语文作业
二年级特色作业语文
二年级特色作业语文一、识字小达人。
1. 汉字大变身。
- 请你给下面的汉字加上一笔，变成新的字。
- “日”（）、“十”（）、“人”（）- 再给这些新字组个词哦。
2. 汉字找朋友。
- 老师给出了一些汉字卡片，如“天”“地”“山”“水”“花”“草”。
- 你要把能组成词语的汉字卡片找出来贴在一起，然后大声地读出来这个词语。
比如“天地”“山水”“花草”。
3. 象形字猜猜猜。
- 老师画了一些简单的象形字的图案，像弯弯的月牙代表“月”字，三个山峰代表“山”字。
- 你要猜出这些图案代表的是什么字，并且说一说你是怎么猜出来的。
二、故事小能手。
1. 故事接龙。
- 老师先讲一个故事的开头，比如“从前，有一只小猴子，它住在一片美丽的森林里。
”- 然后每个同学接着讲一句，把这个故事延续下去。
要注意语句通顺，想象合理哦。
2. 我的故事口袋。
- 自己编一个小故事，可以是关于小动物的，也可以是自己的幻想之旅。
- 写下来或者画出来，然后讲给爸爸妈妈听。
故事里至少要用到三个这学期学过的新词语。
3. 故事表演秀。
- 找几个小伙伴一起把这个故事表演出来，可以自己制作一些简单的道具，像用硬纸板做小猪的房子之类的。
表演的时候要把故事里的对话说得清清楚楚。
三、诗歌小诗人。
1. 诗歌填空。
- 老师给出一首简单的儿歌，但是里面有一些空着的地方。
- 例如：“弯弯的（）小小的船，小小的船儿两头（）。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的（）蓝蓝的（）。
”请你把合适的字填进去。
2. 模仿写诗。
- 你要模仿着写一段关于秋天或者冬天的诗句。
3. 诗歌朗诵会。
- 选择一首你最喜欢的古诗或者儿歌。
- 先把它背下来，然后加上一些自己的动作和表情，朗诵给家人听。
要把诗歌里的感情读出来哦，比如快乐的诗就读得轻快一点，悲伤的诗就读得缓慢一点。
我的作业七年级上册语文
我的作业七年级上册语文七年级上册语文作业
一、基础知识梳理
1. 默写《观沧海》全文，并标出停顿。
2. 解释下列加粗的词语。
（1）次北固山下
次：_________
（2）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
左迁：_________
（3）枯藤老树昏鸦
昏鸦：_________
（4）思而不学则殆
殆：_________
3. 下列加粗字注音有误的一项是( )
A. 观沧海(cānɡ)
B. 次北固山下(cì)
C. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(qīn)
D. 天净沙·秋思(zhā)
4. 下列加点词语意思或用法相同的一项是( )
A. 观：坐观沧海天下奇观
B. 客：客路青山外行人便是的客
C. 乡：乡书何处达尚思为国戍轮台
D. 舟：一叶扁舟孤帆远影碧空尽
5. 下列各项中，加点词语使用不正确的一项是 ( )
A. 在大型游乐公园坐过山车，游客能体验到惊险与刺激。
B. 在学习与不学习这两条路中，他最终选择了半途而废。
C. 他这个人经常言行不一致，说话总是大腹便便。
D. 这首诗中，一个“送”字统领了颈联的内容。
6. 下列句子没有语病的一项是 ( )
A. 我校开展了向雷锋同志学习的活动。
B. 通过阅读名著，使我的语文素养得到了提高。
C. 昨天，许多代表在休息室里休息。
D. 我市成为国家卫生城市被授予了称号。
语文作业批语大全
语文作业批语大全1、你的作业太多了，字迹也不端正。
2、作业要认真完成，仔细检查，不明白的地方要多次检查，直到弄懂为止。
3、你这次的语文作业，做得不错，就是字写的太小了。
4、作业要认真完成，字迹要端正清，卷面要整洁。
5、作业要精批，不可粗制滥造。
字迹要清楚，不可潦草连篇。
做到一目了然，不可左顾右盼。
6、你的作业字迹工整端端正正，不折不扣。
7、作文不错。
就是字小了点，再大一号就好了。
8、你是一个聪明又可爱的男孩，上课时能够认真听讲，积极思考。
作业书写也较之前进步了不少，但还应该多下些工夫练好字。
老师相信，你将来一定会成为国家有用的人才。
加油哦！9、作业要认真做好，字迹要端正清，不要涂改。
10、你的作业太多了。
如果写字太慢，老师建议你用快一点的笔。
