春风化雨润心田
春风化雨润心田
后进生的转化既是班主任工作的重要内容，同时也是学校推进素质教育的重要环节。后进生的转化工作是一项复杂而又辛勤的劳动，也是一项艰难而长期的工作。下面本人就如何开展这一工作谈几点切身体会，以抛砖引玉。
一、用爱启迪后进生，激发他们的学习情感
孩子在学校、家庭、社会都希望得到温暖和爱抚，这是每个孩子的心理共性。然而由于世俗偏见，反应慢、接受能力差的学生往往受到冷漠和嘲笑，从而形成自卑心理，缺乏上进的勇气。教师要真心爱后进生，走入他们的心灵世界，使其感到教师的确是可以信赖的人。五年前，我班有一个学生，他父母离异，孩子判给父亲，可父亲不务正业，四处漂泊。该学生没有人料理，经常旷课，学习成绩直线下降。面对这种情况，我没有训斥他，而主动帮他补课，减轻他的负担，激发他渴望进步的学习情感。到初三毕业时，他已经是年级名列前茅的优秀学生。
二、信任赏识后进生，让后进生体会成功的喜悦
教师要以辩证的观念看待学生，不能以点带面，全盘否定，每个人身上都有“闪光点”，教师要善于发现它、抓住它、并发展它。扬其所长，避其所短，用长处催化短处，促进转化。培植学习的信心、决心与恒心。我班里有个后进生，平时自己上课不认真，但老喜欢管别人，一会儿叫“老师，他在看其它书”，一会儿叫“老师，他打我了”时不时扰乱课堂的他还影响一大片。批评并没起任何作用，那时我几乎要被气炸了。最后我决定让他当小组长，负责本组的家庭作业。没想到当了组长的他更是理直气壮地以老大的身份管起别人来。早读前还有模有样的检查起别人的课文背诵来。有几次我发现他自己都还不太会，结果听别人说多了，自己居然也会了。慢慢地他自己的坏毛病也收敛了很多，我把他工作的出色表现告诉了家长，这样一来，他更自信了。于是，我抓紧机会以此教育他“作为组长你的工作很负责，但你要所有同学都服你，你的学习成绩还要提上去。”于是，他更努力了，成绩突飞猛进。
三、因人而异，循循善诱，让后进生得到呵护。
俗语说“一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的，必然要求老师深入了解学生的行为习惯、爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教正确引导。有一位同学的情况比较特殊，主要是自制力和自理能力较差，加之母亲的教育方法不当。
因此，我就以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。与他谈心，与他交朋友，使其认识错误，树立做个好学生的念头，充分发挥学生的力量，安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐，给予学习和思想上的帮助，自己面批面改他的作业，让他感到老师的关心重视，用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，从而成为品学兼优的学生。
四、树立信心，把握成功，让后进生充满希望
在后进生转化过程中，深知成功是后进生渴望的事，因此在其转化过程中，我十分重视后进生的“成功”。每一次班会，我都要把后进生的事迹向全体同学介绍，尽量使有进步或有进步倾向的后进生被评为进步生，使之体会到成功的喜悦，强化他们的意识，树立成功的信心，同时经常督促、激励其前进。如后进生刘某普通话好又有激情，在一次演讲比赛中获得第二名，在班会上表扬她为班集体争光而且肯定她的学习也有进步，并向她的家长报喜，后来她成了班上前10名的优秀生。
俗话说“浪子回头金不换”。只有真正为后进生营造一方和谐的“精神家园”，才能使他们摘掉后进生的帽子，成为一名品学兼优的好学生。关心就如一缕春风，吹开了后进生的心扉，信任和尊重就像一阵细雨，悄悄地滋润着后进生的心田，让他们内心涌动起一股暖流，一股上进之流。
总之，后进生的转化工作是非常复杂和艰辛的，转化的途径和方法也是多种多样的。我们要认识到后进生转化的长期性、艰巨性、挑战性、反复性和复杂性，加强对后进学生的指导和严格要求，要抱着满腔热忱，遵循因材施教的原则，进行反复、耐心地教育，还需要学校、家庭和社会的密切配合，共同形成一体化的教育网络，才能获得良好的教育效果。转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心。让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。玉璞需雕琢，铁杵可磨针，浇树要浇根，育人须育心。转化后进生，全靠献爱心。只要我们认识到转化后进生是教师义不容辞的责任，坚定信心，科学教育，坚持不懈捧起关爱之情，燃起信心之火，播下希望之种，使每一位后进生都能沐浴在师生的关爱之中，共同把后进生转化成为先进生，成为国家的栋梁之才!
春风化雨 润物无声(师德标兵事迹材料)
春风化雨润物无声 ------师德标兵先进个人事迹材料 祖山总校山神庙小学贾婉秋 有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，还有人把教师比作春蚕，蜡炬，赞扬他们的奉献精神。是啊，教师的职业如此神圣，怎能不让人珍惜？所以，自从1992年8月踏上那三尺讲台那刻起，我就就一直感到无比的光荣和幸福。多少年来，为了无愧于这光辉的职业、为了不负人们的期望。我始终手捧一颗爱心，怀着自己的梦想，不断地探索和实践，履行职责，为人师表，热爱学生，无私奉献，以高尚的师德严格要求自己成为一名优秀的人民教师，春风化雨，润物无声，在改革中创新，在和谐中育人。 一、以身作则，言传身教 本人自1992年参加工作以来，一直在教育教学第一线工作，担任班主任并承担中小学语文教学工作。在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献。以一种敬业、爱岗、奉献的精神，默默耕耘，始终把教书育人作为自己至高无上的事业。作为一名教师，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己、要求自己、提升自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为一名教师，应“不以善小而不为”，从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起，这种榜样的力量是不可估量的。