新幼儿园中班活动：有趣的剪刀
幼儿园中班石头剪刀布的游戏教案及趣味互动方式
幼儿园中班石头剪刀布的游戏教案及趣味互动方式一、游戏简介石头剪刀布是一款经典的童年游戏，也是幼儿园中班常见的游戏之一。
这个游戏既可以锻炼孩子们的观察力和反应能力，又可以培养他们的团队合作意识。
在教育教学中，老师可以通过这个游戏给孩子们带来愉悦的学习体验。
二、游戏教案1. 游戏名称：石头剪刀布2. 适用芳龄：3-5岁幼儿3. 参与人数：3人以上4. 游戏规则：孩子们分别比出石头、剪刀和布，石头赢布，布赢剪刀，剪刀赢石头。
每回合结束后，输家要按照赢家的要求做出相应的动作或表情，增加游戏的趣味性。
5. 游戏目的：培养孩子们的观察力、反应能力和团队合作意识，让他们在游戏中感受到快乐并学到团队精神。
三、趣味互动方式1. 添加特殊规则：可以根据孩子们的芳龄和发展阶段，在石头剪刀布的基础上添加一些特殊规则，比如“超级石头”、“飞行剪刀”、“变身布”等，让游戏更加有趣。
2. 加入绘本故事：可以将石头剪刀布的游戏情节融入绘本故事中，或者让孩子们自己创作故事，让他们在游戏中感受到想象力的乐趣。
3. 设计奖惩机制：可以根据游戏结果设计奖惩机制，比如赢家可以获得小奖品，输家要做出有趣的惩罚动作，增加游戏的互动性。
四、个人观点与理解石头剪刀布不仅是一种简单的游戏，更是一种能够激发孩子们智慧和想象力的教育工具。
在游戏中，孩子们可以学会观察对手的表情和动作，从而培养自己的观察力和沟通能力。
通过游戏规则的设计和互动方式的丰富，可以让孩子们在快乐中感受到团队合作的重要性，培养他们的集体荣誉感和团队精神。
总结回顾石头剪刀布是一款简单而又富有趣味性的游戏，既可以锻炼孩子们的观察力和反应能力，又可以培养他们的团队精神。
通过添加特殊规则、绘本故事和奖惩机制等趣味互动方式，可以让游戏更加丰富多彩，给孩子们带来更多的乐趣和学习体验。
在幼儿园中班教学中，这个游戏可以作为一种有效的教育工具，帮助孩子们积极参与到集体活动中，培养他们的合作精神和团队意识。
幼儿园中班石头剪刀布的游戏教案
幼儿园中班石头剪刀布的游戏教案幼儿园中班石头剪刀布游戏教案导言：石头剪刀布是一种古老而又经典的游戏，不仅可以让幼儿们在玩耍中感受到快乐，还能锻炼他们的观察力、反应力和判断力。
本教案将介绍如何在幼儿园中班中引入并教授石头剪刀布游戏，以促进幼儿的认知、社交和运动能力的发展。
一、教学目标：1. 认识石头剪刀布游戏，明白游戏规则；2. 锻炼幼儿的观察力、反应力和判断力；3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备：1. 石头、剪刀、布模板（可以画、印刷或制作手工模板）；2. 游戏规则卡片。
三、教学过程：步骤1：引入游戏（10分钟）1. 给幼儿讲解石头剪刀布游戏的简单规则：石头胜剪刀，剪刀胜布，布胜石头；2. 展示石头、剪刀、布模板，并教导幼儿正确辨认它们。
步骤2：教授游戏规则（10分钟）1. 发放游戏规则卡片给每个幼儿，让他们跟随卡片上的指引进行练习；2. 强调幼儿们需要集中注意力，观察对手的手势并做出正确的选择，确保游戏的公平性。
步骤3：示范游戏规则（15分钟）1. 邀请一个幼儿上台，与你进行游戏示范；2. 快速用手势做出石头、剪刀、布中的一个，并解释自己的选择；3. 提醒幼儿们，不要提前做出手势，必须在一起数到三后才能同时做出手势。
步骤4：小组训练（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组由3-4个幼儿组成；2. 让小组内的幼儿自行进行石头剪刀布游戏练习，鼓励他们互相轮流进行；3. 在每轮结束后，让获胜的幼儿向其他组员解释自己的胜利策略。
