封学军学术团队建设进展报告
高校学术团队建设的问题与对策研究
（ ） 一 高校 学术 团 队 的 内涵
关 于团队的定义 。 同的学者有 不同 的理解 。拉姆 斯 不 登 在他 的《 群体 与团 队沟通 》 中认 为 ： 团队成 员应 共 同承
担领 导 职责 ， 团 队必 须 具 有 与 众 不 同 的 个 性 特 征 ； 队 其 团
Ｊ ｎ ０ ｌ ｕ ｅ２ １
●高校 管 理 ●
高 校 学 术 团 队建 设 的 问 题 与 对 策 研 究
朱 锋
（ 焦作 师范 高等专科 学校 管理学院 ， 河南 焦作 ４ ４ ０ ） ５ ００ 摘 要 ： 随着科 学技术 的飞速发展 ， 学术团队研 究现 已成为高等教 育领域 的一个重点和热点 问题。本 文
的类型 。其主要类型有 ：
根 据 学 术 团 队存 在 的 目的 和 拥 有 自主 权 的 大 小 ， 校 高 学 术 团 队 可 分 为 问题 攻 关 型 学 术 团 队和 松 散 合 作 型 学 术
成 员应 相互协作 ， 同努力 ， 共 争取达成 目标 ； 团队应 和其 他 群 体以及所处 的系统保持密切联 系 。 斯 蒂芬 ・ 罗 宾 … Ｐ・ 斯则认 为团队就是为实 现一个 具体 的、 同的 目标 ， 由 共 而 其成员通过他们 正面的协同效应 、 体和相互 的责任 以及 个 互补的技能而认 真工 作的群体 。２ 据上述学者对 团队的 ｌ根 界定 ， 我们可以看出反应 团队本质属 性的特征有 以下几 个 方面 ：１ 共 同的 目标 。这 是 团 队建立 的基础 ， 团 队成 （） 是
需要不 同专业 的人 才而 临时建立 的。这 些为 了走形 式而 仓促组成 的“ 学术 团队 ” 表 面上是 形成 了一 个老 中青 结 ， 合、 高级职称、 中级职称不 同层次结合的机构 ， 但实际上还 是几个人的拼凑 ， 有形成合 理 的人 员结构 ， 没 没有凝 聚成
科普团队建设情况汇报材料
科普团队建设情况汇报材料
近年来，随着科技的不断发展，科普工作变得愈发重要。
作为一个科普团队，我们需要不断加强自身建设，提升科普效果，让更多的人了解科学知识，增强科学素养。
下面我将就我们科普团队建设情况进行汇报。
首先，我们的团队成员结构合理，包括科学研究人员、科普作家、编辑、设计师等多个专业领域。
这样的多元化团队结构为我们的科普工作提供了有力的支持。
我们可以从不同角度、不同形式向公众传播科学知识，满足不同人群的需求。
其次，我们注重团队建设，定期组织团队成员进行科普知识培训和交流活动。
通过这些活动，我们不仅可以学习到最新的科学知识和科普技巧，还可以相互交流经验，共同提升科普能力。
团队成员之间的交流和合作，有助于我们更好地开展科普工作。
另外，我们积极开展科普活动，包括举办科普讲座、参与科普展览、制作科普视频等。
这些活动不仅可以向公众传播科学知识，还可以增强公众对科学的兴趣和认识。
我们还与学校、社区等机构合作，开展科普教育，让更多的人接触和了解科学。
除此之外，我们还注重科普成果的传播和推广。
我们通过建立科普网站、社交媒体账号等渠道，将我们的科普作品推送给更多的人群。
我们还积极参与科普奖项评选和科普展览，提升我们的影响力和知名度，让更多的人了解我们的科普工作。
总的来说，我们的科普团队建设情况良好。
我们拥有多元化的团队成员结构，注重团队建设和交流，积极开展科普活动，注重科普成果的传播和推广。
我们将继续努力，不断提升自身的科普能力，为推动科普事业的发展贡献自己的力量。
希望未来能有更多的人加入我们的科普团队，共同致力于科学知识的传播与普及。
科普团队建设情况汇报
科普团队建设情况汇报近期，我们科普团队在团队建设方面取得了一些进展，我将在此向大家汇报一下我们的情况。
