用“中国梦、青春梦、我的梦”引领学生发展
中南大学以“中国梦”引领“青春行”
教育系统“我的中国梦”主题教育活动专辑之二中南大学以“中国梦”引领“青春行”教育报〔2013〕第23期中南大学通过开展“我的中国梦”主题教育活动，引导广大学生将个人理想与民族振兴紧密相连，让青春在时代进步中焕发出绚丽光彩。
点燃梦想，积聚成长力量。
开展“学习十八大，实现中国梦”主题宣讲，邀请“两会”代表委员、党政领导、专家学者结合学生关注的热点问题，深入解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵。
利用校内报纸、网络、电视、广播等媒体，通过政策解读、时事评论、热点解析、读书体会等形式，多角度、多层次地探讨“中国梦”的现实意义。
开展“我的中国梦想与实践之路”访谈活动，邀请院士、教学名师、知名校友、优秀学生等畅谈成长成才经历，教育和引导广大学生志存高远，立志成才。
传递梦想，感受辉煌成就。
组织“我的中国梦”主题征文比赛和“我的梦•中国梦”主题班会，结合近代以来中国的坎坷历程，开展“传递正能量，共话中国梦”综合讨论，强化学生对自身责任和使命的认识。
举办“最美中国”主题摄影及微电影创作大赛、“校园景•心中梦”手机摄影微博大赛、“共建新媒体，共创中国梦”微博梦想秀、“‘中国梦’之科技改变未来”、“梦想专栏传播梦想”优秀纸媒评选等活动，通过微话题、微方案、微直播、微公益等90后大学生喜闻乐见的表现形式，引导学生开展点对点互动。
开展“梦就在身边”网络作品征集活动，征集身边的点滴变化、点滴美好，激励同学们融入实现“中国梦”的伟大事业中。
实践梦想，施展青春才干。
开展“走基层看变化学习宣传党的十八大精神”主题社会实践活动，引导广大学生深入西部、深入农村、深入一线，开展参与式观察和服务式体验。
将“我的中国梦”主题教育与学雷锋活动相结合，开展“寻找身边的雷锋”活动，推动志愿服务活动常态化。
以“每天有一些节约、每周做一件好事、每月做一次义工、每学期有一点进步”为主题，开展厉行节约“光盘行动”。
通过开展大学生年度人物推选和第二届“大学生道德模范标兵”评选，宣表彰大学生先进典型，引导同学们学习先进，争当先进。
2024年关于中国梦与青年梦的思想汇报
2024年关于中国梦与青年梦的思想汇报2024年，对于中国乃至全世界来说都是一个具有特殊意义的年份。
正是在这一年，中国梦与青年梦这两个概念深入人心，对于整个国家的发展和未来起到了重要的作用。
本文将就中国梦与青年梦的含义、实现路径以及青年在其中的责任与使命进行探讨。
中国梦是广大中国人民的共同理想和奋斗目标。
它的核心含义是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
中国梦要求每个中国人都要为实现这个梦想而努力奋斗。
作为传承和发展中国梦的接班人，青年承担着重要的责任。
青年梦是中国梦的重要组成部分，也是青年群体对美好未来的期盼。
青年梦强调每个年轻人都应该有机会实现自己的价值和人生目标。
在这个梦想的引领下，青年们要树立正确的世界观、人生观和价值观，努力学习、提升自我，为实现中国梦作出自己的贡献。
实现中国梦与青年梦需要我们找到正确的道路和方法。
首先，要推进全面建设社会主义现代化国家的伟大事业，我们需要具备先进的科技和创新能力。
因此，青年应该积极学习科学知识，加强科技研究，掌握前沿科技，以创新为动力，为国家的科技进步贡献力量。