步骤5：游戏扩展（20分钟）1. 请幼儿自行小组间进行游戏比赛，记录获胜次数；2. 鼓励他们尝试记忆对手的出拳顺序，并采取相应的策略；3. 在比赛结束后，为胜利的小组颁发奖励，同时提醒幼儿们游戏的重要在于参与和快乐，而不仅仅是胜负。
四、总结回顾：在这个活动中，幼儿们通过石头剪刀布游戏的练习，不仅锻炼了他们的观察力、反应力和判断力，还培养了他们的合作精神和团队意识。
中班科学教案有趣的剪刀教案及教学反思
中班科学教案有趣的剪刀教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《工具与机械》第二节《有趣的剪刀》。
详细内容包括：剪刀的结构与功能，剪刀的使用方法，剪刀在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解剪刀的结构和功能，掌握剪刀的正确使用方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
3. 培养幼儿安全使用剪刀的意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：剪刀的正确使用方法。
重点：剪刀的结构与功能，剪刀在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：剪刀、演示用剪刀、图解剪刀结构、剪刀使用方法挂图。
学具：幼儿用剪刀、手工纸、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过提问方式引导幼儿观察日常生活场景，如：“你们在生活中见过剪刀吗？剪刀有什么作用？”2. 教学内容讲解（10分钟）a. 教师展示剪刀，讲解剪刀的结构与功能。
b. 通过图解剪刀结构，让幼儿更直观地了解剪刀的各个部分。
c. 讲解剪刀的使用方法，并进行示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示如何使用剪刀剪出简单的图形，如圆形、正方形。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿在教师的指导下，使用剪刀剪出指定图形。
5. 拓展活动（5分钟）a. 让幼儿分享自己使用剪刀的经历。
b. 讨论如何安全使用剪刀。
六、板书设计1. 剪刀的结构与功能2. 剪刀的正确使用方法3. 剪刀在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：用剪刀剪出自己喜欢的图形，并粘贴在A4纸上。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在使用剪刀时的困难，以便在后续教学中进行针对性指导。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中观察剪刀的使用场景，了解剪刀在生活中的重要作用。
鼓励幼儿在家长的帮助下，尝试使用剪刀进行简单的手工制作。
重点和难点解析1. 教学难点：剪刀的正确使用方法。
2. 教学重点：剪刀的结构与功能，剪刀在生活中的应用。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和拓展活动。
中班科学优质课教案《有趣的剪刀》
4.教案中时间分配是否合理，能否保证课程内容的完整性？
反思：根据幼儿的实际反应和课程进展，灵活调整时间分配，确保课程顺利进行。
5.作业设计是否安全、实际操作性强，能否达到巩固知识的目的？
反思：在作业设计时，充分考虑幼儿的安全性和动手能力，确保作业的实用性。
通过展示生活中的剪刀使用场景，引导幼儿观察并讨论剪刀的用途，激发幼儿对剪刀的兴趣。
2.讲解剪刀的结构与原理（10分钟）
利用剪刀模型和演示文稿，讲解剪刀的各部分名称、用途及简单原理，让幼儿对剪刀有更深入的了解。