11、你应该概括得更全面些！加油！12、语言可以更活泼些！13、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！14、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！15、字要写正，不出格。
16、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。
17、眼到，心到，手到。
你能做到！18、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！19、大小一致，行款整齐。
20、与学生交流思想，增进情感促进学习的内驱力21、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。
22、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！23、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！24、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！25、字里行间流露出的真情，让我感动！26、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！27、你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。
28、鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！29、你能感觉到老师对你的期待吗？30、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！31、针对学生作业的内容形式，进行总结32、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。
《语文》作业题(有答案)汇总
《语文》作业题一、填空题（每题2分，共20分）1、下列词语中，加横线的字注音完全正确的一组是（C ）A、荒芜(wú) 坍圮(tān pĭ) 奖券（quàn）剥(bāo)蚀B、徘徊（hú）余暇(xiá) 家当（dāng）玉砌(qì)C、树杈(chà) 熨(yù)帖眉黛（dài）阡陌（mò）D、绽开（dìng）逶迤（wēi yí）尸骸(hái) 沙砾（lì）2、下列词语中，加横线的字读音有错误的一组是（ B ）A、亘(ɡèn)古步履(lǚ) 狼藉(jí) 隽(juàn)永B、笨拙（zhuō）明净（jìng）栖（xī）息皱褶（zhě）C、健硕（shuò）酷(kù)寒羡(xiàn)慕蝉蜕(tuì)D、雕琢(zhuó) 宿(sù)命淡褪(tuì) 荷花淀（diàn）3、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ A ）A、厌恶袖珍婀娜花蕊B、阡默遒劲酷寒苍穹C、尸骸生死相衣虾楼吮吸D、凫水飘渺姥姥灌概4、下列词语中，有错别字的一组是（ C ）A、饿殍健硕訇然盘根错节B、艾蒿嗥叫短暂本末倒置C、皱摺疑惑污秽触目惊心D、迟疑慎重耐心不可思议5、下列词语中，解释有错误的一项是（ D ）A、毛骨悚然：形容十分恐惧。
悚然，害怕的样子。
B、抽噎：抽搭，一吸一顿地哭泣。
C、便当：中文指“盒饭”之类的简易食品。
D、本末倒置：开头和结尾颠倒了，形容十分混乱。
6、下列句子中，加横线成语使用不当的一句是（ A ）A、学习上遇到问题，我们一定要不耻下问，虚心向老师请教。
B、虽然积雪还没融尽，然而轻风已经没了冬日的凌厉，田间每个人都如沐春风，心情随之豁然开朗。
C、近年来，中小学生受伤害的事故层出不穷，应引起社会的广泛关注。
做语文作业的方法
做语文作业的方法作为中小学生，写作业是必须要面对的一项任务。
在语文作业方面，写好一篇文章或诗歌并不是一件容易的事情，而有效的方法可以帮助你更加轻松地完成语文作业。
本文将介绍几种简单而有效的做语文作业的方法，从阅读、写作、背诵和总结等几个方面进行讲述。
一、阅读方法阅读是进行语文作业的第一步。
阅读可以养成好的语感，并帮助我们理解文章内涵。
以下是几个值得注意的阅读方法：1.阅读时要注意审题。
不要急于开始阅读，而应该仔细阅读题目，了解文章的出题意图。
2.通读全文，了解文章的大意和主题。
在通读全文后，可以更容易地理解文章并更好地完成作业。
3.注意阅读速度。
当我们遇到生词或困惑时，不要匆忙地跳过它们，而是应该停下来仔细品味它们。
