯养成友好真诚待人的习惯,形成正确的道德观念，做一个讲礼貌的人。

4．过程与方法通过情景表演等方式,感受邻里之间的温情。

通过回忆、分享自己的亲身经历,感受邻里间的温暖。

通过询问、请教父母,学习与邻居和睦相处的方法。

教学重难点1．重点懂得邻里之间要和睦相处、互帮互助、互相谦让。

2．难点学会与邻居和睦相处,感受人与人之间和睦相处的快乐。

教学设计教学准备教师准备多媒体课件，有关邻里间谦让、体谅的故事。

学生准备搜集有关自己亲身经历或发生在我们身边的邻里之间互帮互助的事例，搜集一个有关民间流传的邻里间谦让、体谅的故事。

教学过程一、创设情境、导入新课1．师:同学们你们听说过“邻居要是好，这句话吗?这句话是什么意思呢?2．学生回答。

(鼓励学生们大胆发言)3．教师总结并出示课题“我家的好邻居’。

二、邻居家的小伙伴1．师:你认识邻居家的小伙伴吗?你和他们平时都玩些什么呢?如果还不认识该怎样认识他们呢?2．学生根据实际情况回答问题、交流分享。

3．师:你认为到邻居家玩,需要注意些什么呢?4．学生小组合作，根据已有的学习和生活经验思考、回答问题。

5．(课件出示教材35页中到邻居家串门的几种行为)师:我们大家来分小组合作,各小组分别演一种行为,其他小组在下面判断这种行为是否恰当,说说理由。

如果是不恰当的行为,请大家提出改进的意见。

6．学生分小组准备表演。

(设计意图:通过表演让学生认识到去邻居家串门时应注意的一些问题,培养学生与人礼貌、文明交往的好习惯。

]三、邻里间的温暖1．播放-段邻里间互帮互助的公益广告剧2．学生认真观看视频。

3．师:看完视频,同学们有什么感受?4．学生分享所思所想。

四年级下册品德课件《9.他们是家乡人的骄傲》PPT)

• 秦皇岛市青年作家刘萌萌是一名小学英语教师，2007年开始业余文学创作，以散文见长，作品曾入选《2012中国随笔排行榜》、《散文选刊 2012年度佳作》、《中国散文年度佳作 2012》、《2014中 013)双年奖。
• 田纯刚
第二单元一方水土养一方人
我们的家乡有哪些名人？他们做出了哪些贡献？有哪些感人的事迹？
寻找家乡的名人
秦皇岛的农民科学家：
“我就认准了甘薯育秧，
一定要引进高产、经济
效益高的新品种作母本！”
刘中玖下定了决心。从此他又开始跑全国的甘薯研究部门，先后引进了100 多个甘薯新品种，成立了久英农业科技开发园区。
• 秦皇岛中秦兴龙投资控股有限公司董事长
• 现任河北省总商会兼职副会长。
1、我们学校的李老师，就是我们省的优秀教师。
2、我们村的李民是养羊专业户，他自己致富后，把羊羔免费送给乡亲们，带领全村人致富。
3、我们邻居宋爷爷是抗美援朝老战士，他有许多军功章，他经常给我们讲战斗故事。
在我们的身边也有许多很有名气的人，他们在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。