首先，我们在团队建设方面加强了成员之间的沟通和协作。
我们定期举行团队会议，讨论科普项目的进展和下一步的工作计划。
通过会议，我们能够及时了解每个成员的工作情况，协调各项工作，确保项目的顺利进行。
同时，我们也建立了在线沟通平台，方便成员之间随时交流意见和想法，提高了工作效率。
其次，我们加强了团队成员的培训和学习。
我们组织了一些专业知识的培训课程，帮助成员提升科学素养和科普技能。
我们还鼓励成员参加各类科普活动和学术会议，拓宽视野，增长知识，提高科普水平。
通过这些培训和学习，团队成员的整体素质得到了提升，对科普工作的质量和效果也有了明显的提升。
另外，我们注重团队文化的建设。
我们倡导团队成员之间相互尊重、互相帮助，营造了和谐的工作氛围。
我们也组织了一些团队活动，增进了成员之间的感情，提高了团队凝聚力。
在这样的氛围中，团队成员更加积极投入到工作中，为科普事业贡献自己的力量。
最后，我们还加强了与外部合作伙伴的沟通与合作。
我们与一些科研机构、媒体机构建立了合作关系，共同开展科普活动，扩大了科普的影响力。
我们也与一些企业合作，共同开展科技创新项目，推动科技成果的转化和应用。
通过这些合作，我们得到了更多资源和支持，也为团队成员提供了更多的发展机会。
总的来说，我们科普团队在团队建设方面取得了一些成绩，但也面临一些挑战和问题。
我们将继续努力，不断完善团队建设工作，提高团队的整体素质和竞争力，为科普事业的发展做出更大的贡献。
希望大家能够继续支持我们，共同推动科普事业的发展。
XX大学教学团队建设进展报告
2.(1)团队结构的发展优化（专业结构、学历层次、梯队建设、运行机制等）（2）采取的措施。
3.团队水平的提高（教学研究与教学改革、教材及其他教学资源、科研能力及科研转化教学等）
4.教学水平的提高（教授给本专科生授课、团队内课程分担情况、教学效果等）
XX大学
教学团队建设进展报告
团队名称：
负责人：
所在学院：
联系电话：
电子信箱：
填表日期：年月日
教务处制
填表说明
1．此表旨在反映教学团队建设进展情况，并作为下一年度建设经费划拨的依据，请认真填写。
2．本表各栏不够填写时，可另加附页。
3．所列内容的填写必须实事求是，准确无误，表达要明确严谨。
一、本年度教学团队建设进展情况说明
二、下一阶段（年度）的（1）建设计划和目标、（2）重点建设内容、（3）预期成果等。
三、当年经费使用情况和下一年度经费使用计划
1.当年经费使用情况
序号
支出科目
金额
1
2
3
4
5
6
7
2.下一年度经费使用计划
序号
支出科目
金额
1
2
3
4567来自四、需要说明的情况。学院意见：
（盖章）负责人签字
年月日
高校学科建设与学术团队发展研究
推进学术团队国际化 进程
高校应积极引进海外优秀人才， 加强与国际知名学术机构的合作 交流，提升学术团队的国际化水 平。
建立多元化的科研评 价体系
高校应建立多元化的科研评价体 系，综合考虑科研成果的质量、 影响力、创新性等多方面因素， 以及团队成员的个人贡献和团队 整体绩效，促进科研评价的公正 性和客观性。
学科带头人的作用至关重要
学科带头人是学科建设和学术团队发展的核心力量。他们具有深厚的学术造诣和前瞻性的学术视野，能够带领团队在 科研领域取得突破性成果。
多元化的学术团队更具创新力
多元化的学术团队拥有不同领域、不同背景的专家学者，这种多样性有利于团队成员之间的思维碰撞和 学术交流，进而提升团队的创新能力和整体实力。
05
展案例研究
国内高校案例介绍
北京大学学科建设
北京大学通过优化学科布局，加强学科交叉融合，提升学科整体实力和国际影响力。同时，重视学术 团队建设，引进和培养了一批具有国际视野的优秀学者，形成了多个具有国际竞争力的学术团队。
清华大学学术团队发展
