2020年小学一年级第二学期英语教学工作计划范文
2024年小学一年级第二学期英语教学工作计划范文2篇
2024年小学一年级第二学期英语教学工作方案范文2024年小学一年级第二学期英语教学工作方案范文精选2篇〔一〕2024年小学一年级第二学期英语教学工作方案随着时代的变迁和社会的开展，英语已经成为了一门不可或缺的国际语言。
在全球化的背景下，学好英语已经成为了一个必需要完成的任务。
作为小学一年级的老师，在新的一年里，要更加注重英语教学的质量和效果，给孩子们创造更加良好的英语学习环境，进步孩子们的英语程度，让他们在日后的生活中拥有更广阔的人生开展时机。
本学期的英语教学目的主要是培养学生的英语听说读写等综合才能，进步学生的英语语感和语音语调，稳固根底知识，扩展语言才能。
本学期主要教学内容包括：1.单词词汇：抓住日常生活中要用到的单词，让学生可以掌握根本单词的拼读、书写和运用。
2.句型建构：逐渐教授简单句和复合句的构成和运用。
3.听、说、读和写方面的训练：让孩子们在全方位的英语学习中逐渐进步英语程度。
例如课本上的故事、单词游戏、角色扮演等。
本学期的英语教学采用语境式的教学法，通过语境的理解和运用，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，采用辅助教学工具、IPAD等先进技术手段来配合教学，形成多媒体、多样化的教学形式。
通过多种教学方法，让孩子们在轻松愉快的气氛中学习英语，让英语变得不再那么难。
学生一般都对外语学习兴趣不太高，老师可以根据年龄及个人特点，通过一些游戏、歌曲、故事等形式来激发学生学习英语的兴趣，让学生在学中玩，在玩中学。
只有学生建立起对英语学习的兴趣，才能更好地进展学习。
小学生在学习英语的时候可能会产生疲劳和厌烦情绪。
老师应该适当压缩学习时间，让学生在比拟短的时间内完成学习任务，保证学生的兴趣和注意力不会被消磨。
在教学中采用多种不同的教材方法，让学生在短时间内完美地掌握知识，这对进步学生的英语程度是非常必要和重要的。
总之，在2024年小学一年级第二学期的英语教学中，我们要充分利用各种有效的教学资和工具，严格制定教学方案，注重对孩子们学习兴趣的培养，同时，要适当压缩学习时间，进步学生英语程度，促进其全方位的开展。
2020年小学一年级第二学期英语教学工作计划范文
2020年小学一年级第二学期英语教学工作计划范文培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
下面是小编整理的关于小学一年级英语教学的工作计划，欢迎阅读。
教学工作计划(一)一、教材分析本册教材共10个模块，其中包括一个期末复习模块。
每个模块分为两个单元，每个单元的标题是该单元的话题，同一个单元的语言材料围绕这个话题展开。
话题与学生的日常生活、学习等密切相关，还与一年级上册的教学内容进行了整合。
能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。
教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、小诗等.二、教学要求和目标一年级英语的教学目标主要从听、说、读以下几点入手：听：能在图片、手势、情景等非语言的提示和帮助下，听懂常用的单词和简单的句子。
说：能运用日常交际用语进行简单的交流，表达个人喜好。
并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。
读：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉模仿语音、语调，能认读高频单词和句子。
三、学生基本情况分析：一年级的孩子平均年龄在七岁左右，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。
他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬。
在经过了一学期的英语教学，学生对日常生活中的问候，数字，颜色等单词有了一定的掌握，并对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣.但由于一年级学生的年龄特点，他们在课堂上并不能持久集中注意力，好动，好玩。
因此，教师在课堂教学中要针对学生特点，设计多种活动，如唱歌、开火车﹑英语游戏等活动来激发学生的兴趣，让他们有效参与教学活动。
四、教材重、难点1 能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令。
2 能运用所学的知识进行简单的交流。