其次，实现中国梦还需要我们加强自身的综合素质，做到德智体美劳全面发展。
作为青年一代，要不断增强自己的文化修养，提高综合素质，具备良好的品德和道德修养，培养精湛的技术和专业技能，健康的体魄和积极的心态，为建设一个文明、富强、和谐的社会作出努力。
同时，青年还应该主动参与社会实践和公益事业。
通过积极投身于社会实践，了解社会的发展和需求，提高社会责任感和使命感，不断探索自己的兴趣与潜能。
通过参与公益事业，关爱他人，传递温暖，用自己的行动影响他人，为社会发展做出贡献。
实现中国梦与青年梦还需要我们加强自身的意识形态建设，树立正确的世界观和价值观。
坚守中国特色社会主义核心价值观，传承和弘扬社会主义核心价值观的思想，牢记中国梦的初心和使命，将其融入到青年梦的实践中。
通过研读党的理论，了解党和国家的方针政策，明确自己的责任和使命，为实现中国梦与青年梦的伟大事业而奋斗。
“中国梦青春梦”励志演讲稿写作7篇
“中国梦青春梦”励志演讲稿写作7篇“中国梦青春梦”励志演讲稿写作7篇其实写“中国梦青春梦”励志演讲稿写作并不难，来看看吧。
演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。
以下是小编为大家整理的“中国梦青春梦”励志演讲稿写作，希望对大家有所帮助。
“中国梦青春梦”励志演讲稿写作【篇1】亲爱的老师、同学们：大家好！有梦想才会有希望，有希望才会有奋发向上的激情和积极进取的动力，中国梦有大有小，我们每个人都有理想和追求，都有属于自己的中国梦，想知道我的中国梦吗？告诉你，如果用颜色来形容我的中国梦，那就是蓝色的中国梦。
小时候我经常喜欢听爸爸讲有关他小时候的故事，给我印象最深的就是爸爸的童年过得非常愉快，可以自由自在的和小伙伴们在小河里游泳、在沟渠里抓螃蟹、在田野里采野果……可是，现在我每次和爸爸回老家，原来可以游泳的小河不见了，取而代之的是臭水沟，沟渠里再也看不见螃蟹了，原来美丽的田野变成了工地，到处是机器的轰鸣声和汽车的喇叭声，家乡的天没有原来的蓝，家乡的水没有原来的清，感觉一点也不好，所以我经常做梦，梦到爸爸嘴里经常讲到的家乡蓝蓝的天，还有家乡蓝蓝的海。
听着爸爸的故事，我决定现在要好好学习，将来长大后要做一名环境修理工程师，要把天空中的灰色消除掉，恢复成爸爸小时候的蓝色，再用白云装扮，让每一个人都能在蓝天白云下幸福生活；要把大海的浑浊消除掉，再用沙滩点缀，让每一个人都能在大海里畅游，尽情地享用美味的海鲜；要把城市的雾霾消除掉，要把城市的噪音消除掉，要把城市的垃圾消除掉……我要亲手把城市装扮，要让城市里的空气和大山里的空气一样清香，要让城市里的河流和大山里的泉水一样甘甜。
等到我的蓝色中国梦实现的时候，我想，到那时，生活在地球上的人们该多幸福呀！蓝色的中国梦不断激励着我，现在我一定要珍惜大好的学习时光，努力学习科学文化知识，这样，待我长大后才会有能力把我的中国装扮，到处鸟语花香，人们又可以再蓝天白云下尽情地生活，可以每天呼吸到新鲜的空气，城市里的小孩也可以在小河里嬉戏打闹、摸鱼捉虾，成片成片的树木郁郁葱葱，人们可以在树荫下乘凉，尽情地享受大自然。
我的梦-青年梦-中国梦
我的梦-青年梦-中国梦我的梦是一个永远不停止的前进，跨越时空，汇聚着过去、现在和未来的梦想。
从我的个人发展到民族复兴，从这个时代的革新到这个国家的崛起，我的梦已经发展成了青年梦和中国梦。
在我的眼中，它们相互支持，相互依存，是我们前进的动力。