4.注意文章语言的特点。
例如，诗歌的语言和散文的语言是不同的，我们应该在阅读时注意这些细节并加以区分。
二、写作方法写作是语文作业中最为重要的一步，下面是几个值得注意的写作方法：1.构思是写作的关键。
在写作之前，我们应该仔细地构思，使自己的写作思路更为清晰明朗。
2.注意段落分明。
不要将多个想法混杂在同一个段落中，而应按照逻辑思路划分为不同的段落。
3.运用美善的语言。
语言可以美化文章，使它更具有感染力。
我们应该尝试使用一些美丽而感人的词语。
4.合理使用标点符号。
正确使用标点符号可以使文章逻辑更为清晰，读者更容易地理解文章主题。
三、背诵方法背诵是提高语文水平的重要方法之一。
通过背诵经典文章或诗词，可以更好地掌握语文知识，提升语文能力，以下是几个值得注意的背诵方法：1.选择适合自己的文本。
文本选择要根据自己的语言水平来进行，不要选择超出自己能力范围的文本。
2.注意语音语调。
在背诵时，我们应该注意抑扬顿挫，保持语音语调的美感。
3.尽量理解文本内涵。
虽然背诵是为了记忆文本，但我们应该尽可能地理解文本的内涵，可以从不同角度阐释文本。
四、总结方法总结是整个学习过程中最为关键的一环。
通过总结，我们可以更好地理清语文知识，并帮助我们在下一次作业中更为熟练地运用语文知识。
四年级上册语文特色作业
四年级上册语文特色作业
1．制作手抄报：让学生以小组为单位，选择一个主题，如“四季”、“节日”、“环保”等，制作手抄报。
手抄报上可以写上自己的作文，也可以画上与主题相关的插图。
2．编写故事：让学生选择一个自己喜欢的故事，用自己的语言重新编写。
这可以锻炼学生的想象力和表达能力。
3．制作词汇卡片：让学生选择一些自己认为重要的词汇，制作成卡片，并配上图片或例句。
这可以帮助学生加深对词汇的理解和记忆。
4．朗读录音：让学生选择一篇自己喜欢的课文，进行朗读并录音。
这可以帮助学生提高朗读能力和自信心。
5．制作小报：让学生选择一个自己感兴趣的主题，如“动物”、“植物”、“科学”等，制作小报。
小报上可以写上相关的知识，也可以画上与主题相关的插图。
6．创作诗歌：让学生尝试创作一些简单的诗歌，表达自己的情感和思想。
这可以培养学生的想象力和创作能力。
7．阅读笔记：让学生选择一本自己喜欢的课外书，进行阅读并做笔记。
笔记可以包括书中的好词好句、精彩段落、主要内容和读后感等。
初一语文作业试题及答案
初一语文作业试题及答案一、选择题1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A. 确凿（záo）B. 缄默（jiān）C. 倔强（juè）D.嫉妒（jí）2. 根据题目要求，下列句子中没有语病的一项是（）A. 他因为学习刻苦，所以成绩优异。
B. 他虽然学习刻苦，但是成绩优异。
C. 他之所以成绩优异，是因为学习刻苦。
D. 他因为学习刻苦，所以成绩优异。
3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是（）A. 他像一只小鸟一样自由地飞翔。
B. 他跑得像风一样快。
C. 她的笑容像春天的阳光一样温暖。
D. 所有选项都使用了比喻。
二、填空题1. “床前明月光，疑是地上霜。
”是唐代诗人_________的《静夜思》中的名句。
2. 鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中，描述了童年时光的哪些记忆？3. 请写出一句含有“春”字的古诗词。
三、简答题1. 请简述《草房子》中主人公桑桑的性格特点。
2. 《红楼梦》中，林黛玉的性格特点是什么？四、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。
《春天的故事》春天来了，万物复苏。
小草从泥土中探出头来，好奇地打量着这个世界。
花儿们也不甘示弱，竞相开放，争奇斗艳。
孩子们在草地上奔跑，放风筝，享受着春天的温暖和快乐。
1. 短文中描述了哪些春天的景象？2. 孩子们在春天里做了哪些活动？五、作文题以“我的家乡”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：内容真实，感情真挚，语言流畅。
答案一、选择题1. D2. C3. D二、填空题1. 李白2. 百草园的玩耍、三味书屋的学习等。
3. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