比如，每天早早到校打扫卫生，安全值班，我的这一举动，引起了老师们和同学们的注意，不用催促一句，他们都争先恐后地拿起扫把行动起来，按时按点到岗值班。我想，这就是师德的力量，润物无声“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的，教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，处处做表率。要求别人做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语，从不体罚、呵斥学生。不论是严寒的冬天，还是酷暑的夏日，我总是早早到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个学期，很少有学生迟到。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势，而是和学生一块探讨。与学生一块背诗词歌赋，和学生一块切磋写作技巧，与学生做朋友，和学生融在一起。用自己的言行规范学生的行为，以自己的人格魅力潜移默化地熏陶学生的养成。那是一个寒冷的冬天，又面临期末考试，班级工作异常繁忙，这时我却不争气的得了重感冒，发烧，咳嗽，头沉得抬不起来。老师和同学们都劝我在家休息或去医院，可我是班主任啊，我是语文老师啊，现在面临的是期末考试啊，我不在，孩子们怎么办？为了班集体，为了孩子们，我只利用午休的时间，把输液瓶挂在办公室输液，没有耽误学生一节课。孩子们非常感动，学习更努力了，也更懂事了。就这样，我在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。连我们的王校长都感动地说：这才叫春风化雨润物无声呢！看看你们班的孩子，多懂事啊，榜样的力量是无穷的！ 二、真爱打动，润物无声
执政为民谋发展春风化雨润心田-常州市农村保持共产党员先进性教育活动综述-党团工会模板
执政为民谋发展春风化雨润心田－常州市农村保持共产党员先进性 教育活动综述 根据党中央和江苏省委的统一部署，常州市作为全国东部地区唯一的农村试点，从20XX年3月开始，广泛开展了保持共产党员先进性教育活动，着重研究东部经济发达地区农村共产党员如何保持先进性的问题。 这次教育活动历时近8个月，全市79个乡镇、4个省级开发区的219个党总支、4505个党支部、112863名党员参与了教育活动。活动经历了“思想发动、学习培训”、“党性分析、民主评议”、“抓好整改、巩固提高”三个阶段，达到了省委书记李源潮提出的先进性教育活动“有形”、“有行”、“有信”的要求。 在试点过程中，常州市农村各级党组织，在中央确定的总方针指引下，在省委的正确领导下，扎实开展教育活动，取得了实实在在的成效，同时创造出许多在面上具有借鉴意义的新鲜经验，为我省全面开展先进性教育活动，提供了一篇成功的开题之作。 最近，记者在常州市采访，听取各级领导干部介绍，与普通党员和人民群众交谈，他们众口一词地认为，这场教育活动“非常必要、十分及时”，“意义重大，影响深远”，“确实是加强党的执政能力建设的一项基础工程”。 农村党员理论武装头脑的新探索 常州市在先进性教育活动中，始终坚持实践“三个代表”、实现“两个率先”这一主线，一开始就以其良好的起步赢得喜人的开局：以开全国先河的专人导学、派人领学、外出送学、上门讲学和结对帮学等“五学”联动的创新举措，在全市农村迅速形成干部先学、党员深学、互帮互学、三代竞学的学习高潮，为先进性教育活动思想发动学习培训阶段工作的健康、深入开展奠定了坚实的基础。 据先进性教育活动之初的调查显示，常州市11万多农村党员队伍群体分布面广、流动性大、差异性明显。突出地表现为“三多”：务工经商党员多、年老党员多、低学历党员多。要确保参学率，提高针对性，沿用传统模式，显然难以奏效，大胆进行创新，成为必然选择。 根据金坛和溧阳两市的做法，“五学”联动创举应运而生：对乡镇机关、企事业单位党员和村组干部党员，由省、市及辖市区领导负责“导学”；对纯农户党员，由辖市区和乡镇两级宣讲员“领学”；对外出务工经商不能回来参加集
国旗下讲话二年级简短(精选多篇)
国旗下讲话二年级简短 防灾减灾,从我做起 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家早上好！今天我讲话的题目是《防灾减灾,从我做起》。XX 年5月12日，我们永远记得这个日子，汶川发生了大地震，房屋倒了，亲人没了，家园瞬间成了废墟。那一幕幕都揪痛了我们的心。同学们，为了引起我们对防灾减灾工作的重视，增强灾害风险的防范意识，普及防灾减灾的知识，增强综合减灾的能力。国务院批准，自XX年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。 近年来安全教育越来越得到社会各界的重视，小学生安全意识也随之增强，防范能力逐渐提高，但是重特大伤亡事故仍时有发生，安全问题不容乐观。面对每一次残酷的事故，面对每一个鲜活的生命在瞬间逝去，我们每一个人都应当视自己的生命为最宝贵的东西，都应当时时关爱自己和他人的生命。今天，利用升旗仪式的时间就“安全”这个主题，我们一起记住以下几点：第一、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前准备活动要充分，运动时要注意不能剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤。 第二、要注意交通安全。要严格遵守交通规则，不能跟着汽车跑，横穿马路时要注意来往车辆。第三、同学们的所作所为也要有安全意识。在同学间遇到矛盾时，要冷静、理智，不能发生同学间打架的事件，一定要自觉遵守校规校纪。自己解决不了的矛盾，一定要寻求老师的帮助解决。 第1 页共1 页