我从小就懂得了成长的意义和价值。
和成长不同，成长意味着我们要一步步走向自己的梦想和目标。
我的梦是在成长中不断征服自我，不断突破自我。
当我逐渐长大，我的梦想也随之改变，从粗略到细致、从虚幻到确定，这些梦想也渐渐深入到我血液中每一个细胞。
青年梦是一种奋斗梦。
在这个时代，青年人是创新的积极力量，我们有不可思议的想象力和无限的创造力。
青年人是拼搏的精神象征，我们能够在面对巨大挑战时保持镇静，把困难化为弹跳的动能。
我们是改变的推动者，展现出无惧实践和求新的勇敢。
同样在这个时代，我们更凸显了当代中国的梦想——中国梦。
中国梦将成为一个积极向上的生动形象，激励人们坚定的实现国家强大、全面建设的目标。
这个梦想具有重大的战略意义。
而且我们应该建立自身的定位，实现转型和创新，进一步强化自身的竞争与领导力。
中国梦不仅是一个国家发展的梦想，也是每个人的个人梦想级别的提升与实践。
中国梦将会激励更多人去毅然奋起，努力拼搏，共同实现民族的崛起和人民的富强。
作为中国的青年人，我要用自己的力量、自己的创造、自己的勇气去承载这个人民心中的大梦想。
与国家的梦想齐头并进，开辟我人生更为蓝色的更加有力的未来。
即便遇到风雨，我们也要携手同行，勇敢前行。
无论遭遇到什么样的挑战和困难，在我们青年人心中总有一道牢不可破的关口，这就是心意相通的同心圆，它让我们飞驰时达到新的高度，让我们担当时能够方向更为坚定地走向我们的目标。
我相信有自己的梦想就能开拓不一样的一个世界。
跟随内心的携手，走自己的路线。
我们哪怕只能做小小一份努力，却足以改变自己的人生还有中国的明天。
我的梦，青年梦，中国梦，它们密不可分地联系在一起，是一面锐利的三角锥，照耀人生的路途。
中国梦我梦引导学生认识中国梦的内涵与实现
中国梦我梦引导学生认识中国梦的内涵与实现中国梦我梦：引导学生认识中国梦的内涵与实现中国梦，这个熟悉的词语已经深入人心。
作为国家的发展目标和人民的共同梦想，中国梦既是国家的梦想，也是每个中国人的梦想。
作为教育工作者，引导学生认识中国梦的内涵与实现，是我们的重要使命。
本文将通过对中国梦内涵的解析以及教育实践经验的分享，探讨如何有效引导学生认识和实现中国梦。
一、认识中国梦的内涵中国梦是中华民族伟大复兴的梦想。
它强调国家富强、民族振兴、人民幸福。
中国梦内涵丰富多样，既包括经济繁荣、科技创新、军事强大等“硬实力”，也包括政治文明、社会和谐、文化自信等“软实力”。
学生应该明白，中国梦不仅仅是国家的梦想，更是每个人追求幸福、实现自我价值的梦想。
为了帮助学生更好地认识中国梦的内涵，教育工作者可以采取多种方式。
首先，可以通过教学内容的设计和设置，引导学生学习和了解国家的事业发展和民族的历史传统。
其次，可以通过启发式讨论、角色扮演、思维导图等互动活动，激发学生的兴趣和思考，培养他们的国家意识和社会责任感。
最后，可以通过实践活动的组织，让学生亲身参与社会实践和公益活动，感受中国梦的内涵和力量。
二、实现中国梦的路径实现中国梦需要每个人的共同努力和奋斗。
对于学生而言，更是要树立正确的人生观、价值观和世界观，为实现中国梦作出贡献。
首先，学生需要明确自身的目标和追求。
每个人都有自己的梦想和理想，而实现中国梦是每个人梦想的延伸和扩展。
学生要树立积极向上的心态，努力学习优秀的学问，提高自身素质和能力，为实现个人梦想融入到中国梦中。
其次，学生要勇于担当社会责任。