清华大学注重学术团队建设，通过创新团队组织模式，加强团队内部合作与交流，提升团队的整体创 新能力和国际竞争力。同时，学校为学术团队提供了良好的科研条件和政策支持，促进了学术团队的 快速发展。
学术团队结构与功能
团队结构
包括学术带头人、骨干成员、一般成员等，形成层次清 晰、分工明确的团队结构。
团队功能
具有科学研究、人才培养、社会服务等功能，能够提升 学科整体水平和影响力。
学术团队激励机制
物质激励
通过薪酬、奖金、科研经费等物质手段激励团队成员 积极投入科研工作。
校园团队机制建设情况汇报
校园团队机制建设情况汇报
近年来，我校在校园团队机制建设方面取得了一系列显著成果，为学生提供了更多的发展空间和机会，促进了学生的全面发展。
以下是我们校园团队机制建设情况的汇报：
首先，我们建立了一套完善的团队选拔机制。
通过学生自愿报名、面试、考核等环节，我们选拔出了一批具有专业素养和团队精神的学生，组建了各类团队，如学术科研团队、志愿服务团队、文艺表演团队等，为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台。
其次，我们注重团队建设和管理。
我们为每个团队配备了专业的指导老师，定期组织团队成员进行培训和交流，提升他们的专业水平和团队协作能力。
同时，我们建立了健全的团队管理制度，明确了团队成员的权利和义务，确保团队活动的有序进行。
再次，我们积极推动团队成果的转化和应用。
我们鼓励团队成员参与各类学术竞赛和创新创业活动，提供相关的政策支持和资源保障。
同时，我们与企业合作，促进团队成果的产业化和市场化，让学生的创新成果得到更广泛的应用和认可。
最后，我们不断完善团队机制建设，不断探索和创新。
我们定期对团队机制进行评估和调整，根据学生的需求和社会的变化，不断更新团队建设的理念和方法，力求让团队机制更加贴近学生、贴近社会，更加有利于学生的成长和发展。
总的来说，我校在校园团队机制建设方面取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
我们将继续努力，进一步优化校园团队机制，为学生提供更好的成长环境和更多的发展机会。
希望各位领导和老师能够给予更多的支持和帮助，共同推动校园团队机制建设取得更大的成就。
学生团队制度建设情况汇报
学生团队制度建设情况汇报近年来，学生团队在学校的发展日益壮大，团队制度建设成为了学校管理和发展的重要组成部分。
在学生团队的建设过程中，我们一直致力于完善团队制度，提高团队管理水平，不断强化团队凝聚力和战斗力。
下面，我将就学生团队制度建设情况进行汇报。
首先，我们对学生团队的组织架构进行了调整和优化。
通过对团队成员的分工和职责进行明确划分，建立了科学合理的组织结构。
在团队领导人员的带领下，团队成员之间形成了密切合作的工作关系，有效地提高了团队的执行力和协作效率。
其次，我们加强了学生团队的管理规范和制度建设。
我们建立了健全的制度框架，包括入团、晋升、考核、激励和惩罚等方面的制度，为团队成员的行为提供了明确的规范和约束。
同时，我们还建立了健全的学生团队管理制度，明确了各级管理人员的职责和权限，有效地提高了团队管理的科学性和规范性。
再次，我们加强了学生团队的培训和教育工作。
我们定期组织各类培训活动，包括团队协作、沟通技巧、领导力培养等方面的培训课程，提高了团队成员的综合素质和专业能力。
同时，我们还注重对团队成员的思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强了团队的凝聚力和向心力。
最后，我们加强了学生团队的文化建设和精神引领。
我们积极营造和谐的团队氛围，倡导团队成员之间的相互尊重、理解和支持，形成了积极向上的团队文化。