3 能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣。
一年级教学计划英语下册(优质3篇)
一年级教学计划英语下册（优质3篇）1.一年级教学计划英语下册第1篇一、学生基本情况分析本学期我执教的一年级三个班共有学生140多人，由于年龄和心理认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习第二语言是有一定的难度的。
但是小孩善于模仿、对新鲜事物感兴趣，且乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。
在今后的教学中，我应面向全体学生，注重培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教材分析此套教材是牛津上海版英语第一册，全书4个模块。
本册书特别设计了一些日常生活中使用频率的词句，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等。
设计了生活中常见的物品如：小动物、学习用品、水果等单词。
循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。
三、教学目的1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。
2、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。
3、通过歌曲、游戏、歌谣、等活动巩固所学内容，培养学生对英语学习的兴趣。
四、教学重难点1、重点强化对知识在日常生活中的运用。
2、重点强化对知识的掌握性，让学生多听多说。
五、教学方法1、利用直观教学手段，直接感知。
在教学过程中，根据教材的需要为学生准备各种各样的单词图卡、词卡、人物头饰等，在教学生认读单词之前，首先让学生看图片，引导他们观察，接着要求学生认真聆听老师的读音，进而让他们模仿发音，再呈现单词并配合相应的动作，反复示范和练习。
这样让学生直接感知，在图文并茂的情景中学习，既加深认识又能激发其学习兴趣，为以后的进一步学习打下坚实的基础。
2、同时采用情景教学法和游戏教学，让学生在英语课堂中感受到英语的乐趣，调动他们的积极性。
3、注重评价，促进学生发展。
培养学生初步的评价意识。
一年级英语教学工作计划第二学期
本学期，我们将继续围绕《新课程标准》的要求，以培养学生英语学习兴趣和英语实际应用能力为目标，全面提升学生的英语素养。
具体目标如下：1. 让学生掌握本学期所学的词汇、短语和句型，提高学生的词汇量和语言表达能力。
2. 培养学生听、说、读、写四项基本技能，提高学生的英语综合运用能力。
3. 培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。
4. 培养学生的跨文化交际意识，增强学生的国际视野。
二、教学内容本学期，我们将继续使用人教版一年级英语教材，主要包括以下内容：1. 单元词汇：每个单元的生词和短语，共计约100个。
2. 单元句型：每个单元的典型句型，共计约20个。
3. 单元阅读：每个单元的课文阅读，共计约10篇。
4. 单元活动：每个单元的课堂活动，共计约10个。
三、教学方法1. 采用情境教学法，将英语教学与学生的生活实际相结合，提高学生的学习兴趣。
2. 采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，提高英语实际应用能力。
3. 采用合作学习法，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4. 采用多媒体教学法，利用图片、视频等资源，丰富教学手段，提高教学效果。
四、教学进度安排1. 第一周：复习上学期所学内容，进行新学期的学习动员。
2. 第二至第八周：完成四个单元的教学任务，每周完成一个单元。
3. 第九周：进行期中考试，检验学生的学习成果。
4. 第十至第十四周：完成剩余两个单元的教学任务，每周完成一个单元。
5. 第十五周：进行期末复习，准备期末考试。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、课堂活动参与度等，占总成绩的40%。
2. 期中考试成绩：占总成绩的30%。
3. 期末考试成绩：占总成绩的30%。
六、教学保障措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 加强教材、教辅资料的管理和使用，确保教学资源充足。