作为未来的栋梁之材，学生要自觉承担维护国家利益和民族利益的责任，积极参与社会实践和公益活动，为社会进步和国家发展做出贡献。
第三，学生要发扬努力奋斗的精神。
中国梦的实现需要付出艰辛和汗水，要有不畏艰难、勇往直前的精神，并且要坚持不懈、锲而不舍地为梦想奋斗。
三、教育实践经验分享在实际教育实践中，我们可以通过以下措施来引导学生认识和实现中国梦。
中国梦青春梦活动总结_青少年活动中心年度工作总结
中国梦青春梦活动总结_青少年活动中心年度工作总结2021年，中国梦青春梦活动在青少年活动中心中开展了多项有意义的活动。
通过这些活动的开展，我们旨在引导青少年树立正确的中国梦观念，增强他们的民族自豪感和责任感，培养他们的爱国情感和社会责任感，不断激发他们的创新精神和实践能力，推动他们良好发展。
一、中国梦青春梦主题讲座我们通过邀请专家学者开展系列主题讲座，为青少年们传递中国梦的核心内容。
这些讲座内容涵盖了中国梦的历史渊源、中华文化的传承和发展、中国特色社会主义的伟大实践等。
青少年们通过参与讲座，了解到中国梦是我们民族伟大复兴的精神力量，是每个中国人的梦想和奋斗目标。
二、中国梦青春梦主题班会为了加深青少年对中国梦的认识和理解，我们定期组织主题班会。
在班会上，我们以精彩的图片、视频和故事为媒介，向青少年们展示中国梦的内涵和价值。
通过观看和讨论，青少年们深刻体会到中国梦是奋斗和拼搏的梦，每个人都应该为实现中国梦努力奋斗。
三、中国梦青春梦主题演讲比赛为了提高青少年们的演讲和表达能力，我们举办了中国梦青春梦主题演讲比赛。
在比赛中，青少年们积极参与，以生动的语言和深入浅出的思路，讲述他们对中国梦的理解和感悟。
比赛不仅提高了青少年们的口头表达能力，还增强了他们对中国梦的认同和自豪感。
四、中国梦青春梦社区志愿者活动我们发动青少年们积极参与社区志愿者活动，通过无偿奉献和服务他人的方式，培养他们的社会责任感和公益意识。
青少年们在活动中亲身体验到了为他人奉献的快乐，理解到实现中国梦需要每个人的努力和贡献。
五、中国梦青春梦创新创业项目为了引导青少年们勇于创新、敢于创业，我们设立了中国梦青春梦创新创业项目。
通过举办创业讲座、组织创业实践等活动，我们培养了青少年们的创新能力和创业意识，激发他们的创业激情和创业潜力。
一些青少年通过项目的支持和培养，成功创办了属于自己的小型创业企业。
中国梦青春梦活动总结及小结
中国梦青春梦活动总结及小结中国梦青春梦是一项旨在激励和引导青年学生积极投身实现中国梦的活动。
这个活动以中国梦为主题，通过丰富多样的形式，包括主题演讲、主题班会、主题讨论和主题征文等，鼓励青年学生发挥自己的才华和潜力，以实际行动和创造力为中国梦贡献力量。
在这次活动中，我们组织了一系列的主题演讲，邀请了一些成功的青年代表和各行业的专家来与同学们分享他们的成功经验和为实现中国梦付出的努力。
这些演讲不仅仅是给我们提供了一个学习的机会，也让我们深刻地认识到实现中国梦需要勤奋、努力和毅力。
我们还开展了主题班会和主题讨论。
在这些班会和讨论中，我们共同探讨了中国梦的内涵和实现的途径。
我们发现，实现中国梦不能依赖他人，而要依靠自己的智慧和努力。
正是这些班会和讨论，让我们清晰地认识到实现中国梦的责任和担当。
主题征文是活动的另一个亮点。
我们鼓励同学们用文字记录自己对中国梦的理解和感悟，并通过征文的方式分享给大家。
这些征文不仅仅展示了同学们的才华，也为他人提供了一个学习的机会，让大家从中获得启发和激励。