3.示范剪刀的正确使用方法（5分钟）
教师示范正确使用剪刀的方法，讲解使用剪刀的注意事项，提醒幼儿注意安全。
一、语言语调
1.讲解时，语言要清晰、简练，语速适中，确保幼儿能听懂。
2.语调要亲切、生动，充满激情，吸引幼儿的注意力。
二、时间分配
1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保迅速吸引幼儿兴趣。
2.讲解剪刀的结构与原理、示范正确使用方法各占10分钟，保证幼儿充分理解。
3.随堂练习环节安排10分钟，让每个幼儿都有充足的实践机会。
（1）作业设计：
-作业题目要简单易懂，符合幼儿的动手能力。
-答案要明确，使幼儿能清楚地知道如何完成任务。
（2）安全性和实际操作：
-作业过程中，教师要强调安全意识，提醒幼儿注意剪刀的使用。
-家长监督幼儿完成作业时，也要注意安全，避免发生意外。
-作业完成后，教师要对幼儿的成果进行评价，给予鼓励和指导。
本节课程教学技巧和窍门：
2.剪刀的正确使用方法及注意事项。
3.练习题目及解题思路。
七、作业设计
1.作业题目：用剪刀剪出指定形状的纸片。
中班科学《有趣的剪刀》教案
中班科学《有趣的剪刀》教案教学目标1.了解剪刀的种类、用途和安全使用方法。
2.学会使用剪刀剪纸、剪布以及剪果蔬。
3.提高孩子们的动手能力和耐心。
教学准备1.各种剪刀（直剪刀、齿剪刀、波浪剪刀等）2.彩色纸张、颜料笔、羊毛、布料等材料3.果蔬（如苹果、香蕉、西瓜等）教学过程1. 导入环节1.老师出示不同种类的剪刀，让孩子们观察和感受剪刀的不同特点，并向他们介绍各种剪刀的用途和特点。
2.老师问孩子们平时用过剪刀吗？用剪刀可以做哪些事情？3.接着老师让孩子们集体观察一把剪刀，问他们可以从剪刀上看到哪些标志、标识，讲解剪刀的安全使用知识。
2. 剪纸环节1.老师为孩子们分享一些简单美丽的剪纸作品，鼓励他们展示自己的作品。
2.老师发放彩色纸张和剪刀，让孩子们尝试根据自己的想象和创意来剪出自己喜欢的造型。
3.在孩子们完成作品后，老师安排时间互相交流分享自己的剪纸作品。
3. 剪布环节1.老师向孩子们展示一些布艺制品，让他们了解剪布剪制的物品种类有哪些。
2.老师发放布料和剪刀，让孩子们根据自己的喜好和创意来制作自己的布艺品。
3.老师指导孩子们如何正确使用剪刀，以及注意安全。
4. 剪果蔬环节1.老师向孩子们介绍一些水果和蔬菜，让他们了解水果和蔬菜的外观特点。
2.老师发放水果和蔬菜以及剪刀，让孩子们尝试将水果和蔬菜剪成自己喜欢的形状。
5. 结束环节1.老师引导孩子们回顾与结合老师的讲解，就剪刀的种类、用途以及注意事项进行思考总结。
2.老师让孩子们展示自己的创意作品，并进行分享和交流。
注意事项1.老师需要提前检查所有剪刀的尖锐程度和安全性，并示范如何正确使用剪刀。
2.建议使用安全圆形剪刀，确保幼儿的安全。
3.在切割时，要求孩子们注意安全，不要随便摆动剪刀，注意保持专注力。
幼儿园中班教案《石头剪刀布》含反思
幼儿园中班教案《石头剪刀布》含反思幼儿园中班教案《石头剪刀布》含反思「篇一」教学目标：1、根据图谱模仿动作，激发幼儿对韵律的喜爱。
2、鼓励幼儿大胆创编动作，从而激发幼儿的表现力和创造力。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的'表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学准备：图谱、音乐教学过程：师：“今天我们在这里做游戏，小朋友们高不高兴啊？那我们用快乐的声音和客人老师们打招呼。
”幼儿：“客人老师好！”师“下面王老师要和小朋友们玩一个石头剪刀布的游戏。
以最快的速度找一个好朋友面对面站好，这一轮谁赢了，可以找一个位置坐下来，谁输了没关系赶紧再找下一个好朋友来做这个游戏。