3. 定期开展教学研讨活动，分享教学经验，提高教学质量。
4. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的英语学习情况。
一年级下册英语教学计划5篇
一年级下册英语教学计划5篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的教学工作又迈入新的阶段，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?下面是小编为大家整理的一年级下册英语教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级下册英语教学计划1学情分析：一年级的小学生，处于学习外语的黄金年龄阶段。
对学习外语有强烈的好奇心和浓厚的兴趣。
他们模仿能力强，记忆力好，有用英语进行交流的欲望，勇于参与各种适合他们的有趣教学活动，这对学习外语十分有利。
但他们的学习的兴趣较脆弱，且容易丧失。
他们的认知水平较低，学习进度较慢。
学习的经验不足，需要更多的学习指导。
同时他们还有好动，注意力集中时间有限的特点。
教材简析：教材共包含10个教学模块和一个复习模块。
每个模块有2个单元。
Unit 1：呈现本模块所要学习的语言内容及新语言训练。
一般包括三个活动：活动一的要求：Listen， point and find。
设计的意图就在于让学生注意一些核心的单词和短语，帮助学生找到中心句，也就是每个模块教学的最主要语言结构。
活动二则是对本模块的核心句子进行单独的呈现，进一步帮助学生明确学习目标。
活动三则是针对活动二所开展的扩展性练习。
Unit 2：一般设计为新语言扩展和新语言巩固。
其中提供了若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持-，认真落实学校工作要求，以提高教育教学质量为中心，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。
努力提高自己的教学水平，促进自身的不断发展和学生能力的提高。
二、工作目标1、加强理论学习，积极参与校本教研，搞好课题研究。
2、激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略。
3、加强教学常规工作，注重课堂教学效果，超越区制定的教学质量最低保障线。
计划在本学期，及格率达到96%、优秀率达到80%、平均分在92分以上。
一年级英语下册教学工作计划3篇(最新篇)
一年级英语下册教学工作计划3篇一年级英语下册教学工作计划3篇一年级英语下册教学工作计划一：一、学况分析一年级学生年龄比较小，形象思维相对发达，对于抽象的东西很难理解，接受知识能力差，而且不知道主动的练习和巩固所学知识，这给英语学科的教学与学习提出难题。
所以在平时的教学中就需要把教授的课文和单词都用具体，或可触摸的实物展示出来，并且要坚持进行练习和巩固，以达到知识的积累。
不过，在已有知识的积累方面，学生与学生之间也存在或大或小的差异。
部分学生有一定的英语学习经验或知识积累。
而少部分学生的英语基础非常薄弱。
但是，低年级学生多新事物充满好奇和热情，这是别的年级学生所无可比拟的。
所以，只要在课堂设计和教学方法上精心思考与准备，相信一定会收到好的效果。
二、教学简析本册教科书是小学阶段学习英语的起始课本，共有十个单元，本学期的教学是依据一年级上册的单元知识点来进行的扩展。
每个单元有：Learn to sa ,Look and learn ,Look and read, sing a song 和pla a game . 共五个板块组成。
learn to sa 板块通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力。
同时呈现新的词语，句型，功能和话题等。
Look and learn 板块主要按话题归类和图词相结合的方式呈现新的词语。
Look and read板块以图为主，并安排了主要句型，皆在通过比较真实的语言情境用滚动的方法，引导学生操练本单元和已经学习过的Look read and rite板块是关于英文字母的学习，通过展示，要求能够正确听，说，读出字母。
Fun house 板块通过做游戏，诵歌谣，唱歌，调查等活动进一步帮助学生巩固所学知识，培养听说和思维能力。
三、教学目标由于本学段的学生仍处于学习英语的启蒙阶段，所以与学习知识同样重要的就是培养学生良好的英语学习习惯，掌握有效的学习方法，在生动活泼的教学环境和宽松和谐的学习氛围中激发对英语学习的浓厚兴趣。
一年级英语第二学期工作计划