通过这次活动，我们深刻认识到，中国梦是承载着中华民族的希望和梦想的伟大理想。
实现中国梦需要每一个青年学生付出自己的努力和智慧。
中国梦青春梦活动提供了一个锻炼和展示自己的平台，我们通过这次活动提高了自己的综合素质和成长经历。
活动结束后，我们进行了总结和小结。
通过总结，我们认识到活动的成功离不开组织者的精心策划和同学们的积极参与。
我们也发现了活动中存在的不足之处，如时间和场地的限制，以及活动的内容不够丰富等。
在小结中，我们提出了解决这些问题的建议和措施，如增加活动的时间和场地，组织更多形式多样的活动等。
中国梦青春梦活动是一次成功的活动。
通过这次活动，我们不仅仅对中国梦有了更深入的理解，也为实现中国梦贡献了自己的力量。
希望我们能在今后的学习和工作中继续努力，为实现中国梦作出更大的贡献。
中国梦青春梦我的梦演讲稿
中国梦青春梦我的梦演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是一名普通的中学生，今天我非常荣幸能够站在这个舞台上，和大家一起分享我对于中国梦、青春梦和我的梦想的理解和主张。
首先，中国梦，是我们伟大的国家为每一个中国人所设定的美好目标。
它不仅仅是实现国家的繁荣和强盛，更是关乎每一个人的人生价值和幸福感。
中国梦的核心是实现中华民族的伟大复兴，在这个过程中每一个人都有自己的梦想。
正如习近平总书记所指出的，中国梦是实现个人价值和实现国家伟大复兴的统一。
所以，我们要紧紧抓住机遇，为中国梦奋斗终身。
同时，青春梦是我们这一代人所特有的，它承载着我们对未来的向往和希望。
我们是建设社会主义现代化强国的见证者和参与者，我们有责任和义务努力实现自己的青春梦。
青春是充满朝气和活力的时期，是我们追求梦想的黄金时期。
正如一首歌中唱的那样：“梦想是每个人背后的个人品牌，时年青少年也不忘创业心”。
所以，让我们用青春的热情和担当，去创造属于我们自己的美好明天。
接下来，我想和大家分享一下我的梦想。
我的梦想，是成为一名优秀的教育工作者。
从我上小学的时候起，老师们的言传身教深深地影响着我，我看到他们帮助学生成长，为学生们创造更好的未来。
我也希望有一天能够像他们一样，用自己的知识和智慧去开启学生们未来的大门。
我相信，教育是引导孩子们走向成功的一把钥匙，是改变命运的关键。
在中国这片土地上，教育是无比重要的，我希望通过自己的努力，为中国的教育事业贡献自己的一份力量。
为了实现我的梦想，我要不断学习，提高自己的综合素质。
青春梦想需要付出艰辛的努力和持之以恒的坚持。
我会时刻保持学习的状态，积极参加各种培训和课外活动，提高自己的专业知识和教育水平。
同时，我也要不断丰富自己的文化底蕴，开阔自己的视野。
阅读是培养人的灵魂的最好方式，我会抽出时间读一些优秀的书籍，汲取智慧和力量。
除了学习，我还要培养自己的团队合作精神和领导才能。
作为一名教育工作者，只有具备良好的团队合作和领导能力，才能更好地指导学生，帮助他们成长。
我的梦中国梦教育主题班会方案(范文)
培养自律品质
鼓励学生坚持执行计划， 培养自律意识和自我管理 能力。
开展助力中国梦的实践活动
志愿服务活动
组织学生参加社区、学校 等志愿服务活动，为社会 贡献力量。
创新创业活动
鼓励学生参与创新创业项 目，培养创新意识和创业 精神。
文化传承活动
引导学生关注中华优秀传 统文化，参与文化传承和 弘扬活动。
分享践行梦想过程中的感悟与收获
探讨实现中国梦的途径和措施
实现途径