”开始做游戏，赢的小朋友找椅子坐下。
输的小朋友继续玩。
师：“刚才我们玩了一个什么游戏啊？”幼儿回答：石头剪刀布的游戏教师出示图示。
师“刚才王老师发现小朋友做这个游戏的时候可高兴啦。
有的小朋友都高兴地跳起来啦其实我们在生活中都会遇到一些高兴地事儿人们都喜欢跳舞，王老师今天也感到特别的高兴，因为又可以和我们小朋友一起做游戏了，我也想跳舞，想不想看？”幼儿“想”。
师：“想看我跳舞待会儿请你们仔细的看，如果王老师跳的好那你们给我鼓鼓掌好不好？”教师跳一遍完整的。
师：“好不好看？刚才在王老师跳的舞蹈中你看见了哪些动作？”幼儿回答，教师一一出示图片把它们记录下来。
个别示范动作，幼儿学习。
强调动作是石头剪刀还是布。
师：“下面请小朋友和我一起感受一下这个舞蹈我们还有哪些动作没有找出来的？”老师和小朋友一起跳。
（不跟音乐）师：“小朋友们都把这些动作都说出来了，王老师也把这些都记录下来了。
”师：“那我们就一段一段的来学好不好？”师：“先看看第一段谁愿意来试试看？”幼儿示范大家一起学。
再跟着音乐一起跳一遍。
师：“第一段我们已经学会了，谁愿意来试试第二段？”2个幼儿先示范再和老师学一遍再跟着音乐跳一遍。
中班歌曲：有趣的剪刀
中班歌曲：有趣的剪刀一、前言幼儿园中班是孩子们学习游戏的重要阶段。
在这个阶段，歌曲是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
选择适合中班幼儿的歌曲非常重要。
本文将介绍一首受孩子们喜欢的中班歌曲：《有趣的剪刀》。
二、歌曲介绍1.歌曲名称《有趣的剪刀》2.歌曲目的此歌曲主要目的是让幼儿了解剪刀的基本使用方法，同时也可以培养幼儿的协调性和手部操作能力。
此外，歌曲还可以帮助幼儿园老师向幼儿灌输正确使用器具的观念。
3.歌曲歌词有趣的剪刀，把它拿在手里剪不断的纸，剪不断的纸左右手协调，试着一边剪不要剪到自己，小心小心哦三、教育意义1.培养幼儿的观察力歌曲《有趣的剪刀》可以让幼儿有机会观察剪刀的形状和使用方法，同时也可以学会注意剪刀的安全使用方式。
这种观察和学习的方式可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，从而推动他们的学习进程。
2.提高幼儿的注意力和思维能力歌曲的歌词简单易学，歌曲的旋律清新欢快，可以帮助幼儿提高注意力，提升记忆力和信息处理能力。
同时，歌曲的演唱过程需要幼儿动手操作，这可以帮助幼儿训练肢体协调和手部精细动作能力。
3.提升幼儿的社交能力幼儿在歌曲的演唱过程中需要和其他同学进行协作，从而提高社交技能。
在这样的氛围下，幼儿学会了互助合作，懂得了团队协作，从而培养了他们的人际交往能力。
四、歌曲操作指南1.操作准备1.准备好一把安全剪刀和一张小样纸。
2.在教室内留出足够的空间，摆放好幼儿可以活动的位置。
2.演唱步骤1.老师可以以指导的方式，先向幼儿们展示剪刀的形状，并请他们注意剪刀的尖端。
询问幼儿剪刀的用途。
2.老师为幼儿演示用剪刀剪纸的方法，并在剪纸的过程中引导幼儿注意安全。
3.老师与幼儿一同唱唱歌，演唱时老师可以根据幼儿的实际操作情况（如幼儿剪不好、剪错等）随时帮助和指导幼儿。
4.在幼儿掌握了正确使用剪刀的方法后，可以让幼儿自由探索和操作剪刀与纸，从而进一步提高协调性和手部操作能力。
五、结语歌曲能够增强幼儿的记忆力和注意力，帮助幼儿理解器具的基本使用方法，同时也能够提升幼儿的协调性和手部操作能力。
幼儿园“我会使用剪刀”中班安全教案
幼儿园“我会使用剪刀”中班安全教案
教学目标：
●让幼儿掌握正确使用剪刀的方法和技巧。
●培养幼儿对安全使用剪刀的意识和自我保护能力。
教学准备：
●安全剪刀、彩纸等剪刀操作所需的材料。
●儿歌或音乐播放设备。
教学过程：