同时，我们还注重激励团队成员树立正确的人生目标和价值追求，引导他们树立正确的人生观和价值观，增强了团队的向心力和凝聚力。
总的来说，学生团队制度建设情况良好，团队管理水平不断提高，团队凝聚力和战斗力明显增强。
我们将继续加强学生团队制度建设，不断完善团队管理制度，提高团队成员的综合素质和专业能力，为学校的发展做出更大的贡献。
高校学术团队建设的现状与对策——以江苏五所省属本科院校为调研对象
级学院 ； 采用传统教研室的形式的系（ 部） ； 成立 了 研 究所 、 组建 了学科组或创新 团队等形制的二级 学 院 。学 术 团 队 的 规 模 包 括 ： ５ 人 以上 的 学 术 团 队， 占９ ０ ％以上 ； ６ — １ ５ 人之间的学术 团队 ， 占７ ５ ％ 左右 ； １ ５ 人 以上 的学术团队， 约 占１ ５ ％。 问卷将学术 团队纵向组 织结构分为五种 ， 即 Ａ． 不设 二级 学 院 的学 校 ： 学校 、 系、 教 研 室 三 级 结 构； Ｂ ． 校院两级管理体制的学校 ： 学校 、 二级学院、 系（ 教研 室） 三级结构 ； Ｃ ． 校院两级管理体制 的学 校： 学校 、 二级学院 、 系、 教研 室 四级 结 构 ； Ｄ ． 设 研
别为 １ ７ ２ 、 １ ６ ３ 、 １ １ ９ 、 ６ ５ 、 ５ ９ 。
、
研 究方 法
受访对象的基本信息如性别 、 从教年龄 、 所从 事专业领域等方面分布具 有代表性 ， 他们所在高 校学 术 团 队 的组 成 与 运行 状况 大体 相 同 ， 所得 的 调查 信 息 丰 富 确 切 。 当然 ， 对 部 分 指 标 分 析 产生
是高等教育最基本 的生产点。为了了解我国高校 学 术 团队 的 发展 现 状 ， 笔 者对 江苏 省 五 所 同 类 型 院校进行问卷调查 ， 对学校学术团队改革现状 、 存 在 问题等 进行 调查 研究 。
一
问卷 ５ ９ ４ 份， 有效 回收率为９ ６ ． １ ％。调查问卷设计 了受访对象情况 、 团队的基本情况 、 团队运行情况 以及 受 访 者 对 所 在 团 队 建 议 等 项 目共 计 ３ ３ 个 访
２ ０ １ ５ 年第 ７ 期 （ 总第 ２ ８ ９ 期）
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不确定条件下国家港口物流网络多主体系统决策、演化与优化
中央业务费
王伟
防汛防旱物资智能仓储关键技术与应用
江苏省水利科技项目
王伟
马鞍山扬子江物流有限公司经营发展规划
横向
封学军
铁尾矿充填胶凝材料制备技术及充填体静动态力学特性研究
横向
封学军、蒋柳鹏
“一带一路”背景下山东省陆海交通联动发展研究
山东省科技计划项目
顾建、王伟*、彭宜蔷、吴晓婧、封学军、张艳
基于的靠港船舶大气污染物排放清单研究
安全与环境学报
中信所
金鑫、封学军、张艳、蒋柳鹏、杨义林
原油接卸港区通过能力提升研究
河海大学学报
中信所
胡文缤、封学军、张艳、蒋柳鹏、张铖
无水港海港系统集装箱运输网络优化模型
华东交通大学学报
核心
彭宜蔷、封学军、顾建、吴晓婧、王伟、张艳
长沙理工大学学报(自然科学版)
中信所
张艳、王伟、蒋柳鹏、封学军、顾建
内河集装箱港区大气污染物排放清单研究及减排路径探索
中国科技成果
核心
（）申报专利
序号
作者
名称
申请号
年份
蒋柳鹏、张铖、杨义林、季婕、蒋鹤、陆玉华、王娇娇
一种基于无标度网络理论的集装箱班轮航线优化方法
蒋柳鹏、杨义林、季婕、蒋鹤、王娇娇、陈立玲、丁之仪
港口航道与海岸工程景观设计
本科
雷智鹢、贺瑞
（）发表论文
序号
作者
年份
题名
刊物或会议名称
检索
王伟
张艳、顾建、王伟、彭宜蔷、吴晓婧、封学军
张艳、彭宜蔷、王伟、顾建、吴晓婧、封学军
' ""
蒋柳鹏、陶涛、张铖、蒋鹤、王娇娇