坚持中国特色社会主义道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量 。
具体措施
全面深化改革，扩大对外开放；实施创新驱动发展战略，提 高自主创新能力；加强教育、科技、文化等社会建设；推进 生态文明建设，构建美丽中国；加强国际交流与合作，营造 良好外部环境等。
04
我的梦与中国梦的关联
供了实现梦想的广阔舞台。
分析当前国家发展现状与挑战
国家发展现状
经济持续快速发展，国际地位显 著提升，人民生活水平不断提高
。
面临的挑战
经济转型升级压力加大，资源环境 约束趋紧，社会民生领域存在短板 等。
需要努力的方向
坚持创新驱动发展，推动经济高质 量发展；加强生态文明建设，促进 人与自然和谐共生；加强社会建设 ，保障和改善民生。
个人梦想与国家梦想的内在联系
个人梦想是国家梦想的基础
每个人的梦想都是独特的，但这些梦想汇聚起来就构成了国家的梦想。个人梦 想的实现为国家的进步和发展提供了动力。
国家梦想为个人梦想提供指引
国家的梦想代表着全体人民的共同愿景，它为个人梦想的实现提供了方向和指 引。个人应将自己的梦想与国家的梦想相结合，为实现国家梦想贡献力量。
我的梦中国梦教育主题班会 方案(范文)
深入践行“中国梦”理念,引领小学生奋勇前行的方向和目标
深入践行“中国梦”理念，引领小学生奋勇前行的方向和目标2023年，国家深入践行“中国梦”理念，引领小学生奋勇前行的方向和目标也逐渐清晰。
在这里，我们一起探讨一下未来四年小学教育的可能性。
首先，基于人工智能技术的智能教育将被广泛应用。
通过智能教育，小学生能够在学习中享受到更加贴近其学习状态的、个性化的教育服务。
教育机构、教师要多掌握智能教育的成果，以此指导和调整自己的教育实践。
这能在一定程度上满足学生的个性化需求。
其次，是否现在早期教育的有些半数放缓。
小学生也需要进行足够务实的学习。
其实，教育不是只有纯粹知识内化的学习，更多的是革新思维模式，使其更加独立自主，吸收到丰富的社会经验。
因此，不仅应该注重知识技能的教授，还应关注参与创新性知识学习，引导学生的实践创意。
再次，人文素质教育渐成主流。
在小学阶段，学生最应该学到的不仅是纯粹的知识，更是尊重、理解、包容、团结、劳动、实践等人文素质。
我们要培养他们主动学习和实践的习惯，同时，教育机构也要树立并贯彻“一切为了学生”的思想，激发和引导学生的主体性。
最后，大力加强家校合作。
学生的成长过程离不开学校和家庭的相互配合、支持、合作。
它们共同参与，重新塑造并滋养学生成长的力量。
家长应了解学校的教育方针、师生情况，通过多姿多彩的活动与学校的联系。
比如可以举办小型公益慈善活动，在慈善义演中培养孩子的成熟人格和平衡发展。
总之，2023年，小学教育将会更富人性、更加贴合学生成长和实际需求。
不仅要关注纯知识的传授，更应牢记教育的目标，着眼于广泛种类与分层等多元化需求，注重家校合作，神经与人文教育相得益彰，携手打造共赢局面。
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用“中国梦、青春梦、我的梦”引领学生发展“中国梦”是民族振兴之梦、是人民幸福之梦。
实现“中国梦”，作为学校就是
要为国家培养更多的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的学校。
近年来广西柳州高级中学围绕“中国梦、青春梦、我的梦”为主题开展了如下系列工作。