同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！ 我的讲话完毕谢谢大家！ 第二篇：二年级国旗下讲话 二年级国旗下讲话 尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好： 沐浴在党的阳光下，我们是非常幸运的一代。我们是新世纪的主人，生活在改革开放的大好时代里，我们比祖辈幸福得多，因为祖国在共产党的领导下早已屹立在世界民族之林，祖国妈妈给我们创造了良好的教育环境。 有人将中国比作一列火车，它在时代的轨道上快速运行，随着时代步伐的前进，列车的每一次提速，都代表着我国综合国力的大大提高，十几年后被我们将是这列动车的合格驾驶员。 毛主席曾说过：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点的太阳，希望寄托在你们身上，世界属于你们，中国的前途属于你们。” 我们身系祖国未来的重任，国家政府对农村孩子的学习环境进行了大力改善，任何一句语言都难以描述我们上庄小学如今的变化，“改变农村孩子的学习环境”，多么简短的一句话啊！却不知花费了领导多少心血，在这里我要对大力支持我们上庄小学的各位领导致以诚挚的谢意！ 我的演讲完了，谢谢大家！
发愁的句子
发愁的句子 本文是关于经典句子的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 发愁的句子 1、淡淡地情思，淡淡地情愁，丝丝寒风丝丝凉，隐隐心痛点点羞，春风化雨润万物，唯独心田似水流。 2、昔日的留忆，尽把绣绒残吐，晨风卷起半帘香雾，心归梦里愁。 3、当岁月的皱纹悄悄爬上了青春的额角，处于凡尘的我们也经历了无数愁绪的锤炼，此时也许才能明白人生的意义。 4、每个人都想快乐，但愁绪往往与快乐如影随形。或许因为愁绪的相伴，我们才更加感受到快乐的可贵。 5、听一下，沙沙--叮叮--那便是惆怅的雨愁，飘飘洒洒……愁啊愁！ 6、淡淡的，幽幽的，一丝一缕的哀愁，扑进我的心中。 7、爱无痕，心沉沉，天涯何处觅知音，望眼欲穿相思泪！ 8、那般的锦绣不在我的眼前，视野里是灰暗的颜色，还透着哀愁和困倦。 9、有情原比无情苦，伤乐悲怀几个愁，郎今留情他笑痴，他年留郎知是谁？已惘然！ 10、失落的是悲思的生活中一颗流泪的心，狠狠地打碎在地上
的是这颗心中晶莹的泪珠，摔碎的声音在耳边久久回荡，只留下无尽的臆想。 11、感觉星星在流泪，那眼泪那么得晶莹剔透。 12、年轻的心容不下太多的愁，也许我们无法改变结果，但可以完善过程。 13、即使春风依旧，春雨绵绵，但是，有谁发现，春正在为冬的离去而忧愁？ 14、带着内心说不出的苦闷和忧愁，我努力用爱去稀释生活的烦恼，但失望总是狡猾地在天空中划出美丽的弧线。 15、愁不是飞来之物，而是有感而发。 16、胸中的苦闷让我无法压抑生活的烦躁，内心的忧愁使我不能承受生命的打击。 17、草木也知愁，韶华竟白头。 18、淡淡的，甜甜的，那便是哀哀的亲愁，柔柔缓缓…… 19、心从来没有过的痛，痛的那么压抑。 20、晓岚如梦，烟雨楼台伤离别，今朝愁雨今朝思，你放弃了所有的羞愧，洒下真诚心泪。 21、春愁漫漫啊！象九十九道拐象十八里弯。春愁深深啊！象春风吹却残冬之时使出浑身解数总也顶不开厚厚的泥土的种子一样。春愁绵绵啊！宽衣解带总也放不完的缕缕情蛹。 22、无限愁，无限愁，愁到何时是尽头？抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁！
岳阳支队演讲镐
岳阳支队演讲比赛稿 法治理念沐消防春风化雨润民心 尊敬的各位领导、评委、战友们： 有人习惯把法比作利剑，而我更愿把它叫做春风。社会主义法治理念的春风吹拂在祖国这片广袤的土地上，依法治国、公平正义、服务大局、执法为民、党的领导，在广大消防官兵中化为阵阵春雨，滋润人民心田,带给人民喜悦,展现出一幅幅鲜活生动的画面。这里看到的是情侣雨中散步的温馨浪漫，听到的是校园书声的清脆朗朗，感受的是工人的勤奋辛劳，洋溢的是人们的快乐幸福，这是平安使者的脚步，这是和谐音符的奏响。我们消防官兵正是这平安的使者和音乐家。 在社会主义法治理念的感召下，我们消防部队涌现了一大批优秀的人物和事迹。有如一道道彩虹，将自己最绚烂的部分留在人间；有如一缕缕阳光，将自己的温暖传递大众；有如一颗颗绿草，没有芬芳，没有绚丽，却带给人们永恒的希望和活力。 全省“十佳”模范执法干部——湘阴县消防大队大队长吴忠勇，是我十分敬佩的好领导、好兄长。在工作中，他常常用“四个宁可”告诫自己。“宁可自己多说点，也要群众明白；宁可自己多跑点，也让群众方便；宁可自己多累点，
也要为群众排忧解难；宁可自己多苦点，也不侵占群众利益。”湘阴县三井头地区人员密集、道路狭窄、没有消防水源、火灾频发，是省、市挂牌重大火灾隐患。吴忠勇对此忧心忡忡、寝食难安。他反复向县政府主要领导做工作，一次次汇报、一次次争取，终于得到了领导的认同。2005年，县政府投入200多万元，安装了消火栓、拆除了违章建筑、打通了消防通道，这一重大隐患得到了彻底整改。凭着这种对人民群众的深厚感情，他坚持严格执法、热情服务，实现了连续6年没有发生重特大火灾,为当地经济发展和社会稳定作出了突出贡献。 我身边还有这样一位战友，他没有轰轰烈烈和惊天动地,给我的印象更多的是一种润物细无声的平淡。入伍十二年，他参加灭火救援近千次，解救被困群众近百人，把爱奉献给了事业；入伍十二年，他长期义务照顾3位孤寡老人，做好事2000余件，向社会捐款捐物近两万元，把爱洒向了社会;入伍十二年，他义务献血16次，总量达5000多毫升，把爱传递给了人民。 2006年3月，他又毅然无偿捐献造血干细胞，用自己的爱延续一名白血病患者的生命，成为全国消防部队自愿捐献骨髓第一人！他叫王永林。有记者问，“当兵十多年，你付出这么多，后悔过吗？”王永林诚恳地说：“作为一个公民，就要为社会尽责任、做表率；作为一名军人，就要为部队尽义务、做贡献。我只是做了我该做的，我无悔。”这是平凡中的铿锵有力，这是朴实中的至忠至诚，这更是一名消防战士对党和人民的庄重誓言！
春风化雨,润物无声(班主任工作点滴)
春风化雨，润物无声 ——浅谈班主任工作的点滴 单位：屏山县太平乡初级中学姓名：周强众所周知，班主任工作是细致具体、纷繁复杂的，它就如同弹好钢琴，在把握主旋律的同时，也要做到杂而不乱，忙而不乱。我认为作为班主任的我们应该以身作则，怀着爱心，带着微笑，携着宽容，随时家访，以春风化雨、润物无声的方式将工作做细做好。在此，我就自己这几年的班主任工作谈谈自己的体会： 一、用“爱心”的春雨去浇灌学生 陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。班主任的“爱心”就如美丽的花朵，能沁人心脾。班主任在工作中要以强烈的爱心吸引学生，用爱心去教育学生。当然，作为班主任，表达自己爱心的途径是多种多样的，可以是课堂上一次会心的微笑、赞许的目光；可以是课后一次敞开心扉的交谈；可以是一次亲切的抚摸；也可以是文字的关怀等等它可以使学生心境愉快，使学生感受到老师的爱，从而受到激励和鼓舞，树立主动发展的心态。特别对一所留守学生较多的农村中学来说，班主任对学生的“爱”尤为重要。在七年级下期时，我班转来一个名叫王宇的同学，除了我的课，其他课堂上都有违纪现象，科任老师对此而有很大的意见，我也为此伤透来脑筋，于是和他慢慢接触，才知道他是一个留守学生，父母一直在外面打工，因为得不到父母的爱而觉得自己比别人低一等，在别人面前总是抬不起头，认为自己就是一个一无是处的学生，从而自暴自弃。了解了这