1. 剪刀安全常识介绍
●安全常识讨论：与幼儿分享使用剪刀的安全常识，如不乱摆放剪刀、剪刀只用来剪纸等。
●示范操作：教师演示正确的剪刀使用方法，如握持方式、剪刀的正确方向等。
2. 剪纸活动
●剪纸技能训练：提供彩纸和安全剪刀，让幼儿自由地进行剪纸活动，鼓励他们尝试剪出不同的形状和图案。
●音乐配合：播放音乐，让幼儿在音乐的节奏中进行剪纸活动，增添趣味性。
3. 剪刀操作游戏
●剪刀游戏：设计一些简单有趣的剪刀操作游戏，比如剪出特定形状、跟随图案剪纸等，鼓励幼儿动手尝试。
4. 剪刀安全总结与分享
课后反思
教学效果评估：
●幼儿是否掌握了正确使用剪刀的基本技巧？
●幼儿是否在剪纸活动中表现出了安全的行为和态度？
学生反馈：
●收集幼儿在剪刀使用过程中的感受和表现，了解他们对安全剪刀使用的认知和理解。
教学反思：
●是否能够让幼儿充分理解和掌握剪刀使用的安全技巧？
●是否需要更多的实践活动来帮助幼儿巩固剪刀使用技能？
教学心得：
通过剪纸活动和游戏，增强了幼儿对安全使用剪刀的认知和技能，培养了他们的手眼协调能力。
这个教案旨在通过剪纸活动和游戏，让中班幼儿掌握安全使用剪刀的基本技能，并培养他们的注意力和手部协调能力。
中班主题有趣的剪刀教案反思
中班主题有趣的剪刀教案反思一、教学内容本节课选自幼儿手工教材第四章《有趣的剪刀》，主要内容包括剪刀的使用方法、剪纸技巧以及创意剪纸作品的制作。
二、教学目标1. 让幼儿学会正确使用剪刀，培养安全意识。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力、审美力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪刀的使用方法和剪纸技巧。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶棒、范例作品等。
2. 学具：每人一把剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《小猪剪纸》引入，激发幼儿兴趣。
2. 讲解剪刀的使用方法（5分钟）a. 手握剪刀的正确姿势。
b. 剪刀的使用注意事项。
3. 示范剪纸技巧（10分钟）a. 剪直线、曲线。
b. 剪形状（如圆形、三角形、心形等）。
4. 创意剪纸作品制作（10分钟）a. 鼓励幼儿自由发挥，剪出自己喜欢的形状。
b. 引导幼儿观察、模仿范例作品，进行创作。
5. 随堂练习（5分钟）a. 让幼儿练习剪纸技巧。
b. 教师巡回指导，纠正错误。
6. 展示作品，相互欣赏（5分钟）a. 让幼儿展示自己的作品。
b. 引导幼儿相互欣赏、评价，培养审美力。
六、板书设计1. 《有趣的剪刀》2. 内容：a. 剪刀的使用方法b. 剪纸技巧c. 创意剪纸作品制作七、作业设计1. 作业题目：利用所学剪纸技巧，创作一幅有趣的剪纸作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对剪刀的使用方法和剪纸技巧掌握较好，但部分幼儿在创作过程中需要进一步引导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长展示所学剪纸技巧，并共同创作一幅家庭作品，提高亲子互动。
重点和难点解析1. 剪刀的使用方法及安全教育2. 剪纸技巧的示范与练习3. 创意剪纸作品的制作与展示4. 作业设计的生活化与亲子互动详细补充和说明：一、剪刀的使用方法及安全教育（1）重点说明：剪刀的正确握持姿势：以拇指、食指、中指三指握剪刀，无名指和小指自然弯曲，保持剪刀稳定。
幼儿园中班科学《有趣的剪刀》课件教案
幼儿园中班科学《有趣的剪刀》课件教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《身边的工具》，详细内容为“有趣的剪刀”。