一、围绕“中国梦、青春梦、我的梦”开展德育课题研究，引导学生参悟梦想与发展的精髓
高中生正值敢于追求梦想的年龄，我们校园文化建设就要为学生提供一个敢于做“中国梦、青春梦、我的梦”的平台，指导学生如何实践“中国梦、青春梦、我的梦”。
为此，我校开展的德育课题研究分为三个系列。
一是入学适应研究。
如“初中高中衔接教育”和“市外生源学生心理状况分析和对策”两个课题，旨在引领学生更好分析现状，立足基础，面对竞争，使他们自己更好、更快地适应高中发展的需要。
“青春梦”难免伴随着迷惘，课题研究要帮助学生跳出初中生的思维，开始实践高中阶段的“青春梦”。
二是学生高中成长发展需要研究。
如“中华民族传统美德教育案例实践研究——中学生的反哺教育”“中学生领导力的培养”“校本课程建设与高中资优生的培养”等课题，着力研究如何培养学生基础性、拓展性和发展性三方面的能力，使学生具备以后成为各行各业精英领军人物的能力素养。
“我的梦”中重要的一点是成就自我，找到真正的自我，我们立足学生的成长及长远发展，让他们储备各方面的能力和素养，不仅敢于做“我的梦”，还有能力实现“我的梦”。
三是学生未来适应能力提高研究。
如“高中和大学有效对接”和“在西部大开发背景下高中学生成长发展评价系统”课题，主要研究如何引领学生确立人生阶段奋斗目标，规划人生发展方向，为自己的长远发展打下坚实基础。
“中国梦”与“青春梦”“我的梦”相互区别又息息相关，我们在践行德育课题研究过程中，注重在无形中拓宽学生的眼界，拔高学生的志向，让他们知道，“中国梦、青春梦、我的梦”的实现需要每一个人的努力，每个人都能为梦想贡献自己的力量。
二、将“中国梦、青春梦、我的梦”渗透到德育校本课程体系中
首先，我们建立了主体式、渐进式、生活式即“三式”的德育工作机制，并根据学生高中三年不同的心理特征及中学生人生观、价值观形成的特点，编写《人格健全、自主发展》的校本德育课程，作为各年级各班开展德育教育的课程，旨在健全学生的人格和自主独立思考的品质。
其次，不断完善德育课程体系。
我们认为，践行“中国梦、青春梦、我的梦”
不是空话，而是具体的、实实在在的每一件事情。
为做好这些细小的事情，我们需要更完善的理论研究作为指导思想，才能使得我们的德育工作做得更加规范，效率更高，为此，我们开展了一系列的研究，如德育发展目标的分层及学生自主发展引导研究、养成教育规范研究、安全民主法治教育研究、心理健康教育和青春期教育研究、常规工作规范性研究等。
撰写了《当今中学生的人生观与反哺教育》《柳州高级中学学生成长发展问题及解决对策》《柳州高级中学学生成长发展指导》《柳州高级中学青年学生文明礼仪规范》《柳州高级中学安全教育知识读本》《柳州高级中学学生心理健康教育指导》等文章，参与编撰“走进中华名校系列丛书”之《心灯》《骄子》《甘泉》等图书。
希望通过榜样作用指引学生不断领悟青春与梦想的精髓，树立起“自立自强，报效社会”的理想，逐步形成“人格健全，自主发展，家乡情怀，世界眼光”的新一代学生的优秀品质，为实现“中国梦”做出自己的贡献。
三、以“中国梦”为引领，建立有效的德育工作主线
我们深知，”中国梦”是所有中华民族儿女的大梦，且是通过努力能够实现的大梦。
这个“大梦”由很多具体的个人的“小梦”组成。
我们在践行素质教育的过程中，尊重学生的个性，遵循学生成长规律，既做好高标准要求的“中国梦”精神引领，同时也把握好道德底线教育，将德育工作渗透到校园的日常教育教学的各个环节中。