三、简答题1. 桑桑性格天真、善良、勇敢，有着强烈的好奇心和探索精神。
2. 林黛玉性格多愁善感，聪明伶俐，才华横溢，但同时也有些孤傲和敏感。
四、阅读理解1. 短文描述了小草生长、花儿开放、孩子们放风筝等春天的景象。
2. 孩子们在春天里奔跑、放风筝。
五、作文题[略]结束语：本试题旨在检验同学们对初一语文知识的掌握情况，希望同学们通过这次练习，能够发现自己的不足，及时复习和巩固，从而在语文学习上取得更好的成绩。
语文特色作业
语文特色作业
一、人物描写系列。
1.搜集外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写的优美段落，摘抄。
2.仿写带有人物描写的作文。
（爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、老师同学、哥哥姐姐、弟弟妹妹等）
二、环境描写系列。
1.搜集环境描写的优美段落，摘抄。
2.仿写带有环境描写的作文。
三、大自然系列。
1.搜集描写大自然的优美段落，摘抄。
2.仿写描写大自然的作文。
四、美丽的家乡系列。
1.搜集描写家乡的优美段落，摘抄。
2.仿写家乡的作文。
（家乡的习俗、小吃、特产、四季等）
五、我爱校园系列。
1.搜集描写校园的优美段落，摘抄。
2.仿写校园的作文。
（校园的花草树木、文明趣事等）。
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（一）1.这是<<三国演义>>在艺术上比较明显的一个缺点，人物性格缺少发展，好像曹操生来就奸诈，孔明生来就聪明。
这种缺点的产生，可能是受史传材料的局限，同时也受某些民间传说人物定型化的特点的影响。
同时在运用想象夸张手法上，有时不免过分，所谓“夸过其理，则名实两乖”，鲁迅说的“欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖”，正是最明显的例子。
民间谚语说：“刘备摔阿斗，刁买人心”，也正和鲁迅的批评相似。
也说明作品的客观效果和作者本来的主观愿望还颇有不一致的地方。
所谓过犹不及,正是这样,不过瑕不掩瑜。
2. 曹操用兵如神，俗语说：“说曹操，曹操到”代表曹操用兵的疾如风与侵略如火，刘备在徐州就因准备不及而弃军逃亡，至荆州赤壁开战前，又遇到类似状况。
曹操既然用兵谨慎，在赤壁兵败如山倒的原因除周瑜自身分析的以外，周瑜可能还隐瞒了一个气候学的事实。
在洞庭湖一带，因为地形风的原因，当天气放晴时，可能会逆吹东南风。
这一点是北方长大的曹操所始料未及，而长江水边长大者的地利。
3. 在这三方中我最偏爱蜀国一方，因为曹操阴险奸诈，是个不折不扣的奸臣，吴国孙权又太自私，只为自己着想，惟有刘备仁德广布。
而在蜀国一方的人物中，我喜欢的并不是刘备，因为他心太软，也不喜欢关羽，因为他太意气用事，该斩不斩，华容道放走曹操最终铸成大错。
更不喜欢张飞，因为他四肢发达，头脑简单，该想的不想。
我最喜欢的是常山赵子龙，他英勇可比张飞，又像关羽那样遇事镇定冷静，他千里寻明君，对刘备那可是忠心不二。
自古城相会之后，便死心塌地的跟随刘备打天下。
他单骑救主就是最好的证明，在当阳县与刘备失散，他寻来幼主，在曹军重重包围中，怀揣后主，杀退重围，砍倒大旗面面，夺槊三条，杀死曹营名将五十余名。
也赛过关羽那过五关斩六将。
虽说刘备虎将众多，但最终三国还是归了晋，不免有些遗憾。
关羽的忠，惊天地，泣鬼神。
“身在曹营心在汉”流芳千古。
书中记载：“曹操素爱云长武艺人才，欲得以为已用，所以待之甚厚。
”虽如此，仍未能关羽之心。
后有人叹曰：“奸相枉将虚礼待，岂知关羽不降曹。
”
关羽的义，惊天动地。
“华容道，捉放曹”众所周知。
关羽为了报答曹操款待之恩和放行之情，不惜违背军令状，以身家性命当代价，在华容道捉放曹。
当初若不是如此，可能就不会有后来的晋朝了。
关羽的勇，惊世骇俗。
“千里走单骑，过五关，斩六将”闻名遐迩。
关羽为见刘备，保护着刘备的两位夫人，一路拼杀，所到之处，无人可敌，无人可挡；“单刀赴会”，只身入敌深境，无人敢言，无人敢害。
关羽的气，惊心动魄。
“刮骨疗伤”时的非凡气概，万代传颂。
书载：“华佗用刀刮骨，悉悉有声。
帐上帐下者，皆面失色。
关公饮酒食肉，全无痛苦之色。
”虽然华佗医术高超，但能忍受这种痛楚而不显形于面的，实属罕见。
现代社会到底要不要传承这种忠义精神我想这个精神要传承但在注入新的色彩那就是爱国爱社会主义，可能看上去是太大太空了，但这些东西可以在自己的点点滴滴去实现，就像军人的职责里写得一样要忠于国家，这是崇高神圣的，一旦丧失了这一基本点那就不是一个合格的中国军人。
