《加减乘除》
新人教版,小学二年级数学下册,第五单元第二节,《加减乘除混合运算》,新课教学课件
【必须掌握】
（三）进一步巩固混合运算的顺序
7＋12÷3 ＝ 7＋ 4 ＝11
问题：1. 这道题谁会用脱式算一算？
2. 这个算式我们要先算什么？再算什么?
小结：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法， 要先算乘、除法，后算加、减法。
【趁热打铁】
（一）下面各题第一步要先算什么？把它圈 出来
追问：见下页。
4×3＝12
12＋7＝19
追问：这是谁列的？
追问1：这道题我们 说说是怎么想的。 先算什么？ 再算什么?
追问2 ：为什么先算4×3？
【探究求索】
（三）进一步巩固混合运算的顺序
7＋ ＋（ 43 × 3） 4× ＝7＋12 ＝19 问题：1. 有的同学是这样列式的，和刚才的有什么不同？ 2. 加这个小括号什么意思？ 3. 不加这个小括号先算谁？ 4. 这个小括号该加吗? 5. 用脱式计算的形式怎么算的啊？ 说明：这道题有乘法，还有加法，那么我们要先算乘法，再算加法。在 算式下面第一行抄下没有参加计算的数（7＋），再写出第一步 计算的结果（12），在第二行写出第二步计算的结果（19）。
3×6÷2＜ 13＋56÷7 1 8 8 9×3＜ 5×8－18 45－ 27 40
54÷9÷2 ＝ 3 6 3×7－16＜ 27 21
问题：想一想，在混合运算中，先算什么？再算什么？
【探究求索】
（四）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来
8× 3 ＋ 4 ＝24＋4 ＝28
12－3×4 ＝ 9× 4 ＝36
4＋ 4÷ 4 ＝ 8÷ 4 ＝2
√
×
×
4＋4÷4 ＝4＋1 ＝5
12－3×4 问题：1. 谁读懂题目的意思了？ ＝12－12 ＝0
加减乘除分数小数混合运算题
《加减乘除分数小数混合运算题》同学们，今天咱们来一起研究一下加减乘除分数小数混合运算题。
比如说，咱们来看这道题：“1/2 + 0.5 × 3 - 1/4”。
我给大家讲讲怎么做哦。
首先，咱们要先算乘法，0.5 乘以 3 等于 1.5。
然后呢，再算加法，1/2 也就是0.5，0.5 加上1.5 等于2 。
最后算减法，2 减去1/4 ，1/4 是0.25 ，所以结果是1.75 。
然后呢，再看这道题：“2.5 - 3/4 ÷ 1/2 + 1/3”。
曾经有个同学一开始被这道题难住啦，咱们一起来帮帮他。
先算除法，3/4 除以1/2 等于 1.5 。
接着算减法，2.5 减去1.5 等于1 。
然后算加法，1 加上1/3 等于1 又1/3 。
接着呀，比如说这道：“0.8 × （1/2 - 1/4 ）+ 0.3”。
咱们先算括号里的，1/2 减去1/4 等于1/4 ，0.8 乘以1/4 等于0.2 ，最后0.2 加上0.3 等于0.5 。
再比如这道题：“1.5 + 2/5 × 0.4 - 0.6 ÷ 3”。
同学们，咱们一起来动动脑。
先算乘法，2/5 乘以0.4 等于0.16 。
再算除法，0.6 除以 3 等于0.2 。
然后算加法，1.5 加上0.16 等于 1.66 。
最后算减法，1.66 减去0.2 等于 1.46 。
最后呀，同学们要多做几道这样的题来练练手，这样就能越来越熟练啦。
《加减乘除分数小数混合运算题》同学们，咱们接着来看看加减乘除分数小数混合运算题。
首先呀，咱们来做这道：“0.75 + 1/3 × 0.6 - 0.25”。
大家先想想怎么做。
先算乘法，1/3 乘以0.6 等于0.2 。
然后算加法，0.75 加上0.2 等于0.95 。
最后算减法，0.95 减去0.25 等于0.7 。
然后呢，比如说这道：“3/4 ÷ 0.25 × （1 - 1/3）”。
加减乘除公式表
加减乘除公式表
加减乘除是数学中最基本的运算，掌握好这些运算公式对于学习数学非常重要。
下面是一些常用的加减乘除公式表：
加法公式：
1. 交换律：a + b = b + a