个情况后，我每天都要找机会和他谈心，从学习上去关心，在生活上给予关怀，并在课堂上找机会去表扬他，随着时间的推移王宇一步一步地变了，课堂纪律好了，学习认真了，思想上也进步了。这就告诉我们，学生一旦拥有了老师的“爱”就能在各方面重塑自己，因此，让我们的爱像春雨一样去浇灌学生，像阳光一样去温暖学生吧。 二、用“宽容”的胸怀去理解学生 一个诗人说：“天空包容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山包容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海包容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。”我想这就是对宽容最生动最直观的诠释。宽容是每一位班主任必需的，因为其实在你对自己的学生百般挑剔却美其名曰严格要求的时候，不但伤害了孩子的自尊自信，也造成了师生关系不正常，甚至产生逆反心理，给自己的工作带来难题。学生其实都很单纯，能得到老师的宽容就是他们的愿望之一。他们一旦得到老师理解与宽容，就能最大潜能地发挥他们的积极性和主动性。所以，作为教师的我们，都应该尽量用宽容的心去对待每一个学生，在心中应该多一把评价的尺子，尽量去发现他们身上的“闪光点”，让学生从自己的优点中去树立信心。我认为学生就应该犯错误，如果这些学生从不犯错误，那就真的有问题了。只是作为班主任老师应该正确看待学生的错误，多给他们一些理解、宽容，多帮助他们分析原因，让他们认识错误，知道怎样去改正错误，不犯重复的错误，这才是最重要的。宽容是一种信任与激励，教师对学生的宽容，在很多时候能够化作一股前进的力量，激励学生自强，从而
春风化雨润心田
春风化雨润心田 后进生的转化既是班主任工作的重要内容，同时也是学校推进素质教育的重要环节。后进生的转化工作是一项复杂而又辛勤的劳动，也是一项艰难而长期的工作。下面本人就如何开展这一工作谈几点切身体会，以抛砖引玉。 一、用爱启迪后进生，激发他们的学习情感 孩子在学校、家庭、社会都希望得到温暖和爱抚，这是每个孩子的心理共性。然而由于世俗偏见，反应慢、接受能力差的学生往往受到冷漠和嘲笑，从而形成自卑心理，缺乏上进的勇气。教师要真心爱后进生，走入他们的心灵世界，使其感到教师的确是可以信赖的人。五年前，我班有一个学生，他父母离异，孩子判给父亲，可父亲不务正业，四处漂泊。该学生没有人料理，经常旷课，学习成绩直线下降。面对这种情况，我没有训斥他，而主动帮他补课，减轻他的负担，激发他渴望进步的学习情感。到初三毕业时，他已经是年级名列前茅的优秀学生。 二、信任赏识后进生，让后进生体会成功的喜悦
教师要以辩证的观念看待学生，不能以点带面，全盘否定，每个人身上都有“闪光点”，教师要善于发现它、抓住它、并发展它。扬其所长，避其所短，用长处催化短处，促进转化。培植学习的信心、决心与恒心。我班里有个后进生，平时自己上课不认真，但老喜欢管别人，一会儿叫“老师，他在看其它书”，一会儿叫“老师，他打我了”时不时扰乱课堂的他还影响一大片。批评并没起任何作用，那时我几乎要被气炸了。最后我决定让他当小组长，负责本组的家庭作业。没想到当了组长的他更是理直气壮地以老大的身份管起别人来。早读前还有模有样的检查起别人的课文背诵来。有几次我发现他自己都还不太会，结果听别人说多了，自己居然也会了。慢慢地他自己的坏毛病也收敛了很多，我把他工作的出色表现告诉了家长，这样一来，他更自信了。于是，我抓紧机会以此教育他“作为组长你的工作很负责，但你要所有同学都服你，你的学习成绩还要提上去。”于是，他更努力了，成绩突飞猛进。 三、因人而异，循循善诱，让后进生得到呵护。 俗语说“一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的，必然要求老师深入了解学生的行为习惯、爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教正确引导。有一位同学的情况比较特殊，主要是自制力和自理能力较差，加之母亲的教育方法不当。
春风化雨润桃李
春风化雨润桃李 ——记一职校张银燕老师她是一名舞蹈教师，像一个舞动的精灵，引领一届又一届的学生挥洒青春。她又是一名人物形象设计指导老师，鼓励学生拓展技能，收获累累硕果。她叫张银燕，一职校高级教师、余姚市学科骨干教师。 独上高楼，望尽天涯路 1997年8月，张银燕老师作为浙江师范大学的优秀毕业生分配至余姚一职校，从事幼师专业的舞蹈教学工作。十多年来，张银燕老师把舞蹈教学视为自己的生命，她刻苦钻研、锐意创新，针对中职生学习基础和职业特色开展丰富多样的趣味性课堂教学研究，并且取得了优异的教学成绩——她指导的学生获得全国舞蹈邀请赛金奖、浙江省幼师技能大赛独舞一等奖、浙江省首届中职生艺术节一等奖、宁波市幼师技能大赛一等奖、宁波市中小学生舞蹈大赛一等奖、宁波市技能才艺大赛二等奖……而她自己也取得了无数的荣誉：中国舞蹈家协会特级教师、中国舞蹈家协会课堂展示优秀指导教师奖、宁波市优秀教师、余姚市“十二五”教师专业发展培训讲师团讲师、余姚市学科骨干教师、余姚市教育科研先进工作者……张银燕老师为宁波、余姚乃至浙江省的学前教育专业输送了大批优秀的人才，为幼师舞蹈艺术的教改、科研和创新，默默的奉献着自己的力量。 在外人看来，张银燕老师的在舞蹈专业上的教学实力和各种荣誉足矣让她轻松而荣耀地走完自己的职业生涯。但是诸多的光环并没有让张银燕老师因此自足地选择“吃老本”，而是在舞蹈教学的基础上