通过本节课，让幼儿了解剪刀的用途、种类及使用方法，培养幼儿的安全意识。
二、教学目标1. 了解剪刀的用途、种类及使用方法，知道剪刀是我们生活中常见的工具。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的安全意识，让幼儿在使用剪刀时注意安全。
三、教学难点与重点重点：剪刀的用途、种类及使用方法。
难点：安全使用剪刀，培养幼儿的安全意识。
四、教具与学具准备教具：各种类型的剪刀、剪刀使用演示图、PPT课件。
学具：安全剪刀、手工纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种类型的剪刀，引导幼儿观察并讨论：“你们认识这些剪刀吗？它们有什么用途？”2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍剪刀的用途、种类及使用方法。
（2）讲解如何正确、安全地使用剪刀。
（3）演示如何使用剪刀进行简单剪纸。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放安全剪刀和手工纸，指导幼儿进行简单的剪纸练习。
六、板书设计1. 板书《有趣的剪刀》2. 板书内容：（1）剪刀的用途、种类（2）正确使用剪刀的方法（3）安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：用剪刀剪出自己喜欢的图案。
2. 答案：根据幼儿的想象力，剪出的图案各异。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了剪刀的用途、种类及使用方法，培养了幼儿的安全意识。
课后，教师应关注幼儿在使用剪刀时的安全问题，并及时进行指导。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿探索剪刀的其他用途，激发幼儿的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计及课后反思。
一、教学难点与重点的确定在《有趣的剪刀》这节课中，教学重点是剪刀的用途、种类及使用方法。
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教学资料参考范本
新幼儿园中班活动：有趣的剪刀
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
设计思路：
本次活动是在中班主题《常见的用具》背景下的一个活动。
剪刀，在幼儿的日常生活中随处可见，它是我们生活中比较常见的一个工具。
在前期活动中，孩子们也收集了一些不同用处的剪刀，老师也适当提
供了一些剪刀让孩子观看、从而去收集关于这些剪刀的用处。
本次活
动是一个交流分享的过程。
分享同伴的经验、分享老师的经验，在分
享的过程中，了解不同剪刀的不同用处，从而去体验剪刀给我们带来
的方便。
本次活动共有三个环节，第一个环节是分享同伴关于不同剪刀所
具有不同用处的经验。
第二个环节是分享老师的经验，修剪灌木剪刀
和管子剪刀。
这两种剪刀是孩子生活中不常见的，因此老师通过多媒
体的演示和实物操作，让孩子去认识这两种剪刀的用处，从而拓展孩
子的经验。
第三个环节，根据中班孩子的年龄目标选择了是和不是的
分类。
在是与不是的分类中巩固孩子对于各种剪刀用处的经验。
活动目标：了解剪刀的不同用处，体验它给人们生活带来的方便。
活动准备：幼儿收集的各种剪刀、园林剪刀及多媒体影像、管子
剪刀、各种剪刀图片。
活动过程：
一、分享同伴经验
1、出示文字“剪刀”，这是什么字？
2、你们认识哪些剪刀？它有什么用？。