一、前言随着新学期的到来，一年级英语教学工作也进入了第二个学期。
本学期，我们将继续秉承“以学生为本，全面发展”的教育理念，以提高学生的英语学习兴趣和实际应用能力为目标，制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高学生对英语学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯。
2. 帮助学生掌握基本的英语词汇和语法知识，提高听说读写能力。
3. 培养学生的跨文化交际意识，增强学生的国际视野。
4. 促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
三、教学内容与教学方法1. 教学内容：（1）词汇：学习100个左右的常用英语单词，包括名词、动词、形容词等。
（2）语法：学习简单的时态、语态和句子结构。
（3）听说：通过听力和口语练习，提高学生的听说能力。
（4）读写：通过阅读和写作练习，提高学生的读写能力。
2. 教学方法：（1）情境教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在情境中学习英语。
（2）游戏教学法：通过丰富多彩的游戏活动，激发学生的学习兴趣。
（3）合作学习法：鼓励学生相互合作，共同完成学习任务。
（4）多媒体教学法：利用多媒体资源，提高教学效果。
四、教学进度安排1. 第1-4周：学习字母、单词和简单的句子结构。
2. 第5-8周：学习动词时态和语态。
3. 第9-12周：学习形容词、副词和介词短语。
4. 第13-16周：复习所学知识，进行听说读写综合训练。
5. 第17-20周：进行期末复习和模拟测试。
五、教学评价与反馈1. 定期进行课堂表现、作业完成情况和单元测试的检查，了解学生的学习情况。
2. 针对学生的学习情况，及时调整教学内容和方法。
3. 家长会：定期召开家长会，向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长。
4. 学生自评：鼓励学生进行自我评价，提高自我管理能力。
六、总结与反思1. 每学期末，对教学工作进行总结，分析教学效果，找出不足，为下一学期的工作提供借鉴。
2. 积极参加教研活动，学习先进的教学理念和方法，提高自身教育教学水平。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在英语学习中取得进步。
英语一年级第二学期教学计划
英语一年级第二学期教学计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
下面是整理的关于小学一年级英语教学的工作计划，欢迎阅读。
教学工作计划(一)一、教材分析本册教材共10个模块，其中包括一个期末复习模块。
每个模块分为两个单元，每个单元的标题是该单元的话题，同一个单元的语言材料围绕这个话题展开。
话题与学生的日常生活、学习等密切相关，还与一年级上册的教学内容进行了整合。
能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。
教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、小诗等.二、教学要求和目标一年级英语的教学目标主要从听、说、读以下几点入手：听：能在图片、手势、情景等非语言的提示和帮助下，听懂常用的单词和简单的句子。
说：能运用日常交际用语进行简单的交流，表达个人喜好。
并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。
读：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉模仿语音、语调，能认读高频单词和句子。
三、学生基本情况分析：一年级的孩子平均年龄在七岁左右，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。
他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬。
在经过了一学期的英语教学，学生对日常生活中的问候，数字，颜色等单词有了一定的掌握，并对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣.但由于一年级学生的年龄特点，他们在课堂上并不能持久集中注意力，好动，好玩。
因此，教师在课堂教学中要针对学生特点，设计多种活动，如唱歌、开火车﹑英语游戏等活动来激发学生的兴趣，让他们有效参与教学活动。