另辟蹊径，选择了与舞蹈有着千丝万缕联系的人物形象设计作为自己职业生涯的新挑战。 做出这样的选择并非仅凭个人的一时冲动或喜好，而是张银燕老师在幼师组十余年教学的见闻感受让她下了如此的决心。她在当班主任期间发现，幼师专业的部分学生在报考时对本专业缺乏系统深入的了解，往往在学习一段时间之后会对自己所学的专业产生迷茫，不光从文化课还是专业课发现自己不大适合。为了给这些学生提供更广的平台，为他们提供更多的就业渠道，张银燕老师决定挖掘学生的潜能，鼓励学生开辟其他技能，从人才紧缺的人物形象设计入手，培养学生的就业技能。她的想法与学校的办学思路不谋而合，并且得到了市教育局及校领导的大力支持，但同时也意味着非专业出身的张银燕老师必须一切从零开始。这虽然是一条通往光明的希望之路，但注定是一条充满艰辛和曲折的道路。 为伊消得人憔悴 为了给学生提供更多的锻炼机会，2011年3月份，学校报名参加了宁波市中职学校技能大赛的人物形象设计项目。要指导学生参加比赛，老师自己要娴熟地掌握人物形象设计的各种技能。因为不是专业出身，作为一个门外汉的张银燕老师自己必须先不断地摸索、学习。她利用工作之余的时间参加各种专业培训，放弃休息时间争分夺秒地学习自己本不熟悉的专业技能，化妆、色彩、发型设计、服装设计……人物形象设计所应具备的知识能力她都一一熟悉掌握。然而这只是自己新专业道路上的第一步，作为一名经验丰富的教师，张银燕老师深
农村危房改造先进集体事迹材料2
农村危房改造先进集体事迹材料2 农村危房改造先进集体事迹材料2 春风化雨润民心 农村危房改造先进集体事迹材料2 村党支部 白马村位于熊家场乡西南面，距乡政府约4公里，全村辖8个村民组，525户1829人，村现有党支部1个，党员27名，其中预备党员5名，外出务工党员6名。是一类贫困村，20XX年初，罕见的雪凝灾害，加剧了这个小村的贫穷与落后，两户房屋倒塌，20多户一般危房成了重度危房，新增危房10余户，危房改造与重建，成了村支两委头等大事项。 。 么会到我们这些无钱无势的人来”，低保户宋召英在领到危改款时流着泪说。 三支队伍为人民 随着改革开放的逐淅深入，农村青壮年大多外出务工，许多家庭就只有留守老人和儿童。劳动力紧缺是危改工作遇到的大难题。 在危房改造工作中，由于受资金和时间的限制，一方面资金不足，一方面又必须按时完工，由于无钱请小工，家中劳动力又严重不足，使一些危房户倍感困难。“让我们来想想办法，总不能因无劳动力就让
他们起不成房子”，村支部副书记、主任方志益提议。在村两委的号召下，村成立了共产党员先锋队、入党积极分子建房队、青年突击队三支队伍，在村支部和村两委班子的带领下，背砖、上砂、运木料，好像是在砌自己的房子，但一到吃饭时，却各自收拾工具回家，上工时又如期而至，不管天晴下雨，每天都活跃在危改现场，无私地为农户建房，去年以来，三支队伍出义务工700余人次，为农户节约资金4万余元。“没有这些小伙子，我的房子不知几时才修好，低保户杨德卫感激地说”。 只为群众得实惠 ()“杨兴忠、宋德远......快来领物资喽”，在危改期间，村里的小喇叭经常在危改户路口边响起。这是村两委为群众谋利的具体表现之一。为了节约运输成本，村联合了工期基本相同的农户到附近建材材料厂订货，数量、价格、运费由群众与商家及车主订，村干轮流派一人去装运，能装一车的就单独装，不够装的就几家打伙，运到各自家门口后通知下货，既节省运费，又因数量多，价格上又可便宜一点，自己又不同花时间，节省了劳力，促进了工作的开展。“还是这届村干部热心，处处为我们着想”。许多老百姓都这样评论村两委干部。副主任张健有一个小面包车，每逢建房户需跑点路什么的，他总是热心帮忙，很多时间连油钱也不要。
春风化雨润物无声 桃李不言下自成蹊
春风化雨润物无声桃李不言下自成蹊 润物细无声是德育的理想境界。不求高、不求大、不求全、不求完美，务求行动、务求有效、务求有益，是德育工作的现实追求。 一、温馨优雅的校园育人环境 学校力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条楼道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能。民族文化墙引领学生走进“读经典名著，铸中华魂魄”的境界，感受着中华传统文化的魅力，于潜移默化中思想品格得到提升，增强了民族自豪感；艺术长廊展示我校师生书画功底，“穿越各种画卷，探寻民族根基”，让学生在欣赏中感悟中华文化的博大精深，受到美的熏陶。 二、构建学校、家庭、社会立体的教育网络 定期召开班主任会议，充分发挥班主任德育主力军作用。家校合作，同心同行。每年采取年组推荐、学校权衡的方式，从家长中选择了23位家长担任新一届家长委员会委员，并为其发聘书。整合社会德育资源，聘请关工委讲师团团长给学生家长授课，法制副校长为学生做交通安全知识讲座。邀请消防中队官兵与师生进行消防安全演习，组织学生参加文化市场管理所“拒绝盗版，远离精神毒品”签名活动，带领学生参加环保局的环保节能活动。通过系列活动，进一步完善了学校、家庭、社区三位一体的教育网络，有效地促进了学校素质教育的全面落实。 三、丰富多彩的德育活动 1、组织全体师生开展“开学第一面”活动。全体教师为学生准备至少两份礼物：一句祝福，一个微笑，或一个拥抱，一个惊喜等等；同时让学生之间互致问候，拉一拉手，或互相拥抱。在接下来的第一课里，班主任首先组织学生收听消防安全知识讲座，其次选择“感动中国十大人物”中的两三个事例，播放给学生。最后组织学生学习社会主义核心价值观，牢记“24”个字。开学第一课是我们教育的重要环节，也是我们对学生进行生命、生活、生存教育的一个契机，更是我们每期开学的一门必修课。 2、我校始终把少先队工作作为学校德育工作的一项重要工作，坚持加强少先队员思想道德建设。利用少先队建队日进行“红领巾相约中国梦”教育活动，坚持每周一升旗仪式，组织低年级进行系红领巾比赛等活动，发挥少先队阵地作用。 3、国学经典诵读活动，关系到国家、关系到社会、关系到全民的文化素质提升。我校举行了国学经典启动仪式，利用晨读朗诵《弟子归》，每天眼操后利用广播领颂《弟子归》，每周一升旗仪式齐颂《弟子归》，经典诵读已成为我校德育活动一部分。 四、德育治校，硕果累累。 几年来，学校先后被授予全国青少年文明礼仪教育示范基地、内蒙古自治区模范基层关工委、呼伦贝尔市普法先进学校等荣誉称号。 德育工作润物无声，我们要稳步推进素质教育向纵深发展，让每一个学生获得有道德的幸福生活。
语言美春风化雨润心田演讲稿4