2. 结合律：(a + b) + c = a + (b + c)
3. 0加任何数等于该数本身：a + 0 = a
4. 相反数相加得0：a + (-a) = 0
减法公式：
1. 减去一个数等于加上它的相反数：a - b = a + (-b)
2. 0减任何数等于该数的相反数：a - 0 = a
3. 相反数相减得0：a - (-a) = 0
乘法公式：
1. 交换律：a ×b = b ×a
2. 结合律：(a ×b) ×c = a ×(b ×c)
3. 1乘以任何数等于该数本身：a ×1 = a
4. 任何数乘以0等于0：a ×0 = 0
5. 相反数相乘得-1：a ×(-a) = -1
除法公式：
1. 除以一个数等于乘以它的倒数：a ÷b = a ×(1/b)
2. 1除以任何非零数等于该数本身：a ÷1 = a
3. 任何数除以它本身等于1：a ÷a = 1
4. 0除以任何非零数等于0：a ÷b = 0（当b≠0时）。
《加减乘除》歌词 花儿乐队
加减乘除
加减乘除
词曲：张伟
编曲演奏演唱：花儿乐队
我可以真诚却忘了付出
你可以给予却忘了宽容
推开窗一起等待着日出
融化冰冷只剩莫名感动
我们的故事中像是道算术We Do 我加你等于整片完美天空
我减你等于随着星光漫步
相乘相除等于永恒的彩虹
This Time～～
Oh～～
我知道过错却忘了弥补
你知道珍惜却忘了让步
当你我穿过彼此的瞳孔
走进心里再不会提结束
我们的故事中像是道算术
只有你我懂
只剩莫名感动
Im falling in love dreaming about you 以上就是关于加减乘除的歌词，感谢您的阅读！。
二年级下册数学《每日计算练习一》加减乘除
79 ＋ 20 － 57 =
95 － 48 ＋ 49 =
37 + ( 57 － 42 ) =
日期： 月 日
一、直接写出得数 6×2 = 10 ÷ 5 = 28 － 14 = 48 ÷ 8 = 45 ＋ 6 =
每日计算练习-二年级下册
(100以内，加、减、乘、除)
68 ＋ 1 = 79 － 11 = 2×8 = 14 ÷ 7 = 18 ÷ 2 =
76 － 30 =
41 ＋ 24 － 31 =
98 － 37 ＋ 35 =
68 + ( 66 － 66 ) =
日期： 月 日
一、直接写出得数 7×6 = 32 ÷ 4 = 61 － 26 = 16 ÷ 2 = 70 ＋ 28 =
每日计算练习-二年级下册
(100以内，加、减、乘、除)
77 ＋ 5 = 84 － 12 = 3×3 = 30 ÷ 5 = 42 ÷ 7 =
67 － 49 =
76 ＋ 21 － 69 =
88 － 34 ＋ 43 =
35 + ( 97 － 53 ) =
日期： 月 日
一、直接写出得数 9×6 = 63 ÷ 9 = 37 － 33 = 35 ÷ 7 = 85 ＋ 14 =
23 － 22 = 14 ÷ 2 = 69 ＋ 22 = 2×2 = 54 ÷ 9 =
45 ÷ 9 = 22 － 13 = 77 ＋ 2 = 7×4 = 8÷2 =
二、笔算 65 ＋ 31 =
96 － 88 =
____________分
8 × ( 89 － 86 ) = 71 ＋ 4 － 52 = 7 ＋ 5×9 = 69 - ( 12 + 33 ) = 54 + ( 36 － 28 ) =
启蒙教育加减乘除口诀
启蒙教育加减乘除口诀启蒙教育是孩子学习数学的第一步，而加减乘除口诀则是数学学习的基础。
通过口诀，孩子们可以更轻松地记住加减乘除的规则，从而提高他们的计算能力和数学学习兴趣。
下面我们来一起学习一些简单易记的加减乘除口诀吧！加法口诀：1加1等于2，小猴子爬树。
2加2等于4，小鸭子过河。
3加3等于6，小鸡咕咕叫。
4加4等于8，小狗摇尾巴。
5加5等于10，小猫打盹儿。
减法口诀：2减1等于1，小鸭子掉了一只脚。
3减1等于2，小猫迷路了。
4减2等于2，小狗摔了一跤。
5减2等于3，小猴子生气了。
6减3等于3，小鸡飞走了。
乘法口诀：1乘1等于1，一只小鸟。