四、教材重、难点1 能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令。
2 能运用所学的知识进行简单的交流。
3 能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣。
4 能看图说出单词，听到单词说出物品。
五、教学措施针对一年级学生具有好奇，爱表现，善模仿的特点，我们将从以下几个方面来进行教学：图片、实物：小学生的形象思维优于抽象思维，他们的认识总是由感性认识过渡到理性认识。
因此，在小学英语中，教师要充分利用图片与实物等直观教具来进行教学。
例如，在教动物类单词c ，等单词时时，教师可以一边叫孩子们做动作，一边教单词，这样的教学活动也是学生喜闻乐见的.挂图、简笔画：教师可以利用挂图或简笔画再现课文描述的场面情景。
一边口述课文内容，以便用简笔画在黑板上画图。
英语游戏及竞赛：让学生在游戏中学习英语，融趣味性与交际性于一体。
在做游戏的过程中，孩子们的兴趣也提高了。
此外，小学生好胜心强，集体荣誉感也强。
教师可以开展一些竞赛活动能够，可以培养他们的学习积极性和竞争意识。
歌曲：让英语与音乐融为一体，调节课堂气氛。
体态语及表演：体态语具有暗示性，有利于组织教学。
它具有直观性，有利于学生理解，同时也增强了趣味性。
此外，结合课文教学，要求学生来分角色朗读或扮演课文中的角色，让学生体味英语学习的魅力.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
另外，活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。
六、教学进度安排：(略)教学工作计划(二)一、学生情况分析：从上学期英语期末检测来看，四个班中，一(5)班总平均分最高，一(4)班最低，但几个班平均分相差不大，一(2)班和一(5)班的平均分接近，一(3)班和一(4)班的平均分也接近，其中一(4)班小部分学生接受能力稍差些，四个班大部分学生较认真学习英语，也有小部分学生较顽皮，回家懒读书，有待今后加强对他们进行思想教育，使他们端正学习态度。
二、教材分析：本教材共有6个单元，每单元6课时。
本教材的编写原则是：1、在教材总体设计目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的建立。
2、在教学方法上，重体验、重实践、重参与、重创造性思维的发展。
3、在语言教学内容上，重语感、重语音、语调基础、重交流能力的培养。
本教材有如下特点：1、突出对学生兴趣的培养。
2、采用话题—功能—结构—任务相结合的编写思路。
3、在内容安排上注意由近及远，由表及里，又浅入深地逐步递进，同时提供丰富的情景设置，保证词汇的复现率。
4、教学活动丰富生动，游戏故事贯穿始终，歌曲歌谣每个单元都有，使学习过程变得轻松愉快。
5、科学地把握学习难度，适当控制词汇量。
6、本教材提供了许多选做的活动，使其充实而又有弹性。
三、教学目的要求：通过学习这册书单词、句型、歌曲、歌谣，培养他们学习英语的积极情感，在大量的语言实践中，要求形成初步的英语语感，打好语音语调基础，运用所学的英语进行交际，养成良好的学习习惯，为初级中学的进一步学习打好语言、情感和学习习惯的基础。
遵循英语学习规律和儿童生理发展的要求，寓教于乐，寓学于做，强调学生在学习过程中的语悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，力求体现素质教育思想。
四、教学重点、难点：1、学习单词、句型，让学生会看图进行听说单词，会运用所学的单词和句型进行对话。
2、学习歌曲和歌谣，有感情地而响亮地朗读歌谣，唱出歌曲，并配上动作，通过听画出简笔画、涂颜色。
五、教学安排：略教学工作计划(三)一、学生基本情况分析我带一年级的英语课。
一年级总共52名学生，因为英语的学习不像语文，数学那样，还可以写写。
而英语只张开嘴巴读就可以了。
每授一个新单词都要反复的读，并一个一个的究音。
如果人多的话，这个环节就大打折扣，毕竟一节课的时间有限，既要完成教学任务，还要课堂的效率。
再加上一年级的孩子的课堂纪律较差，还要花费时间去抓纪律。
所以，上起课来十分的困难。
即使如此，我们还要尽最大努力把课上好，现制定这学期的计划，好使以后的教学有序的开展下去。
二、教学教材分析一年级下学期学期共包括十个模块，一个模块二个单元具体如下： c a ，b ， ab ， b d ，， d-A a ， a ，a ，。
其中的每一单元又分别包括了 ' ac ， ' a ， ' a ，' a ， ' 等几个部分。
