中国竞技篮球后备人才培养运行机制分析

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竞技体育后备人才培养研究

竞技体育后备人才培养研究竞技体育后备人才培养是指针对各项竞技体育项目，从青少年时期开始通过系统的训练和比赛，选培优秀的年轻人才，进行专业化、精细化、个性化、长期化的培养，旨在使他们在不久的将来成为优秀的职业运动员。

竞技体育后备人才培养是体育发展不可或缺的重要组成部分。

竞技体育后备人才培养研究的重点是如何培养出优秀的竞技体育后备人才。

下面从如何选拔、训练和管理三个方面阐述竞技体育后备人才培养。

一、如何选拔后备人才竞技体育后备人才选拔是整个后备人才培养过程中的第一步，是关键中的关键。

在选拔后备人才时，需要考虑如下因素：1.身体素质：身体素质是最基本的选择标准。

竞技体育项目的不同，其前提条件也不同。

一般来说，身体素质包括耐力、速度、柔韧性、反应、平衡、协调等方面，这些都是竞技体育运动的基础。

2.天赋特长：天赋是一个人的内在优势和特殊才能，也是竞技体育项目中的重要因素。

在竞技体育领域中，有些优秀的运动员拥有不可否认的天赋特长。

3.意志品质：意志品质是一个人心理素质与心态稳定性的综合表现。

在竞技体育项目中，意志品质决定了在困难面前的坚韧程度、抗挫折能力、自信心等等。

4.性格特长：性格特长与意志品质是很相似的，它也是非常重要的选择标准。

在长期的训练过程中，一个人的性格特征对其培养的影响是不可忽视的。

因此，选拔后备人才时应该注重人才的品德修养和情感状态。

5.家庭环境：身体素质、天赋特长、意志品质和性格特长，这些都可以随着训练的加强而有所改善。

不过，家庭环境应该是在选择后备人才时必须考虑的一个方面。

合适的家庭环境可以为运动员提供必要的支持和保障，有利于其未来的发展。

选拔后备人才只是培养成功的一个因素，培养后备人才需要进行一系列严格的训练。

除了讲究训练的内涵外，我们还需要注重训练的方法和培养的环境。

1.训练目标的明确：一项好的训练计划必须建立在临床的和现实的基础上。

在制定训练计划时，应该明确训练的目标，并根据不同的目标，采用相应的训练方法。

关于我国竞技体育后备人才培养情况的调研报告

(四)经费投入情况经费的投入和是制约青少年业余训练发展的瓶颈。

我们对相关数据进行了比较分。

1、总体投入不足2006年我国业余训练经费投入为110413万元。

各省市平均投入为3526万元，其中江苏投入最多，为12901万元；青海投入最少，仅118万元。

全国二线，三线运动员每年人均投入仅2849元。

调查发现，大部分省市体育运动学校办学经费奇缺，训练设施陈旧，教练和文化课教师工资待遇低，工作缺乏积极性，训练质量得不到保证。

业余体校办学更是匮乏资源，大部分业余体校办学经费没能纳入政府财政预算，办学日趋艰难，个别区县级业余体校训练基本瘫痪，对我国竞技体育的可持续发展十分不利。

经统计，2006年我国业余训练年人均经费约2800元，与我国同期教育经费相比，高等教育年人均经费达15000元，高中达3800元，详情见图7.业余训练学生兼学习与训练双重任务，膳食营养要求高，训练开支比较大，比普通学生要高得多。

相反，目前国家对一个运动员的投入仅相当于一个高中生的3/4，还达不到一个大学生的1/5。

因此，以教育系统经费为参照标准，我国业余训练人均经费投入严重不足。

图7 业余训练年人均经费与教育人均经费比较（单位：元/人*年）2 投入渠道单一2006年我国各省投入业余训练经费共计110413万元。

财政拨款是主要的来源渠道，占总投入的97%。

学生学费、训练费等事业收入费占15%，是业余训练经费另外一个较为重要的来源。

经营收入仅1%，除东部少数发达地区有一定的创收外，其余全国业余训练系统自主创收能力很弱，后背人才培养市场化的目标任重而道远。

其他收入占5% , 主要包括社会和企业的赞助收入等。

因此，在目前市场经济还不是很发达的社会主义初级阶段，以政府为主体的投入方式恐怕还将维持相当长的一段时间。

图8 业余训练经费来源比例情况（单位：万元）3、人均经费不均衡2006年我国省间业余训练投入的差异系数达107%，投入极不均衡。

为便于省市间的横向比较，我们用年人均经费投入来考察各省市经费的投入情况，从总体上看，全国业余训练年人均经费投入为2849元，各省市差异系数达105%，人均投入极不平衡。