做为中国公民也一样，忠义之心一定要有！但有一点要说明的就是具体表现上要站得高一点宽一点，尤其是中国人对日本人参拜靖国神社这一类的事情上，针对的对象一定要弄清楚和明白，要有中国人的骨气，也要有世界人的正义，以避免对无辜者的伤害。
(二) 1. 堂吉诃德精神就是有坚定的信念崇高的理想主义这是英雄的特质是革命者的素质
人类需要堂吉诃德精神人类需要信仰
2. 理想与现实
如果说堂吉诃德的存在于他本身是一出悲剧，那么堂吉诃德临终前的清醒则是对于我们所有人的悲哀。
“你的运道决对不可能久长，转眼之间就会处处遇灾殃，你的喜悦不过是梦中幻想…” 也许是天意，或者更像是注定了的，公爵家的女仆一时戏言唱出的词句，竟成了拉曼查的绅士堂吉诃德骑士生涯的真实写照。
而现实与理想的距离，则以前所未有的清晰与残酷展现在世人面前。
主角拉曼查的绅士，“好人”阿隆索.吉哈诺，因阅读骑士小说而萌发成为游侠骑士，行侠仗义助弱扶贫扬名万世的念头，更名堂吉诃德，从此开始为人所耻笑而又艰辛的生活--第一次出行被人打得动弹不得，被驮在驴背上回到村里；第二次出行最终以被人装在木牢里带回村里告终；第三次出行在被同村学士装扮的骑士打败后郁郁寡欢地重回故里，直到最终一病不起。
路然而，堂吉诃德所走的道路，之所以为世人所惊诧，不仅在于其艰辛，更主要在于其脱离现实。
这其中，如果说“艰辛”是显而易见的，那么我要说它的“脱离现实”是有现实意义和讽刺意味的—在当时或是今天，当一个人为之奋斗的希望无法达成时，我们怎么说？--“深表遗憾”，而如果他依然走自己的路，我们又怎么说？--“他是个疯子！”现实不像软土可以随意塑造，而活在现实中的人却又不像钻石那样善于包持本色，更何况在今天让钻石发生变化也并非难事。
堂吉诃德在见到上古骑士的圣像后曾说过这样的一番话……这些圣人和骑士在世的时候跟我是同行，也就是行侠仗义。
我同他们的区别在于：他们是圣人，为神道而战；我是凡人，为人道而战。
他们凭借自己的骁勇赢得了天国，因为天国是需要经过努力才能进入的；而我，直至今日，我还不知道自己付出的辛劳换回了什么……。
”是的，凭这样的梦想是不会换回太多荣耀或幸福的，然而，有着这样的梦想难道是一种罪过吗？试问一句，作为人就不应该有这样的理想吗？然而现实却又告诉我们什么？它说，“不”。
所得就让我们来看看他究竟得到了什么吧—伤痕，这只是他所得的一小部分。
其它部分难以言表，不是不能，而是不忍。
不然，就听听这位好先生是怎么说的吧—“噢，先生！但愿上帝能饶恕您，因为，想让世界上最为幽默的疯子恢复神智无疑是对天下人的冒犯。
先生，您难道不明白一个神智正常的堂吉诃德可能有的益处绝对抵不上他的疯癫言行带给人们的乐趣吗？……他的每一言每一行可是都足以化愁苦为欢颜啊……”这算什么？对他的感恩还是赞叹？但这就是世人给他的赏赐。
再来看看他的侍从又是怎么说的吧—“说实在的，说实在的，我端详过您老人家好多回，从脚尖一直到头发梢，没发现您有什么招人爱的地方，反倒觉得您挺吓人的…您老人家无美可言…”…无需再看别的，以上就足以说明人们对他的感情而我们的骑士他的所得
又是多么的丰厚。
最终有哲人说，以为世事能够一尘不变纯粹是痴心妄想，恰恰相反，一切都像是在轮转，确切地说是周而复始。
春去而夏来，夏初则酷暑至，继酷暑的是清秋，接清秋的有寒冬，冬过重又见阳春，岁月就这样反反复复地循环不止。
唯独人生有限，犹如流光般地倏忽，去而无返，直抵永无尽期的冥世。
如果说堂吉诃德的存在于他本身是一出悲剧，那么堂吉诃德临终前的清醒则是对于我们所有人的悲哀。
“去年的雀巢，今年没有鸟。
我过去是疯子，如今头脑已经清醒；我曾经是拉曼查的堂吉诃德；如今，只是好人阿隆索.吉哈诺。
但愿我的悔悟和真诚能够换回诸位从前对我的尊重。
……”堂吉诃德的这番话出现在他生命的终点似是所谓的清醒却更像是他对现实的一种妥协，这其中包含了一切的辛酸与凄凉，讽刺与无奈。
当堂吉诃德的最后时刻终于到来时，他遗嘱的公证人刚好在场，他说，从未在任何一部骑士小说中看到过任何一位游侠骑士能像堂吉诃德那样安祥而平静地死在自己的卧榻之上。
然而事实上，他却是一对矛盾中极大的一个受难者，不平的冤魂。
“这倒是很符合其赖以孕育的监狱环境，那里包藏着一切哀怨，汇集着一切悲伤。
3. 执著勇敢，不怕困难，具有悲天悯人的情怀。
当然需要，人们需要有这种精神提醒自我，完善自身的道德品质。
但是不应该过火的以致疯狂，伤到自己。