语言美，春风化雨润心田 尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：大家早上好！ 今天我演讲的题目是《语言美，春风化雨润心田》 说话文明，举止文雅，是民族的传统美德。一个人，如果能够出口成章，滔滔不绝，语重心长又能催人奋发，就不仅展示了他深厚的文化功底，更体现了他高尚的品德素养。 一句温暖的话语，一个体贴的眼神，看似微不足道，实则意义深远。三国时期，诸葛亮以他的《出师表》一文，淋漓尽致地表达了他报效蜀国的赤诚之心。然而，又有谁不被他文中优美的语言所感动呢?以致于它成为了文学史上留下的众多美文之一。 孔子曾说过不学礼，无以立。我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称。文明礼貌并非是个人生活的小事，而是一个国家社会风尚的反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志。 每个人从他来到世界的那一刻起，就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助，都渴望真诚友情和相互帮助。当我们快乐时，需要和别人分享，有痛苦烦恼时，需要向别人倾诉;困难时需要别人的帮助。 同样在与人交往中，也需要宽容，虚怀若谷、容得下不同的意见，对人友爱、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理让人，失理道歉，真诚地与人相处，与人为善，相互尊重相互，信任。有时一声‘你好’给别人带去一天的好心情，一句‘谢谢’拉近了人们之间的距离，一声‘对不起’能化解剑拔弩张的冲突，一个‘不要紧’等于给人吹去阵阵温润的春风。 同学们，都行动起来吧，大声的和我一起念出来吧！“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”，让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让校园充满爱的温馨，让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧！ 我们的国旗下讲话到此结束，谢谢大家！
春风化雨润心田――我的家风家训
春风化雨润心田――我的家风家训 时间：2017-12-12 20:37:03 | 作者：学霸 “家风”、“家训”这两个词汇之前在我的脑海中是比较陌生与模糊的。赶紧狠补上一课后，我惊讶地发现其中蕴含着许多中华民族五千年的文化精髓，很值得我们重新审视自己的周围，保留和传承的还有多少？ 家风家训：是一个家庭或家族长期以来形成的，能影响家庭成员精神、品德及行为的一种传统风尚及道德规范。好的家风家训是家族振兴、繁荣安定的保障，是由家庭这个小小细胞延伸至广大社会的正能量，最终形成我们整个华夏民族的精神灵魂。而放眼当今以经济为本高速发展的现代中国，它们犹如老旧的物件，似乎处于被冷落和被搁置的地位。我唯有从自身开始，上溯源头，找寻并总结属于我家的“傅雷家书”。 我的爷爷奶奶，给予我最大的教育就是勤俭节约、善良本分。爷爷说过：“天道酬勤，懒人终将一事无成。”谈起在曾经的“苦日子”里，他们是怎样靠“勤”来养大三个孩子。可是我又有些茫然迟疑，我来自再普通不过的工薪家庭，能谈得上有什么好的家风家训呢？而它们似乎都来自富贵显赫的名门望族，亦或者是博才高深的学者大家。我追溯着记忆的河流，回顾我十四年来的成长片段，啊！我突然发现，原来它们就隐藏在平凡生活点点滴滴的细节当中！ 在我小的时候，我的父亲母亲尽可能地教我认字，如“人”字就好像一个人站在天地之间，所以做人要顶天立地，有所担当。“信”字就是一个人要对自己说出来的话负责任别人才相信你。他们教我读朗朗上口的《三字经》、《弟子规》、《诫子书》，给我讲许多关于美德智慧的小故事，如《孔融让梨》、《司马光砸缸》等。闲暇之余，我们仨经常一起到图书馆，通过阅读来度过美好的时光。我们仨还养成了雷打不动的“睡前阅读半小时”家庭习惯。我的父亲母亲喜欢音乐，在不影响我学习的情况下，我的家里经常会洋溢着动人的歌声，可以是通俗的，民族的，美声的，也可以是英文歌，粤语歌，国语歌，有肯尼基的萨克斯风，也有理查德克莱德曼的钢琴曲。它们可以陶冶我的情操，让我从词曲中领略音乐之美。我从小体弱多病，母亲总想方设法让我锻炼身体，告诉我身心都要健康的重要性，我天性比较胆小腼腆，父亲鼓励我做人要坦坦荡荡面对一切，培养我要有淡定从容的气质。小学的时候，有一次我无意拿了同学的一支笔回来，母亲发现了，郑重地询问缘故，然后说：“从今往后，任何情况下都不能拿别人的东西。”在学校里我若和同学有了矛盾，父母总问我是否先惹事，然后说你一定不能欺负别人，但也请你一定要学会保护自己！父亲用他的乐观豁达，幽默风趣陪伴我，母亲则以物尽其用，环保可持续的理念灌输我。平等交流是我们之间不成文的契约，母亲常说，人无完人，父母有错的时候，希望我也批评指正。成长的路上，总有磕碰挫折，每当我的弱点缺点显露出来，父母看在眼里，总是“晓之以理，动之以情”，从思想的源头上来做我的工作，告诉我“人才”是先要成为人，才能成其才。从不用打骂的方式来粗暴对待。春风化雨，润物无声。父母以身作则，潜移默化的力量对
春风化雨润童心
春风化雨润童心 摘要：对于小学教学而言，德育渗透是非常重要的。在语文教学各个环节中，教师要找准时机、因势利导地渗透德育，做到“春风化雨润童心”。如何在小学语文教学中渗透德育，用“语文”的方法很重要。 关键词：小学语文；德育；识字；朗读 一、在识字、写字过程中渗透德育 在小学六年的学习时间里，学生应该掌握2500个常用汉字的读音、写法以及用法。小学语文就是一个识字的过程，每一节课都会认识、读写、应用以及学习新的汉字。因此这就要求教师在授课过程中，不能再应用传统的呆板教学模式，以自身教学为主，一味灌输，让学生填鸭式的学习，师生之间关系僵化，这样势必导致教学效率得不到提升，教师也无法找准时机渗透德育。在这种形势下，要求教师必须转变传统守旧、落后枯燥的教学模式，充分认识到学生的主体地位，结合他们的心理特点，构建德育课堂。例如，教师在讲授“梅”这个字时，就可以采取巧妙的组句、组词方法让学生认识并且懂得其用法。学生的积极性被点燃，踊跃回答：“梅花”“腊梅”等。教师观察到学生所组的词都与“梅花”有关，此时便可渗透德育。“同学们，你们知道梅花是一种