对我国篮球后备力量培养体制的探讨

固培养体制” 不能不引起我们的深思．后备人才培养是竞技体育的战略问题，也是一个系统工程，不能一蹴而就，只有重视后备人才的梯队建设，我国的竞技体育才能持续发展目前中国篮球运动的缺陷，也是中国篮球的战略生机所在．我们必须有一个清醒的认识，并给予足够的重视，那么中国篮球的运动水平才能得到迅速提高和发展关键词：篮球运动；后备力量；培养体制
ｐａｔｅｎｉｎｏｈｅｃｓｒｙａｔｔｏｔｔｏｎｔｕｃｔｏｎｆｒｓｒａｌｎｔ．Ｓｎｃｌａｎ’ ａｃｏｐｌｓｉｏｎｏｖ．ＴｈｅｄｅｆｔｏｉｏｅｅｖｅｔｅｓｉｅｔｃｔｃｍｉｈｎｅｍｅｅｃｆＣｈｉａ’ ｎｓｂａｋｔａｌａｅｅｎｔｉｉｅｓｒｔｇｉｉｅｏｆｔｌｈｉｓｓｔｌｔ．ＩｄｅｏｍａｈｅＩｖｌｏｆｂａｋｅｂａｌｓｅｂＩｔｐｒｓ．ＳｔｌｔａｅｃｌｆｉｅＣｎｅｅｂａｋｅｂａｌｏｏｎｏｒｒｔｋｅｔｅｅｓｔｌｒｉｅａｎｔｄｅｅｌａｐｉｙ．ｅｍｎｓｖｅｏｎｅｓｂｅａｓｉｖｏｐｒｄｌｗｔｈａｏｒｕｎｄｃｒｔｄｉｎｄｐｎｏｕｔｎｔｏｏｔｔｓａｎｎｇａａｙｅｇｈａｔｅｉｎｔｈａ．Ｋｅｏｒ：ｂａｓｔａｌｓｙｗｄｓｋｅｂｌｐｏｒｔ；ｒｓｒｅｆｒｅ；ｃｔｖａｔｏｎｓｔｅｅｖｏｃｎｌｉｉｙｓｅｍ
１引言
随着世界篮球运动的不断深入和发展，我国的篮球竞技水平也得到很大的提高；但中国的男女篮球队近些年在一些国际大赛却连连失利，原因固然是多方面的，其中后备力量培养的严峻问题，应当引起我们的重视．中国篮球要取得更大的发展，后备力量的培养和输送问题必须得到解决．

我国篮球后备人才培养问题分析及对策研究

有了姚明、王治郅、巴特尔、易建联等强力中锋以后，中国篮球好像走进了一个误区，只知道一味地利用姚明的超强能力，打阵地战，放弃了我们以前的死
“ 、、灵” 小快的亚洲运动员的突出特点。快速、机动
府主导为主。新中国成立以来，国在政府主导下地突破犀利的大小前锋的能力退化，后卫严重匮我
乏，这一缺陷在２０雅典奥运会的赛场上被充分０４年
得了很大的成绩。但是，着社会的发展，国竞技放大：随我我们的后卫很难将球推进到前场，对夹击，面体育正处于一种转轨时期，举国体制 ” “ 在新的历史我们出现了一次又一次的失误。现在我们拥有了世背景和现有的发展状况下暴露出了很多局限性，这界超一流的内线的同时，我们的国际大赛成绩又而如何呢？
第３卷
２１００年
第４期
７月
西南石油大学学报（会科学版）社
ＪｕｎｌｆｏｔｗｓＰｔｌｕｎｅｓｙＳｃｌｃｎｅｄｔｎｏｒａｏＳｕｈｅｔｅｒｅｍＵｉｒｔ（ｏｉｉｃｓＥｉｏ）ｏｖｉａＳｅｉ
Ｖ０．Ｎｏ４１３．
有成效的进展。但近年来，国篮球水平与世界篮乏系统的科学文化知识而出现社会适应能力较弱的我除较比赛中成绩出现下滑现象。通过对这种现象的分运动中，了一定的球技战术水平外，高的文化水

关于竞技体育后备人才培养存在的主要问题及成因分析

关于竞技体育后备人才培养存在的主要问题及成因分析的调研报告淄川区竞技体育运动学校2013.12关于竞技体育后备人才培养存在的主要问题及成因分析的调研报告淄川区竞技体育运动学校随着社会的进步，竞技体育在人们心中的地位不断提高，国家对其重视不断的加强。