在教育工作中，我们把主流的优秀社会思想、价值观和道德品质转化为学生个体的思想意识和道德品质的教育，使其拥有终生发展的能力，把德育部门的工作职能重点放在学生的高中人生规划指导上，将常规工作结合在“学生的终身发展”这一教育本质上，为学生的长远发展提供坚定的精神基础和良好的行为习惯，唯有如此，才能真正实现“中国梦”。
除此之外，我们与时俱进，为更好地服务于学生，展现风采，追逐“青春梦、我的梦”，还建设了“柳州高级中学学生成长发展记录系统”，利用先进教育网络信息平台，实现了学校与家长之间快捷实时的沟通。
该系统有班级文化建设、学生规划、学生学籍、学生成绩、学生表现、家校互动等若干板块。
利用这一平台，学生在成长过程中能够及时记录自己的成长信息，掌握自己学习的总体情况；可以了解到教师对自己的阶段性评价，并以此制定学习进步的目标，使学习更有目的性，减少成长过程中的迷惘；可以了解到家长对自己的殷切期望，激励自己更努力学习。
该系统的开发有效地构建了社会、学校、家庭和谐共育的格局，为学校德育科学化、多元化、合理化评价学生成长提供了有效的技术支持，从多方面、多角度着手，利用现代信息技术辅助学生更好地践行“中国梦”——成就个人的梦想，成就伟大的中国梦。
四、以“寻梦、追梦、圆梦”为基础，以文化为引领，以活动为依托，鼓励学生追求崇高的“青春梦”
学校一直以来坚持用高尚的、高雅的文化引领学生的发展，用反哺教育塑造学生健全的人格，以此铸造崇高的青春梦想。
我们以“提升素质、勤奋学习、报效祖国”为核心的“中国梦”主题教育为契机，大力开展校园精神文明建设。
其内容包括优秀的中华传统文化（勤劳勇敢、敬业乐群、尊师重道、兼容并包等）、
学校传统（励志报国、爱岗敬业、文理并举、不甘人后）以及柳州高级中学精神（厚德载物、自强不息、崇尚科学、追求卓越）。
学校近年来围绕“提升素质、勤奋学习、报效祖国”主题开展了以“寻梦”—“追梦”—“圆梦”为线索的“中国梦”系列主题教育活动。
以“寻梦”为主题的活动有新生入学教育活动、班会课比赛、班级板报大赛、“拍柳高——发现身边的美”摄影作品征集大赛等。
我们借助学生对节日的兴趣，利用教师节、母亲节、国庆节等反哺节日对学生实施反哺教育，开展爱校、爱家、爱国教育。
此外积极开展社会实践活动，激发学生确立寻梦方向，让反哺教育时刻流淌在学生校园生活的每一个角落。
通过这些活动引导学生寻找自己的青春梦。
以“追梦”为主题的活动有运动会、小团体环校跑、秋实杯校园歌手大赛等。
通过开展这些竞赛类活动让学生体验追逐梦想的过程，形成坚持、拼搏等优秀品质。
以“圆梦”为主题的活动有“共升一面旗、同诵中国梦”诵读活动、“我的盛典”社团展示活动、“五四”文艺汇演、学生书画才艺展等。
学校提倡学生自主管理社团，鼓励学生自主选择社团、自主设计社团活动，学生在一个自主的平台上寻找自己的梦想，追逐自己的梦想，实现自己的梦想。
近年来学校学生社团蓬勃发展，共有学习类、实践类、文艺类、体育类社团20多个，多个社团活动获得国家级荣誉，如学校古榕文学社社刊《古榕》被意林杂志社评为全国TOP20最受欢迎的学生刊物。
通过开展此类活动给学生提供一个梦想中的舞台，实现他们青春成长中的梦想。
我们正处在中华民族伟大复兴的历史时刻，用“中国梦”引领学生成长，弘扬社会正能量，鼓舞他们扬起理想的风帆，将自己的梦与中国梦结合，将个人的成长成才与国家发展紧密联系在一起，是学校的历史责任，我们将为此继续努力，继续探索。