蒋柳鹏、杨义林、季婕、封学军
蒋柳鹏、杨义林、张艳、封学军、季婕
蒋柳鹏、张铖、蒋鹤、王娇娇
表团队成员构成表
姓名
出生年月
学位
专业技术职务
分工
封学军
博士
教授
团队负责人
王伟
博士
副教授
成员
雷智鹢
博士
副教授
成员
张艳
博士
讲师
成员
蒋柳鹏
博士
讲师
成员
二、团队期间建设成果
（）课程教学
课程
授课对象
学分
授课人员
水运经济规划
研究生
封学军
水运工程经济ห้องสมุดไป่ตู้
本科
王伟、蒋柳鹏
港口物流概论
本科
张艳、蒋柳鹏
工程商务
本科
雷智鹢、陈伟
一种模式下港口集装箱班轮支线网络优化方法
王伟
基于港口航道锚地复合系统仿真的锚位数优化方法
王伟
一种面向多受灾点多出救点的应急物资调度优化方法
（）获奖成果
序号
作者
成果名称
奖项名称
获奖等级
年份
王伟
复杂应急物流网络可靠性诊断与优化研究
中国物流与采购联合会科技进步奖
二等奖
封学军、胡玉库、张艳、胡建忠、蒋柳鹏、程朝辉、苏静、吴燕秀、王娇娇、蒋鹤
加快福建省海铁联运发展的战略研究
中国航海科技奖
二等奖
（）项目
序号
负责人
项目名称
项目类别
合同到帐金额
年份
封学军、雷智鹢
百色水利枢纽通航建筑物项目建设及运营管理体制研究
横向
封学军、蒋柳鹏、张艳
新常态下福建省航运发展战略研究
福建省科技计划项目
封学军、张艳、王伟
突发状况下的福建港口应急锚地规划研究
福建省科技计划项目
封学军学术团队建设进展报告
（年月年月）
一、团队基本信息
团队现有教师人，全部具有博士学位，其中教授人、副教授人，讲师人，教师构成如表所示。团队研究方向属典型交叉研究领域，社会需求广泛、竞争尚不激烈，有较为广阔的发展前景，国内仅见于大连理工大学、武汉理工大学、上海海事大学和大连海事大学有设置。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。
王伟
应急物流网络可靠性诊断与优化
中央高校基本科研业务费
王伟
基于“互联网”的林森物流无船（车）承运人发展策略研究
横向
王伟、张艳
金山城市物流配送中心总体规划
横向
蒋柳鹏
港口产业城市复合系统空间演化分析与模拟研究
国家自然科学基金青年项目
结题
雷智鹢
基于“生态功能零损失”的河口湿地面积保有量研究
国家自然科学基金
结题
三、团队未来建设计划
目前，团队建设围绕“港口物流”、“水运系统优化与仿真”和“港航节能减排”三个研究方向开展工作，主要任务表现为质和量两个方面的提升。在人员充实方面，未来年希望引进具有海外背景的海港平面设置、系统工程、物流工程和信息、环境科学的博士人，以形成多学科融合、具有一定规模效应的研究团队，同时为国际化拓展奠定基础。质量提升方面重点体现为对年轻骨干成员的培养与提升。教学方面：现有名成员都主持完成或正在主持教育部教指委的教改教研计划，后续重点工作是围绕这项计划构建常态化的教改、教研团队，进一步凝练和提升已取得的教改教研成果，应用于所承担的本科和研究生教学实践中。科研方面：围绕团队成员已经或正在主持的国家自然科学基金和江苏省社科基金，拟将研究成果进一步提升；未来年的主要努力包括：完成团队部分成员的访学工作，以优青培养为重心，团队成员合作发表论文篇，合作申报国家自然科学基金项，社科基金项。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。
基于发动机活动的集装箱港作机械排放清单研究
安全与环境学报
中信所
吴晓婧、封学军、王伟、顾建、彭宜蔷
基于活动量的疏港卡车大气污染物排放研究
环境科学与技术
中信所
封学军、季婕、蒋柳鹏、杨义林、王娇娇
临港产业空间布局模型
河海大学学报
中信所
封学军、杨义林、蒋柳鹏、季婕
硬时间窗约束下集装箱甩挂运输网络的车辆路径问题