因为，在当今世界上，竞技体育不仅是国家科学技术和综合实力的竞争，也是人才的竞争。

而国家要进步，竞技体育要发展，其先决条件是应培养出大量的体育后备人才。

因此，竞技体育后备人才的培养越来越显示出其重要性。

在整体竞技体育后备人才培养中，县市级竞技体育后备人才培养是竞技体育发展的源头和根基。

但就国家对竞技体育研究的范围及对象而言，大量的文献资料表明，人们对竞技体育后备人才研究的范围主要集中在单个项目的后备人才培养上。

如：足球、篮球、田径、乒乓球等在学校经常开展的项目上，而忽视了一些重竞技项目，如摔跤，柔道，举重等生源严重不足的问题。

研究的对象多集中在对从事体育的运动员及国家政策方面，而针对某个地区的竞技体育后备人才培养现状进行的研究很少。

结合我区体校发展的实际情况，本文就目前在县级体校关于竞技体育后备人才培养方面出现的问题，通过几年来的资料显示，作如下具体分析：一、竞技体育后备人才培养存在的主要问题1、招生困难，体育尖子生人数逐年下降。

很多家长和文化课教师反对学生参加体育训练，认为体育训练影响文化成绩，影响升学考试，也没有什么好的前景。

又加上招生学校太多，学校给的政策不一样，对于家长来说，肯定是选择教学条件好，教学质量高，而且是能正常上文化课的重点中学，对于县级竞技体校来说，半天学习半天训练的方式，在这方面并得不到家长的认可，但是优秀的竞技体育后备人才的成材之路百分之九十都是从县级体校出来的，没有充足的训练时间做保障，很难保证学生有好的成绩，家长的不认可，学校的宣传偏离正常思路，导致选材条件突出的尖子生人数在逐年下降。

例如：我区体校在2011年招生61人，2012年招生50人，而2013年招生30人，从近三年的招生情况看每年的计划招生人数都是60人，而2013年的招生明显较前两年下降，与实际招生人数相差很多。

我国竞技体育后备人才培养体制的现状分析及对策

ｓｒｅ ’ｉａｉｆｃｍｐｔｉｅｓｏｔ．Ｎｏ－ｔｌｎｅｅｅｖｓｒｉｉｇｓｓｅｈｓｍａｙｑｅ — ｅｖｓｓｂｓｓｏｏｅｉｖｐｒｓｔｗａｅｔｄｒｓｒｅ ’ｔａｎｎｙｔｍａｎｕｓ
维普资讯
２００８ｎｌｆｐｒｓａｄＳｉｎｅｏｒａｏｏｔｎｃｅｃＳ
Ｍａ．２０ｒ０８
第２９卷
第２（第１１期）期总７
ＶｏＩ２Ｎｏ．（ｔｌ．７）．９２ＴｏａＮｏ１１
素质学习与技术训练相结合的运行机制，使运动员的全面发展；立科学化的训练模式；促建完善运动员社会保障体系；完善竞赛体制，分发挥竞赛杠杆的调节作用。充
关键词：竞技体育；后备人才；养体制；培现状分析；对策研究
中图分类号：８８Ｇ０文献标识码：Ａ文章编号：Ｏ４５０２０）２Ｏ９Ｏ１Ｏ —４９（０８Ｏ一Ｏ６一３
Ａｂｔａｔｓｒｃ：Ｃｏｐｔｔｅｓｏｔｓｔｅｍｏｔｉｏｔｎｏｐｔｔｎｏｏｎｒ－ａｄｔｌｎｅｅｍｅｉｉｐｒｓｉｈｓｍｐｒａｔｃｍｅｉｉｆａｃｕｔｙｖｏｎａｅｔｄｒ—
ｏｏｅｉｉｅｓｓｅｉｉｔ．Ｉｈｓｃｓ，ｗｅｓｏｌｅｔｒｃｍｐｔｔｅｓｏｔａｅｔｄｒ — ｆｃｍｐｔｔｙｔｍｓａｌｌｖｔｅｎｔｉａｅｈｕｄｂｔｅｏｅｉｖｐｒｓｔｌｎｅｅｉｓｒｅ ’ｔａｎｎｙｔｍ；ｆｕｄａｍｅｈｎｓｔａｕｔｒｓｃｍｂｎｔｎｗｉｈｔａｎｎｅｖｓｒｉｉｇｓｓｅｏｎｃａｉｍｈｔｃｌｕｅｉｏｉａｉｔｒｉｉｇ；ｅｔｂｉｈｏｓａｌｓｓｉｎｉｃｔａｎｎｙｔｍ；ｐｒｅｔａｈｅｉｓｃａｓｃｒｔ；ｂｔｅｏｃｅｔｆｒｉｉｇｓｓｅｉｅｆｃｔｌｔｃｏｉｌｅｕｉｙｅｔｒｃｍｐｔｉｅｓｓｅｅｉｖｙｔｍ．ｔＫｅｒｓｏｙｗｏｄ：ＣｍｐｔｉｅＳｏｔ；ａｅｔｄＲｅｅｖｓｅｉｖｐｒｓＦｌｎｅｓｒｅ；ＴｒｉｉｇＳｓｅ；Ｃｕｒｎｉｕｔｎ；Ｃｕ — ｔａｎｎｙｔｍｒｅｔＳｔａｉｏｏｎ