重要包括一些对话，日常有交际用语，再加上一些相对比较简单的指令性语言、单词，其中也穿插一些寓教于乐形式的小游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等，具体每个单元包括如下一些内容。
三、教学要求进入一年级，是小学生们真正开始接触英语，开始逐渐有了ABCD的认知，开始表现出对英语学习的的好奇，小学生初学英语更加要注意其多方面能力的发展，教学中着重要对学生的听说能力进行培养。
通过本学期本册教材的学习;能够说并执行一些简单的指令性语言，比如 a d ，a . d a . d . db . b .C b ;熟知课本中出现的简单对话和日常生活中常见事物的名称，如 a ， c ， bb ，b ，ba ;能够通过游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等学生喜闻乐见的形式巩固学生的听说能力，跟着磁带多读多听多说，进行一定的巩固有练习。
在学习过程中培养学生的自主学习及合作学习的能力，逐渐培养学生学习英语的兴趣，并为以后的进一步学习打下坚实的基础。
(一)能听懂并发出 ' ac 中一些简单的指令性语言并能对此做出正确的行为反应。
(二)能运用 ' a 中的交际语句比较熟练地进行对话，并且能够认读这些句子。
(三)能听、说、认读 ' a 中的单词。
(四) ' a 中的交际语句在实际情景中进行交流、运用。
(五)单词的听、说、认读。
四、教学措施(一)合理制定教学计划，根据教学计划合理安排课时。
(二)课堂生动有趣，形式多样，激发学生的学习兴趣。
(三)注意课堂用语英语化，为学生创造良好语言环境，也为学生的后续学习打下基础。
(四)提优补差，注意对个别后进生的辅导。
(五)根据学生的总体情况制定实际可行的评价。
(六)根据学生的学习特点，以词为基础，以句子为重点的开展教学。
教学工作计划(四)一、班级基本情况一年级学生刚刚接触英语，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。
本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力。
要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习积极性。
二、教材简析本册教材共分8个单元，2个综合性语言实践项目，本册教材的每个单元都增设一个板块。
共出现8个话题，包括数量、学习用品、蔬菜、春天、昆虫、体育运动、农场动物和个人物品等，出现了约10个句型以及68个单词和短语，4首歌曲和4首歌谣。
本册教材以培养学生的学习兴趣，初步的语感和用英语进行简单口头交流的能力为教学的主要目标，以视、听、说、唱、游、演、做等活动为上课的主要形式，以听说为训练的主要项目。
三、教学目标A、字母和单词的学习字母和单词应要求学生重点学习、练习、巩固并牢固掌握。
每个单元学生要学习4个字母和单词。
具体达到如下目标1、要求学生能四会26个字母和会读和说32个单词。
2、学生在认读单词的基础上说出对应的中文。
B、课文的学习句型都比较简短。
有打招呼的，有问东西的等。
配套的图片比较符合真实的情景。
具体达到如下目标1、学生能够朗读句型，发音正确到位。
2、学生能过将灵活运用句型，表述自己的观点。
3、能根据对话场景，使用学过的句子主动交流。
C、歌曲和诗歌的学习 / 本册歌曲和诗歌共有8首，其中歌曲4首，诗歌4首。
歌曲和诗歌能够较好的激发学生的学习兴趣让学生在愉悦的氛围中学习英语。
具体达到如下目标1、学生能够自己将4首歌曲有感情的唱完整，并且发音正确。
2、学生能够将诗歌完整的朗读。
D、关于练习练习分别有书本练习、补充习题。
这些练习都是以听力练习为主。
具体达到如下目标1、学生在完成的过程中能够自己独立完成。
2、能够正确有效的完成书本练习、练习册。
四、教学措施1、准确把握教学目标。
教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元和练习的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。
2、加强学生的朗读训练，在课堂上要多让学生进行模仿朗读，要让学生正确的掌握朗读方式，要避免枯燥的机械朗读，要根据低年级学生的心心理特点，进行多种方式的朗读训练，例如：小组竞赛，开火车。
比比谁最棒等。
3、重视单词和句型结合教授，让学生能根据句子主干进行造句。
4、抓好听力训练，在完成练习时，尽可能的采用面批，尽可能做到保质保量。
5、重视课后巩固，每天让学生跟读录音磁带，让家长有机会参与到学生的学习中。