2乘2等于4，两只小鱼。
3乘3等于9，三只小猫。
4乘4等于16，四只小狗。
5乘5等于25，五只小猴。
除法口诀：2除以1等于2，两只小鸟。
4除以2等于2，两只小鱼。
6除以3等于2，两只小猫。
8除以4等于2，两只小狗。
10除以5等于2，两只小猴。
这些口诀不仅简单易记，而且通过生动的形象和故事情节，可以帮助孩子们更好地理解和记忆加减乘除的规则。
家长们可以在日常生活中，通过唱歌、游戏等方式，与孩子一起学习这些口诀，让数学学习变得更加有趣和轻松。
此外，家长们还可以结合实际生活，通过购物、烹饪等活动，让孩子们在实践中感受加减乘除的应用，从而加深他们对数学的理解和认识。
在孩子学习加减乘除的过程中，家长们要给予及时的鼓励和肯定，让孩子们建立起自信心和学习兴趣。
总之，启蒙教育是孩子学习数学的关键时期，加减乘除口诀是数学学习的基础。
家长们要在孩子的启蒙教育中重视加减乘除口诀的学习，通过生动有趣的方式，让孩子们轻松掌握加减乘除的规则，为他们打下坚实的数学基础。
希望孩子们在快乐的学习氛围中，能够爱上数学，享受学习的乐趣！。
2.2.2有理数的除法 第2课时《有理数的加、减、乘、除混合运算》课件 人教版数学七年级上册
(3) 26×(-41)+(-35) ×(-17)= -471 .
(4) 1.252÷(-44)-(-356)÷(-0.196)(结果保留小数点后三位)
=
-1816.355 .
随堂检测
1. 下列各式中，结果相等的是( D )
=6
1
÷[
24
19
÷(- )
6
6
×
19
96
=19
1
×(-1
4
-1
÷
÷
96
5
)]-0.25 ÷
5
(96
-1
1
4
)-0.25 ×4
(2).
7 11 1
[11-( - + )×36]
9 12 6
÷5
原式= [11-(28-33+6)]÷5
= (11-1)÷5
= 10÷5
=2
【点睛】含多重括号的要先算小括号，再算中括号，最后算大括号.根据算式
解： 依题意得
[5－(－1)]÷0.8×100
= 6÷0.8×100
= 750(米)
答：这个山峰的高度为750米.
随堂检测
5、24点游戏
“从一副扑克牌(去掉大、小王)中任意抽取4张，根据牌面上
的数字进行混合运算(每张牌只能用一次)，使得运算结果为24或
－24. 其中红色扑克牌代表负数，黑色扑克牌代表正数，J、Q、K
随堂检测
6. 请你只在“加、减、乘、除和括号”中选择使用，可以重
复，将四个数3，4，-6，10组成算式(四个数都用且每个数只
《有理数的加减乘除》教学反思3篇
《有理数的加减乘除》教学反思3篇《有理数的加减乘除》教学反思3篇身为一名到岗不久的老师，我们要在课堂教学中快速成长，教学反思能很好的记录下我们的课堂阅历，教学反思要怎么写呢？下面是我帮大家整理的《有理数的加减乘除》教学反思，欢迎大家共享。
《有理数的加减乘除》教学反思篇1首先讲讲在乘法教学的时候遇到的一些问题。
有理数加法的教学中，首先提到我们学校学习过的正数和0的加法运算，勾起同学们的回忆，生疏感使他们能更快进入学习新学问的状态。
同时从章前节的例子中，体会有理数的加减在我们生活中的广泛应用，让同学们意识到学习有理数加法的必要性。
接下来通过讲解向左向右运动的物体最终的运动状态，利用数轴，边讲边画。
得出同号两数相加，取相同的符号，之后将确定值相加。
以及异号两数相加，取确定值较大的数的符号，之后将大的确定值减去较小的确定值。
这部分教学主要强调依据加法法则，一步一步做题，并严格依据解题格式。
同学们在一开头做加法的时候错漏百出。
将同号两数相加或者异号两数相加的法则搞混，消逝同号两数相加的，在确定了符号之后用确定值大的减去确定值小的，或者异号两数相加，符号确定错了，或者将确定值相加了。
消逝这样的错误，我只好让他们多读几遍法则，分清同号两数相加跟异号两数相加的区分。
同时兼以例题，详细缓慢地进行讲解，让同学们生疏解题过程以及格式。
在学习了加法运算律之后，学会观看数字之间的关系。
灵敏运用运算律，简便运算。