试论篮球后备人才的培养

一
、
这样的背景下，模仿前苏联建立起来的体校一青获得ＣＡ００年一２０年赛季第四名的吉林Ｂ２０Ｏ１东虎俱乐部，在代表吉林参加第九届全运会预Ｂ赛阶段即被淘汰，而一直在乙级队徘徊的天津队却能一举冲入全运会的决赛。这一强烈的反差，反映出当前不少职业队忽略后备人才培养的现状。对于吉林东北虎的遭遇，业内人士并不感到意外，认为这个成绩真实反映了俱乐部后备队员的实力。由于ＣＡ允许引进外援，俱乐部为了追Ｂ求短期的成绩，忽略了对自己球员的培养，致使后备人才严重匮乏。
摘要：近年来，由于受到多方面影响，国篮球后备力量的培养，我逐渐呈萎缩态势，本文采用文献
资料法分析法等方法进行研究，其目的在于找出影响我国篮球后备人才培养的几个主要因
素．寻找到一种新的培养体系，着重加强对中小学生的孽球基础训练，使其掌握扎实的基本
自己的实践，身为教练的丛学娣认为，造成目前
篮球后备人才匮乏的原因，社会环境的变化也是
一
体育与教育系统的分离也是制约中国篮球后
备人才发展的主要原因之一。于是，为了重建篮球人才培养体系，国大学生篮球联赛ＣＢ全ＵＡ登上
了中国篮坛。无庸质疑，这是一个值得肯定的探索。ＣＡ从诞生之日起便呈现出良好的发展势ＢＵ
个重要的原因。她说：“ 在经济的转轨过程中，
专业运动员的出路一直是个问题。作为家长，考虑更多是孩子未来的前途，有些队员我们十分满