什么样的花吗？大家都知道春天百花齐放，但是梅花不是。它在冬天盛放，不与百花争宠，并且天气再寒冷也能够傲然挺立。这样就可见其坚韧意志。希望同学们都能够成为像梅花一样的人，具有高风亮节，不炫耀，不骄傲，做一个坚韧的人！” 二、在朗读过程中渗透德育 古人云：“读书百遍，其义自见。”在小学语文教学中，朗读也是必要内容之一。教师可多准备一些优良素材供学生朗读学习，有利于让学生品味到祖国文化多么优美，从而净化其心灵，培养高尚情操，同时还能培养理解能力，为今后的学习打好基础。例如，在朗读《培养良好的学习习惯》这一篇课文时，教师可带领学生朗读，而后让他们自主朗读，通过这种反复、循环的朗读，让他们体会到培养良好习惯的重要性，不仅能够帮助学生快速掌握教师所讲知识点，而且还能够提升学习效果。教师此时也可渗透德育，教导学生培养不懂就问以及课前预习的学习习惯。遇到有不懂的地方，就可以问爸爸妈妈、问老师、问同学，都可以问。这样能够培养学生的求知精神，为日后的学习奠定良好基础。 三、在创设情境过程中渗透德育 在小学语文教学过程中，由于学生具有注意力难以集中、易被其他事物所吸引的特点，教师可针对此特点为学生创设情境。这样能够促使学生身临其境，这样能够更真切地
春风化雨 润物无声
春风化雨润物无声 -------班主任的领导风格与班风 班风建设是班集体建设的重要方面，因而在初中班集体建设中，必须重视班风建设。 班风是随着班集体的不断成熟而发展的，是班集体建设的“晴雨表”。一个优秀的班集体在班风上应有以下特征： 1、班集体具有以集体主义为基础的共同价值观点和健康的 自我意识。 2、集体在心理关系上的和谐、愉悦和凝聚性。 3、集体在组织行为上的一致性和合作性。 4、班集体形成的值得自豪的集体传统。 优良的班风是巨大的精神力量，能形成一种使人精神振奋、心 情舒畅、团结友爱、积极向上的促进作用，潜移默化的同化作用，无形巨大的规范作用，可以使学生的各种素质在潜移默化中得以完善和提高。 班风建设依赖于班主任的领导，班主任领导风格的特征，决定班风的特点。 班主任的自身修养决定了他的领导风格，班主任的工作态度、学识水平、个性气质、业余爱好，思想观念等与班风息息相关。
班主任对本职工作有责任感，爱学生，是其能被集体接纳的前提。班主任通常也兼任此班的一门学科，而学生对教师能力的评价往往直接来源于课堂上的感受。如果学生并非仅出于对老师地位的尊敬，而是倾慕其学识，那教师的教诲便会真正渗入学生内心。当然班主任应具备的学识是多方面的：本学科的、社会、人生、哲学、艺术、体育……只有这样，班主任才有条件得心应手工作，创造良好的班风，影响学生个性的发展。 作为班主任，如果你已具备了令人信服的学识和对学生的责任感，你还应该具有良好的个性，最受学生欢迎的是具有幽默感的班主任。幽默开朗的班主任不仅具有冷静的洞察力和爱心，而且具有充分的才智和完善的人格，热爱生活，善于自我调节，能使学生乐观、上进。 班主任有民主型、专制型、放任型和保姆型等类型。 民主型的班主任被学生看成是班级的一员、学生的良师益友。他的主见，常以“建议”的形式出现。民主的气氛使人自信、自尊且有成就感。班级心理气氛融洽、活泼、欢乐，学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。这种积极的情绪体验，使学生精神振奋、思维活跃，学习等项活动生龙活虎；学生充满朝气与自信，增强了克服困难的勇气。当班级遇挫时，成员相互砥砺，齐心协力度难关。积极的情绪体验，使学生有强烈的归属感、自豪感、荣誉感，这又构成一种心理上的内在奖励，并驱使他们积极为班级服务，珍惜班级的荣誉，重视集体的价值。良好的心境，
小学第16周国旗下讲话稿：《语言美,春风化雨润心田》
小学第16 周国旗下讲话稿：《语言美，春风化雨润心田》主要内容：说话文明，举止文雅，是中华民族的传统美德。一个人，如果能够出口成章，滔滔不绝，语重心长又能催人奋发，就不仅展示了他深厚的文化功底，更体现了他高尚的品德素养。一句温暖的话语，一个体贴的眼神，看似微不足道，实则意义深远。三国时期，诸葛亮以他的《出师表》一文，淋漓尽致地表达了他报效蜀国的赤诚之心和经天纬地的治国方略。然而，又有谁不被他文中优美的语言所感动呢？以致于它成为了中国文学史上留下的众多美文之一。二十年前，一句“小平您好！”，之所以能够传遍大江南北，深入千家万户，就在于它语言的质朴和真切，既饱含了全国人民对邓小平爷爷改革开放的肯定与拥护，也表达了特区人民对邓小平爷爷的无限崇敬和爱戴。 孔子曾说过不学礼，无以立。我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称。文明礼貌并非是个人生活的小事,而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志.每个人从他来到这个世界的那一刻起，就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助，都渴望真诚友情和相互帮助.当我们快乐时，需要和别人分享，有痛苦烦恼时，需要向别人倾诉；有了困难时需要别人的帮助。同样在与人交往中，也需要宽容，虚怀若谷、容得下不同的意见，对人友爱、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理让人，失理道歉,真诚地与人相处，与人为善，相互尊重，相互信任。有时一声‘你好'给别人带去一天的好心情，一句‘谢谢'拉近了人们之间的 1 / 2
距离，一声‘对不起'能化解剑拔弩张的冲突，一个‘不要紧'等于给人吹去阵阵温润的春风。同学们，让我们都行动起来吧，让“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语,让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让校园充满爱的温馨，让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧！ 2 / 2
爱能春风化雨
爱能春风化雨 顺庆实验小学费秋菊 “费老师,徐昊嵩又没完成作业.”早晨一走进教室,一小小组长就向我报告. “费老师,龙嘉豪又没完成作业.”三小组组长更是义愤填膺.对于这些我早已是司空见惯.每次布置的家庭作业,总有两三人没完成.有的是忘记了,有的是生病,各种原因都有.对于偶尔忘做的,我很宽容,叫他们中午补好再交.而对于徐昊嵩,他自身情况特殊,我不敢强求. 龙嘉豪,他可是一块顽石,他从不做家庭作业,课堂作业也难完成.刚开始,他没完成作业我就利用下课时间辅导,督促,毕竟课间休息时间有限,我又不能剥夺他上其他课的权利,加上学校和班上各种各样的繁杂工作，一天下来，昨天的没补好一丁点儿，今天的又累积了不少，既累人又没成效。 这样下去是不行的。于是乎，一天上午十点多钟，我拨通了他家长的电话。电话那头传来一个睡意朦胧的女声，我正怀疑是不是我上班时间弄错了，那边开口说话了:喂，哪位？我缓过神来说明了去电的意思，她当时也满口道歉，满口承诺，满口的决心，要好好管管孩子的学习和作业，要配合老师的教育和工作，善良的我就这样简单地相信了，满怀期待地等待第二天的到来。 第二天很快就来到了我身边，我满心喜悦地检查他的作业，期待他的一个突变，一份惊喜。结果，作业本上一字未写，我那做了半天的美梦被这意外撞击得支离破碎，我又陷入了绝望的深渊。我开始反省：是不是那天打电话，我的语气不够温和得体，我的讲话方式是