（减法）在学习有理数减法的时候，减去一个数等于加上这个数的相反数，有时候消逝一个正数减去一个负数的状况，同学们立即就使用了负负得正，这无疑是正确的，对于能够娴熟使用这四个字的同学来说，计算会更加简便。
但是消逝如-3-2这样的算式时，有些同学也直接使用负负得正，就得出5或1这样的结果。
特别是对于-6-6，很多人等于0。
我给他们订正，减去-6，相当于加上-6的相反数6，也就是-6+（-6），再用乘法法则运算。
同学们便反应过来。
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三年级数学《加减乘除》复习卷
姓名：班别：学号：
一、填空。
（每空1分，共17分）
1、216的6倍是（）；3个548是（）。
2、一位数乘三位数，积可能是（）位数或（）位数或（）位数。
3、356×8的积的末尾有（）个0；2003×5 的积的中间有（）个0。
4、计算有余数的除法时，（）一定要比余数大。
5、在算式中3=6最大是（）。
6、49的7倍是（）；49是7的（）倍。
7、最小的三位数乘最大的一位数，积是（）。
8、一个数除以7，商是8，余数是5，这个数是（）。
9、8个7的和是（），8和7的积是（）。
10、6除41的商是（），余数是（）。
二、（）里最大能填几？（每空1分，共9分）
( )×6＜41 ( )×4＜30 7×（ )＜2
( )×9＜38 2×（ )＜19 65＞9×（）
( )×7＜40 26＜( )×6 ( )×8＜48
三、选择题（把正确答案的序号填在括号里）（每空1分，共4分）
1、300×2+50=（）
①110 ②1100 ③650
2、数除以3，如果有余数，余数最大是（）
①2 ②3 ③4
3、三位数乘一位数，积是（）
①三位数②四位数③可能是一位数或三位数或四位数
4、比458多198的数是多少？列式是（）
①458—198 ②458+198 ③485+198
四、判断题。
对的打“√”，错的打“×”。
（每空1分，共5分）
1、一个除以7，余数是8。
（）
2、一个数与357相加，和是721，求这个数。
列式是357+721。
（）
3、3个40的和是43。
（）
4、1+2+3+4+5+0＞1×2×3×4×5×0（）
5、任何数和1相乘都得1。
( )
五、脱式计算。
（每题2分，共12分）
634—（257+123） 59×（385—381） 495+8×297 24—56÷8 4×（8×38） 503×7—19
六、估算。
（每空1分，共6分）
409+394≈ 395×4≈ 587—95≈
72×5≈ 929—888≈ 625×3≈
七、列式计算。
（每空2分，共16分）
1、一个加数是385，另一个加数是476，和是多少？
2、两个因数都是7，积是多少？
3、比391多589的数是多少？
4、一个数除以4，商是6，余数是3，这个数是多少？
5、8个5的和是多少？ 9与3的和是多少？
6、40的5倍是多少？ 355的6倍是多少？
7、200比9多多少？ 63是9的几倍？
8、减数是218，差是893，被减数是多少？
八、应用题. （每空3分，共36分）
1、商店原有电视机850台，运走254台，又运来108台。
现在有多少台电视机？
2、体育路小学六年级有362人，计划每人植树3棵，因其他事调走60人，实际共植树多少
棵？
3、超市运走8箱水果，每箱水果48千克，卖出124千克，还剩几千克?
4、8个同学们去公园玩，门票每张7元，60元够吗？
6、同学到湖边划船，每条小船最多坐6人，他们至少要租几条船？
7、小白兔采了158朵蘑菇，吃了46朵，剩下平均装在5个篮子里，每个篮子装几朵？还剩
几朵？
8、小明坐了140颗星，小花做的颗数是小明的3倍，他们一共做了几颗星?
9、一头小象重750千克，比一头牛重284千克，一头牛重多少千克？
10、小王做了102朵✿，小莹做了153朵✿，小王和小莹两人大约共做了多少✿？
11、18个同学去坐小火车，每辆限坐4人，至少需要几辆小火车？
12、一只小兔吃8个萝卜，39只小兔，320萝卜够吗？。