国家竞技体育后备人才培养体系

国家竞技体育后备人才培养体系国家竞技体育后备人才培养体系是指国家为发展和推广竞技体育项目，培养和选拔优秀年轻运动员的一套系统性的培养机制。

这个体系包括以下几个方面的内容：1. 选拔机制：国家设立专门的选拔机构，负责对各类竞技体育项目中的年轻人进行选拔。

通过选拔，将具有潜力和天赋的运动员筛选出来，进入培养体系。

2. 培养体系：培养体系包括各级国家队、省市队、青少年培训中心等，通过专业的训练和指导，对运动员进行系统的技术和体能培养。

同时，还会注重心理素质、道德品质等方面的培养。

这些培养机构由专业教练团队管理，他们会制定训练计划和竞赛安排，对运动员进行全面的培养和指导。

3. 教练队伍建设：培养体系中，教练队伍的建设是至关重要的一环。

国家会选派优秀的教练员组成专业团队，他们负责运动员的日常训练、技战术指导和比赛准备等工作。

同时，国家还会加强对教练员的培训，提高其专业水平和教学能力。

4. 赛事体系：国家会组织各类竞技体育赛事，提供展示实力、锻炼技能的平台。

这些赛事可以分为各级别的锦标赛和全国性的选拔赛等。

在这些赛事中，运动员可以与其他优秀选手交流切磋，提高自己的竞技水平。

5. 教育保障：为了保证运动员的学业和素质教育，国家也会提供教育保障措施。

例如，允许运动员在训练之余继续接受学校的教育；对于一些优秀的运动员，还可以通过体育特长生招生、体育高中等方式，为他们提供更好的学习环境和机会。

通过这样一套体系，国家能够发现并培养更多的优秀年轻运动员，提高国家竞技体育水平，并为国家队的选拔和发展提供源源不断的后备人才。

同时，这也是一种全面推进全民健身和体育强国建设的方式。

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３３篮球学校专业模式．近几年，我国篮球学校有所增多。除了国家开办的篮球学
林认为这分是根据目的不同、手段不同、参与对象不同来划分的。他认为竞技篮球是最大限度的提高和发挥篮球运动员在技术、战术、体能、意识、心理等方面的潜力，取得优异比赛成绩而进行的科学、系统的训练过程和竞赛过程。
校外，社会上也有民间投资者开办的篮球学校。这两种学校均以招收篮球特长生为主，向篮球队培养输送篮球专业人员。但是国家篮球学校培养的是向国家队输送的后备人才，当然是少而精。社会篮球学校以营利为目的，其收费相对较高，限制了一部分人的进入。虽然社会篮球学校也培养了专业的高水平运动员，但是量还是少，并且这类学校还容易受到外界因素的影响，发展稳定性差。
体育人文社会学
２２年（２卷）第７期０１第
中国竞技篮球后备人才培养运行机制分析
杨静（常熟理工学院体育部江苏常熟
２５１００）５
摘要：当今。世界篮球运动发展迅速，近几年中国在世界上的竞技成绩来看，国的篮球与世界水平还有很大差甩。从中并且中圈竞技篮球后备人才力量相对薄弱。么，社会主义市场经济条件下，国该如何有效地建立竞技篮球后备人才培养那在中机制．将是我们重要研究的问题。这关键词：竞技篮球后备人才培养机制中图分类号：８４１Ｇ文献标识码：Ａ文章编号：Ｏ９２５—２２０１）ａ一００５０２８１３（０３（）２７—
２竞技篮球后备人才
近年来，体育界广泛认为竞技篮球后备人才是指优秀的篮球运动队下属的青少年运动员，他们正在接受系统科学的篮球训练，同时还参加篮球竞赛，他们在心理、身体和运动能力上有较大的发展潜力，具有在篮球项目上创造优异成绩的可能性。这与国家体委原来对二、三线运动员的界定相似。一般的，现在体育界还是把二、三线的青少年篮球运动员作为竞技篮球的后备人才。
后备人才的主要途径。
４竞技篮球后备人才培养机制中存在的问题
４１培养体系的不完善当前我国的几种后备人才培养模式存在着许多的问题，不
能形成后备人才培养的良性发展体系。原有的国家体育系统的培养模式虽然随着社会经济体制改革而不断调整变化，但依然是行政主导而不是市场主导。
近年来，中国竞技篮球发展生机勃勃，ＣＢＡ、ＣＵＢＡ、大超、全国青少年六级比赛等赛事繁多，中国为追赶世界篮球水平深化改革了中国篮球运动，中国竞技篮球的发展呈现多种
趋别是对外援的政策变化后，外援
作用更加明显。３２高校专业队模式．
３竞技篮球后备人才的现状
现在世界各国都在培养竞技篮球后备人才，尤其是美国，这也是美国在世界篮球运动中常保其霸主地位的根本原因。我国竞技篮球的后备人才长期以来都是国家体育总局直接计划、安排，每年从各省市队、体育学校、业余体校中选拔优秀的青少年运动员集训，并在这些人中发现优秀的竞技篮球后备人才补充到国家青少年队或国家队中。这是计划经济体制下选拔后备人才的主要方式，对后备人才的培养也确实起到了实际的效果，但随着社会经济的发展，其弊端不断显现。竞技篮球后备人才的培养需要有更多的、更新的模式。进入社会主义市场经济体制后，竞技篮球后备人才的培养出现了多种模式。现在，体育系统还是我国培养竞技篮球后备人才最主要的途径。体育系统有完整的体系，运行稳定，与其他人才培养系统相比有无法超越的优势。由专业队训练培养后备人才将是我国目前和未来一段时期内培养高水平竞技篮球
１竞技篮球
在我国，人们一般把体育划分为竞技体育和大众体育两类，篮球运动也按照这个分法分为竞技篮球和大众篮球。白喜
ＣｕＢＡ和大超都是组织高校篮球比赛的赛事，这无疑打开了高校培养竞技篮球后备人才的模式。高校普通篮球运动员主要是本校内的业余篮球运动员，这些人很难成为专业的篮球后备人才。高校的高水平运动员一般由退役或现役的专业篮球运动员组成，他们与高校之间只是合作的关系。他们为高校比赛获取好的名次，高校给予他们想要的毕业证书。还有一些少体校、篮球专业学校的半专业运动员由于技能差无法进入正规的篮球队就进入了高校高水平队。这些人也不会成为竞技篮球的后备人才，他们的竞技能力基本已经限定了，不可能再有大的发展。所以高校专业队也不能有效地培养后备人才。