不是有失妥贴，还是我的表达不够清楚明白？我厚着脸皮再次拨通了那串号码，电话通了很久，无人接听。过了一会儿，我又重拨过去，先是嘟……嘟……的声音，再后来就是占线的忙音，之后也没给我回过电话。即便我有错，他们连个道歉的机会都不给。我把我的遭遇一五一十地说给同行前辈，请她们分析支招，前辈们一致赞同我的说法作法。看来，这不是我的责任。这么说来，问题一定是出在他们身上了。再过一周就是全校家长会了，通知会发到每个学生手里，那时他家长应该会到的，我一定要弄清原因。我这样安慰着自己。 日子在忙碌中匆匆流逝，很快就到了全校家长会召开日，班上其他孩子的监护人都到了，唯独没见着龙嘉豪父母的影子，那天是中国感恩教育第一人彭成老师来学校演讲，我们学校副校长通过几个月的努力才邀请到的，对家长来说也是难能可贵的一次学习和教育的机会。我本想通过这次活动，让他和他父母受到些感染和教育，可没想到他们居然一个人都没到。联合家长教育孩子的梦完全破裂，对于他父母，我也不再报任何希望。 彭成老师说：做老师的不能放弃班上的任何一个孩子。是的，我是这52个孩子的老师，也是他们的大家长，是他们的父母，我不能放弃每一个孩子。虽然他父母对他的学习置若罔闻，置之不理，但我不能放弃。我一定要找到开启这扇废弃之门的钥匙。我开始静下心来思考：其实这孩子很懂事守纪，脑袋也不笨，他的学习为什么不好呢？去除他自身的懒惰外，家庭的影响是主要，造成今天的局面，他父母有不可推卸的责任。我决定找他谈谈。
3月27日民情日记(115篇)
民情日记 春风化雨润民心 3月27日星期五阴雨 今天，春风拂面，细雨润物。李安运局长放弃双休日，来到我们“三送”活动挂点的谢坊镇水南村，看望我局“三送”下派干部，一同参与开展“三送”活动。 眼下正值春耕备耕时节，安运局长十分关心村里的农业生产。今年该村从无到有，发展了烟叶种植面积100亩。刚到村里，他就要求我带他到烟田去看看。来到烟田，看见成片的烟田盖好了地膜，便饶有兴趣地和正在烟田耕作的刘桂生攀谈起来。刘桂生告诉李局长说：“这片烟田是我和刘涛生合伙种的，现在种烟的政策非常好，市里和镇里也有很多补助和奖励，预计全年光种烟就能赚几万块呢”。随后，李局长又来到上枫水渠“三面不见土”硬化施工现场，了解施工进度和资金筹资情况。经过多次打报告向上争取，该水渠现已修复1000余米。当得知还有一半工程尚缺资金时，李安运局长要求，要继续与水利局进行沟通，争取尽快立项，把这条水渠全部修好，确保村民的春耕灌溉用水。当看到村民正在路边种树时，李局长又挥起铁锹，不一会就种好了一颗白杨。并叮嘱我们说：“现在正是种树的好季节，这也是我们三送的一项工作嘛。” 随后，李局长又赶到水南小学。村支部书记刘涛生介绍说， 学校的操场以及通到学校门口的道路因缺乏资金一直未能硬化，学校教学楼也年久失修，不能满足正常的教学需求，希望我们能够帮助解决资金问题。了解情况
后，李局长当即就给赣州市教育局的领导打电话，询问关于教学楼改建立项的问题，并希望赣州市教育局能够大力支持。之后，我也马上与瑞金市发改委和教育局的领导联系，他们也承诺会尽量考虑并予以倾斜照顾。 春雨润万物，好行聚民心。我们“三送”活动就要像这春雨一般，随着丝丝春风，滋润群众的心田，这样“三送”活动也才能真正成为春风化雨润民心的好活动。 （赣州市质量技术监督局党组成员、机关党委书记，驻谢坊镇“三送”活动领导小组组长、驻谢坊镇水南村“三送”工作组组长杨晓华） 干部承诺践诺群众力行监督 3月25日星期五阴 一大早，在“三同”点杨小平家吃过早饭后，我便赶往村部，昨天就已经安排好了，今天要召集工作组成员、村“两委”干部、理事会长、“五老”代表等到村部开会，总结部署“三送”工作。 来到村部，人已经到齐，我马上开始布臵工作，首先我对大胜村前一阶段的“三送”工作进行了总结，并提出了工作中存在的问题，然后对下一阶段的工作开展
春风化雨 润物无声
“春风化雨润物无声”教育故事 在教师办公室，偶尔会看到这样的情景：班主任在大声训斥违犯纪律的学生，学生一脸不满地瞪着老师。这，到底是说明了现在的学生难教了，还是教师育人的方式出了问题呢？我觉得当学生不接受老师的批评时，不能把问题全归到学生身上，此时老师是时候要对自己的教育语言、方式方法作反思，想想我们是否做到了以身立教，为人师表？在教育学生时是否做到“春风化雨，润物无声”？孩子是有思想的，是有自尊的，是有分析能力的，孩子接受教育绝不是像海绵吸水那样倒什么吸什么，不能把教师的道理强加给学生，教育学生要做到动之以情，晓之以理，如春风潜入夜，润物细无声。 一、了解实情，查找原因 小林是一名离异家庭的孩子，父母离婚后已再婚，他从小就跟随祖父母生活。老人家视孙子为自己的命根子，对孙子的要求一向都是有求必应。久而久之，在溺爱家庭中长大的孩子就滋生了一种以自我为中心的意识，无论做什么事，都是以自己的意志为转移，听不进他人的意见。 有一天中午午休，小林趁老师在专心批改作业时坐起来四处张望，经提醒一次后，他又和另一名孩子对着笑，肆无忌惮的样子。之后老师把小林请到教室外面，严肃地说：“下个月你不能在学校吃饭了”。也许小林觉得自己犯的只是一点小错，而用停膳的处罚来惩罚他，过重了，于是，他瞪了老师一眼，深呼吸了几下，然后赌气说：“我早就不想在学校吃饭了，我现在就去打电话告诉我爷爷。”小林来到办公室，怒气冲冲地拨通家里的电话，坚决地说：“爷爷，下个月我不在学校吃饭了，我已经决定了，这是我自己说的。”当时小林二话不说，涨红了脸，目光如剑，活像一头被激怒的狮子，谁的话也听不进去。老师被小林的表现振住了，导致小林这样过激的行为，除了他任性的原因外，老师的语气也在起到推波助澜的作用，是老师的话语把他逼到别无选择的困境。其实老师并没有逼他走投无路之意，只是想用停止他在学校用膳一事达到约束他的放纵行为，没有想到这一招用在他的身上不能显灵，教育小林这种倔强的学生，绝不能跟他来硬的。当天晚上，老师接到小林爷爷、奶奶、妈妈打来的电